11.04.23Ede Patzer

RegelunterrichtZusatzunterrichtals private/öffentliche Nachhilfe

Basis: Diagnoseergebnisse

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Verdacht auf Dyskalkulie

Nachtest zur Verifizierung der Ergebnisse (gegebenenfalls ohne Zeitdruck)

Hilfe von Außen ist notwendig (Therapie)

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Weniger als 20% der Testanforderungen erreicht

Zusatzunterricht am 2. Berufsschultag oder 5. Blocktag als Fördertag Doppelbesetzung AbH

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Ca.+/- 50% der Testanforderungen erreicht (Förderbedarf in einzelnen Mathebereichen)

Auffrischung im Klassenverband über einen längeren Zeitraum (1. Halbjahr)

Kompaktauffrischung (4 – 6 Wochen) außerhalb der Lernfelder

Aufgaben/Problemlösen in heterogenen AG`s Binnendifferenzierung Spielerisch z.B. Mathequizz Schüler überlegen sich eigene Aufgaben mit Lösungen Lernpaten in der Klasse

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Teilleistungsschwäche in wenigen Bereichen

Arbeitspakete für Zuhause

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Steuerungsgruppe Förderkonzepte Pädagogischer Tag Konferenzbeschluss zur Förderkultur an der

Schule Stundenplangestaltung Bereitstellung von Fördermaterialen

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2000 Testhefte Mathe vom SSA finanziert Schulen im Schulamtsbezirk arbeiten

zusammen Fortbildungsprogramme und Schulteam-

beratung durch SSA Lese- und Mathediagnostik, Förderung Fortbildung Prüfungsvorbereitung,

Stressabbau als nächste Fortbildung

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Förderung der sprachlichen Kompetenz Erprobung von Deutschtests Festlegen auf einen Test Förderkonzepte entwickeln

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