厦门大学

招标文件

招标项目

厦门大学管理学院远程沉浸式双向互动案例教室设备（一）

采购编号：XDZB2021-A-004

厦门大学招投标中心

2021年2月20日

第一章 投标邀请

受学校采购领导小组的委托，我处以公开招标方式进行以下项目的政府采购，欢迎具备相应资格条件的供应商参加投标。

1、 采购编号：XDZB2021-A-004

2、 项目名称：厦门大学管理学院远程沉浸式双向互动案例教室设备（一）

3、 供货地点：厦门大学管理学院

4、 工 期：合同签订之日起60个日历日内全部完成

5、 控制价：人民币240万元

6、 投标截止和开标时间：2021年3月16日下午15：00

7、 招标文件发售时间为2021年2月21日-2021年2月27日。

8、 投标人需以邮件形式进行报名（报名函（附件格式17）加盖公司公章发送至指定邮箱）。

9、 开标地点：厦门大学思明校区颂恩楼714会议室

10、 本批采购的咨询联系人

使用单位：庄老师13799746847

招投标报名及相关方面的问题请联系：许老师

电话：0592-2181873

电子邮箱：xuxuq@xmu.edu.cn

厦门大学招投标中心

2021年2月20日

第二章 投标前附表

投标人须知前附表

序号

内容

说明与要求

1

采购项目

厦门大学管理学院远程沉浸式双向互动案例教室设备（一）

2

是否允许生产厂家以外的投标人投标

是

3

代理商应提交资料

详见招标文件

4

是否允许联合体投标

否

5

资格性要求

1.投标书；

2.法定代表人授权委托书；

3.营业执照副本复印件，并加盖投标人公章；

4.财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料。

财务状况报告指最近一期年报（至少包含同一时期的资产负债表、利润表、现金流量表），或最近一期季报（至少包含同一时期的资产负债表、利润表），或近一年内基本开户银行出具的资信证明；

依法缴纳税收和社会保障资金的证明材料主要是供应商近一年内税务登记证（国税、地税）以及缴纳增值税或营业税或企业所得税的凭据，近一年内缴纳社会保险的凭据（专用收据或社会保险缴纳清单）。依法免税或不需要缴纳社会保障资金的供应商，应提供相应文件证明其依法免税或不需要缴纳社会保障资金；

5.参加政府采购活动前3年内（开业不足三年的，自开业以来）在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；

6.廉政承诺书；

7.采购人将通过中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）、“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）等渠道全面查询投标人截止开标当日前3年内的信用。

以上内容缺少任何一项，都将无法通过资格性审查。

7

投标人应提交的

技术文件

1. ★开标一览表；

2. ★投标货物数量、价格表；

3. ★投标货物技术偏离表；

4.勘察报告；

5.技术方案；

6.实施方案（含项目实施进度计划表）；

7.验收方案；

8.培训及售后服务方案；

9.投标人服务项目偏离表；

10.投标人认为需要提供的其它说明和资料。

8

投标人自行编写的

技术文件

应包括但不仅限于以下内容：

1）投标设备数量、配置说明；

2）技术响应方案；

3）技术参数应答；

4）公开发行的投标产品彩页或产品技术参数说明；

5）项目组实施人员组织规划和项目参与人员简介；

9

★投标保证金额及时间要求

人民币40000元。保证金缴交截止时间：2021年3月16日下午15：00

考虑到银行上班时间较迟，投标保证金应提前缴交并到帐，未按规定按时足额提交投标保证金或投标保证金未实际到帐的投标文件将被视为无效投标。如允许联合体投标，供应商为联合体的，可以由联合体中的一方交纳投标保证金，其交纳的投标保证金对联合体各方均具有约束力。

帐号：厦门大学 4100021709024904620 工行厦大支行。

10

是否接受可选择或可调整的投标和报价

否

11

是否允许投标人将项目非主体、非关键性工作交由他人完成

是

12

现场踏勘

是

13

投标文件有效期

90天

14

投标文件份数

报价及资格证明部分：正本1份，副本1份；技术商务部分：正本1份，副本5份

报价及资格证明部分、技术商务部分应分别单独装订

15

是否允许进口产品投标

是

16

集中看样时间

详见招标文件

17

文件编制要求

1 报价及资格证明部分（1正1副）②技术商务部分（1正5副）应分别单独装订（装订后的投标文件分为正本和副本，分别封装。副本可密封封装在一起，或者每本单独密封，本项目对副本封装不做要求），技术商务部分投标文件禁止出现与价格有关的信息。（具体详见报价及资格证明部分、技术商务部分格式要求）相关内容应逐页加盖公章或加盖骑缝章，投标文件应装订成册，不得活页装订。

投标人在本项目中禁止使用“投标专用章”，必须使用投标人公章进行投标，投标文件的正、副本均须加盖公章骑缝章。

18

其他要求

详见招标文件要求

应答索引表

项目

投标人应答内容

报价及资格证明部分中所在页码

备注

1

投标书

有或没有

2

开标一览表

有或没有

3

投标分项报价表

有或没有

4

法定代表人授权委托书

有或没有

5

营业执照、税务登记证、企业法人代码证书

有或没有

6

小型、微型企业产品价格扣除材料

有或没有

7

财务状况报告

有或没有

8

依法缴纳税收的相关证明材料；

有或没有

9

依法社会保险费的相关证明材料；

有或没有

10

在经营活动中没有重大违法记录的书面声明

有或没有

11

廉政承诺书

有或没有

12

经信用中国信息查询，投标人无失信信息记录或经中国政府采购网查询没有在被禁止参加政府采购活动处罚期内。

有或没有

13

保证金缴纳凭证

有或没有

14

资格要求特定条件证明文件

有或没有

15

联合体协议

有或没有

项目

投标人应答内容

技术及商务部分中所在页码

备注

1

现场勘察报告

有或没有

2

付款方式描述

有或没有

3

交货时间承诺函

有或没有

4

投标货物技术规格说明书等技术文件

有或没有

5

投标货物技术规范偏离表，对招标设备技术规格要求逐条应答

有或没有

6

制造厂商针对本项目投标的授权函原件；

有或没有

7

制造商出具的售后服务承诺书、服务标准和年限

有或没有

8

投标人评分自评表

有或没有

9

货物制造商在用户所在地区设有售后服务机构的相关证明

有或没有

10

用户所在地区常设服务机构

格式自拟

11

代理资质证明

有或没有

12

投标设备检测报告

有或没有

13

同类型规模项目成功案例合同1-N（参见评分标准中的说明和具体要求）

有或没有

14

投标人自行编写的技术文件

有或没有

15

投标货物配件、耗材、选件表和特殊工具及备件清单；

有或没有

16

投标货物售后培训、维修和服务计划表（货物技术支持和售后服务的程序、内容及措施）；

有或没有

17

设备生产厂家售后服务网点明细表

有或没有

18

培训方案

有或没有

19

服务项目偏离表

有或没有

20

售后服务提供方

有或没有

21

是否完全满足招标文件要求的供货周期

有或没有

22

为本项目提供的其他优惠服务

设备生产厂商提供全部服务、提供部分服务或售后服务全部由投标人（为代理商时）提供

23

施工安装方案

是或否

24

其他说明和资料

有或没有

中小企业及监狱企业优惠办法

序号

项目

具体内容

1

本项目是否属于专门面向中小企业和监狱企业的政府采购活动：

□是/ 否

（监狱企业视同小型、微型企业）

2

中小企业的认定标准

一、报价人须同时满足以下两个条件，才能认定为中小企业（含中型、小型、微型企业，下同）：

（1）符合《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔2011〕300号）规定的中小企业划分标准；

注： 联合体参与的，以联合体中划型标准较高的一方，作为该联合体的企业划型标准。

（2）提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物；

注：小型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业；中型企业提供小型、微型企业制造的货物的，视同为中型企业；中小企业提供大型企业制造的货物的，视同为大型企业。

二、报价人为中小企业的，应在《报价一览表》备注栏中标明其为中小企业，并按照采购文件格式要求在报价文件中提供《中小企业声明函》原件（报价人为联合体的，联合体各方均应提供《中小企业声明函》原件），未按照采购文件格式要求提供《中小企业声明函》原件并在《报价一览表》备注栏中标明其为中小企业的报价人不予认定为中小企业。

3

监狱企业的认定标准

需提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件的企业。

4

优惠办法：

小型企业或微型企业：

价格扣除：按报价的（94%）计算评审价

5

证明材料

报价人报价时须对照《中小企业划型标准规定》（工信部联企业[2011]300号）文件规定，提供《中小企业声明函》。并提供以下证明资料：

（1）报价人以及报价产品制造商所在地相关的中小企业认定单位出具的中小企业认定书。

或（2）报价人的财务报表以及报价产品制造商的财务报表（或其他相关证明资料），表明报价人及报价产品制造商符合《中小企业划型标准规定》划定的中小企业的标准。

符合监狱企业政策的报价人参与谈判时需提供省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业的证明文件。

6

相关风险

一、经评审委员会评审，存在下列任一情况的，报价人将不被视为中小企业：

1. 报价人不符合“工信部联企业[2011]300号”规定的中小企业标准的；

2.响应货物全部或部分为使用大型企业注册商标的货物的；

3. 报价文件中标明的中小企业产品的制造商不符合“工信部联企业[2011]300号”规定的中小企业标准的；

4.、未提供合法、有效、完整资料的。

二、提供虚假证明材料后果：

报价人为取得中小企业身份而提供虚假证明材料，在评审过程中发现的，按无效响应处理，磋商保证金不予退还；已取得中标资格的，无论该行为是否影响中标，均取消其中标资格，保证金、服务费不予退还，该报价人还应承担由此引起的其他经济、法律责任。出现此种情形时，采购人、采购代理机构将有关情况上报政府采购监管部门，由监管部门按有关规定对其进行相应处罚。

采购人、采购代理机构有权上报财政部门，建议财政部门将该报价人列入不良行为记录名单，在一至三年内禁止该报价人参加政府采购活动并予以通报。（提醒：如果报价人不满足中小企业的认定标准，则不需要提供《中小企业声明函》，否则因此导致虚假应标的后果由报价人自行承担。）

投标文件初审表

（凡有下列情形之一的，初审不通过，投标无效）

资格性检查表

1

投标人不具备招标文件所列的资格要求，或未提交相应的资格证明资料（详见招标公告 投标人资格性要求）；

2

未按要求缴纳保证金

符合性检查表

1

将一个包或一个标段的内容拆开投标；

2

对同一项目投标时，提供两套以上的投标方案（招标文件另有规定的除外）；

3

投标报价高于财政预算限额（最高投标限价）的；

4

同一项目出现两个及以上报价，且按规定无法确定哪个是有效报价；

5

评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，投标人不能在合理的时间内提供书面说明，或无法提交相关证明材料，投标人不能证明其报价合理性的；

供应商书面说明应当按照国家财务会计制度的规定要求，逐项就供应商提供的货物、工程和服务的主营业务成本（应根据供应商企业类型予以区别）、税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用等成本构成事项详细陈述。

供应商书面说明应当签字确认或者加盖公章，否则无效。书面说明的签字确认，供应商为法人的，由其法定代表人或者代理人签字确认；供应商为其他组织的，由其主要负责人或者代理人签字确认；供应商为自然人的，由其本人或者代理人签字确认。

6

投标报价有严重缺漏项目

7

投标文件载明的交货期超过招标文件规定的期限

8

投标文件载明的免费保修期低于招标文件规定的期限

9

所投产品、工程、服务在商务、技术等方面没有实质性满足招标文件要求的；

10

《技术规格偏离表》或《商务需求偏离表》填写不全、不明或不实

11

法律、法规规定的其他情形。

第三章 采购项目说明及要求

一、项目需求

(一) 项目概况

厦门大学管理学院目前为线下课程，为了满足互联网教学，符合未来授课趋势，现针对嘉庚一号楼2间教室进行改造，打造远程沉浸式双向交互教室。学员可通过互联网线上远程参与，讲师在沉浸式教室进行授课，逼真模拟线下授课场景。

（二）技术要求

1、总体要求

此次上线的“远程沉浸式双向交互案例教室”涉及2间教室404、504，满足线上+线下授课。

2、“远程沉浸式双向交互案例教室”功能要求如下：

（1）“高清图像显示系统”拼接单元满足至少80位互联网学员上屏，最高满足每4人一块屏，可根据学员实际参会人员数量进行自动调整分布，比如1人1块屏，2人1块屏；演讲台支持智能模式，可智能识别手绘图形，边框：≤0.88mm 屏体与液晶面板统一品牌，液晶屏具备自拼接功能和画面补偿技术液晶屏具备ISM残像防止功能，可有效避免静态或静止图像在屏幕上长时间显示导致出现残像的情况；

（2）“研讨互动教学系统”提供身份认证、课程管理、课程创建、课程资源、教学团队、分组教学、课堂讲义、课堂测验、课堂提问等功能；支持课程预警、课堂教学统计、作业统计、教学活跃度、教学大数据等分析；智慧课堂支持内置管理软件，具备师生课堂互动、演示随机挑人、抢答挑人、弹幕等功能；基于课程的教学分析报告，包含但不限于课程的参与率统计、课程活跃度统计、线上教学活动的数据分析、课堂教学活动的数据分析、作业数据分析、资源数据分析等，并以可视化图表呈现

（3）“视频矩阵切换系统”提供至少32路HDMI输入输出接口，板卡子母卡架构，采用模块化设计，单台设备独立对多组不同分辨率和不同组合方式的大屏拼接系统进行分组控制，每组大屏之间互不干扰,支持具备预览所有输入信号的实时预览画面；可在控制端显示整面拼接墙的显示图像；具备单台设备独立对多组不同分辨率和不同组合方式的大屏拼接系统进行分组控制，每组大屏之间互不干扰，可以独立保存场景；具备输出分组快捷键调用功能，可通过快捷键快速切换控制管理各组大屏拼接显示系统。

3、设计原则

本项目需满足技术先进、功能齐全、稳定可靠、简单易用的原则，并综合考虑施工、维护及操作因素，并将为今后的发展、扩容等因素留有扩充的余地。远程沉浸式双向交互案例教室系统的选型需遵循以下原则：

3.1先 进性和易用性原则

在设计选型上需充分考虑技术先进性，选择具有业界领先水平的产品构建系统。保证系统高性能的音视频质量并保证在一定的时期内具有领先行性和可用性。整个系统的设计具有前瞻性，确保系统在今后相当长的时间内技术不会落伍。

为保证系统的功能的发挥，该系统应当是一个便于应用的系统。无论是在设备的管理、配置，还是在沉浸式教学的组织召开和调度上；无论是在专业的人员的运维，还是非专业人员的使用上，均具有灵活易用的手段。功能配置以能给用户提供舒适、安全、方便、快捷为准则，操作简便易学。

3.2经济性和成 熟性原则

充分考虑用户实际需要和视频通讯技术、信息技术的发展趋势，根据现场环境设计、选用符合实际情况和用户要求的系统配置方案；选择成熟，稳定的具有先进技术的产品，通过严密有机的组合，保证系统高性价比和经济性。

3.3安全性和可靠性原则

本项目的远程沉浸式双向交互案例教室系统设备是采用自主研发生产的产品，具备自主知识产权。

3.4可扩展性和兼容性原则

标准化的系统才有更好的兼容性，才有更强的生命力。本次采购的系统采用和遵循的国内、国际通用最新标准，以现有成熟产品为对象设计，并考虑整体信息通信环境的现状和技术的发展趋势。使系统具有开放的技术特性。

3.5远程沉浸式双向交互案例教室系统项目的总体设计原则是：

建设一个技术先进、稳定可靠、可管可用、性能优秀、效果出众、灵活扩展、标准开放的教学网络，并且能够综合考虑到系统的中长期发展计划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能等各个方面适应未来发展，最大程度地保护用户的投资，将远程沉浸式双向交互案例教室系统建成一个标杆典范。

4、设备清单

序号

货物名称

技术要求

数量

单位

一

高清图像显示系统

　

　

　

1

交互平板

详见主要货物技术参数要求

4

台

2

无线投影模块

详见主要货物技术参数要求

4

台

3

液晶拼接单元

详见主要货物技术参数要求

40

套

4

液晶单元支架

1.定制配套55寸安装钢结构，含前维护安装支架

40

套

5

大屏幕专用线缆

1.大屏幕专用线缆（含电源+控制+HDMI等）

40

套

6

触控电子演讲台

详见主要货物技术参数要求

2

套

7

书写板

详见主要货物技术参数要求

2

套

二

研讨互动教学系统

　

　

　

1

课程教学平台

详见主要货物技术参数要求

1

套

2

平台服务器

详见主要货物技术参数要求

1

台

3

智慧课堂盒子

详见主要货物技术参数要求

2

套

4

研讨互动教师端

详见主要货物技术参数要求

2

套

5

研讨互动学生端

详见主要货物技术参数要求

2

套

6

无线AP

详见主要货物技术参数要求

4

台

7

线材等辅件

1.满足系统布线需求。

2

批

三

视频矩阵切换系统

　

　

　

1

大屏幕拼接显示系统

详见主要货物技术参数要求

2

套

四

线材、辅材

　

　

　

1

机柜

主框架，立柱，托板采用国标1.5mm 优质冷轧钢板。底座2.0mm。其他不低于1.0mm 42U

2

台

2

强电电缆

设备配电

1

项

3

监视器

42寸 带支架

4

台

4

系统集成及维保

系统集成及维保

1

项

5

系统配套辅材

线材+接插件+护套+连接线+标签等

1

套

5、 主要货物技术参数要求 

5.1交互平板

5.11.LED液晶屏体：A规屏，显示尺寸≥98英寸，显示比例16:9，物理分辨率：≥3840×2160；

5.12.屏体亮度≥450cd/ M2,对比度≥4000：1，最大可视角度≥178度；

5.13.交互平板采用金属外壳，边框为圆弧型材，圆弧转角，屏幕采用防眩光钢化玻璃保护；

5.14.采用红外感应技术，在双系统下均支持不少于20点触控及同时书写，触摸分辨率：≥32768*32768；

5.15.为充分满足用户实际使用需求，前置面板需具有以下输入接口：≥1路标准非转接HDMI接口、≥2路双通道USB3.0接口、≥1路全功能通道（Type-C）接口，前置接口均须具有中文标识；

5.16.为方便使用，交互平板后置≥2路HDMI输入接口、≥1路HDMI输出接口，≥1路USB输入接口、≥1路YPbPr分量输入接口、≥1路AV视频输入接口，≥1路USB触控接口，≥1路RJ45接口；

5.17.交互平板整机须具备前置电脑系统还原按键，具有中文标识便于识别；（提供国家认可的第三方检测报告复印件）

5.18.为便于用户操作交互平板，前置实体按键具有关闭窗口、触控开关、护眼功能；

5.19.交互平板具有物理开机防蓝光功能；

5.20.交互平板具备智能护眼功能，可自主选择护眼书写、护眼智能光控等多种护眼模式,兼顾师生视力保护与使用习惯；

5.21.为满足教学应用需求，交互平板采用高低音组合扬声单元，既具有前置双通道扬声器也具有后置低音单元，且前置双扬声器总功率不低于30W,后置低音功率不低于20W，可单独调节低音效果充分满足教室使用需求；

5.22.为防止信号干扰，交互平板下方具有2.4G、5G双频WiFi与蓝牙信号接发装置，支持Windows及Android双系统下上网；（提供国家认可的第三方检测报告复印件）

5.23.交互平板内置一体化非独立外扩展的摄像头及全朝向双阵列拾音单元，像素不低于1200W，为满足应用摄像头具有角度物理调节功能，调节范围在±5°，可满足教室全方位采集需求；（提供国家认可的第三方检测报告复印件）

5.24.内置安卓教学辅助系统，采用四核CPU， ROM不小于8G, RAM不小于2G, 安卓系统版本不低于8.0；

5.25.无需借助PC，整机可一键进行硬件自检，包括对系统内存、存储、屏温、触摸系统、光感系统、内置电脑等进行状态提示及故障提示；

5.26.为便于用户日常操作使用，交互平板具有悬浮触控菜单，可通过两指快速调用到屏幕任意位置；悬浮触控菜单可进行自定义设置，实现一键切换电脑桌面、、批注、擦除等功能；

5.27.为满足教学过程中多场景应用需求，交互平板可通过多指长按屏幕部分达到息屏及屏幕唤醒功能；

5.28.为满足教学场景使用需求，支持屏幕下移，便于用户操作，且可通过不少于2种方式恢复屏幕位置；

5.29.内置电脑：采用Intel通用80pin接口,即插即用，易于维护；CPU采用Intel第8代酷睿I5处理器；内存≥ 8G DDR4；硬盘：≥256G SSD固态硬盘；接口：整机非外扩展具备6个USB接口（其中至少包含3路USB3.0接口）；具有独立非外扩展的视频输出接口：≥1路HDMI ；≥1路DP等；预装Windows 10操作系统(64Bit）

1) 无线投影模块

1. WiFi性能：双频双Wifi模块 802.11/ac/ 300~1200Mbps/蓝牙模块

2. 支持无阻挡60米内无线传输距离，同时32位待机人数

3. TYPE-C/HDMI/USB 三合一 多功能一体发射器,支持TYPE-C口电脑/手机免供电免驱动无线投屏,支持HDMI口免供电免驱动无线投屏,支持TYPE-C转USB或连接USB线实现USB口投屏,传输1080P 60帧 不丢帧（优势）,支持USB回传触控

4. 实用新型设计，全身亮面烤漆，做工一流

5. 支持Windows、Mac、iOS 、Android等终端无缝切换至大屏显示

6. 支持TYPE-C、HDMI、USB多接口一体式无线发射器，无需驱动安装，不占用WiFi

7. 适配三合一发射器可连接TYPE C接口的安卓智能手机、电脑等设备无线投屏，即插即用，无需额外供电

8. 适配三合一发射器可连接HDMI接口的电脑、视频展台等HDMI接口设备无线投屏，即插即用，无需额外供电

9. 支持电脑手机不同终端同时无线投屏，最高支持4画面

10. 支持win7 win10拓展桌面，支持强制竖屏，画面旋转，

11. 内置书写批注，书写板工具、会议主持人控制投屏模式

12. 支持鼠标键盘、触控框、电子白板、摄像头等USB数据回传

13. 支持跨网段投屏码投屏，支持Windows，MAC软件投屏

14. 支持待机画面、UI界面自定义，支持管理员密码，支持传屏安全码设置

15. 支持安卓蓝牙音频传输，支持扫码投屏，支持手机电脑反向接收投屏画面

16. 支持多发一收、一发多收、多发多收，互动传屏，智慧教室

17. 开放网络及RS232控制协议、SDK；集控平台APP，WEB管理

18. 支持功能拓展，可预装office，视频APP，视频会议APP，等第三方应用

19. 800*600,1024*768,1280*720,1280*800，1920*1080，1920*1200,3840*2160

20. 7*24小时开机稳定无故障，支持定时开关机，定时重启功能

2) 液晶拼接单元

1. 液晶屏尺寸(对角线)：采用IPS面板，≥55英寸，边框：≤0.88mm 屏体与液晶面板统一品牌,提供证明文件

2. 面板表面处理：雾化度≥3%；。

3. 液晶屏的物理分辨率：≥1920×1080；

4. 液晶屏的亮度：≥700cd/M²；

5. 液晶屏的对比度：≥1100:1；动态对比度：≥50,000：1；

6. 液晶屏可视角度（水平、垂直）：≥178°；

7. 液晶屏单元响应时间：≤8ms

8. 液晶屏寿命： ≥60000小时；

9. 液晶屏运行时间：支持7×24小时；

10. 液晶屏接口（不少于）：输入HDMI×2、DP×1、DVI-D×1、Audio（3.5mm）×1； 控制输入RS-232C×1，LAN×1，IR×1，USB×1；DPx1；输出Audiox1（3.5mm）1,控制输出：RS-232Cx1，LAN x1。

11. 内存≥8G,温度传感器，拼接模式（≥15×15，支持自然模式），防止残像，智能节能，USB内容计划。校准模式，同步模式，HDMI-CEC，网络唤醒，故障转移，无信号底图,OPS电源控制。

12. 液晶屏具备自拼接功能 和画面补偿技术液晶屏具备ISM残像防止功能，可有效避免静态或静止图像在屏幕上长时间显示导致出现残像的情况；（提供官方彩页）

13. 液晶屏内置SOC和webOS智能标识平台；

14.投标产品必须提供权威机构的拼缝认证证书复印件，加盖投标人公章；

3) 触控电子演讲台

1. 为了使不同演讲者都能较为舒适地使用演讲台，讲台采用可升降技术，整机侧边有升降按键，针对不同的演讲者可选择适合演讲者高度，可支持最高1.2M（需要提供第三方认证机构测试报告）

2. 为保证设备布置的灵活性，整机自带电池续航功能，续航不低于5H

3. 整机自带windows10系统，CPU≥inter 8th 8250U，RAM≥8GB，ROM≥128GB SSD硬盘

4. 讲台尺寸为21.5英寸，屏幕分辨率为：1920*1080 ，显示比例：16:9

5. 屏幕采用电容+电磁触控方式，搭配电磁笔时支持手笔分离书写（需要提供第三方认证机构测试报告）

6. 为了方便工作人员采用不同颜色的笔迹进行书写对比，本地白板应可以选择至少3种的笔迹粗细及无限的颜色，并且可以进行笔锋效果书写

7. 为了美化工作人员书写的图形，提供智能模式，可智能识别手绘图形，继续书写无需重新点击选择画笔功能（需提供厂家盖章的国家级以上第三方检测机构检测证书）

8. 为了使得工作人员展示PPT是能够批注重点，会议平板在PPT播放时可以随页批注且批注内容可与原文件扫码分享保存

9. 为了减少室内接线，保证会议室的简洁美观，整机内部应内置接收模块，可通过无线传屏器或传屏软件，即可将电脑画面传屏至会议平板，并且可以通过会议平板进行双向操控电脑。同时支持电脑及手机投屏，最多可以四个画面同时展示。

4) 书写板

1、结构：上下推拉结构，外框和轨道一体化设计；升降结构在黑板竖框内面，不外露；采用优质滑道，封闭式防尘轴承，钢丝式升降；书写板下边框配有通长拉手，方便书写板上下推拉。

2、规格：外径根据现场定制（上下交替）左右分开，整体外径可根据学校实际情况进行调整；产品厚度小，减少占用讲台空间。

3、书写面板：材质采用优质科达绿板，基板厚度≥0.4mm，整板无拼接，不变形；颜色：墨绿色，表面附有透明保护膜；硬度：涂层硬度≥8H；光泽度：光泽度＜6%，无明显眩光；使用寿命：面板正常使用寿命≥30年。

5) 课程教学平台

（1）基本要求

1.系统架构：为保证易用性，应采用业界流行的B/S架构，无需安装客户端，可通过网页直接访问使用；

2.用户管理：支持管理员管理用户信息，可批量导入院系及用户数据，支持多种用户角色（如管理员、教师、学生等），不用角色具有不同使用权限；

3.身份认证：支持多种身份认证方式，用户可通过平台账号登录，也可绑定微信账号登录。

（2）教学应用

1.课程管理：支持管理员对课程进行管理，管理员可维护学校的课程体系，而教师依据课程体系进行课程建设；

2.课程创建：支持教师自主创建课程，课程应至少包含课程简介、封面等基本信息；支持教师自定义课程结构，如章节、周时等，还可上传课程相关的教案与学案资料；

3.课程资源：支持教师上传课程资源，教师可自定义文件目录结构；

4.教学团队：支持添加教学团队，由多个教师和助教人员组成，以协同进行课程管理；

5.分组教学：支持教师对学生进行分组，以开展线上与线下分组教学活动；

6.课堂讲义：支持教师课前预先上传课堂讲义（如授课PPT），教师在课堂上无需通过U盘拷贝或重复打开平台等繁琐操作即可轻松打开使用；支持学生查看课堂讲义，可通过关键字检索和下载；

7.课堂测验：支持教师课前预设课堂测验，教师在课堂上无需通过U盘拷贝或重复打开平台等繁琐操作即可轻松打开使用；（须提供软件功能截图）

8.课堂提问：支持查看课堂中学生的提问内容（如文字或图片），同时教师与学生可针对提问进行线上讨论；

9.授课视频：支持管理课堂授课视频，教师可以在线预览或下载，也可以上传视频；（须提供软件功能截图）

10.小组视频：支持管理课堂小组讨论视频，教师可以在线预览或下载，也可以上传视频；学生可查看、进行在线预览学习或下载；

11.教学活动：支持教师查看教学活动进度，可查看学生对课程资源的学习进度、作业的完成进度、课程讨论的情况等；

12.课程答疑：支持学生发布课程答疑提问，学生可针对课程重难点或学习中遇到的问题发起提问，课程提问支持上传文件和关联教学内容，教师可查看提问并进行答疑回复；

13.课程任务：支持教师布置课程学习任务，教师可针对不同班级布置不同的学习任务，学习任务支持上传文件，学生可进行在线学习，系统可自动记录学生的学习进度，教师可查看学生的学习进度，对同一学习任务还可查看不同班级的学习进度对比；

14.课程作业：支持教师发布课程作业，教师可针对个人或小组发布课程作业，支持上传本地文件或引用资源库，还可设置作业的起止时间；学生可在线编辑作业内容或上传作业文件，在作业提交截止前，学生可多次提交；支持关联教学团队，教学团队可对作业进行批阅和评分，系统可根据评分标准及权重自动计算总评分；

15.课程讨论：支持教师发起课程讨论，教师可根据学生的课程学习进度、课堂表现等，组织开展线上讨论，在课前有利于学生对知识点的理解和思考，在课后可促进学生对知识点的内化与应用；课程讨论支持上传文件，学生可在线预览文件和回复，教师可查看浏览数、讨论数等数据，并进行回复；

16.课程学习：支持学生查看所有参与的课程，包括主修课程和旁听课程；同时，学生还可查看课程学习进度，包括课程资源的学习进度、作业的完成进度、课程讨论的情况等；

17.课程通知：支持教师发送课程通知，如开课通知、课程变更通知等，课程通知支持记录未读和已读学生的详细名单，帮助教师统计通知的接收情况。

（3）教学分析

1.课程总览：提供对课程的完整数据统计，包含但不限于课程开设的时长、覆盖的班级数、教师数、助教数、选课与旁听的学生数、资源数等，让教师全面了解课程的总体情况；

2.课程预警：提供对课程的学习预警，根据学生的课程参与度，如考勤、作业提交情况、任务完成情况等进行综合分析并给出预警，让教师更好督促学生学习；

3.教学统计：提供对所有课程活动的教学数据统计，以班级为单位，并以可视化图表呈现，让教师充分了解每个班级的课程活动开展和学习进度情况；

4.课堂教学统计：提供对课堂教学的数据统计，包含但不限于课堂的平均参与率、问答和练习的平均正确率等，并以可视化图表呈现，让教师清晰认识到课堂的教学效果；

5.线上教学统计：提供对线上教学的数据统计，包含但不限于作业、任务、答疑、讨论等，并以可视化图表呈现，帮助教师更好把握线上教学活动的占比，从而有针对性地调整教学活动；

6.作业统计：提供对作业的数据统计，包含但不限于作业总数、待批阅数、完成率、提交时间与迟交率统计、批阅时间与完成率统计、历次得分等级分布等，以班级为单位，并以可视化图表呈现，让教师全面了解每个班级的作业布置和完成情况；

7.任务统计：提供对任务的数据统计，包含但不限于任务总数、资料总数与类型统计、学习进度与时间统计等，以班级为单位，并以可视化图表呈现，让教师全面了解每个班级的任务布置与学习情况；

8.答疑统计：提供对答疑的数据统计，包含但不限于问题总数、浏览与关注量、回复率、章节对比等，并以可视化图表呈现，让教师全面了解答疑的开展和参与情况；

9.讨论统计：提供对讨论的数据统计，包含但不限于讨论总数、浏览与回复量、活跃度分布、学生参与度排行等，并以可视化图表呈现，让教师全面了解讨论的开展和参与情况；

10.教学活跃度：提供对教学团队的活跃度统计分析，包含但不限于活跃度和课程活动开展对比等，并以可视化图表呈现；

11.课堂教学报告：提供完整的课堂教学报告，包含但不限于课堂参与率与预警、工具应用统计与排行、课堂提问统计与排行、弹幕统计与排行、答题数据统计、学生得分统计、小组得分统计、课堂活跃度排行等，并以可视化图表呈现，让教师全面了解课堂教学活动的开展情况；

12.线上教学报告：提供完整的线上教学报告，包含但不限于各类型任务的开展和对比统计、各章节任务的开展和学习进度对比统计、各班级的学习进度对比统计、各章节难点分析、学生参与任务的综合排行等，并以可视化图表呈现，让教师全面了解线上教学活动的开展情况；

13.学生学习报告：提供完整的学生学习报告，包含但不限于课堂参与率、考勤排名、评分排名、答题完成率与正确率、课堂互动参与情况（如抢答、挑人、投屏、提问、弹幕）等，让学生全面了解自身的学习情况。

（4）教学大数据

学校大数据：

1.支持统计学校的课程建设情况，包含但不限于课程总数、学院总数、教师总数、学生总数、资源总数、平台访问量等数据；

2.支持统计学校的课程开设情况，分别提供以学期和月份为单位的课程开设趋势，及每个学院的课程开设对比情况，并以可视化图表呈现；

3.支持统计学校的智慧课堂使用情况，分别提供以学期、月份和日为单位的使用对比情况，并以可视化图表呈现；

4.支持统计学校的课程活动开展情况，包含但不限于资源推送、答疑、讨论、备课、作业、通知等活动，并以可视化图表呈现；

5.支持统计学校的课堂教学活动开展情况，包含但不限于即时问答、课堂练习、学生提问、抢答、随机挑人、投屏互动、画笔、白板、分组教学、弹幕、文件推送等，并以可视化图表呈现；（须提供软件功能截图）

6.支持统计学校的课堂教学活跃度排行，分别提供以学院、教师、课程为单位的活跃度排行，并以可视化图表呈现；

7.支持统计学校所有课程的开课情况，包含但不限于开课学期数、开课次数、选课学生数等；

8.支持统计学校的教师排行，包含但不限于教师活跃度排行、累计开设课程数排行、累计覆盖学生数排行等，并以可视化图表呈现；

9.支持统计学校教师的课程开设情况，包含但不限于开课学期数、开设课程数、覆盖学生数、共建课程数等，分别提供以学院和教师为单位的统计情况；

10.支持统计学校的资源建设情况，包含但不限于资源总数、各类型资源的分布统计、各学院的资源建设对比统计等，并以可视化图表呈现；

11.提供学校的教学预警分析，分别提供以学院、课程、教师为单位的预警，包含但不限于活跃度、课堂参与率与作业完成率低的学院、参与率与作业完成率低的课程、活跃度与作业批改完成率低的教师等，并以可视化图表呈现；

学院大数据：

12.支持统计学院的课程建设情况，包含但不限于课程总数、教师总数、学生总数等数据；

13.支持统计学院的课程开设情况，分别提供以学期和月份为单位的课程开设趋势，及课程累计覆盖的学生数排行，并以可视化图表呈现；

14.支持统计学院的智慧课堂使用情况，分别提供以学期、月份和日为单位的使用对比情况，并以可视化图表呈现；

15.支持统计学院的课程活动开展情况，包含但不限于资源推送、答疑、讨论、备课、作业、通知等活动，并以可视化图表呈现；

16.支持统计学院的课堂教学活动开展情况，包含但不限于即时问答、课堂练习、抢答、随机挑人、投屏互动、画笔、白板、分组教学、弹幕、发送文件、课堂提问等，并以可视化图表呈现；

17.支持统计学院的课堂教学活跃度排行，分别提供以教师、课程为单位的活跃度排行，并以可视化图表呈现；

18.支持统计学院所有课程的开课情况，包含但不限于开课学期数、开课次数、开课教师数、选课学生数等；

19.支持统计学院的教师排行，包含但不限于教师活跃度排行、累计开设课程数排行、累计覆盖学生数排行等，并以可视化图表呈现；

20.支持统计学院教师的课程开设情况，包含但不限于开课学期数、开设课程数、覆盖学生数、共建课程数等；

21.提供学院的教学预警分析，分别提供以课程和教师为单位的预警，包含但不限于参与率与作业完成率低的课程、活跃度与作业批改完成率低的教师，并以可视化图表呈现；

教师大数据：

22.支持统计教师的平台使用数据，包含但不限于使用时长、登录次数、开课次数与院系排名、开设课程班级数、覆盖学生数和院系排名、累计开课课时、登录时间段统计等，并提供教师的课程累计覆盖学生数排行和累计开课数排行，并以可视化图表呈现；

23.支持统计教师的课程教学数据，包含但不限于资源建设、作业布置、任务发布、文件推送、答疑回复、讨论、通知、工具应用等数据；

24.提供基于课程的教学分析报告，包含但不限于课程的参与率统计、课程活跃度统计、线上教学活动的数据分析、课堂教学活动的数据分析、作业数据分析、资源数据分析等，并以可视化图表呈现；（须提供软件功能截图）

25.提供基于学期的教学分析报告，包含但不限于课程的参与率及增长率情况、课程活动的完成率统计、线上教学的数据分析、课堂教学活动的数据分析、学期教学预警等，并以可视化图表呈现。

6) 平台服务器

1.Cpu：Intel Xeon E5(16核32线程水平)，及以上配置；

2.内存：≥32GB DDR4；

3.硬盘：≥32TB SAS/SATA；

4.磁盘阵列：支持 raid0、raid1、raid5;

5.网络：双千兆网卡，10M/100M/1000Mbps自适应；

6.电源冗余：支持双电源冗余

7.系统支持：CentOS 7.0 64位及以上。

7) 智慧课堂盒子

1、考虑设备的易安装维护和稳定性，要求采用不超过1U的机架式、嵌入式ARM架构和无风扇设计，Linux操作系统；系统稳定，节能环保；无风扇散热设计，低噪音不影响正常授课；（须提供内部结构照片）

2、设备支持采集授课电脑画面，为了保证稳定性，须提供硬件采集方式（如HDMI），不接受软件采集方式；同时须提供信号环出，方便多屏幕的扩展使用采用，设备须具有以下接口：HDMI输入口≥1，HDMI输出口≥1，RJ45接口≥1，USB接口≥2；（须提供设备背板接口照片）

3、主机须内置存储硬盘，提供≥1T的存储容量，用于记录和保存教学活动数据与资料；

4、设备具备无线投屏功能，在软件支持下，可实现无线投屏，兼容安卓、iOS、Windows系统，支持手机、平板、笔记本等，通过无线AP实现传输，为了保证使用的流畅性，不接受如投屏器需人工切换网络的投屏方式；

5、设备具备无线同屏功能，支持移动设备分辨率达≥1080P，支持≥80台终端，且延时不超过1.5秒，同屏画面清晰,播放流畅，无卡顿；

6、支持不少于80台终端无线同屏传输，1080P@30FPS动态画面延迟不超过1.5秒；

7、支持与课程教学平台无缝对接，实现教学数据的自动同步；

8、为保证易用性，设备需内置管理软件，应采用业界流行的B/S架构，可通过网页对系统进行配置管理，无需安装客户端，通过IP地址即可访问；（须提供设备内置软件的界面截图）

9、支持自定义码流、清晰度；

10、支持网络在线升级和离线包升级；

11、支持网络远程关机；

8) 研讨互动教师端

1. 为了方便日常登陆使用，系统需支持多种登陆方式，例如：账号密码、微信扫码等登录方式；

2. 使用系统进行开课时，支持教师选择课程与班级进行开课；

3. 考虑到日常学生考勤管理，系统应提供教师发布课堂签到功能；同时在上课过程中应提供统计学生实时考勤名单，方便教师在授课过程根据对学生个人的课堂表现进行评分，用于奖惩学生日常学习情况；

4. 开始使用系统进行授课时，系统应支持同步课前备课资料，包含但不限于图片、Word、Excel、PPT、PDF、MP4等多种教学中常用的资料格式文件，教师可在系统上一键打开备课内容进行授课；教师还可使用移动端远程进行大屏上课件的多页预览、前后翻页、跳转翻页、画笔批注等功能；

5. 系统应具备师生课堂互动演示的功能：教师可以将自己的授课电脑屏幕广播到学生端，教师端进行的所有操作（包含PPT、图片、视频）都可以在学生端实时同步显示，让处于不同位置和角度的学生也都能实时完整的看到教师的授课过程，而不会错过讲解的任何一个要点；同时还能支持将学生端画面分享到教师授课电脑端，教师可一键选取学生端进行演示，演示过程中还可以将该学生的演示画面分享到其他学生端进行同步显示，有效促进教师与学生、学生与学生之间的便捷和高效互动；以上两个互动过程都应支持≥80台学生端的接收，且播放流畅, 画面清晰，无卡顿。

6. 授课过程中为了提高学生课堂注意力，系统应具备随机挑人、抢答挑人等功能；随机挑人时，教师可以根据答题选项情况，随机挑选一名学生进行答题思路说明，并根据其表现进行评分；抢答挑人时，教师可在课堂上发布问题并发起全班抢答，并根据其表现进行评分；

7. 教师下到学生区域与学生互动时，系统支持教师在巡堂过程中使用移动端拍摄课堂活动照片或视频，如学生作品、研讨过程等，并进行实时展示、批注与讲解，方便教师及时记录和分享精彩的课堂活动；同时支持对所拍摄的视频和图片进行归档，形成课堂相册；

8. 系统支持教师将课堂上的文件资料分享给学生，免去学生使用U盘拷贝的麻烦；也支持分享到教学大屏，教师可通过移动端控制视频的开始、暂停和播放进度；（须提供移动端软件功能截图）

9. 学生在老师允许情况下，可以针对课堂上的授课内容进行提问，教师可以查阅学生的课堂提问，包括图片、和文字等内容，针对学生的疑问进行展示和解答；（须分别提供教学大屏和移动端的软件功能截图）

10. 为了丰富课中师生间的互动性，系统应提供弹幕等功能，教师可根据教学内容开关弹幕功能，开启状态下，弹幕内容可在教学大屏上滚动显示，教师也可通过移动端实名查看学生的弹幕内容；

11. 方便教师备课授课，系统提供课前预设、文件导入和截屏提问三种课堂练习方式，支持多种题型，如：单选、多选、判断、解答四种常用题型，课中学生进行练习时，教师可实时查看学生的答题进度，同时为了保障课程进程，系统拥有倒计时功能，计时结束后系统会自动收卷或强制收卷；（须提供软件功能截图）；同时系统可同步教师课前在平台上预先备好的练习题，方便教师在课中直接调取进行使用

12. 系统支持教师可截取教学大屏上任意位置的内容作为题干发起测验；支持实时查看所有学生在课堂测验中的提交进度及答题时间；提供对全班和分组的答题统计，客观题可自动统计正确率并以图表形式呈现，主观题以照片墙形式呈现学生答案，教师可同时浏览多个学生答案（不少于8个），也可随机选择或自主选择一个答案进行讲解和批注点评；

13. 支持教师讲授课件时，可以对重点内容进行圈写、勾画等批注操作，也支持使用书写板进行书写，且批注和书写内容可分享给学生；提供多种笔芯和笔芯颜色，支持笔迹的擦除、撤销、恢复和清除等；

14. 分组教学：支持不少于6个分组，提供包含但不限于随机分组、固定分组和自由分组三种分组方式，满足不同学科不同分组教学场景的需要；随机分组方式由系统随机分配小组成员，固定分组方式可自动同步教师在平台上定义的分组，自由分组方式学生可自主选择，教师也可进行调配（须提供软件功能截图）；教师可设置倒计时，计时结束自动关闭分组；在分组过程中，教师可选择分组进行答题、分发文件，并根据表现对个人或小组进行评分奖惩；

15. 支持教师在分组教学过程中分发讨论主题至各个小组，教师可截取教学大屏上任意内容作为讨论主题；讨论过程中，在教室大屏上支持实时动态显示所有小组的研讨画面，教师可选择任意小组进行展示和评讲，包含但不限于1画面、2画面、4画面三种布局模式，且在巡堂过程中教师也可使用移动端远程控制布局模式；（须分别提供教学大屏和移动端软件功能截图）

16. 授课过程中，在教师大屏上一键即可完成提供小组屏与教学大屏的同屏显示功能，教师可选择自动和手动控制两种方式；（须提供软件功能截图）

17. 讨论过程中，为了增加小组间的互动，系统应支持小组屏之间的同屏显示功能，支持一对一、一对多、多对多，以达到不同小组之间互相学习和讨论的目的；为了保证教学流程的完整和流畅性，不接受采用视频矩阵切换的方式；（须提供系统架构图和软件功能截图）

18. 支持教师授权任意小组对教学板书进行修改，学生可通过小组屏直接修改教学大屏上的板书内容，教师也可以通过教学大屏对学生的修改笔迹进行再修改，以促进师生之间的分组研讨与协作；（须提供软件功能截图）

9) 研讨互动学生端

1. 对学生终端不进行涉嫌，支持手机、平板、PC电脑等设备终端，兼容Android、iOS、Windows等操作系统；

2. 满足两种及以上的登陆方式，如：提供账号密码、微信扫码等登陆方式；

3. 支持学生旁听模式，学生可根据需求进行走班旁听，用旁听模式登陆课堂参与其中，未选修该课程的学生可以旁听身份加入课堂；（须提供软件功能截图）

4. 学生在作答教师发送的题目内容时支持多种答题方式，包含但不限于选择答案、文字输入、拍照等方式；

5. 面对课中重难点疑问时，支持学生主动发起课堂提问，可以文字或图片的方式向老师提问；（须提供软件功能截图）

6. 授课学习过程中，学生可一键获取教师当前教学内容的快照，方便课后进行回顾学习；（须提供软件功能截图）

7. 课中、课后，支持学生通过自己账号查看教师分享的课堂资料，包括板书内容、文件等；

8. 学生端在教室允许情况下，可将学生端的内容投屏至教师大屏展示，可以视频实拍方式进行投屏，在展示过程中还可以随时暂停画面，以更好进行讲解；

9. 支持在课堂上以时序结构化展示学生参与的课堂活动，并支持学生即时查看当前课堂的整个学习活动情况，包括课堂得分、答题统计和互动数据等；（须提供软件功能截图）

10. 课程结束后，学生端可通过账号查看整个课堂的学情分析报告，包含但不限于课堂互动频次、答题统计、板书内容、课件、弹幕、课堂提问、课堂快照等，方便学生课后进行回顾学习和记录心得体会；（须提供软件功能截图）

11. 支持直接使用微信扫码加入课堂，实现轻量化课堂互动；通过微信端，能够实时同步课堂动态、参与课堂互动（签到、答题、发送弹幕、课堂提问和快照等）、查看课堂报告等功能；（须提供软件功能截图）

12. （学生端）须提供软件著作权证书复印件。

10) 无线AP

1.配置2个10/100/1000M Base-T以太网口；

2.支持胖/瘦AP两种工作模式的切换；

3.采用IEEE802.11a/b/g/n/ac wave2标准，支持MU-MIMO，整机空间流≥6，整机最大接入速率≥2000Mbps；

4.内置智能天线，采用智能天线阵，具备动态波速功能；

5.采用2.4G+5G+5G 三频设计，单频支持不少于8个虚拟AP，支持虚拟AP之间的隔离；单AP最大接入终端数量≥150个，高密度环境≥60台终端并发使用；

6.支持OpenSystem、WPA-PSK、WPA2-PSK加密；

7.支持802.1x认证、MAC地址认证、Portal认证；

8.支持IPv6技术，包括 IPv6报文透传 ,IPv6终端接入认证；

9.支持分时段上网控制，可按时间定时关闭射频，达到按时间段控制终端使用无线网络；支持基于MAC地址的接入控制，包括黑名单和白名单；

10.采用双IMAGE备份设计，避免升级过程中异常情况导致AP无法正常启动，如异常断电、升级失败等；

11.为更好支持智慧教室内无线应用，要求无线AP与智慧教学主机、智慧教学系统同一品牌；

11) 大屏幕拼接显示系统

1、全硬件架构，系统采用嵌入式处理方式，不受操作系统影响，信号与桌面分别独立处理。具备7*24小时连续工作能力；（提供国家认可的第三方检测报告复印件）

2、具备输入输出格式及数量：≥32路HDMI输入，≥32路 HDMI输出；具备≥14U高速交换机箱。

3、模块化设计，输入采集卡、输出卡、风扇、电源等主要模块均支持热插拔设计。输入板卡热插拔恢复时间小于2s；输出板卡热插拔恢复时间小于8s。电源电压可在85%-110%范围内变化，无需调整能正常工作。(国家认可的第三方检测报告复印件）

4、输入输出板卡为子母卡架构，母卡对接2张子卡，每张子卡2个接口，可以任意两种信号组成一张板卡，方便项目配置也可有效降低故障率；面板具有LCD显示屏，具备LCD液晶屏状态读取功能，可以实时的显示矩阵的IP、品牌等设备基本信息。（投标时需提供“产品外观图片”及“设备及其输入卡”技术证书，并加盖公章）

5、主机箱与各个模块之间采用金属滑道，与机箱为一体化设计，配合电路板边缘镀金层，使板卡有效接；机箱为一体化钣金工艺，采用镀锌钢板，坚固耐用；（投标时需提供“产品外观图片”及国家认可的第三方检测报告复印件）”

6、设备具备信号窗口的开窗、拼接、漫游、放缩和截取等图像处理功能；具备字符显示功能，可在视频输出画面中叠加显示字符信息、字符位置、内容可设；具备窗口截取功能，可通过管理软件进行局部截取显示；具备场景保存和恢复等预案设置运用功能。设备具备视频输入信号参数显示功能、可通过管理软件显示输入信号的亮度，对比度，相位等参数信息。具备输出视频分辨率设置功能，可以通过管理软件设计多种不同分辨率的视频图像输出。（投标时需提供“软件功能截图”及国家认可的第三方检测报告复印件）

7、对于整面多行拼接屏的画面同步功能，解决快速变化的画面出现撕裂、错位的现象，使高速播放的高清信号画面流畅完整，无撕裂感；对于输入信号源进行单点采集，采用数字化方式传输及调度，使得各个显示单元间的信号窗口显示一致；控制软件具备输出自定义功能，可以任意更改设备物理输出接口的逻辑属性，任意定义输出接口的排列顺序；（投标时需提供“输出通道宏定义”、“整墙显示同步”和“显示一致性”功能，及国家认可的第三方检测报告复印件及“拼接屏同步处理方法”技术证书）

8、具备单台设备独立对多组不同分辨率和不同组合方式的大屏拼接系统进行分组控制，每组大屏之间互不干扰，可以独立保存场景；具备输出分组快捷键调用功能，可通过快捷键快速切换控制管理各组大屏拼接显示系统；（投标时需提供满足参数要求的“功能软件截图”；所投厂家需具备“分辨率实时全兼”的第三方检测报告）

9、具备预览所有输入信号的实时预览画面；可在控制端显示整面拼接墙的显示图像。（投标时需提供满足参数要求的“软件功能截图”和“第三方检测报告”；所投厂家需具备“可视化运维综合管理平台”的计算机软件著作权等级证书）

10、支持 RS232串口和网络TCP/IP控制，可联控市面主流品牌矩阵切换器，开放联控接口控制协议。平均故障时间(MTBF)>90000小时 平均修复时间(MTTR)<10秒；

二、招标要求

（一）本项目不接受联合体投标。

（二）本次招标为整体招标，投标人需对所有项目进行投标，否则将导致无效投标。所提供的技术参数供参考，投标人可在满足要求前提下提供更高的配置，同时需考虑系统今后的扩展和升级。

（三）投标文件必须包含投标书、开标一览表、投标货物简要说明一览表，以上材料均须加盖投标人公章。

（四）投标文件不允许活页装订，否则采购人将予以退回。

（五）本项目核心产品为：液晶拼接单元、课程教学平台、大屏幕拼接显示系统。

（六）★提供交互平板、液晶拼接单元、服务器等政府采购节能产品品目清单（http://www.ccgp.gov.cn/zcfg/mof/201904/t20190403_11849836.htm）内强制节能产品有效节能产品认证认证书。

（七）提供本项目属于强制性产品认证目录清单内产品（http://gkml.samr.gov.cn/ nsjg/

rzjgs/202004/t20200428_314776.html）提供有效强制性认证证书。

（八）加★项为必须满足项目，否则做无效投标处理

三、投标报价要求

投标人以人民币方式进行报价，投标总价包含从工厂生产到工地安装调试完毕、开通、经用户验收小组验收合格并交付使用期间可能发生的费用，包括系统所需设备及图纸设计中所涉及的一切材料、采购保管、运输、安装调试、施工配合费、技术服务与培训、第三方验收、售后服务以及税收、规费等一切费用。本次招标为交钥匙项目。

四、中标通知书

中标通知书将在成交公告发出的当日，以扫描件形式发送至中标人报名邮箱，纸质版由中标人持介绍信领取。

五、合同签订

中标供应商接到中标通知后，持中标通知书与用户签订技术和服务协议后再和厦门大学资产与后勤事务管理处签订合同。招标文件、中标供应商的投标文件及其澄清文件均作为签订技术和服务协议、合同订立的基础。

六、验收标准

（一） 安装前，采购人对货物的品牌、数量、包装等方面进行验收。供应商提供的所有单独包装的货物均应具有原始的完好的标准包装。如遇交付前已拆封的货物，采购人有权拒绝或要求更换。

（二） 采购人根据货物装箱单进行货物主件及附件等的验收。供应商交货时，必需提供所有产品原厂或总代理出具的供货证明。

（三） 中标供应商根据采购要求进行设备安装、调试后，由采购人进行使用性能方面的验收。

（四）验收时中标供应商代表必须在场。验收合格后，中标供应商凭用户出具的验收合格书至厦门大学根据合同规定办理付款手续。

七、付款条件

合同签订后，全部设备到货并验收合格后支付合同总金额的50%，项目实施完成并通过验收后支付合同总金额的45%，余下5％作为维修服务保证金，在质量保证期满后凭用户的维修服务合格证明一次付清。

八、售后服务要求

（一）★质保期不少于3年，保修期限从项目验收合格之日算起，质保期内应提供一切免费维修服务和免费更换零配件，并须保修期内上门维护（包含维修服务及更换零配件服务）；

（二）中标人按照本采购项目特点提供长期良好的售 后服务，并在投标响应文件中提供详细具体的售后服务承诺条款及保证。包括售后 服务体系和机构，各种技术配合、技术支持等服务的详细内容及响应的时间。

（三）保修期内各种类型的损坏，须在接到采购人通知2小时内作出诊断响应，8小时内维修人员到现场进行故障排除。若24小时内无法修复且非采购人原因造成的，中标人应免费更换全新同指标设备。

（四）投标人应详细列出质保期后提供的服务方式及所需的费用。质保期满后,应提供终身维修及定期巡访,采购人只付零配件的费用。

第四章 投标人须知第一节 说明

一、适用范围

1、本招标文件仅适用于投标邀请中所叙述项目的货物及服务采购。

2、 “采购人”系指本次采购项目的业主方。

3 、“投标人”系指购买了本招标文件，且已经提交或者准备提交本次投标文件的制造商或供货商。

4、“货物”系指各种形态和种类的物品，包括原材料、燃料、设备、产品等。

5、“服务”系指安装、调试、技术协助、校准、培训以及其他类似的义务。

2、 投标资格

投标人应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条第一款规定的基本资格条件，并提供以下材料或做出书面声明：

1）法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明；投标人是法人或者其他组织的应提供营业执照等证明文件，投标人是自然人的应提供有效的自然人身份证明。

2）财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料；

财务状况报告指最近一期年报（至少包含同一时期的资产负债表、利润表、现金流量表），或者最近一期季报（至少包含同一时期的资产负债表、利润表），或者最近一年内基本开户银行出具的资信证明（并提供开户许可证）。

依法缴纳税收和社会保障资金的证明材料主要是最近一年内供应商税务登记证（国税、地税）以及缴纳增值税或营业税或企业所得税的凭据，缴纳社会保险的凭据（专用收据或社会保险缴纳清单）。依法免税或不需要缴纳社会保障资金的供应商，应提供相应文件证明其依法免税或不需要缴纳社会保障资金。

3）参加政府采购活动前3年内（开业不足三年的，自开业以来）在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；

4）廉政承诺书

5）“信用中国网”网站、“政府采购严重违法失信行为信息记录”网站中有记录的供应商不能成为合格投标人。

三、投标人存在下列情形之一的，将被认定为串通投标行为并作无效投标处理：

（1）投标人之间协商投标报价等投标文件的实质性内容；

（2）投标人之间约定中标人；

（3）投标人之间约定部分投标人放弃投标或者中标；

（4）属于同一集团、协会、商会等组织成员的投标人按照该组织要求协同投标；

（5）投标人之间为谋取中标或者排斥特定投标人而采取的其他联合行动；

（6）不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制；

（7）不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜；

（8）不同投标人的投标文件载明的项目管理成员为同一人；

（9）不同投标人的投标文件异常一致或者投标报价呈规律性差异；

（10）不同投标人的投标文件相互混装；

（11）不同投标人的投标保证金从同一单位或者个人的账户转出。

（12）不同投标人的投标文件错、漏之处一致或雷同，且不能合理解释的；

（13）不同的投标人的法定代表人、委托代理人等由同一个单位缴纳社会保险的；

（14）由同一人或分别由几个有利害关系的人携带两个以上（含两个）投标人的企业资料参与资格审查、领取招标资料，或代表两个以上（含两个）投标人参加招标答疑会、交纳或退还投标保证金、开标的；

（15）有关法律、法规或规章规定的其他串通投标行为

四、一个投标人只能提交一个投标文件。如果投标人之间存在下列互为关联关系的情形之一的，不得同时参加本项目同一合同包投标：

(1)法定代表人、单位负责人为同一人或夫妻关系的不同供应商；

(2)存在直接控股、管理关系的不同供应商；

(3)均为同一家母公司直接或间接持股50％及以上的被投资公司。

五、投标人不得与本次招标项下设计、编制技术规格和其他文件的公司或提供咨询服务的公司包括其附属机构有任何关联。

六、本项目不接受联合体投标。

七、投标人对本项目提出质疑的应符合《政府采购质疑和投诉办法》（财政部令第94号）的相关规定，且投标人应在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑，否则将认定质疑不成立。

八、中标服务费

中标人须向招标人交纳合同总金额的1.0%作为中标服务费，中标服务费在合同签订前的汇入以下帐号：厦门大学 4100021709024904620 工行厦大支行。

九、投标费用

投标人应承担所有与准备和参加投标有关的全部费用。不论投标结果如何，采购人和用户均无义务和责任承担这些费用。

11、 投标文件的装订必须采用胶订或线订形式，不得采用活页装订，否则，投标将被拒绝。

第二节 招标文件说明

1、 招标文件主要包括以下内容：

1．投标邀请

2．招标项目说明及要求

3．投标人须知

4．投标文件格式（第四章）

2、 招标文件的澄清、修改或时间变更

招标采购单位可以依法对招标文件进行澄清或者修改。

招标采购单位对已发出的招标文件进行澄清或者修改，应当以书面形式将澄清或者修改的内容通知所有购买了招标文件的供应商，同时在相关网站上发布更正公告。该澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分，澄清或者修改的内容可能影响投标文件、资格预审申请文件编制的，采购人或者采购代理机构发布公告并书面通知供应商的时间，应当在投标截止时间至少１５日前、提交资格预审申请文件截止时间至少３日前；不足上述时间的，应当顺延提交投标文件、资格预审申请文件的截止时间。

投标人认为需要对招标文件进行澄清或者修改的，可以以书面形式向招标采购单位构提出申请，但招标采购单位可以决定是否采纳投标人的申请事项。

第三节 投标文件编写

一、要求

投标人应当按照招标文件的要求编制投标文件，并保证所提供的全部资料的真实性及准确性，投标文件应对招标文件提出的实质性要求和条件作出完全的响应。

二、投标语言及计量单位

（一）投标人和招标人就投标交换的文件和来往信件，应以中文形式书写。

（二）招标文件的技术规格中另有规定外，计量单位应使用中华人民共和国法定计量单位。

（三）投标报价以人民币为货币单位（招标文件另有要求的除外）。

三、投标文件的组成

投标文件应包括下列两部个部分（两个部分均应单独装订，不得混装）

1.报价及资格证明部分（单独装订）

1.1开标一览表

1.2投标分项报价表

1.3小型、微型企业产品价格扣除材料（若有）

（1）小型、微型企业产品统计表

（2）中小企业声明函

（3）小型、微型企业证明材料

（4）残疾人福利性单位声明函（若有）

1.4投标函

1.5单位法人授权书

1.6法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明

1.7财务状况报告

1.8依法缴纳税收的相关材料

1.9依法缴纳社会保障资金的相关材料

1.10参加采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明

1.11投标保证金缴交凭证（若有）

1.12资格要求特定条件证明文件（若有）

1.13联合体协议（若有）

1.14投标人提交的其他资料（若有）

1.15制造商出具的授权及承诺书（若有）

1.16招标文件要求的其他材料

2.技术商务部分（单独装订）

2.1技术和服务要求响应内容

（1）星号条款响应表

（2）技术和服务要求响应表

2.2商务条件响应表

2.3投标人提交的其他资料（若有）

四、投标文件格式

（一）投标人应按招标文件中提供的投标文件格式填写投标书、开标一览表及投标价格一览表，注明提供货物的名称、数量和价格等（见附件）。

（二）填写投标价格表时应注意下列要求：

1．技术规格中特别要求的备品备件、易损件和专用工具的费用。

2．技术规格中特别要求的安装、调试、培训及其它附件服务的费用。

3．配套设备或设施的数量和费用。

五、投标货物符合招标文件规定的技术响应文件：

（一）投标人须提交证明其提供货物和服务符合招标文件规定的技术响应文件，作为投标文件的一部分。

（二）上述文件可以是文字资料，图纸和数据，并须提供：

1．货物主要技术性能和配套设施建设的详细描述。

2．保证货物正常和连续运转期间所需要的所有备件和专用工具的详细清单，包括其价格和供货来源资料。

六、投标有效期

投标文件从开标之日起，投标有效期为90个日历日。

在特殊情况下，招投标中心可与投标人协商延长有效期。这种要求和答复都应以书面形式进行。同意延长有效期的投标人除按照招投标中心要求修改投标文件有效期外，不能修改响应文件的其他内容。

七、投标保证金

1.投标保证金为投标文件的组成部分之一。

2.投标人应在提交投标文件之前向采购人指定的帐户缴交投标人须知前附表要求的投标保证金。联合体投标的，可以由联合体中的一方或者共同提交投标保证金，以一方名义提交投标保证金的，对联合体各方均具有约束力。

3.投标保证金用于保护本次招标活动免受投标人的行为而引起的风险。

4.投标保证金以电汇、转帐、网上银行支付等非现金形式提交。

5.未按规定缴交投标保证金的投标，将被视为无效投标。

6.发生以下情形之一的，投标保证金将不予退还：

（1）投标人开标后且在投标有效期内修改、撤回投标文件的；

（2）不接受招标文件中有关规定，对其投标价格有误之处修正的；

（3）投标人应对其投标文件中提供各种资料、说明的真实性负责。在资格审查过程中或采购人有权在采购活动过程中对投标文件中的各种资料、说明、承诺的真实性进行核查，投标人应无条件配合采购人的核查工作，不得托词拒绝核查或隐瞒真实情况，如发现投标人存在虚假应标行为的，其投标将被拒绝，投标保证金不予退还，其虚假应标行为上报监督管理部门并在相关网站上予以公示；已中标的取消其中标资格，投标保证金不予退还；已签订合同的，则视为中标人违约，采购人有权单方面中止合同；给采购人和招标代理机构造成损失的，还必须进行赔偿并负相关责任；

（4）投标人被评标委员会认定为串通投标的；

（5）在禁止参加政府采购活动的处罚有效期内，仍参加政府采购活动的；

（6）提供虚假、失实证明(说明)或伪造相关证明(说明)等投标响应材料的；

（7）因本项目政府采购过程中的违法行为，受到行政处罚的；

（8）以不正当手段诋毁、排挤其他供应商的；

（9）恶意干扰招投标活动，不听劝阻的；

（10）若中标人未能做到：

a、在中标通知书要求的期限内签订合同；或

b、按招标文件规定和投标文件承诺履行其义务。

（11）法律、法规、规章及本招标文件中规定的其他没收投标保证金的情形。

上述不予退还投标保证金的情形给招标采购单位造成损失的，相关责任人还应当承担赔偿责任。

八、投标文件的签署及规定

（一）投标文件分正本和副本，分别封装。在每一份投标文件及封袋上要明确注明“正本”或“副本”字样，应编制封面、目录、页码，必须用胶装（为永久性、无破坏不可拆分）装订成册，并加盖骑缝章。副本可以用正本的完整复印件并胶装成册，并在封面标明“正本”、“副本”字样。正本与副本如有不一致，则以正本为准。

（二）投标文件封口处须加盖投标人印章或由投标代表签名，并标明采购编号、投标项目。

（三）投标文件正本和副本须打印并经正式授权的投标代表签字。

（四）除投标人对错处做必要的修改外，投标文件中不允许有加行涂抹。

（五）以电报、电话、传真或电子邮件等方式的投标概不接受。

第四节 投标文件的递交

一、投标文件的密封、标记和递交

（一）投标人应将投标文件正本和全部副本分别或一同用信封密封，并标明招标编号、投标人名称、投标货物名称及“正本”或“副本”字样。投标文件未密封将导致其投标被拒绝。

（二）每一信封密封处应注明“于 之前（指招标邀请中规定的开标日期及时间）不准启封”的字样，并加盖投标人公章或由投标代表签字。

（三）本次招标不接受邮寄投标文件

（四）如果未按上述规定进行密封和标记，招标代理机构将不承担由此造成的对投标文件的误投或提前拆封的责任。

（五）投标文件应在投标邀请中规定的截止时间前送达，迟到的投标文件为无效投标文件, 将被拒收。

（六）投标人在投标截止时间前，可以对所提交的投标文件进行修改或者撤回，并书面通知厦门大学招投标中心。修改的内容和撤回通知应当按本须知要求签署、盖章、密封，并作为投标文件的组成部分。

（七）投标人在投标截止时间后不得修改、撤回投标文件。投标人在投标截止时间后修改投标文件的，其投标将被拒绝。

（八）投标截止时间结束后参加投标的投标人不足3家的，本次招标程序终止，除采购任务取消情形外，招标采购单位将依法重新组织招标或者采取其他方式采购。

第五节 开标和评标

一、开标

（一）招标人在招标公告或投标邀请函规定的时间或另外确定的时间和地点进行公开开标，投标人和用户可派代表参加。

（二）开标时，先查验投标文件密封情况，确定无误后拆封唱标。主要公开投标文件正本“开标一览表”内容以及招标人认为必要的其它内容。

（三）开标时，开标一览表（报价表）内容与投标文件中明细表内容不相符的，以开标一览表（报价表）为准。

投标文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与单价金额不一致的，以单价为准，但单价金额小数点有明显错误的除外；对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。

（四）开标时，设开标记录员一名，如实记录开标过程发生的事件及唱标主要内容。

（五）开标时，设开标监督员一名，监督开标程序是否正确，唱标人是否如实公布投标文件主要内容。

（六）澄清

唱标结束后，经开标会主持人同意，投标人代表可就错唱或漏唱的内容要求澄清。澄清要求以开标会现场为准，招标人不接受开标会后的任何澄清要求。

二、评标

（一）招标人将根据招标采购项目特点组建评标委员会，评标委员会对投标文件进行审查、质疑、比较和评价。

1．符合性检查。评标委员会依据招标文件的规定，从投标文件的有效性、完整性和对招标文件的响应程度进行审查，以确定是否对招标文件的实质性要求作出完全响应。

2．澄清有关问题。评标委员会对投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容，可以书面形式要求投标人作出必要的澄清、说明或者纠正。澄清、说明或者补正应以书面形式进行，并不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容。

3．评价。评标委员会按招标文件中规定的方法和标准，对资格性检查和符合性检查合格的投标文件进行商务和技术评估，综合评价。

4．投标文件属下列情况之一的，评标委员会将在资格性、符合性检查时作为无效投标处理：

⑴投标文件无投标人法人授权代表签字和加盖公章的；

⑵未按招标文件的要求作有效签署的；

⑶不具备招标文件中规定资格要求的；

⑷不符合法律法规和招标文件中规定的其它实质性要求的。

(5)技术得分低于35分为重大技术偏离，视为未实质性满足招标文件要求。

（二）评标办法

本次招标采用综合评分法。

（1）对所有投标人的投标文件评审，都采用相同的程序和标准。

（2）投标人不得干扰评标活动，否则将废除其投标。

（3）评标小组根据各位评委的打分结果，将有效投标人按评审后综合得分，由高到低顺序推荐中标候选人；当得分相同的，按投标报价由低到高顺序排列；得分且投标报价相同的，按技术部分得分优劣顺序排列；如总得分、价格、技术得分相同时，由采购人推荐排序。根据以上顺序排列推荐中标候选人的中标候选顺序。

（4）提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按一家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得成交推荐资格；评审得分相同的，采取随机抽取方式确定，其他同品牌投标人不作为成交候选人。采购人按照评标报告中推荐的中标候选人顺序确定拟中标人。

（5）采购人按照评标报告中推荐的中标候选人顺序确定拟中标人。

（6）采购人将审查拟中标人的投标人资格、信誉、生产条件、产品技术状态、性能以及其它认为有必要了解的问题。

（7）如果确定拟中标人无能力履行合同，其投标将被拒绝，采购人将对下一个可能中标的投标人做类似审查。

（8）中标通知书生效后，如果已中标的投标人不能按投标文件中承诺的条件履行签约行为，采购人有权在评标小组推荐的中标候选人名单中按顺序选择新的合同授予人。

评分标准如下：

序号

评分界定

分值

1、技术因素（满分55分）

1-1

根据投标人提供的建设方案，包括但不局限于项目需求、技术方案、会议室设计方案等方面进行评价，对项目需求、技术方案、会议室设计方案方案完整、详实、合理、重点把握准确、可行性强且有利于服务对象的得2分；对项目需求、技术方案、会议室设计方案方案在完整性、详实程度、合理性、重点把握、可行性等方面虽有缺漏但对项目实施不影响的得1分；对项目需求、技术方案、会议室设计方案方案在完整性、详实程度、合理性、重点把握、可行性等方面有部分缺陷但对项目实施影响较小的得0.5分；方案存在较大缺漏，对项目实施影响较大的不得分。

2分

1-2

根据投标人对本次招标建设的“远程沉浸式双向交互案例教室”的教室熟悉程度进行评价, 提供效果图、施工图最优的得1.5分、提供效果图、施工图一般的得1分，未提供不得分。

1.5分

1-3

根据投标人提供的培训方案，包括但不局限于培训目标、培训方式、培训课程表等方面进行评价，方案内容完整、重点突出、符合本项目情况、合理可行且有利于服务对象的得1.5分；方案内容基本完整合理、能够把握重点，基本能指导本项目实施的得1分；方案存在缺漏或未提供不得分。

1.5分

1-4

根据投标人提供的交互平板是否满足：交互平板整机须具备前置电脑系统还原按键，具有中文标识便于识别；（提供国家认可的第三方检测报告复印件），完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-5

根据投标人提供的交互平板是否满足：为防止信号干扰，交互平板下方具有2.4G、5G双频WiFi与蓝牙信号接发装置，支持Windows及Android双系统下上网；（提供国家认可的第三方检测报告复印件），完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-6

根据投标人提供的交互平板是否满足：交互平板内置一体化非独立外扩展的摄像头及全朝向双阵列拾音单元，像素不低于1200W，为满足应用摄像头具有角度物理调节功能，调节范围在±5°，可满足教室全方位采集需求；（提供国家认可的第三方检测报告复印件），完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-7

根据投标人提供的液晶拼接单元是否满足：液晶屏尺寸(对角线)：≥55英寸，边框：≤0.88mm 屏体与液晶面板统一品牌,提供证明文件，完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-8

根据投标人提供的液晶拼接单元是否满足： 液晶屏具备自拼接功能 和画面补偿技术液晶屏具备ISM残像防止功能，可有效避免静态或静止图像在屏幕上长时间显示导致出现残像的情况；（提供官方彩页），完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-9

根据投标人提供的液晶拼接单元是否满足：投标产品必须提供权威机构的拼缝认证证书，复印件，加盖投标人公章，完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-10

根据投标人提供的触控电子演讲台是否满足：为了使不同演讲者都能较为舒适地使用演讲台，讲台采用可升降技术，整机侧边有升降按键，针对不同的演讲者可选择适合演讲者高度，可支持最高1.2M（提供国家认可的第三方检测报告复印件作为考评依据），复印件，加盖投标人公章，完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-11

根据投标人提供的触控电子演讲台是否满足：为屏幕采用电容+电磁触控方式，搭配电磁笔时支持手笔分离书写（需要提供第三方认证机构测试报告），复印件，加盖投标人公章，完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-12

根据投标人提供的触控电子演讲台是否满足：为了美化工作人员书写的图形，提供智能模式，可智能识别手绘图形，继续书写无需重新点击选择画笔功能（提供国家认可的第三方检测报告复印件作为考评依据），加盖投标人公章，完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-13

根据投标人提供的课程教学平台是否满足：课堂测验：支持教师课前预设课堂测验，教师在课堂上无需通过U盘拷贝或重复打开平台等繁琐操作即可轻松打开使用；（须提供软件功能截图），加盖投标人公章，完全满足得1.5分，否则不得分；

1.5分

1-14

根据投标人提供的课程教学平台是否满足：支持统计学校的课堂教学活动开展情况，包含但不限于即时问答、课堂练习、学生提问、抢答、随机挑人、投屏互动、画笔、白板、分组教学、弹幕、文件推送等，并以可视化图表呈现；（须提供软件功能截图），加盖投标人