Escuela Particular 50 “El Bosque”
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Manual de
Convivencia
Escolar
Alumnos/as Apoderados
Escuela Particular
N°50
“El Bosque”
2015 – 2016 – 2017 - 2018
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I.- FUNDAMENTOS GENERALES
1.
Dirección : Avenida José Miguel Carrera #11.678, Comuna de El Bosque.
E-Mail : e.bosque@ctcinternet,cl
RBD : 10629 -1
Fono : 22 529 25 58
Celular: 9 502 000 84
Fue fundada el 17 de Junio de 1982; Decreto Cooperador Nº 7118 de 1982, modificado por el
ingreso del establecimiento a Jornada Escolar Completa en el año 2006.
En la actualidad, la escuela imparte Educación Parvularia (1er y 2º Nivel de transición) y
Educación General Básica completa (1º a 8º Básico). Primero y Segundo Básico en una
jornada y de 3er a 8º Año Básico en Jornada Escolar Completa.
Cursos mixtos. Educación Parvularia gratuita y de 1º a 8º Año Básico con financiamiento
compartido; dependiente de la Sociedad Educacional Juan Sandoval Carrasco S.A. La Unidad
Educativa depende técnicamente del Departamento Provincial de Educación Santiago Sur del
Ministerio de Educación.
Su estructura administrativa es de responsabilidad de la Sociedad Educacional Juan Sandoval
Carrasco.
La escuela cuenta con Consejo Escolar desde el 1º de Junio 2005, Centro General de
Padres y Apoderados organizado desde su creación en 1982.
II.-Los documentos legales que apoyan la conformación del Reglamento de Convivencia Escolar son:
³ El DFL Nº 2 del 20-08-98, de Subvenciones, que exige el Reglamento Interno como requisito para que los Establecimientos Educacionales puedan obtener la Subvención y sanciona como infracción grave, el incumplimiento de algunas disposiciones señaladas. El Reglamento de Convivencia forma parte del Reglamento Interno. ³ LGE Nº 20.370, regula los derechos y deberes de los Integrantes de la Comunidad Educativa, fija los requisitos mínimos que deberán exigirse en cada uno de los niveles de Educación Parvularia, Básica y Media, regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento, y establece los requisitos y el proceso para el reconocimiento oficial de los Establecimientos e Instituciones Educacionales de todo nivel, con el objetivo de tener un sistema educativo caracterizado por la Equidad y Calidad de su servicio.
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3 ³ Ley Nº 20.536, sobre Violencia Escolar que promueve la buena Convivencia Escolar y previene toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos y establece que todos los Establecimientos Subvencionados deben contar con un Reglamento Interno que regule las relaciones entre el Establecimiento y los distintos actores de la Comunidad Educativa, y garantice el justo procedimiento en el caso en que se contemplen sanciones, las que en ningún caso podrán contravenir la normativa vigente, que cada Establecimiento Educacional tiene el derecho a definir sus propias normas de Convivencias, etc., entre otras especificaciones.
III.- DE LA ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ART. 1. MARCO CONCEPTUAL
CONVIVENCIA ESCOLAR
Entendemos por convivencia escolar la interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Esta concepción no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción entre los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción. La calidad de la convivencia, así entendida, en la escuela, es un antecedente decisivo que contribuirá a configurar la calidad de la convivencia ciudadana, en tanto la comunidad educativa constituye un espacio privilegiado de convivencia interpersonal, social y organizacional que servirá de modelo y que dará sentido a los estilos de relación entre los niños, niñas y jóvenes, futuros ciudadanos del país,de principios éticos y orientadores, basados en un Marco Legal Institucional, que garantizan y evalúan la calidad de las formas de convivencia al interior de los establecimientos educacionales.
Principios y Fines de la Educación (Ley General de Educación 20.370)
La Comunidad Educativa es una agrupación de personas que inspiradas en un
propósito común integran una institución educativa. Ese objetivo común es contribuir a la formación y el logro de aprendizajes de todos los alumnos (as) que son miembros de ésta, proponiendo asegurar su pleno desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico. El propósito compartido de la comunidad se expresa en la adhesión al Proyecto Educativo del Establecimiento y a sus reglas de Convivencia establecidas en el Reglamento Interno. Este Reglamento debe permitir el ejercicio efectivo de los derechos y deberes señalados en la LGE. ART. 2.- INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN
Este manual de convivencia, es congruente con el PEI y de acuerdo a los principios y objetivos
establecidos en el colegio.
La convivencia escolar es heterogénea, compleja y sensible, la misión del colegio es garantizar
el bien común a favor del respeto y la dignidad humana.
Las normas de convivencia y las disposiciones, se encuentran normadas en él, constituyendo
un documento que define deberes y derechos aplicados a los alumnos y apoderados del
establecimiento; se enmarca dentro de la ley y normativa vigente.
Ha sido gestado, como analizado, discutido y consensuado por los diferentes agentes de la
acción educativa. Las sanciones fueron propuestas de manera pertinente y los procedimientos
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son claros. Para su vivencia es necesario que toda la comunidad conozca nuestra línea
formativa con el objeto de ayudar a los alumnos a actuar de acuerdo a los principios formativos
como de respeto, seguridad, diálogo, participación, solidaridad y responsabilidad.
El Reglamento de Convivencia Escolar es un componente del Reglamento Interno de todo Establecimiento Educacional que debe tener. Los Establecimientos Subvencionados están legalmente obligados a contar con un Reglamento Interno que contenga el de Convivencia, cuyo objetivo es lograr un marco regulatorio a los problemas de Convivencia en la Comunidad Educativa. Sirve para orientar el comportamiento de los diversos actores que conforman la Comunidad, a través de normas y acuerdos que definen los comportamientos aceptados, esperados o prohibidos, estableciendo criterios y procedimientos formativos para abordar los conflictos y las situaciones de violencia. Para esto, define sanciones y medidas reparatorias proporcionales y ajustada a derecho.
ART. 3. FUNDAMENTACIÓN
El presente manual confeccionado y aprobado por la comunidad escolar de la Escuela
Particular Nº50 “El Bosque” fue revisado y reestructurado en marzo de 2010,múltima revisión
Abril de 2011. Siendo responsable de la planificación de trabajo en el equipo conformado por
representante del Sostenedor, Dirección, Inspectoría General y Unidad Técnico Pedagógica.
Con participación de los diferentes estamentos que conforman dicha unidad (Consejo Escolar,
U.T.P, Consejo de Profesores, Paradocentes, Apoderados) quienes una vez articulado el
presente reglamento con las modificaciones acordadas en el proceso, aprueban su
reestructuración. Es revisado y si es necesario alguna modificación se realiza cada dos años.
Dadas las necesidades actuales de nuestra comunidad educativa, nuestro Manual de
Convivencia Escolar enmarcado en las políticas educacionales nos insta a generar acciones
que fortalezcan y enriquezcan la labor pedagógica y relaciones interpersonales en el ámbito
de la convivencia.
ART. 4.-FUNCIONAMIENTO
El colegio funciona en jornada diurna con un total de 10 cursos
Horarios:
Jornada Escolar Completa : 3º a 8º Básico
De 8:15 a 13:30 / 14:00 a 15:45
Tiempo de recreos – alimentación = 1:30 Hrs.
Talleres extraescolares:
Martes de 16:00 a 17:00 Hrs.
Jueves de 16:00 a 17:00 y viernes de 14:00 a 17:00 Hrs.
Jornada Mañana Pre-Kinder : 09:00 a 13:00 Hrs
Jornada Tarde 1º y 2º : 14:00 a 19:00 Hrs.
2º Nivel de Transición : 14:00 a 18:00 Hrs.
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ART. 5.- OBJETIVO GENERAL
Propiciar un clima de paz, seguridad y sana convivencia en el establecimiento determinando
los aspectos que fortalezcan el diálogo, la tolerancia, la socialización y el respeto por los
derechos de las personas y cumplimiento de los deberes de los alumnos, apoderados y
personal del establecimiento.
ART. 6.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Establecer un mecanismo para conocer, analizar las normas, principios y valores que
deben ser respetados por los integrantes de la comunidad escolar.
2. Determinar criterios para evaluar la gravedad de una falta, procedimiento y tipo de sanción
contemplada en éste manual.
3. Entregar pauta de solución y acuerdo entre las partes afectadas (profesor, alumno,
apoderado, otros) logrando compromisos formales, satisfaciendo los principios de legitimidad
y justicia.
4. Crear una cultura social de no violencia y respeto a la dignidad.
5. Promover la toma de conciencia del autocontrol del comportamiento de los diversos actores
del proceso educativo.
ART. 7.-DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
1. De acuerdo al Proyecto Educativo del Establecimiento recibirán una formación a través
del tratamiento de los contenidos establecidos para cada área del conocimiento, con el fin
de lograr los objetivos fundamentales que tienden al desarrollo integro de su personalidad.
2. Que su rendimiento escolar sea valorado con objetividad, siendo estimulados
semestralmente por sus logros académicos, valores y actitudes positivas manifestadas.
3. Contar con los recursos pedagógicos y materiales necesarios, para su desarrollo intelectual,
psicofísico y social.
4. Ser considerado como persona en proceso de desarrollo, escucharlos, atenderlos y
respetarlos en el cumplimiento de sus inquietudes e intereses.
5. Recibir orientación personal y vocacional en problemas de rendimiento, adaptación al medio,
desarrollo psicobiológico y familiar, solicitado por el alumno, profesor jefe, Inspectoría o
Apoderado.
6. Recibir información relacionada con sus actividades escolares, Programa de Estudio que
desarrollará durante sus clases, sistemas y procedimientos de evaluación, corrección de
pruebas, tener acceso a las pruebas ya realizadas y corregidas; alternativas de mejoramiento
a que se puede acceder.
7. No ser suspendidos o expulsados de clase durante la vigencia del año escolar. Por motivos
de rendimiento o económicos.
8. Colaborar y participar activamente en clases, especialmente en los consejos de curso,
intercambiando puntos de vista con respeto y tolerancia.
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9. Ser atendidos en forma diferencial, siempre y cuando lo soliciten, para solucionar las
dificultades de aprendizaje, detectados por un psicólogo o a través de pruebas de despistaje
aplicadas por profesor especialista.
10. Ser estimulados a desarrollar sus inquietudes e intereses en los diversos talleres electivos
y optativos (fuera del horario de clases) que ofrece la escuela a los alumnos en Jornada Escolar
Completa.
11. Ser respetados en su integridad física, moral y religiosa. En caso de la aplicación de una
sanción por motivos disciplinarios tiene el derecho, junto al apoderado, de apelar por la medida
ante la Dirección del colegio.
12. Ser beneficiados con alimentación y útiles escolares, de acuerdo a selección realizada por
JUNAEB, en relación a necesidades y nivel socioeconómico. También con recursos de la
Subvención Escolar Preferencial.
13. Ser beneficiados por el Programa de Salud que ofrece el Consultorio Cóndores de Chile
y/o JUNAEB.
14. Ser beneficiarios del Seguro de Accidente Escolar, después de haber sufrido un accidente
dentro del colegio o en el trayecto hacia o desde su hogar, siendo atendidos en forma gratuita
en la institución del S.N.S, que le indique el colegio (sector).
El procedimiento a seguir con un alumno accidentado en el Colegio es:
a) Se le proporcionará los primeros auxilios, permaneciendo en reposo.
b) Se llamará por teléfono al apoderado para que evalúe la situación, decidiendo en conjunto
con la escuela, si es necesario llevarlo al servicio de urgencia.
c) Frente a un accidente grave (golpe en la cabeza, esguince, fractura, corte, intoxicación, etc.).
Se seguirá el procedimiento del punto a), se llamará al apoderado, llevando al alumno al
Servicio de Urgencia. Si no se pudiese ubicar al apoderado, será llevado por personal del
colegio, mientras éste llega o toma conocimiento.
d) El alumno o alumna deberá llevarse los formularios de accidente escolar (5) para que pueda
brindársele los beneficios del seguro escolar.
e) El colegio se hará cargo del traslado del alumno y apoderado, de ida y vuelta del Servicio
de Atención (primera atención)
f) Posterior al accidente, se hará un estudio de la causa de él y manera de prevención.
15. El alumno podrá escuchar música de su agrado y otra que dispone el colegio como cultura
musical. Sin embargo él puede disponer de otro elemento musical para este periodo
exceptuando celulares. El alumno que contradice esta norma en el uso de este elemento, se
le prohibirá por el resto del año (Acuerdo del Consejo Escolar por el mal uso de celulares y
cámaras dentro del colegio, año 2007).
16. Ser protegido en su integridad física, evitando todo riesgo a zona de peligro al interior del
establecimiento.
17. Usar la infraestructura y dependencias del establecimiento, las que deben estar en
condiciones de aseo e higiene adecuados.
18. Los alumnos y alumnas catalogados en riesgo social, vulnerables o prioritarios por
instituciones gubernamentales serán acogidos y no discriminados por el establecimiento,
brindando todos los beneficios a que tenga alcance.
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DEBERES Y/O RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO
1. Adoptar un comportamiento adecuado, respetando al personal del establecimiento, a los
compañeros, colaborando con ello en la creación de un clima de convivencia y solidaridad que
favorezca la integración y el trabajo escolar.
2. Portar todos los días la Libreta de comunicaciones. Ésta debe tener la fotografía y los datos
que en ella se solicitan.
3. Participar activamente en el trabajo escolar, cumplir con el horario lectivo y seguir
puntualmente las orientaciones de la Dirección y de los profesores.
4. Usar correctamente las instalaciones, el mobiliario y el material didáctico que el colegio pone
a su disposición. Queda absolutamente prohibido rayarlos (ya sea con lápiz, plumón o
corrector), marcarlos con cualquier objeto que produzca daño, o golpearlos.
5. Usar el uniforme, según lo indica el presente manual.
6. Mantener durante los recreos una compostura adecuada, evitando participar en juegos
bruscos y peligrosos, acciones inseguras o bromas que alteran la disciplina interna, o que
ponga en riesgo la integridad física de sus compañeros.
7. Asistir a clases provisto de los materiales solicitados con anterioridad para realizar trabajos
en cualquier subsector o taller. El listado de útiles escolares que utilizarán los alumnos según
el nivel, será entregado al apoderado durante el periodo de matrícula.
8. Deberá cumplir en la entrega de tareas y trabajos en las fechas estipuladas; el no
cumplimiento sin justificación significará disminución en la calificación correspondiente.
9. Mantener salas de clases, patios, jardines, paredes y dependencias en general limpias y
ordenadas.
10. Rendir evaluaciones programadas y entregar oportunamente tareas.
11. Permanecer en el colegio hasta el término de las actividades programadas por el
establecimiento.
12. Participar con respeto durante la formación y actos oficiales, especialmente cuando se está
entonando el Himno Nacional.
13. Mantener un comportamiento adecuado en clases, respetando el aporte y opinión de los
demás.
14. Mantener un comportamiento correcto fuera del colegio, evitando la formación de grupos
en las proximidades de la escuela, otras acciones o actitudes que dañen a personas, bienes
públicos y/o privados, lo que perjudica la imagen del colegio. Los padres serán responsables
de los daños
15. Solicitar autorización en Inspectoría para ingresar a oficinas
16. Participar en las actividades de aula, según las modalidades convenidas con el profesor,
en forma interactiva.
17. No traer al colegio objetos de valor, celulares, personal estéreo, filmadoras walkman,
discman, pendrive u otros artículos electrónicos, joyas o dinero en cantidades inadecuadas, de
cuya pérdida el colegio no se hará responsable.
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18. Tener siempre la preocupación de cumplir con su labor escolar, colaborando con el profesor
a que la sala de clases, patios, jardines y dependencias en general se encuentren limpios y
ordenados.
19. Usar libros, textos y todo tipo de material didáctico que el colegio pone a disposición. Estos
deben ser cuidados y devueltos en buenas condiciones ya que toda pérdida o deterioro debe
ser indemnizado de acuerdo al valor comercial.
20. Los alumnos deben abandonar la sala de clases durante los recreos y en la hora asignada
al almuerzo y recreación, permitiendo la ventilación de esta. Sólo podrán ingresar con el
profesor correspondiente.
21. Respetar sin adulterar todo documento de uso del establecimiento y/o de comunicación a
apoderados.
22. Cuidar y no deteriorar los útiles y pertenencias de sus compañeros.
23. Actuar con Honradez y honestidad durante las pruebas, trabajos y otras instancias.
24. Mantener una presentación personal, al inicio, durante y al término de la jornada de clases,
de acuerdo a lo establecido en el reglamento y especificado en el punto sobre uniforme escolar.
25. Acatar las normas de prohibición de cualquier manifestación amorosa sea hétero u
homosexual al interior del establecimiento.
26. En relación a la pérdida de objetos de valor o dinero, o sospecha, información del porte de
armas, objetos cortantes o contundentes o, sustancias ilícitas en la sala o dentro del colegio:
el profesor jefe e inspectora entrevistarán al alumno afectado y testigos, se consultará a todo
el curso, luego se pedirá a los alumnos revisar sus mochilas y lugar de trabajo. Si no aparece
lo extraviado se procederá a retirar a los alumnos de la sala sin mochila y chaqueta. La
inspectora con un paradocente revisarán las pertenencias sin la presencia de los alumnos.
ART. 8.-PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS
La normativa del colegio, tiene el objetivo de formar, orientar la acción de modo que el consumo
de drogas y/o alcohol, no pueda penetrar en la vida de nuestros alumnos y alumnas. El colegio,
a través del Proyecto Escuela Saludable, más el material que envía CONACE para los alumnos
y profesor, educa y previene, realizando la prevención desde NT1 a 8º Año Básico. Los
lineamientos, contribuyen a proteger a todos nuestros alumnos y alumnas.
1. No se puede portar o consumir drogas, cigarrillos, y/o alcohol en el colegio o en toda
actividad organizada por éste.
2. No se puede distribuir, proporcionar o vender drogas, cigarrillos y/o alcohol en el colegio o
en toda actividad organizada por éste.
3. Serán consideradas agravantes la reiteración, el ocultamiento o negación del problema.
En el caso que un alumno reincida en lo planteado en los puntos anteriores, se procederá de
la siguiente manera. Si se sorprende al alumno portando o consumiendo drogas, cigarrillos o
alcohol, por cualquier funcionario del colegio, será llevado a Inspectoría o Dirección, se le
escuchará, registrará la situación y se citará inmediatamente el apoderado en forma telefónica
o a través del auxiliar. Inspectora u orientadora informará de la situación a la familia
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. Se determinará el grado de compromiso en el consumo de drogas o alcohol; el procedimiento
a seguir, será orientándolo para el inicio del tratamiento correspondiente, en la institución que
se le indique. Apoderado y alumno, en presencia de Inspectora u orientadora, firmarán un
compromiso que será estipulado de acuerdo al diagnóstico.
El alumno se incorporará al colegio al colegio, previa confirmación de inicio del tratamiento o
consulta al especialista.
. Si el alumno reincide en su falta o deja el tratamiento, se llamará de urgencia al apoderado,
recordándole el compromiso adquirido con el colegio para su rehabilitación y que es la opción
para permanecer en el establecimiento.
. En el caso que se sorprenda a un alumno promocionando o vendiendo drogas o alcohol, el
equipo de prevención del establecimiento estudiará la situación con objetividad, citando
inmediatamente al apoderado en forma telefónica o a través del auxiliar del colegio. Se
orientará a ambos, remitiéndolo a la institución que corresponda y considerando el bienestar
del resto de los compañeros, apoderado y alumno firmarán un compromiso donde la
reincidencia le significará la reubicación de colegio. El manejo de la información del problema
detectado, será guardado en reserva del resto de los alumnos y alumnas, no así de los
profesores y personal del colegio. Sin embargo si éste problema se traspasa al grupo de pares,
se informará a los alumnos y apoderados que se seguirá el procedimiento dado por el colegio
para rehabilitarlo.
ART. 9.-SEGURIDAD, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y ACCIDENTES ESCOLARES
Seguridad
Semanalmente al inicio de la jornada (lunes, miércoles y viernes) se darán a conocer
las recomendaciones sobre prevención de riesgos escolares.
Se adoptarán todas las medidas necesarias destinadas a mantener el local escolar en
todas sus dependencias bien presentadas y aseadas. Los servicios higiénicos de
docentes y alumnos, como también las duchas deberán ser revisados y sanitizados
cada 6 meses para su correcto funcionamiento.
Será preocupación permanente de todo el personal de la Unidad Educativa mantener
en las salas de clases y toda otra dependencia del colegio una distribución correcta del
mobiliario escolar con el objeto de permitir una evacuación de ella en forma rápida,
expedita y sin problemas.
.Semanalmente serán revisadas por el docente encargado, y perteneciente al Comité
Paritario los patios, escaleras, artefactos, dependencias con el fin de detectar
situaciones de riesgo.
Se reparará en forma rápida cualquier condición que presente un peligro para los
alumnos y docentes, tales como, vidrios quebrados, muebles deteriorados, tazas de
servicios higiénicos y lavamanos trisados, puertas y ventanas en mal estado, enchufes
eléctricos en mal estado, desniveles en el patio, etc.
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Los lugares donde se guardan los alimentos, como también el lugar donde se sirven
los alimentos deberán permanecer en perfecta condición de higiene.
PARA LOS ALUMNOS
1. No apoyarse en las ventanas, no asomarse en estas, no lanzar objetos al exterior por el
peligro de caer.
2. No jugar sobre las sillas y/mesas evitando accidentes y/o deterioro del mobiliario.
3. No jugar ni correr en las escaleras
4. No introducir objetos en la boca, nariz u oídos.
5. No jugar ni portar objetos que representen peligro al caminar, correr o jugar. Evitar mascar
chicle.
6. No portar elementos cortantes, punzantes, cadenas, linchacos u otros que puedan ser
usados para agredir o hacer daño.
7. No utilizar adhesivos no autorizados en clases de Ed. Tecnológica.
8. No hacer bromas de empujones y golpes con sus compañeros.
9. Acatar las normas vigentes de la ley de tránsito y respetar a los compañeros de la Brigada
Escolar.
10. Si usa locomoción colectiva, esperar en los paraderos, por ningún motivo viajar en la
pisadera de éstos.
11. Si usa transporte escolar esperar dentro del colegio.
12. Prestar el máximo de atención al movimiento vehicular antes de cruzar la calle y hacerlo
caminando por el paso de cebra.
13. Cuando el toque de campana indica realización de la Operación Deyse, hoy llamada plan
Integral de Seguridad Deyse, debe desocupar la sala de clases bajo la dirección del profesor,
lo más ordenado, silencioso y rápido posible.
14. Escuchar atentamente las indicaciones de la evaluación de esta estrategia, por parte del
profesor encargado
PLAN DE EVACUACIÓN INTEGRAL DEYSE
Con el objeto de realizar salidas de emergencia de las salas de clases por un sismo o incendio,
la escuela deberá tomar las siguientes medidas:
.Se designará a dos docentes encargados de planificar, organizar y determinar las
acciones a seguir por los funcionarios docentes y no docentes y alumnos de la Unidad
Educativa.
.Se determinarán los lugares de zona de seguridad que serán debidamente
señalizados.
.Se confeccionará un organigrama con las funciones que debe cumplir cada funcionario
en caso de emergencia, el que debe estar en conocimiento de todo el personal que
labora en el establecimiento.
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Deberán preocuparse de la correcta instalación y buen funcionamiento de los
extintores de incendio. Si ellos están vigentes o deteriorados se deberá dar cuenta a
inspectoría para que tome las medidas del caso en forma urgente.
.El listado telefónico de emergencia debe estar a la vista de la secretaria, funcionaria
responsable de pedir ayuda a quien corresponda.
Deberán dar la información necesaria a todos los funcionarios docentes y no docentes,
auxiliares y alumnos para actuar en caso de emergencia.
.Se designará a los alumnos que colaborarán en las diferentes funciones del plan.
EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR CON UN ALUMNO ACCIDENTADO EN EL COLEGIO
. El alumno accidentado deberá ser atendido por el docente o no docente que esté más cercano
al hecho y, en forma prioritaria, por su profesor jefe.
. Informar al directivo de la escuela que corresponda (Directora, inspectora General, U.T.P,
Secretaria, Profesor de turno, Paradocente, etc.)
. Llamar al apoderado, y completar de inmediato el formulario del seguro escolar.
. En caso de traslado del accidentado a algún centro hospitalario, la Dirección designará a la
persona responsable de acompañar al accidentado, si el apoderado no es ubicado en el
momento.
Accidente de trayecto
. Los accidentes que se produzcan en el trayecto de los alumnos hasta y desde la escuela a
su hogar deber ser debidamente investigado por la Dirección de la escuela y/o personal
responsable antes de extender informe de accidente escolar, que le permita hacer uso del
seguro.
ART. 10.-De la asistencia a clases.
1. Las inasistencias a clases deben ser justificadas personalmente por el apoderado en
inspectoría.
2. Cuando el alumno falte más de tres días, debe presentar certificado médico. (el alumno debe
asistir a clases mínimo el 85%)
3. Si el alumno está eximido de la asignatura de educación física, debe traer certificado médico
que señale el tiempo que durará la eximición.
4.a Los alumnos y alumnas que lleguen atrasados por primera o segunda vez, deben ser
registrados en hoja de vida y libreta de comunicaciones, por el profesor que esté en la sala al
1er periodo.
4.b Los alumnos y alumnas que lleguen atrasados por tercera vez, sólo podrán ingresar a la
sala de clases con el pase de inspectoría, previa citación de apoderado.
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ART. 11.-SALIDAS, VISITAS PEDAGÓGICAS Y PARTICIPACIÓN EXTRAESCOLAR
Para los efectos de salida de alumnos dentro de su horario y en la Región Metropolitana se
deben realizar las siguientes acciones:
1. Todas las salidas deben tener autorización de Dirección e Inspectoría.
2. Autorización de apoderados en la primera reunión (Marzo). Documento de autorización se
enviará día que corresponde previamente.
3. Las salidas por actividades será responsabilidad del profesor encargado. Se enviará
autorización visada por Inspectoría.
4. En el caso de salida fuera de la Región Metropolitana debe comunicarse además a Dirección
Provincial Santiago Sur con 5 días de anticipación.
ART. 12.-DE LAS COMUNICACIONES
1. Tener y portar todos los días la Libreta de Comunicaciones.
2. Mostrar y hacer conocer oportunamente a su apoderado toda comunicación enviada por el
colegio,
3. Presentar al funcionario que corresponda, su libreta de comunicaciones, con ,a constancia
firmada por el apoderado, según notificación enviada.
ART. 13.-DEL UNIFORME ESCOLAR
Los alumnos y alumnas del colegio se presentarán correctamente uniformados. Las prendas
deben estar marcadas.
El peinado debe ser adecuado. No se aceptan peinados ni teñidos de fantasía. Las alumnas
deben venir sin maquillaje ni joyas. Debe presentarse (Damas y varones) sin perforaciones,
piercings y tatuajes visibles.
NIÑAS
Jumper azul marino
Blusa blanca, cuello redondo
Blazer azul marino
.Parka, chaquetón y/o chaleco azul
marino.
Corbata con insignia formada
Calcetas o panties azul marino
Delantal blanco. Las alumnas de Ed.
Parvularia (Pre-Kinder y Kinder) usarán
delantal rojo.
Zapato o mocasín negro.
Pantalón de tela azul marino, sólo en
temporada de invierno.
No se acepta pantalón pantalón de
cotelé ni blue jeans.
Los accesorios como pinches, guantes,
cintillos, gorros, bufandas,
deben ser de color azul marino.
VARONES
Pantalón gris
Camisa Blanca
Vestón azul marino
Parka, chaquetón o chaleco azul marino
Calcetines plomos o azules
Cotona blanca (1º a 8º Año)
.Corbata con insignia bordada
El pelo debe permanecer corto durante
toda la época escolar.
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UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA
Los alumnos y alumnas del colegio usarán el BUZO GRIS-VERDE OFICIAL y la polera oficial,
con insignia, calzas o short en verano, no permitiéndose otros buzos o poleras, salvo alguna
situación crítica, verificada y autorizada por Inspectoría.
El alumno que no se presente con uniforme de Ed. Física el día que corresponde, debe
presentarse en Inspectoría.
ART. 14.-NORMATIVA, PROCEDIMIENTO Y SANCIONES
DISPOSICIONES GENERALES ACERCA DEL BUEN TRATO ENTE LOS MIEMBROS
DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
La Escuela Particular N° 50 “El Bosque” propicia las interrelaciones cordiales entre todos sus
miembros integrantes, las que tendrán como base el respeto mutuo y el buen trato.
Se entiende por buen trato del docente al alumno(a) manifestar una actitud de acogida,
confianza y respeto hacia la persona del alumno(a) y su entorno. Dirigirse al alumnado por sus
nombres, escuchar sus inquietudes y canalizarlas oportunamente, resaltar aspectos positivos
de niños y niñas en sala de clases y formaciones generales.
Se entenderá relacionarse en el contexto del buen trato los estudiantes, cuando estos cumplen
cabalmente las disposiciones establecidas en el presente manual
ART. 15.-PROCEDIMIENTO PARA EL ESTÍMULO Y RECONOCIMIENTO DE CONDUCTAS
POSITIVAS DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
El cumplimiento de las normas de convivencia establecidas en el presente manual es
fundamental para generar un clima adecuado que permita la optimización de la labor educativa
y formativa hacia nuestros estudiantes, por ello es de gran importancia y relevancia destacar a
aquellos miembros que manifiesten una disposición positiva hacia el cumplimiento de deberes,
normas, disposiciones, etc. enmarcadas dentro de la finalidad última que se permite alcanzar.
Por ello se dispone que: Toda acción de un alumno(a) que se considere positiva y que
signifique la manifestación de un valor personal será registrada como felicitación en su hoja de
vida. En instancias como consejos de curso, clases de subsectores y formaciones generales
los docentes destacarán públicamente situaciones en que alumnos o alumnas demuestren
acciones ejemplares positivas relacionadas con la amplia gama de valores establecidos en los
Objetivos Fundamentales Transversales
Semestral y Anualmente y en el acto de clausura de cada año escolar se premiarán a los
estudiantes que se hayan destacado en cada curso por sus acciones: comportamiento,
honestidad, responsabilidad, solidaridad y esfuerzo, participación en actividades artísticas y
asistencia.
Estas se constituirán en indicadores para otorgar la distinción Perfil Colegio El Bosque”
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CONCEPTOS CLAVES INCORPORADOS EN NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
1.-La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la
comunidad escolar, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que
éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso educativo
implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus
miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus
deberes correlativos.
2.- Por comunidad educativa se entiende aquella agrupación de personas que, inspiradas en
un propósito común, integran la institución educacional, incluyendo a alumnos, alumnas,
padres, madres, apoderados, profesionales de la educación, asistentes de la educación,
equipos directivos y sostenedor educacional.
ART. 16.-Derechos y deberes de la comunidad educativa
Todos los integrantes de la comunidad escolar deberán promover y asegurar una sana
convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del respeto mutuo y la
tolerancia
Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente
seguro y saludable y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de que
dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar,
reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos.
A su vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o
maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento
de los hechos denunciados.
Se encontrará a disposición de la comunidad escolar un Libro Registro de Reclamos o
denuncias y del mismo modo se registrarán las soluciones entregadas a los afectados. Tendrán
derecho a tomar conocimiento de estas situaciones, los involucrados y las autoridades del
colegio
ART.17.-PROCEDIMIENTOS PARA PREVENIR Y ABORDAR SITUACIONES
RELACIONADOS CON MALTRATO ESCOLAR Y BULLING
Conceptos Previos
Conflicto: situación que se origina entre dos o más personas que entran en oposición o
desacuerdo. Por otro lado se tiende a connotar negativamente el conflicto, además conflicto no
es sinónimo de violencia, pero sí un mal manejo de la situación puede generar una respuesta
violenta.
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Violencia: el uso ilegítimo del poder y de la fuerza, el daño al otro como una consecuencia. La
violencia es un fenómeno relacional y multicausal, ya que se produce en el contexto de la
interacción social y no es posible atribuir su origen a un solo factorViolencia Escolar: toda
conducta agresiva, negativa, repetitiva, realizada por un individuo o un grupo contra otro
individuo en una relación horizontal de agresividad.
Maltrato escolar: cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada
en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de
cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa,
siempre que pueda:
-producir el temor razonable de sufrir menoscabo considerable en su integridad física o
psíquica,
su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales.
-crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo
- dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo,
moral,
intelectual, espiritual o físico
Bullying: toda conducta agresiva, negativa, repetitiva realizada por un individuo o un grupo en
contra de otro individuo que tiene dificultades para defenderse a sí mismo. Como
características del bullying se puede mencionar el abuso de poder, la repetición en el tiempo y
la aparición de conductas como burlas, amenazas, intimidaciones, agresiones físicas,
aislamiento sistemático e insultos. Para efectos del presente Manual de Convivencia, el bulling
es una especie de maltrato.
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas:
Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente
a cualquier miembro de la comunidad educativa
Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o alumna o de cualquier
otro miembro de la comunidad escolar
Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno o
alumna u otro miembro de la comunidad educativa tales como utilizar sobrenombres hirientes,
mofarse de características físicas, etc.
Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación
económica, religiosa, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre,
nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia
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Amenazar, atacar, injuriar, desprestigiar a un alumno o cualquier otro miembro de la comunidad
escolar a través de mensajes de celulares, chats, blogs, fotologs, mensajes de textos, correos
electrónicos, foros, servidores que usan videos o fotografías, sitios web, teléfonos o cualquier
otro medio tecnológico, virtual o electrónico.
Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato escolar
Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivas de delitos
Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o
contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho
uso de ellos.
Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias ilícitas
o encontrarse bajo sus efectos, ya sea en el interior del establecimiento educacional u en
actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas por éste.
ART. 18.-TÉCNICAS PARA LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS
Mediación Escolar
La diferencia de intereses entre los estudiantes y de éstos con los docentes que sean motivo
de generación de conflicto y siempre que se trate de situaciones no tipificadas como faltas
graves y gravísimas por el Reglamento Interno de Convivencia, se podrán someter a un
procedimiento alternativo de resolución de conflictos, denominado Mediación Escolar.
La Mediación se entenderá como un procedimiento de resolución de conflicto entre partes, en
la cual un tercero ajeno al conflicto mismo, escuchará a las partes y les orientará a que ellas
mismas busquen una solución que se transformará en un acuerdo escrito el cuál se
comprometen a respetar.
El Encargado de Convivencia Escolar será el responsable junto a Inspectoría General que se
generen las condiciones para organizar, planificar y ejecutar este procedimiento cada vez que
sea requerido, promoviéndolo dentro de la comunidad escolar y organizando a las personas
sean estos estudiantes, profesores u otros para que ejerzan el rol de mediador.
Conflicto de intereses entre estudiantes
Para los conflictos que involucren a estudiantes el Encargado de Convivencia escolar e
Inspectoría General seleccionarán a principios del año escolar a seis alumnos(as) de los cursos
de Séptimo y Octavo Básico que se hayan destacado durante el año escolar anterior por poseer
cualidades relacionadas al perfil de alumno(a) que declara el establecimiento. Dentro de esta
nominación estará el presidente del Centro de Alumnos e integrante del Consejo Escolar. Estos
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alumnos(as) serán preparados por un equipo asesor (psicólogo, inspectoría) para conocer y
ejercer las funciones de mediador.
Cuando dos alumnos(as) requieran un mediador para dar solución a su conflicto, las partes
elegirán de la nómina quien desempeñará ese rol, si no hay acuerdo respecto a la nominación,
lo hará el encargado de convivencia escolar o inspectoría.
Las partes se reunirán con el mediador en horario y lugar que asigne Dirección, expondrán su
conflicto y llegarán a un acuerdo el que se escriturará en el Cuaderno de Registro de Mediación
Escolar y será firmado por ambas partes siendo testigo de fe el mediador presente. . Si luego
de esta sesión no se llegase a un acuerdo se aplicará el procedimiento que se establece en el
reglamento de Inspectoría.
Conflicto de intereses entre estudiantes y profesores
El equipo de mediación estará integrado por un docente y un apoderado elegido para tal efecto.
A lo igual como se procede en el caso de conflicto entre estudiantes, las partes señalarán a un
mediador, si no hay acuerdo luego de la sesión única, se procederá a aplicar el procedimiento
del reglamento de Inspectoría.
También procede someter a mediación los conflictos entre apoderados, profesores,
apoderados-profesores.
ART.19.-PROCEDIMIENTO FRENTE A SITUACIONES DE ALUMNAS EMBARAZADAS
En caso de existir alguna situación en que una alumna perteneciente al establecimiento esté
embarazada, esta podrá continuar normalmente con sus actividades escolares salvo que por
prescripción médica se le limite parcialmente la ejecución de algunas acciones que se
consideren riesgosas para su salud y la del futuro bebé. Si se prescribe interrumpir su proceso
escolar se ofrecerá a la alumna un sistema de Tutorías Académicas que consistirá en la entrega
de material de estudio para que sea desarrollado en casa y se concertará una cita, si fuese
posible, para la realización de una evaluación integral . Esta acción la coordinará el profesor o
profesora jefe del curso al que pertenece la alumna. El Colegio dará todas las facilidades para
el control médico u otras acciones que le corresponda a ejecutar a la alumna y que tengan
relación con su estado de gravidez.
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ART. 20.-Clasificación de las Faltas
Faltas leves: Mediana gravedad
1. Las faltas injustificadas de inasistencia y puntualidad a clases.
2. No cumplir con sus deberes escolares.
3. Asistir al colegio con descuido en la higiene personal.
4. Los actos injustificados que causen trastornos al desarrollo de las actividades
normales.
5. Molestar a los compañeros intencionalmente.
6. Botar restos de comida, trapos, etc. en los desagües, servicios higiénicos o en cualquier
lugar no destinado.
7. Tocar la campana sin autorización del profesor o paradocente.
8. Permanecer o ingresar al aula en periodo de clases o recreación sin autorización del
profesor.
9. No colaborar en el mantenimiento y aseo de la sala u otras dependencias.
10. Adulterar una nota en tarea o prueba
11. Copiar o suplantar trabajo de compañeros.
Procedimiento-Sanción:
Previo a la aplicación de cualquier sanción se tomarán todas las medidas conducentes a
abordar el conflicto de modo pacífico y respecto de la persona del alumno(a) involucrado se
ofrecerán todas las acciones necesarias para asistirlo:
Entrevista, audiencia con psicólogo, etc. En el caso de que el hecho conductual pueda ser
reparado sin aplicación de la medida disciplinaria se considerarán medidas opcionales, tales
como:
1. Reparar el daño directamente (borrar rayados, devolver el objeto, ofrecer un servicio
de limpieza, etc.)
2. Ofrecer un servicio de asistencialidad al colegio
3. Amonestación verbal
4. Anotación en hoja de vida Conocimiento al apoderado en entrevista o reunión de
apoderados.
5. Nota: La reiteración de toda falta leve será considerada como falta grave.
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19 Faltas graves
1. Adulterar la firma del apoderado.
2. Quedarse fuera o abandonar la sala de clases sin autorización del profesor.
3. Contradecir lo indicado en el punto 16 de deberes y/o responsabilidades del alumno.
4. Faltar a la verdad, perjudicando a compañeros a un integrante de la Unidad Educativa.
5. Ofender, insultar a compañeros
6. Dibujar obscenidades, rayar o escribir palabras, frases groseras en cualquier lugar del
establecimiento.
7. Portar o consumir cigarrillos, drogas y/o alcohol
8. Amedrentar, amenazar, chantajear, ofender o burlarse en forma reiterada de un
alumno.
9. Hacer la cimarra.
10. Dañar o destruir las dependencias, artefactos o material didáctico de la escuela.
11. Rectificar notas en el libro de clases.
12. Abandonar el establecimiento sin autorización antes que termine la jornada.
13. Porte, tenencia o uso de cadenas, cuchillos, todo tipo de elementos cortantes,
punzantes y/o contundentes u otro objeto que sea o pueda ser considerado como un
arma que pueda atentar contra la seguridad del cualquier miembro de la comunidad
educativa.
Procedimiento-Sanción faltas graves:
1. Registrar la falta en hoja de vida del libro de clases.
2. Citar apoderado por Inspectoría en forma telefónica, escrita o a través del auxiliar.
3. Registrar la falta y entrevistar al apoderado en Inspectoría en conjunto con el alumno y
profesor jefe.
4. El apoderado y alumno, firmarán compromiso con el fin de revertir la situación conductual
tratada o el mal hábito.
5. El alumno será suspendido de las actividades extraescolares (las que se realizan en forma
voluntaria fuera de horario de clases)
6. Si el alumno reincide en la falta, el Delegado de Convivencia Escolar e Inspectora oído el
consejo de profesores decidirá la situación de condicionalidad siendo firmada esta por el
apoderado.
7. El alumno será remitido a Psicóloga del colegio.
8. Si el alumno es enviado y registrado en Inspectoría por segunda vez por una Falta grave
será sancionado ésta como falta gravísima procediendo su sanción como tal y comunicado
mediante entrevista y por escrito al apoderado.
Al incurrir el estudiante en una falta gravísima el Delegado de Convivencia e Inspectora
Gral. Analizarán el caso y decidirán las acciones a seguir basándose en el
procedimiento de sanción.
Nota: La reiteración de toda falta grave será sancionada como falta gravísima
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20 Faltas gravísimas
1. Reincidir en 2 faltas graves, se considerará de tipo gravísima.
2. Manifestar y difundir conductas peligrosas o sexuales inadecuadas, dentro del
establecimiento y que van en contra de las normas morales o éticas.
3. Agredir, tanto física como verbalmente a compañeros, dentro del establecimiento, lo
que afecta seriamente la convivencia escolar.
4. Amenazar y/o agredir a compañeros, profesor, asistentes de la educación u otro
personal del Establecimiento, afectando su integridad física, ya sea de manera verbal,
o a través de redes sociales.
5. Ingresar, distribuir, proporcional o vender drogas o alcohol, dentro o en la puerta del
colegio.
6. Fumar dentro del colegio.
7. Grabar, filmar o fotografiar a cualquier miembro de la comunidad escolar, con el objeto
de ofender o amenazar.
8. Acceder a material inadecuado (pornografía) en la sala de computación, celular o
cualquier otro medio electrónico.
9. Alterar o dañar el contenido del libro de clases, sistema computacional o cualquier otra
documentación del Establecimiento Educacional.
Procedimiento-Sanción de las faltas gravísimas:
1. Proceso de investigación por Delegado de Convivencia de la falta, en lo posible entrevista
de testigo/s.
2. Revisión de sus pertenencias a todos los alumnos del curso en forma individual en presencia
de profesor jefe e inspectora general (en caso de sustracción de objetos o dineros).
3. Retención de alumno(a) en Inspectoría.
4. Citación inmediata en forma telefónica, o a través del auxiliar del colegio.
5. Registro de situación observada en hoja de vida del alumno
6. Entrevista a apoderado por Delegado de Convivencia e Inspectora del colegio, para dar a
conocer la resolución del caso e informar sobre su derecho a apelar.
7. Suspensión del alumno (3 días).
8. El apoderado junto a su estudiante deberá dirigir su apelación por escrito a la Dirección del
Colegio, en un plazo de 15 días hábiles desde la recepción de la notificación de la medida,
aportando los antecedentes necesarios para su reconsideración.
9. La Directora, resolverá la apelación previa consulta al consejo de profesores pronunciándose
por escrito debiendo tener a la vista el o los informes pertinentes que se encuentren
disponibles.
10. Dirección dará a conocer la resolución definitiva en un plazo de 5 días hábiles, esta será
para determinar si el alumno/a continua en el establecimiento escolar con matrícula
condicionada o si será reubicado inmediatamente en otro establecimiento.
Contra la resolución de Dirección, no procederá recurso alguno. Se dará a conocer al
apoderado, así como también a la Superintendencia de Educación Escolar.
ARTÍCULO 20
Escuela Particular 50 “El Bosque”
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La expulsión o cancelación de un estudiante por problemas conductuales es
considerado una medida extrema y se aplica en aquellos casos en que habiendo
agotado todos los procedimientos exigidos y conocidos del Manual de Convivencia del
Colegio, el estudiante persiste en su actuar o mal comportamiento.
** IMPORTANTE**: Se deja constancia que las sanciones en este Manual de Convivencia
serán proporcionales a la edad de desarrollo del niño o niña (Ed. Parvularia y 1er ciclo).
SUSPENSIÓN DE CLASES POR MOTIVO EXCEPCIONAL
Los alumnos y alumnas podrán ser suspendidos de clases en forma excepcional cuando
representen síntomas de enfermedades infectocontagiosas como varicela, impétigos, sarna,
pediculosis y otras, en que necesariamente deberá solicitarse un diagnóstico médico y su
correspondiente tratamiento.
ART. 21.-DELEGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
La Dirección del Colegio en conjunto con el Consejo de Profesores designará un docente como
encargado de convivencia escolar, quien durará en su cargo 2 años. Este profesional tendrá
como funciones:
Sera el responsable de recibir todas las denuncias y reclamos respectivos de situaciones de
maltrato que involucre a alumnos, profesores y apoderados. Comunicar las que corresponde a
Directora del colegio o Dirección Provincial para seguir los procedimientos correspondientes.
Asistir a Inspectoría General en la aplicación de procedimientos en relación a las faltas graves
y gravísimas Liderar y coordinar acciones preventivas para la ocurrencia de conflictos que no
devengan en situaciones de maltrato escolar
Participar en conjunto con dirección o inspectoría de los procesos de investigación de
situaciones de maltrato escolar y derivar a la autoridad correspondiente (Carabineros de Chile,
Policía de Investigaciones o Fiscalía) la ocurrencia de hechos constitutivos de delitos de
acuerdo al Código Penal chileno
Coordinar las acciones de organización, funcionamiento y evaluación del proceso de mediación
instalado en el colegio
Recibir las denuncias o reclamos respectivos de situaciones de maltrato que involucren a
alumnos(as), profesores(as) y/o apoderados. Comunicarlas directamente a Dirección para
seguir los procedimientos correspondientes
Asistir a Inspectoría General en la aplicación de procedimientos en relación a las faltas
graves y gravísimas
Coordinar acciones preventivas para la ocurrencia de conflictos que no devengan en
situaciones de maltrato escolar
Participar en conjunto con Dirección o Inspectoría de los procesos de investigación de
situaciones de maltrato escolar y derivar a la autoridad correspondiente (Carabineros
de Chile, Policía de Investigaciones o Fiscalía) la ocurrencia de hechos constitutivos
de delitos de acuerdo al Código Penal chileno
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Coordinar las acciones de organización, funcionamiento y evaluación del proceso de
mediación instalado en el colegio
ART. 22.-DERECHOS DE LOS APODERADOS
a) Conocer el funcionamiento de la escuela y el modo como se aplica el Proyecto Educativo.
b) Solicitar entrevista por escrito a cualquier directivo, profesor jefe o de otro subsector,
aceptando el día y hora de acuerdo al horario citado por el Docente.
c) Tiene la posibilidad de elegir la opción religiosa de su pupilo, solicitando la eximición.
d) Recibir información periódica referente a su pupilo sea esta académica, de comportamiento,
anotaciones positivas y negativas para tomar las medidas necesarias en el tiempo adecuado.
e) Visitar el colegio y sus dependencias siempre con la autorización de la Dirección para no
interrumpir con las actividades escolares.
f) Ser informado en reunión del Manual de Convivencia Escolar y del Reglamento de
evaluación, obteniendo una copia de síntesis de estos.
g) Presentar propuestas o recursos al personal que corresponda.
h) Participar con ánimo constructivo y positivo.
i) Ser parte del Centro de Padres y Apoderados de la escuela y participar en las actividades
que ésta organice.
j) Participar en actividades culturales, recreativas organizadas por la Escuela o Centro
General de Padres y Apoderados del colegio, programados en el plan anual del
establecimiento.
k) Mantener en forma permanente una actitud colaborativa con el establecimiento
l) Participar democráticamente en la elección de la directiva del Centro General de Padres y
Apoderados, pudiendo elegir o ser elegido como dirigente del mismo.
m) Consultar con el profesor jefe, subsector o U.T.P dudas sobre la evaluación de pruebas o
trabajos de su pupilo en caso de que lo requiera. Teniendo claro que no puede intervenir en
los aspectos técnico-pedagógicos privativos de La Dirección, Consejo de Profesores y
Docentes de aula.
n) A retirar o trasladar su pupilo del establecimiento en caso de que lo requiera.
DEBERES DEL APODERADO CON EL COLEGIO
a) Ser mayor de 18 años. Registrar su nombre y firma en planilla de matrícula, libro de Centro
de Padres, Hoja de vida del alumno, libreta de comunicaciones e informes de notas.
b) Velar por la asistencia y por el cumplimiento de los deberes escolares de su pupilo(a).
También proporcionarle todos los materiales necesarios para un buen desempeño durante el
periodo escolar.
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c) Colaborar en las actividades programadas en conjunto por la escuela y el centro de padres,
actividades que van en beneficio directo del alumnado, ya sea, en el plano material como
espiritual.
d) Responsabilizarse y financiar los daños materiales causados por los alumnos y alumnas,
aunque sean involuntarios, previo estudio de la situación.
e) Cooperar con el colegio en la función educadora, reforzando en su pupilo, los valores
trascendentales del ser humano (responsabilidad, honradez, puntualidad, respeto, solidaridad
y los hábitos de formación personal).
f) Colaborar con la escuela en la educación de su pupilo sin interferir con la labor disciplinaria
y técnico-pedagógica, que compete exclusivamente al establecimiento.
g) Responderán adecuadamente a las comunicaciones suscritas que el establecimiento por
medio de sus docentes, tenga a bien solicitar.
h) Dejar y retirar puntualmente a su pupilo al inicio y término de la jornada, evitando dificultades
o problemas de integridad física o nerviosismo de los alumnos y alumnas. Se dará un margen
de 30 minutos, para situaciones de atrasos ocasionales y justificados. Los alumnos y alumnas
de Educación Parvularia y de 1º y 2º Básico, serán despachados por la educadora y profesoras
respectivamente. Se entregará sólo a la persona que comunicó el apoderado al momento de
la matrícula.
i) Procurar que el alumno tenga en su hogar un ambiente propicio para el estudio y trabajo
escolar.
j) Concurrir en forma obligatoria y oportuna a las entrevistas de Subcentro y centro general de
padres, que cite para su efecto la Dirección y/o profesor jefe.
k) Las inasistencias a reuniones de apoderados, deberán justificarse previo a la realización
de éstas. No se repetirán informaciones respecto de lo tratado en dicha reunión. Procurar no
asistir con niños, de modo de no obstaculizar el normal desarrollo de ellas.
l) Concurrir a entrevista concertada con el profesor jefe, para informarse de la situación de
disciplina y rendimiento de su pupilo, en los horarios estrictamente fijados para ello, a fin de no
interrumpir la labor docente con los alumnos y alumnas.
m) Demostrará una actitud de respeto y trato deferente hacia los integrantes de la comunidad
educativa (Directora, Inspectora, Docentes, Auxiliares, Alumnos y Apoderados).
n) Revisar diariamente la Libreta de comunicaciones de su pupilo, pues este es un medio de
comunicación entre la Escuela y el Apoderado. Además, debe completar los datos que se
especifiquen en ella.
o) Justificar oportunamente y en forma personal las inasistencias de su pupilo.
p) Acudir personalmente a Inspectoría si su pupilo/a incurre en tres atrasos consecutivos, con
el fin de regularizar la situación.
q) Comunicar oportuna y personalmente al profesor jefe o a Inspectora, con certificado médico,
de enfermedad que padezca el alumno, si está en tratamiento y/o ingiere medicamento.
r) Previo diagnóstico (salud, aprendizaje, comportamiento) y transcurrido un tiempo de
observación, llevar a su pupilo al especialista, entregando informe al colegio, lo que irá en total
beneficio del niño o niña, para superar su problema.
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s) Conocer las normas de prevención de riesgos, que aplica el Establecimiento Educacional,
recomendando a sus pupilos el fiel cumplimiento de ellas.
t) Acudir al llamado de Inspectoría en caso de enfermedad repentina o accidente de su pupilo
que implique salida extraordinaria del colegio.
u) Comunicar al colegio (Secretaría o Inspectoría) cambio de residencia, teléfono según
procede en el plazo de 48 horas, después de efectuado.
v) Velar por el prestigio del colegio, emitiendo sus críticas y sugerencias en el lugar que
corresponde (Inspectoría, profesor jefe, Dirección o reunión de apoderados).
w) Deberá informar al profesor jefe, Inspectoría, Dirección quien es la persona responsable de
retirar a su pupilo del establecimiento en las horas de salida. El incumplimiento de esta norma
exime al colegio de toda responsabilidad.
x) Colaborar en las actividades programadas en conjunto por la escuela y el Centro de
Padres, actividades que van en beneficio directo del alumnado.
y) Procurará no interrumpir la permanencia de su pupilo en el colegio. Solicitando permiso a
horas que sea estrictamente necesario (exámenes o controles médicos), o imprevistos muy
justificados. Retirándolo personalmente previa firma en el libro de retiro de alumnos.
z) Será directamente responsable del traslado de su pupilo en vehículos de transporte escolar
debiendo informarse personalmente de las normas que rigen estos servicios.
aa) Comunicar en forma oportuna y por escrito al profesor jefe o Inspectoría, de dolencias,
incapacidades, contraindicaciones médicas, etc. Que afecten a su pupilo y puedan ser
dificultad para el desarrollo de sus actividades escolares (sordera, problema visual, alergias a
medicamentos o alimentos, ejercicios físicos determinados, etc). El descuido o desatención de
los padres a este punto que tiene que ver directamente con la salud, a veces vital para un
estudiante, exime totalmente al establecimiento de su responsabilidad.
CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS
El Centro General de Padres y Apoderados de la Escuela es el organismo que comparte y
colabora en los propósitos educativos y sociales del establecimiento.
Promoverá la solidaridad, la cohesión grupal entre sus miembros, apoyará organizadamente
las labores educativas del establecimiento y estimulará el desarrollo y progreso del conjunto
de la
Comunidad Escolar.
Sus funciones como organización están estipuladas en el Reglamento del Centro de
Padres, a disposición en el establecimiento del apoderado que lo requiera. Todo padre o
apoderado debe asistir a citación por parte del establecimiento, sea esta individual, grupo
curso,
y/o asambleas; citadas por escrito.
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El Centro General de Padres y Apoderados, para beneficio de los alumnos tendrá en forma
permanente un celular para uso exclusivo de alumnos y/o colegio para comunicación con
apoderados en caso de urgencia u otra comunicación.
Todo apoderado que decida matricular a su hijo o pupilo en el establecimiento debe conocer
a cabalidad el reglamento que norma su función. Para ello el colegio entregará una copia
al momento de la matrícula.
IV.- NOMBRE Y CARGO DEL COORDINADOR DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1.-Ramòn Ernesto Ibarra Gonzàlez
RUT 7.721.376-7
Cargo Jefe de Unidad Tècnico Pedagògica
Profesor de Educaciòn General Bàsica
2.- RESPONSABLE DEL PROCEDIMIENTO PARA EVALUAR LAS FALTAS, APLICAR
SANCIONES
Sara Rosa Rocha Reyes
Rut 5.784.402-7
Inspectora General
Profesora de Ciencias Naturales
3.- PROCEDIMIENTO DE INVESTIGACIÒN Y APELACIÒN EN CASOS DE FALTAS
GRAVES Y GRAVÌSIMAS
Faltas Graves:
1.- Se tomará la declaración de testigos u otros medios de prueba, si existen . El hecho se
registrará en el libro de clases y se investigará por parte de Inspectorìa General la veracidad
de los hechos.
2.- El proceso de investigación comprende una entrevista privada con el presunto autor o
autores (por separado) en la cual se establecerá la pertinencia de las pruebas.
3.- Se solicitará apoyo de parte del Dpto. de Psicología del colegio si así se requiere y se
comunicará la situación al apoderado quien debe concurrir a entrevista con Inspectora.
4.- De comprobarse la veracidad de la falta el(a) alumno(a) involucrado(a) deberá firmar un
Compromiso de Convivencia, donde se manifiesta la intención expresa de no cometer actos
que sean calificados como faltas graves.
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5.- El alumno(a) será suspendido de participar en actividades extraescolares (las que son
voluntarias y fuera del horario) por un tiempo mínimo de 4 semanas.
6.- Si el alumno(as) reincide en una falta de esta categoría el caso se tratará en Dirección e
Inspectoría, oído el Consejo de Profesores, para determinar si procede la condicionalidad de
matrícula. Si esto sucede se citará al apoderado para que tome conocimiento y que autorice la
asistencialidad psicológica del menor.
7.- De mantener la condicionalidad o de reincidir por tercera vez en una falta grave, Inspectoría
y Dirección del Colegio procederán a citar al apoderado para comunicar la cancelación de
matrícula para el año venidero.
Faltas Gravísimas
1.- La investigación será dirigida por la Inspectora General quien deberá reunir las pruebas
suficientes para acreditar la falta como gravísima.
2.- Si es necesario registrar las pertenencias personales de o los afectados se hará en
presencia de la Inspectora, dos profesores (en caso de hurto, robo, portar sustancias ilícitas o
armas en general).
3.- Se procederá a retener al alumno(a) en Inspectorìa y se citará al apoderado para que tome
conocimiento de la situación y autorice que el menor sea asistido. Todos los eventos que
acontezcan serán registrados en el libro de clases y firmados por el apoderado.
4.- El alumno(a) involucrado será asistido por el Dpto. de Psicología del Establecimiento, el
Delegado de Convivencia u OPD local para reorientar sus conductas.
5.-La Dirección e Inspectorìa General del Establecimiento evaluarán la situación con el fin de
determinar si el alumno(a) continúa en el establecimiento educacional hasta el término del año
escolar, siendo su matrícula condicionada o si se reubicará inmediatamente en otro
establecimiento. La determinación será comunicada al DEPROV respectivo.
4.- APELACIÒN
Toda sanción aplicada a un alumno(a) en razón de la autoría de una falta, debidamente
comprobada, puede ser objeto de apelación por parte del apoderado, quien deberá solicitar por
escrito la reconsideración de la medida. La dirección tiene un plazo de 15 días hábiles para dar
respuesta a lo solicitado.
5.- RESPONSABLE DEL PROCESO DE INVESTIGACIÒN, SANCIÓN Y DE APELACIÒN.
Proceso de Investigación Y Sanción.
Sra. Sara Rocha Reyes (Inspectora General)
Sr. Ramón Ibarra González (Encargado de Convivencia escolar)
Proceso de Apelación:
Sra. Violeta Espinoza Espinoza (Directora)
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6.- NORMAS SOBRE PERMISOS Y REPRESENTACIÒN PÙBLICA DEL
ESTABLECIMIENTO
Los alumnos y alumnas presentes en el establecimiento deberán asistir a la totalidad de
las clases determinadas en su horario, no podrán en este horario circular por sectores que no
correspondan a los que se impartan las clases.
Para poder asistir a alguna actividad educativa programada fuera del establecimiento,
en horas de clases, deberá contar con la autorización expresa y escrita del apoderado. La
Dirección debe velar por el cumplimiento del protocolo de Salidas Pedagógicas, de lo contrario
se verá impedido de participar en la actividad y se reubicará en una sala de clases de otro
curso o en su defecto en la Bibliocra en donde realizará actividades pedagógicas.
Cada vez que un alumno(a) le corresponda participar fuera del establecimiento
representando al colegio, debe contar con la autorización escrita del apoderado la cual quedará
en poder de Inspectoría y la Dirección velará para que se cumplan los procedimientos
estipulados en el Protocolo de Salidas Pedagógicas del Colegio.
Para toda salida pedagógica dentro y fuera de la región metropolitana, el Establecimiento
deberá contar con la aprobación de la Dirección Provincial Sur, la que se solicitará con 10 días
de anticipación.
V.-DEL PROCESO DE ELABORACIÓN Y DIFUSIÓN DEL REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR.
1B. Fecha última actualización Abril 2011 y modificaciones al manual de Convivencia
Escolar, luego de ser revisado por Deprov. Santiago Sur, en Julio 2013
______________________________________________________________
_________________________________________
El Bosque, Septiembre 2018
“Comprometidos con la calidad, integración, inclusión, respeto,
seguridad y vida saludable”.
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