IntroductionIntroduction
Doc 1 Une expérience combattante brutaleDoc 1 Une expérience combattante brutaleCadavres français sur le champ de bataille, 1917
Source: Gallica
Problématique: Problématique:
Entre 1914 et 1918, comment Entre 1914 et 1918, comment la Première Guerre mondiale a-la Première Guerre mondiale a-
t-elle été totale et t-elle été totale et traumatique ?traumatique ?
I Une violence inouïe I Une violence inouïe sur le front et à l’arrièresur le front et à l’arrière
A) La violence représentée
Fiche pédagogique n°1Fiche pédagogique n°1Histoire des ArtsHistoire des Arts
L ’expérience combattante vue par Otto Dix, Der Krieg, 1929-1932
Doc 2 Otto Dix, Doc 2 Otto Dix, Der KriegDer Krieg, tempera sur bois, 1929-, tempera sur bois, 1929-19321932
Source: Musée de Péronne, Historial de la Grande Guerre
Questions1) Présentez l’œuvre en insistant sur son contexte2) Que représentent les scènes sur chaque panneau ?3) Montrez que la violence est omniprésente sur cette œuvre.
Départ pour le front
Le champ de bataille Le retour au front
B) La violence vécue
OCEAN ATLANTIQUE
MER MEDITERRANEE
MER NOIRE
MER DU NORD
Doc 3 Doc 3 La paix arméeLa paix armée
FRANCE
EMPIRE RUSSEROYAUME-
UNI
ALLEMAGNE
AUTRICHE-HONGRIE
500 km
Afrique du Nord(France)
Egypte(Royaume-Uni)
Triple Alliance
Triple Entente
© HISTGEOGRAPHIE.COM
Doc 4 L’attentat de Doc 4 L’attentat de Sarajevo, relaté par la Sarajevo, relaté par la
presse françaisepresse française
L'annonce de l'attentat de Sarajevo , le 29 juin 1914.
Un jeune Serbe, Princip, assassine l'Archiduc François-Ferdinand, héritier du trône de l'Autriche-
Hongrie le 28 juin 1914.
Sour
ce: w
ww.g
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a-bn
f.fr
OCEAN ATLANTIQUE
MER MEDITERRANEE
MER NOIRE
MER DU NORD
Doc 5 Doc 5 L’engrenage L’engrenage des alliancesdes alliances
FRANCE
EMPIRE RUSSEROYAUME-
UNI
ALLEMAGNE
AUTRICHE-HONGRIE
500 km
© HISTGEOGRAPHIE.COM
Afrique du Nord(France)
Egypte(Royaume-Uni)
Triple Alliance
Triple Entente
Sarajevo
Attentat de Sarajevo
SERBIE
Doc 6 Combattre sur quel front?Doc 6 Combattre sur quel front?
Seine
Marne
Rhin
Rhin
Troyes
Nancy
VerdunReims
Paris
Metz
LuxembourgCraonne
Laon
St-Quentin
Compiègne
Charleville- Mézières
Arras
Lille
Bruxelles
LiègeBELGIQUE
PAYS-BAS
ALLEMAGNE
FRANCE
SUISSE
ROYAUME-UNI
LUXEMBOURG
100 km
N
© H
ISTGEO
GRAPH
IE.COM
Dunkerque
Mer du Nord
Cologne
Strasbourg
Soissons
Etats en guerreFrontières de 1914Etat de la Triple Entente
Zone occupée par les Allemands
Etat de la Triple AllianceEtat neutre
BELGIQUE
Etat dont la neutralité n’a pas été respectée
Principales lignes de front
Avancée extrême de l’Allemagne (1914)Front à l’armistice (11 novembre 1918)
Zones de combat et d ’occupation
Zone de combat
Offensive allemande (août 1914)
Meuse
1) Localisez la zone de front
2) Comment évolue-t-elle de 1914 à 1918?
OCEAN ATLANTIQUE
MER MEDITERRANEE
MER NOIRE
MER DU NORD
Doc 7 Une guerre européenne (1914-Doc 7 Une guerre européenne (1914-1918)1918)
FRANCE
EMPIRE RUSSEROYAUME-UNI
ALLEMAGNE
AUTRICHE-HONGRIE
500 km
© H
ISTG
EOG
RAPH
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Afrique du Nord(France)
Egypte(Royaume-Uni)
SERBIEITALIE
GRECE
PORTUGAL
ROUMANIE
MONTENEGRO
EMPIRE OTTOMAN
BULGARIE
N
Londres
Paris
Berlin
St-Pétersbourg
Rome
Sarajevo
Sofia Constantinople
Athènes
Varsovie
Bucarest
Somme 1916
Marne 1914
Verdun 1916
Heligoland 1916
Jutland 1916
Lac Mazures 1914
Tannenberg 1914
Dardanelles 1915
Caporetto 1917
Salonique 1915
Intervention américaine
1917
BELG.
Des Etats en guerre de plus en plus nombreux
Entente
Alliés de l’Entente
Empires centraux
Alliés des Empires centraux
Une expérience combattante violente sur le front1) Des batailles meurtrières
3) Des zones de combats très étendues
Batailles terrestres Batailles navales
Avancées maximales des Empires centraux (1914)
Ligne de front en 1918
2) Des offensives lourdes et coûteuses en hommes
Alliées Puissances centrales
Belgrade
© HISTGEOGRAPHIE.COM
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN INDIEN
OCEAN PACIFIQUE
N
Doc 8 1914-1918: un conflit mondialiséDoc 8 1914-1918: un conflit mondialisé
France
Royaume-UniRussie
AllemagneAutriche-Hongrie
Indes
Indochine
Canada
Australie
AOF AEF
Etats-Unis
Brésil
Japon
Pays alliés et leurs colonies
Empires centraux et leurs colonies
Etats neutres
AOF Principales colonies engagées
Doc 9 Des armes d’artillerie Doc 9 Des armes d’artillerie violentesviolentesLa mitrailleuse: arme nouvelle de brutalisation
Source: Gallica BNF
Soldat belge actionnant une mitrailleuse dans une tranchée avant l'assaut, 1915.
Doc 10 L’assaut (1915)Doc 10 L’assaut (1915)« En avant!
Sans hésitations, officiers et hommes, nous sautons sur le parapet et courons vers la première tranchée pour y remplacer les camarades qui déjà s’approchent des lignes boches. On s’arrête à peine, que déjà retentit le nouveau cri: ‘En avant!’. Nous escaladons le nouveau parapet et en criant n’importe quoi: ‘Vive la France! sus aux Boches! Allons les gars!’ Nous partons pour rejoindre la première vague. La fusillade crépite devant nous. Les mitrailleuses dévident leurs rubans de mort. Nous rejoignons les camarades, mais nous nous heurtons à une barrière de fil de fer barbelés intacte. Pendant ce temps, les mitrailleuses ennemies continuent: tac, tac, tac, tac tandis que nous voyons les camarades tomber et joncher la terre de taches bleues de capotes, rougies de sang. […]
En avant, quelques poilus qui ont réussi à se couler sous les fils de fer atteignent la tranchée des mitrailleuses. Ils sautent dedans, mais hélas on ne les a pas revus… Ils étaient trop peu nombreux! D’autre part, franchir le réseau en masse est impossible et la situation devient de plus en plus critique. On creuse fébrilement le sol et bientôt nous sommes terrés tout contre le réseau boche. Les balles sifflent au-dessus de nous et nous nous cramponnons au terrain acquis. »
L’Echo des Tranchées-ville, 28 octobre 1915
Consigne: Après avoir présenté le document, montrez le caractère violent de l’expérience combattante dans les tranchées
Doc 11 (1) La Doc 11 (1) La brutalité des brutalité des
combats dans les combats dans les tranchéestranchées
Photographie aérienne verticale des tranchées en Artois le 22 juillet 1917.
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Distinguez :- Les tranchées- Les boyaux- Le no man’s land
1
2
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Doc 11 (2) La Doc 11 (2) La brutalité des brutalité des
combats dans les combats dans les tranchéestranchées
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Photographie aérienne verticale des tranchées en Artois le 22 juillet 1917.
Quel élément témoigne de la brutalité des combats?
Doc 11 (3) La Doc 11 (3) La brutalité des brutalité des
combats dans les combats dans les tranchéestranchées
Croquis des combats dans les tranchées
© HISTG
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APHIE.CO
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No man’s land
tranchées
boyaux
1ère ligne
2è ligne
1ère ligne
2è ligne
Doc 12 La brutalité du Doc 12 La brutalité du frontfront
Source: Gallica Source: GallicaSource: Gallica
Source: Wikimedia Commons Guigui169
Replacez dans un ordre logique les documents suivants
1 2 3
4
1
2
34
Fiche pédagogique Fiche pédagogique n°2n°2
S. Kubrick, Les Sentiers de la gloire, 1957
Doc 13 Les Doc 13 Les mutineries mutineries
françaises de 1917 françaises de 1917 « Nous avons refusé de monter en ligne mardi soir, nous n’avons pas voulu marcher, nous nous sommes mis presque en grève, et beaucoup d’autres régiments ont fait comme nous […]. Ils nous prennent pour des bêtes […]. Moi, j’en ai assez de leur guerre… »
Lettre d’un soldat de la 10è compagnie du 36è régiment d’infanterie, 1917.Nombre
approximatif de mutins
Passage en conseil de guerre
Condamnations à mort
Exécutions
25 000 – 90 000 3 427 554 49
Proposez une définition d’une mutinerie en soulignant ses conséquences
Source: Déserteurs, mutinés et embusqués, 1914-1918, L’Histoire n°325, 2007
Doc 14 Vivre dans les Doc 14 Vivre dans les tranchéestranchées
Source: Gallica Source: Wikimedia Commons GSL
Le repos dans la boueCombattre les poux
Doc 15 La Doc 15 La banalisation de la banalisation de la
violence violence
Sou
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Carte postale, 1914-1918
Consigne : Soulignez en quoi ce document ne reflète pas la réalité de l’expérience combattante
Doc 16 Le génocide des ArméniensDoc 16 Le génocide des Arméniens
« Au mois de juillet 1915, nous vîmes, un jour, un long convoi de nos compatriotes arméniens conduits par les gendarmes. Ils étaient au moins 5000, pour la plupart des femmes, des vieillards, des enfants […]. Ce qui se passa sous nos yeux fut horrible. Partout le carnage, l’épouvante poursuite, partout du sang […]. Plusieurs jeunes et jolies Arméniennes, liées ensemble, que les chefs avaient choisis pour leur harem, regardaient comme nous le carnage, pétrifiées, hallucinées. On nous ordonne d’enterrer immédiatement les corps. Nous avons creusé de grandes fosses, mais à peine à un mètre de profondeur, nous mîmes à jour des cadavres de soldats arméniens habillés comme nous. Ces malheureux avaient creusé quelques jours auparavant des fosses pour d’autres victimes et à leur tour avaient été massacrés. »
Témoignage d’un soldat arménien, 1915
Déportation d'Arméniens lors du génocide de 1915-1916 qui provoqua la mort de plus d'un millions d'hommes, femmes et enfants.
Montrez que la violence de guerre s’étend aussi aux civils
II Des sociétés II Des sociétés endeuilléesendeuillées
A) Le deuil généralisé
Doc 17 Un bilan humain Doc 17 Un bilan humain traumatiquetraumatique
Population en millions (1913)
Nombre de mobilisés (en millions)
Morts et disparus (en millions)
Allemagne 67,8 13,2 2
Russie 167 16 1,8
France 39,6 8 1,3
Autriche-Hongrie 58,6 9 1,1
Royaume-Uni 46,1 5,7 0,7
Italie 36 5,6 0,6
Etats-Unis 98,8 4,2 0,1
Source: J-C Chesnais, Les Morts violentes en France depuis 1826. Comparaisons internationales, 1976
Montrez en quoi la Première Guerre mondiale a été une saignée humaine
B) Le deuil collectif
Doc 18 Faire le deuil: Doc 18 Faire le deuil:
le monument aux le monument aux mortsmorts
Le monument aux morts pacifiste d'Equeurdreville
(Manche), 1920-1930.
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Doc 19 Faire le deuil: le cimetière Doc 19 Faire le deuil: le cimetière militairemilitaireCarte postale du cimetière militaire de Querrieu (Picardie), en
1918.
Source: Wikimedia Commons Ansart
Doc 20 Doc 20 Faire le deuil: Faire le deuil:
la tombe la tombe du Soldat du Soldat inconnuinconnu
C) Le deuil personnel
Doc 21 Le deuil Doc 21 Le deuil personnelpersonnel
La mort de masse oblige la constitution hâtive de cimetières provisoires. Cimetière allemand à Becquincourt (Somme), 1916.
III Une Guerre III Une Guerre totaletotale
A) Les femmes dans la guerre
Les femmes participent à l'effort de guerre dans les
usines de munitions (1915-1916).
Sou
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KoS
Quel est l’impact de la guerre sur le travail
féminin?
Doc 22 Les Doc 22 Les munitionnettesmunitionnettes
B) Les enfants dans la guerre
B) Les Etats dans la guerre
Doc 23 La mobilisation des EtatsDoc 23 La mobilisation des Etats
Le « bourrage de crâne »« L’inefficacité des projectiles ennemis est dans toutes les conversations. Les shrapnells* éclatent mollement et tombent en pluie inoffensive. Le tir est très mal réglé. Quant aux balles, elles ne sont pas dangereuses. Elles traversent les chairs de part en part, sans faire aucune déchirure ».
L’Intransigeant, 17 août 1914. « La guerre, avec ses allures dévastatrices, n’a que l’apparence de la destruction. »Echo de Paris, déclaration du général Cherfils, 13
novembre 1914.« Nous savons que personne n’est germanophile [en Russie] ; nous savons que l’armée est munie de milliers de canons et de millions de projectiles. Nous savons que le pays tient à merveille et tiendra indéfiniment »
Echo de Paris, 6 mars 1917.* shrapnells : des obus à balles qui explosent en hauteur et projettent leurs billes sur les soldats
Une mobilisation économique (Affiche, 1918) Une mobilisation idéologique
Décrivez le rôle économique et idéologique des Etats pendant la guerre
ConclusionConclusion
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