ZOSH MATEM 2 KL ZAIKA (2018 RIK) част.4cdr · 2 клас. УДК 373.3 З-17 ... 1 · 5 = 1 · 6 = 1 · 7 = 1 · 10 = 0 · 3 = 0 · 4 = 0 · 5 = 0 · 25 = 5. Заповни клітинки

4

Робочий зошит

Тернопіль

Видавництво «Підручники і посібники»

2019

Антоніна Заїка, Світлана Тарнавська

Математика

Частина 4

тм

У чотирьох частинах

Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах,

які беруть участь у Всеукраїнському експерименті за темою

«Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення

початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту

початкової освіти» на 2018-2019 н. р.

2 клас

УДК 373.3 З-17

© Заїка А., Тарнавська С., 2019

Умовні позначення

— поясни, обґрунтуй

— виконай креслення, малюнок

— порівняй

— виконай вимірювання

— творче завдання

— з’єднай

* — завдання підвищеної складності

=><

Редактор Галина ПанчукЛітературний редактор Інна Атаманюк

— знаки порівняння (на скільки більше, менше)

Художники: Людмила Соколик, Олена Сажко

Дизайн обкладинки Світлани Бедної

Математика : робочий зошит для 2 класу. У 4 ч. Ч. 4. / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібни-ки, 2019. — 36 c.

Зошит призначений для організації освітнього процесу учнів2 класу пілотних шкіл, які беруть участь у Всеукраїнському експерименті за темою «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової освіти».

Заїка А.

Для вчителів початкових класів.учнів 2 класу та

З-17

Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах, які беруть

участь у Всеукраїнському експерименті за темою «Розроблення і впровадження

навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації

нового Державного стандарту початкової освіти»

на 2018-2019 н. р.

УДК 373.3

(Лист ІМЗО від № ).

Нáзви чисел при множенні

3До с. 3

танцюристів.

Скільки всього дітей танцювало?

1. У концерті брало участь 4 пари

Упиши числа і їх назви при множенні.

+ + = (д.) +

= (д.) ·

2. Скільки туфельок у дівчаток?

+ + = (т.) + = (т.) ·

3. Скільки сорочок пошили для хлопчиків?

+ + = (с.) + = (с.)2) ·

4. 15 + 15 =

15 + 16 =

32 – 15 =

32 – 16 =

1 · 5 =

1 · 6 =

1 · 7 =

1 · 10 =

0 · 3 =

0 · 4 =

0 · 5 =

0 · 25 =

5. Заповни клітинки квадрата так, щоб

він став «магічним». Чому дорівнює

«магічна» сума?

14

11 17

20

*

4 До с. 10До с. 4

Множення числа 10

1. Скільки?

2. Заміни,́ де можливо, додавання множенням (за зразком).

яєць. олівців.

3 + 3 + 3 + 30 = 3 3 + 30 ·

4 + 4 + 14 = + ·

1 + 1 + 1 + 3 = 1 + 3 ·

15 + 15 – 15 = – ·

3. Оксанка щоденно розв’язує 2 математичні задачі, а в неді-

лю — 5. Скільки задач вона розв’язує протягом одного

тижня? А ти?

Розв’язання:

Відповідь: задач.

Моя відповідь: задач.

4. а) Виміряй, скільки склянок води в літровій банці, у каструлі.

1 л = склянок; 1 к. = склянок;

б) У відрі поміщається 10 л води. Скільки склянок води у

відрі? (Не вимірюй, а обчисли).

15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15 + 25 =

Відповідь: склянок.

10

ґудзиків.

5До с. 5

Переставний закон множення

1. Упиши пропущені числа, щоб рівності були правиль-

ними (істинними).

2.

3. Гвинтик і Шпунтик до 5 гоночних

Скільки всього коліс приєднали

Гвинтик і Шпунтик?

автомобілів приєднали по 4 колеса, а до шостого — лише 2.

2 · 5 =

100 · 1 =

5 · 4 · 2 = 2 ·

7 · 8 = 8 · 1 ·

0 · 5 = 5 · 4 · 0 = 0 ·

У кожній пляшці л си-

ропу. Скільки літрів сиро-

пу в пляшках?


Відповідь: літрів.


Відповідь: коліс.

Підкресли вираз до задачі: 4 · 5 + 2; 4 · 5; 4 · 6.

4. Проведи в кожному чотирикутнику один відрізок, щоб

утворився квадрат.

2 л 2 л 2 л 2 л

6 До с. 10До с. 6

Обчислення значень виразів

1. Заповни таблицю, записуючи дії за зразком.

a

2 · a

2 3 4 5 6 7 8 9

2 = 2 2 = 4 · a ·

2. Упиши числа й результати дій у схеми.

(10 – 5) + (8 – 2) =

– –

+

3

–

· 5 – 2 4 = ·

· ·

3. Розстав знак «+» у потрібних місцях між числами

2 2 2 2 2 так, щоб утворилося число 46.

2 2 2 2 2 = 46

4. Самостійно склади подібне завдання.

4

2 2 2 2 2 = 46

7До с.7

Ділення

1. Склади й запиши за малюнками рівності, які містять ді-

лення.

2. «Роздай» по 2 м’ячики групі дітей. Скільки груп

«отримали» м’ячики?

задачу за запитанням: «Скільки лап́ ок у трьох котиків?»

3. Обведи вирази, за допомогою яких можна розв’язати

4 + 3 4 · 3 4 + 4 + 4

4. У рівностях підкресли другий множник.

5 · 2 = 10 5 + 2 = 7 5 – 2 = 3 4 · 3 = 12

однаковими?

5. Як поділити циферблат годин-

ника на 3 частини так, щоб в

усіх частинах суми чисел були

*

8 До с. 10До с. 8

Ділення

1. Скільки окремих трикутників можна скласти з 6 однакових

паличок? Математичні дії супроводжуй (підтверджуй)

діями з реальними паличками.


Відповідь:

2. Розділи ́ 10 цеглин Лего між п’ятьма учнями. Скільки

зання задачі.

цеглинок у кожного учня? Запиши математично розв’я-


Відповідь:

3. 2 + 2 + 2 + 2 + 14 = · + =

2 ·

2 · 3 + 3 = + 3 =

2 · 1 + 11 = + 11 =

2 · 2 + 10 = + =

йшло двоє кошенят. Скільки лап у гусей і кошенят разом?

4. На вулиці ходили гуси. Усього в них було 24 лапи. Піді-


Відповідь: лапи.

2 · 3 – 4 = – 4 =

1 · 2 – 1 = – 1 =

2 · 2 – 3 = – 3 =

9До с. 9

Поділи 12 олівців на однакові (рівні) групи. З’єднай

поділ і математичний вираз для його виконання. Допиши

результати.

Зв’язок множення й ділення

1.

а) на 2 рівні групи

б) на 3 рівні групи

в) на 4 рівні групи

г) на 6 рівних груп

12 : 3 =

12 : 4 =

12 : 6 =

12 : 2 =

2. З рівності на множення склади 2 рівності на ділення.

7 · 2 = 14 14 : = 14 : =

3. У концерті брали участь 8 пар танцюристів і 3 співаки.

Скільки артистів брало участь у концерті?


Відповідь:

сливи.

4. Виконай малюнок до завдання. У трьох блюдцях по 2

· =

: =

: =

Упиши числа із завдання в рівності. Запиши коротке пояс-

нення дій.

10 До с. 10До с. 10

Випиши з рівностей числа, що є діленими, дільниками,

частками.

1.

12 : 3 = 4

Нáзви чисел при діленні

15 : 5 = 3 18 : 2 = 9 13 + 6 = 19

2. Обведи найбільше число в кожній рівності.

12 : 3 = 4 12 : 4 = 3

Запиши назву цього числа.

3. Заповни порожні клітинки таблиці. Скористайся підказкою.

Ділене 8 8 6 6 12 12

Дільник 2 4 2 3

Частка

3 4

4. Склади й розв’яжи задачу.

Зі скількох паличок складено квадрати?

+ + =

· =

Відповідь:

2 · 4 = 8 3 · 2 = 6 3 · 4 = 12

5. Поділи прямокутник на три

трикутники двома відрізками.

Ділені , дільники , частки .

11До с. 11

чинаючи з числа 2. Назви ́ ряд обведених чисел.

1. На числовому промені обведи кожне друге число, по-

Множення виду 2 · a, a · 2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 18

2. Заміни додавання множенням. Обчисли.

2 + 2 + 2+ 2 + 2 + 2 =

2 + 2 + 2 + 2 = · =

· =

2 + 2 = · =

нок замальовано?

3. Замалюй 5 разів по 2 клітинки. Скільки всього кліти-

Відповідь: усього клітинок.

4. 2 · 4 =

2 · 4 + 3 =

2 · 4 + 17 =

2 · 5 =

2 · 5 + 37 =

2 · 5 – 9 =

2 · 7 =

2 · 7 – 14 =

2 · 5 – 7 =

5. Чому дорівнює периметр п’ятикутника, шестикутника?

А

B

C

DE

S

M N

O

R P

Відповідь: Відповідь:

12 До с. 10До с. 12

1. Діти зробили 2 шпаківні й 2 годівнички. На шпаківні ви-

користали 12 дощечок, на годівниці — 6 дощечок. Скіль-

ки дощечок пішло на один виріб?

a : Ділення виду 2

Відповідь: д. Відповідь: д.

Розв’язання: Розв’язання:

2. Підкресли найбільший і найменший результати. Знайди

їх суму й різницю.

2 · 3 + 5 =

4 · 2 + 7 =

10 · 3 – 20 =

2 · 8 – 10 =

14 : 2 – 7 =

10 : 2 + 8 =


Відповідь: м.

3. Автомеханіки на легкові машини поставили 18 нових

коліс, по 2 колеса на кожну. Скільки машин мають нові

колеса?

4. Доярка розлила 16 л молока у два бідони порівну. Скільки

літрів молока стало в одному бідоні? Обведи вираз для

розв’язання задачі. Обчисли його.

16 : 2 16 + 2 16 – 2


Відповідь: л.

13До с. 13

Окремі випадки ділення.

Порядок дій у виразах

ки по одній книзі. Скільки книг залишилося на поличці?

(З конкурсу «Кенгуру»)

Обведи 2 правильні вирази для розв’язання задачі.

2. На поличці було 12 книг. Четверо дітей узяли з цієї полич-

1. 2 : 1 =

2 : 2 =

3 : 1 =

3 : 3 =

4 : 1 =

4 : 4 =

15 : 1 =

15 : 15 =

12 – 5 12 – 1 · 4 12 + 4 12 – 1 – 1 – 1 – 1

3. За 12 однакових кульок Андрійко заплатив 12 грн. Яка ці-

на однієї кульки?


Відповідь: грн.

a = 100.

4. Знайди значення виразів 1 : 1 і a : a, якщоa, · a · 1, a

34 + 5 · 1

5. Порівняй значення виразів.

40 – 2 · 1

27 + 1 · 3 10 + 10 · 2

45 – 1 · 13 80 : 1 – 30

18 – 1 8 : 18 70 + 0 · 5

2 51

2 55

+ 2 59

+ 3 84

– 3 05

–3 2 12 2

6.

+

6

3 47

–2

=><

14 До с. 10До с. 14

1. Заповни таблицю, орієнтуючись на малюнок.


а 2 3 4 5 6 7 8 9

3 · а

3 · 2

2.3 + 3 + 3 + 3 =

3 · 4 + 15 =

3 · 5 – 15 =

3 · 5 + 15 =

7 + 3 · 2 =

8 – 4 · 2 =

3. Випиши окремо номери кругів і кіл.

К

Круги: . Кола: .

4. Радіус кола 3 дм. Яка довжина діаметра цього кола?


Відповідь:

5. У трикутнику всі сторони по 7 дм. Який периметр трикут-

ника? Зміни довжину сторони трикутника. Який його пери-

метр? Якими діями можуть роз в’язуватися задачі?


Відповідь:

15До с. 15

a : Ділення виду 3

1. Запиши табличне ділення на 3.

6 : 3 =

9 : 3 =

12 : 3 =

15 : 3 =

18 : 3 =

21 : 3 =

24 : 3 =

27 : 3 =

2. Склади й розв’яжи задачу. Що може бути в пакетах?

3 кг 3 кг 3 кг 1 кг


Відповідь:

Скільки грибочків з’їло п’ятеро звірят?

3. 4 білочки з’їли по 3 грибочки кожна, а мишка з’їла аж 4.


Відповідь: гр.

4. На якому рисунку найбільше многокутників? Скільки?

Відповідь: на рис. многокутників.

5. Як 10 морквин розкласти на 4 тарілки з різною кількістю

морквин? Продемонструй. Запиши.

16 До с. 10До с. 16

1. Знайди довжину ламаної.

Завдання Бджілки-трудівниці


Відповідь:

2. Знайди значення виразів a · 3 – 3, якщо a = 1, 2, 5.

кути.

3. З’єднай многокутник із його назвою. Відміть у них прямі

Трикутник КвадратПрямокутник

4. Іванко важить 28 кг, а разом з двома однаковими кошеня-

тами — 32 кг. Яка маса кошеняти? (З конкурсу «Кенгуру»)


Відповідь: кг.

Попрацюйте в парі. Складіть і розв’яжіть інші цікаві зада-

чі/завдання.

17До с. 17

1. Склади й запиши табличне множення числа 4.

ньому три відрізки так, щоб утворилося 4 квадрати.

4. Побудуй прямокутник зі сторонами 2 см і 8 см. Проведи в


4 · 1 =

4 · 2 =

4 · 3 =

4 · 4 =

4 · 5 =

4 · 6 =

4 · 7 =

4 · 8 =

4 · 9 =

4 · 10 =

4 · 10 + 5 =

10 · 4 – 5 =

2. Користуючись таблицею, виконай обчислення.

4 · 1 + 29 =

4 · 9 – 29 =

6 · 4 + 2 · 4 =

7 · 4 – 3 · 8 =

10 · 4 + 3 · 10 =

4 · 8 – 4 · 4 =

Запиши результати в порядку збільшення їх значень.

3. У шкільну їдальню завезли 70 кг картоплі. Першого дня ви-

користали 28 кг, а другого — 35 кг картоплі. Скільки кілогра-

мів картоплі залишилося в їдальні?

Розв’язання: І спосіб ІІ спосіб


18 До с. 10До с. 18

1. Дениско проповз по периметру дитячого майданчика на

животі. Майданчик прямокутної форми завдовжки 13 м,

завширшки — 8 м. Скільки метрів повз Дениско?

Оціни дію (вчинок) Дениска.

Периметр прямокутника


Відповідь: м.

2. Ширина прямокутника 4 дм. Ширина на 5 дм менша за

довжину. Чому дорівнює периметр цього прямокутника?

Відповідь: P = дм.

3. Виконай запрограмовані дії.


17+ 17 – 15 – 12 – 19 · 9

4. Уважно розглянь схему. Знайди невідоме число x.

x =

x+ 3 – 7 + 8 : 3

7

*

Відповідь:

19До с. 19

1. Довжина сторони серветки 4 дм.

Скільки дециметрів тасьми по-

трібно, щоб обробити її краї?

Периметр квадрата


Відповідь: дм тасьми.

2. Визнач порядок дій у виразах. Обчисли.

24 + 25 – 13 =

48 – 25 + 13 =

· 7 – 12 = 4

28 : 4 + 15 =

На одному боці новорічної ялинки

паперових прикрас. З іншого боку їх

стільки ж. Скільки... ?


Відповідь: прикрас.

4. Квадрат розріз́ али на 4 рівні частини

й склали з них 2 квадрати. Спробуй

зробити так само.

3.

5. Продовж кожний ряд чисел. Частину чисел запиши, а

решту — усно.

3, 6, 9, , , , , , , .

4, 8, 12, , , , , , , .

20 До с. 10До с. 20

3. Удень температура повітря була 9 градусів морозу, а вно-

чі — 21 градус морозу. На скільки градусів знизилася тем-

пература?

Ділення виду : 4a

1.

28 : 4 = 7

Множник Ділене Добут́ ок

Частка ДільникМножник

7 · 4 = 28

2. Знайди довжину відрізка АВ.

А B C D E

АЕ = 12 см AB = BC = CD = DE


Відповідь: дм.


Відповідь: на градусів.

4. Кожне з двох яблук Славко розріз́ ав на 4 однакові части-

ни. Скільки скибочок утворилося?


Відповідь: скибочок.

50

40

30

20

10

00

10

20

30

40

50с

50

40

30

20

10

00

10

20

30

40

50

с

21До с. 21

AB: відрізок AB у 2 рази коротший, ніж відрізок CD.

1. Переконайся, що відрізок CD у 2 рази довший за відрізок

2. Хлопчик намалював 2 сніжинки, а ти намалюй їх у 3

рази більше.

3. Ширина смужки-закладки для книги 3 см, а її довжина — у 8

разів більша. Яка довжина закладки?

Збільшення числа в кілька разів

А B C D



Відповідь: см.

4. а) Що довше триває (більше)?

1 год 1 хв 5 хв 1 хв 1 год 5 хв

б) Що можеш зробити за 1 хв?

За 1 год?

22 До с. 10До с. 22


1. · 2 + 5 · 3 = 5

· 3 + 5 · 3 = 4

· 5 + 2 · 5 = 4

· 8 + 2 · 8 = 4

2. У хлопчика було сім монет по 2 грн, а в дівчинки —

одна купюра 20 грн. У кого більше гривень і на скільки?

Відповідь:


3. На скільки наступний добýток більший за попередній?

Здогадайся. Поясни.

· 3 5 · 4 5 · 5 5 · 6 5 · 7 5 · 8 5 · 9 5

на на на на на на

4. Упиши навколо циферблата

число хвилин, які показує

хвилинна стрілка.

1 поділка — 5 хвилин

–

––––

хвхв

хв

хв

хв

хвхв

хв

хвхв

хв

хв

5

23До с. 23

1. У яких «віконечках» можна записати число 40? Упиши його.

Ділення виду : 5. Зменшення числа в кілька разів a

– 5 = 35 28 + = 68

: 5 = 8 72 – = 40

5 · 8 =

5 · 1 =

2. Підкресли числа, які діляться на 5. Запиши під ними част-

ку від ділення цього числа на 5.

20, 24, 25, 30, 32, 35, 37, 40, 44, 45, 50.

3. На ковзанах каталося 16 хлопчиків, а дівчаток —

у 2 рази менше. Скільки дітей каталося на ковзанах?

Відповідь: дітей.


4. Для кожного з чисел 15, 20, 45 знайди його п’ят́ у частину.

Ділене 12 12 24 24 30

Дільник 3 4 5 5 5

Частка

5.

20 45

4 6

24 До с. 10До с. 24

2 см?

2. Яку частину відрізка становить відрізок завдовжки

Кратне порівняння чисел

Я — 10 гр.

Ти — 20 гр.У ?

1.

Розв’язання: Відповідь:

АB

Відповідь: частину.

Розв’язання: А B =

3. Виміряй діаметри кожного

кола. Обчисли радіуси. У скільки разів

діаметр більший від радіуса кола?

Відповідь: у рази.


О

N

сунок. (З конкурсу «Кенгуру»)

4. У коробці лежала ціла квадратна плит-

ка шоколаду у вигляді маленьких квад-

ратиків. Кирило з’їв 20 квадратиків, які

розташовувалися уздовж стінок коробки.

Скільки маленьких квадратиків залиши-

лося в коробці? Зроби схе матичний ри-

Відповідь: квадратиків шоколаду.


A B

А

B

K

P

25

1. Склади за малюнками три різні задачі. Розв’яжи їх.

Перевірка множення

· = , : = ,

2. Обчисли значення виразу якщо 5 · a, a = 3, 6, 9.

Обчисли значення виразу a : 5, якщо a = 15, 30, 45.

3. Який множник найбільший? Чому? Підкресли його.

· 4 = 16 4 · = 28· 4 = 24

4. Впиши у «віконечко» таке число, щоб рівність була правильною

(істинною).

4 · 6 + 4 · 5 = 5 · 4 + · 4

: = .

До с. 25

26 До с. 10До с. 26

на множення й ділення

1. Склади й розв’яжи задачі

Знаходження невідомого множника

Відповідь: .


2. У скількох легкових машин 36 коліс?

Відповідь: у машин.


3. Корова з’їдає за добу 80 кг трави, а бегемот — у 2 рази

мен ше. Скільки кілограмів трави з’їдає бегемот за добу?



4. Порівняй.

3 · 8 8 · 3 3 · 8 12 + 12 3 · 8 + 6 30 · 1

· 5 = 35

a · 5 = 45

x · 4 = 28

y · = 155

= =

a = a =

x = x =

y = y =

5.

=><

Відповідь: .

27До с. 27

Ділене Частка Дільник

Знаходження невідомого діленого

1. З’єднай числа при діленні з їх назвами.

27 : 3 = 9 35 : 5 = 7 28 : 4 =

2. Упиши будь-які вирази, значення яких відповідно однакові.

12 – 7

15 : 5

10 : 2

24 – 10

9 · 2

5 · 1

1 · 3

4. Упиши ділені.

: 1 = 17

: 4 = 20

: 31 = 1

: 13 = 1

: 10 = 1

: 100 = 1

Ділене

Дільник

Частка

12 18

3 4 5 3 2

5 6 76

3. Заповни таблиці. Які правила використано?

Множник

Множник

Добýток

4 2

3 5

5. У скільки разів частка менша від діленого?

12 : 3 = 4; : =

Відповідь: у разів; у разів; у разів.

*

a : b = c;

1.

15

40 6013

5 16 17

Побудуй «математичну» піраміду. Упиши числа.

2. Упиши пропущені числа.

12

4 8Його половина

Число (ціле)

Його чверть 52

3. Мишко пригостив безпритульних котиків двадцятьма кор-

жиками. Кожен котик з’їв 5 коржиків. Скільки було котиків?

Відповідь: котики.


Перевірка:

4. Я 12 олівців роздав/роздала порівну кільком учням. Кожен

з них отримав 2 олівці. Скільки учнів отримали олівці?

Відповідь: учнів.


+ +

+

Знаходження невідомого дільника

До с. 30 28

Множення виду 6 · a, a · 6. Ділення виду : 6a

1. Запиши на малюнку із зображенням

шістки результати табличного множенння

числа 6.

метр квадрата, якщо його

сторону збільшити на 6 см?

2. На скільки збільшиться пери-

Відповідь: на см.


3. Постав запитання й розв’яжи задачі.

у кожну. Скільки ... ? На скільки... ?

Мед розлили в 5 банок, по 6 л в кожну, і в 3 банки, по 5 л


Відповідь:

дання трикутників першого ряду, ніж другого?4. У скільки разів більше витратили паличок на скла-

Відповідь:

Чи є інший спосіб

розв’язання?

ТакНі

29До с. 31-32

2. Склади й розв’яжи задачу.

1.

Обчислення. Розв’язування задач

1

4

9

16

25

36

6 · 1 + 6 · 0 =

5 · 2 + 0 · 5 =

3 · 1 + 0 · 6 =

4 · 0 + 6 · 2 =

0 · 5 + 5 · 2 =

1 · 6 + 0 · 6 =

4 · 5 – 2 · 3 =

4 · 4 – 1 · 4 =

6 · 2 – 1 · 5 =

3 · 4 – 6 · 1 =

6 · 3 – 3 · 6 =

5 · 6 – 0 · 6 =

(4 – 3) · 6 =

(8 – 5) · 6 =

(10 – 4) · 6 =

(11 – 7) · 5 =

(15 – 9) · 4 =

(5 + 1) · 6 =

Було — кг

Продали — 6 кг

Залишилося — у 2 рази більше

?


Відповідь:

від 1 до 6. Однакові цифри не мають стояти поряд.

3. Навколо кожного блакитного «віконця» напиши числа*

Попрацюйте в парі. Підкидайте почергово числовий кубик.

Отримане число помнож на таке саме. Виконай дії у вира-

разах напроти результату. Хто першим/першою правильно

обчислить вираз у 3 стовпчику, стає переможцем / пере-

можницею.

30 До с. 10До с. 33

1. З’єднай лініями вирази і їх значення.

Множення виду 7 · a, a · 7. Ділення на 7

7 + 7 + 7 + 7 + 7

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

7 + 7

7 · 7

7 · 5

7 · 6

7 · 2

42

35

14

49

2. Ти — касир. Яку решту даватимеш покупцеві зі 100 грн?


Відповіді:

ми так, щоб у кожному ряду й стовп-

ці були квадратики всіх кольорів.

червоним, синім і зеленим кольора-

3. Кожну клітинку квадрата розфарбуй

5 грн 7 грн 6 грн 7 грн

Бублик2 шт

Батончик3 шт

Рогалик5 штКекс2 шт

Бублик5 штКекс7 шт

31До с. 34-35

1.


8 · 1 + 8 · 2 =

8 · 1 + 8 · 3 =

8 · 3 + 8 · 4 =

8 · 4 + 8 · 5 =

5 · 5 + 6 · 6 =

6 · 6 + 8 · 8 =

2. Прочитай ціну іграшок. У тебе є 100 грн. Які іграшки ти

зможеш купити на ці гроші? Якою буде решта?


Відповідь:

3.1 м = см

1 м = дм

10 дм = м

80 дм = м

3 м 5 дм = дм

1 м 7 дм = дм

10 грн 25 грн 48 грн 17 грн

4. Обчисли вираз, за допомогою якого можна розв’язати за-

дачу.

У магазині «Іграшки» було 25 моделей транспорту «Тех-

парк», а машинок з радіокеруванням — у 5 разів

менше. На скільки більше було моделей транспорту, ніж

машинок з радіокеруванням?

25 : 5 + 25 = 25 + 25 : 5 = 25 – 25 : 5 =

Відповідь: на більше.

32 До с. 36-37

33


1. Запиши результати ланцюжка обчислень.

9 + 9 + 9

2. Виконай дії з перевіркою.

7 · 9 = ,

81 : 9 = ,

9 · 4 = ,

3. Дізнайся за календарем, скільки днів триває осінь, зима,

весна, літо.

Осінь — день.

Зима — днів.

Весна — дні.

Літо — дні.

4. Скільки повних тижнів триває осінь? Зима? Весна? Літо?

Осінь — повних тижнів і днів.

Зима — повних тижнів і днів.

Весна — повних тижнів і днів.

Літо — повних тижнів і днів.

5. Знаючи, що a : 3 = 24, знайди (запиши) частку в рівностях.a :

a : 6 = , a : 9 = , a : 12 = .

+ 9 – 5 + 11 + 9

До с. 39-40

2. Виконай обчислення.

Ділення виду a : 10

1. Запиши за зразком.

30 = 3 дес.

40 =

50 =

6 дес. =

8 дес. =

9 дес. =

7 дес. =

3 дес. = 30

a · b = b · a

10 · 2 =

10 · 7 =

2 · 10 =

7 · 10 =

10 · 5 =

10 · 6 =

3 · 10 =

9 · 10 =

3. Скористайся. a · b = c c : a = b і c : b = a

70 : 10 = 80 : 10 = 50 : 10 = 90 : 10 =

4. Про що можна дізнатися за лінійною діаграмою?

Напиши.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (метри)

34 До с. 10До с. 41

35До с. 42

1.

Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль

0 · 52 =

45 · 0 =

0 : 15 =

0 : 70 =

35 : 7 + 95 =

84 – 48 : 8 =

3. Порівняй.

0 · 5 5 · 0

5 · 0 1 · 5

14 · 0 0 : 14

38 · 1 1 · 38

0 : 6 0 : 62

0 : 4 4 · 0

4*. Постав знаки дій і дужки між числами так, щоб

у результаті був 0. Роз глянь кілька варіантів.

5 6 8 0 4 10 = 0

5 6 8 0 4 10 = 0

5 6 8 0 4 10 = 0

=><

2. Зараз двадцять хвилин на другу. Який годинник поспішає

і на скільки?

Відповідь:

Розв’язування задач

2. Зобрази або зроби аплікацію з геометричних фігур на

згадку про 2 клас.

1. Учнівський пенал коштує 35 грн, а коробка пластиліну на

7 грн дешевша. Яка вартість двох коробок пластиліну?

Мама купила пенал і пластилін. До каси вона подала

100 грн і отримала 9 грн решти. Скільки коробок пласти-

ліну купила мама?

Виконай обчислення й коротко запиши пояснення до дій.

1. 35 грн – 7 грн = грн —

2. 28 грн + 28 грн = грн —

3. 100 грн – 9 грн = грн —

4. 91 грн – 35 грн = грн —

Відповідь:

Інсценуйте (розіграйте) фрагмент купівлі-продажу.

36 До с. 43-45

Documents

ZOSH MATEM 2 KL ZAIKA (2018 RIK) част.4cdr · 2 клас. УДК 373.3 З-17 ... 1 · 5 = 1 · 6 = 1 · 7 = 1 · 10 = 0 · 3 = 0 · 4 = 0 · 5 = 0 · 25 = 5. Заповни клітинки