1 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ ZĠRAAT FAKÜLTESĠ
BĠRĠM ÖZ DEĞERLENDĠRME RAPORU
ġUBAT 2018
Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanlığı, Şehit Ömer Halis Demir Bulvarı,
06110 Dışkapı – ANKARA
2 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
BĠRĠM HAKKINDA BĠLGĠLER
ĠletiĢim Bilgileri:
Prof. Dr. Ergin DURSUN
Ziraat Fakültesi Dekanı
Adres: Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanlığı, Şehit Ömer Halisdemir Bulvarı,
(06110) Dışkapı – ANKARA
Telefon: 0 (312) 596 12 30 Faks: 0 (312) 317 67 24
E-posta: [email protected]
Prof. Dr. Necmettin CEYLAN Prof. Dr. Belgin ÇAKMAK
Ziraat Fakültesi Dekan Yardımcısı Ziraat Fakültesi Dekan Yardımcısı
(312) 596 12 33 (312) 596 13 03
E-posta: [email protected] E-posta:[email protected]
Adres: Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanlığı,
Şehit Ömer Halisdemir Bulvarı, (06110) Dışkapı – ANKARA
mailto:[email protected]
3 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Tarihsel GeliĢimi
Türkiye‟de tarım öğretiminin başlangıcı çok eskilere dayanmaktadır. İlk tarım okulu
İstanbul‟da 1847 yılında açılan ve ertesi yıl faaliyete geçen okuldur. Ancak Yeşilköy
Ayamama Çiftliğinde kurulmuş bu okul çalışmalarını iki yıl sürdürebilmiştir. Bu süreçte on
dokuzuncu yüzyılın sonlarına doğru Türkiye‟de tarımın geliştirilmesi için çeşitli önlemler
alınırken, bunları uygulayacak ziraatçılara da ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır. Bu amaçla
1891 yılında Halkalı Yüksek Ziraat Okulu açılmıştır. Bu okul 1928 yılına kadar eğitim ve
öğretimini sürdürerek çok değerli ziraat mühendisleri yetiştirmiştir. Aynı yıl bu okulun
kapatılmasıyla meydana gelen boşluğu doldurmak amacıyla 1930 yılında Ankara‟da bir
Yüksek Ziraat Okulu açılmıştır. Alman Ziraat Fakülteleriyle aynı eğitim sistemini
benimseyen bu okul daha ilk mezunlarını vermeden üç yıl sonra Yüksek Ziraat Enstitüsü
bünyesine katılacaktır. Atatürk‟ün direktifleriyle 2524 Sayılı Kanunla Cumhuriyet‟in 10.
Yılında kurulan ve 30 Ekim 1933 günü öğretime açılan Yüksek Ziraat Enstitüsü
fonksiyonel ve yapısal yönden Halkalı ve Ankara Yüksek Ziraat Okullarından çok farklı
özellikler taşımaktaydı.
Türk tarımını modernleştirmek, sorunlarını bilimsel açıdan görmek ve çözmek, Türk
tarımına hizmet edecek Ziraat Yüksek Mühendisleri yetiştirmek ve bu alanda eğitim-
öğretim ve araştırma yapmak amacıyla kurulan Yüksek Ziraat Enstitüsü‟nün bünyesinde,
Ziraat, Orman, Veteriner, Tabii İlimler ve Ziraat Sanatları Fakülteleri yer almıştır. Bu
enstitünün eğitim ve öğretim sistemi, ilk iki yarılı kapsayan 10 aylık sürekli stajla birlikte 8
yarıyıl, yani 4 yıllık genel ziraat öğretimi esasına dayandırılmıştı.
1946 yılında çıkarılan 4936 Sayılı Yasa ile Türkiye üniversitelerine yeni bir yapı
kazandırılıp özerklik verilerek İstanbul, İstanbul Teknik ve Ankara Üniversiteleri
kurulmuştur. Yüksek Ziraat Enstitüsü ise 1948 yılına kadar öğretimine devam etmiş Ziraat
ve Veteriner Fakülteleri Ankara Üniversitesine, Orman Fakültesi İstanbul Üniversitesine
bağlanmıştır. Enstitü bünyesindeki Tabii İlimler Fakültesi Fen Fakültesi, Ziraat Sanatları
Fakültesi ise Ziraat Fakültesi ile birleştirilmiştir.
1948 yılında yeni bir disiplinle Ankara Üniversitesi bünyesi içinde Türk Yüksek Öğretim
hayatına katılan Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi ülke tarımının gelişmesine önemli
katkılarda bulunmuş, Ziraat Yüksek Mühendislerinin ve bilim adamlarının yetiştirilmesinde
temel bir yükseköğrenim kurumu olarak yer almıştır.
4 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
1955 yılına kadar ülkemizin tek ziraat fakültesi olarak görevini sürdüren Ankara
Üniversitesi Ziraat Fakültesi daha sonra, sırasıyla Ege, Atatürk, Çukurova Üniversitelerini
kuran, bunların Ziraat Fakültelerini geliştiren ve diğer Ziraat Fakültelerinin kuruluşlarında
da katkıda bulunan “ana fakülte” olmanın sorumluluğunu ve onurunu taşımaktadır.
Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi, kuruluşundan bu yana 20.000‟in üzerinde Ziraat
Yüksek Mühendisi ve Ziraat Mühendisi mezun etmiş, yüzlerce ders kitabı, binlerce
araştırma, inceleme ve makale yayımlamıştır.
Bugün yaklaşık 600 dekarlık kampüs alanı, araştırma uygulama çiftlikleri, araştırma
istasyonları, güçlü öğretim kadrosu ve idari personeliyle Ankara Üniversitesi Ziraat
Fakültesi ülkemizin en önde gelen öğretim ve araştırma kuruluşları arasında yer almaktadır.
Mevcut Durum
Fakültemizde geçmiş yıllara kıyasla akademik personel sayısında azalma, özellikle de
araştırma görevlisi sayısında önemli bir düşüş yaşanmıştır. Mevcut durumda fakültemizde
131 Profesör, 18 Doçent, 8 Dr. Öğretim görevlisi, 54 Araştırma Görevlisi ve 11 öğretim
görevlisi olmak üzere toplam 222 akademik personel görev yapmaktadır. Bunun yanında
199 idari personel, 85 işçi ve 1 de sözleşmeli olmak üzere toplam 285 adet akademik
olmayan personelle faaliyetlerimiz sürdürülmektedir.
1‟i İngilizce olmak üzere, 12 farklı eğitim programına öğrenci kabul eden fakültemizde
eğitim gören toplam lisans öğrenci sayısı 2807‟dir. 11 farklı bölümden oluşan fakültemizin
eğitim-araştırma açısından sahip olduğu güçlü alt yapısıyla bölümlerimizde bulunan ihtisas
laboratuvarları ve eğitim olanakları yanında, ülkemizdeki diğer ziraat fakültelerinde
bulunmayan, farklı alanlarda uzmanlaşmış 4 adet araştırma uygulama çiftliğine sahiptir. Bu
değerli kurumlar Haymana Araştırma ve Uygulama Çiftliği, Ayaş Bahçe Bitkileri Araştırma
ve Uygulama İstasyonu, Kalecik Bağcılık Araştırma ve Uygulama İstasyonu, Çifteler Su
Ürünleri Araştırma ve Uygulama İstasyonu‟dur. Ankara merkezde yer alan kampüsümüzün
ulaşım sorunu bulunmamakta, yaygın toplu taşıma araçlarının yanı sıra, metro güzergahı
üzerinde yer alması da ulaşım açısından avantaj sağlamaktadır. Fakültemiz kampüsü
içerisinde bulunun Kredi ve Yurtlar Kurumuna bağlı kız ve erkek öğrenci yurdu
öğrencilerimizin barınma ihtiyacının giderilmesine katkı sağlamaktadır.
5 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Fakültemiz Dekanlık binası içerisinde yer alan 255 kişi kapasiteli konferans salonu ile 162
kişi kapasiteli okuma salonu ve 32 bilgisayarlı internet birimine sahip olan Muhlis Erkmen
Kütüphanesi eğitim faaliyetlerimize çok önemli bir katkı sunmaktadır.
Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri
Fakültemizin misyon ve vizyonu evrensel ve çağdaş gelişmeye katkıda bulunmak, ileri
düzeyde nitelikli bilimsel çalışma ve araştırmalar yapmak, bilgi ve teknoloji üretmek,
bilimsel araştırma ve çalışmalara ilişkin verileri yaymak, ulusal alanda gelişme ve
kalkınmaya destek olmak, toplumun ve tarım sektörünün sorunlarına yönelik işbirliği ve
çözümler üretmek, alanıyla ilgili yurt içi ve yurt dışı kurumlarla işbirliği yaparak bilim
dünyasının seçkin bir fakültesi olmaktır.
Eğitim Hedefleri
Lisans programlarının niteliğini geliştirmek,
Yükseköğretim alanında ulusal ve uluslararası işbirliğini geliştirmek,
Akademik ve idari birimlerin eğitsel, idari ve araştırma ihtiyaçlarını karşılamak ve
mevcutları iyileştirmek,
Engelli öğrencilerin eğitimine yönelik ihtiyaçlarını belirlemek ve karşılamak
Deneysel eğitim araştırmalarının güçlendirilmesine katkı sağlamak,
Araştırma konusunda uluslararası bağlamda rekabetçi ve oldukça etkin olma.
Bilimin evrenselliğini ve uluslararası etkileşimin önemini vurgulayacak
etkinlikler düzenlenmek ve genç bilim insanlarının yetişmesinde farkındalığı
arttıracak çalışmalar yapmak,
Mezunların uluslararası düzeyde rekabet edebilecek şekilde eğitim almalarını
sağlamak…
Öğrenci Hedefleri
İyi yetişmiş, yabancı dil bilen, girişimci, sorumluluk sahibi, insan ilişkileri gelişmiş,
evrensel değişiklikleri kavrayabilen ve sorgulayabilen mezunlar yetiştirmek,
Öğrencilerimize, küreselleşen dünyada yollarını bulabilecek beceri, cesaret ve bilgiyi
verebilmek,
Öğrencilerin edindikleri teorik ve uygulamalı mesleki bilgileri uygulamaya
aktarmalarını sağlayacak faaliyetleri desteklemek,
Eğitim danışmanlığı ve rehberlik hizmetlerini geliştirmek,
6 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Öğrencilerin üst düzeyde yabancı dil öğrenme ve kullanma yeteneklerini geliştirmek,
Öğrencilerin başarı düzeylerinin artırılmasına yönelik destek ve ödül sistemlerinin
uygulamaya aktarılmasını sağlamak…
Araştırma Hedefleri
Teknopark olanaklarını geliştirmek ve çeşitlendirmek,
Üniversitemiz bünyesinde var olan Araştırma Merkezlerini daha etkin kullanmak,
Akademik personelin araştırma yapabilme olanaklarının geliştirilmesini sağlamak,
Kütüphanelerimizi evrensel kütüphanecilik hizmeti verebilecek düzeye getirmek…
Sosyal Sorumluluk Projeleri
Toplumun öncelikli sorunlarına ve ihtiyaçlarına yönelik olarak yapılan araştırma ve
eğitim faaliyetlerini desteklemek,
Üniversite-Sanayi işbirliğini güçlendirmek
Fakültemizin Araştırma ve Uygulama Merkezlerini ve işletmeleri toplumsal hizmete
yönelik olarak geliştirmek,
Sanatsal faaliyetlere yönelik farkındalığı ve katılımı sağlamak…
Çiftliklerimizde üretilen ürünleri satışa arz etmek, güvenli gıda, kalite ve bilginin değeri
konusunda farkındalık yaratmak
Hizmet
Fakültedeki beslenme olanaklarını geliştirmek,
Fakültedeki spor olanaklarını geliştirmek,
Fakültedeki ulaşım imkânlarını geliştirmek,
Fakülte tarafından sunulan barınma olanaklarını iyileştirmek ve artırmak,
Fakültedeki tarihsel dokuyu korumak,
Kütüphane kullanım alanlarını iyileştirmek ve geliştirmek,
Fakültemizi ve Uygulama Çiftliklerini engelli bireylere uygun hale getirmek
Fakültemizdeki güvenlik ve temizlik hizmetlerini yürütmek
Fakültemiz akademik ve idari personelinin motivasyonunu ve kurumsal bağlılığını
artırıcı faaliyetleri tasarlamak ve yürütmek,
Akademik ve idari süreçleri destekleyici bilgi ve iletişim sistemlerini geliştirmek
Fakültenin tanınırlığını arttırmak
7 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Dışkapı yerleşkesini tek bir yerleşke alanı haline getirmek, alt ve üst
geçitlerle dolaşımı sağlamak, fakülte ve kampüsün çok yönlü ilgi çekmesini sağlamak...
Uluslararasılaşma
Günümüzde öğrenci ve öğretim elemanı hareketlilikleri, ortak uluslararası araştırmalar ve
eğitim, yükseköğretimin uluslararasılaşmasında önemli etkenler haline gelmiştir. Mezun
öğrencilerimizden birden çok yabancı dil bilmeleri ve küresel ölçekte etkileşim kurabilmek
için uluslar ve kültürlerarası becerilere sahip olmaları beklenmektedir. Uluslararasılaşma ile
öğrenciler ve öğretim elemanları, küresel konular, farklı ülkeler, kültürler ve dillerdeki
eğitim ve araştırma sistemlerine yönelik bilgi, beceri ve birikimlerini artırma imkânına
kavuşacaklardır.
Bu yönde uygulanagelen önemli faaliyetler arasında, Türk yükseköğretim kurumlarıyla
diğer ülkelerin yükseköğretim kurumları arasındaki işbirliğinin geliştirilmesi amacıyla
yürütülen Erasmus ve Mevlana Programları‟nı vurgulanabilir. Yine Japonya Uluslararası
İşbirliği Ajansı ile yürütülen öğrenci değişim programımızda bu manada önemlidir.
Erasmus ve Mevlana programları kapsamında;
Yurtdışından gelecek öğrenci ve araştırmacıların ülkeye uyumunu sağlayan ve
gündelik yaşamını kolaylaştıran sistemler oluşturulması,
Yurt dışından öğrenci gelişini arttırmak için, Fakültemiz öncülüğünde uluslararası
düzeyde ilgi çekebilecek öğretim ve araştırma programları geliştirerek, bu alanlarda ortak
programlar açılmasının özendirilmesi sağlanmaktadır.
Eğitim-Öğretim Hizmetleri
Fakültemizde 12 Ana Dal Programı uygulanmakta olup, Tablo 1‟de belirtilen puan
türlerinde ÖSYM tarafından öğrenci alımı yapılmaktadır. Dokuz Lisans Programında Ziraat
Mühendisi, biri İngilizce olmak üzere iki Lisans programında Su Ürünleri Mühendisi ve bir
Lisans Programında ise Peyzaj Mimarı ünvanı ile mezun verilmektedir.
8 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Tablo 1. Ziraat Fakültesi Eğitim Programları
Program
Kodu Programın Adı
Programın Ġngilizce Adı
(Name of Programme)
Puan
Türü
Öğrenci
Sayısı
101110924 Bahçe Bitkileri Horticulture MF-2 262
101110933 Bitki Koruma Plant Protection MF-2 252
101110793 Peyzaj Mimarlığı Landscape Architecture MF-4 398
101111013 Su Ürünleri Mühendisliği Fisheries and Aqueculture MF-2 166
101111101 Su Ürünleri Mühendisliği ( Ġngilizce ) Fisheries and Aqueculture MF-2 32
101111004 Süt Teknolojisi Dairy Technology MF-2 142
101110942 Tarım Ekonomisi Agricultural Economy TM-1 280
101110951 Tarım Makineleri ve Teknolojileri
Mühendisliği
Agricultural Machinery and
Technologies Engineering MF-4
238
101110969 Tarımsal Yapılar ve Sulama Agricultural Structures and
Irrigation MF-4
186
101110978 Tarla Bitkileri Field Crops MF-3 240
101110987 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Soil Science and Plant Nutrition MF-2 265
101110996 Zootekni Animal Science MF-2 319
Ziraat Mühendisliği Agriculture Engineering 102
Araştırma Faaliyetleri
Fakültemizde Ar-Ge faaliyeti gerçekleştiren, bu kapsamda hizmet sunan ve destek veren alt
yapılar olarak, Eğitim Laboratuvarı sayısı 48, Araştırma Laboratuvarı sayısı ise 20‟dir.
Araştırma Laboratuvarlarından Toprak ve Bitki Besleme Bölümümüz laboratuvarları
akredite olmak için başvurmuştur.
Bölümler düzeyinde sahip olduğumuz AR-GE faaliyeti gerçekleĢtiren ve hizmet veren
alt yapı durumumuz:
Bahçe Bitkileri Bölümü: 12 ton kapasiteli soğuk hava depoları, 0.5 ton kapasiteli toplam
12 adet kontrollü atmosferli kabin ve 2 adet iklim odası ile Biyoteknoloji-I ve II, Moleküler
Biyoloji, Sitoloji, Tohum Bilimi, Fizyoloji, HPLC ve gaz kromatografisi ünitesi ve ayrıca
araştırma seraları
Bitki Koruma Bölümü: Akaroloji Laboratuvarı, Biyolojik Mücadele Laboratuvarı, Böcek
Davranış Laboratuvarı, Coccidioloji Laboratuvarı, Depolanmış Ürün Zararlıları
Laboratuvarı, Entomoloji Laboratuvarı, Fitopatoloji Laboratuvarı, Moleküler Entomoloji
Laboratuvarı, Moleküler Patoloji Laboratuvarı, Nematoloji Laboratuvarı, Seroloji
Laboratuvarı ile iklim odaları, insektaryumlar ve Entomoloji ve Fitopatoloji Anabilim
dallarına ait araştırma seraları.
9 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Peyzaj Mimarlığı Bölümü: 2 adet proje odası, 5000‟e yakın yerli ve yabancı kaynak, 10
kişilik çalışma masası, kitap-belge tarama ve internet amaçlı kullanılan 4 adet bilgisayar
bulunan kütüphane, stüdyolar ve yaklaşık 20 dekar genişliğinde araştırma ve uygulama
fidanlığı.
Su Ürünleri Mühendisliği Bölümü: DNA barkodlama ve çevresel DNA (eDNA)
çalışmaları başta olmak üzere moleküler tanımlama, moleküler ekoloji ve biyoçeşitlilik
analizlerinin yapıldığı erimsel genetik laboratuarı, sucul omurgalılar üzerine çoklu çevresel
stresörlerin ekofizyolojik etkilerini araştıran Ekofizyoloji laboratuvarı, fitoplankton,
perifiton, zooplankton, sucul bitkiler ve makroomurgasızların incelenmesine
uygun plankton laboratuarı, sularda fiziksel ve kimyasal analizlerin yapıldığı su kalite
laboratuarı önemli araştırma ve eğitim alt yapısını oluşturur.
Süt Teknolojisi Bölümü: Aroma bileşenleri, yağ asitleri ve toksik maddeler (aflatoksin,
amin vb.) gibi spesifik analizlerin yapıldığı Gaz Kromatografi (GC) cihazı, Gaz
Kromatografi-Kütle Spektrometre (GC/MS) cihazı ve olfaktometre, Yüksek Performanslı
Sıvı Kromatografi (HPLC) cihazı ve protein fraksiyonlarının kalitatif testlerinin yapıldığı
PAGE elektroforez cihazı ile membran teknolojilerinden ultrafiltrasyon (UF) ve
mikrofiltrasyon (MF) düzeneklerine sahip Enstrumental Analiz Laboratuvarı, 1 adet PCR,
2 adet laminar akış kabini ve 1 adet mikro santrfüjün yer aldığı mikrobiyoloji laboratuarı,
duyusal analiz laboratuarı ve öğrenci uygulama laboratuvarı bölümün önemli eğitim ve AR-
GE alt yapısını oluşturur.
Tarım Ekonomisi Bölümü: Bölümde 5 adet lisans ve lisansüstü eğitime hizmet veren
dershane bulunmaktadır.
Tarım Makineleri ve Teknolojileri Mühendisliği Bölümü: Bölüm Atölyesinde 1 adet 3
Eksen CNC tezgâhı, 2 adet Torna, 2 adet Freze, 1 adet Vargel, çeşitli testere ve el aletleri,
kaynak makineleri (Elektrik, gazaltı, punto, vb.) ve 3 adet traktör bulunmaktadır.
Elektrifikasyon Laboratuvarında PLC, elektrik motorları, transformatörler, güç kaynakları,
osiloskop, sinyal üreteci, güneş enerjisi, akümülatörler, otomatik sulama sistemleri; Toprak
İşleme, Ekim, Bakım ve Gübreleme Laboratuvarında pulluk, kültüvatörler, diskarolar,
sıraya ekim makineleri, hassas ekim makineleri, fide dikim makineleri, patates dikim
makineleri, pamuk ekim makineleriyle Q20 test düzeneği yer almaktadır. Bölümde
Tarımsal Mekanizasyon Araçlarının testleri da döner sermaye üzerinden yapılmaktadır.
10 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü: Bölümde Bilgi İşlem Laboratuvarı, Sulama Suyu
Kalitesi ve Tuzluluk Laboratuvarı olmak üzere 2 adet laboratuvarla 2 adet dershane ve proje
salonu bulunmaktadır. Su kalitesi ve drenaj laboratuvarı modern alet ve ekipmana sahip
olup akredite olabilecek seviyededir, bölüm arazi toplulaştırma, tarımsal yapıların
planlanması, kırsal bölge planlaması, yöneylem araştırması, sulama sistemleri konularında
hizmet vermektedir.
Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü: Toprakta pH, EC, kireç ve organik madde ve
gübrede, suda çözünebilir fosfor analizinde akredite olma seviyesine gelmiş toprak ve gübre
laboratuvarları mevcuttur. Laboratuvarlarda toprakların fiziksel, kimyasal ve verimlilik
analizlerini içeren rutin analizler yapılmaktadır. Bu analizler topluma açık olarak
yapılmakta ve çiftçinin ihtiyacını karşılamaktadır. Ayrıca bölümün seralarında bitkiler
üzerinde, özellikle gübreleme konularında araştırmalar yapılmaktadır.
Zootekni Bölümü: Bölümde Üreme Biyolojisi ve Hayvan Fizyolojisi Laboratuvarı,
Bal Arısı ve Arıcılık Araştırma ve Uygulama Laboratuvarı, Yemler ve Hayvan Besleme
Anabilim Dalı Laboratuvarları, Moleküler Genetik ve Popülasyon / Tribolium Genetiği
Laboratuvarı olmak üzere 4 önemli laboratuar altyapısı mevcuttur. Ayrıca bölümde üretim,
eğitim ve bilimsel araştırmalara yönelik tavukçuluk, arıcılık, keçi ve sığırcılık olmak üzere
küçük çaplı 4 işletme mevcuttur.
ĠyileĢtirmeye Yönelik ÇalıĢmalar
Birimimiz bir dış değerlendirme ekibi tarafından daha önce değerlendirilmemiştir.
11 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
B. KALĠTE GÜVENCESĠ SĠSTEMĠ
Birim Misyon, Vizyon ve hedeflerine nasıl ulaşmaya çalışıyor?
Birimimizin misyon ve hedefleri belirli dönemlerde hazırlanan yıllık faaliyet raporlarının
incelenmesi ve değerlendirilmesi ve kalite komisyonu denetimleriyle sayesinde
denetlenmekte, değerlendirilmektedir.
Birim geleceğe yönelik süreçlerini iyileştirmeyi nasıl planlıyor?
Birimimizde saptanan eksiklikler, kalite komisyonu denetimleri sonucu ortaya çıkarılmakta
ve çözüm yollarının belirlenmesi yoluna gidilmektedir. Örneğin: Toprak Bilimi ve Bitki
Besleme Bölümümüz Laboratuvarının Akredite olması için başvurusu (e-Beyas yazışma),
Bahçe Bitkileri Bölümümüz ISO 9001 Belgesi Yenilenmesi, SÖ ayva anaçlarının
tescillenmesi (http://bahce.agri.ankara.edu.tr) ve Fakültemiz Zootekni Bölümüne ait
hayvancılık işletmesi ve Süt Teknolojisi Bölümüne ait Süt İşletmesinin Tarım Bakanlığı
tarafından denetlenmesi. Web sayfamızda (http://bahce.agri.ankara.edu.tr/multimedia-
archive/bahce-bitkileri-bolumu-iso-9001-egitim-ve-ogretim-hizmetleri-sertifikasini-
yeniledi/) yayımlanmıştır.
Kalite güvencesi politikası birimin tercihini yansıtmakta mıdır?
Web sayfamızda (http://agri.ankara.edu.tr/kalite/) yayımlanmıştır.
Birim, stratejik plan ve performans programında yer alan performans göstergeleri ile
kalite güvencesi süreçleri arasındaki ilişkiyi nasıl kurmuş, iç kontrol ve iç denetim
sistemini, iç kalite güvence sisteminin tesisi için bir araç olarak kabul etmekte midir?
http://agri.ankara.edu.tr/ic-konrol/ sayfamızda yayınlanmıştır.
Birim misyon, vizyon ve hedefleri birimin duruşunu, önceliğini ve tercihlerini
yansıtmakta mıdır?
Web sayfamızda (http://agri.ankara.edu.tr/misyon/) sayfamızda yayınlanmıştır.
Planlama, Uygulama, Kontrol ve önlem alma döngüsü yönetim sistemi, eğitim öğretim,
araştırma ve varsa toplumsal katkı süreçleriyle idari ve yönetsel süreçlerinin tamamında
işletilmekte midir?
Web sayfamızda (http://agri.ankara.edu.tr/organizasyon-semasi/) yayımlanmıştır.
http://bahce.agri.ankara.edu.tr/multimedia-archive/bahce-bitkileri-bolumu-iso-9001-egitim-ve-ogretim-hizmetleri-sertifikasini-yeniledi/http://bahce.agri.ankara.edu.tr/multimedia-archive/bahce-bitkileri-bolumu-iso-9001-egitim-ve-ogretim-hizmetleri-sertifikasini-yeniledi/http://bahce.agri.ankara.edu.tr/multimedia-archive/bahce-bitkileri-bolumu-iso-9001-egitim-ve-ogretim-hizmetleri-sertifikasini-yeniledi/http://agri.ankara.edu.tr/kalite/http://agri.ankara.edu.tr/misyon/http://agri.ankara.edu.tr/organizasyon-semasi/
12 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Birim yöneticilerinde kalite çevrimleri konusunda farkındalık, sahiplenme ve motivasyon
düzeyi nedir?
Birimimizde eğitim-öğretim yılı başında düzenlenen “Uyum Programı” kapsamında, kalite
çevrimleri konusunda öğrenci, akademik personel ve idari personele bilgilendirme
yapılmaktadır. Aynı zamanda Rektörlük tarafından denetlemeler yapılmakta, kalite
komisyon üyeleri 2 ayda bir toplanarak gelişmeleri yakından takip etmektedir.
Eğitim-öğretim, araştırma, idari ve toplumsal katkı süreçlerinde birime özgü, anahtar
performans göstergeleri tanımlanmış mıdır?
Birimlerin akademik personelinin son yıl içinde gerçekleştirdikleri araştırma, yayın, proje,
lisans ve lisansüstü öğretim faaliyetleri, kongre katılımı ve diğer çalışmaları bireysel
faaliyet raporu şeklinde derlenmektedir.
Akademik TeĢvik Yönetmeliği kapsamında YÖKSİS ortamında ve üniversitemiz ARVED
Programı ile düzenli bilgi girişi yapılmaktadır. Ayrıca, Birim Akademik Öz Değerlendirme
Raporu‟nda sunulmaktadır.
(http://agri.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/10/2018/01/AUZF-OZDEGERLENDIRME-RAPORU-
2018YED.docx)
Uluslararasılaşma stratejisi tanımlı mıdır? Uluslararası protokoller ve işbirliği
programlarının sonuçları nicel göstergelerle değerlendirilmekte, sonuçlar bir sonraki yıl
iyileştirmede kullanılmakta mıdır?
UluslararasılaĢma stratejisi: Farklı ülkelerin yükseköğretim kurumlarıyla yeni diyaloglar
geliştirmek suretiyle Üniversite ve Fakültemizin mevcut uluslararası işbirliği olanaklarını
genişletmek, öğrencilerimizin bu olanaklar konusundaki farkındalığını artırmak, sözkonusu
bağlantıları kullanmaya özendirmek ve bu sayede yabancı dillerini geliştirmek… meslek ve
çalışma alanları açısından yerel ve küresel algı düzeylerini zenginleştirmek ve yabancı
uyruklu öğrenci sayısını çoğaltmak olarak tanımlanmıştır ve web sayfamızda yer alacaktır.
Bu strateji çerçevesinde yapılan işbirlikleri web sayfamızda yer almakta sonuçları bir
sonraki yıla göre sayı ve etkinliği dikkate alınarak değerlendirilmektedir.
Bu yöndeki faaliyetler: Örneğin, JAPONYA / NIIGATA UNIVERSITY ve diğer iĢbirlikleri
için: (http://agri.ankara.edu.tr/fakultemizin-uluslararasi-anlasmasi-bulunan-universiteler/
http://agri.ankara.edu.tr/protokollerimiz/)
http://agri.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/10/2018/01/AUZF-OZDEGERLENDIRME-RAPORU-2018YED.docxhttp://agri.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/10/2018/01/AUZF-OZDEGERLENDIRME-RAPORU-2018YED.docxhttp://agri.ankara.edu.tr/fakultemizin-uluslararasi-anlasmasi-bulunan-universiteler/http://agri.ankara.edu.tr/protokollerimiz/
13 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Uluslararası öğretim elemanlarının katkısı nicel göstergelerle değerlendirilmekte midir?
Fakültemizde sadece 1 tane sözleşmeli yabancı uyruklu öğretim üyesi bulunmakta olup,
yayınları, araştırmaları vb. değerlendirilmektedir. Uluslararası işbirlikleri çerçevesinde 18
uluslararası kurum ve kuruluş ile işbirliği yürütülmektedir.
(http://agri.ankara.edu.tr/fakultemizin-uluslararasi-anlasmasi-bulunan-universiteler/)
Birim içi kalite kültürü yaygınlaşmış ve uygulamalara yansımakta mıdır?
Birim içi kalite kültürü belirlenen planlar doğrultusunda yaygınlaştırılmaya çalışılmaktadır.
(Uyum programları, akademik ve idari personel için eğitim programları vb.)
Birimsel hafıza ve birim kültürünün sürekliliğine hassasiyet nasıl gösterilmektedir?
Belge Yönetimi ve arşiv çalışmaları yapılmaktadır.
Birimin tarihsel geçmişi ve alışkanlıkları kalite güvence sistemi ile nasıl entegre
edilmiştir?
Birimimizde teknolojik gelişmeler yakından takip edilmekte, kalite güvence sistemi ile
entegre olma konusunda güncelleştirme faaliyetleri yapılmaktadır.
Ayrıca Fakültemiz Müzesi bulunmaktadır.
(http://apps.agri.ankara.edu.tr/apps/mk/KATALOG/TurkceKatolog.pdf)
Bölümler / Anabilim dalları arası denge nasıl kurulmuştur?
Tarımın teknik ve ekonomik yönünde çalışan bölümler birbirlerinden gerekli ortak dersleri
almakta ve disiplinlerarası çalışmalar artırılmaya çalışılmaktadır.
(http://agri.ankara.edu.tr/egitim/)
Birimde bir Kalite Komisyonu oluşturulmuş mudur? Kalite Komisyonunun yetki, görev
ve sorumlulukları ve organizasyon yapısı tanımlı mıdır?
Web sayfamızda (http://agri.ankara.edu.tr/dekanlik/komisyonlar/) yayınlanmıştır.
Bu bağlamda:
(1) Üniversite‟nin stratejik planı ve hedefleriyle ve Yükseköğretim Kalite Kurulunca
belirlenen ilkeler doğrultusunda, eğitim-öğretim ve araştırma etkinlikleri, idari hizmetlerin
değerlendirilmesi ve niteliğinin geliştirilmesi ile Üniversitenin iç ve dış kalite güvence
http://agri.ankara.edu.tr/fakultemizin-uluslararasi-anlasmasi-bulunan-universiteler/http://agri.ankara.edu.tr/egitim/http://agri.ankara.edu.tr/dekanlik/komisyonlar/
14 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
sistemini kurmak, kurumsal göstergelerini belirlemek, bu kapsamda yapılacak çalışmaları
yürütmek ve bu çalışmaları Senato onayına sunmak,
(2) İç değerlendirme çalışmalarını yürütmek, kurumsal değerlendirme ve kalite geliştirme
çalışmalarının sonuçlarını içeren yıllık kurumsal değerlendirme raporunu hazırlamak ve
Senatoya sunmak, Senato tarafından onaylanan bu raporu Üniversitenin internet sitesinden
ulaşılacak şekilde kamuoyu ile paylaşmak,
(3) Dış değerlendirme sürecinde gerekli hazırlıkları yapmak, Yükseköğretim Kalite Kurulu
ile dış değerlendirici kurumlara gerekli desteği vermek,
(4) Her yıl düzenli olarak bir sonraki takvim yılının başlangıcına kadar, kendi yıllık iç
değerlendirme raporunu, bir sonraki yılın iş takvimini ve iyileştirme planlarını oluşturmak
ve yürütmek,
(5) Çalışmalarında ve raporlamalarında Üniversite düzeyinde standardı sağlamak için
gerekli form, cetvel, tablo vb. geliştirmek,
(6) İç ve dış değerlendirme raporları sonucuna göre ortaya çıkacak ve iyileştirmeye
gereksinim duyulan alanlarla ilgili gerekli çalışmaları yapmak…
Komisyon, çalışmalarını kapsayıcı ve katılımcı bir yaklaşımla yürütmekte midir?
08.09.2017 tarihinde “Kalite Güvence ve Geliştirme Programı” kapsamında Dekanlık birim
sorumluları ve bölüm sekreterleriyle toplantı yapıldı. 2017-2018 Uyum Programı
Kapsamında Ziraat Fakültesi Konferans Salonunda fakültemize yeni kayıt yaptıran
öğrencilerimize “Bilgilendirme Sunumu” yapıldı. 30 Ekim 2017, Saat:10.00‟da Kalite
Komisyon Toplantısı yapıldı.
Komisyon çalışmalarının şeffaflığı ve kamuoyuyla paylaşımı yeterli düzeyde midir?
Komisyon çalışmaları ile ilgili ayrıntılı bilgiler birimimiz web sayfasında
(http://agri.ankara.edu.tr/raporlar/) yayınlanmıştır.
Komisyonun sorumluluğu kapsamında, önceki kuramsal dış değerlendirme ve kalite
odaklı kurumsal deneyimlerden nasıl yararlanılmaktadır?
Daha önce bir denetleme yapılmamıştır. Bundan sonra bu yönde denetlemeler yapılacaktır.
Birim iç ve dış paydaşlarını tanımlamış, stratejik paydaşlarını belirlemiş midir?
Web sayfamızda (http://agri.ankara.edu.tr) yayımlanmıştır.
http://agri.ankara.edu.tr/raporlar/http://agri.ankara.edu.tr/
15 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Birimin iç paydaşları ile yapılandırılmış bir etkileşim nasıl sağlamaktadır?
İç paydaşlar(Üniversitemiz Birimleri, Öğrenci ve Personel) ile 2547 sayılı Kanun ve
Çerçeve Yönetmeliklerle ile dış paydaşların (Bakanlık ve Diğer Kamu Kuruluşları, İşveren,
İş dünyası, Meslek örgütü temsilcileri, çiftçiler, mezunlar vb.) sürece katılımını sağlayarak
her yıl programların gözden geçirilmesini, değerlendirilmesini ve güncelleme veya
iyileştirmeler için planlamalar yapmak.
Birimin dış paydaşları ile yapılandırılmış bir etkileşim nasıl sağlamaktadır?
Dış paydaşların (Bakanlık ve Diğer Kamu Kuruluşları, İşveren, İş dünyası, Meslek örgütü
temsilcileri, çiftçiler, mezunlar vb.) katılımını sağlayarak her yıl programların gözden
geçirilmesini, değerlendirilmesini ve güncelleme veya iyileştirmeler için planlamalar
yapmak, ortak faaliyetlerde bulunmak, Protokoller yapmak, geri dönüşüm almak.
Örneğin: Hektaş Protokol, (http://agri.ankara.edu.tr/protokollerimiz/).
İç ve dış paydaş görüşlerine, kalite güvencesi sisteminde, bütüncül bir yaklaşımla eğitim,
araştırma ve idari süreçler konusunda nasıl başvurulmaktadır?
Birimimizin web (http://agri.ankara.edu.tr/online-islemler/) sayfası aracılığı, kurumsal mail
adresimiz BİMER ve CİMER ile iç ve dış paydaşların görüşüne başvurulmaktadır.
Yapılandırılmış bir mezun izleme sistemi ile mezunların ihtiyaçlarının karşılanıp
karşılanmadığı izlenmekte midir? İzlemenin sonuçları eğitim-öğretim, araştırma ve
yönetimsel süreçlere nasıl aktarılmaktadır?
Birimimizde yapılandırılmış bir mezun izleme sistemi bulunmamakla birlikte böyle bir
sistem için çalışmalar yapılmaktadır. Bunun İçin Web sayfamıza başvuru için link
verilmiştir (http://mezunlar.ankara.edu.tr/).
Öğrenciler karar alma süreçlerine katılmakta mıdır?
Birimimizde bölüm öğrenci temsilcileri ile fakülte öğrenci temsilcileri seçimle
belirlenmekte, seçilen temsilciler karar alma süreçlerinde Genişletilmiş Akademik Kurul‟a
katılmaktadırlar.
http://agri.ankara.edu.tr/protokollerimiz/http://mezunlar.ankara.edu.tr/
16 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Yerel yönetimler, sivil toplum örgütleri, ilgili bakanlıklar gibi kurumlar Birim düzeyinde
gelişime düzenli katkı vermekte midir? Söz konusu katkı nasıl gerçekleşmektedir?
Yerel yönetimler, sivil toplum örgütleri, ilgili bakanlık vb. kurumlar, birim düzeyinde
gelişime yetersiz de olsa katkı vermektedir. Birimimiz tarafından bu kurumlar ile ortak
projeler yürütülmekte olup çeşitli eğitim programları düzenlenmektedir. Düzenlenen çalış-
taylara, panellere vb. katılım sağlanmaktadır. Bununla ilgili bilgilere birimimiz Web
sayfasından ulaşılmaktadır. (http://agri.ankara.edu.tr/ziraat-fakultesi-etkinlikler/).
Birim kalite komisyonu çalışmalarına dış paydaşların katılımının ne şekilde sağlanacağı
tanımlanmış mıdır? Bu durum dış paydaşlar tarafından bilinmekte midir?
Birimimizde Kalite Komisyonu yeni oluşturulduğu için bu konu hakkında çalışmaları
sürmektedir. Yöntem belirlenip, paydaşlara (http://agri.ankara.edu.tr) web sayfamız
aracılığı duyurulacaktır.
http://agri.ankara.edu.tr/ziraat-fakultesi-etkinlikler/http://agri.ankara.edu.tr/
17 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
C. EĞĠTĠM - ÖĞRETĠM
Programların tasarımında paydaş görüşleri hangi yöntemlerle alınmaktadır?
Katılımcılık ve kapsayıcılık nasıl sağlanmaktadır? (Anketler, toplantı tutanakları
vb.)
Bölüm görüşü ve Akademik Kurul Kararı, Dekanlar Konseyinde alınan kararlar, YÖK‟ün
belirlediği kriterler göz önünde bulundurularak Fakülte Kurulunda karara bağlanmaktadır.
Programların yeterlilikleri belirlenirken Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler
Çerçevesiyle uyumu göz önünde bulundurulmakta mıdır? (Program yeterlilikleri ve
TYYÇ matrisleri, web sayfasından erişilebilir durumdaki program bilgi paketleri)
Programların yeterlilikleri belirlenirken Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler
Çerçevesiyle uyumu göz önünde bulundurulmaktadır ve Üniversite Web
sayfasında yayımlanmaktadır. Örneğin; Bologna süreci kapsamında lisans ve
lisansüstü ders programları fakültemiz web sayfasında yayınlanmaktadır.
Programların eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına ulaşılması nasıl güvence altına
alınmaktadır?
Üniversitemiz Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından programların eğitim
amaçları ve öğrenme çıktılarına ulaşılması güvence altına alınmıştır.
Programların eğitim amaçları ve kazanımları kamuoyuna açık bir şekilde ilan
edilmekte midir? (Web sayfasından Lisans ve Lisansüstü programların program
bilgi paketleri, Ders bilgi paketleri ile program bilgi paketlerinin
ilişkilendirilmesi)
Bu konuya ilişkin bilgiler Üniversite ve Fakülte Web
(http://agri.ankara.edu.tr/egitim/) sayfasında bulunmaktadır.
Öğrencilerin staj ve işyeri eğitimi gibi Birim dışı deneyim edinmeleri gerektiğinde,
programın Birim dışı destek bileşenleri tanımlı süreçlerle nasıl güvenceye
almaktadır? (Öğrencilere yönelik bilgilendirme toplantıları, birim ve programlara
ait staj yönergesi)
Bu uygulama, öğrencilere yönelik bilgilendirme toplantıları ile birim ve programlara
ait staj yönergesi ile yapılmaktadır. Web (http://agri.ankara.edu.tr/egitim/) sayfamızdan
http://agri.ankara.edu.tr/egitim/http://agri.ankara.edu.tr/egitim/
18 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
ulaşılabilir.
Program yeterliliklerine ulaşılıp ulaşılmadığının izlenmesi amacıyla hangi
mekanizmalar oluşturulmuştur?
Bu ilişki ve etkileşim, Öğrenci Bilgi Sistemi‟nde öğrenciye yönelik yapılan anketler
aracılığıyla yürütülmektedir. Gerekli bilgilere Web (http://agri.ankara.edu.tr/egitim/)
sayfamızdan ulaşılabilir.
Program güncelleme çalışmaları ne sıklıkta yapılmaktadır? (Program güncelleme
çalışmaları ile ilgili yönerge ya da kararlar)
2547 sayılı Kanun ve İlgili çerçeve yönetmeliklerle değiştirilmekte ve güncellenmektedir.
Ayrıca, Web (http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkeler/) sayfamızdan da duyurular
yapılmaktadır.
Gözden geçirme faaliyetleri hangi yöntemlerle yapılmaktadır? Katkı veren paydaşların
kimler olduğu ve karar verme sürecinde hangi aşamalara nasıl katılacağı ne ölçülerde
belirlenmiştir?
Gözden geçirme faaliyetleri, ilgili Bakanlıkların, STK ve Özel Sektör‟ün Fakülte görüş ve
önerileri doğrultusunda Üniversitemiz onayı ile yapılmaktadır.
Değerlendirme sonuçları, programın güncellenmesi ve sürekli iyileştirilmesi için nasıl
kullanılmaktadır? (Güncelleme sırasında kullanılan sonuçlara ilişkin bilgiler)
Bilgi bulunmamaktadır.
Program yeterliliklerine ulaşılamadığının saptanması durumunda iyileştirme
çalışmaları nasıl yapılmakta ve çevrimler nasıl kapatılmaktadır?
Bölüm Akademik Kurulunda görüşülerek ve ilgili Birimlere de iletilerek iyileştirme
çalışmaları yapılmaktadır.
Yapılan iyileştirmeler ve değişiklikler konusunda tüm paydaşlar bilgilendirilmekte
midir? (Paydaş bilgilendirme toplantıları)
Paydaş bilgilendirme toplantıları ve internet üzerinden bilgilendirme yapılmakta ve Web
(http://agri.ankara.edu.tr/ziraat-fakultesi-etkinlikler/) sayfamızdan paylaşılmaktadır.
Birimde programların tercih edilme oranları nasıl izlenmekte, uygun önlemlerle
http://agri.ankara.edu.tr/egitim/http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkeler/http://agri.ankara.edu.tr/ziraat-fakultesi-etkinlikler/
19 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
iyileştirmeler yapılmakta mıdır? (Program izleme ve değerlendirme çalışmaları)
Birimde programların tercih edilme oranları ÖSYM‟nin WEB sayfasında ilan edilen
veriler ile izlenmektedir. İyileştirme çalışmaları kapsamında, tanıtım günleri, tanıtım
CD‟leri, bilim okulları ve Fakültemiz Müzesi‟ni ziyaretlerle, işletmelerimiz ve görsel
basınla Fakültemiz tanıtımı yapılmaktadır.
Akredite olmak isteyen programlar nasıl teşvik edilmektedir? (Teşvikle ilgili tanımlı
süreçler)
Üniversite tarafından yapılan bilgilendirme toplantıları ile teşvik edilmekte, çeşitli
konularda Fakülte destek sağlamaktadır.
Programlarda yer alan derslerin iş yüküne dayalı kredi değerleri (AKTS)
belirlenmekte midir? (Ders bilgi paketlerinde öğrenci iş yükünün kredilendirilmesi
ve açılımı)
AKTS belirlenmektedir.
Öğrenci iş yükünün belirlenmesi ve kredilerin güncellenmesinde öğrenci geri
bildirimleri alınmakta mıdır? (iş yükü anketleri)
Öğrenci geri bildirimleri alınmamaktadır.
Öğretmeden öğrenmeye geçiş stratejileri bulunmakta ve uygulamaya yansıtılmakta
mıdır?
Öğretmeden öğrenmeye geçiş stratejileri bulunmamakta, bu konuya yönelik olarak
Fakülte Kurulunda çalışmalar yapılmaktadır.
Öğrenci merkezli eğitim konusunda öğretim üyelerinin farkındalığı ne düzeydedir?
Öğretim üyelerine bağlı olan olarak değişkenlik gösteren farkındalık düzeyi
bilinmemektedir.
Birim eğitim programlarında ya da eğiticilerin eğitimi programında öğrenci
merkezli eğitim yaklaşımları (BDY, öğrenme ve öğretme teknikleri vb.) ile ilgili bilgiler
periyodik olarak paylaşılmakta mıdır?
Üniversite tarafından düzenlenen eğiticilerin eğitimi programında BDY, öğrenme ve
20 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
öğretme teknikleri vb. hakkında bilgi verilmektedir. 2017 yılında Fakültemizden 17 kişi
bu Eğitim Programına katılmıştır.
Kültürel derinlik kazanımına yönelik ve farklı disiplinleri tanıma fırsatı veren seçmeli
dersler bulunmakta mıdır ve öğrenciler bu derslere yönlendirilmekte midir?
Bu kapsamda seçmeli dersler bulunmakta ve derslere yönlendirme danışman öğretim
üyeleri vasıtasıyla olmaktadır.
Birimde seçmeli derslerin yönetimi uygun mekanizmalarla sağlanmış mıdır?
(Örneğin, Seçmeli dersler koordinatörlüğü yapılanması gibi)
Seçmeli derslerin yönetimi için bir mekanizma bulunmamaktadır. Öğrenciler rastgele
seçim yapmaktadırlar.
Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı , program yeterliliklerinin güvenceye
alınması açısından yeterli midir?
Yeterlidir.
Danışmanlık sistemi nasıl işletilmektedir?
Öğrencilerin eğitim amaçları, AKTS, Kalite güvencesi, program akreditasyonu gibi
konularda farkındalık ve beklenti düzeylerinin artırılması, kariyer planlama ve yönetimi,
başarı düzeyinin yönetimi, mağduriyetlerin önlenmesi gibi katkılar sunulmaktadır.
Danışmanlık sistemi genel olarak öğrenci kayıtlarının onayı ve öğrenci sorunlarının
çözümü şeklinde işletilmektedir.
Öğrenci iş yükü esaslı, kredi transfer sistemi uluslararası hareketlilik
programlarında işletilmekte midir? (Transkriptlerde kredi transferinin
izlenebilmesi).
İşletilmektedir.
Programlarda öğrencilerin yurt içinde ve yurt dışındaki iş yeri ortamlarında
gerçekleşen mesleki uygulama/alan çalışması ve stajlarının iş yükleri belirlenmiş
(AKTS kredisi) ve programın toplam iş yüküne dâhil edilmiş midir? (Stajların
AKTS kredileri (Program bilgi paketi) Birimsel ve Programa ait staj yönergeleri)
Programlarda öğrencilerin yurt içinde ve yurt dışındaki iş yeri ortamlarında
21 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
gerçekleşen mesleki uygulama/alan çalışması ve stajlarının iş yükleri belirlenmiş
(AKTS kredisi) ve programın toplam iş yüküne dâhil edilmiştir.
Başarı ölçme ve değerlendirme yöntemi (BDY) ile hedeflenen program ve ders
öğrenme çıktılarına ulaşılıp ulaşılmadığı nasıl ölçülmektedir? (BDY ile öğrenme
çıktılarının ders bilgi paketleriyle ilişkilendirilmesi)
Başarı ölçme ve değerlendirme yöntemi (BDY) ile hedeflenen programa ulaşılmakta,
ancak ders öğrenme çıktılarına ulaşılıp ulaşılmadığını ölçen bir metot
bulunmamaktadır.
Öğrencinin derslerdeki başarı durumuna ve öğrencinin mezuniyet koşullarını
sağlayıp sağlamadığına ilişkin kararlar nasıl verilmektedir?
Bu kakarlar mezuniyet bilgi formları aracılığı ile verilmekte olup, form Web
(http://agri.ankara.edu.tr/egitim/) sayfamızda bulunmaktadır.
BDY’yi uygulayan kişiler, başarı değerlendirmesinin öğrencilerin hedeflenen bilgi,
beceri ve yetkinlikleri edinmesinde oynadığı rol hakkında yeterli ve düzenli olarak
bilgilendirilmekte midir? (BDY ile ilgili eğiticilerin eğitimi programının içeriği,
BDY ile ilgili düzenli eğitimler, BDY ile ilgili yönerge, kriter vb.)
BDY ile ilgili eğiticilerin eğitimi programı ve çeşitli genelge, yönerge ve kriterlerle
bilgilendirilmektedirler.
Doğru, adil ve tutarlı değerlendirmeyi güvence altına almak için süreçler (sınavların /
notlandırmanın / derslerin tamamlanmasının / mezuniyet koşullarının önceden
belirlenmiş ve ilan edilmiş kriterlere dayanması vb.) önceden tanımlanmış ve tanımına
uygun yürütülmekte midir?
Süreçler ve koşullar önceden belirlenmiş ve tanımına uygun olarak yürütülmektedir.
Birimde, öğrencinin devamsızlığı veya sınava girmeyi engelleyen haklı ve geçerli
nedenlerin oluşması durumunu kapsayan açık düzenlemeler bulunmakta mıdır?
(İlgili yönetmelikler)
Birimde, öğrencinin devamsızlığı veya sınava girmeyi engelleyen haklı ve geçerli
nedenlerin oluşması durumunu kapsayan açık düzenlemeler bulunmaktadır. Fakülte
Yönetim Kurulunda ilgili yönetmelikler kapsamında değerlendirilmektedir. Web
http://agri.ankara.edu.tr/egitim/
22 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
(http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkeler/) sayfamızdan ulaşılabilir.
Birim, öğrenci kabullerinde açık ve tutarlı ölçütler uygulanmakta mıdır?
(Yönetmelikler)
Yönetmelik dâhilinde uygulanmaktadır. Web (http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-
ilkeler/ ) sayfamızdan ulaşılabilir.
Önceki “formal” öğrenmelerin tanınması için tanımlı süreçler bulunmakta mıdır?
(Yatay - dikey geçişler, lisans tamamlama, hareketlilik programları vb. Yönergeler,
transkriptlerde tanınmanın izlenebilmesi vb. )
Tanımlı süreçler bulunmaktadır. Örneğin Yönetmelikler, ilkeler, yönergeler vb. Web
(http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkeler) sayfamızdan ulaşılabilir.
Birim, öğrencilerin akademik gelişimini ölçülebilir hangi yöntemlerle
izlemektedir? (Akademik gelişim izleme yöntemleri, program tercih sırası,
programı bitirme süresi, başarısızlık oranı, program değiştirme oranı gibi
ölçütlerin değerlendirilmesi)
Birim, öğrencilerin akademik gelişimini programı bitirme süresi ve başarısızlık
oranı ölçütleri ile izlemektedir.
Birimde öğretim elemanlarının işe alınma ve atanmalarının seyrine ilişkin tanımlı
süreçler bulunmakta ve tanımına uygun olarak yürütülmekte midir? (Atama ve
yükseltilme kriterleri)
Bu konudaki iş ve işlemler Üniversitenin belirlenen atama ve yükseltilme kriterlerine
uygun olarak yürütülmektedir. Gerekli bilgiye Web (http://agri.ankara.edu.tr) ve
(http://personeldb.ankara.edu.tr/?page_id=57) sayfamızdan ulaşılabilir.
Birimde atama ve yükseltme kriterlerinin Fakültemiz misyon ve hedefleriyle ilişkisi
nasıl sağlanmıştır?
Birimde atama ve yükseltme kriterlerinin misyon ve hedeflerle ilişkisi Üniversite
tarafından sağlanmaktadır.
Birime dışarıdan ders vermek üzere öğretim elemanı seçimi ve davet edilme
yöntemleri önceden duyurulmuş kurallarla gerçekleştirilmekte midir? (Ders
http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkeler/http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkeler/http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkeler/http://agri.ankara.edu.tr/yonergeler-ve-ilkelerhttp://agri.ankara.edu.tr/http://personeldb.ankara.edu.tr/?page_id=57
23 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
vermek üzere öğretim elemanı seçimi, görevlendirmelerdeki kriterler ve davet
edilme yöntemlerini içeren yönergeler)
Ders vermek üzere öğretim elemanı seçimi, görevlendirmelerdeki kriterler ve davet
edilme biçimlerini içeren yönergeler bulunmaktadır. Öğretim elemanı seçimi,
Üniversitemiz Personel Daire BaĢkanlığına E-Beyas sisteminde yazılarak takip
edilmektedir.
Birimdeki ders görevlendirmelerinde eğitim-öğretim kadrosunun yetkinlikleri (çalışma
alanı /akademik uzmanlık alanı, bilgi birikimi vb.) ile ders içeriklerinin örtüşmesi nasıl
güvence altına alınmaktadır?
Bölüm Akademik Kurul Kararları ile alınmaktadır.
Eğitim-öğretim kadrosunun mesleki gelişimlerini sürdürmek ve öğretim becerilerini
iyileştirmek için ne gibi olanaklar sunulmaktadır? (Eğitim öğretim kadrosuna
yönelik ödüller, BAP destekleri vb.)
Üniversitenin Bilimsel Teşvik Ödülleri, YUBED, UBED, BAP ve Fakültemiz desteklerine
ilişkin bilgiler, Web (http://agri.ankara.edu.tr/tum-arastirma-projeleri/) sayfamızda
yayımlamaktadır.
Eğiticilerin eğitimi programı bulunmakta, sonuçları izlenmekte ve gerekli
güncellemeler yapılmakta mıdır? (Eğiticilerin eğitimi sonuç analizleri ve katkı
alanları)
Eğiticilerin eğitimi programı bulunmakta, sonuçları izlenmekte ve gerekli güncellemeler
yapılmaktadır.
Birim, öğrencilere yönelik rehberlik ve psikolojik danışmanlık faaliyetlerini düzenli
olarak yürütmekte midir? (Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri)
Birimde öğrencilere yönelik rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri
bulunmamaktadır.
Öğretim elemanları, öğrencilere öğrenimlerinde yeterli rehberlik ve desteği nasıl
sağlamaktadır? (Danışmanlık sisteminin belgeleri; örneğin, danışman toplantı
tutanakları)
http://agri.ankara.edu.tr/tum-arastirma-projeleri/
24 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Birimde öğretim elemanları tarafından öğrencilere bu şekilde sağlanan bir destek
bulunmamaktadır.
Özel yaklaşım gerektiren öğrenciler (Mülteciler, engelli veya uluslararası
öğrenciler gibi) için düzenlemeler bulunmakta mıdır? (Özel yaklaşım gerektiren
öğrencilerin görüşlerinin değerlendirilmesi, anket sonuçları)
Özel yaklaşım gerektiren öğrenciler için düzenlemeler bulunmamaktadır.
Birim, öğrencilere sunulan öğrenme kaynaklarını (kütüphane hizmetleri ve iletişim
altyapısı gibi), özel öğrenim, ders ve diğer konularda ihtiyaç duyulabilecek rehberlik /
danışmanlık gibi destekleri planlı faaliyetlerle sağlamakta mıdır? (Öğrenme
kaynaklarının yıllık raporları)
Bu hizmetler ve danışmanlık etkinlikleri Fakültemiz, Muhlis Erkmen Kütüphanesi‟nde
sağlanmaktadır. Konuya ilişkin rapor, Web (http://agri.ankara.edu.tr/muhlis-erkmen-
ogrenme-merkezi /) sayfamızda yayımlanmaktadır.
Öğrenme kaynaklarına erişimde rekabet odaklı (diğer birimlerle) yaklaşım
benimsenmekte midir?
Açık ders materyalleri yayımlanarak alanla ilişkili bir rekabet ortamı oluşturulmuştur.
Öğrenci gelişimine yönelik sosyal, kültürel, sportif faaliyetler ne ölçüde
desteklenmektedir? (Destek faaliyetlerinin yıllık analiz raporları)
SKS tarafından desteklenmektedir. Ayrıca Fakültemiz Spor Kompleksinde (Halı Saha,
Tenis Kortu vb.) yapılan faaliyetler Fakültemizce desteklenmektedir. İlgili ilan ve
duyurular Web (http://agri.ankara.edu.tr/duyurular) sayfamızda bulunmaktadır.
Öğrencilerin kullanımına yönelik tesis ve altyapılar (yemekhane, yurt, teknoloji
donanımlı çalışma alanları vs.) mevcut mudur? (Sunulan hizmet ve destekleri;
erişilebilirlik, geri bildirim, şikâyetlere duyarlılık ve ihtiyaçlara uygunluk
açılarından değerlendiriniz.) Birim, sunulan hizmet ve desteklerin kalitesi ve
etkinliğini nasıl güvence altına almaktadır?
Öğrencilerin kullanımına yönelik tesis ve altyapı mevcuttur.
Sunulan hizmet ve desteklerin kalitesi ve etkinliği iç paydaşımız olan, Üniversitemiz
http://agri.ankara.edu.tr/muhlis-erkmen-ogrenme-merkezi%20/http://agri.ankara.edu.tr/muhlis-erkmen-ogrenme-merkezi%20/http://agri.ankara.edu.tr/duyurular
25 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Sağlık Kültür ve Spor Daire BaĢkanlığı tarafından güvence altına alınmaktadır.
Öğrenci gelişimine yönelik sosyal, kültürel, sportif faaliyetler desteklenmekte midir?
Desteklenmektedir. Web sayfamızda yazılı ve görsel olarak hazırlanmış afiş ve duyurularla
öğrencilerimize ulaştırılmaktadır. Ayrıca, her tür eğitim ve öğretim etkinliklerinde
fakültemiz araçları kullanılmaktadır.
Yıllık Bütçenin öğrenim kaynakları ve öğrencilere sunulan destekler açısından %
dağılımı tanımlı mıdır ve tanımına uygun gerçekleştirilmekte midir? (Burs, ücretsiz
barınma, yemek, kütüphane hizmetleri, sosyal ve sportif olanaklar, öğrenci
kulüpleri, engellilere sunulan hizmetler, ulaşım olanakları, Bütçe yönetiminde
izlenen yöntem ve şeffaflığı)
Altı çizilen desteklerin tanımına uygun biçimde gerçekleştirilmesi Üniversitemiz ilgili
iç paydaşlarımızca sağlanmaktadır.
Birimde “engelsiz üniversite” koşulları oluşturulmuş mudur?
Kısmen oluşturulmuştur. Ancak çok yetersizdir. Çalışmalar Üniversitemiz Yapı İşleri ve
Teknik Daire Başkanlığı ve Fakültemiz Teknik İşler Birimince sürdürülmektedir.
26 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Ç- ARAġTIRMA ve GELĠġTĠRME
1) Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi AraĢtırma Stratejisi ve Hedefleri
Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi‟nin araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin temel
amacı, öncelikli olarak ülkenin tarım ve hayvancılıkla ilgili sorunlarını çözmeye yönelik
araştırmalar yapmaktır. Araştırma hedefleri belirlenirken, sorunların çözümünde yeni
teknolojilerin kullanımı ön plana alınmakta, hem ulusal hem de uluslararası düzeyde
rekabet edebilecek araştırma projelerine öncelik verilmektedir. Fakültemiz geleceğe
yönelik, özellikle katma değeri yüksek, ülkemiz için stratejik öneme sahip alanlara eğilme
stratejisini benimsemiş ve bu anlamda başta doğal kaynakların korunması, verimliliğin
artırılması, hassas tarım uygulamalarında lider fakülte konumuna geçilmesi ve sektörle
işbirliğinin geliştirilmesi yönünde stratejik çalışmalara odaklanmayı hedeflemektedir.
Ankara Üniversitesi‟nin Tarım, Hayvancılık ve Gıda Teknokenti 11 Temmuz 2016‟da
hizmete açılmıştır. Ankara Üniversitesi Teknokent‟i ek birimi olarak faaliyet gösterecek
olan Tarım, Hayvancılık ve Gıda Teknokent‟i tarım, gıda ve hayvancılık sektörüne önderlik
etmek yol göstermek ve sorun çözmeye odaklı projeler üretmede önemli katkılar
sağlayacaktır. Şimdilik, 4 şirketle temsil edilmekte olan Fakültemiz akademisyenlerinin
katılımının da zaman içinde artırılması amaçlanmaktadır. TEKNOKENT hem kurum içi,
hem de kurum dışı özel ve tüzel kişilere araştırma-geliştirme faaliyetlerine öncülük
etmekte, akademisyenlerle sanayici ve yatırımcıları buluşturmaktadır.
Birimin araştırma faaliyetlerinin diğer akademik faaliyetler (eğitim, öğretim, topluma
hizmet) arasındaki yeri nasıl tanımlanmıştır?
Fakültemiz güçlü bir araştırmacı kadrosuna sahip olup, çok sayıda proje ve araştırma
yapmaktadır (Ek Çizelge: 1 ve 2). Araştırma faaliyetleri eğitim-öğretim ve topluma
hizmetin temel bir aracıdır. Kaliteli ve üst düzeyde bir fakülte olabilmek, dünya
sıralamasında ilk 500‟e girebilmek için de önemli bir eşiktir. Fakültemizde yürütülen pek
çok araştırmada lisans ve lisansüstü öğrencilerimiz yer almakta, bilgilerini artırarak
uygulamalı eğitim görmek olanağına da sahip olmaktadırlar. Fakültemiz öğretim üyeleri
Fen Bilimleri Enstitüsü aracılığı ile yüksek lisans ve doktora olmak üzere, 3899 öğrenciye
araştırma faaliyetleri için destek olmakta, olanak sağlamaktadır. Dolayısıyla birimimizde
araştırma faaliyetleri eğitim-öğretim ve topluma hizmetin en önemli merkez halkası olarak
tanımlanmıştır. Bu tanımlama çerçevesinde akademisyenlerimiz araştırma faaliyetlerinde
27 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
bulunmaları için desteklenmekte; özellikle ve özenle teşvik edilmektedir.
(https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/uluslararasi-bilimsel-etkinlik-
desteklemeleri-ubed/)
Araştırma etkinlikleriyle yurt içi kongrelere katılacak akademisyenlerimiz de ayrıca
fakültemizce desteklenmektedir. (http://agri.ankara.edu.tr/dekanlik/komisyonlar/)
Akademisyenlerimizin bilimsel etkinliklere katılımları ve projeler yapmaları özellikle
topluma ve ilgili sektörlere hizmet düzeyinin artırılması bakımından TEKNOKENT‟te yer
almaları özendirilmekte, bu kapsamda kendilerine şirket kurma ve kirada indirim desteği
de yapılmaktadır.
Birimin araştırma hedefleri tanımlanmış ve bu hedefler düzenli aralıklarla gözden
geçirilmekte midir ?
Ziraat Fakültemizin araştırma hedefleri tanımlanmış olmakla birlikte henüz yazılı bir
doküman ve yönergesi mevcut değildir. Fakültemizin AraĢtırma ve Eğitim Komisyonu,
Bilim Sanat, Hizmet TeĢvik ve BaĢarı Ödülleri Komisyonu, Kalite Komisyonları mevcut
olup, bu komisyonlar araştırma strateji ve hedefleri için gerekli rapor ve yönergeleri
hazırlayacaklardır. (http://agri.ankara.edu.tr/dekanlik/komisyonlar/) Yine birimimizin 2017
yılı öz değerlendirme raporu tamamlanmıştır. Bu rapor da özellikle geleceğe yönelik
araştırma hedeflerine yer verilmiştir. (http://agri.ankara.edu.tr/raporlar/).
Ayrıca konuya ilişkin olarak Ankara Üniversitesi 2014-2018 Stratejik Planında yer alan
araştırma hedefleri web sayfamızda duyurulmuştur.
(http://sgdb.ankara.edu.tr/files/2012/12/Ankara_Universitesi_2014-2018_Stratejik-
Plani.pdf).
Birimin yerel / bölgesel / ulusal kalkınma hedefleriyle kendi araştırma stratejileri
arasında bir bağ kurulmakta mıdır? (Dikkate alınan ve izlenen yerel/bölgesel/ulusal
kalkınma hedeflerine ilişkin belgeler)
Birim ulusal kalkınma hedefleri doğrultusunda, ülke ihtiyaçlarına yönelik araştırmalara
odaklanmakla birlikte, bu çalışma ve stratejileri için henüz bir yönerge oluşturmamıştır. Bu
konuların dikkate alınacağı bir yönergenin hazırlanması planlanmaktadır. Bununla birlikte
Gıda Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı‟nın 2018-2022 Stratejik Planın araştırma hedefleri
bölümünde yer alan „Tarımsal iç ve dıĢ pazar talepleri doğrultusunda yeni çeĢit, ırk, metot
ve teknoloji geliĢtirmek‟, „Ġklim değiĢikliğinin tarım sistemleri üzerine olası etkilerini
https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/uluslararasi-bilimsel-etkinlik-desteklemeleri-ubed/https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/uluslararasi-bilimsel-etkinlik-desteklemeleri-ubed/http://agri.ankara.edu.tr/dekanlik/komisyonlar/http://agri.ankara.edu.tr/dekanlik/komisyonlar/http://agri.ankara.edu.tr/raporlar/http://sgdb.ankara.edu.tr/files/2012/12/Ankara_Universitesi_2014-2018_Stratejik-Plani.pdfhttp://sgdb.ankara.edu.tr/files/2012/12/Ankara_Universitesi_2014-2018_Stratejik-Plani.pdf
28 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
ölçmek ve tedbir almaya yönelik öneriler geliĢtirmek‟ başlığıyla tanımlanan amaç ve
hedeflerle eşgüdüm sağlanmıştır. (https://www.tarim.gov.tr/SGB/Belgeler/2013-
2017/GTHB%202018-2022%20STRATEJI%CC%87K%20PLAN.PDF).
Bu hedeflere ulaşmak üzere, Hektaş ile tohum ıslahı amaçlı bir protokol yapılmıştır.
(http://agri.ankara.edu.tr/protokollerimiz/). Ayrıca Türkiye Damızlık Koyun ve Keçi
YetiĢtiricileri Birliği ile Haymana Araştırma ve Uygulama Çiftliğimizde bir Damızlık
Koyun Keçi Islah ve Test Merkezi kurulması için YÖK‟e izin talebi yazılmıştır.
Yapılan araştırmaların sosyo-ekonomik kültürel dokuya katkısı nasıl teşvik edilmekte
midir?
Birimimizin önemli bir bölümü olan Tarım Ekonomisi akademisyenleri, özellikle sosyo-
ekonomik tabanlı çok değerli projeler yürütmüş ve yürütmekte olup, yapılan araştırmalar
ve sonuçları Bakanlık, belediyeler ve ilgili kurumlara raporlanmaktadır. Bitkisel ve
hayvansal üretim, kırsal kalkınmaya katkı, sürdürülebilir tarım ve politikaları, çevre, su
kaynaklarının yönetimi ve ekonomisi, gıda israfına yönelik yapılan son projelerle
(http://ekonomi.agri.ankara.edu.tr/faaliyetler/) elde edilen veriler kongre, rapor ve bilimsel
yayınlarla ilgililere ulaştırılmaktadır. Akademisyenlerimizin bu yöndeki etkinliklere
katılımı özellikle desteklenmektedir.
TEKNOKENT aracılığı ile bu tip projelerin yapılması özendirilmekte, daha önce de
vurguladığımız gibi, akademisyenlerimize şirket kurma ve kirada indirim desteği
yapılmaktadır. Fakültemiz akademisyenleri çok sayıda çiftçi ve üretici seminerine
konuşmacı ve eğitici olarak katılmakta ve bu katılımlar desteklenmekte ve teşvik
edilmektedir. Akademisyenlerimiz tarımla ilgili sivil toplum örgütleriyle işbirliği içinde,
gerektiğinde danışma kurullarında yer alarak bilgi ve birikimlerini ilgililerle
paylaşmaktadırlar.(http://www.tuyem.com/tr/OrganizasyonKomitesi;http://beyazetkongresi
.com/kurullar.php).
Yine, Fakültemiz bu kapsamda Ziraat Bankası ile ortaklaşa bitkisel ve hayvansal üretim
konusunda sahada uygulamalı „Genç Çiftçi Akademisi‟ eğitim programını planlamış, taslak
programını oluşturmuş ve 2018 yılında başlanması için planlamalar yapmıştır. Ayrıca
sosyo-ekonomik açıdan tanımlamaya çalıştığımız gelişmelere katkı sağlayacak toplantı,
panel ve kongreleri de düzenlemekte desteklemektedir.
(http://agri.ankara.edu.tr/2018/02/22/panel-turkiyede-sulama-ve-bolgesel-kalkinma-
projeleri-22-mart-2018-dunya-su-gunu/).
https://www.tarim.gov.tr/SGB/Belgeler/2013-2017/GTHB%202018-2022%20STRATEJI%CC%87K%20PLAN.PDFhttps://www.tarim.gov.tr/SGB/Belgeler/2013-2017/GTHB%202018-2022%20STRATEJI%CC%87K%20PLAN.PDFhttp://agri.ankara.edu.tr/protokollerimiz/http://ekonomi.agri.ankara.edu.tr/faaliyetler/http://www.tuyem.com/tr/OrganizasyonKomitesihttp://beyazetkongresi.com/kurullar.phphttp://beyazetkongresi.com/kurullar.phphttp://agri.ankara.edu.tr/2018/02/22/panel-turkiyede-sulama-ve-bolgesel-kalkinma-projeleri-22-mart-2018-dunya-su-gunu/http://agri.ankara.edu.tr/2018/02/22/panel-turkiyede-sulama-ve-bolgesel-kalkinma-projeleri-22-mart-2018-dunya-su-gunu/
29 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Birime bağlı bölümler araştırmalarıyla elde ettikleri sonuçları/verileri ulusal ve uluslararası
düzeyde yayın, seminer, konferans ve basın yoluyla alan ilgilileri ve kamuoyu ile
paylaşmaktadırlar (Ek: Çizelge 1 ve 2).
2) AraĢtırma Kaynakları
Birimin, araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin fiziksel, teknik altyapı ve mali kaynak
oluşturmasına, uygun şekilde kullanımına yönelik politikası bulunmakta mıdır?
Birimin, araştırma ve geliştirme faaliyetleri için fiziki ve teknik altyapı ve mali kaynak
oluşturulmasına, uygun şekilde kullanımına yönelik politikası oluşturulmuş olup aşağıda
verilmiştir:
Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi AraĢtırma Politikası
Vizyon: Ülkenin tarımdaki sorunlarını çözecek, son teknolojileri kullanarak, ulusal ve
uluslararası kabul gören nitelikli araştırmalar yapan, bilgi ve deneyimlerini toplumun farklı
kesimleriyle paylaşan yenilikçi bir fakülte olmaktır.
Misyon: Eleştirel düşünebilen ve sorun çözebilen, kişisel ve mesleki alanda kendini sürekli
yenileyen, doğaya duyarlı, farklılıklara saygı gösteren, yaratıcı bireyler yetiştirmek
Sorunların çözümünde bilimsel yaklaşımı benimsemiş, disiplinlerarası araştırma yapma ve
ekip çalışması ruhuna sahip, bilime katkıyı, etik değerleri önde tutan, sosyal sorumluluk
sahibi, ülke sorunlarına duyarlı, kamu yararını gözeten, yaşadığı kentin kalkınmasına ve
gelişmesine katkıda bulunan hizmet sunmak, üretmek.
Amaç: Fakültemizde yürütülen ve gelecekte yürütülmesi planlanan araştırma faaliyetleri ile
ülkesel kalkınma ve gelişmeye destek olmak, ülkesel ve evrensel düzeyde bilim-teknoloji
üretmek ve yaymak, öncelikli olarak ülke kaynaklarını kullanabilen teknoloji geliştirmek,
sektörel sorunlara odaklanmak, yeni ve gelişkin hassas teknolojilerle katma değeri yüksek
üretim amaçlı araştırmalara odaklanmak.
Hedef: Araştırma Üniversitesi statüsündeki 10 üniversiteden biri olan Ankara Üniversitesi,
hedefleri ile uyumlu olarak ülkemizin öncelikli alanlarında araştırmacı yetiştiren ve nitelikli
araştırmalar yapan fakültelerden biri olmak. Temel ve uygulamalı bilimler alanındaki
araştırma gücüyle Teknoloji Hazırlık Seviyesi 1-3 arasındaki araştırma çalışmalarını bilim
dünyasına katkı ve sanayi çalışmalarına girdi olarak üstlenmek. Ulusal ve uluslararası
sıralamada üst sıralarda yer almak, uluslararası proje ve işbirliği sayısını artırmak, farklı
üniversite ve fakültelerle ortak projeler geliştirmek. Araştırma altyapısının tüm
30 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
araştırmacılar tarafından etkin kullanılmasını sağlamak, bölümlerimiz arası işbirliğiyle
yapılan disiplinlerarası araştırma sayısını artırmak, üniversite dışı kaynaklarla desteklenen
proje sayısını yükseltmek.
Birim araştırmacıların iç ve dış paydaşlarla işbirliğini nasıl sağlamaktadır ? (Paydaşların
davet edildiği toplantılar, kariyer günleri, proje günleri vb.)
Birim, araştırmacıların iç ve dış paydaşlarla işbirliğini sağlamak amacıyla ulusal ve
uluslararası toplantı, sempozyum ve kongrelere katılım için üniversitenin belirlediği ilkeler
doğrultusunda destek vermektedir. 2017 yılı içinde, birim yurt dışı ve içi görevlendirmeler
için 58.000 TL bütçe ayırmıştır. Birimin kadrosu ve faaliyet alanları düşünüldüğünde kabul
etmek gerekir ki bu yetersiz bir bütçedir.
Birim, öğretim elemanlarının desteğiyle öğrencilerin de katıldığı ulusal veya uluslararası
sergi ve fuarlara katılım sağlamaktadır. Ayrıca, araştırma veya bilgi aktarımı şeklinde
kariyer ve proje günleri de düzenlemektedir. Birimin katıldığı fuar ve kongre listesi
aĢağıda verilmiĢtir:
1. AGROTECH 2017, 21. Uluslararası Tarım ve Tarım Teknolojileri Fuarı, 14-17 Eylül
2017, Ankara.
2. Buzağı Kayıplarının Önlenmesi Çalıştayı, 30 Kasım 2017, Ankara.
3. EIF 10. Uluslararası Enerji Kongresi ve Fuarı, 8 - 10 Kasım 2017, Ankara.
4. Antalya Expo Center‟da Düzenlenen Uluslararası Sera, Tarım Ekipmanları ve
Teknolojileri Fuarı, 29 Kasım - 02 Aralık 2017, Antalya.
5. 15. Tarım, Tohumculuk, Fidancılık ve Süt Endüstrisi ile 10. Hayvancılık ve
Ekipmanları Fuarı, 11-15 Ekim 2017, Bursa.
6. Flora Garden Peyzaj 2017 ve Sutek 2017, Su ve Teknolojileri Fuarı, 28 Eylül -1 Ekim
2017, Ankara
7. 1. Ulusal Süt Kongresi, 25-26 Mayıs 2017, Ankara.
8. 13. Öğrenci Kongresi, Genç Kuşak Tarım, 24 Nisan 2017, Ankara.
Fakültemiz geleneksel olarak her yıl öğrenci kongresi, Sektörle BuluĢma ve Kariyer Günleri
düzenlemek suretiyle paydaşların katılımını sağlamaktadır. 14.sü bu yıl 18-20 Nisan 2017
tarihinde fakültemizde gerçekleştirilecektir. (http://agri.ankara.edu.tr/2018/02/19/14-
ogrenci-kongresi-iklim-degisikligi-ve-tarimda-yenilikler-18-nisan-2018-carsamba/).
http://agri.ankara.edu.tr/fakultemiz-agrotech-2017-21-uluslararasi-tarim-ve-tarim-teknolojileri-fuarina-katildi/http://agri.ankara.edu.tr/burtar2017/http://agri.ankara.edu.tr/burtar2017/http://agri.ankara.edu.tr/2018/02/19/14-ogrenci-kongresi-iklim-degisikligi-ve-tarimda-yenilikler-18-nisan-2018-carsamba/http://agri.ankara.edu.tr/2018/02/19/14-ogrenci-kongresi-iklim-degisikligi-ve-tarimda-yenilikler-18-nisan-2018-carsamba/
31 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Kurum dışından kaynak sağlanması ise, Avrupa Birliği fonları, DAKA, TÜBİTAK,
BİDEB, SODES, SANTEZ, İPA, DPT ve Kalkınma Bakanlığı fonları ve STK ile ortak
projelerin hazırlanmasıyla gerçekleşmektedir. Üniversitemiz Proje Destek Ofisi, bu
kapsamda araştırmacılarımıza rehberlik etmektedir.
Değerlendirme yılı içinde tamamlanan ya da devam eden araştırma faaliyetlerinin
sonuçları (çıktıları) nasıl izlemekte ve değerlendirilmektedir? (Araştırma Faaliyet
Sonuçlarının Değerlendirme Raporları)
Birimde, araştırmacıların 2017 yılı itibariyle farklı kurum ve kuruluşlardan destekle devam
eden ve sonuçlandırılmış 266 adet projesi bulunmaktadır. Bu projelerden 174‟ü devam
etmekte, bunların, 166‟sı ulusal, 8‟i de uluslararası kaynaklardan desteklenmektedir
(Çizelge: 1). Projelere ilişkin veriler üniversitemiz ve fakültemiz web sayfasında birimler
düzeyinde yer almakta, öğrencilerimiz ve alan ilgilileriyle paylaşılmaktadır.
(http://sayilarla.ankara.edu.tr/projeler.html; http://agri.ankara.edu.tr/raporlar/). Araştırma
faaliyetlerinin sonuçları farklı bilimsel toplantılarda sunulmakta, ara raporları destekleyen
kuruluş(lar)a yazılı olarak iletilmekte, uygulamaya yönelik veriler ilgili kurum ve
kuruluşlarla paylaşılarak kısa vadede beklenen sonuçların alınması hedeflenmektedir.
Araştırmaların kalitesinin değerlendirilmesi ve izlenmesinde, akademik performans
değerlendirme yönergesi ve akademisyen veri yönetim sistemi (ARVED) kullanılarak farklı
parametrelere göre genel değerlendirme, kişisel puan detayları, bölüm/birim analizleri
hesaplanmaktadır. (https://www.ankara.edu.tr/universitemiz-2016-yili-akademik-tesvik-
ortalama-puanlari/).
Kurumun araştırma çalışmaları için üniversite dışı fonlamaların miktarını arttırmaya
yönelik rekabetçi stratejileri bulunmakta mıdır? Bu fonları kullanmaları için
araştırmacıları teşvik etmek üzere hangi faaliyetler nasıl gerçekleştirmektedir?
Yazılı bir stratejik planımız olmamakla birlikte, köklü yapımızın ve birikimimizin getirdiği
deneyim ve dağardan yararlanan akademisyenlerimiz çok sayıda projeyi kurum dışından
fon sağlayarak yürütmektedirler. (Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi ARAġTIRMA
ÖZDEĞERLENDĠRME RAPORU 2017. http://agri.ankara.edu.tr/raporlar/) AR-GE
çalışmalarının başvuru sayısının arttırılmasına yönelik olarak üniversitemiz TTO (Teknoloji
Transfer Ofisi) faaliyetleri sürmektedir (http://www.ankaratto.com/). TTO aracılığı
tarafından TÜBİTAK, BİDEB, SANTEZ, KOSGEP, DPT, Kalkınma Bakanlığı vb. fonlara
yönelik olarak yapılan proje tanıtım ve hazırlama toplantılarının fakültemiz birimlerinde
http://sayilarla.ankara.edu.tr/projeler.htmlhttp://agri.ankara.edu.tr/raporlar/https://www.ankara.edu.tr/universitemiz-2016-yili-akademik-tesvik-ortalama-puanlari/https://www.ankara.edu.tr/universitemiz-2016-yili-akademik-tesvik-ortalama-puanlari/http://agri.ankara.edu.tr/raporlar/http://www.ankaratto.com/
32 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
yapılmasına yer ve olanak sağlanmakta, akademisyenlerimizin katılımı özendirilmektedir.
Avrupa Birliği ve patentle ilgili başvuru ücretlerine yine üniversitemizce destek
verilmektedir.
Alınmış veya elde edilmiş mevcut dış destek (proje desteği, bağış, sponsorluk vb.)
kurumun stratejik hedefleri ile uyumlu, yeterli ve sürdürülebilir midir? (Dış destek
bilgilendirme toplantılarının sıklığı ve sayısı)
Birimimizin stratejik hedeflerinden biri de kurum dışı kaynaklı proje sayısının
artırılmasıdır. Bu çerçevede önemli atılım yapan birimimiz Yurt DıĢı Destekli Proje
sayısında da önemli başarılar elde etmiştir. AĢağıda belirtilen 4 adet projemiz yüksek
bütçelerle destek alarak büyük baĢarı sağlamıĢtır:
Erasmus + Programı Mesleki Eğitim Stratejik Ortaklıklar (2016-1-TR01-KA202-034059
Kodlu) „Integrated Management of Pesticides and Liable Exposure with Machinery
Executing Needed Treatments – IMPLEMENT Projesi (Tarım Makineleri ve Teknolojileri
Mühendisliği Bölümü).
Erasmus+ „An Innovative Network for Enhancement Fishmongers, e-Fishnet‟ Projesi (Su
Ürünleri Mühendisliği Bölümü).
CA15219 numaralı COST Projesi (Su Ürünleri Mühendisliği Bölümü).
COST FA 1305 EU Aquaponics Hub.
Yurtdışı projeler yanında, kurum dışından özellikle TÜBİTAK ve TAGEM‟den çok sayıda
projemiz destek almış ve halen önemli sayıda projemiz devam etmektedir (Ek: Grafik 1).
Tamamlanan TAGEM Projesi sayısı (2017 Yılı) 14 olup, 31 adet proje ise sürmektedir.
TÜBİTAK toplam destekli proje sayımız 52 adettir, 37‟si devam etmektedir. Bu
sayılardan da görüldüğü gibi, fakültemiz alanında oldukça başarılıdır. Bu ise, bizim
daha yenilikçi ve buluşçu çalışmalar yapmamızda, süregiden bilimsel etkinliklerin
verimini artırmada en büyük güç ve destek kaynağımızdır.
3) AraĢtırma Kadrosu
Birim, öğretim üyesi sayısı ve niteliği bakımından araĢtırma üniversitesi altyapısını
destekleyebilecek durumdadır. Ancak, yıllar içinde birimin geleceğini garanti altına alacak
gerek akademik kadroların (Öğretim üyesi, Araştırma görevlisi), gerekse uzman, teknisyen
33 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
ve idari personel sayısının giderek azalması, bölümlerin gelecekteki araştırma
performansını olumsuz yönde etkileyebilecektir.
Birimin 2017 yılı itibari ile araştırmacı kadrosu 131 profesör, 18 doçent, 8 Dr. Öğr. Üyesi
54 araştırma görevlisi ve 11 öğretim görevlisinden oluşmaktadır.
Birim, işe alınan / atanan araştırma personelinin gerekli yetkinliğe sahip olmasını nasıl
güvence altına almaktadır? (Akademik alımlar için yönetmelikler, atama ve yükseltme
kriterleri…)
Kurum, işe alınan / atanan araştırma personelinin gerekli yetkinliğe sahip olması konusunda
Fakültemiz bünyesinde kurulu Akademik Kadro Komisyonu‟muz etkin bir işlevi vardır.
Kurum, YÖK‟ün belirlediği kriterlere ek olarak, “Ankara Üniversitesi Atanma ve
Yükseltilme İlkeleriyle İlgili Esaslar” (https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/atama-
ve-yukselme-ilkeleri/) yönergesi çerçevesinde akademik personel seçimi yapmaktadır.
Atamaların bu doğrultuda gerçekleşmesi sağlanarak, araştırmacıların gerekli yetkinliğe
sahip olması güvence altına alınmaktadır.
Araştırma kadrosunun yetkinliği nasıl ölçülmekte ve değerlendirilmektedir?
Araştırma kadrosunun yetkinliği her yıl Dekanlığımıza sunulan Yıllık Akademik Performans
verilerimizle Akademik Teşvik Raporları ile ölçülmekte ve değerlendirilmektedir. Birim,
Yükseköğretim Kurulunca, Üniversitelerimiz için QS sıralama kuruluşuna yaptırılan “Bilim
Alanı Bazlı Dünya Üniversite Sıralaması” çalışmasına göre araştırma ve tanınırlık
açısından dünyadaki bin üniversite arasında ilk 400'e giren 10 Türk üniversitesi arasındadır.
fakültemiz Tıp alanından sonra 2. sırada yer almaktadır (Ek: Grafik 1). Bu durumda birim,
dünya üniversiteleri ile rekabet etme gücüne sahiptir. Bu çalışmalarda akademik, sektörel
saygınlık, makale başına düşen atıf sayısı ve H indeksi olmak üzere 4 temel parametre esas
alınmaktadır. Özellikle araştırmacı kalitesini ölçmede dikkate alınan parametrelerden
Scopus veri tabanında yapılan ve araştırmacıların kendi kendilerine yaptıkları atıflar
dışındaki makale başına atıf sayıları ve ilgili alanda yayınlanan dergilerdeki makale
sayısının esas alındığı H indeks değeri üniversitemizin, bu nedenle de birimin bilimsel
kapasitesini göstermesi açısından önemli bir parametredir.
https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/atama-ve-yukselme-ilkeleri/https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/atama-ve-yukselme-ilkeleri/
34 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi 2017 Yılı Performans değerlendirmesi
(http://agri.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/10/2018/01/AUZF-
OZDEGERLENDIRME-RAPORU-2018YED.docx) web sayfasında yayımlanmıştır.
Araştırma Görevlileri için süre uzatımında araştırmacının yayın, eğitime katkı ve proje
sayısı, Birimdeki bölümlerde veya Anabilim Dallarında Akademik Kurullarca
değerlendirilerek karar alınmaktadır.
Birim bünyesinde araştırma kadrosunun yetkinliğinin geliştirilmesi ve iyileştirmesi için
hangi olanaklar bulunmaktadır? (BAP Destekleri, kongre, proje vb.)
Birim, araştırma öncelikleri kapsamındaki faaliyetleri için gerekli fiziki/teknik altyapı ve
mali kaynaklarını BAP ve üniversite bütçesinden karşılamakla birlikte; TÜBİTAK,
KOSGEB, TAGEM, AB Fonları vb. kurum dışı desteklerden de yararlanmaktadır. Ayrıca,
Ankara Üniversitesi Tarım, Hayvancılık ve Gıda Teknokenti aracılığıyla ile kamu ve özel
sektörle yapılan projelerle de bu gelişime katkıda bulunulmaktadır. Akademisyenlerimizin
yenilikçi fikirlerini hayata geçirmeleri için özel teşvik modelleri mevcuttur. Bu çerçevede
Teknokent bünyesinde kurulmuş Kuluçka Merkezi, öğretim elemanları tarafından yeni AR-
GE şirketlerinin kurulmasını ve kurulan şirketlerin özellikle ilk girişimcilik yıllarında
ihtiyaç duydukları destekleri vermektedir. Yine fakültemizin sahip olduğu ve tarihsel süreç
bölümünde detaylarıyla verilen laboratuvar altyapımız ve 4 adet araştırma ve uygulama
çiftliğimiz akademisyenlerimize bilgi, birikim ve yetkinliklerini artırmada çok önemli katkı
sağlamaktadır.
Yine, Fakültemiz tarafından yurt içi kongrelere ve yurt dışı sözlü katılımlı projelere tam
destek sağlanmaktadır.
Araştırma kadrosu; araştırma, teknoloji geliştirme veya sanat faaliyetleri araştırma
performansı nasıl teşvik edilmektedir? (Bilimsel başarı desteği motivasyon desteği)
Üniversitemizin bilim ve sanat ödülleri mevcut olup Ankara Üniversitesi akademisyenlerin
yayınları, atıfları, projeleri, patentleri, sanat eseri ödülleri, üyelikleri, bilimsel tanınırlık ve
mesleki etkinlikleri, eğitim etkinlikleri ve topluma hizmetleri dikkate alınarak verilen ödül
bu yöndeki önemli desteklerden biridir. (https://www.ankara.edu.tr/ankara-universitesi-
bilim-sanat-ve-tesvik-odulleri-basvurusu/) Ayrıca bilimsel (web of science) olarak taranan
dergilerde yapılan yayınlar da üniversitemiz tarafından desteklenmektedir.
http://agri.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/10/2018/01/AUZF-%20%20OZDEGERLENDIRME-RAPORU-2018YED.docxhttp://agri.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/10/2018/01/AUZF-%20%20OZDEGERLENDIRME-RAPORU-2018YED.docxhttps://www.ankara.edu.tr/ankara-universitesi-bilim-sanat-ve-tesvik-odulleri-basvurusu/https://www.ankara.edu.tr/ankara-universitesi-bilim-sanat-ve-tesvik-odulleri-basvurusu/
35 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
(https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/uluslararasi-bilimsel-etkinlik-desteklemeleri-
ubed/). Fakültemize ait spesifik bir destek programı olmayıp, 2018 yılı için verilmesi
düşünülmektedir ve yönergesi bu yıl içinde hazırlanacaktır.
AraĢtırma Performansının Ġzlenmesi ve ĠyileĢtirilmesi
Birimin mevcut araştırma faaliyetleri belirlenen hedefleriyle uyumlu mudur?
Birimimizin mevcut araştırma faaliyetleri, özellikle, SCI ve SCI Expanded ve Scopus
taranan dergilerdeki yayınlara göre değerlendirilmektedir. 2017 yılı için öğretim üyesi
başına 0.48 ortalama elde edilmiş olup, bu sayı belirlenen hedeflerle uyumlu olmakla
birlikte yeterli değildir. Bu sayının 1 olması planlanmakta ve bu hedefe ulaşılması için
oluşturulacak stratejik plan üzerinde çalışılmaktadır. Bununla birlikte tamamlanmış ve
devam eden proje sayımızın son derece yüksek olup (BAP: 65 ve devam eden 44;
TÜBİTAK: 52 tamamlanan ve devam eden 37 ve TAGEM: tamamlanan 14, devam eden
31; Avrupa Birliği: devam eden 4 proje) belirlenen hedeflerin üzerindedir.
Akademisyenlerimizin yayınları başına atıf sayısı 8.07 olup, hedeflerin altındadır.
Kurumun araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin etkinlik düzeyi / performansı verilere
dayalı ve periyodik olarak nasıl ölçülmekte ve değerlendirilmektedir? (Yıllık Faaliyet
raporlarının değerlendirilerek raporlanması)
Birimimiz akademisyenlerinin yıllık faaliyet raporları her yılsonunda alınmakta ve
rektörlüğümüze gönderilmektedir. Faaliyet raporları yanında Akademik Teşvik amacıyla
Yöksis‟e girilerek doldurulan akademik teĢvik baĢvuru dosyaları Dekanlık tarafından
incelenip değerlendirilmekte, rektörlüğümüze gönderilmektedir. Akademisyenlerimizin
bilimsel faaliyetlerine ilişkin bu veriler durum tespiti ve geleceğe yönelik planlamalar için
kullanılmaktadır. Ayrıca Scopus üzerinden de akademisyenlerimizin bilimsel yayın
faaliyetleri takip edilmektedir. Bu veriler de düzenli bir biçimde güncel olarak
(http://sayilarla.ankara.edu.tr/yayinlar.html) adresinde izlenilerek değerlendirilmekte, elde
edilen sonuçlardan stratejik hedefler ve gelişim için yararlanılmaktadır. Ayrıca birime bağlı
bölümlerin performans değerlendirmeleri, 26 kriter dikkate alınarak yapılmakta, daha sonra
fakülte performansı hesaplanarak, her yıl fakülte web sayfasında duyurulmaktadır.
(www.agri.ankara.ed.tr/personel/raporlar.).
https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/uluslararasi-bilimsel-etkinlik-desteklemeleri-ubed/https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/mevzuat/uluslararasi-bilimsel-etkinlik-desteklemeleri-ubed/http://sayilarla.ankara.edu.tr/yayinlar.htmlhttp://www.agri.ankara.ed.tr/personel/raporlar
36 Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Birim Öz Değerlendirme Raporu
Araştırma faaliyetlerine yönelik olarak yapılan değerlendirmelerin sonuçları
yayımlanmakta mıdır? (İç izlem - Kurum adresli yayınlar - proje-tez vb. Doktora verileri)
Akademik kadromuzun tüm bilimsel faaliyetleri ile ilgili veriler gerek akademik teşvik
puanları üzerinden birimler bazında ve gerekse (http://sayilarla.ankara.edu.tr/yayinlar.html)
adresinde ilgili kamuoyu ile paylaşılmaktadır. Birimde bölümler düzleminde yürütülen ve
sonuçlandırılan Yüksek Lisans ve Doktora tezlerinin birer örneği, birime bağlı bölüm
kütüphanelerinde basılı yayın ve CD kaydı yapılarak muhafaza edilmekte, ayrıca
Üniversite‟ye bağlı Fen Bilimleri Enstitüsü‟ne de bir örneği teslim edilmektedir. Tezi
hazırlayan danışmanın onayı ile tezler YÖK web sayfasında yayımlanarak, diğer
araştırıcıların hizmetine sunulabilmektedi