济宁市高级职业学校 梁奉兵
昆虫的幼虫昆虫的幼虫
情境体验新知探究生活链接大显身手技能训练收获感悟
昆虫的幼虫昆虫的幼虫
昆虫幼虫有哪些特点?它们的形态如何?它们是怎样生长发育的?
丑陋的毛毛虫与美丽的蝴蝶、白胖的蛴螬与乌黑的金龟子有什么联系吗? 它们是后者的孩子——幼虫。
情境体验
带着问题学:
(一)幼虫的形态
(二)幼虫的发育
新知探究
1. 形态结构:身体呈胴型,由头、胸、腹三部分构成,胸和腹一般还着生多对足。
胸
腹
头胸足
腹足
臀足毛、棘翻缩腺
探究(一):幼虫的形态
有些体表还有:
幼虫形态结构图
棘为体表的枝状突起;二者多有毒且色彩鲜艳。
刺蛾幼虫的棘
舟形毛虫的毛
毛、棘
棘
毛作用:恐吓、警示捕食天敌。
翻缩腺一种臭腺,常隐藏体内,受到刺激时翻出体外,颜色鲜艳,散发恶臭。
翻缩腺
凤蝶幼虫的翻缩腺视频
作用:
恐吓、干扰捕食天敌。
翻缩腺图
豆天蛾幼、成虫
金龟甲幼、成虫
活动一:比较幼虫和成虫的外部形态,它们的差别大吗?
形态差异大,幼虫无复眼和翅;生活习性亦不同。
比较结果:
形态相似,“幼虫”具复眼和翅芽,生活习性也相似,这类“幼虫”称若虫。
蝗虫“幼虫”和成虫
斗蟀“幼虫”和成虫
活动二:比较下列昆虫的“幼虫”和成虫,其形态如何?
结果:
你都答对了吗?
2. 形态类型:
( 2) :只有胸足,无腹足。
豆天蛾的幼虫尺蠖(造桥虫)
金龟甲的幼虫(蛴螬)步甲的幼虫
瓢虫的幼虫
叶蜂的幼虫
( 1 ) :既有胸足,也有腹足。
多足型
寡足型
① :头完整、发达。
( 3)无足型:既无胸足,也无腹足。
显头无足型
② :头后半部缩在胸内。
半头无足型
③ :头退化或完全缩入胸内。
无头无足型象甲的幼虫蚊类的幼虫
天牛的幼虫寄生蜂的幼虫
蝇类的幼虫(蛆)
问题:幼虫(如蛆)无头如何取食?
答案:蛆利用身体前端一凹陷口沟,和口沟内外露的骨片取食。
3. 形态伪装
端红蝶幼虫模仿蛇
无尾凤蝶幼虫模仿鸟粪
尺蛾的幼虫模仿树枝
凤蝶幼虫的假眼纹
通过身体的形状和颜色模仿其它物体。
作用:
迷惑天敌,
逃避捕食。
几种昆虫的伪装术
幼虫的生长发育是从卵孵化而出到变为蛹所经历的时期。
1. 幼虫的孵化
2. 幼虫的蜕皮
3. 幼虫的化蛹
探究(二):幼虫的发育
包括:
幼虫 而出的过程。
家蚕幼虫的孵化过程
青斑蝶幼虫破壳
1. 幼虫的孵化破壳
幼虫孵化时有用以突破卵壳的破卵器,刚孵出的幼虫有 习性。
食壳蛱蝶幼虫食壳
幼虫的孵化视频卵壳含有丰富的蛋白质,可就近及时获得营养。
问题:
答案:初孵幼虫为什么取食自己的卵壳?
( 1)蜕皮幼虫随着虫体的生长,形成新表皮,脱去旧表皮的过程。
茴香凤蝶幼虫的蜕皮过程
2. 幼虫的蜕皮
幼虫蜕皮视频
幼虫生长时,其表皮不能一起生长,必须蜕去原来的旧表皮,虫体才能长大。
为什么幼虫的发育要经过蜕皮?
参考答案:
问题:
( 2)蜕幼虫脱下的旧表皮称蜕。
你知道虫蜕在生活中的作用吗?
黄粉虫的蜕能生产甲壳素;蝉蜕可入中药等。
不同昆虫的蜕
( 3)龄
根据田间不同龄期的幼虫数量和比例,预测害虫的发生、危害情况,指导害虫防治。
问题:
参考答案:
幼虫的不同龄期在生产上有何实践意义?
从卵孵化到第一次蜕皮称第一龄; 每蜕皮一次幼虫增加一龄。
联系实践
素弄蝶幼虫不同龄
一龄幼虫二龄幼虫三龄幼虫四龄幼虫五龄幼虫
观赏视频总结幼虫的
幼虫期是危害最重的时期,三龄前虫体娇嫩,抗药性差,还未对农作物造成严重为害,应及时喷药防治。
特点:
问题:幼虫的特点对于农业生产有何意义?
大量取食,生长迅速。
答案:
末龄幼虫蜕去最后一次皮变成蛹的过程。
凤蝶幼虫化蛹过程
3. 幼虫的化蛹
欣赏幼虫化蛹视频
某农田内,作物、杂草和土壤中发生的昆虫种类繁多,主要有:蝗虫、棉铃虫、蚜虫、草蛉、菜粉蝶、小地老虎、甘薯天蛾、蝼蛄、蛴螬、飞虱等,这些昆虫在田间产生了大量幼虫(若虫)。
生活链接
问题: 请根据昆虫幼虫的发生特点制定有效的预防措施,并说明制定措施的依据。
1. 幼虫的身体由 ___ 、 ___ 、 ___ 三部分构成,一般还有多对 _____ 和 _____ 。
2. 虫蜕是幼虫在发育中蜕下的( ) A 皮肤 B 骨骼 C 外骨骼 D 甲壳3. 哪种昆虫的幼虫和成虫在外部形态、生活习性
差异很大( )。A 蝗虫 B 蝼蛄 C 螳螂 D 蝴蝶4.“ 幼虫”称为若虫的昆虫是( )A 蝗虫 B 家蚕 C 菜粉蝶 D 瓢虫5. 判断( )昆虫的四龄幼虫蜕皮 4 次。
头 胸 腹腹足胸足
C
×
A
D
大显身手
答案
6. 读图写出有关幼虫类型:
A______ , B______ , C______7. 列举出幼虫逃避敌害的方法。
A B C
多足型 寡足型 无足型
答案体表的毛和棘鲜艳、有毒;翻缩腺艳丽、散发难闻气味;伪装成树枝、蛇、鸟粪、假眼纹等
——“好问题大搜集”1 、调查我校农场内昆虫的种类并进行比较,采集不同昆虫的幼虫并制作标本。
2 、尝试设计出利用幼虫的发生情况进行害虫防治的方案。
3 、利用网络、报刊、电视等媒体搜集昆虫幼虫的有关新知识及防治害虫的新措施,并提出自己的见解。
技能训练
本次课你有哪些收获?(回顾内容,串联知识)
思想上有哪些升华?(树立学好知识,应用实践,服务农业的信念)
收获感悟本大王要好好想想!
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