여자청소년의 임파워먼트정책, 프로그램 사례나누기
김민혜정 . 오매 @은평구 신나는애프터센터 청소년사업팀
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십대여성들이 모인 때, 조직되는 때
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* 또하나의 문화 _ 1984년부터
글을 모아 엮어 내는 <또 하나의 문화> 1995년부터 2003년까지
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* 또문소녀
출판사 <또문소녀> 라인고정희청소년문학상, 고정희기행 _
2003년부터
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* 늘푸른여성지원센터
2000년 설립, 늘푸른여성정보센터
: 거리청소년상담(브릿지)프로젝트,
실무자교육지원, 십대여성 자립프로젝트…
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라는 관점
십대여성,
임파워먼트
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인용처: 박성혜, [십대여성의임파워먼트를위한늘푸른프로젝트], 십대여성역량강화국제심포지엄, 2006
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* Go grrrls 프로그램 (미국, 애리조나)
배경-메리파이퍼의 <오펠리아의회생>(94)
: 십대청소녀들의‘내적’ 우울함과그증상들 (섭식, 자해, 임신..)-십대남자청소년의경우 : 문제해동표출이후문제해결적개입필요여자청소녀의경우 : 내면화되기이전예방적개입이더중요
-사회적으로형성된‘여성성’ 에 대한개념이부정적이어서, 사춘기때자존감하락-개발, 시행 : 아리조나주립대학사회사업대학원교수들
모집, 대상-7학년(중1) 대상 : 다양하게모집, 학교오리엔테이션에서테이블상담-118명모집, 8~10명소그룹화, 그룹당 2명씩리더배정 (대학원생채용)
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* Go grrrls 프로그램 (미국, 애리조나)
활동방식
-강의식교육, 학급 토의, 집단연습, 작업지(워크시트)작성,
소집단역할연기, 주별일지작성과제
활동주제
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* Go grrrls 프로그램 (미국, 애리조나)
변화의척도
-신체상수용 : 자신의체형, 체중에어느정도만족해요?
-자기주장 : 하기싫은일을친구가부탁할때거절하나? 친구가술을권하면?
-또래관계에서의자존감 : 다른사람들은나와함께있는걸즐거워한다, 친구가많다
-매력에대한태도 : 매력적이려면마른몸이어야한다, 내 처신보다외모가중요하다
-소녀들의자기효능감 : 나는여자라서좋다, 나는자신감넘치는소녀다
-자기호감및자기역량 : 나는많은것을매우잘한다, 나는자랑할것이없다
-무망감 ; 언젠가내가좋아하는것들을잘할거다, 원하는것을가질수없을거다
-도움제공처 : 15개중필요할때연락할곳은? 또래친구, 위기센터, 긴급전화등
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* Girl’s Day 프로그램 (독일) http://www.girls-day.de/
어떤프로그램?
-준비 : 소녀의날 Girl’s Day 을 맞아매년 4월넷째목요일에
기술업체, 대학교및연구소들이모여일정기획
<여학생들을위한미래의기회 Future Prospects for Girls> 캠페인
교육연구부, 가족노인여성청소년부, 유럽사회기금의보조금으로운영
-조직 : 연방 교육연구부, 연방가족노인여성청소년부, 독일고용주협회연맹,
독일노동조합총연맹, 연방노동청, 독일상공회의소, 독일산업연맹,
독일숙련공예연맹+ 구직사무소, 여성단체등 309개실무그룹
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* Girl’s Day 프로그램 (독일) http://www.girls-day.de/
운영의핵심: 웹정보망
-웹사이트 : 기업체및조직들은준비하는행사소개 (지역별)
부모, 선생님, 캠페인관심자등월별소식지메일링
전단지, 안내서, 포스터, 스티커인쇄물주문가능
-정보의확대 : 기업, 대학교, 연구센터소속여성들을대상으로하는직업교육
관련정보전국적인데이터베이스포함
-각종행사 : 2005년소녀의날노래경연대회
2006년기술자, 경찰등이되는 <Girl’s Planet> 컴퓨터게임
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* Girl’s Day 프로그램 (독일) http://www.girls-day.de/
2001년부터시작된반향, 변화
-(2001년~2006년누계) 기술, 정보통신, 자연과학및공예부문에서
24,000여건행사진행 / 500,000명여학생들이참여 (13~15세)
2013년에는 9,200개기관이 108,000 참여공간제공
-참여기관중 16%가새로운세대여성고용하게됨, 기록이사이트에업데이트
-2012년에는70%의소녀들이스스로캠페인사이트맵을통해스스로컨택
-언론보도 : 평균 3,500건, 온라인미디어포함 5,400건
250건 TV 보도, 200건라디오보도
-유럽에서함께진행 : 14개 EU 나라에서열림 (유럽외 2013 카자흐스탄개최)
-확산Girls in ICT Day (IT집중된행사를준비하는국제조직) 등
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* Girl’s Day 프로그램 (독일)
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* Powerful Voices (미국) http://www.powerfulvoices.org/
어떤프로그램?
-공립중학교및교정시설에수용된 11~18세 여성대상
-인종, 문화, 사회경제적배경다양 : 50% 이상이유색인종, 경제적취약계층
-5개핵심개발영역 : 안전, 자신의힘, 소녀문화, 행동주의, 어른에의한상담지도
* 그중 1:1 상담강조 : 본인이가장가치를두고변화하고자하는행동촉진(코칭)
-방식 : 지역사회또래프로그램운영 + 사례자와의지속적인소통, 변화
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* Powerful Voices (미국) http://www.powerfulvoices.org/
Five pactices for Powerful Connection
1) 소녀들의눈으로안전한공간보기 : 정서적안전감이클수록신체적안전감증가, 신체적안전감클수록정서적안정감증가 / 리더십기회가많을수록 / 어른인지도자가집단내갈등에효과적으로대처한다고생각할때 / 어른들이힘든학습기회로부터 <보호>하거나어른들이정신적으로힘들었던경험을말하며방해하지않을때
2) 전체성북돋우기, 비판적시각의통합 : 정서적, 정신적, 지적, 신체적자아의통합 = 다양한자기표현의기회를제공하는것
3) 자신의특성에따른리더십 : 전통적인리더십말고자기나름대로의리더십 / 새로운십대여성의리더십에대한연구기금동시진행(연쇄하강형, 집단형, 생존형, 방랑형, 문화형, 유기형)
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* Powerful Voices (미국) http://www.powerfulvoices.org/
Five pactices for Powerful Connection
4) 상호학습 : 어른으로서정보와소녀들에대한기대는전제하지만, 정직성, 취약성, 진정성을솔직하게보인다는원칙 –지지활동에서할수있는것과할수없는것밝히고, 그들을기다리기보다그들을구원하려는경향을있음을고백
5) 십대여성들의발달을위한관계적지지의확대 : 배운 이후실천을할수있도록도와줄사람, 경험과자원을찾아야한다
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* 고민하고 연구하고 새로이 기획할 점
-십대여성들의 삶이 다양하다 :
-대중문화가 부여한 ‘소녀’이미지 ; 젊은 몸, 성적 매력이라는 ‘자원’게임
-신지유주의에서의 생존 : 결혼고시, 취집… 독립을 원치 않는다
-분노하는 주체들 / 여행하는 주체들 / 정착하기로 하는 3기들.
* 인용처 : 조한혜정, <21세기 십대여성 임파워먼트를 위한 비전과 과제>, 십대여성 임파워먼트 국제심포지엄, 2006
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