Критерии общественной оценки деятельности
негосударственных вузов
Кликунов Н.Д., 2012
Почему нужна общественная оценка деятельности негосударственных вузов?
• - Недобросовестная конкуренция и «рынок лимонов»
• - Отсутствие достоверных сигналов• - Необходимость «Отделение зерна от
плевел»
Рейтинги: проблемы составления и угрозы
• - Проблема выбора, измерения и оценки критериев
• - Проблема определения критериального веса
• - Угроза манипулирования данными
Рейтинг Министерства образования и науки
• - Средний балл по ЕГЭ• - Объемы научно-исследовательской
деятельности• - Доля иностранных студентов в общей
численности приведенного контингента• - Доходы вуза в расчете на одного НПР• - Инфраструктура: общая площадь учебно-
лабораторных зданий на одного студента
Показатели для 3-х областей
Проблема аккредитации как механизма оценки качества высшего образования:
Использование ВХОДНЫХ параметров при заполнении модуля по показателям вуза:- Учредители- Объем НИР и инновационная деятельность- Публикации (кол-во монографий и статей в ВАКовских журналах)- Процент ППС, имеющих кандидатскую и докторскую степень- Библиотека и компьютеры- Самообследование
Что делать?
• Необходимо учитывать параметры качества образования на выходе
• Но какие это должны быть параметры?
Что делать?
• Идеальный рейтинг должен замерять «добавленную стоимость» высшего образования, т.е. разницу между компетенциями (модное слово, не имеющее отношение к измерению) на входе в вуз и на выходе из вуза
• Невозможность построения идеального рейтинга
Зарубежный опыт:
Основными критериями оценки качества образования за рубежом являются:
• Доходы выпускников вузов• Время поиска работы после окончания вуза
Российский опыт
• - Отсутствие наработанных практик• - государство как главный оценщик• - рейтингование «сверху»
Нужно учитывать опыт составления банковских рейтингов, популярных в 90-х годах прошлого века
Что делать?
• Разработка критериев оценки СНИЗУ, участие гражданского общества в оценке
• Некое подобие «Лиги плюща», франчайзинг между вузами с одинаковым уровнем образования
• Прекращение протекционизма государства по отношению к одним вузам за счет других
Предлагаем для обсуждения: Вес критерияФинансовая устойчивость (количество лет на рынке, соотношение цена/качество обучения, соотношение очных и заочных студентов, наличие собственного здания)
Паблисити (положительное общественное мнение, узнаваемость вуза работодателями, качество сайта)
Репутация вуза (положительная «миграция» студентов, высокое место в рейтингах, накопленный социальный капитал)
Уровень квалификации преподавателей
Уровень знаний студентов
Спасибо за внимание
Контактная информация:
E-mail: [email protected]
Блог в живом журнале:«Курск и его окрестности» (http://klikunov-nd.livejournal.com/)
Recommended
