Детский экологический марафон

Черепанов Алексей Борисович

отдел биоразнообразия, мониторинга

и экологического просвещения

Москва, 2010

Государственное природоохранное бюджетное учреждение“Управление особо охраняемыми природными территориями

по Северному административному округу”

- проведение серии последовательных мероприятий с одной и той же группой учащихся;

- сочетание в одном занятии игровых, образовательных и практических мероприятий;

- привлечение внимания к практической природоохранной деятельности на особо охраняемой природной территории;

-создание групп активистов природоохранного движения из школьников и учителей.

Основой эколого-просветительской работы на особо охраняемых природных территориях является экскурсионная деятельность.

Для реализации комплексного подхода к проведению эколого-просветительских мероприятий на базе Управления ООПТ по САО была разработана программа «Детский экологический марафон».

Целью программы стала реализация многопрофильного подхода в системе эколого-просветительской работы на особо охраняемых природных территориях.

Задачи программы:

Целевой аудиторией для реализации программы были выбраны группы школьников, находящихся на отдыхе в летних городских школьных лагерях.

Время проведения – июнь-август 2010 года.

Продолжительность программы: до 20 дней, одно занятие длится 1-2 часа.

Аудитория: школьники 6-10 классов (группа – до 25 человек).

Одновременно, проводилась реализация программы и для взрослой аудитории. Экологические марафоны для детей и взрослых не различаются по темам, однако содержание и форма представления адаптируется под возраст участников.

Обязательным условием реализации программы стало освещение ее в средствах массовой информации.

1. Ознакомительная экскурсия по территорииЭкскурсия по экологическому маршруту “Тропа юного лесовода” – рассказ об ученых-лесоводах, о создании, истории, почвах, флоре и фауне Лесной опытной дачи (ЛОД), об экологических проблемах и правилах поведения на особо охраняемых природных территориях.

2-4. Занятие “Знакомство с топографической картой“Демонстрация презентации: сведения из истории карт, проекция топографических карт, масштаб, прямоугольные координаты, оформление топографической карты. Игра “Условные обозначения”. Задание: начертить маршрут по координатам и высотный профиль маршрута. Ориентирование по карте.

5-8. Занятие “Использование компаса”Демонстрация презентации: история изобретения и устройство компаса от первого компаса до современных видов, определение направлений по компасу (азимут). Картирование участка местности при помощи компаса – угломерная съемка. Ориентирование по компасу.

9-11. Занятие “GPS – Global Positioning System“Создание системы глобального позиционирования, система ГЛОНАСС, основы работы систем навигации (демонстрация презентации). Ориентирование на местности с помощью GPS-навигатора. Поиск точек GPS координат. Соревнование для двух команд по заранее заданным точкам.

12-13. Игровое занятие “Выживание в лесу”Показ презентации о важнейших правилах поведения в природе, основы безопасности жизнедеятельности при нахождении в лесу. Основные факторы риска в природе, методы их профилактики, оказание первой помощи.Отработка некоторых приемов «выживания» на практике (способы разжигания костра, добыча пищи, воды, добывание огня, устройство на ночлег). Укладка рюкзака. Основы первой помощи (осмотр, алгоритм действия).

14-15. Экологическая акция “Чистоту – природным территориям”Показ презентаций на тему «Проблема мусора». Практическое занятие «Неэкологическая тропа». Участие в экологическом рейде “Чистоту природным территориям” по уборке природной территории от бытового мусора.

16. Орнитологическая экскурсияЭкскурсия со специалистом-орнитологом. Орнитофауна парка, образ жизни птиц, рассказ о работе ученых-орнитологов, методах учета и изучения птиц.

17. Занятие “Мастер-классный практикум”Мастер-классы (оригами, изонить, мукасоль, поделки из природных материалов).

18. Тренинг “Ораторское мастерство”Тренинг по ораторскому мастерству (грамотные советы, самопрезентация, энергетика выступления, параметры речи, импровизация, жесты).

19. Химический экспресс-анализ природных объектовПроведение экспресс-анализа содержания химических веществ в пробах воздуха и воды с применением мини-экспресс лаборатории “Пчелка-У/хим”.

20. Экологическая акция “Хоть трава расти”Роль особо охраняемых природных территорий города Москвы в поддержании экологического баланса мегаполиса. Акция по реабилитации нарушенного почвенного покрова на природной территории (перекопка кострищ и посев травы).

21. Игровой практикумИгровой практикум. Игры на знакомство, сплочение, досуговые игры. «Отходоолимпийские игры», интерактивное занятие «Особые приметы», игра «Съедобное-несъедобное», практическое занятие «Вода – источник жизни», экосумка «Фурошики».

Итоги реализации программы

• Участники программы – более двухсот человек, в основном школьники 6-10 классов.

• Проведенные занятия показали, что ранее не полностью использовался потенциал такой аудитории, как посетители городских школьных лагерей.

• Формирование взаимовыгодного сотрудничества Управлений ООПТ и средних общеобразовательных школ.

• Поэтапное освещение хода детского экологического марафона в окружных средствах массовой информации формирует положительный имидж деятельности городских природоохранных организаций.

Спасибо за внимание!