FORMAT IDENTIFIKASI BUKTI FISIK
62 INDIKATOR DALAM EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)Standar IsiNO INDIKATOR BUKTI FISIK CARA
MENDAPATKAN BUKTI FISIK
1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikanmenggunakan panduan yang disusun BSNP
PP no.19 th.2005 UU No.20
Th.2003 Sisdiknas
SK Pengembang Kurikulum
Undangan, daftar hadir Penyusunan KTSP
Notula rapat penyusunan KTSP
Dokumen-dokumenYang disusun BSNP
Analisis konteks Study dokumen
2 Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristikdaerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usiapeserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
Dokumen KTSP Media
pembelajaran mulok
Dokumen tata tertib sekolah
Jadwal pembiasaan
Analisis konteks Analisis dokumen Angket
Jadwal kultum dan kotbah jumat
3 Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencanaprogram remedial, dan pengayaan bagi siswa
Kalender pendidikan
Prota,promes Silabus dan RPP Analisis nilai Daftar hadir Program dan
Jadwal remedial dan pengayaan
Workshop tentang penialaian
Analisis dokumen
4 Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untukmemenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
Program BK Satuan Layanan
BK Satuan
Study dokumen Angket Wawancara Mendatangkan nara
pendukung Evaluasi tindak
lanjut BK Laporan BK
sumber
5 Sekolah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler untukmemenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
KTSP Program kegiatan
ekstrakurikuler SK pembagian
tugas Jadwal kegiatan Jurnal Kegiatan Daftar peserta Laporan kegiatan
Angket minat siswa pada kegiatan ekstra kurikuler
observasi potensi siswa
Standar ProsesNO INDIKATOR BUKTI FISIK CARA
MENDAPATKAN BUKTI FISIK
1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
KTSP Dokumen II Dokumen yang
memuat Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan dan Panduan KTSP
- Studi dokumen- Analisis Dokumen
2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
Silabus hasil MGMP sekolah
Studi dokumen
3 Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
RPP Permendiknas
No.41 Th.2007 tentang Standar Proses
Studi dokumen
4 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahapintelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuansosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatanbelajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkunganpeserta didik
RPP LKS Lembar Tugas Media
Pembelajaran
Studi dokumen
5 Siswa dapat mengakses buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah
Perpustakaan Daftar Inventaris
buku perpustakaan Laboratorium
IPA,TIK dan
Observasi
bahasa Ruang Ketrampilan Jaringan internet
6 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi,dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalampembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.
Buku siswa, Perpustakaan, Laboratorium Ruang TIK Ruang Ketrampilan
Observasi
7 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
RPP Alat peraga Media pembelajaran
ObservasiRefleksi
8 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
Lembar pengamatan kegiatan siswa
Lembar hasil pengamatan siswa
Pengelolaan kelas dengan baik
observasi
9 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
Dokumen hasil supervisi
Dokumen refleksi hasil referensi.
Dokumen daftar nilai
Menggunakan teknik direk, indirek atau kolaboretifdi kelas atau MGMP
10 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas.
Dokumen supervisi.
Dokumen jadwal kunjungan/observasi pembelajaran
Dokumen lembar temuan hasil observasi
ObservasiWawancara
Standar Kompetensi LulusanNO INDIKATOR BUKTI FISIK CARA
MENDAPATKAN BUKTI FISIK
1 Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL.
Dokumen KTSP KKM semua mapel Daftar nilai ulangan harian Daftar nilai UTS Leger nilai semesteran Program matrikulasi kelas VII Program bimbingan belajar
kelas VIII dan kelas IX Daftar siswa,daftar hadir,jurnal
kegiatan Bank soal UN Daftar nilai UN/Sekolah
Workshop penyusunan perangkat pembelajaran
Analisa dokumen Analis konteks Rapat guru mapel
2 Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri.
Tugas- tugas terstruktur maupun tak terstruktur dari guru yang terdapat pada silabus dan RPP
Program pembiasaan kajian materi agama
Lembar/buku tugas siswa Daftar nilai tugas Analisa nilai tugas Daftar kelompok siswa Daftar kunjungan perpustakaan Jurnal penggunaan laboratorium
Melihat bukti fisik yang ada
3 Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi.
Tata tertib sekolah Program-program keagamaan
dan sosial Kegiatan ekstra kurikuler (SK
Pembina, jadwal, daftar hadir) Program kegiatan BP/BK Daftar siswa yang telah
mendapat layanan BK Catatan bentuk kesulitan dan
layanan BK Evaluasi layanan Program OSIS Daftar piket siswa
Melihat bukti fisik yang ada
4 Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik.
Tata tertib sekolah Program-program keagamaan
dan sosial Kegiatan ekstra kurikuler (SK
Pembina, jadwal, daftar hadir) Program kegiatan BP/BK
Analisa dokumen Rapat pembina
ekstrakurikuler Wawancara Angket
Daftar siswa yang telah mendapat layanan BK
Catatan bentuk kesulitan dan layanan BK
Evaluasi layanan
5 Sekolah mengembangkan keterampilan hidup.
Dokumen KTSP Daftar nilai Program kegiatan ekstra
kurikuler Piagam penghargaan dari
berbagai kegiatan yang diikuti siswa
Analis dokumen Penyertaan
kegiatan- kegiatan untuk siswa
6 Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
Peraturan sekolah Adanya penghargaan dan sanksi
yang diterapkan Program dan laporan kegiatan
keagamaan dan sosial
Melihat bukti fisik yang ada
Standar Pendidik dan Tenaga KependidikanNO INDIKATOR BUKTI FISIK CARA
MENDAPATKAN BUKTI FISIK
1 Jumlah pendidik memenuhi standar.
Buku induk pegawai Data Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Daftar Pembagian Tugas
Mengajar
Wawancara dengan Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan Kepala TU
Melihat bukti fisik yang ada
2 Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
Buku induk pegawai Data Pendidik dan
Kependidikan
Wawancara dengan Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan Kepala TU
Melihat bukti fisik yang ada
3 Kualifikasi pendidik memenuhi standar
Buku Induk Pegawai File / Dokumen Guru Ijasah
Wawancara dengan Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan Kepala TU
Melihat bukti fisik yang ada
4 Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
Buku Induk Pegawai File / Dokumen Tenaga
Kependidikan Ijasah
Wawancara dengan Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan Kepala TU
Melihat bukti fisik yang ada
5 Kompetensi pendidik memenuhi standar
Buku induk pegawai Daftar guru yang sudah
sertifikasi File dokumen tenaga pendidik Data pelatihan yang diikuti Sertifikat pelatihan
Wawancara dengan Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan Kepala TU
Melihat bukti fisik yang ada
6 Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
Buku induk pegawai Daftar guru yang sudah
sertifikasi File dokumen tenaga pendidik Data pelatihan yang diikuti Sertifikat pelatihan
Wawancara dengan Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan Kepala TU
Melihat bukti fisik yang ada
Standar Sarana dan PrasaranaNO INDIKATOR BUKTI FISIK CARA MENDAPATKAN
BUKTI FISIK1 Sekolah memenuhi
standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
Lahan sekolah :a. Rasio : 11,68 m2/peserta
didikb. Luas :5.465 m2
c. Kepemilikan :B. Bangunan Gedung
a. Rasio lantai : 3,2 m2/peserta didik
b. Luas minimum lantai : 2.072m2
c. Ventilasi : adad. Daya listrik :
1.300 We. IMB dan Ijin penggunaan :
C. Kelengkapan Sarana dan Prasarana : 1. Ruang Kelas 18 kelas
terdiri( ukuran 9x 8 =4ruang,
Mengukur Mendata bukti fisik Melihat sitplan
ukuran 8,5 x 8 = 10 ruang ,ukuran 6 x 7 = 4 ruang )2. Ruang Perpusta
kaan : 80 m2
3. Ruang Laboratorium IPA ( Fisika dan Biologi ): 2 x 20x12 m2
4. Ruang Pimpinan: 5 x 65. Ruang Guru : 12 x 126. Ruang Tata Usaha: 8 x 77. Tempat Beribadah:
a. Kapel : 6 x 4b. Mushola ; 12x 12
8. Ruang Konseling:3x 79. Ruang UKS : 3x710. Ruang Organisasi
Kesiswaan: 2x411. Jamban12. Gudang :3 x 613. Ruang Sirkulasi : 2x1014. Ruang Ketrampilan:
14x1015. Ruang Lab.Bahasa:9x816. Ruang Lab.TIK:12x817. Ruang Kop.Siswa:2x1218. Ruang ganti siswa:2x419. Ruang alat olah
raga:2x720. Rumah Penjaga21. Dapur : 4x522. Pos jaga : 1,5x2
2 Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
Jumlah Rombongan Belajar : 18 rombel
Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar: 36 siswa
Buku Induk Siswa
Mendata siswa tiap kelas dan jumlah ruang kelas
Jumlah peserta didik belum 32 peserta didik
3 Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
Ruang Kelas : meja dan kursi guru , meja dan kursi siswa,papan tulis ( white board dan black board ),papan absen,papan informasi,jam dinding,tempat sampah,tempat cuci tangan,alat kebersihan, soket listrik.
Ruang Perpustakaana.Buku :
- Buku teks : 1eks/maple/siswa
- Buku panduan pendidik 3 eks/maple/guru maple dan 1 eks/maple/sekolah
- Buku pengayaan : 256 judul
- Buku referensi : 8 judul- Sumber belajar lain : 5
judulb. Perabot :
- Rak buku besar : 5 set- Rak buku kecil : 2 set- Rak majalah :1- Rak surat kabar: 1- Meja baca biasa: 20- Meja baca karel : 8- Kursi baca : 40- Kursi kerja : 1- Meja kerja: 2 buah- Almari catalog :1- Lemari : 7- Papan pengumu
man:1 bh- Meja multi media : 1 bh- Perangkat computer : 1
set- TV,radio : 1 bh- Buku inventaris : 2- Jam didnding:1- Tempat cuci tangan :1
bh- Tempat sampah:1bh- Soket listrik : 2
Ruang Laboratorium IPA :a. Lab.Fisika1. Perabot- Meja dan Kursi guru ( 1
dan 2 )- Meja dan kursi siswa
( 8 dan 40 )- Meja demonstrasi 1 bh- Meja persiapan 1 bh- Lemari alat- Rak alat
- Lemari bahan 1 bh- LCD 1 bh- Computer 1 set- Bak cuci 2 bh2. Peralatan pendidikan :- KIT mekanika:8- Kit hidrostatika dan
panas : 8- Kit listrik magnet:7- KIT optic : 7- Gelas ukur : 6- Gelas kimia : 20- Stop watgh :3- Model tata surya:- Garpu tala- Batang magnet- Dynamometer- Muschenbroek
b. Lab.Biologi1. Perabot
- Meja dan Kursi guru- Meja dan kursi siswa
( 8 dan 40 )- Meja demonstrasi 1 bh- Meja persiapan 1 bh- Lemari alat- Lemari bahan 1 bh- Computer 1 set- Bak cuci bh
2. Peralatan pendidikan :
- Torso manusia- Model pencernaan
manusia- Model pernapasan
manusia- Model ekskresi
manusia- Model Pembelahan sel- Model peredaran darah
manusia- Model mata manusia- Model telinga manusia- Kerangaka manusia- Lup- Mikroskup- Pembakar spiritus
- Bahan uji makanan- Transparan Slide- Respirometer- Auksanometer- Set alat bedahMedia pendidikan : papan tulisPerlengkapan laboratorium- Kipas angin 1 bh- Jam dinding 1 bh- Soket listrik- Tempat sampah
Laboratorium TIK- Meja guru : 1- Kursi guru : 1- Kursi siswa :- Komputer :- LCD : 1- Set jaringan internet- AC : 2- Layar : 1
Laboratorium bahasa- Set audio-
Tempat Bermain/Olahraga : sepak bola,basket
4 Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar
Sekolah memiliki program perbaikan /pemeliharaan sarana dan prasarana
Sekolah melaksanakan perbaikan / pemeliharaan sarana dan prasarana
Rapat panitia Observasi Identifikasi kondisi fisik
5 Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhankhusus.
Aman : pintu, ruangan dilengkapi dengan kunci,teralis,pagar keliling dan penjagaan oleh petugas.
Kenyamanan :Ruang ber AC,( Lab.Bahasa dan TIK ),Lingkungan yang bersih dan tanaman hijau, terdapat ruang sirkulasi,ventilasi, tempat sampah akhir jauh dari ruang.
Observasi Pendataan ruangan Melihat sitplan
Standar PengelolaanNO INDIKATOR BUKTI FISIK CARA
MENDAPATKAN BUKTI FISIK
1 Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku kepentingan.
Dokumen 1 KTSP Notulen rapat Papan / Tulisan
Visi Misi terpampang di tembok dan mudah terbaca warga sekolah
Wawancara/observasi dengan warga sekolah
Mencermati tulisan/dokumentasi
2 Pengelolaan sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Program Sekolah Program empat
tahunan RKS dijadikan
dasar penyusunan RAPBS
RKS dapat dibaca oleh pihak yang terkait.
Mencermati program-program di sekolah
Studi dokumentasi Rapat pihak terkait
3 Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan.
Notulen hasil perumusan tujuan sekolah
Program jangka menegah
Evaluasi program
Mencermati hasil perumusan tujuan sekolah
4 Sekolah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan untuk peningkatan dan perbaikan berkelanjutan kepada warga sekolah dan pihak-pihak yang berkepentingan.
Tujuan sekolah terpampang pada tembok sekolah
Rencana kerja tertempel pada dinding
Mengamati tujuan sekolah
Wawancara dengan kepala sekolah
5 Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
RKAS Buku Program
tahunan
Wawancara pemangku kepentingan
Mencermati program
6 Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar
Hasil evaluasi program-program yang telah dijalankan
Hasil Evaluasi Diri
Studi dokumen Mencermati hasil
evaluasi diri
7 Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
Program/Jadwal Les
Jadual perbaikan dan pengayaan
KKM selalu naik
Studi dokumentasi Wawancara dengan
urusan kurikulum, guru
8 Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan
Jejaring social/internet
Saling sapa antar warga sekolah
Saling mengingatkan antar warga sekolah
Studi dokumen Observasi Wawancara dengan
warga sekolah
9 Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses
SK penunjukkan pegawai.
Papan Mading Papan
pengumuman Jejaring
social/internet
Studi dokumentasi. Observasi
10 Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan
SK Tugas Mengajar sesuai dengan mapel yang diajarkan/sesuai dengan kualifikasinya
Daftar nominative guru
Daftar PTK berprestasi
SK Wakil Kepala Sekolah, Laboran, BK,Kepala Perpustakaan dan tenaga administrasi
Studi dokumentasi. Wawancara dengan
kepala sekolah dan guru
Melihat buku induk PTK
11 Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
Jadual Supervisi kasek
Buku laporan PTK kepada kasek
Buku laporan kasek ke komite sekolah
Studi dokumentasi Wawancara dengan
warga sekolah/bagian tata usaha
12 Warga sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis.
MoU dengan pihak lain
Jadual semua kegiatan
Studi dokumentasi Wawancara dengan
warga sekolah
13 Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatannonakademis.
SK Kegiatan-kegiatan sekolah
Jadwal keamanan dan kebersihan
Dokumentasi Mencermati jadual
kegiatan
7. Standar PembiayaanNO INDIKATOR BUKTI FISIK CARA
MENDAPATKAN BUKTI FISIK
1 Anggaran sekolah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
Dokumen RAPBS/RAKS
SK Penyusun RAPBS
Notula Rapat Daftar hdir rapat
Analisa dokumen Rapat team sekolah
2 Perumusan RAPBS melibatkan Komite sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan
SK Penyusun RAPBS
Notula rapat sekolah bersama komite
Rapat bersama team penyusun anggaran bersama komite
3 Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel.
Bukti sosialisasi RAPBS
Daftar hadir Buku kas umum
dan pembantu Bukti pemeriksaan
oleh pihak yang berwenang
Buku belanja barang
Bukti- bukti pengeluaran yang syah
Bukti setoran dan pengambilan uang di bank melalui rekening sekolah
Membentuk team penyusun RAPBS
4 Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
Bukti laporan keuangan bulanan kepada pihak
Melihat bukti fisik
terkait dan berwenang
5 Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
Proposal untuk mendapatkan dana
-
6 Sekolah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.
Bukti kerja sama dengan Dunia Usaha
-
7 Sekolah memelihara hubungan dengan alumni.
Daftar alumni -
8 Sekolah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.
Daftar PPDB Bio data siswa
mencakup keadaan ekonomi
RABS
Wawancara Angket siswa
9 Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
- -
8. Standar Penilaian
NO INDIKATOR BUKTI FISIKCARA
MENDAPATKAN BUKTI FISIK
1 Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
KTSP dokumen I dan dokumen II
Dokumen Kisi-Kisi Soal
Dokumen Penyusunan KKM
Dokumen penyusunan instrument penilaian
2 Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Dokumen Penyusunan KKM
Dokumen penyusunan Intrumen
3 Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
Contoh Kertas hasil ulangan
Analisis nilai Program
tindaklanjut Hasil dari program
tindak lanjut
4 Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
Kisi-kisi soal ulangan harian
Soal ulangan harian Soal tugas atau
uraian tugas terstruktur maupun tugas terstruktur
5 Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
Agenda guru Lembar jawab
ulangan dan tugas siswa
Buku guru tentang catatan kemajuan individu siswa
6 Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Program perbaikan dan pengayaan
Analisis hasil ulangan
Tindak lanjut dari perbaikan dan pengayaan
7 Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
Dokumen daftar nilai yang telah diketahui/disyahkan oleh Kepala Sekolah
Rapor hasil belajar Daftar legger nilai Laporan hasil
belajar kepada Dinas Dikpora Kabupaten
Bukti pengambilan SKHU dan Ijazah
8 Sekolah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa
Daftar hadir rapat Komite Sekolah
Notula komite