Embed Size (px)
Citation preview
9. B + 9.A – úkoly pro domácí vyučování
Poř. číslo
Předmět Úkoly na duben 2020
1. Český jazyk. učivona celýduben
1. Mluvnice: příprava na přijímačky na SŠa) Rozbor na větné členy - procvičováníb) Větný rozbor (průběžně cvičení v prac. sešitu)c) Souvětí souřadné a podřadné – procvičování – u procvičování
doporučuji udělat si rozbor max. tři věty denně - k výběru může sloužit prac.sešit nebo se můžete inspirovat vlastními příklady mezi spolužáky – doporučuji v tomto případě zapojit ty pověstné (a)sociální sítě, příprava by tak pro vás mohla mít zábavnější formu (souvětí by se měla skládat aspoň ze 3 vět)
d) Spojky – podřadné, souřadnée) Věty podle postoje mluvčího, podle počtu zákl. větných členůf) Vsuvka, elipsa, větné vztahy, souvětí, věta, poměry mezi VH - definiceg) Slovesné třídy a jejich vzory
2. Literatura – četba do čtenářského deníku – 9.B – 3 zpracované tituly zaslat do konce dubna, ve wordu (nezapomeňte uvést správnou hlavičku u každého titulu plus vlastní hodnocení) – bude oznámkováno, (ti, co již odevzdali, mají úkol splněn)
Pro 9.A - práce na 4. a 5. čtenář.deníku (četba + písem.zpracování),
Pro 9.A a 9.B3. Opak.pojmů - metafora, metonymie, , legenda, synekdocha, oxymóron,
nonsens, parenteze, antiutopie, sci-fi, druhy rýmu, moderní umělecké směry, eufonie, personifikace, hyperbola, ironie, alegorie, anafora, epifora, gradace, apostrofa, řečnická otázka, verš, rým, sonet, balada, povídka, román, tragédie, komedie, mýtus, monolog, dialog, autobiografie, lyrika, epika, horor, ústní lidová slovesnost
- Historický vývoj literatury od starověku po novověk – umět definovat literární styly od renesance po surrealismus)
4. Sloh – napsat ve Wordu úvahu na téma „Pandemie“ – úvahu poslat mailem na: [email protected] do 15.4 – bude oznámkováno (min. rozsah 1 strana A4, psáno ve wordu), 9.A své práce zašle na mail: [email protected], podmínky stejné
5. Příprava na přijímací zkoušky na SŠ – viz www.cermat.cz (testy z ČJ z let 2015-19) – průběžně celý měsíc
2. MatematikaÚkoly na týden
Procvičovat podle www.cermat.cz (přijímací řízení z let 2015-2019) – průběžně)
Dále existuje možnost výuky on line přes videokonferenci na classroomu (ev. Dotazy na mail: [email protected]
Zde jsou uvedený výsledky předcházejících příkladů plus příklady nové:. Pro 9.A i 9.B
Výsledky z 11. dne11-1 1,5a + 3,5
11-2 3x4 - 14x3 + 4x2 - 4x - 4; 665
11-3 L = P = -5
11-4 První den rozvezli 250 t a druhý den 200 t.
11-5 Rozměry obdélníku jsou: délka 40 cm, šířka 26 cm.
11-6 rozbor:
Popis konstrukce:
Výsledky z 12. dne12-1 Délka úhlopříčky je 7,62 cm.
12-2 Tmavá část trojúhelníku má obvod 12,56 cm a obsah 2,6 cm2.
12-3 Správně je výsledek d)
12-4 Nejmenší počet kuliček je 168.
12-5 V kotouči je přibližně 12 metrů drátu.
12-6 rozbor:
Popis konstrukce:
Úloha má jedno řešení ve zvolené polorovině.
12-7 a) 4,5·105
b) 3,85·10-3
c) 7,985·103
d) 2,5·10-1
12-8 Jeřáb se pohybuje rychlostí 0,4 m/s.
Příklady na 13. den13-1 Kruhový záhon o průměru 10 m se má osázet begóniemi. Na jednu sazenici je zapotřebí 2 dm2. 1g semena má 5 000 zrn, jejichž klíčivost je 85 %. Pěstební odpad od výsevu do výsadby je 20 % z klíčících rostlin.Určete hmotnost semen (v desetinách gramů), která se musí vyset, aby bylo zajištěno osázení květinového záhonu.
13-2 Na přípravu švestkových knedlíků z bramborového těsta pro 4 osoby je třeba 560 gbrambor, 2 vejce, 200 g mouky, 48 g másla, 16 g cukru, 24 g tvarohu a 3/5 kg švestek. Vypočtěte spotřebu surovin pro přípravu knedlíků pro 15 osob.
13-3 Pole obdélníkového tvaru o rozměrech 560 m a 380 m mělo výnos 20 tun na hektarbrambor. Kolik hektolitrů lihu se získalo z tohoto pole, jestliže z 8 tun brambor se vyrobí 10,2 hl lihu?
13-4 Vypočtěte (2c2 - cd + 3d2) · (5c - 4d)
13-5 Vypočtěte povrch pravidelného čtyřbokého jehlanu s podstavnou hranou a = 60 cma výškou v = 40 cm.
13-6 Rozložte na součin výraz 2s(3v - 1) - 4(1 - 3v) a správnost výpočtu ověřte dosazením s = 2, v = 4.
13-7 Rozložte na součin dané výrazy: a) 4m2k4 - 49m4k2
b) 9v2s2 - 4r2v2 - 9u2s2 + 4u2r2
13-8 Řešte rovnici:
Příklady na 14. den14-1 Vypočítejte (a zjednodušte) daný výraz a správnost výpočtu ověřte dosazením a = -2. Které hodnoty nesmíme dosadit za a?
14-2 Vypočítejte (i podmínky)
14-3 Řešte soustavu rovnic a proveďte zkoušku: 3x - 2y = 1 4x - y = -2
14-4 Metr látky zlevnil o 42 Kč, takže 4 m látky za novou cenu byly o 20 Kč levnější než 3 m látky za starou cenu. Jaká byla stará a jaká nová cena za 1 m látky?
14-5 Tři sourozenci měli ušetřeno celkem 1274 Kč. Petr měl ušetřeno o 15 % více než Jirka a Hanka o 10 % méně než Petr. Kolik Kč měl ušetřeno každý z nich?
14-6 V pravoúhlém lichoběžníku měří základny 9 cm a 5 cm. Jeho kratší rameno měří 3 cm. Vypočtěte délky úhlopříček a délku druhého ramena.
14-7 Jeden z úhlů vytvořených různoběžkami m a n má velikost 63°. Sestrojte všechny kružnice o poloměru r = 1,5 cm, které se přímek m a n dotýkají.
Příklady na 15. den15-1 Nad stranami čtverce vepsaného do kružnice o poloměru 3 cm jsou opsány polokružnice, které procházejí středem čtverce (viz obrázek). Vypočítejte plošný obsah obrazce ve tvaru čtyřlístku.
15-2 Skleněná nádrž má tvar kvádru o rozměrech dna 24 cm a 12 cm. Výška vody v nádrži je 20 cm. Vypočtěte objem tělesa, které se do vody potopilo, jestliže voda stoupla o 3 cm.
15-3 Určete velikost třetí hrany kvádru, jsou-li dvě hrany dlouhé 12 cm a 2,5 cm a povrch 255 cm2.
15-4 Sestrojte rovnoběžník KLMN, který má stranu KL dlouhou 5,5 cm a úhlopříčky o délkách |KM| = 9 cm, |LN| = 6 cm.
15-5 Urči hodnotu číselného výrazu:
a)
b)
15-6 Obvod pozemku obdélníkového tvaru o rozměrech 40 m a 56 m byl vykolíkován tak, že vzdálenosti mezi kolíky byly stejné a v celých metrech. Kolik kolíků potřebovali, když si vybrali největší možné vzdálenosti mezi kolíky?
15-7 Masný průmysl předal vyrobených šunkových konzerv na vývoz,
Příklady na 16. den16-1 V zemědělském družstvu plánovali, že provedou jarní orbu se čtyřmi traktory za 13 a půl dne. Těsně před orbou si jeden traktor půjčilo sousední družstvo. Za kolik dní pak družstvo provedlo jarní orbu se třemi zbývajícími traktory?
16-2 Na těleso působí v témž bodě dvě síly F1 = F2 = 400 N, které svírají úhel o velikosti60°. Určete graficky i početně velikost výslednice těchto sil.
16-3 Pro které z se výraz (3z + 3).(5 - z) rovná nule?
16-4 K letišti letí dvě letadla. V určitém okamžiku je první letadlo vzdáleno od letiště 98 km a druhé 138 km. První letadlo letí průměrnou rychlostí 420 km/h, druhé průměrnou rychlostí 360 km/h, přitom dráhy obou letadel jsou navzájem kolmé. Jaká bude vzdálenostletadel za 9 minut?
16-5 Vypočtěte:
16-6 Řešte soustavu rovnic:
16-7 Sestrojte čtyřúhelník ABCD, jehož strany mají délky |AB| = 10 cm, |CD| = 6,5 cm a |DA| = 6 cm. Úhel DAB má velikost alfa = 60° a úhel BCD je pravý. Proveďte rozbor, zapište postup konstrukce, proveďte ji a určete počet řešení.
Příklady na 17. den17-1 Řešte soustavu rovnic:
17-2 Ve třech nádobách je celkem 19,5 litrů vody. Prostřední nádoba obsahuje čtyřikrát více vody než nejmenší nádoba a největší nádoba obsahuje dvakrát tolik vody než prostřední nádoba. Kolik litrů vody je v každé nádobě?
17-3 Plantáž ovocných stromků byla vysázena během tří let. Ve druhém roce bylo vysázeno o 15 % více stromků než v prvním roce a ve třetím roce bylo vysázeno o 40 % méně stromků než v prvním a druhém roce dohromady. Celkem bylo vysázeno 4128 stromků. Kolik stromků bylo vysázeno v jednotlivých letech?
17-4 Rychlík dlouhý 85 m jede přes most rychlostí 72 km/h. Od okamžiku, kdy vjede lokomotiva na most, do okamžiku, kdy most opouští poslední vagón, uplyne 9 s. Jak dlouhý je most?
17-5 V trojúhelníku ABC platí: | AB | = 5 cm, | BC | = 6 cm, vb = 3 cm. Vypočtěte délku strany AC.
17-6 Vypočítejte spotřebu humusovité půdy na záhon zobrazený na obrázku. Strana jehočtvercové části je 2,4 m. Středy kruhových částí jsou ve vrcholech čtverce. Vrstva humusu má být 25 cm vysoká. Výsledek zaokrouhlete na krychlové metry.
17-7 Jakou dráhu vykoná hrot minutové ručičky věžních hodin od 8.00 hodin do 11.45 hodin, je-li ručička dlouhá 80 cm?
17-8 Sestrojte trojúhelník MNP, jsou-li dány délky strany m = 58 mm, výšky v
Výsledky z 6. dne06-1 12,44 m2;
06-2 V náspu je 20 800 m3 zeminy;
06-3 rozbor:
Popis konstrukce:
Úloha má jedno řešení ve zvolené polorovině
06-4 c) -1/2; d) -1/8;
06-5 Pole bude mít na plánu rozměry 12,4 cm a 7,3 cm;
06-6 Konečná cena byla 2244 Kč;
06-7 Při snížené spotřebě zásoba vystačí na 80 dní;
06-8 a) Předláždění nyní dokončí po 15ti dnech;b) Předláždění trvalo celkem 19 dní;
Výsledky z 7. dne07-1 Délka podstavné hrany je 9 cm;
07-2 Obsah lichoběžníku je 412,5 cm2;
07-3 -8k + 7; 31
07-4 175 Kč, 350 Kč, 700 Kč, 1 400 Kč;
07-5 Řešením rovnice je libovolné reálné číslo;
07-6 α = 39°, β = 47°, γ = 94°;
07-7 42 hodin;
07-8 rozbor:
Popis konstrukce:
Výsledky z 8. dne08-1 Čtyřúhelník má tyto velikosti vnitřních úhlů α = 86°, β = 60°, γ = 125°, δ = 89°
08-2 Výměra (obsah) zahrady se zvětšila o 990 m2, což je zvětšení o 44%.
08-3 Obsah nezavlažované části pole je 61,92 m2.
08-4 Odpad tvoří 21,5%.
08-5 rozbor:
Popis konstrukce:
Úloha má jedno řešení ve zvolené polorovině.
08-6 a) ; b)
08-7 Na osetí je potřeba 1242 g, což je 1,242 kg semene.
08-8 Úhlopříčky mají velikosti |AC| = 277,12 cm; |BD| = 160 cm.
Výsledky z 9. dne09-1 -3m3 + 2m2 + m + 19 pro m = 5 je hodnota výrazu v zadání i ve výsledku rovna číslu -301
09-2 3(4c - 2d + 1) - 2(7c + d - 5) = -2c - 8d + 13
09-3 u = -10; L = P = 144
09-4 Výdělky chlapců byly: K ... 323 Kč, L ... 188 Kč, P ... 249 Kč, T ... 225 Kč a E ... 360 Kč.
09-5 Obsah podložky je 26,82 cm2.
09-6 Bazén se naplní za 13 hodin a 20 minut.
09-7 rozbor:
Popis konstrukce:
Výsledky z 10. dne10-1 Na krabičku bude potřeba 277,2 cm2 kartónu.
10-2 rozbor:
Popis konstrukce:
Úloha má jedno řešení ve zvolené polorovině.
10-3 a) ; b)
10-4 a) 5,1·104 Nb) 3,42·103 mb) 6·104 kg
10-5 Stoupání trati je 11 promile.
10-6 Poměr hmotnosti pečeného a syrového masa je 4 : 5.
10-7 Dílna vyrobila 558 výrobků a plán splnila na 77,5%.
10-8 a) 23 716 900 b) 4,7961 c) 6,25
3. DějepisUčivo naduben
1) 70. A 80. léta 20. st. (nastudovat a výpisky)2) Věda a kultura 70. a 80.let 20. st. (výpisky podle učebnice)3) Příprava zadaných referátů4) Všichni zašlou na email (lubor.studecky@zs-podoli,cz ) svůj dějepisný
referát do konce dubna (ti, kteří již prezentovali, tak činit nemusí)5) Vtyvořit prezentaci v powerpointu na téma dějiny 70. A 80. Let
(minimum je 5 slideů ze světových dějin a 5 z dějin Československa), poslat na výše uvedený mail do 25.4. – bude hodnoceno
- Doporučuji uvádět pouze hesla (nikoliv souvislý text) a důraz dávejte na obrazové zpracování.
- Více slidů není na závadu, ale musí to mít logickou návaznost.
- Je možné si vybrat jen jedno z témat dějin této doby.4. Fyzika
Učivo na duben
Najíi na internetu "Nezkreslená věda" a podívat se na díl Vodí-nevodí polovodič.Dále zopakovat si: Gravitace a lety do vesmíru a Tíha a beztížný stav.Jednoduché stroje a Působení silPráce, výkon, energieCo je to atom. Najdete na programu „Rande s fyzikou“
5. Německý jazyk
Pro 9.A i 9.B Opakovat v němčině doposud probrané učivoyoutube "deutschlernen".
6. Anglický jazyk
Pro 9.AVyučující – Věra Vavrová [email protected]
ÚKOLY, PROSÍM, ZASÍLAT KE KONTROLEUčebnice str. 49/7 – Prostudujte si vzorec rozhovoru. Zde je překlad některých
výrazů – REQUEST – ŽÁDOST, POŽADAVEK, OBJECTION – NÁMITKA,
PROPOSE – NAVRHNOUT, SOLUTION – ŘEŠENÍ, ACCEPT – PŘIJMOUT,
REFUSE – ODMÍTNOUT
Ve druhé části cvičení jsou 4 různé situace. Jednu z nich si vyberte a podle
daného vzorce utvořte rozhovor. Napište jej do sešitu – anglicky pochopitelně.
Pracovní sešit str. 38/3 39/celá
Kdo ještě nemá, tak si zapíše a naučí se slovíčka z Unit 4D
https://elt.oup.com
Na tomto odkaze nakladatelství Oxford University Press zpřístupnilo svoje
učebnice (tedy něco z nich) pro domácí vyučování. My sice používáme učebnice
jiné, ale myslím, že leccos mohou využít i naši žáci. Jsou zde k dispozici hry,
poslechová cvičení, gramatika… Zde je postup, jak se proklikat k učebnicím:
Klikněte na odkaz. Dostanete se na úvodní stránku. Klikněte na LEARNING
RESOURCES BANK a najeďte na YOUNG LEARNERS. Vyberte učebnici
PROJECT THE FOURTH EDITION. Učivu 9.ročníku odpovídá LEVEL 5.. Zvolíte
lekci a to, na co se chcete zaměřit – gramatika, hry, poslech… Po chvilce se
v tom jistě zorientujete. Nezapomínejte, že obsahově tyto učebnice neodpovídají
námi používaným knihám.
Pro 9.Bslovíčka: naučit se a opakovat si slovíčka Unit Intro . Unit 4Aškolní sešit: vytvořit myšlenkovou mapu na téma : Media (napsat co nejvíce druhů médií, které znáte)školní sešit: napsat co nejvíce Pros x Cons na téma: Using the mediaučebnice: prostudovat si užívání Question forms str. 45/3a + pracovní sešit str. 70-71 4.1.učebnice: 45/4a (vypracovat ústně)pracovní sešit: dokončit všechna cvičení od str. 2-35youtube: (podívat se na videa- Question forms) https://www.youtube.com/watch?v=t4yWEt0OSpg , https://www.youtube.com/watch?v=kjR-3_ctBMA
7. Chemieučivo na 3. týden
Zkuste si velikonoční pokus:Vlož celé nerozbité vejce do sklenice s 8% octem. Nech alespoň 16 hodin ve sklenici. Vyndej po 16 hodinách (omyj studenou vodou a co to? :-)Své povedené výsledky ráda uvidím nafocené a poslané na email :-)Můžeš se podívat na video: https://www.youtube.com/watchv=4lu1ArMnK_Y&feature=emb_rel_pause
Zhlédněte video k tématu alkoholy a odpovězte na otázky, jejichž odpovědi najdete ve videu. Odpovědi pište do sešitu nebo na vložený list – ofoťte a zašlete na email [email protected]: https://www.youtube.com/watch?v=kEoFLMK31DsDUOtázky:1)Jakou sloučeninou patřící do alkoholů se otrávili lidé v roce 2012?2)Jaká zvířata jsou citlivá na alkohol a které opilé zvíře museli policisté zachraňovat?3)Jaký orgán lidského těla nejvíce zatěžuje („otravuje“) pití alkoholických nápojů (ethanolu) a kolik gramů alkoholu je obsaženo ve 100ml vína?4)Jaký alkohol nalezneme v tucích?5) V jakém čaji najdeme fenolické látky, které mají antioxidační účinky (příznivé na lidský organismus)
Zhlédněte podpůrná videa k učivu:Karbonylové sloučeniny – úvodvideo: https://www.youtube.com/watch?v=9yAaxYwa9GU
Aldehydy a ketony: video: https://www.youtube.com/watch?v=Iulko9-MOH4
8. ZeměpisUčivo na duben
1) Nastudovat předposlední dvě kapitoly z učebnice, napsat výpisky do sešitu
2) Příprava sešitu ke kontrole
3) Vytvořit prezentaci vývoje evropské spolupráce od 50. Let do vzniku EU (dejte důraz na obrazovou stránku, pište pouze v heslech) . poslat na mail [email protected] do 30.4.
9. PřírodopisUčivo na
Děkuji za práce, některé z vašich prací na český masiv byly opravdu povedené. Dále se vrátíme k třetihorám a čtvrtohorám. Podívejte se na video a udělejte si
duben zápis z videa (obdobný zápisu na prvohory a druhohory)
https://www.youtube.com/watch?v=rk-2EwnevjY
Práci mi zašlete na mail – [email protected]
