11.04.23Ede Patzer
RegelunterrichtZusatzunterrichtals private/öffentliche Nachhilfe
Basis: Diagnoseergebnisse
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Verdacht auf Dyskalkulie
Nachtest zur Verifizierung der Ergebnisse (gegebenenfalls ohne Zeitdruck)
Hilfe von Außen ist notwendig (Therapie)
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Weniger als 20% der Testanforderungen erreicht
Zusatzunterricht am 2. Berufsschultag oder 5. Blocktag als Fördertag Doppelbesetzung AbH
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Ca.+/- 50% der Testanforderungen erreicht (Förderbedarf in einzelnen Mathebereichen)
Auffrischung im Klassenverband über einen längeren Zeitraum (1. Halbjahr)
Kompaktauffrischung (4 – 6 Wochen) außerhalb der Lernfelder
Aufgaben/Problemlösen in heterogenen AG`s Binnendifferenzierung Spielerisch z.B. Mathequizz Schüler überlegen sich eigene Aufgaben mit Lösungen Lernpaten in der Klasse
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Teilleistungsschwäche in wenigen Bereichen
Arbeitspakete für Zuhause
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Steuerungsgruppe Förderkonzepte Pädagogischer Tag Konferenzbeschluss zur Förderkultur an der
Schule Stundenplangestaltung Bereitstellung von Fördermaterialen
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2000 Testhefte Mathe vom SSA finanziert Schulen im Schulamtsbezirk arbeiten
zusammen Fortbildungsprogramme und Schulteam-
beratung durch SSA Lese- und Mathediagnostik, Förderung Fortbildung Prüfungsvorbereitung,
Stressabbau als nächste Fortbildung
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Förderung der sprachlichen Kompetenz Erprobung von Deutschtests Festlegen auf einen Test Förderkonzepte entwickeln
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