Творча лабораторія

Вчителя біології

Новоселицької гімназіїОдажіу Росини

Георгіївни

А Бог дарував мені вчительську долю.А Бог дарував мені вчительську долю.Не туНе ту,, що гладенька що гладенька;; не ту не ту,, що по полю. що по полю.

Таку, що не спиниш, не скажеш : доволі…Таку, що не спиниш, не скажеш : доволі…Бо вчитель – це сцена, де є усі ролі…..Бо вчитель – це сцена, де є усі ролі…..

Педагогічне кредо:«Успішний учитель – це той,

учні якого досягли в житті значно

більшого успіху, ніж він сам».

Проблема гімназії:Проблема гімназії:““Особистісно - орієнтовані Особистісно - орієнтовані

технології навчання технології навчання та виховання, та виховання,

як засіб підвищення рівня як засіб підвищення рівня навчальних досягнень учнів.”навчальних досягнень учнів.”

Проблема, над якою працюю:«Використання інформаційно-комунікаційних технологій у

викладанні біології на шляху оптимізації навчально-виховного процесу».

Дива в освіті творять не комп’ютери, а

вчителі Крейг

БарретНапрямки роботи:

Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в

НВППокращення

матеріально-технічного забезпечення

Створення умов для отримання

учнями базових знань

Завдання:

Ретельно опрацюватитеоретичний матеріалпро використання ІКТ

Впроваджувати ІКТ в навчальний процес.

Перевагивикористання

ІКТ

Індивідуалізація та

диференціація завдань

Розвиток самостійності,

творчих здібностей

учнів

Надання якіснихосвітніхпослуг

У СВОЇЙ ПРАКТИЦІ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ ПРИРОДОЗНАВСТВА ТА БІОЛОГІЇ ВИКОРИСТОВУЮ:

Педагогічний програмний засіб “Природознавство 5,6 клас” для загальноосвітніх навчальних закладів;

Програмний педагогічний засіб “Електронний посібник “Біологія 8-9. Людина”;

Програмно-методичний комплекс навчального призначення “Загальна біологія 10 клас”;

Електронний посібник “Загальна біологія”

Електронний посібник «Біологія людини» ;

Програмно-педагогічний засіб “Віртуальна біологічна лабораторія 10-11 кл.”;

Використання ІКТ: Використання ІКТ:

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГІ. КЛАС КОМАХИ

Загальна характеристикакласу.

Визначити до якого методувідноситься і дати короткийопис.

Малюнки з інтернету

Рослинна клітина

Тваринна клітина

Фрагмент презентації з уроку в 10-у класі:““Явище плазмолізу і деплазмолізу”

«Учитель повинен свідомо йти в ногу

із сучасністю, пройматися й надихатися силами, що

пробудилися в ній»

А. Дістервег

Поряд з використанням ІКТ, впроваджую елементи інтерактивних

методів організації навчальної діяльності учнів, які також

сприяють формуванню пізнавального інтересу: групова форма (мобільні групи);

колективна форма; кооперативна робота (групи за інтересами);

робота в парах; індивідуальна форма (самостійна робота учнів).

У роботі також використовую різноманітні прийоми навчання такі, як:

«Мозковий штурм»;«Капелюшна дискусія

«За» і «Проти»; «Евристична бесіда»;

«Усні дебати».

фот

о

Кабінет

біології

Використання ІКТ на уроках біології значно підвищує ефективність навчання, забезпечує розвиток творчої

особистості, формування життєвих і соціальних компетенцій школярів, створює передумови

для досягнення успіху у майбутній самостійній діяльності

27%

31%42

%

СереднійДостатнійВисокий

16%

38%

46%

СереднійДостатнійВисокий

Результативність діяльності: І етап Всеукраїнського конкурсу-захисту

науково-дослідницьких робіт "Мій рідний край, моя земля":2007 н.р. - Антонюк Галина 10-А кл. – ІІ місце2008 н.р. – Антонюк Галина 10-А кл. – 1 місце2008-2009 н.р. – Антонюк Галя 11-А кл. – ІІ місце Рябко Ірина 11-А кл. – ІІ місце2009-2010 н.р. – Молдован Анна 9-Б кл. – І місце2010-2011 н.р. – Тівашова Анастасія 10-Б кл. – ІІ

місцеІ етап Всеукраінського форуму «До оберегів

відродження»:2008 н.р. - Антонюк Галина 10-А кл. – ІІ місце2009-2010 н.р. – Бальон Світлана 9-А кл. – ІІІ

місце2010-2011 н.р. – Пивнюк Ірина 8-А кл. – ІІІ місце ІІ етап Всеукраїнського конкурсу

«Галерея кімнатних рослин»:2005-2006 н.р. – Потоцька Тетяна 11-Г кл. –

І місце,лауреат всеукраїнського конкурсу «Галерея кімнатних рослин»

ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з екології:2010-2011 н.р.– Молдован Анна 10-Б кл. – ІІ

місце2011-2012 н.р.– Гриньова Вікторія 11-А – ІІ місце

ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з біології:2006-2007 н.р.– Рябко І. 9-А кл. – І місце2007-2008 н.р.– Рябко І. 10-А кл. – ІІ місце2008-2009 н.р.– Ротар Д. 11-А кл. – І місце2009-2010 н.р. – Молдован Анна 9-Б кл. – І місце2011-2012 н.р. – Невмержицька Людмила 11-Б кл. – І місцеІІІ етап Всеукраїнської олімпіади з екології: 2008-2009 н.р.– Ротар Давід 11-А кл. – ІІІ місцеОбласна екологічна конференція: 2009-2010 н.р.– Бедяк Олена 10-А кл. – ІІ місце.

ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів –членів наукових товариств, об’єднань:2010-2011 н.р.– Тівашова Анастасія 10-Б кл. –ІІІ місцеІ етап Всеукраїнського конкурсу«Юний дослідник»: 2010-2011 н.р.- Мартинюк Юля 5-Б кл. – І місцеІІ етап Всеукраїнського конкурсу «Годівничка»: 2010-2011 н.р. - Мартинюк Юля 5-Б кл. – 1 місцеІІІ етап Всеукраїнського конкурсу «Годівничка»: 2010-2011н.р. - Мартинюк Юля 5-Б кл. – ІІІ місце

Замість епілогу…Замість епілогу…Існує дивна притча про каменярів, які працювали поруч. Один, відповідаючи на

запитання, що він робить, відповів, що везе тачку з камінням, інший – що будує собор. Тож

будемо і ми вчитися бачити за камінням – собор небаченої краси, а за кожною дитиною

– особистість, неповторну, світле майбутнє.P.S А ще я впевнена, що кожна дитина здібна,

варто багато часу їй приділити, людською теплотою відігріти – і вона розкриється, як

пуп’янок квітки від лагідних сонячних променів!