ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΛΕΞΙΚΑ

ΔΙΔ.: Α. ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ

ΤΑΞΗ

Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

• ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΟΡΤΑΤΣΗΣΕΡΩΦΙΛΗ

• ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ, ΣΕΛ. 16-18

ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΛΕΞΙΚΩΝ

Αξιοποίηση της ηλεκτρονικής μορφής της Επιτομής του Λεξικού της Μεσαιωνικής Ελληνικής Δημώδους Γραμματείας [Εμμ. Κριαρά] και του Λεξικού της Κοινής Νεοελληνικής [Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη].

•

ΕΡΓΑΣΙΕΣ

1η εργασία

Ποια η σημασία της λέξης απολησμονώ στα μεσαιωνικά κείμενα; (αναζητήστε τη λέξη στο Λεξικό της Μεσαιωνικής Ελληνικής)

Η λέξη χρησιμοποιείται σήμερα; Με ποια σημασία και σε τι είδους κείμενα τη συναντάμε συνήθως; (αναζητήστε τη λέξη στο Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής)

απολησμονώ – λησμονώ: υπάρχει σημασιολογική διαφορά; (αναζητήστε τις λέξεις στο Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής)

2η εργασία

• Αφού αναζητήσετε τη λέξη αμμάτι στο Λεξικό της Μεσαιωνικής Ελληνικής, απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:

Ποια η πορεία της λέξης; ποιος από τους τύπους της λέξης επιβιώνει σήμερα;

Ποιες φράσεις ή εκφράσεις της μεσαιωνικής ελληνικής γλώσσας επιβιώνουν σήμερα;

(αναζήτηση στο Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής)

3η εργασία• Αφού αναζητήσετε τη

λέξη μαντάτο στο Λεξικό της Μεσαιωνικής Ελληνικής και στο Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής,απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις:

Ποια η προέλευση της λέξης;

Ποιες σημασίες της μεσαιωνικής ελληνικής επιβιώνουν σήμερα;

Ξέρετε κάποια λέξη με συνθετικό το μαντάτο;