Dengan Data Kita Menjawab...!
Pusat Data dan Statistik Pendidikan KebudayaanSetjen, Kemendikbud
Imagination is more important than knowledge”(Albert Einstein )
•Data membuka Mata•Data membuka Pikiran, dan•Data membuka Hati
(Purwanto, Field Officer Unicef Makassar)
Topik 1
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Narasumber: L. Manik
PERAN DATA DALAM EVALUASI
Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan KebudayaanSetjen, KemendikbudBogor, 01-03-2017
SMAN 1 Sorong
SMAN 3 Yogyakarta
SMAN 8 Jakarta
SMAN 1 Pontionak SMA Perkasa Maidi
Peta Sebaran 7 Sekolah Jenjang SMA, Tahun 2014
SMAN 1 Banda Aceh
SMAN 1 Sabu Tengah
SMAN 1 Sorong
SMAN 3 Yogyakarta
SMAN 8 Jakarta
SMAN 1 Pontionak SMA Perkasa Maidi
Mat 8,69
Fis 9,02
Kim 7,85
Bio 8,48
Mat 3,38
Fis 3,28
Kim 2,90
Bio 4,59
Mat 4,07
Fis 4,60
Kim 2,89
Bio 4,21
Mat 7,94
Fis 7,66
Kim 7,01
Bio 8,18
Mat 7,91
Fis 7,71
Kim 6,56
Bio 7,72
Peta Sebaran Nilai UN Murni 7 Sekolah Jenjang SMA, Tahun 2014
(Sumber Puspendik)
SMAN 1 Banda Aceh
SMAN 1 Sabu Tengah
Mat 3,45
Fis 3,07
Kim 2,89
Bio 3,21
Mat 8,27
Fis 8,76
Kim 7,96
Bio 7,88
KONSEP 1
Proses Belajar Mengajar
Didalam Proses Belajar Mengajar, terdapat tiga faktorpenting yang berpengaruh, dan menentukan kualitasdari output PBM.Tiga faktor tersebut adalah Instrumental Input,Environmental Input, dan kemampuan dasar anak itusendiri.
Dengan mengkorelasikan Output dengan Faktor Environmental Input, maka dapat diduga bagaimana peranFaktor Instrumental Input didalam proses belajar mengajar.
Identitas Sekolah
Peserta Didik
Guru
Sarana/Prasarana
Akreditasi
Ujian Nasional
Program Pembangunan
1. Ruang Kelas (menurut kondisi)2. Laboratorium (menurut kondisi)3. Perpustakaan (menurut kondisi)4. Sanitasi (menurut kondisi)
1. Tahun Akreditasi2. Standard Isi3. Standard Proses4. Standard Kelulusan5. Standard Tendik6. Standard Sarpras7. Standar Pengelolaan8. Standard Biaya9. Standar Penilaian10.Nilai Akhir11.Akreditasi
1. Nama2. SK Operational3. Alamat4. Foto5. Lokasi6. Operator Sekolah
Sekolah
Nilai Ujian Nasional per Mapel
1. BOS2. Rehab3. PIP4. dll
1. Siswa (tingkat, agama, jk, umur)2. Siswa Baru (tingkat, jk)3. Siswa Mengulang (tingkat, jk, umur)4. Lulusan (umur, jk)
1. Jabatan2. Status Kepegawaian3. Ijasah4. Umur5. Sertifikasi6. Jenis Kelamin
Sumber: Dapodik
Sumber: BAN-SM
Sumber: Unit Terkait
Sumber: Puspendik, Balitbang
I
N
F
O
R
M
A
S
I
Data
Tabular
Spasial
Citra
Informasi
Bagaimana MendorongData dan Informasi Valid?
Informasi
Komunikasi
MonitoringDATA WAREHOUSE
KEMENDIKBUD
1. DAPODIKDASMEN2. DAPOPAUDDIKMAS3. DAPOBUDAYA4. DAPOBAHASA
Sekolah
Data dan Informasi(Level Mikro)
Sekolah
EKOSISTEM DATA dan INFORMASI sebagai Oksigen EKOSISTEM PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN
Data Master Referensi
Data Attribut
Mekanisme PengelolaanImplikasi Perbaikan Data
Siswa
Guru
Orangtua
Masyarakat
Pemangku Kebijakan1. Tingkat Pusat2. Tingkat Provinsi3. Tingkat Kab-Kota4. Tingkat Kecamatan5. Tingkat Desa6. Tingkat Sekolah
Topik 2
BAB XIII tentang Pendidikan dan Kebudayaan dalam UUD 1945 (setelah amandemen)
Pasal 28C ayat (1) menyatakan “Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia.”
Pasal 31 ayat (1) menyatakan “Setiap warga Negara berhak mendapat pendidikan.”
UUD 45
UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003
BAB I KETENTUAN UMUM
Pasal 1 Ayat 1.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki• kekuatan spiritual keagamaan,• pengendalian diri,• kepribadian,• kecerdasan,• akhlak mulia,• serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
DIMENSI 1: RUANG LINGKUP
Terkandung usur strategi
PendidikanMasyarakat
PendidikanAnak
PendidikanPeserta Didik
Masyarakat
Anak
Peserta Didik
Multisektoral
Multisektoral
Sektoral
Pendekatan Sektor
DIMENSI 1: RUANG LINGKUP
Diagram Venn: Kelompok Peserta Didik merupakan bagian dari Kelompok Anak-anak, dan Anak-anakmerupakan bagian dari Masyarakat.
Pendidikan Peserta Didik tidak lepas dari kondisi pendidikan anak-anak secara umum, dan pendidikan anak-anak tidak lepas dari kualitas pendidikan masyarakat.
Kab-Kota Provinsi PusatSekolah
Tidak Memiliki Fungsi Update DataFungsi Update Data
2. KEPASTIAN
3. INTEGRASI
KATA KUNCI DALAM PENGELOLAAN DATA
1. FUNGSIPembinaan
Kab-Kota Provinsi PusatSekolah
Tidak Memiliki Fungsi Update DataFungsi Update Data
2. KEPASTIAN
3. INTEGRASI
KATA KUNCI DALAM PENGELOLAAN DATA
1. FUNGSIPembinaan
a. Sekolahb. Peserta Didikc. Guru dan Tenaga Kependidikand. Sarana/Prasarana
DAPODIKBUDData Pokok Pendidikan-Kebudayaan
Merupakan Sistem Pengelolaan Data Pendidikan dan Kebudayaan yang
Terintegrasi, untuk menunjang Tata Kelola Data dan Informasi yang
terpadu.
Data Pokok Pendidikan - Kebudayaan
SATU DATA
Tran
sact
ion
al S
yste
mD
SSEI
S
Menurut fungsi Sistem
DAPODIK adalah suatu konsep pengelolaan Data Pendidikan yang bersifat Relational dan Longitudinal, sehingga program-program pembangunan pendidikandapat terarah dan akan mempermundah dalammenyusun perencanaan, monitoring dan evaluasipembangunan pendidikan dalam rangka peningkatanMutu Pendidikan yang Merata dan Tepat Sasaran.
Acuan pembangunan pendidikan nasional adalahterpenuhinya SPM dan SNP dalam pengelolaan danpenyelenggaraan pendidikan.
Untuk mewujudkan pembangunan pendidikantersebut dibagi menjadi empat faktor/bidang garapanyaitu:
1. PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan)2. Satuan Pendidikan3. Peserta Didik, dan4. Substansi Pendidikan.
Didalam implementasinya keempat faktor pendidikanharus tergambarkan atau didukung dengan Data Pokok Pendidikan yang sama sumbernya.
Acuan Program Pembangunan/Pembinaan
Sumber Data yang sama(DAPODIK)
EMPAT BAGIAN PENTING KONSEP DASAR DAPODIK
Empat Jenis data (Tiga Entitas Data & Substansi Pend.)
Program Pembangunan/Pembinaan
KONSEP DASAR DAPODIK
Data Pokok Pendidikan - Kebudayaan
PERENCANAAN PENDIDIKAN
Dimulai dengan berfikir:
ANAK BUTUH APA?
bukan!
SEKOLAH BUTUH APA?
Untuk menolong aku..........!!!!!!!!Cukup lihat punggungku dan jalan didepan yang akan aku lalui,
Tidak perlu lihat muka ku......!!