11
Příjemce Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.05/02.0010 Název projektu Digitalizace výuky Číslo prioritní osy 1/1.1 Předmět Zeměpis Téma Lidé na Zemi Autor Mgr. Robert Jiran

ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS. Lidé na Zemi. . Fraus str. 76 - 79 . Lidé na zemi . Demografie . Lidská rasa . Jazykové rodiny . Náboženství . Vzdělání a zaměstnání . Opakování. Lidé na Zemi. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

Příjemce

Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové

Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.05/02.0010

Název projektu Digitalizace výuky

Číslo prioritní osy 1/1.1

PředmětZeměpis

TémaLidé na Zemi

AutorMgr. Robert Jiran

Page 2: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍKUčebnice FRAUS

. Fraus str. 76 - 79

. Lidé na zemi

. Demografie

. Lidská rasa

. Jazykové rodiny

. Náboženství

. Vzdělání a zaměstnání

. Opakování

Lidé na Zemi

Page 3: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

Lidé na ZemiNa Zemi žije okolo 6 miliard lidí. Některá místa na Zemi jsou vhodnější pro život než jiná. Která místa na Zemi jsou vhodná pro život lidí a která jsou nevhodná a proč? Nejvíce obyvatel přibývá v rozvojových zemích. Tj. státy Afriky, Asie, J. Ameriky.Nejvíce obyvatel je v Číně, Indii, USA.

Průměrná hustota obyvatel je vypočítávána na 1 km². V ČR je 130 obyvatel na km².Lidé se od sebe liší např. podle věku, pohlaví, rasy – biologické znaky, jazyku, náboženství, vzdělání – kulturní znaky, zaměstnání – ekonomické znaky.

Přirozený přírůstek je statistický údaj udávající rozdíl mezi počtem živě narozených a počtem zemřelých ve sledované populaci během určitého období. Jestliže v populaci převažují zemřelí, vychází hodnota přirozeného přírůstku záporně a označuje se jako přirozený úbytek.

Demografie je věda, která studuje proces reprodu-kce lidských populací. Procesy demografické repro-dukce jsou úmrtnost (též mortalita), nemocnost, porodnost, potratovost, sňatečnost a rozvodovost. Tyto procesy jsou také v centru demografického zájmu. V chudých zemích je mnohem kratší průmě-rný život než ve vyspělých státech. V chudých stá-tech Afriky je stařík v 50 letech v Japonsku okolo 100 let.

Věková pyramida

Page 4: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

Lidský druh není zcela stejný a dělí se na jednotlivé lidské rasy. Základní dělení obsahuje 4 rasy (starší literatura uváděla pouze 3). Jednotlivé rasy mají některé fyzické rozdíly jako např. barvu kůže. Z vědeckého hlediska nebylo nikdy prokázáno, že by některá lidská rasa byla vývojově nadřazená ostatním. Překrucování vědeckých poznatků a populismus vedl ke vzniku rasismu.

Jsou to:Europoidní - označována nesprávně jako běloši Mongoloidní - mongolská a indiánská skupina. Označována nesprávně jako asiati Negroidní - afrických a amerických černochů (někdy označovaná jako Afro-američané). Označována nesprávně jako černoši Původní obyvatelé Austrálie

Lidská rasa

Page 5: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

JAZYKY FR. STR. 79

LIDÉ MLUVÍ RŮRNÝMI JAZYKY. Ty lze rozdělit do skupin. Některými jazyky se domluvíte takřka po celém světě, jinými se domluvíte jen v jedné zemi nebo jen oblasti země. Jazyky se rozdělují do jazykových rodin a skupin. Např. do indoevropské rodiny patří skupiny: Slovanská, Germánská, Románská, Baltská, Keltská atd.

Světové jazyky – Angličtina, Francouzština, Arabština, Ruština, Čínština, Španělština

абвгдеёжзий . والحقوق الكرامة في متساوين ا أحراًر� الناس جميع يولدبعًض�ا بعًضهم يعامل أن وعليهم ا وضمير� � عقًال وهبوا وقد

اإلخاء بروح

Arabština Japonština azbuka

Čínština Hebrejština Klínové písmo (okolo 2400–2200 př. n. l.)

Egyptskéhieroglyfické písmo 3000 př. n. l.Indoevropská

Afroasijská Nigerokonžská

Indiánské SkupinyČínsko- tibeetská

Page 6: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

NáboženstvíVšechna náboženství mají společné rituály nebo bohoslužby, určité představy o světě a místě člověka v něm a většina náboženství vyžaduje i určitou morálku. Většina náboženství se chápe jako vztah k Bohu nebo božstvům, na nichž člověk závisí a k nimž se obrací s díkem a s prosbou o ochranu. Výkon bohoslužebných obřadů je často svěřen zvláště vybraným nebo pověřeným osobám, kněžím, a některá náboženství se společensky organizují jako církve.

Nejčastější náboženské skupinyIslám, Křesťanství, Buddhismus,

Hinduismus, Taoismus, Judaismus, Šintoismus, Tradiční přírodní náboženství

Page 7: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

Různé náboženské symboly

Napiš k číslům o jaké náboženství se jedná.V atlase světa najdi místa rozšíření různých náboženství.

1 2

3

Page 8: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

NÁBOŽENSTVÍVětšina lidí na Zeměkouli je věřících. Někteří věří v jednoho Boha, jiní ve více bohů. Tyto se mezi sebou také liší svátky nebo liturgií (obřady). Mezi nerozšířenější náboženství patří křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, judaismus. V různých kmenech světa se dodnes dochovalo mnoho tradičních přírodních náboženství. Tito lidé se dodnes modlí k bohu úrody, deště, lovu atd. Případně stále praktikují Voodoo.

Náboženské symboly

Další náboženství: šintoismus, taoismus, konfucianismus, džinismus atd.

Ateismus je přesvědčení, že neexistuje žádný bůh nebo bohové či nadpřirozená bytost obecně.

Jaké křesťanské svátky slavíme dnes?

Slovo Alláh v arabštině Hinduismus v Arabštině

Budha

Page 10: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

VZDĚLÁNÍ A ZAMĚSTNÁNÍVzdělání obyvatelstva je v různých místech světa odlišné. V rozvojových zemích je

mnoho lidí negramotných. Gramotnost je individuální schopnost číst a psát. Gramotnost je schopnost plynule

číst i delší text a především - schopnost porozumět jeho obsahu. 80% dospělých na světě je gramotných. Nejvyšší gramotnost vykazuje Evropa, Severní Amerika a Austrálie, nižší pak země jižní Asie (59,5%), subsaharské Afriky (60,3%) a arabské státy (70,3%). Protože mezinárodní společenství si klade za cíl, aby v budoucnu byli všichni lidé na světě gramotní, je jedním z Rozvojových cílů tisíciletí zajistit základní vzdělání pro všechny děti na světě do roku 2015. To se však zřejmě nepodaří splnit, i když situace se oproti minulosti zlepšila.

Mali 23,3% Burkina Faso 28.7% Niger 30,4% Sierra Leone 38,1% Benin 40,5% Senegal 42,6% Mosambik 44,4%

Někteří lidé pracují v zemědělství, jiní v průmyslu a ve službách. Jsou státy kde musí i přes zákaz světových organizací pracovat děti.

Najdi tyto státy na mapě.

Page 11: ZEMĚPIS PRO 6. ROČNÍK Učebnice FRAUS

• 1. Kolik žije na Zemi lidí?• 2. Ve kterém státu žije nejvíce lidí?• 3. Jaké jsou lidské rasy?• 4. Jmenuj čtyři nejrozšířenější světová náboženství?• 5. Co to je přirozený přírůstek obyvatelstva?• 6. Jaké znáš světové jazyky?• 7. Jaké náboženství (národ) zastupuje tento znak ?

OPAKOVÁNÍ

1. 6 miliard lidí2. Čína3. Europoidní, negroidní, mongoloidní, původní obyvatelé Austrálie4. Křesťanství, islám, buddhismus, hinduismus, judaismus5. statistický údaj udávající rozdíl mezi počtem živě narozených a počtem zemřelých 6. Angličtina, Francouzština, Arabština, Ruština, Čínština, Španělština7. Izrael, Židy, Judaismus