Documentzz

MATA PELAJARANBAHASA MALAYSIA

KELAS / MASA1 KREATIF : 2.10 3.10 / 1 AMANAH : 3.30 5.00

HARI / TARIKH ISNIN / 28 APRIL 2014

TEMA / TAJUKBersih dan Sihat / Makanan Berzat / Unit 10

STANDARD

PEMBELAJARAN1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku dengan betul.

OBJEKTIF

PEMBELAJARANPada akhir pembelajaran murid akan dapat :

1. mendengar dan memahami sesuatu arahan dgn betul.

2. memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul..

AKTIVITI1. Murid . mendengar dan memahami sesuatu arahan dgn betul2. Murid memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar

dengan betul...

EMKKeusahawanan, TMK

PENGISIAN

KURIKULUMNilai : Berhati-hati, bertanggungjawab, semangat kesukananIlmu : PJKKBT : KB (Menghubungkait, menjana idea, memadankan..),

BCB : Mendengar dengan berkesan. KP : Kinestatik

MEDIA Kad perkataan, kad gambar, lembaran kerja

SISTEM BAHASATatabahasa : Kata kerja, ayat tunggal, ayat frasa, imbuhan ber.Kosa kata : sentuh, depang, pingpong, bola tampar, bersenam.

PENILAIAN P&PMurid boleh mendengar dan memahami sesuatu arahan dgn betul

REFLEKSI

MATA PELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS / MASA1 RAJIN : 1.10 1.40

HARI / TARIKHISNIN / 14 APRIL 2014

MODUL / TAJUKKesihatan Fizikal. / Penyalahgunaan Bahan.

STANDARD

KANDUNGAN1.6 Mengetahui pelbagai jenis ubat.

STANDARD PEMBELAJARAN1.6.4 Mematuhi preskripsi doktor apabila mengambil ubat.1.6.6Memberi sebab ubat seseorang tidak selamat untuk orang lain.

AKTIVITI1. Murid bercerita pengalaman.

2. Murid meneliti preskripsi doktor.

EMKKreativiti & Inovasi

PEMERHATIANLembaran Kerja

REFLEKSI

M / PELAJARANBAHASA MALAYSIA

KELAS / MASA1 AMANAH : 2.10 3.10 / 1 KREATIF : 3.30 5.00

HARI / TARIKH SELASA / 15 APRIL 2014

TEMA / TAJUKBersih dan Sihat / Badan Cergas / Unit 9

STANDARD

PEMBELAJARAN3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas

3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.

OBJEKTIF


1. menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas..

2. Membina dan menulis frasa dengan betul.

AKTIVITI1. Murid menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup.2. Murid menulis frasa dengan betul.3. Bimbing murid membina frasa dengan betul.


PENGISIAN





PENILAIAN P&PMurid boleh menulis frasa dan ayat tunggal dgn betul

REFLEKSI

M/P / Kelas / MasaDunia Seni Visual (1 Nilam)

1 NILAM / 3.30 4.30

BidangMenggambar : Aktiviti kolaj

Tema / TajukAlam Benda : Rumahku

Standard Pembelajaran1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami

bahasa seni visual yang ada pada karya seni.

1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual

dalam menghasilkan karya seni.

1.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan

kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.

Objektif PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat:1.Memahamibahasa seni visual 2.Menghasilkan corak menggunakan Teknik kolaj yang betul.

3.Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti P&P1.Murid menghasilkan Teknik kolaj 2.Murid menghargai karya sendiri dan rakan.

EMKKreativiti, keusahawanan, nilai murni

BBMMedia : Bahan kertas lukisan, kertas warna, dan gam Teknik : Teknik kolaj.

Penilaian P&PProses kerja dalam penghasilan corak menggunakan teknik renjisan dan percikan yang betul.

Refleksi


KELAS / MASA1 AMANAH : 2.10 3.10

1 KREATIF : 4.30 6.00

HARI / TARIKH RABU / 16 APRIL 2014


STANDARD

PEMBELAJARAN5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul mengikut konteks.

OBJEKTIF


1. mengenal dan menyebut kata kerja dengan betul.

2. menyenaraikan perkataan yang mengandungi kata kerja dgn betul.

AKTIVITI1. Murid menyebut perkataan yg mengandungi kata kerja yang terdapat di

dalam buku teks.

2. Murid mengeja dan membaca perkataan tersebut.

3. Bimbing murid menyenaraikan kata kerja dengan betul.


PENGISIAN





PENILAIAN P&PMurid boleh memahami dan menggunakan kata kerja .dgn betul.

REFLEKSI

MATA PELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN

KELAS / MASA1 PINTAR : 1.10 1.401 USAHA : 3.30 4.00

HARI / TARIKHRABU / 16 APRIL 2014

MODUL / TAJUKKesihatan Fizikal. / Penyalahgunaan Bahan.

STANDARD

KANDUNGAN1.6 Mengetahui pelbagai jenis ubat.

STANDARD PEMBELAJARAN1.6.3Menyedari bahawa ubat boleh membahayakan kesihatan salah guna pengambilan ubat, ubat yang berubah, warna, rasa, bau, rupa dan tamat tempoh.

AKTIVITI3. Murid meneliti dan membandingkan ubat.

4. Penerangan tentang bahaya penyalahgunaan ubat.

EMKKreativiti & Inovasi

PEMERHATIANLembaran Kerja

REFLEKSI


KELAS / MASA1 KREATIF : 1.10 2.10

1 AMANAH : 4.00 5.30

HARI / TARIKH KHAMIS / 17 APRIL 2014


STANDARD

PEMBELAJARAN2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi

yang betul

OBJEKTIF


1. Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan

dengan sebutan yang betul.2. Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi

yang betul

AKTIVITI1. Murid membaca ayat tunggal dengan lancar.2. Murid membaca frasa dan ayat tunggal. spt yang terdapat dalam gambar.

3. Bimbing murid membaca ayat tunggal .dengan betul.


PENGISIAN





PENILAIAN P&PMurid boleh membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai bahan bacaan

dengan sebutan yang betul.

REFLEKSI


KELAS / MASA1 KREATIF : 3.30 5.00

1 AMANAH : 5.30 6.30

HARI / TARIKH JUMAAT / 18 APRIL 2014


STANDARD

PEMBELAJARAN4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur..

OBJEKTIF


1. Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2. Menggunakan kata panggilan dengan sebutan yang betul.

AKTIVITI1. Murid menyebut senikata lagu dgn betul.2. Murid menyanyikan lagu dengan betul..

4. Bimbing murid menyanyikan lagu dengan betul.


PENGISIAN





PENILAIAN P&PMurid boleh menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik hibur. betul .

REFLEKSI

Documents

Documentzz