Творча лабораторія
Вчителя біології
Новоселицької гімназіїОдажіу Росини
Георгіївни
А Бог дарував мені вчительську долю.А Бог дарував мені вчительську долю.Не туНе ту,, що гладенька що гладенька;; не ту не ту,, що по полю. що по полю.
Таку, що не спиниш, не скажеш : доволі…Таку, що не спиниш, не скажеш : доволі…Бо вчитель – це сцена, де є усі ролі…..Бо вчитель – це сцена, де є усі ролі…..
Педагогічне кредо:«Успішний учитель – це той,
учні якого досягли в житті значно
більшого успіху, ніж він сам».
Проблема гімназії:Проблема гімназії:““Особистісно - орієнтовані Особистісно - орієнтовані
технології навчання технології навчання та виховання, та виховання,
як засіб підвищення рівня як засіб підвищення рівня навчальних досягнень учнів.”навчальних досягнень учнів.”
Проблема, над якою працюю:«Використання інформаційно-комунікаційних технологій у
викладанні біології на шляху оптимізації навчально-виховного процесу».
Дива в освіті творять не комп’ютери, а
вчителі Крейг
БарретНапрямки роботи:
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в
НВППокращення
матеріально-технічного забезпечення
Створення умов для отримання
учнями базових знань
Завдання:
Ретельно опрацюватитеоретичний матеріалпро використання ІКТ
Впроваджувати ІКТ в навчальний процес.
Перевагивикористання
ІКТ
Індивідуалізація та
диференціація завдань
Розвиток самостійності,
творчих здібностей
учнів
Надання якіснихосвітніхпослуг
У СВОЇЙ ПРАКТИЦІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ ПРИРОДОЗНАВСТВА ТА БІОЛОГІЇ ВИКОРИСТОВУЮ:
Педагогічний програмний засіб “Природознавство 5,6 клас” для загальноосвітніх навчальних закладів;
Програмний педагогічний засіб “Електронний посібник “Біологія 8-9. Людина”;
Програмно-методичний комплекс навчального призначення “Загальна біологія 10 клас”;
Електронний посібник “Загальна біологія”
Електронний посібник «Біологія людини» ;
Програмно-педагогічний засіб “Віртуальна біологічна лабораторія 10-11 кл.”;
Використання ІКТ: Використання ІКТ:
ТИП ЧЛЕНИСТОНОГІ. КЛАС КОМАХИ
Загальна характеристикакласу.
Визначити до якого методувідноситься і дати короткийопис.
Малюнки з інтернету
Рослинна клітина
Тваринна клітина
Фрагмент презентації з уроку в 10-у класі:““Явище плазмолізу і деплазмолізу”
«Учитель повинен свідомо йти в ногу
із сучасністю, пройматися й надихатися силами, що
пробудилися в ній»
А. Дістервег
Поряд з використанням ІКТ, впроваджую елементи інтерактивних
методів організації навчальної діяльності учнів, які також
сприяють формуванню пізнавального інтересу: групова форма (мобільні групи);
колективна форма; кооперативна робота (групи за інтересами);
робота в парах; індивідуальна форма (самостійна робота учнів).
У роботі також використовую різноманітні прийоми навчання такі, як:
«Мозковий штурм»;«Капелюшна дискусія
«За» і «Проти»; «Евристична бесіда»;
«Усні дебати».
фот
о
Кабінет
біології
Використання ІКТ на уроках біології значно підвищує ефективність навчання, забезпечує розвиток творчої
особистості, формування життєвих і соціальних компетенцій школярів, створює передумови
для досягнення успіху у майбутній самостійній діяльності
27%
31%42
%
СереднійДостатнійВисокий
16%
38%
46%
СереднійДостатнійВисокий
Результативність діяльності: І етап Всеукраїнського конкурсу-захисту
науково-дослідницьких робіт "Мій рідний край, моя земля":2007 н.р. - Антонюк Галина 10-А кл. – ІІ місце2008 н.р. – Антонюк Галина 10-А кл. – 1 місце2008-2009 н.р. – Антонюк Галя 11-А кл. – ІІ місце Рябко Ірина 11-А кл. – ІІ місце2009-2010 н.р. – Молдован Анна 9-Б кл. – І місце2010-2011 н.р. – Тівашова Анастасія 10-Б кл. – ІІ
місцеІ етап Всеукраінського форуму «До оберегів
відродження»:2008 н.р. - Антонюк Галина 10-А кл. – ІІ місце2009-2010 н.р. – Бальон Світлана 9-А кл. – ІІІ
місце2010-2011 н.р. – Пивнюк Ірина 8-А кл. – ІІІ місце ІІ етап Всеукраїнського конкурсу
«Галерея кімнатних рослин»:2005-2006 н.р. – Потоцька Тетяна 11-Г кл. –
І місце,лауреат всеукраїнського конкурсу «Галерея кімнатних рослин»
ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з екології:2010-2011 н.р.– Молдован Анна 10-Б кл. – ІІ
місце2011-2012 н.р.– Гриньова Вікторія 11-А – ІІ місце
ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з біології:2006-2007 н.р.– Рябко І. 9-А кл. – І місце2007-2008 н.р.– Рябко І. 10-А кл. – ІІ місце2008-2009 н.р.– Ротар Д. 11-А кл. – І місце2009-2010 н.р. – Молдован Анна 9-Б кл. – І місце2011-2012 н.р. – Невмержицька Людмила 11-Б кл. – І місцеІІІ етап Всеукраїнської олімпіади з екології: 2008-2009 н.р.– Ротар Давід 11-А кл. – ІІІ місцеОбласна екологічна конференція: 2009-2010 н.р.– Бедяк Олена 10-А кл. – ІІ місце.
ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів –членів наукових товариств, об’єднань:2010-2011 н.р.– Тівашова Анастасія 10-Б кл. –ІІІ місцеІ етап Всеукраїнського конкурсу«Юний дослідник»: 2010-2011 н.р.- Мартинюк Юля 5-Б кл. – І місцеІІ етап Всеукраїнського конкурсу «Годівничка»: 2010-2011 н.р. - Мартинюк Юля 5-Б кл. – 1 місцеІІІ етап Всеукраїнського конкурсу «Годівничка»: 2010-2011н.р. - Мартинюк Юля 5-Б кл. – ІІІ місце
Замість епілогу…Замість епілогу…Існує дивна притча про каменярів, які працювали поруч. Один, відповідаючи на
запитання, що він робить, відповів, що везе тачку з камінням, інший – що будує собор. Тож
будемо і ми вчитися бачити за камінням – собор небаченої краси, а за кожною дитиною
– особистість, неповторну, світле майбутнє.P.S А ще я впевнена, що кожна дитина здібна,
варто багато часу їй приділити, людською теплотою відігріти – і вона розкриється, як
пуп’янок квітки від лагідних сонячних променів!