GUIA DE APRENDIZAJE N.01
NORMA DE COMPETENCIA: TÉCNICAS DE ESTUDIO.ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: COMUNICACION PARA LA COMPRENSIÓN. TEMA: 1. LA COMUNICACION
PRESENTACIÓN: La evolución del pensamiento, el conocimiento, la realidad sociocultural actual y su interdependencia con el lenguaje abren paso a nuevas perspectivas de observación y explicación de los hechos del lenguaje que exigen la interacción en un contexto social y laboral de ahí la importancia de formar patrones de cultura y fomentar el desarrollo del lenguaje como expresión y símbolo de identidad cultural. El propósito es motivar al estudiante para que reconozca la importancia de la comunicación en su desempeño diario y profesional
CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONSULTA Y LECTURA1
9-16 /02 /2018
1. La comunicación2. Elementos de la comunicación3. Organizadores graficos
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA
1
9-16 /02 /2018
1. Presentación de trabajo escrito sobre guía de los conceptos básicos de comunicación.
2. Cuadro comparativo con las diferentes técnicas de comunicación.3. Elaboración por medio de gráficos las diferentes tipos de
comunicación.4. Cuadro comparativo de que son los organizadores gráficos y su
aplicación5. Organizador grafico sobre los elementos de la comunicación
ACTIVIDAD DE EVALUACION
19-16 /02 /
2018Socialización de cada uno de los productos de la actividad de transferencia
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA
1
9-16 /02 /2018
1. Importancia de la Comunicación. http://importancia.de/comunicacion/2. Hacia una comunicación efectiva y humanista . Rev haban cienc méd v.7 n.1 Ciudad de La Habana ene.-mar. 20083. Comunicación y salud. Cuad.inf. no.38 Santiago jun. 2016
GUIA No 1 ORGANIZADORES GRAFICOS COMO ESTRATEGIA DE ESTUDIO
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Sandra Janneth VillateBacterióloga – Especialista en auditoria en salud
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Ovidio López RobayoDirector General
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ESCUELA DE SALUD
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Social – Secretaria de Educación
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Auxiliar Administrativo en salud
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A. MATRIZ COMPARATIVA
B.MAPA CONCEPTUAL
B. DIAGRAMA
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GUIA DE APRENDIZAJE N.02
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NORMA DE COMPETENCIA: TÉCNICAS DE ESTUDIO.ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: COMUNICACION PARA LA COMPRENSIÓN. TEMA: TIPOS DE COMUNICACIÓN - COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
PRESENTACIÓN: El hombre, para comunicárselo hace a través de la comunicación intrapersonal y/o interpersonal; con la primera hacemos una interiorización a nuestros pensamientos; con la segunda, nos comunicamos con quienes están a nuestro alrededor y se divide en escrita y oral. Esta comunicación se desarrolla de acuerdo a la intercultural, la gráfica, la expresión verbal y no verbal, en grupos pequeños y en masas, entre otras. Para comunicarnos no basta escribir o hablar. Es pertinente considerar los aspectos culturales de los pueblos y sociedades, las características personales de los individuos, hasta el lugar donde viven y su naturaleza étnica, sin olvidar la estratificación social.
CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONSULTA Y LECTURA 2
23 /02 /2018
1. Tipos de comunicación2. Comunicación verbal y no verbal
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA
2
23/02 /2018
1. Realizar una matriz comparativa entre los siguientes tipos de comunicación: Comunicación verbal, Comunicación no verbal y Comunicación gráfica.
2. A través de un ejemplo explicar cómo aplicaría los diferentes tipos de comunicación en su futuro entorno laboral.
3. Realizar el autotest de hábitos de estudio
ACTIVIDAD DE EVALUACION
223 /02 /2018
Socialización de cada uno de los productos de la actividad de transferencia
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA 2
23/02 /2018
1. Importancia de la Comunicación. http://importancia.de/comunicacion/2. Hacia una comunicación efectiva y humanista . Rev haban cienc méd v.7
n.1 Ciudad de La Habana ene.-mar. 20083. Comunicación y salud. Cuad.inf. no.38 Santiago jun. 2016
AUTOTEST DE HÁBITOS DE ESTUDIO ALUMNO/A: __________________________________ SEMESTRE:____________________
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Lee atentamente cada pregunta y marca con X un SÍ o un NO. Si tienes dudas, escoge la que tú creas que es la mejor respuesta. Para que este autotest te sea realmente útil, es imprescindible que seas sincero contigo mismo.
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volver a equivocarme.
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GUIA DE APRENDIZAJE N.03
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NORMA DE COMPETENCIA: TÉCNICAS DE ESTUDIO.ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: COMUNICACION PARA LA COMPRENSIÓN. TEMA: CONCENTRACION Y PRODUCTIVIDAD:
PRESENTACIÓN: Uno gran problema que enfrentan los estudiantes es la falta de concentración ante los apuntes y la dificultada para aprovechar al máximo el tiempo de estudio. Es habitual despistarse y no poner la suficiente atención a lo que estamos leyendo cuando no nos gusta o llama la atención. Un estudio poco productivo puede afectar a nuestra moral y, consecuentemente, repercutir negativamente en los resultados académicos.
CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONSULTA Y LECTURA
3
02 /03 /2018
1. Concentración2. Productividad3. Eficiencia del procesos de aprendizaje
Apuntes Orden Descanso Cronograma
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA
3
02 /03 /2018
1. A partir de la lectura del documento Hábitos de estudio y rendimiento académico en enfermería ; establecer cuál es la diferencia entre: Hábitos de estudio, Métodos de estudio y Técnicas de estudio.2. Explicar cómo el leer , tomar apuntes, los hábitos de concentración, la distribución del tiempo , las relaciones sociales, los hábitos de estudio y actitudes de trabajo pueden impactar sobre su rendimiento académico3. Diligenciar la matiz que permite identificar los factores o causas que intervienen en el estudio
ACTIVIDAD DE EVALUACION
302 /03 /2018
Socialización de cada uno de los productos de la actividad de transferencia
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA 3
02 /03 /2018
1. Hábitos de estudio y rendimiento académico en enfermería. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" E-ISSN: 1409-4703
FACTORES O CAUSAS QUE INTERVIENE EN EL ESTUDIO
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GUIA DE APRENDIZAJE N.04
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NORMA DE COMPETENCIA: TÉCNICAS DE ESTUDIO.ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: COMUNICACION PARA LA COMPRENSIÓN. TEMA: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
PRESENTACIÓN: Estudiar con método es programar en un contexto real las condiciones, las tareas y las actividades que garanticen un aprendizaje eficiente, efectivo y eficaz. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas lógicas que ayudan a mejorar el rendimiento académico y facilitan el proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje. A través del método se puede llegar a un fin, mientras que la técnica es la herramienta utilizada dentro del método con la que se logra el fin que se desea, por lo cual podemos afirmar que no hay exactamente una diferencia sino que por el contrario que ambas son complementarias.
CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONSULTA Y LECTURA
4
09/03 /2018
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS: 1. Prelectura 2. Notas al margen 3. Lectura comprensiva 4. Subrayado 5. Esquema 6. Resumen 7. Memorización
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA
409/03 /2018
1. Explicar en que consisten cada uno de los pasos del método de estudio propuesto en el ítem de conocimiento y lectura.
2. Seleccionar un tema de su interés y buscar un artículo relacionado con el fin de aplicar los pasos del método propuesto para fortalecer su técnica de estudio.
3. Realizar la planeación de sus actividades de estudio en las matrices correspondientes.
ACTIVIDAD DE EVALUACION
409/03 /2018
Socialización de cada uno de los productos de la actividad de transferencia
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA4
09/03 /2018
1. Un buen método de estudio. Centro universitario Cardenal Cisneros.
CRONOGRAMA DE ESTUDIO
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A. PLANEACION DIARIA
B.PLANEACION SEMANAL
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PLANIFICACION DE TRABAJOS
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NORMA DE COMPETENCIA: TÉCNICAS DE ESTUDIO.ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: COMUNICACION PARA LA COMPRENSIÓN. TEMA: METODO DE ESTUDIO EPLERRPRESENTACIÓN: Estudiar con método es programar en un contexto real las condiciones, las tareas y las actividades que garanticen un aprendizaje eficiente, efectivo y eficaz. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas lógicas que ayudan a mejorar el rendimiento académico y facilitan el proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje. A través del método se puede llegar a un fin, mientras que la técnica es la herramienta utilizada dentro del método con la que se logra el fin que se desea, por lo cual podemos afirmar que no hay exactamente una diferencia sino que por el contrario que ambas son complementarias.
CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONSULTA Y LECTURA
5
16/03/2018
METODO DE ESTUDIO EPLERR Examina Pregunta Lee Esquematiza Recita Revisa
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA
516/03/2018
1. Explicar en qué consisten cada uno de los pasos del método de estudio EPLERR propuesto en el ítem de conocimiento y lectura.
2. Seleccionar un tema de su interés y buscar un artículo relacionado con el fin de aplicar los pasos del método propuesto para fortalecer su técnica de estudio.
ACTIVIDAD DE EVALUACION
516/03/2018 Socialización de cada uno de los productos de la actividad de
transferencia
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA5
16/03/20181. Método EPLERR para estudiar en casa. Departamento de orientación. Colegio alarcon.
GUIA DE APRENDIZAJE N.06
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NORMA DE COMPETENCIA: TÉCNICAS DE ESTUDIO.ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: COMUNICACION PARA LA COMPRENSIÓN. TEMA: RELACIONES INTERPERSONALES-COMUNICACION ASERTIVA
PRESENTACIÓN: Las relaciones interpersonales son las diversas maneras de interacción entre las personas. De la habilidad individual para llevar a cabo estas interrelaciones y convivir con los demás, respetando su forma de ser sin dejar de ser nosotros mismos, depende en gran medida la felicidad. Lo bueno es que todos nacemos con esta capacidad; sólo hay que desarrollarla. La manera como nos relacionemos con las demás personas tiene como base la comunicación, especialmente la comunicación diaria con nuestros amigos o compañeros, hermanos, padres. Por eso, cuando hablamos con alguien es importante recordar siempre que todos y cada uno de nosotros estamos en capacidad de impactar positiva o negativamente las vidas de aquellos con quienes entramos en contacto. Entonces, antes de hablar, debemos primero pensar en lo que vamos a decir. Esto no quiere decir que no podamos expresar nuestros sentimientos de inconformidad con otras personas. Sin embargo, hay que reprochar o criticar la acción o los resultados y no la persona.
CONTEXTUALIZACION SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONSULTA Y LECTURA
5
06/04/2018
1. Destrezas para las relaciones interpersonales : Destrezas Sociales , Autoimagen positiva y confianza, Destrezas de Comunicación , Escuchar activamente , Respuesta reflexiva, Expresión, Entendimiento del lenguaje corporal, Claridad y honestidad, Destrezas de Autoconocimiento, Autenticidad, Límites emocionales, Respecto y aceptación.
2. Comunicación asertiva: Tipos, características técnicas
ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA
506/04/2018
1. Explicar cómo cada una de las destrezas listadas en el item de consulta favorecen su metodología de estudio y desempeño laboral
2. Clasificar cada uno de los siguientes ejemplos en comunicación asertiva verbal, no verbal o para verbal
Sonrisa telefónica Pienso que Postura erguida Siento que Manos sueltas Hagamos Regula La voz Gestos firmes Habla fluida
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3. A través de un ejemplo explicar cada una de las técnicas de comunicación asertiva:
Técnica del disco rayado Técnica del banco de niebla Técnica para el cambio Técnica del acuerdo asertivo Técnica de la pregunta asertiva Técnica de ignorar Técnica del aplazamiento asertivo
ACTIVIDAD DE EVALUACION
506/04/2018 Socialización de cada uno de los productos de la actividad de
transferencia
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA5
06/04/20181. Técnicas de comunicación asertiva
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