САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

мониторинг – І група Име: .................................................................; клас: 3- ....

1. Диктовка

___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Кое е вярното твърдение?

Текстът от диктовката е: а) художествен с преобладаващо повествование; б) научен, описание; в) художествено описание.

3. Извадете от диктовката: а) едно членувано съществително име и подчертайте определителния член -____________ б) едно степенувано прилагателно име - ____________________ в) едно лично местоимение - _____________________________

4. Поставете препинателните знаци в текста.

Бабо, моля те, не се сърди изпитаха ме днес, а аз получих двойка ех, колко съм ядосан кога ще се науча да пиша вярно

По цел на изказване, първото изречение от текста е .......................................... .

54 СОУ „СВ. ИВАН РИЛСКИ“

5. Прочетете текста:

Мили деца, с първия училищен звънец вие поехте по широкия светъл път на знанието. Вашите учители и родители ще ви водят по този път с обич и грижа. Всяка детска книжка ще бъде ваш любим другар по пътя на знанието. а) Извадете словосъчетанията от съществително и прилагателно име. Определете числото и рода им: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................б) Извадете глаголите и определете лице, число и време. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6. Посочете в кой ред има само форми на спомагателния глагол съм: а) сте, играя, ще съм; б) бях, аз, ти; в) ще бъдем, сме, бяха.

7. В кой ред частите на думата безсрамен са посочени правилно? а) корен -безсрам - представка – няма наставка -н; б) корен -срам- представка без- наставка -ен; в) корен -без представка -ен наставка -срам.

8. Редактирайте правописните грешки. Децата се скриха от дъжда под мостта. Боят беше кратак, но тежък. Мечтаеме, като пораснем, да станем футболни звезди.

9. На кой ред думите са сродни? а) синьо, синина, посинява, синева; б) стол, столове, столът, столовете; в) малка, малкото, малките малкия, малък

10. В художествен текст прилагателните имена, с които се прави художествено описание на лице, предмет или явление, се наричат: а) сравнения; б) епитети в) повторения

2 зад. – 1 т. 3 зад. – 3 т. 4 зад. – 5 т. 5 зад. – 8 т. 6 зад. – 1 т. 7 зад. – 1 т. 8 зад. – 3 т. 9 зад. – 1 т. 10 зад. – 1 т.

54 СОУ „СВ. ИВАН РИЛСКИ“

ДИКТОВКА

Юнашка птица

Соколът е смела, силна и бърза птица. Обикновено е голям колкото петел. Тялото му на гърба има сив цвят, с по-тъмна ивица. Гърдите и шията му са жълтобелезникави. Отдолу коремът му е жълточервеникав. Краката му са покрити с твърди люспи, които го предпазват, когато напада някое животно и се отбранява. Пръстите му са по четири на всеки крак и завършват с големи нокти. Те му помагат да разкъсва лесно плячката си.

ДИКТОВКА

Юнашка птица

Соколът е смела, силна и бърза птица. Обикновено е голям колкото петел. Тялото му на гърба има сив цвят, с по-тъмна ивица. Гърдите и шията му са жълтобелезникави. Отдолу коремът му е жълточервеникав. Краката му са покрити с твърди люспи, които го предпазват, когато напада някое животно и се отбранява. Пръстите му са по четири на всеки крак и завършват с големи нокти. Те му помагат да разкъсва лесно плячката си.

ДИКТОВКА

Юнашка птица

Соколът е смела, силна и бърза птица. Обикновено е голям колкото петел. Тялото му на гърба има сив цвят, с по-тъмна ивица. Гърдите и шията му са жълтобелезникави. Отдолу коремът му е жълточервеникав. Краката му са покрити с твърди люспи, които го предпазват, когато напада някое животно и се отбранява. Пръстите му са по четири на всеки крак и завършват с големи нокти. Те му помагат да разкъсва лесно плячката си.

ДИКТОВКА

Юнашка птица

Соколът е смела, силна и бърза птица. Обикновено е голям колкото петел. Тялото му на гърба има сив цвят, с по-тъмна ивица. Гърдите и шията му са жълтобелезникави. Отдолу коремът му е жълточервеникав. Краката му са покрити с твърди люспи, които го предпазват, когато напада някое животно и се отбранява. Пръстите му са по четири на всеки крак и завършват с големи нокти. Те му помагат да разкъсва лесно плячката си.

54 СОУ „СВ. ИВАН РИЛСКИ“