Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Francouzština 1
Francouzský jazyk
Charakteristika vyučovacího předmětu
Vyučovací předmět francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Další cizí jazyk,
a to bez návaznosti na výuku na základní škole. Při výuce francouzského jazyka se pracuje se
znalostmi z dalších vzdělávacích oblastí, s jejichž náplní tento předmět souvisí: Český jazyk,
Cizí jazyky, Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk a svět práce, Člověk a zdraví, umění
a kultura.
Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu
Časová dotace je v 1. a 2. ročníku 3 hodiny týdně. Po 2. ročníku si žáci volí podle svého zájmu
mezi výukou s dotací 3 hodiny týdně (dosažená úroveň A2 SERR) nebo 5 hodin týdně
(dosažená úroveň B1 SERR). Ve 4. ročníku může mít žák i vyšší počet hodin podle toho, který
volitelný blok si vybere.
Výuka probíhá ve skupinách.
Na začátku 4. ročníku zpracovávají žáci projekt „Vítejte v GB, Evropané“ a absolvují
jazykově-mediální kurz.
Výchovné a vzdělávací strategie
Kompetence k učení
Učitel vede žáky k plánování a organizování jejich učení a efektivnímu využívání
různých strategií. Vyžaduje dodržování dohodnutých termínů.
Učitel zadává úkoly, při nichž žáci samostatně vyhledávají a zpracovávají informace
z různých zdrojů.
Učitel vede žáky k pravidelnému samostatnému vyhodnocování vlastních posunů
v osvojování dovedností. Využívá k tomu autoevaluačních aktivit nabízených
učebnicemi. Motivuje žáky k samostatnému zjišťování nedostatků a k jejich
odstranění.
Učitel pravidelně různými formami ověřuje získané znalosti a dovednosti, hodnotí je
a vede žáky k práci s vlastní chybou.
Učitel sleduje úspěšnost jednotlivých žáků a oceňuje jejich pokrok.
Kompetence k řešení problémů
Učitel poskytuje žákům prostor k řešení problému různými postupy a k jejich
zdůvodnění vhodnou argumentací.
Francouzština 2
Učitel zařazuje do výuky modelové situace z běžného života, při nichž žáci uplatňují
získané dovednosti, rozvíjejí kreativitu a mohou projevit svoji individualitu.
Učitel zadává problémové úlohy a vede žáky k využívání známé slovní zásoby, logické
úvahy a znalosti jiných jazyků k pochopení neznámých výrazů z kontextu.
Kompetence komunikativní
Učitel rozvíjí u žáků dovednosti spojené s čtením, poslechem, mluvením a psaním
metodami vyplývajícími z podstaty výuky cizího jazyka.
Učitel organizuje projekty, při nichž žáci vhodným způsobem prezentují výsledky
týmové práce.
Kompetence sociální a personální
Učitel se zajímá o názory a zkušenosti žáků, vybízí k diskusi, v níž žáci procvičují
vyjadřování stanovisek a názorů.
Učitel zadává úkoly, které žáci zpracovávají ve skupinách.
V rámci projektů organizuje učitel spolupráci žáků napříč ročníkem.
Učitel vede žáky k hodnocení vlastní práce a přínosu ostatních.
Kompetence občanská
Učitel diskutuje s žáky o způsobu života v zemích dané jazykové oblasti a zadává jim
úkoly, ve kterých porovnávají životní styl, zvyky a tradice v těchto zemích a u nás.
Učitel zařazuje témata týkající se současných globálních problémů.
Francouzština 3
Vzdělávací obsah
Úroveň A 2
Ročník 1
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na známé téma.
Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí,
rozpozná citové zabarvení projevu.
Užívá různé techniky čtení, umí vyhledat v textu
požadované informace.
Odhadne význam jednoduchých výrazů, seznámí se
se strategiemi porozumění i učení.
Porozumí údajům o vzhledu, charakteru a zájmech
jiné osoby.
Rozumí časovým údajům, adrese, telefonnímu číslu,
nabídce v obchodě a v restauraci, údajům o ceně,
informacím o škole.
Rozumí číslovkám do miliónu.
Umí psát podle hláskování.
Rozumí údajům o vzhledu a charakteru jiné osoby.
Fonetika – správná výslovnost hlásek, přízvuk,
odlišení věty oznamovací a tázací intonací, základy
fonetického přepisu
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov,
množného čísla jmen, shoda v rodě a čísle
přídavných jmen, pravopis slovesných koncovek
pravidelných sloves v přítomném čase, psaní
přízvuků, hláskování
Mluvnice – členy, jmenný rod a číslo, zeměpisná
jména, samostatné a nesamostatné tvary osobních
zájmen, nesamostatné tvary přivlastňovacích,
ukazovacích a tázacích zájmen, základní číslovky,
časování pravidelných, modálních a některých
nepravidelných sloves v přítomném čase,
rozkazovací způsob, zápor u sloves, slovosled
Slovní zásoba – výrazy a fráze příslušející ke
komunikativním situacím a tematickým okruhům:
škola, rodina, zájmová činnost, svátky, nakupování,
Kulturní symboly
z frankofonního světa
Nácvik efektivního učení
Různé strategie zapamatování si
látky
Francouzština 4
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
restaurace, charakteristika osoby, oblečení
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Stručně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý text
přiměřené náročnosti týkající se probíraných témat.
Ústně i písemně sdělí jednoduchou informaci,
týkající se běžných témat.
Umí vyjádřit časové a číselné údaje.
Klade jednoduché otázky.
Na základě fonetických pravidel přečte francouzský
text.
Mluví o své škole, svých zálibách a činnostech ve
volném čase.
Vyjádří oblibu a neoblibu.
Je schopen stručně charakterizovat osobu.
Umí si vyžádat informace.
Umí požádat o zboží, objednat si v restauraci
a zeptat se na cenu.
Porovná nejdůležitější svátky u nás a ve Francii.
Umí hovořit o výběru dárků.
Umí vyjádřit vlastnictví.
Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – obliba,
neobliba, záliba v činnosti (koníčky, sport), souhlas,
nesouhlas, zdvořilá žádost, omluva
Navázání kontaktu – pozdrav, představení se,
omluva
Vyjádření emocí – libost/nelibost, zájem/nezájem
Kratší písemný projev – pozdrav, vzkaz, přání,
blahopřání, mail
Krátký čtený a slyšený informační text –
s jednoduchou slovní zásobou a nekomplikovanou
strukturou
Samostatný ústní projev – jednoduchá informace,
krátké oznámení, představení osoby, školy, rodiny,
svých zálib a činností
Interakce –
seznamování, rozhovor o škole, zálibách,
nakupování, restaurace
Informace z médií – audio a videonahrávka,
elektronická pošta
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
a mluvnické struktury.
Domluví se se spisovně a pomalu hovořícím
Navázání kontaktu s druhou osobou
Kavárna, restaurace, výběr jídla a pití, objednávka
Pozvání, oslava s přáteli
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Spolupráce
Francouzština 5
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
mluvčím v některých situacích každodenního života.
Reaguje adekvátně a srozumitelně v každodenních
situacích s užitím velmi jednoduchých výrazů
a frazeologických obratů.
Dokáže hovořit o své škole a zeptat se na
kamarádovu školu.
Jednoduše se domluví v obchodě a v restauraci.
Škola, rozvrh hodin
Záliby, činnosti ve volném čase
Sporty, společenské hry a koníčky
Stravovací zvyklosti
Svátky
Oblékání
Evropské země a jejich hlavní města
Evropské národy a jazyky
Struktura tradiční rodiny a její
proměny
Autoevaluace
Móda a co vyjadřujeme svým
oblečením
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech; Žijeme v Evropě
Multikulturní výchova; Vztah
k multilingvní situaci a ke
spolupráci mezi lidmi z různého
kulturního prostředí
Možnosti, které se otevírají díky
znalosti cizího jazyka
REÁLIE
Francie v Evropě
Trávení volného času (televize, hry, zábava,
společenský život)
Stravovací zvyklosti
Svátky, tradice
Školství
Francouzština 6
Ročník 2
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na známé téma (viz tematické okruhy).
Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí,
rozpozná citové zabarvení projevu a postoj
mluvčích.
Užívá různé techniky čtení, umí cíleně vyhledat
v textu požadované informace.
Odhadne význam neznámých slov na základě
znalosti dalších jazyků.
Umí použít slovník při čtení jednoduchého
faktografického textu.
Fonetika – výslovnost nosovek, zvláštnosti hovorové
výslovnosti, fonetický přepis
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, shoda
příčestí minulého
Mluvnice – umístění přídavných jmen před a za
podstatným jménem, řadové číslovky, pravidelné
a nepravidelné stupňování přídavných jmen
a příslovcí, zájmena záporná, tázací, přivlastňovací,
vztažná, tvary pravidelných a běžných
nepravidelných, zvratná slovesa, zájmenné
adjektivum y, vyjádření účelu, intenzity, množství,
frekvence, 2. třída sloves, blízká budoucnost, minulý
čas složený, podmiňovací způsob, trpný rod,
předložkové vazby místní a časové, časová příslovce
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům, jako lidské tělo,
zdraví, počasí, dopravní prostředky, zeměpis, žánry
filmů a televizních pořadů, internetu, povolání,
několik výrazů hovorové francouzštiny
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Srozumitelně stručně reprodukuje přečtený nebo
vyslechnutý text přiměřené náročnosti týkající se
Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – souhlas,
nesouhlas, míra, zjištění názoru druhé osoby, přání,
Francouzština 7
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
probraných témat (viz tematické okruhy).
Hovoří o každodenních aktivitách, o plánované
činnosti a svých přáních.
Popíše a situuje místo.
Umí napsat životopis.
Vypráví událost v minulosti.
Vyjádří názor na životní zkušenost.
Hovoří o počasí, o filmech a televizních pořadech.
Ústně i písemně shrne a sdělí jednoduchou
informaci, týkající se běžných témat.
účel, nutnost, potřeba, intenzita, časová posloupnost
Vyjádření emocí – radost, zklamání, sympatie, údiv,
překvapení
Kratší písemný projev – blog, mail
Delší písemný projev – stručný popis osoby, místa,
vyprávění jednoduchého příběhu písňový text
Čtený či slyšený text - píseň, text písně, informační
text pro turisty, informace o počasí, komiks, blog,
životopis, literární článek, vzpomínky, portrét osoby
Samostatný ústní projev – popis průběhu dne,
informace o počasí, porovnání, vyjádření shody
a rozdílnosti, vyprávění jednoduché příhody,
reprodukce jednoduchého textu na známé téma,
komentář k anketě a statistice
Interakce – interview, rozhovor o zálibách, počasí,
dovolené, plánech a přáních
Informace z médií – oznámení v tisku, na internetu,
anketa, statistika, video a audio nahrávka, inzerce na
internetu
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Jednoduše vysvětlí písemně i ústně své názory
a stanoviska k tématům běžného života a osobních
zájmů.
Jednoduše reaguje v každodenních situacích.
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
Svět masmédií
Charakteristika osoby
Prázdniny, dovolená
Běžné denní činnosti
Náplň volného času
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Spolupráce
Multikulturní výchova; Vztah
ke spolupráci mezi lidmi
Francouzština 8
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
a mluvnické struktury.
Požádá o radu a poskytne ji, diskutuje o programu
činností, o počasí, o dopravních prostředcích.
Domluví se se spisovně a pomalu hovořícím rodilým
mluvčím v běžných situacích každodenního života.
Zdravotní návyky
Sporty
Film
z různého kulturního prostředí
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech; Státní symboly,
metropolitní a zámořská
Francie, francouzský jazyk ve
světě
Mediální výchova; Svět
masmédií, Francouzi
a informace
REÁLIE
Francouzi a sport
Rozšíření francouzštiny ve světě
Francouzské tradice
Život umělce
Metropolitní a zámořská Francie
Státní symboly Francie
Ročník 3
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na známé téma (viz tematické okruhy).
Rozliší v mluveném projevu citové zabarvení
Fonetika – správná výslovnost koncovek
slovesných časů, rozpoznání postoje mluvčího podle
intonace, vyjádření vlastního postoje intonací,
Francouzština 9
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
a postoj mluvčích.
Užívá různé techniky čtení dle účelu, umí cíleně
vyhledat v textu požadované informace.
Odhadne význam neznámých slov na základě
kontextu a znalosti dalších jazyků.
Umí použít slovník při čtení jednoduchého
faktografického textu.
Pochopí záměr reklamy.
rozeznávání jazykových úrovní podle výslovnosti
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, psaní
koncovek podmiňovacího způsobu, imperfekta,
uplatnění shody příčestí minulého s předmětem
a shody příčestí v trpném rodě
Mluvnice – imperfektum, rozkazovací způsob,
průběhový čas, konjunktiv přítomný, trpný rod,
užívání minulého času složeného a imperfekta,
shoda příčestí minulého a trpného, nepravidelnosti
přídavných jmen, ukazovací zájmena samostatná,
přivlastňovací zájmena samostatná, neurčitá
zájmena, zájmena en, y, pořadí zájmen ve 3. a 4.
pádě, odvozování příslovcí, věty příčinné a časové,
infinitivní vazby, odvozování slov
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům, textové konektory,
barvy, materiály, tvary, povolení a zákaz, časové
výrazy, tázací výrazy
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Srozumitelně reprodukuje přečtený nebo
vyslechnutý text přiměřené náročnosti týkající se
běžných témat (viz tematické okruhy) a vyjádří
ústně i písemně svůj názor na něj.
Vytvoří jednoduše strukturovaný písemný projev
středního rozsahu (80–100 slov) na známé téma.
Vyjádření pocitu, názoru, stanoviska –
nemožnost, nespokojenost, výtka a reakce na ni,
ospravedlnění, vysvětlení, argumentace, uklidnění
někoho, příkaz, zákaz, svolení, odmítnutí, protest,
úmysl, pocit, dojem
Vyjádření emocí – radost, smutek, zklamání, hněv,
Francouzština 10
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
Strukturuje ústní a psané vyprávění.
Popíše jednoduše předměty.
Ústně i písemně shrne a sdělí informaci, týkající se
běžných témat.
Vypráví událost v minulosti.
Srovná přítomnost s minulostí.
Mluví o individuálních a společenských změnách.
Umí doporučit a přesvědčovat, formulovat zákaz.
Používá překladový slovník při zpracování
písemného projevu.
obava znepokojení
Vyjádření vztahu dějů – vztah dějů a stavů v
minulosti, příčina a následek
Kratší písemný projev – příkaz, zákaz, reklamní
plakát, osobní dopis, mail, plakát, slogan
Delší písemný projev – propagační a informační
text, interview, příběh ze života,
Čtený a slyšený text – nápisy na veřejnosti,
vyprávění zážitku, krátký literární text, životopis,
komiks, internet, reklamní plakát, informativní text,
instruktážní text
Samostatný ústní projev – vyprávění zážitku,
analýza reklamy, příkaz, zákaz, doporučení, popis,
individuální a společenské změny
Interakce – dialog, interview, reakce na vyprávění,
přesvědčování, elektronická korespondence, chat
Informace z médií – videonahrávka, text z tisku,
propagační a informační text
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Písemně i ústně srozumitelně vysvětlí své názory
a stanoviska k tématům každodenního života.
Shrne informace.
Srozumitelně reaguje v běžných situacích.
Reaguje na vyprávění.
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
Vyprávění zážitku z cesty
Reklama
Osobnosti
Život dříve a dnes
Trochu historie
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Spolupráce
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech; Žijeme v Evropě;
Francouzština 11
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
a mluvnické struktury.
Domluví se se spisovně hovořícím rodilým mluvčím
v běžných situacích každodenního života.
Multikulturní výchova; Vztah
k multilingvní situaci a ke
spolupráci mezi lidmi z různého
kulturního prostředí
Mediální výchova; Mediální
produkty a jejich významy
(reklama)
REÁLIE
Svět reklamy
Odlišnosti pravidel společenského chování
v různých zemích a dobách
Francouzská muzea
Značkové zboží
Hisorie (Galové, osvícenství, 2. pol. 20. stol.)
Ročník 4
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na běžné téma.
Fonetika – rozlišení jazykové vrstvy podle
výslovnosti, homofona
Francouzština 12
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
Rozliší v mluveném projevu různé styly a jazykové
vrstvy.
Identifikuje strukturu jednoduchého textu a odliší
hlavní informace od vedlejších.
Užívá různé techniky čtení dle účelu, umí cíleně
vyhledat v textu požadované informace.
Odhadne význam neznámých slov na základě
kontextu.
Při čtení textu na méně běžné téma využívá různých
druhů slovníků.
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, správné
psaní koncovek podmiňovacího způsobu, rozlišování
pravopisu homofon
Mluvnice – samostatná ukazovací a tázací zájmena,
vyjádření přípustky a hypotézy, zdůraznění pomocí
vedlejší věty vztažné, odvozování příslovcí od
přídavných jmen
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Srozumitelně a s menším množstvím gramatických
chyb reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý
autentický text týkající se běžných témat (viz
tematické okruhy) a vyjádří ústně i písemně svůj
názor na něj.
Vytvoří strukturovaný písemný projev středního
rozsahu (150–200 slov) na známé téma.
Vyjádří v ústním i písemném projevu logickou
návaznost myšlenek.
Využívá různé druhy slovníků při psaní textu na
méně běžné téma.
Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – souhlas,
stížnost, protest, protiklad, námitka, zdůvodnění
postoje či názoru, zdůraznění
Vyjádření emocí – překvapení, lhostejnost,
vděčnost, rozhořčení
Vyjádření morálního postoje – schválení,
přitakání, pochvala
Kratší písemný projev – formální dopis, žádost,
inzerát
Delší písemný projev – strukturovaný text
s vyjádřením logické návaznosti, strukturovaný
životopis, příběh, popis činnosti, pracovní list na
téma významná osobnost
Čtený či slyšený text – popis činnosti, informační
Francouzština 13
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
text z tisku, komentář z tisku, text z internetu
Samostatný ústní projev – vyprávění osobního
zážitku, popis života a významu osobnosti, popis
činnosti, projev s vyjádřením logické návaznosti,
jednoduchá prezentace
Interakce – telefonický rozhovor úřední a osobní,
chat, úřední korespondence
Informace z médií – informační text z tisku,
komentář z tisku, internet, audio a videonahrávky,
televizní dokument
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Písemně i ústně srozumitelně a s menšími
gramatickými nedostatky vysvětlí své názory
a stanoviska k tématům běžného života a osobních
zájmů.
Pohotově a srozumitelně reaguje v každodenních
situacích.
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
a mluvnické struktury.
Domluví se se spisovně hovořícím rodilým mluvčím
v situacích každodenního života.
Práce, pracovní postup
Úřední styk
Práce s počítačem
Cestování
Zdraví, zdravý životní styl
Role sportu v životě
Konzumní společnost
Oblékání a móda
Služby
Významná osobnost
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Spolupráce; Morálka všedního
dne
Multikulturní výchova; Vztah
ke spolupráci mezi lidmi
z různého kulturního prostředí
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech; Žijeme v Evropě
Mediální výchova;
Mediální produkt a produkce
REÁLIE
Významná osobnost pocházející z frankofonní země
Francouzština 14
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
nebo pobývající ve frankofonní zemi
Významná historická událost nebo objev
Životní styl a tradice v porovnání s ČR
Francouzské výrobky ve světě
Administrativa Francie a Evropská unie
Úroveň B 1
Ročník 1
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na známé téma (viz tematické okruhy).
Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí,
rozpozná citové zabarvení projevu.
Užívá různé techniky čtení, umí vyhledat v textu
požadované informace.
Fonetika – správná výslovnost hlásek, přízvuk,
odlišení druhů vět intonací
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov,
množného čísla jmen, shoda v rodě a čísle
přídavných jmen, pravopis slovesných koncovek
v přítomném čase, psaní přízvuků, základy
fonetického přepisu, hláskování
Mluvnice – členy, jmenný rod a číslo, zeměpisná
jména, samostatné a nesamostatné tvary osobních
zájmen, skloňování osobních zájmen, nesamostatné
tvary přivlastňovacích, ukazovacích a tázacích
zájmen, záporná a vztažná zájmena, zájmenné
příslovce en, základní a řadové číslovky, časování
Francouzština 15
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
pravidelných, modálních a některých
nepravidelných sloves v přítomném čase, v minulém
čase složeném a v blízké budoucnosti, rozkazovací
způsob, zápor u sloves, slovosled
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Stručně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý text
přiměřené náročnosti týkající se probíraných témat
(viz tematické okruhy).
Ústně i písemně sdělí jednoduchou informaci,
týkající se běžných témat.
Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – obliba,
neobliba, záliba v činnosti (koníčky, sport), souhlas,
nesouhlas, zdvořilá žádosti, omluva
Navázání kontaktu- pozdrav, představení se,
omluva
Vyjádření emocí – libost/nelibost, zájem/nezájem
Kratší písemný projev – pozdrav, vzkaz, přání,
blahopřání, pozvání a odpověď na něj, jednoduchý
osobní dopis, mail
Krátký čtený a slyšený informační text –
s jednoduchou slovní zásobou a nekomplikovanou
strukturou
Samostatný ústní projev – jednoduchá informace,
krátké oznámení, představení sebe a druhé osoby
Interakce – návrh činnosti v neformálním
rozhovoru, pozvání, smluvení času a místa schůzky,
přijetí a odmítnutí návrhu a pozvání
Informace z médií – audio a videonahrávka,
Francouzština 16
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
elektronická pošta, telefon
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
a mluvnické struktury.
Domluví se spisovně a pomalu hovořícím mluvčím
v některých situacích každodenního života.
Reaguje adekvátně a srozumitelně v každodenních
situacích s užitím velmi jednoduchých výrazů
a frazeologických obratů.
Navázání kontaktu s druhou osobou
Záliby, činnosti ve volném čase
Pozvání, oslava
Kavárna, restaurace
Domluva schůzky
Orientace ve městě
Elektronická pošta
Evropské země
Televizní pořady
Svátky
Hry a zábava
Stravovací zvyklosti
Popis bytu
Třídění odpadu, recyklace
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Spolupráce
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech; Žijeme v Evropě
Multikulturní výchova; Vztah
k vícejazyčné situaci a ke
spolupráci mezi lidmi z různého
kulturního prostředí
Mediální výchova; Mediální
produkty a jejich významy
Environmentální výchova;
Člověk a životní prostředí
REÁLIE
Francie v Evropě
Trávení volného času (televize, hry, zábava,
společenský život), svátky
Stravování
Francouzština 17
Ročník 2
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na známé téma (viz tematické okruhy).
Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí,
rozpozná citové zabarvení projevu a postoj
mluvčích.
Užívá různé techniky čtení, umí cíleně vyhledat
v textu požadované informace.
Odhadne význam neznámých slov na základě
znalosti dalších jazyků.
Umí použít slovník při čtení jednoduchého
faktografického textu.
Fonetika – výslovnost nosovek, zvláštnosti
hovorové výslovnosti, fonetický přepis
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, shoda
příčestí minulého, psaní koncovek imperfekta
Mluvnice – umístění přídavných jmen před a za
podstatným jménem, pravidelné a nepravidelné
stupňování přídavných jmen a příslovcí, zájmena
záporná, vztažná, samostatná zájmena
přivlastňovací, tvary pravidelných a běžných
nepravidelných sloves v jednoduchém čase
budoucím, v imperfektu, v nedávné minulosti
a v konjunktivu, zvratná slovesa, zájmenné
adjektivum y, předložky u názvů měst a zemí,
odvozování podstatných jmen od sloves, vyjádření
účelu
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Srozumitelně stručně reprodukuje přečtený nebo
vyslechnutý text přiměřené náročnosti týkající se
probraných témat (viz tematické okruhy).
Popíše jednoduše osoby, jejich charakter, zájmy
Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – souhlas,
nesouhlas, míra, názor na výtvarné dílo, reklamu,
kritika, zjištění názoru druhé osoby, přání, účel,
nutnost, potřeba, posouzení výrobku, intenzita,
Francouzština 18
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
a činnosti.
Ústně i písemně shrne a sdělí jednoduchou
informaci, týkající se běžných témat.
časová posloupnost
Vyjádření emocí – radost, zklamání, sympatie, údiv,
překvapení
Vyjádření morálního postoje – omluva, lítost
Kratší písemný projev – kritika výtvarného díla,
zpráva o výstavě, reklama, zpráva v tisku, mail
Delší písemný projev – stručný popis osoby, místa,
vyprávění jednoduchého příběhu, básnička nebo
písňový text, osobní dopis
Čtený či slyšený text – píseň, text písně, informační
text o výstavě z tisku, informační text pro turisty,
informace o počasí, reklama, chat
Samostatný ústní projev – popis průběhu dne,
informace o počasí, porovnání, vyjádření shody
a rozdílnosti, vyprávění jednoduché příhody,
reprodukce jednoduchého textu na známé téma
Interakce – rozhovor o prázdninách a dovolené,
o umění, chat, osobní korespondence
Informace z médií – oznámení v tisku, na internetu,
reklama, video a audionahrávka, inzerce
na internetu
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Jednoduše vysvětlí písemně i ústně své názory
a stanoviska k tématům běžného života a osobních
zájmů.
Svět reklamy
Výtvarné umění, výstavy, muzea
Nakupování
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Spolupráce
Francouzština 19
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
Jednoduše reaguje v každodenních situacích.
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
a mluvnické struktury.
Domluví se se spisovně a pomalu hovořícím rodilým
mluvčím v běžných situacích každodenního života.
Rodina, příbuzenské vztahy
Vybavení domácnosti, domácí práce
Běžné denní činnosti
Charakteristika osoby
Prázdniny, dovolená
Výhled do budoucnosti, pokrok lidstva
Změny životního stylu v průběhu let
Multikulturní výchova; Vztah
ke spolupráci mezi lidmi
z různého kulturního prostředí
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech;
Mediální výchova; Mediální
produkt a produkce
REÁLIE
Četba
Současná francouzská populární hudba
Rozšíření francouzštiny ve světě
Ročník 3
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na známé téma (viz tematické okruhy).
Rozliší v mluveném projevu citové zabarvení
a postoj mluvčích a různé styly a jazykové vrstvy.
Užívá různé techniky čtení dle účelu, umí cíleně
vyhledat v textu požadované informace.
Odhadne význam neznámých slov na základě
Fonetika – správná výslovnost koncovek
slovesných časů, rozpoznání postoje mluvčího podle
intonace, vyjádření vlastního postoje intonací,
rozeznávání jazykových úrovní podle výslovnosti,
homofona.
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov,
uplatnění shody příčestí minulého s předmětem
Francouzština 20
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
kontextu a znalosti dalších jazyků.
Umí použít slovník při čtení jednoduchého
faktografického textu.
a shody příčestí v trpném rodě, psaní homofon
Mluvnice – pořadí osobních zájmen ve 3. a 4. pádě,
samostatná ukazovací a tázací zájmena, vztažné
zájmeno dont, shoda příčestí minulého, předminulý
čas, tvary podmiňovacího způsobu přítomného
pravidelných a většiny nepravidelných sloves,
přechodník, trpný rod, užívání minulého času
složeného, imperfekta a předminulého času, užívání
konjunktivu, příčinné a důsledkové věty, časové věty
a infinitivní vazby, účelové věty a infinitivní vazby,
vyjádření přípustky a hypotézy, podmínková souvětí
možná a ireálná v přítomnosti, zdůraznění pomocí
vedlejší věty vztažné, odvozování příslovcí od
přídavných jmen
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Srozumitelně reprodukuje přečtený nebo
vyslechnutý text přiměřené náročnosti týkající se
běžných témat (viz tematické okruhy) a vyjádří
ústně i písemně svůj názor na něj.
Vytvoří jednoduše strukturovaný písemný projev
středního rozsahu (80–100 slov) na známé téma.
Vyjádří v psaném textu logickou návaznost
myšlenek.
Vyjádření pocitu, názoru, stanoviska –
nemožnost, nespokojenost, výtka a reakce na ni,
ospravedlnění, vysvětlení, argumentace, uklidnění
někoho, příkaz, zákaz, svolení, odmítnutí, souhlas,
stížnost, protest, námitka, protiklad, úmysl, pocit,
dojem, zdůvodnění postoje a názoru, zdůraznění
Vyjádření emocí – radost, smutek, překvapení,
zklamání, rozhořčení
Francouzština 21
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
Popíše jednoduše prostředí, osoby a jejich charakter,
zájmy a činnosti.
Ústně i písemně shrne a sdělí informaci, týkající se
běžných témat.
Používá slovník při zpracování delšího písemného
projevu.
Vyjádření vztahu dějů – předčasnost, současnost
a následnost, příčina a následek, hypotéza, účel, cíl,
záměr
Vyjádření morálního postoje – výčitka, pokárání
a reakce na ně, povinnost, schválení, přitakání,
pochvala
Kratší písemný projev – vzkaz, příkaz, zákaz,
osobní a formální dopis, mail, plakát, výzva
Delší písemný projev – projekt stavby, zařízení,
propagační a informační text o akci, strukturovaný
text s vyjádřením logické návaznosti
Čtený a slyšený text – nápisy na veřejnosti, projekt
stavby, zařízení, vyprávění zážitku z cesty, krátký
literární text, internet, plakát, informační text
z tisku, komentář z tisku, text na internetu, komiks
Samostatný ústní projev – vyprávění zážitku
z cesty, komentář k výsledkům ankety
Interakce – telefonický rozhovor osobní i úřední,
anketa, diskuse o argumentech, elektronická
korespondence, chat
Informace z médií – videonahrávka, rozhlasová
reportáž, informační text z tisku, komentář z tisku,
anketa, propagační a informační text o akci, televizní
dokument
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Francouzština 22
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
Písemně i ústně srozumitelně vysvětlí své názory
a stanoviska k tématům běžného života.
Srozumitelně reaguje v každodenních situacích.
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
a mluvnické struktury.
Domluví se se spisovně hovořícím rodilým mluvčím
v běžných situacích každodenního života
Rozhovor o pocitech, dojmech, náladě
Vyprávění zážitku
Debata na internetu
Technický pokrok, vynálezy
Prezentace architektonického projektu
Bydlení
Služby
Vzdělávání
Cestování
Doprava a ekologie
Poškozování životního prostředí lidskou činností
Společenské zvyklosti
Rozdílnost lidí a různé formy diskriminace
Úřední styk
Role sportu v životě
Konzumní společnost
Oblékání a móda
Solidarita a občanská angažovanost
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Morálka všedního dne
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech; Žijeme v Evropě;
Vzdělávání v Evropě;
Humanitární pomoc
a mezinárodní rozvojová
spolupráce
Multikulturní výchova; Vztah
k multilingvní situaci a ke
spolupráci mezi lidmi z různého
kulturního prostředí
Mediální výchova; Mediální
produkty a jejich významy
(reklama)
Environmentální výchova;
Člověk a životní prostředí
REÁLIE
Vliv technického pokroku na život
Problémy dopravy ve městě, dny bez aut
Bydlení ve městě a mimo něj, náklady na bydlení
Systém školství ve Francii a v ČR
Odlišnost pravidel společenského chování v různých
Francouzština 23
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
zemích a dobách
Životní styl a tradice v porovnání s ČR
Francouzské výrobky ve světě
Ročník 4
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE
Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného
textu na běžné téma.
Rozliší v mluveném projevu různé styly a jazykové
vrstvy.
Identifikuje strukturu textu a odliší hlavní informace
od vedlejších.
Užívá různé techniky čtení dle účelu, umí cíleně
vyhledat v textu požadované informace.
Odhadne význam neznámých slov na základě
kontextu a znalosti dalších jazyků.
Při čtení textů na méně běžné téma a literárních
textů používá různé druhy slovníků.
Fonetika – němé e, rozlišení jazykové vrstvy podle
výslovnosti, vyjádření citového zabarvení výpovědi,
zdůraznění intonací
Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, správné
psaní příčestí přítomného
Mluvnice – umístění přídavných jmen podle
významu, příčestí přítomné, přechodník, konjunktiv
minulý, užívání konjunktivu ve vztažných větách,
pasivní znalost minulého času jednoduchého,
podmiňovací způsob minulý, podmínková souvětí
ireálná v minulosti, nepřímá řeč, souslednost časů
Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním
situacím a tematickým okruhům
PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ
Srozumitelně a gramaticky správně reprodukuje
přečtený nebo vyslechnutý text týkající se běžných
témat (viz tematické okruhy) a vyjádří ústně
Vyjádření postoje, názoru, stanoviska –
vzpomínka, zapomenutí, důvěra, nedůvěra, váhání,
podnět, rada, hněv, strach, hrůza
Francouzština 24
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
i písemně svůj názor na něj.
Vytvoří zřetelně strukturovaný písemný projev
středního rozsahu (150–200 slov) na známé téma.
Vyjádří v ústním i písemném projevu logickou
návaznost myšlenek.
Popíše podrobně prostředí a osoby.
Napíše text na méně běžné téma s využitím slovníku.
Vyjádření emocí – lhostejnost, vděčnost, hněv
a reakce na něj, úzkost, hrůza, naděje
Vyjádření morálního postoje – omluva, lítost,
výčitka
Vyjádření vztahu – příčina, důsledek
Kratší písemný projev – formální dopis, žádost,
inzerát a odpověď na něj, propagační text, recenze,
kritika
Delší písemný projev – popis osoby a místa, popis
činnosti, strukturovaný text s vyjádřením logické
návaznosti, vyprávění příběhu a osobní zkušenosti
či vzpomínky s použitím přímé i nepřímé řeči,
strukturovaný životopis, pracovní list na téma
významná osobnost
Čtený či slyšený text – popis činnosti, literární text,
text z populárně vědeckého časopisu, reklamní text,
komiks, píseň, písňový text
Samostatný ústní projev – vyprávění osobního
zážitku či vzpomínky, popis osoby, místa a činnosti,
projev s vyjádřením logické návaznosti,
převyprávění řeči jiné osoby, dramatizace
literárního textu, popis a komentář obrazového
materiálu (reprodukce, fotografie, komiks), popis
života a významu osobnosti, jednoduchá prezentace
Interakce – úřední korespondence, telefonování,
diskuse na zadané téma
Francouzština 25
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
Informace z médií – informační text z tisku,
komentář z tisku, internet, audio a videonahrávka,
televizní dokument, propagační plakát
INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE
Písemně i ústně srozumitelně a gramaticky správně
vysvětlí své názory a stanoviska k tématům běžného
života a osobních zájmů.
Pohotově a srozumitelně reaguje v každodenních
situacích.
Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu
a mluvnické struktury.
Domluví se s rodilým mluvčím v situacích
každodenního života.
Práce, pracovní postup
Úřední styk
Práce s počítačem
Mezilidské vztahy
Zdraví, zdravý životní styl
Příroda
Stresy a fobie
Negativní jevy v současné společnosti (diskriminace,
kriminalita…)
Reklama
Kulturní stereotypy
Významná osobnost
Osobnostní a sociální
výchova; Sociální komunikace;
Spolupráce; Morálka všedního
dne
Multikulturní výchova; Vztah
ke spolupráci mezi lidmi
z různého kulturního prostředí
Výchova k myšlení
v evropských a globálních
souvislostech; Žijeme v Evropě
Mediální výchova; Mediální
produkt a produkce
REÁLIE
Významná osobnost pocházející z frankofonní země
nebo pobývající ve frankofonní zemi
Významná historická událost nebo objev
Životní styl a tradice v porovnání s ČR
Francouzské výrobky ve světě
Administrativa Francie a Evropská unie
Francouzský komiks
Problémy současné francouzské společnosti
Francouzština 26
Výstupy ŠVP
(rozpracované výstupy RVP)
Učivo ŠVP
(rozpracované učivo z RVP)
Poznámky, průřezová témata,
mezipředmětové vztahy, vazby
Zámořská území Francie
Administrativa Francie a Evropská unie