326 ์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12
Abstract
Purpose: This study was done to apply a PBL modulefor students' practice in maternity nursing. M ethod:Two PBL module scenarios were made for clinicalcases in antepartum, intrapartum, and postpartumnursing care. A total of 70 senior nursing students ofS university were enrolled in this module for theirscheduled 3 weeks of practice. A structuredquestionnaire and subjective statements were collectedfor evaluation. Result: The students' perceptions ofPBL were found to be effective in encouragingmotivation and interest in studying, absorbing practicalknowledge better, and learning through interaction withtutors. They became more confident, active, andpositive throughout the PBL experiences while a lackof time for learning was a limitation. Conclusion:PBL is considered a method that can strengthennursing students' abilities to adjust to clinical situationsin maternity areas. It is recommended to expand PBLin nursing practice courses and develop various
scenarios and qualified tutors.
Key words : PBL(Problem-Based Learning), Maternity
nursing practice
์ ๋ก
๊ฐํธํ์์๋ ์ ์ฐจ ํ์ ํน์ ์์์ ์ค์ฌ์ ๊ฑด๊ฐ๊ด๋ฆฌ๋ผโ โ โ โ
๋ ํจ๋ฌ๋ค์์ด ๋์ ๋๋ฉด์ ์ด์ ๊ณผ๋ ๋ค๋ฅธ ๊ฐํธ์ฌ์ ์ญํ ์ฆ,
๊ธ๋ณํ๋ ํ๊ฒฝ์ ์์ ์ ์ง์๊ณผ ๊ธฐ์ ์ ํ์ฉํ์ฌ ์ตํต์ฑ ์
๊ณ ์ ์ฐํ๋ฉฐ ์ฐฝ์์ ์ผ๋ก ๋์ฒํ ์ ์๋ ๋ฅ๋ ฅ์ด ๊ฐ์กฐ๋๋ค
๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ฐํธ์ฌ์๊ฒ ์๊ตฌ๋๋ ์์์ค(Amos & Whilte, 1998).
๋ฌด๋ฅ๋ ฅ์ ์๋ฃ์์ง๋ฅ๋ ฅ ๊ธฐ๋ณธ๊ฐํธ๋ฅ๋ ฅ ์์ฌ์ํต๋ฅ๋ ฅ ๋นํ์ , , ,
์ฌ๊ณ ๋ฅ๋ ฅ ๊ต์ก๋ฅ๋ ฅ ์ง๋๋ ฅ ๊ฐํธ๊ด๋ฆฌ๋ฅ๋ ฅ ์ ๋ฌธ์ง ๋ฐ์ ํ๋, , , ,
๋ฐ ์ค์ฒ๋ฅ๋ ฅ ์ค๋ฆฌ์ ๋ฒ์ ์ค๋ฌด๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ์ง๋ก ์ ๋ฆฌ๋ ์ ์, 9
๋ค ๊ฐํธ๊ต์ก์ ํ์์ด ์๋กญ๊ฒ ๊ธฐ๋๋๋ ์์์ค๋ฌด(Kim, 2006).
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ์ ๊ถ ์ ํธ ๋ ์12 4 , 2006 12
Korean J Women Health Nurs Vol.12 No.4, 326-337, December, 2006
Original Article
Application of Problem-Based Learning(PBL)for Students' Practice in Maternity Nursing
Kim Yun-Mi1), Park Young Sook2), Chung Chae Weon3), Kim Moon-Jeong4)
1) Instructor, College of Nursing, Researcher of Research Institute of Nursing Science, Seoul National University2) Professor, College of Nursing, Researcher of Research Institute of Nursing Science, Seoul National University
3) Assistant Professor, College of Nursing, Researcher of Research Institute of Nursing Science, Seoul National University4) Instructor, College of Nursing, Seoul National University
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ๊ณผ ํ๊ฐ(PBL)
๊น์ค๋ฏธ1) ๋ฐ์์, 2) ์ ์ฌ์, 3) ๊น๋ฌธ์ , 4)
์์ธ๋ํ๊ต ๊ฐํธ๋ํ ์๊ฐ๊ฐ์ฌ ์์ธ๋ํ๊ต ๊ฐํธ๊ณผํ์ฐ๊ตฌ์ ์ฐ๊ตฌ์ ์์ธ๋ํ๊ต ๊ฐํธ๋ํ ๊ต์ ์์ธ๋ํ๊ต ๊ฐํธ๊ณผํ์ฐ๊ตฌ์ ์ฐ๊ตฌ์1) , 2) ,์์ธ๋ํ๊ต ๊ฐํธ๋ํ ์กฐ๊ต์ ์์ธ๋ํ๊ต ๊ฐํธ๊ณผํ์ฐ๊ตฌ์ ์ฐ๊ตฌ์ ์์ธ๋ํ๊ต ๊ฐํธ๋ํ ์๊ฐ๊ฐ์ฌ3) , 4)
ํฌ๊ณ ์ผ ์ฐจ์ฌ์ฌ ์๋ฃ์ผ ์ฐจ์ฌ์ฌ ์๋ฃ์ผ ์ฐจ์ฌ์ฌ์๋ฃ์ผ ์ต์ข ์ฌ์ฌ์๋ฃ์ผ: 2006. 10. 23 1 : 2006. 11. 19 2 : 2006. 11. 24 3 : 2006. 12. 8 : 2006. 12. 13Address reprint requests to : Kim, Yun-Mi(Corresponding Author)โ
Instructor, College of Nursing, Researcher of Research Institute of Nursing science, Seoul National University28 Yongon-dong Jongno-gu, Seoul 110-799, KoreaTel: +82-2-740-8465 Fax: + 82-2-747-3948 E-mail: [email protected]
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ๊ณผ ํ๊ฐ(PBL)
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12 327
๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐํ ์ ์๋๋ก ๊ทธ ๋ด์ฉ๊ณผ ๊ณผ์ ๊ณผ ์ ๋์ ๋ค์ํ๋ฅผ
๊พํ ํ์๊ฐ ์๋ค๊ณ ๋ณธ๋ค.
ํ์์๊ฒ ๋ค์ํ ์์์ค๋ฌด๋ฅ๋ ฅ ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐํด ์ฃผ๊ธฐ ์ํด์
๋ ๋จ์๊ฐ์๋ก ์ด๋ฃจ์ด์ง ์ง์์ ๋ฌ ์์ ๋ง์ผ๋ก๋ ๋ถ์กฑํ๋ค ์ด.
๋ฌํ ๋ฌธ์ ์ ๊ธฐ๋ก ์ต๊ทผ์ ๊ฐํธ๊ต์ก์์๋ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต
์ดํ ์ ์๋ก์ด ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ผ๋ก(Problem Based Learning: PBL)
๋ฐ์๋ค์ด๋ฉฐ ์ด๋ฅผ ๊ฐํธ๊ต์ก์ ํ์ฉํ๊ณ ์ ํ๋ ์๋๋ค์ด ์ด๋ฃจ
์ด์ง๊ณ ์๋ค ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ ์๋ ๋ฌธ์ ๋ก๋ถํฐ ๋ฌธ์ ์ ์. โ โ
๋ฐ๊ฒฌํ๊ณ ๊ทธ ํด๊ฒฐ๊ณผ์ ์ ํตํ์ฌ ์ง์ ๊ธฐ์ ํ๋๋ฅผ ๋ฐฐ์์ผ๋ก, ,
์จ ์์ผ๋ก ์ด์ ์ ์ฌํ ๋ฌธ์ ์ ๋์ฒํ ์ ์๋๋ก ํ๋ ํ์ต
๋ฐฉ๋ฒ์ด๋ค ์ญ์ฌ์ ์ผ๋ก ์ ์๊ณผ๋(Walton & Mathew, 1989). PBL
ํ์ ์ ํต์ ์ธ ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ ๋ํ ๋์์ผ๋ก ์ ์๋ ๊ฒ์ผ๋ก์จ,
์์์์ ํ์ํ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ธฐ๋ฅด๊ธฐ ์ํด ์ค์ ํ์์
๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ค์ฌ์ผ๋ก ํ์ตํ๋ ๋ฐฉ๋ฒ์ ํ๋์ ๊ณผ์ ์ผ๋ก ์ฒด๊ณ
ํ์ํจ ๊ฒ์ด๋ค ๊ตญ๋ด์์๋ ๋ ๋ ํ๋ฐ๋ถํฐ(Barrows, 1994). 1990
์๋๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋ก ๋ฐฉ๋ฒ์ด ๋์ ๋๊ณ ์์ผ๋ฉฐ ์ด์ ๊ต์กํจ๊ณผPBL ,
์ ๋ํด์๋ ์ ๋ฐ์ ์ผ๋ก ๊ธ์ ์ ์ธ ํ๊ฐ๋ฅผ ๋ด๋ฆฌ๊ณ ์๋ค ๊ทธ๋ฆฌ.
๊ณ ๊ฐํธํ์์๋ ์ง๋ ๋ ๊ฐ ์ผ๋ถ ๊ณผ๋ชฉ์์ ๋ชจ๋์ ๊ฐ4~5 PBL
๋ฐํ์ฌ ๊ทธ ํจ๊ณผ๋ฅผ ๊ฒ์ฆํ๋ ์๋๋ค์ด ์ด๋ฃจ์ด์ง๊ณ ์๋ค(Hyun
& Kim, 2003; Kang, Park, & Lee, 2001; Lee, 2003; Song &
Shin, 2005).
๊ฐํธ๊ต์ก์์์ ์ ์๋ฐ์ ์ธ ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ ํตํด ๊ฐํธ๊ณผ์ PBL
์ ์ฉ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ธฐ์ด๊ฐ ๋๋ ๋นํ์ ์ฌ๊ณ ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐํ๋ค๋ ์ ์โ โ
์ ์๋ฏธ๊ฐ ์๋ค ๋ํ ํ๋ํ์ต์ ํตํด ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ ๊ณผ์ ์ ์ต๋.
ํ๋ ๊ฒ์ ๋ค๋ฅธ ๊ฑด๊ฐ์ ๋ฌธ์ง๋ค๊ณผ์ ํ์ํฌ๊ฐ ์ค์ํ ๊ฐํธ์ ๋ฌด
์ ํน์ฑ์ ๊ฐํธ์ฌ์๊ฒ ํ์ํ ํ๋์ฌ๊ณผ ์์ฌ์ํต๋ฅ๋ ฅ์ ํ๋ จ
ํ ์ ์๋ ๊ธฐํ์ด๋ค ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ค๋ฌด์ ๊ต์ก ๊ฐ์ ์ฐ๊ฒฐ์ด ํ. โ โ โ โ
์ํ ๊ฐํธ๊ต์ก์ ํ์ค์์ ์ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์์ ๋ธ๋ ์ธPBL
์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ํตํด ํ์์๊ฒ ๋นํ์ ์ฌ๊ณ ๋ ฅ์ ์ฆ์ง์ํค๊ณ
์ํฉ์ ๋ง๋ ๊ฐํธ์ค์ฌ๋ฅผ ์ฝ๊ฒ ๋ฐฐ์ธ ์ ์๋๋ก ํ๋ จ์ํจ๋ค๋
์ ์์ ๊ฐํธํ์ ์ฌ๋ฌ ์ ๊ณต๋ถ์ผ์์ ๋์ ํ ํ์๊ฐ ์๋ค.
๊ฐํธ๊ต์ก์์ ์ ์ด์ ์ ๋ํ ๊ณต๊ฐ๋๊ฐ ์ด๋ฃจ์ด์ ธ ์์งPBL
๋ง ํ์ต์๊ฐ์ ๋ถ์กฑ ์ค์ต ๊ต์ก์ ๋ถ์กฑ ๋ฑ ์ ํ์ ์ธ ๊ต์กํ, ,
๊ฒฝ ๋ด์์ ์ ํตํด ์ผ๋ง๋ ํจ๊ณผ์ ์ธ ํ์ต์ด ์ด๋ฃจ์ง ์ ์PBL
์ ๊ฒ์ธ๊ฐ์ ๋ํด์๋ ์๊ฒฌ์ด ๋ถ๋ถํ๋ค ํจ๊ณผ์ ์ธ ๊ฐํธ๊ต์ก์.
ํ์์๊ฒ ๊ฐํธ์ฌ๋ก์์ ์ค๋ฌด๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐ์์ผ ์ฃผ๋ ๊ฒ์ด๋ฉฐ ์,
๋ฌด๋ฆฌ ์ ํ๋ ๊ต์ก ์ฌ๊ฑด ์์์๋ ์๋ณดํ ์ ์๋ ๋ถ๋ถ์ด๋ค.
ํํธ ์ ์ฑ๊ณต์ ์ธ ์ ์ฉ์ ์ํ ํต์ฌ ์์๋ ๋ฌธ์ ์ํฉ ๊ฐPBL
๋ฐ๊ณผ ๊ต์์์ ๋ฅ๋ ฅ์ด๋ผ๊ณ ํด๋ ๊ณผ์ธ์ด ์๋๋ค ๊ต์์๋.
๋ชจ๋์ ๊ฐ๋ฐํ๊ณ ์ ์ฉํ๋ฉฐ ์๋ดํ ์ฑ ์์ด ์๋ค ์ ํ๋PBL .
๊ฐํธ๊ต์ก ์ฌ๊ฑด ๋ด์์๋ ์ค์ํ ์ ์์ผ๋ฉฐ ๊ฐํธ์ ์ค๋ฌด๋ฅ๋ ฅ,
์ ๊ฐ๋ฐํ๋ ๋ณธ๋์ ๊ฐํธ๊ต์ก ๋ชฉํ๋ฅผ ์ถฉ์กฑ์ํฌ ์ ์๋ PBL
๋ชจ๋๊ฐ๋ฐ๊ณผ ์ด๋ฅผ ๊ฒ์ฆํ๋ ๋ ธ๋ ฅ์ด ๊ฐํธ๊ต์ก์์ ํ๋ฐํ๊ฒ ์ด
๋ฃจ์ด์ง ํ์๊ฐ ์๋ค ํนํ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ์ ์์. (reproduction) ์
์ญ์ ๊ตญํํด์ ๋ณด๋๋ผ๋ ์์ ๊ณผ ๋ถ๋ง ์ฐ์์ ์ด๋ฅด๋ ๊ทธ ๊ณผ์ ,
์ด ์ญ๋์ ์ด๊ณ ๊ฐ์กฑ์ ๋จ์๋ก ํ์ฌ ๋ค์ํ ๊ฐ์กฑ ๊ตฌ์ฑ์์ ํฌ,
ํจํ๊ฒ ๋์ด ๊ฐํธ๋ฌธ์ ๋ค์ด ๋ณตํฉ์ ์ด๋ค ๋ฐ๋ผ์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธ ๋ฌธ์ .
ํด๊ฒฐ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐํด์ฃผ๊ธฐ ์ํด์๋ ํ์ต์ด ๋งค์ฐ ์ ํฉํ ๊ฒPBL
์ด๋ค.
์ด๋ฌํ ๋ฌธ์ ์ ์ธ์์์ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ์ ํ ๋น๋
๊ต์ก์๊ฐ์ด ์ ๋์ ์ผ๋ก ๋ถ์กฑํ๊ณ ๊ฐํธ์ฌ๊ตญ๊ฐ๊ณ ์๋ฅผ ์ํ ๋,
๋น๋ ํด์ผ ํ๋ ์ ํ์ ์ธ ๊ต์ก์ฌ๊ฑด ์์์๋ ์ ์ฉํ ์ ์์ผ
๋ฉด์ ํ์์๊ฒ ๊ฐํธ์ ์ค๋ฌด๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐ์ํฌ ์ ์๋ ๊ต์ก๊ณผ,
์ ์ ์ ์ฉํด ๋ณด๊ณ ์ ํ์๋ค ์ด์ ๋ชจ๋์ ๊ฐ๋ฐํ์ฌ ์ด๋ฅผ. PBL
ํ์์๊ฒ ์ ์ฉํ ํ ์์ ์ง์ ์๋ฃ๋ฅผ ํตํด ๊ทธ ํจ๊ณผ๋ฅผ ํ๊ฐ,
ํ๊ณ ์ ํ์์ผ๋ฉฐ ๊ทธ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๋ฐ์ํ์ฌ ๋ชจ๋์ ๊ฐ์ ํ์ฌ ์ดPBL
ํ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ ํ์ฉํ๋ ๋ฐ์ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ ์ ๋์๋ค.
์ฐ๊ตฌ๋ชฉ์ 1.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๊ตฌ์ฒด์ ์ธ ๋ชฉ์ ์ ๋ค์๊ณผ ๊ฐ๋ค.
์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ํ์ฉํ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์1)
๊ฐ๋ฐํ๋ค.
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ ์ ์ฉ2)
ํ๋ค.
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ ์ฉํ ํ์์ ๋์์ผ๋ก ๋ฌธ์ 3)
๋ฐํํ์ต์ ๋ํ ๋ชจ๋ ํ์์ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅ ์์ง๋จ ํ๋ ๊ต, , ,
์์ ์ญํ ์ ํ๊ฐํ๋ค.
์ฉ์ด์ ์2.
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต((Problem Based Learning, PBL):
ํ์์๊ฒ ์ค์ง์ ์ธ ๋ฌธ์ ๋ฅผ ์ ์ํ์ฌ ํ์์ด ๊ณต๋์ผ๋ก ๋ฌธ์
ํด๊ฒฐ๋ฐฉ์์ ๋ ผ์ํ ํ ๊ฐ๋ณํ์ต๊ณผ ํ๋ํ์ต์ ํตํด ํ์ต์ด
์ด๋ฃจ์ด์ง๋ ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ ๋ฐ ํ์ตํ๊ฒฝ์ ๋งํ๋ค(Barrows, 1985).
์ฐ๊ตฌ ๋ฐฉ๋ฒ
์ฐ๊ตฌ ์ค๊ณ1.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ค์ฌ์ผ๋ก ํ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ ๊ฐ๋ฐํ๊ณ ๊ทธ ํจ๊ณผ๋ฅผ ํ๊ฐํ๋ ์ฐ๊ตฌ์ด๋ค.
์ฐ๊ตฌ๋์๊ณผ ๋๊ตฌ ๋ฐ ์๋ฃ ๋ถ์2.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๋์์๋ ์์ธ ์์ฌ ๋ํ ๊ฐํธํ๊ณผ ํ๋ ํ์S 4
๋ช ์ด์๋ค ๋์์ ์ ์์๊ฒ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ ์ํด ๊ฐ๋ฐํ70 .
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ ์ ์ฉํ์๊ณ ์ด๋ค์๊ฒ ์ฐ๊ตฌ ์ฐธ์ฌ์ ๋ํ
328 ์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12
๋์๋ฅผ ๋ฐ์ ํ ํจ๊ณผํ๊ฐ๋ฅผ ์ํ ์๊ฐ๋ณด๊ณ ์ค๋ฌธ์ง์ ์ฃผ๊ด์
ํ๊ฐ์์์ธ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง๋ฅผ ๋ฌด๊ธฐ๋ช ์ผ๋ก ์์ฑ์ผ ํ์ฌ ํ์ํ์๋ค.
์ค์ต ๊ต์์๋ ๋ช ์ผ๋ก์ ๋ค๋ ๊ฐ์ ์์๊ฒฝ๋ ฅ ๋ฐ ์ค์ต์ง๋์2
๊ฒฝํ์ ์์งํ ์๋ค๋ก ๋ณธ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ ์ ์ฉ์ ๋PBL
ํ ์ผ์น๋ ๊ต์์์ญํ ์ ์ธ์ํ๊ณ ์๋ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ์ฐ๊ตฌ์๋ค
์ด์๋ค.
์ฐ๊ตฌ๋๊ตฌ๋ก๋ ์ ์ด ๊ฐ๋ฐํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ตSo, Lee Ahn(2005)
ํ๊ฐ๋๊ตฌ๋ฅผ ์ ์ฉํ์๋๋ฐ ์ด๋ ์Berstein, Tipping, Bercoviz
์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ๊ธฐ๋ณธ ์๋ฆฌ ๋ฐ ์์ ์งํ์ ๋Skinne(1997)
ํ ๋ฌธํ์ ๋ฐํ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐ๋ ๊ฒ์ผ๋ก์ ๋ฑ ์ด ๋ค๋ ๊ฐSo (2005)
์ฌ์ฉํ ๋๊ตฌ ์ด ๋ฌธํญ์ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ์ ์ฉํ ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ ๋ง๊ฒ36
์์ ํ์ฌ ์ ์ฉํ์๋ค ์ค๋ฌธ์ง๋ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋ ํ๊ฐ ๋ฌธ. 9
ํญ ํ์์ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅํ๊ฐ ๋ฌธํญ ์์ง๋จํ๋ ํ๊ฐ ๋ฌธํญ ๊ทธ๋ฆฌ, 4 , 5 ,
๊ณ ๊ต์์์ญํ ํ๊ฐ ๋ฌธํญ ๋ฑ ์ด ๋ฌธํญ์ด ์ ์ฒ๋๋ก ๊ตฌ์ฑ9 27 5
๋์ด ์๊ณ ์ ์๊ฐ ๋์์๋ก ํ์ต๋ง์กฑ๋๊ฐ ๋์ ๊ฒ์ ์๋ฏธํ
๋ค ๋ฑ ์ ์ฐ๊ตฌ์์์ ์ ๋ขฐ๋ ๋ ๊ฐ. So (2005) Cronbach's alpha
ํ๋ถ์์ญ๋ณ๋ง ์ ์ํ์ฌ ์ด์์ผ๋ฉฐ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋.67 ~ .81 .66
์ผ๋ก ๋ํ๋ฌ์ผ๋ฉฐ ์ ์ฒด ์ ๋ขฐ๋๋ ์ด์๋ค~ .90 .90 .
์ ์ฒด ๋์์ ๋ช ์ค ๋ช ์ ์ค๋ฌธ์ง ์๋ฃ๋ ๋ถ์์ ํ์ฌ ์ 70 3
์ธํ์์ผ๋ฏ๋ก ์ต์ข ์๋ฃ ๋ถ์์๋ ๋ช ์ด ํฌํจ๋์๋ค ๊ฐ์67 . 2
์์ง๋จ ํ์๋ค์ด ๋ชจ์ฌ์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต ๋ง์ง๋ง ๋ ์ ์ง๋จ
ํ ์ ์๊ฐ์ ๊ฐ์ก๋ค ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ ๊ฒฝํํ๋ฉด์ ๊ฒช์ ์์ ์. PBL
๋ณํ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ ๋ฏธ์น ์ํฅ ํฅํ ๊ฐ์ ์ ์ ๋ํ ์ , ,
์ธ์ ๋ํด ์์๋๋ก ๋์๊ฐ๋ฉฐ ๋ชจ๋ ์๊ฒฌ์ ์ ์ํ์๋ค ์ง๋จ.
ํ ์๋ ๋ถ ์ ๋ ์์๋์๋ค ํ์๋ค์ ์ฌ์ ๋์ ํ์40~50 .
ํ ์ํ ๋ด์ฉ์ ๋ น์ํ์๊ณ ๊ทธ๋๋ก ํ์ฌํ์๋ค ํํธ ์ง๋จํ ์.
์์ ๋์ถ๋ ํ์๋ค์ ํ๊ฐ๋ ์ฐ๊ตฌ์๋ค์ ์์ํ์ฌ ์์งํ์ง
์์ ๊ฐ๋ฅ์ฑ์ด ์์ด ์ด ์ ํ์ ์ ๊ทน๋ณตํ๊ธฐ ์ํด ๋ฌด๊ธฐ๋ช ์ผ๋ก
์ฑ์ฐฐ์ผ์ง๋ฅผ ์์ฑํ์ฌ ์ ์ถํ๋๋ก ํ์๋ค ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง์ ๊ฐ๋ฐฉํ.
์ง๋ฌธ์ ์ด๋ฒ ํ์ต์ ํตํด ์ ํํ๊ฒ ์ ๊ฒ๊ณผ ์ ํํ๊ฒ ์์ง
๋ชปํ๊ณ ์๋ ๊ฒ ์๋๋ฆฌ์ค๋ฅผ ํตํ์ฌ ๊ณต๋ถํ ๋ ๋์์ด ๋ ์ , ,
๊ณผ์ ํด๊ฒฐ์์ ์์ ์ ํ๋์ด ์์ ๋ฐ ๋ค๋ฅธ ์ฌ๋์ ํ์ต์
๋์์ด ๋ ์ ์ด ํ์ต๋ฒ์ ์ ์ฉํ ์์ ์์ ์ฅ์ ๊ณผ ๋จ์ ๋ค๊ณผ,
๊ทธ ์ด์ ์ด ํ์ต๊ณผ์ ์ ํตํ์ฌ ๋๋ ์๊ฐ์ด๋ ์ง๋ฌธ ๋ฑ์ด์,
๋ค ์ด ๋ช ์ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง๊ฐ ํ์๋์๊ณ ์ง๋จํ ์ ํ์ฌ๋ณธ๊ณผ ์ฑ. 60
์ฐฐ์ผ์ง๋ฅผ ๋ด์ฉ ๋ถ์ํ์๋ค.
์๋ฃ๋ฅผ ํ ๋ฐ๋ณตํด์ ์ฝ๊ณ ์ฒ์์ ์๋ฃ๋ฅผ ํด์ฒดํ๊ณ ๋น3-4 ,
๊ตํ์ฌ ๋ด์ฉ๋ณ๋ก ๋ถ๋ฅํ๊ณ ์ฃผ์ ๋ฅผ ๋์ถํ์๋ค ๋ฐ๋ณต์ ์ธ ๋น๊ต.
๊ณผ์ ์ ํตํด ์ด๊ธฐ ์ฃผ์ ๋ค์ ์ง์์ ์ผ๋ก ๊ฐ๋ค๋ฌ์ด ์๋ฃ์ ์
์ฌ์ฑ๊ณผ ์ฐจ์ด๋ฅผ ๋น๊ตํ์๋ค ์ฃผ์ ๊ฐ ์๋ฃ์ ์ ํฉํ๋ฉฐ ์๋ฃ์.
์์ฑ์ ์ต๋ํ ์๋ฒฝํ๊ฒ ๋ํ๋ด๋๋ก ์ฌ์ด์ ํํ๊ฑฐ๋ ๋ณ๊ฒฝํ์
๋ค ๊ทธ ๊ฒฐ๊ณผ ๊ฐ์ ์ฃผ์ ์ฃผ์ ๊ฐ ๋ฐํ์ก๋ค. 7 .
<Figure 1> Framework of the study
Planning
Defining learning goals
Experiences as an expert for writing PBL cases
Real cases
Writing brainstorming questions
for every topic of PBL cases
Evaluation of PBL
Accomplishment of PBL module
(Cases for PBL + Brainstorming questions)
Making online website for PBL groups
Application of PBL ;
Assignment of topics, Small group discussion, Completion of PBL case works
Selecting and Writing cases for clinical problem-based learning
Medical records
(EMR etc.)
Experienced or made-up data
Made-up cases
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ๊ณผ ํ๊ฐ(PBL)
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12 329
์ฐ๊ตฌ ์ ์ฐจ3.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ์ ์ฐจ๋ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋ ๊ฐ๋ฐ ์ ์ฉ์ ๋จ๊ณ๋ก,
์งํํ์๋๋ฐ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋ ๊ฐ๋ฐ์ ๊ฐ ์ ์Hafler(1997)
ํ ๋ฌธ์ ๊ฐ๋ฐ์ ์ํ ๊ณผ์ ์ ์ฐธ๊ณ ๋ก ๊ฐ๋ฐํ์๋ค ๋ชจ๋ ๊ฐ๋ฐ์.
๊ณํ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ ์์ฑ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ ์์ฑ์ ๋จ๊ณ๋ก, ,
์ด๋ฃจ์ด์ก๋ค ๋ชจ๋์ ์ฉ ๋จ๊ณ์์๋ ๋ฌธ์ ์ํฉ๊ณผ ๋ธ๋ <Figure 1>.
์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ํตํฉํ์ฌ ์์ฑํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ ๊ฐ
์์ง๋จ์ ์ ์ฉํ์๊ณ ๋ฐฐ๊ฒฝ์๋ฃ๋ฅผ ์ ๊ณตํ์์ผ๋ฉฐ ์จ๋ผ์ธ ๋ธ๋ก, ,
๊ทธ๋ฅผ ๋ง๋ค์ด ์๋ฃ ๊ณต์ ๋ฐ ๋ํ์ ์ฅ์ผ๋ก ํ์ฉํ์๋ค ๋ํ.
์์ง๋จ์ ๊ฐ๊ฐ์ ํ์์๊ฒ ๊ณผ์ ๋ฅผ ๋ถ๋ดํ์์ผ๋ฉฐ ๋ถ๋ด๋ ๊ณผ์
๋ฅผ ๋งก์ ํ์์ด ๊ทธ ๊ณผ์ ์ ๋ํด์๋ ๋ค๋ฅธ ํ์์๊ฒ ์ ๋ฌธ๊ฐ๊ฐ
๋์ด ๋ฐํ๋ฅผ ํ๊ณ ์ดํด๋ฅผ ๋๋๋ก ํ์๋ค ์์ง๋จ ํ ์๋ฅผ ํตํด.
๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ๋ํ ์ต์ข ๊ณผ์ ๋ฅผ ์์ฑํ์๋ค.
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋ ๊ฐ๋ฐ1)
๊ณํ ๋ฐ ํ์ต๋ชฉํ ์ ์(1)
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ๋ํ ๋ฌธํ๊ณ ์ฐฐ ๊ฒฐ๊ณผ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ง์,
์ ์ต๋ ๋ฉด์์ ์๊ฐ ๋๋น ํ์ต์ ํจ์จ์ฑ์ด ๋ฎ๋ค๋ ์ง์ ์ด
๋ง์๋ค ์ด๋ฌํ ๋จ์ ์ ๋ณด์ํ๊ณ ์ ์ ๊ฐ. Barrows Myers(1994)
์ ์ํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๊ณผ์ ๋ชจ๋ธ์ ๋ ๊ตฌ์กฐํ์ํค๋ ๋ฐฉํฅ์ผ๋ก
๊ตฌ์ฑํ๊ณ ์ ๊ณํํ์๋ค ์ฆ ๋ฌธ์ ์ํฉ์์ ๊ณผ์ ์ ๋ฐฐ๊ฒฝ ์๋ฃ๋ฅผ.
์ ๊ณตํ์์ผ๋ฉฐ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ๊ตฌ์กฐํํ์ฌ ํ ์๊ฐ ์งง์
์๊ฐ์ ํจ์จ์ ์ผ๋ก ์ด๋ฃจ์ด์ง๋๋ก ํ์๋ค ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๋ฐฐ๊ฒฝ์๋ฃ๋ก.
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํ ๊ต๊ณผ์๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋ก ์ ์ธ๋ฌผ ๊ทธ๋ฆผ, , Saunders
์comprehensive review for the NCLEX-RN exam(2005)
๋ฅผ ๋ฒ์ญํ ๋ด์ฉ์ ํ์ํฌ์ธํธ ํ์ผ์ ์ obstetric nursing part
๊ณตํ์๊ณ ์ธํฐ๋ท ๋์๊ด์์ ์ถ๊ฐ ์๋ฃ๋ฅผ ๊ฒ์ํ๋ ๋ฐฉ๋ฒ์,
์๋ดํ์๋ค.
๊ตฌ์ฒด์ ํ์ต๋ชฉํ๋ ๋ค์๊ณผ ๊ฐ์๋ค.
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ ๋ฌธ์ง์์ ํตํฉ์ ์ผ๋ก ์ต๋ํ๋ค.โข
๋ชจ์ฑ ์์๊ฐํธ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ๋ฅ๋ ฅ์ ํจ์ํ๋ค.โข
์๊ธฐ ์ฃผ๋์ ํ์ต๋ฅ๋ ฅ์ ํจ์ํ๋ค.โข
ํ๋ ํ์ต๋ฅ๋ ฅ์ ํจ์ํ๋ค.โข
์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ ์ ๊ณผ ์์ฑ(2)
์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ฃผ์ ๋ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ์์ ๊ฐ์ฅ ๋ํ๋๋ ์
์๋ถ๋ง๊ณผ ์ ์์ ๊ฐ ๋ถ๋ง์ผ๋ก ์ ํ์๊ณ ๋ ๊ฐ์ง ์์ ๋ฌธ์ ์
ํฉ์์ ์์ ๋ถ๋ง ์ฐ์๊น์ง ํตํฉ์ ์ผ๋ก ํ์ตํ๋๋ก ๊ณ ์ํ, ,
์๋ค ์ ์์๋ฌด๊ธฐ๋ก์ ๊ฒ์ํ์ฌ ๋ํ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ๋ค์ ์ ์ .
<Table 1> Scenarios and brainstorming questions for a vaginal birth case
1. Module scenarios์ด์ฐ๋ชจ์ธ ๊น์จ๋ ์งํต์ด ๋ถ ๊ฐ๊ฒฉ์ผ๋ก ์ด์ฉ ์์ ์ค์ ์์ ์ฐ๊ณผ ๋ณ๋์ผ๋ก ์ ์ํ์๋ค ๊น์จ๋ ์ค์ ์๋ถํฐ ๋ถ ๊ฐ๊ฒฉ์ผ๋ก ๊ท์น5 30 8 . 4 10
์ ์ธ ์งํต์ด ์ค๊ธฐ ์์ํ์๋ค๊ณ ํ๋ค ์์ ๊ธฐ๊ฐ์ ์ฃผ ์ผ๋์์ผ๋ฉฐ ์ฐ๊ณผ๋ ฅ ์ด์๋ค ์ด์ฌ์ด ์ค์ ์ ๋ณด์์ผ๋ฉฐ ์์๊ฐ ์ค์ . 39 3 0-0-0-0 . 5 7์๋ถํฐ ์กฐ๊ธ์ฉ ๋์ค๊ณ ์๋ค๊ณ ํธ์ํ์๋ค ํ์์ฌ์์ ์ด์๋ค ์ค์ ์ ๋ด์ง ์๊ฒฌ์ ํ์ ์ ์ง๋ถ๋ ๋จธ๋ฆฌ์์ผ๋ฉฐ ์๊ถ๊ฒฝ๋ถ ์์ค. 130/min . 8์ด ์๊ถ๊ฒฝ๋ถ ๊ฐ๋๊ฐ ์ ์๋ค ๋ ๋ก ์๋ง ํ์ด๋ก ๋ํ๋ฌ๋ค75%, 3cm, station -2 . Nitrazine test (+) . .....
2. Brainstorming questions์์ ์ด์ฐ๋ชจ์ ์งํต๊ณก์ ์ ๊ทธ๋ ค๋ณด์ธ์ ์งํต์๊ฐ๊ณผ ์งํ์ ๋์ ๋นํด ์๊ถ๊ฒฝ๋ถ ์์ค๊ณผ ๊ฐ๋ ์ํ๋ ์ ์๋ฒ์์ธ๊ฐ์. ?์์๊ฐ ํ์๋ ๊ฒฝ์ฐ์ ๊ฐํธ์ง๋จ๊ณผ ๊ฐํธ์ค์ฌ๋ ๋ฌด์์ธ๊ฐ์?ํ์์ฌ์๊ณผ ํ์์ ์ํ๋ ์ง๋ถ๋ง์ ๊ธฐ๋ค๋ ค๋ ๋๋ ์ํ์ธ๊ฐ์?์ด ์ฐ๋ชจ์๊ฒ ์งํต์ ๊ฐํต์ํค๋ ๋ฐฉ๋ฒ์ผ๋ก ์ ์ฉํ ์ ์๋ ๋ฐฉ๋ฒ๋ค์๋ ๋ชจ๋ ์ด๋ค ๊ฒ์ด ์๋์?
<Table 2> Scenarios and brainstorming questions for a cesarean birth case
1. Module scenarios์ธ์ธ ๋ฐ ์จ๋ ์์ ์ฃผ ์ฐ๊ณผ๋ ฅ ์ด์์ผ๋ฉฐ ์ฐ์ ์ง์ฐฐ์ ์ ๋๋ก ๋ฐ์ง ๋ชปํ๋ค๊ฐ ์์ ์ฃผ์ ํ์์ด ๋จ๋ฐฑ๋จ33 00 35 , 0-0-0-0 .... 34 ... 160/110,
์์ ์ฑ ๊ณ ํ์ ์ค์ฆ ์ฌํ ์๊ถ๋ด ํ์์ฑ์ฅ์ง์ฐ ์์๊ณผ์์ฆ์ผ๋ก ์ง๋จ๋์ด ์ฐ๊ณผ๋ก ์ ์ํ์๋ค+++, ...... , , .ํ์์์ฒด๊ณ์ ๊ฒ์ฌ๋ฅผ ์ํํ ๊ฒฐ๊ณผ ๋น์์ถ ๊ฒ์ฌ์์ ๋ฌด๋ฐ์์ฑ์ผ๋ก ๋ํ๋ฌ์ผ๋ฉฐ ๋ถ๊ฐ ์ํํ ์ด์ํ ๊ฒฐ๊ณผ์์ ํ์ํธํก(BPP=FBP) , 30
์ด๋์ด ์์๋ค ํ์์ด๋์ด ํ ์ฝํ๊ฒ ์์๊ณ ํ์ ๊ทผ๊ธด์ฅ๋๋ ์ฝ๊ฐ ์ ํ๋ ์ํ์ด์์ผ๋ฉฐ ์์์ง์๋ ์ผ๋ก์ ์ด์์ด ์ ์ ์. 1 , 4.0 (5.0 )์๊ณผ์์ฆ์ ๋ณด์๋ค.์ด์ํ๋ก ์ธก์ ๋ ์์ ํ์์ฒด์ค์ ์ฃผ์ ์ผ๋ก ๋ฐฑ๋ถ์์ ์๊ถ๋ด ์ฑ์ฅ์ง์ฐ์ด์๋ค ์์์ฒ์๋ฅผ ์ค์ํ์ฌ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ํ35 1750g (10 ) . L/S ratio
๋ ํ ๊ฒฐ๊ณผ ์ผ๋ก ๋ํ๋ฌ๋ค ์๊ถ๊ฒฝ๋ถ ์๊ฒฌ์ ์์ค๋์๊ณ ์๊ฐ๋ฝ ๊ฐ๋ ๊ฐ๋๋ ์ํ์์ผ๋ ์งํต์ ์ ํ ์์๋ค ํ์์ฌ์ ๋ชจ2.3 . 25% 1 . .....๋ํฐ๋ง์์ ์๊ถ์์ถ์ด ๋ํ๋ฌ๋๋ฐ ์๊ถ ์์ถ์ ์ ์ ์์ ํ์์ฌ์์ด ๋จ์ด์ง๊ธฐ ์์ํ์ฌ ์ด์๋ ์ดํ์๋ ๋ฐ๋ก ํ๋ณต๋์ง ๋ชปํ๋ ํ์๊ณค๋์ฆ์ด ๊ณ์ ๋ํ๋ ์ ์์ ๊ฐ ๋ถ๋ง์ด ๊ฒฐ์ ๋์๋ค.
2. Brainstorming questions์์ ์๋ถ๊ฐ ์์ ์ฑ ๊ณ ํ์ ์ค์ฆ์ผ๋ก ์ง๋จ๋ ๊ทผ๊ฑฐ๋ ๋ฌด์์ ๋๊น?์์ ์ฑ ๊ณ ํ์ ์ค์ฆ์ ๊ฐํธ์ค์ฌ๋ ๋ฌด์์ด ์์ต๋๊น?์์ ๋์์์๊ฒ ๊ฐํธ์ฌ๊ฐ ๋ฌธ์งํด์ผ ํ๋ ์์ ์ฑ ๊ณ ํ์์ ์ํ ์ฆ์์๋ ์ด๋ค ๊ฒ์ด ์์ต๋๊น?์์ ํ์์ฌ์ ๋ชจ๋ํฐ๋ง ์์ ํ์๊ณค๋์ฆ์ ์ด๋ค ์ข ๋ฅ์ด๋ฉฐ ์ด๋ค ๊ฐํธ์ค์ฌ๊ฐ ์๊ตฌ๋๋์?
330 ์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12
ํ์๊ณ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์๋ค ์ค ์ฐ๊ณผ ๋ฐ ๋ถ๋ง์ฅ ์์๊ฒฝ๋ ฅ ๋ ๋ฐ ๋ชจ15
์ฑ์ค์ต ์ง๋์ ๊ฒฝํ์ด ๋ ์ด์์ธ ์ธ์ด ์ค์ ์๋ฃ์ ๊ฐ์์9 1
๋ฃ๋ฅผ ํตํฉํ์ฌ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ด์ฉ์ ๊ตฌ์ฑํ์์ผ๋ฉฐ ๋ํ
๊ต์์๋ก์๋ ์ญํ ํ์๋ค.
์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ด์ฉ์ด ํ๋นํ์ง ํ์ธํ๊ธฐ ์ํ์ฌ ๋ณ์S
์ฐ๊ณผ๋ณ๋๊ณผ ๋ถ๋ง์ฅ์ ๊ทผ๋ฌดํ๋ ๊ฒฝ๋ ฅ๊ฐํธ์ฌ ๋ช ์๊ฒ ์ฌ๊ฒํ ์2
์์ ์ ๋ฐ์๋ค ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ฐ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์์ ํ์์ ์๋ฐ์ . โคํ๋์ ํ์ต์ ์๋ดํ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ๊ฐ๋ฐํ์๋ค ๊ทธ.
๊ฒฐ๊ณผ ๊ณผ ๊ฐ์ด ์ ์๋ถ๋ง ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์์๋ ์ ์, <Table 1>
์์ ๋ถ๋ง ์ฐ์์ ์ ๊ณผ์ ์ ํ์ตํ ์ ์๋๋ก ์ฐ์ ๊ด๋ฆฌ ์ด, , ,
์ฐ๋ชจ์ ๋ถ๋ง ๊ด๋ฆฌ ์ฐ์๊ธฐ ๊ด๋ฆฌ๋ก ๋๋์ด ๊ตฌ์ฑํ์๋ค, . <Table
์ ๊ฐ์ด ์ ์์ ๊ฐ๋ถ๋ง ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์๋ ์์ ์ฑ ๊ณ ํ์2> ,
์์๊ณผ์์ฆ๊ณผ ํ์์ฑ์ฅ์ง์ฐ์ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ถ๊ฐํ์ฌ ํฉ๋ณ
์ฆ๊น์ง ํ์ตํ ์ ์๋๋ก ํ์๋ค ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ํตํด ๊ฐํธ.
ํ ๊ธฐ๊ฐ์ ์ฐ์ ์ง์ฐฐ์์ ์๊ธ์ ์์ ๊ฐ๋ถ๋ง ๊ฒฐ์ ๊น์ง ์ ์์ ,
๊ฐ๋ถ๋ง๋ถํฐ ๋ง์ทจ ํ๋ณต๊น์ง ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๋ง์ทจํ๋ณต๋ถํฐ ์ฐ์๊ธฐ ์ฃผ, 1
๊น์ง๋ก ์ธ ๊ธฐ๊ฐ์ผ๋ก ๋๋์ด ๊ตฌ์ฑํ์๋ค.
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ2)
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์์ง๋จ ๋ง๋ค๊ธฐ์ ๊ณผ์ ๋ถ๋ด ๋ฐ ๋ธ๋ ์ธ์ค(1)
ํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ์ํ ๋ฐฐ๊ฒฝ ์๋ฃ ์ ๊ณต
๋ํ ๊ฐํธํ๊ณผ์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์กฐ๋ ํ ์กฐ๋น ๋ช ์ผS 10-15
๋ก ์ด๋ฃจ์ด์ ธ ์๋๋ฐ ์ด ์ค์ต์กฐ๋ฅผ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์์ง๋จ์ผ๋ก
๋์ด ์ด ๊ฐ๊ฐ ๊ตฌ์ฑ๋์๋ค ๋ํ์ ํ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธ6 . S
ํ ์ด๋ก ๊ฐ์์ ์ค์ตํ์ ์ ๋ชจ๋ ํ๋ ํ๊ธฐ์ ํ ํ๊ธฐ ๋4 1
์ ๋์์ ๊ฐ์ค๋๋ค ๋ฐ๋ผ์ ์ค์ต ์ฒซ ๊ทธ๋ฃน์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๊ฐ์.
๋ฅผ ๋ฐ์ง ์์ ์ํ์ด๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ์ ๋ํ ์ด๋ก ์ ์ง
์์ด ์ถฉ๋ถํ์ง ์์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ์ ์ค์ํ ์ฃผ์ ๋ค์ ํ์ตํ
ํ์๊ฐ ์์๋ค ํ์์๊ฒ ์ฃผ์ ์ค์ต๊ด๋ จ ์ฃผ์ ๋ฅผ ๊ณผ์ ๋ก ํ ๋น.
ํ์ฌ ์์จํ์ต์ ํด์ค๋๋ก ํ์๋ค ๊ณผ์ ๋ ์ด ๊ฐ์์ผ๋ฉฐ ์ด. 12
๋ฅผ ํ ํ์๋น ๊ฐ์ฉ ๋งก๊ฒ ํ์๊ณ ๊ต์์๋ ํ์ํ ๋ฐฐ๊ฒฝ์๋ฃ1-2
๋ฅผ ์ ๊ณตํ์๋ค.
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋ ์ ์ฉ(2)
๋ถ๋ด ๊ณผ์ ๋ ํ์๊ฑด๊ฐ์ฌ์ ๋ถ๋ง์ ์์ ๋ถ๋ง์ ์๋ฆฌ ๋ถ๋ง, , ,
๊ฐํธ ๋ถ๋ง ์ค ์งํต์ํ๋ฒ ์ฐ์๊ธฐ์ ์๋ฆฌ ์ฐ์๊ธฐ์ ๊ฐํธ ๋ชจ, , , ,
์ ์์ ์์ ์ฑ ๊ณ ํ์ ์์ ์ ๋ฐ๊ธฐ์ ํ๋ฐ๊ธฐ ์ถํ์ฑ ํฉ๋ณ์ฆ, , ,
์กฐ๊ธฐ์งํต๊ณผ ์๊ถ์ธ ์์ ๊ณผ ์๊ถ๊ฒฝ๊ด๋ฌด๋ ฅ์ฆ ๋ถ์ ๋ฑ ์ด ๊ฐ, 12
์๋ค ์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํ ๊ต๊ณผ์๊ฐ ์์จํ์ต์ ์ฃผ๋ ์ฐธ๊ณ ์๋ฃ์.
์ผ๋ฉฐ Saunders comprehensive review for the NCLEX-RN exam
์ ๋ฅผ ๋ฒ์ญํ ๋ด์ฉ ๋ฑ์ ๋ณด์กฐ ์๋ฃ(2005) obstetric nursing part
๋ก ์ฌ์ฉํ์๋ค ๋งก์ ๊ณผ์ ๋ ํ์ํฌ์ธํธ ํ์ผ๋ก ๋ง๋ค์ด ์จ๋ผ.
์ธ์ผ๋ก ์ ์ถํ๋๋ก ํ์๋ค ๊ตฌ์ฑ์์ด ๋ช ์ธ ์ง๋จ์ ์ฐ์๊ธฐ์. 10
์๋ฆฌ์ ๊ฐํธ ๋ถ๋ง๊ฐํธ์ ๋ถ๋ง ์ค ์งํต์ํ๋ฒ์ ๋ค ๊ณผ์ ๋ฅผ ๋,
์ฉ ํฉํ์ฌ ๊ฐ๊ฐ ๋ ํ์์ด ๋งก์์ผ๋ฉฐ ๋ช ์ ํ์์ผ๋ก ๊ตฌ์ฑ๋, 15
์ง๋จ์ ํ์๊ฑด๊ฐ์ฌ์ ๋ถ๋ง์๋ฆฌ ์์ ์ ๋ฐ๊ธฐ ์ถํ์ฑํฉ๋ณ์ฆ๊ณผ, ,
ํ๋ฐ๊ธฐ ์ถํ์ฑ ํฉ๋ณ์ฆ์ ๋๋์ด ๋ ์ฌ๋์ด ๋งก๋๋ก ํ์๋ค ๋ถ.
๋ด ๊ณผ์ ๋ถ์ผ์์๋ ๊ฐ ๊ณผ์ ๋ฅผ ๋งก์ ํ์์ด ์ ๋ฌธ๊ฐ๊ฐ ๋์ด ๋ค
๋ฅธ ํ์์ ์ดํด๋ฅผ ๋๋๋ก ํ์๋ค ์๋ฅผ ๋ค๋ฉด ๋ถ๋ง ์๋ฆฌ๋ฅผ. โ โ
ํ ๋ช ์ ํ์์ด ๋งก์ ์ฃผ์ ๋ณ ๋ฐํ ์ง๋ดํ ์๊ฐ์ ํ์ํฌ์ธํธ
๋ก ๋ฐํํ์๊ณ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ํ ์์ง๋จ ํ ์๋ฅผ ํ ๋, <Table
์ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ์ฑ ์์๊ฐ ๋์ด ํ ์๋ฅผ ์ด๋๋1> โ ๋ก ํ์๋ค.
๊ต์์๋ ํ์์ด ๋ถ๋ง ์๋ฆฌ์ ๋ํด ์ ๋ฌธ๊ฐ๊ฐ ๋ ์ ์๋โ โ
๋ก ์ด์ง์๊ฐ ๋์๋ค ์ฆ ๊ณผ ๊ฐ์ด ํ์์ด ๋ถ๋ง ์. <Table 3> โ
๋ฆฌ๋ฅผ ๋ถ๋ด๋ฐ์ ํ ์๊ฐํ์ตํ ํ ๋ค์๋ ์ค์ต์ง์์ ๊ต์์โ
๊ฐ ๋ถ๋ง ์๋ฆฌ์ ๋ํด ์ง๋ฌธ์ ํ๊ฑฐ๋ ํ์์ ์ง๋ฌธ์ ๋ํด ์ฆโ โ
๊ฐ์ ์ธ ํผ๋๋ฐฑ์ ์ค์ผ๋ก์จ ๊ฐ ํ์์ด ๋งก์ ์ฃผ์ ์ ์ ๋ฌธ๊ฐ๊ฐ
๋ ์ ์๋๋ก ๋์๋ค ์ค์ต ์ฒซ๋ ์ ์ค์๊ณผ์ ๋ฅผ ๋ถ๋ดํ์๊ณ ์ .
์ผ์๋ ์ค์ ๊ณผ์ ๋ฐํ์ง๋ดํ๋ฅผ ๊ฐ๊ณ ์ค๋ฌด์ ํ์ํ ์ง์์4
์ดํด๋ฅผ ๋์๋ค.
์ ์ผ์๋ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๊ณผ์ ๋ฐ ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ ์๋ดํ์์ผ2
๋ฉฐ ์ ์๋ถ๋ง ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ฐ์ ๋ถ๋ง ์ฐ์๊ณผ์ ์ ์ค๋ช ํ, ,
์๋ค ์ ์ผ์๋ ์ค์๊ณผ์ ์ ๋ํด ๊ฐ๋ณ ์ ๋ฌธ๊ฐ๊ฐ ๋ ์ ์๋. 3
๋ก ๊ต์์๊ฐ ํ์์๊ฒ ์ง๋ฌธํ๊ฑฐ๋ ํ์์ด ์ง๋ฌธํ ๊ฒ์ ํผ๋
๋ฐฑ์ ์ฃผ์๋ค ์ด ๋ ์์ง๋จ์ ๋๋ก ๋๋์ด์ ธ ๊ฐ๊ฐ ์ฐ๊ณผ ๋ณ๋.
<Table 3> Schedule of the PBL module in maternity nursing practices
Day 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PBLactivity
Assignmentof 12topics
Introductionof PBL &a vaginalbirth case
Assignmentof brain-stormingquestions
Tutor'sfeedback to
questionsfrom
students
Conferenceon thetopics
Feedback tothe brain-stormingquestions
of thevaginal
birth case
Smallgroup
discussionfor thevaginal
birth case
Comparisonof a
vaginalbirth case
witha real case
Cesareanbirth case
Feedback tothe brain-stormingquestions
of thecesarean
birth case
Smallgroup
discussionfor the
cesareanbirth case
Setting Clinical Clinical Clinical Class room Clinical Class room Clinical Clinical Clinical Class roomTime(min.) 30 40 120 180 120 120 60 30 120 120
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ๊ณผ ํ๊ฐ(PBL)
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12 331
๊ณผ ๋ถ๋ง์ฅ์์ ์ค์ต ์ค์ด์๊ณ ๊ฐ ์ค์ต์ง์์ ๋ชจ์ธ ํ์์ ์ค
์ฌ์ผ๋ก ํผ๋๋ฐฑ์ ์ฃผ์๋ค ์ค์ต ์ ์ผ์งธ ๋๋ ๋ ์๋ ์ ์๋ถ. 5
๋ง ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ๋ํ ํ์์ ์ง๋ฌธ
์ ๋ํด ๊ต์์๊ฐ ํผ๋๋ฐฑ์ ์ฃผ์๋ค ์ ์ผ์งธ์๋ ์ ์๋ถ๋ง. 6
์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ํด ์ฐ๊ณผ์ ๋ถ๋ง์ฅ์ ํฉํ ์์ง๋จ์ด ๋ชจ์ฌ
ํ ์ํ์๊ณ ๊ทธ ๋ค์ ๋ ์๋ ๊ฐ ์ค์ต์ง์์ ํ์์ด ์ ์๋ถ๋ง
์์๋ฌธ์ ์ํฉ๊ณผ ์ค์ ์์๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋น๊ตํ๋๋ก ํ์๋ค ์ค.
์ต ์ ์ผ๊ณผ ์ผ์งธ ๋๋ ๋ ์๋ ๊ฐ๊ฐ ์ ์์ ๊ฐ๋ถ๋ง ์์๋ฌธ์ 8 9
์ํฉ ์ค๋ช ๊ณผ ์ ์์ ๊ฐ๋ถ๋ง ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ํด ํ์์ด ์ง
๋ฌธํ๋ ๊ฒ์ ๋ํด ํผ๋๋ฐฑ์ ์ฃผ์๊ณ ๋ง์ง๋ง ๋ ์ธ ์ ์ผ์10
์ ์์ ๊ฐ๋ถ๋ง ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ํด ์์ง๋จ ํ ์๋ฅผ ํ์๋ค.
์์ง๋จ ํ ์๋ฅผ ์ํํ๊ฒ ํ๊ธฐ ์ํ์ฌ ๋์๊ฐ๋ฉด์ ๋๊ตฌ๋ ๋ฐ
ํํด์ผ ํ๋ ๋ผ์ด๋ ๋ก๋น ๊ธฐ๋ฒ์ ์ฌ์ฉํ์๋ค.
์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ ํ ๋ชจ๋์1. PBL
๋ํ ํ๊ฐ
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ด ๋๋๋ ๋ง์ง๋ง ์ง๋ดํ ์๊ฐ์ ์ฝ 40-50
๋ถ์ ๊ฑธ์ณ ์ ๋ํ ํ๊ฐ์ ์๊ฐ์ ๊ฐ์ก์ผ๋ฉฐ ์๊ฐ๋ณด๊ณ ์คPBL
๋ฌธ์ง์ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง๋ฅผ ์์ฑํ๋๋ก ํ์๋ค ์ค๋ฌธ์ง ํ๊ฐ๋ ๋ชจ. PBL
๋ ํ๊ฐ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅํ๊ฐ ์์ง๋จ ํ๋ํ๊ฐ ๊ต์์ ์ญํ ํ๊ฐ์, , ,
ํ์์์ญ์ผ๋ก ๋๋์ด์ก๋ค ํ์์์ญ๋ณ ํ๊ฐ์์ ํ์์ ๊ต์.
์ ์ญํ ์ ๊ฐ์ฅ ๋์ ์ ์๋ฅผ ์ฃผ์์ผ๋ฉฐ ๋ค์์ผ๋ก๋ ๋ชจ๋์PBL
๋์ ์ ์๋ฅผ ์ค ๋ฐ๋ฉด ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅ ์์ญ์ ๊ฐ์ฅ ๋ฎ์ ํ๊ฐ์ ์๋ฅผ
์ฃผ์๋ค<Table 4, Table 5, Table 6, Table 7>.
๋ชจ๋์ ๋ํด ํ์์ ์ ๋ฐ์ ์ผ๋ก ๊ธ์ ์ ์ธ ๋ฐ์์ ๋ํPBL
๋๋๋ฐ ํนํ ํ์์ ์ ํตํด์ ์์์ค๋ฌด ์ง์์<Table 4> PBL
์ป์๋ค๋ ๊ฒ์ ๊ฐ์ฅ ๋์ ์ ์๋ฅผ ์ฃผ์๋ค ์ด ํจ๊ณผ์ ์ธ ํ. PBL
์ต๋ฐฉ๋ฒ์ด๋ฉฐ ์ฌ๋ฏธ์์ด ์ค์ค๋ก ํ์ตํ๊ณ ์ ํ๋ ๋ง์์ด ์๊ฒผ๋ค
๊ณ ๊ธ์ ์ ์ธ ๋ฐ์์ ๋ณด์๋ค ํ์ต ์๋ฃ์ ์์ ์ ์ ์ฑ๊ณผ ํ ๋ก .
๋ฐฉ๋ฒ์ ํ์ต์ ์ ๊ณผ ์ ์ผ๋ก ๋ํ๋ฌ๋ค ์์ํ์ฉ๋ฅ๋ ฅ3.60 3.73 .
๋ํ ์ฆ๊ฐ๋์๋ค๊ณ ์๋ตํ์๊ณ ์์ ์ฌ์ฉํ ์์๋ค์ด ๋PBL
์์ด ๋ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ํ๋ฌ๋ค ๊ทธ๋ฌ๋ ํ ๋ก ์๊ฐ์ ์ ์ ์ฑ ํญ๋ชฉ์.
ํ๊ท ์ด ๊ฐ์ฅ ๋ฎ์๊ณ ํธ์ฐจ๋ ํฐ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ํ๋ฌ๋ค.
ํํธ ์ง๋จํ ์ ํ์ฌ๋ณธ๊ณผ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง๋ก๋ถํฐ ๋ชจ๋์ ๋ํPBL
ํ์์ ์ฃผ๊ด์ ํ๊ฐ๋ ์ค๋ฌด์ง์์ ๋ํ ์์ ๊ฐ ์์์ํฉโ โ, โ
์ ์๋ ฅ ํฅ์ ์ค์ ์ํฉ์ ํตํ ํ์ตํฅ๋ฏธ ํฅ์ ์ ์ธ ๊ฐ์งโ, โ โ
์ฃผ์ ์ฃผ์ ๋ก ๋์ถ๋์๋ค.
์ค๋ฌด์ง์์ ๋ํ ์์ ๊ฐ1)
ํ์์ ์์๋ฌธ์ ์ํฉ๊ณผ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ๊ณผ์ PBL
์ ํตํด ์ฐ์ ๊ด๋ฆฌ์์ ์ฐ์๊ธฐ์ ์ด๋ฅด๊ธฐ๊น์ง ๋ง์น ํ ๋ช ์ ๋
์์๋ฅผ ๊ฐ์์ ์ผ๋ก ๊ฐํธํด ๋ณธ ๊ฒ ๊ฐ์ ๊ฒฝํ์ ํ์๋ค ์ด๋ฌํ.
๊ฒฝํ์ ํตํด ํ์์ ์ด๋ก ์ ์ธ ์ง์์ ์ค๋ฌด์ง์์ผ๋ก ์ ํํ
์ ์์๊ณ ์ค๋ฌด์ง์์ ๋ํ ์์ ๊ฐ์ ๊ฐ์ง๊ฒ ๋์๋ค ์ด๋ฌํ.
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค๋ฌด์ง์์ ํ๋๊ณผ ๊ทธ์ ๋ํ ์์ ๊ฐ์ ๋ฏธ๋์
๊ฐํธ์ฌ๋ก์ ๋์์๋ค์ ์ ๋๋ณผ ์ ์๊ฒ ๋ค๋ ์์ ๊ฐ ๋ฟ๋ง ์
๋๋ผ ์๊ฐ๊ฐํธ์๋ ์ ์ ์ฉํ ์ ์๊ฒ ๋ค๋ ์์ ๊ฐ์ ํฌํจํ
์๋ค.
์ค๊ฐ์ ๋๋ด๋ฐ ์ง๋ด๋ฐ์ผ๋ก ์ ์๋์ด ๋ง์ํ์ ๊ธฐ์ฐจ์์โ โ
์ฐ๋ชจ๊ฐ ๊ธํ ๋ ์ ๊ธฐ๋ฅผ ๋ฐ์ ์ ์์ด์ผ ํ๋ค๋ผ๋ ๋ด์ฉ์ด ๊ณโ
์ ๊ธฐ์ต์ด ๋๊ณ ์ง๊ธ์ ์ ๋ง ์ค์ ๋ก ๊ธํ ๊ณณ์์ ๋ด๊ฐ ์ง์
์ ๋ฅผ ๋ฐ์ ์ ์์ ๊ฒ ๊ฐ์ ๋๋์ด ๋ค์์ด์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( A)
์๋๋ฆฌ์ค๋ฅผ ํตํด ๊ฐ์์ ํ์๋ฅผ ํ ๋ช ๊ฐํธํ ๋ฏํ ๋๋โ
์ด ๋ค์์ด์ ์ค์ ๋ก ๋ณด๊ฑฐ๋ ๊ฐํธ๋ฅผ ์ ๊ณตํ ๊ฒ์ ์๋์ง๋ง ๊ฐ.
์์ ์๋๋ฆฌ์ค๋ฅผ ํตํด ์ค์ ๊ฒฝํ์ฒ๋ผ ๋ค๊ฐ์์ด์ ๊ทธ๋์ ๊ทธ๋ฐ.
์ง ๋ณ๋์์ ์ค์ ํ์๋ฅผ ๋ง๋ ๋ ๋๋ ต๊ฑฐ๋ ๋จ๋ฆฌ๋ ๊ฒ์ด ๋
ํ ๊ฒ ๊ฐ์์ด์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( C)
์ค์ต์ ํ๋ฉด์ ์์ ๊ฐ์ด ์๊ฒจ๋ณธ ๊ฒ์ ์ด๋ฒ์ด ์ฒ์์ด์์ดโ
์ ํญ์ ๋ณ๋์ ๊ฐ์ ๋ด๊ฐ ๋ฌด์์ ๊ณต๋ถํด์ผ ํ๊ณ ๋ ๋ฌด์์ด.
๋ชจ๋ฅด๋์ง ๋ชจ๋ฅด๋ ์ํ์์ ํต์ฌ์ ๋ชป์ก์ ๋ฐฉํฉ๋ ํ๊ณ ๋ด๊ฐ
<Table 4> Evaluation of PBL module (N=67)
Items MeanยฑSD
I supplemented my lack of clinical knowledge by PBL. 4.54ยฑ.53
4.08ยฑ.41
I regard PBL as an effective method of learning. 4.49ยฑ.66I am more interested in PBL than study methods than before. 4.49ยฑ.73Stimulated intellectually, I learned on my own. 4.33ยฑ.71Handouts and learning resources were helpful. 4.28ยฑ.65I learned to be resourceful through. 3.91ยฑ.77I learned how to carry on an orderly discussion, about respecting others' views, and how
to draw conclusions in a systemic fashion.3.73ยฑ.85
There were adequate amount of materials for PBL sessions to search and study. 3.60ยฑ.94Time for discussion was not managed properly.* 2.88ยฑ1.1
* reversely coded item
332 ์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12
๊ณผ์ฐ ๋ณ๋์์ ์ธ๋ชจ ์๋ ์ฌ๋์ด ๋ ์ ์์๊น ํ๋ค์๋๋ฐ
์ด๋ฒ ์ค์ต์ผ๋ก ์ฝ๊ฐ์ ๋๋ ์ ๋ง ๋๋ํ๊ณ ๋ญ๊ฐ ํ์ํ ์ฌ๋
์ด ๋ ์ ์์๊บผ๋ ์์ ๊ฐ์ด ์๊ฒผ์ด์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( B)
์์์ํฉ ์ ์๋ ฅ ํฅ์2)
์์ ์ง์์ ํ๋์ ๋ ๋จ๊ณ๋ก ์ด๋ฃจ์ด์ก๋ค ๋จผ์ ์ฌ์ PBL .
ํ์ต์ ๋ถ๋ด๊ณผ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ๋ถ๋ด์ ํตํ ์๋ฐ์ ์ธ
ํ์ต์ ์ ๋๋ฅผ ํตํด์์๋ค ์ฌ์ ํ์ต์ด๋ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ.
์ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ์ ์์ด์ ์น๊ตฌ๋ค์ ๊ฐ๋ฅด์น ์ ๋์ ์ง์์ ๊ฐ์ง
๊ธฐ ์ํด์ ํ์์ ์๋ฐ์ ์ธ ํ์ต์ ์ฑ์คํ ์ํํ์๋ค ๊ต์.
์๊ฐ ์ ์ํ ์๋ฃ๋ฟ๋ง ์๋๋ผ ์ธํฐ๋ท์ด๋ ๋ฌธํ์ ๊ฒ์์ ํต
ํด์ ์ถ๊ฐ ์๋ฃ๋ฅผ ์์งํ๊ธฐ๋ ํ์๋ค ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ฌ์ ํ์ต ์ดํ.
์ ์ด๋ฃจ์ด์ง ํ๋ํ์ตํ ๋ก ์ ํตํด ํ์ตํ ๋ด์ฉ์ ๋ํ ์ดํด( )
๋ฅผ ์ฌํ์์ผฐ๋ค ํ ๋ก ์ ๊ณผ์ ์ ๊ฐ์๊ฐ ์ดํดํ ๋ฐ๋ฅผ ์น๊ตฌ๋ค์.
๊ฒ ๊ฒ์ฆ๋ฐ๋ ๊ธฐํ๊ฐ ๋์ด ์ดํดํ ๊ฒ์ ํ์ธ์ด๋ ์์ ์ด ์ด๋ฃจ
์ด์ก๊ณ ์ด๋ฅผ ํตํด ์ดํด๊ฐ ์ฌํ๋์๋ค ์ด๋ฌํ ์ค์ค๋ก ๋ฌธ์ ์.
๋ต์ ์ฐพ์๋ณด๋ ์๋ฐ์ ํ์ต๊ณผ ํ ๋ก ์ ํตํ ํ๋ํ์ต์ ํตํด
ํ์ต๋ด์ฉ์ด ์ ํํ ์ดํด๋๊ณ ๊ธฐ์ต์ด ์ค๋ซ๋์ ์ ์ง๋์๋ค.
๊ณ ์ํ ์ฐ๋ชจ์ ๋ํด์๋ ์์ง ๊ณต๋ถ๋ฅผ ๋ ํด์ผ ํ ๊ฒ ๊ฐ์งโ
๋ง ์์ ๋ค๋ฃฌ ์ ๋ํด์๋ ํ์คํ ์๊ฒ ๋์์ด์PBL PIH .โ
์ฐธ์ฌ์( D)
ํผ์์๋ ๋ต์ ๊ทผ๊ฑฐ๋ฅผ ํ์คํ ์ ์ ์์๋๋ฐ ํ ์ํ๋ฉด์โ
๋ต์ ๊ทผ๊ฑฐ๋ฅผ ํ์คํ ์๊ฒ ๋์์ด์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( E)
์๋๋ฆฌ์ค๋ฅผ ํตํด ์ ์๋ ์น๊ตฌ๋ค๊ณผ ํ ์ํ๋ฉด์ ํ๋ํ๋์โ ,
๊ณผ์ ์ ๋ฐ์๊ฐ ์ ์์๊ณ ์ ๋ฐ์ ์ธ ๊ฐ๋ ํฐ ํ์ ์ก๋๋ฐ ๋, ,
์์ด ๋ง์ด ๋์์ด์ ๋ ํ์์ ๋ฐ์์์ ๊ฒ์ฌ๊ฒฐ๊ณผ ํ๋ํ๋. ,
ํด์ํ๊ณ ๊ทธ์ ๋ฐ๋ฅธ ์ค์ฌ๊น์ง ์๊ฐํด ๋ณผ ์ ์์ด ํ๋์ ๊ฐ
ํธ๊ณผ์ ์ ๋จธ๋ฆฟ์์ ๊ทธ๋ ค๋ณผ ์ ์๊ฒ ๋์์ต๋๋ค ์ฐธ์ฌ์.โ ( F)
์ค์ ์ํฉ์ ํตํ ํ์ต ํฅ๋ฏธ ํฅ์3)
๋ฐฉ๋ฒ์ ์๋ก์ด ์๋ฐ์ ์ธ ํ๋์ ์ธ ํน์ฑ์ด ํ์ต์ ํฅ๋ฏธPBL , ,
์ ์ฌ๋ฏธ๋ฅผ ๋ถ์ด ๋ฃ์๊ณ ํ์ต์ ๋ถ์๊ธฐ๋ฅผ ํ๊ธฐ์ฐจ๊ฒ ํ์๋ค, .
๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ฐ์ฅ ์ค์ํ ๊ฒ์ ์ง์ ํ๋์ ์ฆ๊ฑฐ์์ ์ผ๊นจ์ ์ค์ผ
๋ก์จ ํ์์๊ฒ ์ค์ต๋ค์ด ์ค์ต์ ์ค๊ฑฐ๋ก ๊ฒฝํ๋์ด์ก๋ค๋ ์ โ โ
์ด๋ค.
์ด์ ๊น์ง์ ์ค์ต ์ค ์๋ก์ด ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ด์๊ธฐ์ ํฅ๋ฏธ๋ก์ ๊ณ โ ,
์ค๋๋ง์ ๋ฌธ์ ํ์ดํ๊ณ ๊ณต๋ถํ๋ ๊ฒ์ ์ฌ๋ฏธ๋ฅผ ๋๋ ์ ์์ด
๋ฌด์ฒ์ด๋ ์ฆ๊ฒ๊ณ ์ข์์ด์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( G)
์ค์ค๋ก ํ์ตํ๋ ๋๊ธฐ๋ฅผ ๋ถ์ฌํ๊ณ ํฅ๋ฏธ๋ฅผ ์ ๋ฐํ์ฌ ์ข์โ
ํ์ต๋ฒ์ด์๋ค๊ณ ์๊ฐํด์ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ฌ๋ฌ ์ฌ๋์ ์๊ฒฌ ์์์.
์ข์ ๋ฐฉ๋ฒ์ ์ฐพ๋ ์๋ฏธ ์๋ ๊ณผ์ ์ด์๋ค๊ณ ์๊ฐํฉ๋๋ค ์ฐธ.โ (
์ฌ์H)
ํ์ต๋ฒ ๋๋ฌด ์ข์์ด์ ์ฒ์์ผ๋ก ์ค์ต์ ํ๋ฉด์ ์ฌ๋ฏธโPBL , .
์๋ค๊ณ ๋๊ผ๋ ๊ฒ ๊ฐ์์ ์ด ํ์ต๋ฒ์ด ์ข ๋ ํ๋๋์์ผ๋ฉด.
์ข๊ฒ ์ต๋๋ค ์ฐธ์ฌ์.โ ( I)
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ ํ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅ์2.
๋ํ ํ๊ฐ
์๊ฐ๋ฅ๋ ฅํ๊ฐ๋ ์ ์ฒ๋ ์ค ํ๊ท ์ ์ผ๋ก ๋น๊ต์ ๊ธ์ 5 3.86
์ ์ธ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๋ณด์์ผ๋ ์ ์ฒด ํ๊ฐ์ ํ์์์ญ ์ค ๊ฐ์ฅ ๋ฎ์๋ค
์๊ธฐ ์ฃผ๋์ ํ์ต๊ณผ ์์ง๋จ ๋ฐํ๋ ฅ ํญ๋ชฉ์ด ๋์<Table 5>.
์ ์๋ฅผ ๋ํ๋ธ ๋ฐ๋ฉด ์ ๊ทน์ ์ธ ํ ๋ก ์ฐธ์ฌ ํญ๋ชฉ์ด ๊ฐ์ฅ ๋ฎ์
์ ์ ๋ณด์๋ค ์ง๋จํ ์์ ํ์ฌ๋ณธ๊ณผ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง์์๋ ์ง์3.67 . โ
์ ๋ฌ์ ์ฑ ์์ ์ญํ ์ ํตํ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅ ๋ฐฐ์์ด๋ผ๋ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅ์โ
์ฃผ์์ฃผ์ ๊ฐ ๋ํ๋ฌ๋ค.
์ง์์ ๋ฌ์ ์ฑ ์์ ์ญํ ์ ํตํ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅ ๋ฐฐ์1)
ํ์์ ์ฌ์ ํ์ตํ ๋ด์ฉ๊ณผ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ์์ง๋จ
๋ด์์ ๋ถ๋ดํ์๋ค ์ด์ ํ์ต์ ์์ ๋ง์ ์ํ ์ฑ ์์ด ์๋.
์์ง๋จ์ ๋ค๋ฅธ ์น๊ตฌ๋ค์ ์ํ ์ฑ ์์ด ๋์๋ค ํ์์ ์์ ์.
๊ฒ ๋งก๊ฒจ์ง ๊ณผ์ ๋ฅผ ์ฌ์ ํ์ต์ด ๊ฑฐ์ ์ด๋ฃจ์ด์ง์ง ์์ ์น๊ตฌ๋ค
์๊ฒ ์ค๋ช ํ๊ณ ์ง๋ฌธ์ ๋ตํ๊ธฐ ์ํด์ ํ์ต๋ด์ฉ์ ์ ํํ ์ด
ํดํ ํ์์ฑ๊ณผ ํจ๊ณผ์ ์ธ ์ ๋ฌ์ ํ์์ฑ์ ๋๋ผ๊ธฐ๋ ํ์๋ค.
์ด๋ฅผ ์ํด ํ์์ ์ถ๊ฐ์ ์ผ๋ก ์๋ฃ๋ฅผ ์์งํ๊ฑฐ๋ ํ์ต์ ์ด,
์ ์ ํ์ ํด ๋ณด๊ฑฐ๋ ํจ๊ณผ์ ์ธ ์ ๋ฌ์ ์ํ ๋ฐํ์ ๋ฌธ์ ๋ฅผ ๊ณ ,
๋ คํด ๋ณด๊ธฐ๋ ํ์๋ค.
์์ง ๋ฏธ์ํ ํ์์ด๋ผ ๊ทธ ๋ฌธ์ ์ ๋ํ ์ฌ์ ๊ณต๋ถ๋ ์๋ฃโ
์ฐพ๋ ๊ฒ์ด ํ์ํ ๊ณผ์ ์ด์์ด์ ๊ทธ๋์ ํจ๊ป ์ค์ตํ ์ฌ๋๋ค.
๊ณผ ๊ฐ์ ์ค์ฌ์ ์ผ๋ก ์ฐพ์๋ณผ ๋ฌธ์ ๋ฅผ ๋ถ๋ดํ์๊ณ ๊ทธ๊ฒ๋งํผ์
<Table 5> Evaluation of self-confidence with PBL (N=67)
Items MeanยฑSD
I can study on my own with a positive attitude and a spirit of inquiry. 4.08ยฑ.72
3.86ยฑ.72I can express my opinions in front of others. 3.93ยฑ.84I can analyze clinical nursing problems and nursing processes 3.76ยฑ.80I participated in discussions passionately or positively. 3.67ยฑ.90
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ๊ณผ ํ๊ฐ(PBL)
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12 333
์ด์ฌํ ์๋ฃ์์ง ํ์์ผ๋ฉฐ ๋ชจ๋๊ฐ ์์งํด ์จ ์๋ฃ๋ฅผ ์ ๋ฆฌํ
๊ณ ์๋ก ๋ชจ๋ฅด๋ ๊ฒ์ ์ค๋ช ๊ณผ ํ ์ํ๋ ํ๋์ ํ์ด์ ์ฐธ์ฌ.โ (
์J)
๋ด๊ฐ ๋งก์ ๋ถ๋ถ์ ์ ํํ ์์์ ๋ค๋ฅธ ์ฌ๋๋ค์๊ฒ ์ค๋ช ํดโ
์ผ ํ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ๋ชจ๋ฅด๋ ๋ถ๋ถ์ ๋๊น์ง ์ฐพ์๊ฐ๋ฉฐ ํ์ตํ๊ฒ ๋
์๊ณ ์ฌ๋ฌ ์ฌ๋์๊ฒ ์ค๋ช ํ๋ ๊ณผ์ ์์ ํ์คํ๊ฒ ์๊ณ ๋์ด
๊ฐ ์ ์์์ต๋๋ค ์ฐธ์ฌ์.โ ( K)
์ผ๋จ ์ ๊ฐ ๋งก์ ๋ถ๋์ ์ ๊ฐ ์ค์ค๋ก ํ์ตํด์ ๊ฐ๋ฅด์ณ์ผโ
ํ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ์ ํํ ์ดํด๊ฐ ํ์ํ์ฌ ์ ๊ณต๋ถ์ ๋์์ด ๋์
๊ณ ์น๊ตฌ๋ค๋ ์ ๊ฐ ์ด๋ ๋ถ๋ถ์ ๊ฐ์กฐํ๊ณ ์ค์ํ๊ฒ ๋งํ๋์ง
์ถฉ๋ถํ ํ์ ํ ์ ์์๋ค๊ณ ์๊ธฐํ์ต๋๋ค ์ฐธ์ฌ์.โ ( L)
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ ํ ์์ง๋จ ํ๋์3.
๋ํ ํ๊ฐ
์์ง๋จ ํ๋์ ๋ํ ํ๊ฐ ์์๋ ๋ชจ์์ ๋น ์ง์ง<Table 6>
์๊ณ ์ฐธ์ํ ๊ฒ๊ณผ ์์ง๋จ ํ ๋ก ๊ท์น์ ์ ์ง์ผฐ๋ค๋ ๋ถ๋ถ์
๊ฐ์ฅ ๊ธ์ ์ ๋ฐ์์ ๋ณด์ธ ๋ฐ๋ฉด ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ์ ์ ๊ทน์ ์ผ๋ก ์ฐธ์ฌ
ํ๊ธฐ์ ํ์ต๋ชฉํ๋ฅผ ์ ํ๋ ํ๋์ ์๋์ ์ผ๋ก ๊ฐ์ฅ ๋ฎ๊ฒ ํ
๊ฐํ์๋ค ํ์์ด ์์ฑํ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง๋ฅผ ๋ถ์ํ ๊ฒฐ๊ณผ์์๋ ์. โ
์ง๋จ ์ญ๋์ ์ํ ์ง๋จ ๊ตฌ์ฑ์์ผ๋ก์์ ๋ ธ๋ ฅ๊ณผ ๊ตฌ์ฑ์๋ค ๊ฐโ โ
์ ์ํธ์ง์ง๋ผ๋ ์์ง๋จ ํ๋์ ๋ํ ํ๊ฐ์ฃผ์ ๊ฐ ๋๋ฌ๋ฌ๋คโ .
์์ง๋จ ์ญ๋์ ์ํ ์ง๋จ ๊ตฌ์ฑ์์ผ๋ก์์ ๋ ธ๋ ฅ1)
ํ์์ ์์์ง๋จ ๋ด์ ๊ตฌ์ฑ์๋ค์ด ๊ฐ์๊ฐ ๋งก์ ์ฌ์ ํ์ต๊ณผ
๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ๋ํ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ ํ๋์ ์ด์ฌํ ํ์๋ค๊ณ
๊ธ์ ์ ์ผ๋ก ํ๊ฐํ์๋ค ๊ทธ๋ฌ๋ ์์ง๋จ ํ ๋ก ์์ ์๊ทน์ ์ธ ํ.
๋๋ฅผ ๋ณด์ด๋ ์น๊ตฌ๋ค์ ์๋ชป์ ์ง์ ํ๋ ๊ฒฝ์ฐ๋ ์์๋ค.
๊ณผ์ ๋ฅผ ๋๋์ด ํ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ์๋ก์๋ก ๋์์ด ๋์๋ค๊ณ ์โ
๊ฐํด์ ๋ฌธ์ ์ ์ค์๋์ ๋ฐ๋ผ์ ๋์์ด ๋ ๋ง์ด ๋ ๊ฒฝ์ฐ๋.
์์์ง๋ง ํนํ ๋๊ตฐ๊ฐ ๋ ๋ชปํ๊ฑฐ๋ ๋ ์ํ๋ค๊ณ ๋ณด๊ธฐ์๋ ๋ค
๋ค ๋๋ฌด ์ด์ฌํ ํ์ต๋๋ค ์ฐธ์ฌ์.โ ( M)
๊ณผ์ ์ ๋งก๊ฒจ์ง ๋ถ๋ถ์ ์ด์ฌํ ํด์ ์ ๊ฐ ๊ณต๋ถํ ๋ถ๋ถ์โ
๋ค๋ฅธ ์์ด๋ค์๊ฒ ํ์คํ๊ฒ ์๋ ค์ค ์ ์์๊ณ ์ถ์ฐ๊ธฐ ์ค์ตํ,
๋ฉด์ ์์ด๋ค ๋ชจ๋๊ฐ ๋ฅ๋์ ์ผ๋ก ์ฐธ์ฌํ๋ฉฐ ์๊ธฐ ๋งก์ ๋ถ๋ถ๋ฟ
๋ง ์๋๋ผ ๋ค๋ฅธ ๋ถ๋ถ๋ ์ ๋ฐ์ ์ผ๋ก ์ด์ฌํ ์ค๋นํ ๊ฒ ๊ฐ์
์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( N)
๋ฐํ์ ์์ ์ด๋ ์ฃผ์ ์ ์์ ๋ณด๋ค ์๋ก ๋ํ๋ฅผ ๋๋๊ณ ์โ
์๋ฌธ์ ์ํฉ์ค์ฌ์ผ๋ก ๊ณต๋ถ๋ฅผ ํ๋ค๋ณด๋ ํฅ๋ฏธ๊ฐ ์ ๋ฐ๋์ด ๋ฅ๋์
์ผ๋ก ์ฐธ์ฌํ๊ฒ ๋ ๊ฒ ๊ฐ์ง๋ง ๋ฐ๋๋ก ์์ ์ด ๊ผญ ํด์ผ ํ๋ ์ฑ ,
์๊ฐ์ด ํ์ํ์ง ์์ ๋ค๋ฅธ ์์ด๋ค์ด ํด ์จ ๊ฒ์ ๋ฃ๊ธฐ๋ง ํ
๋ ์๋์ ์ธ ์์ธ๋ฅผ ๋ณด์ด๋ ์์ด๋ค๋ ๋ง์๋ ๊ฒ ๊ฐ์ต๋๋ค.โ
์ฐธ์ฌ์( O)
๊ตฌ์ฑ์๋ค ๊ฐ์ ์ํธ์ง์ง2)
ํ๋ํ์ต์ ์๊ฐ๋๋น ํ์ต์ ํจ์จ์ ๋์ด๊ธฐ ์ํด ๊ด๋ฒ์ํ
ํ์ต๋ด์ฉ์ ํ์ ๊ฐ์๊ฐ ๋๋์ด์ ํ์ตํ๊ณ ํ์ตํ ๋ด์ฉ์,
์น๊ตฌ๋ค์๊ฒ ๊ฐ๋ฅด์น ์ฑ ์์ ๋งก์ ๋ถ๋ดํ์ต ๊ตฌ์กฐ์๋ค ๋ฐ๋ผ์.
์์ง๋จ์ ํ์ต์ ๊ณต๋์ฒด๊ฐ ๋์๊ณ ๊ตฌ์ฑ์๋ค ๊ฐ์๋ ์ ์ฒด์ ์ธ
ํ์ต์ ์ํด ์ํธ ์์กดํ๋ ๊ด๊ณ๊ฐ ํ์ฑ๋์๋ค ํ์์ ์์ง.
๋จ ๊ตฌ์ฑ์๋ค์ ๋ํ ์ฑ ์๊ฐ ๋๋ฌธ์ ๊ณผ์ ์ ์ด์ฌํ ์ฐธ์ฌPBL
ํ์๊ณ ์น๊ตฌ๋ค์ ๋ ธ๋ ฅํ๋ ๋ชจ์ต์ ๋ณด๋ฉด์ ํ์์ ์๋ก๋ฅผ ๊ธ
์ ์ ์ผ๋ก ํ๊ฐํ์๋ค ์๋ก๊ฐ ์๋ก์ ๋ถ์กฑํจ์ ์ฑ์์ค๋ค๋ ๋.
๋์ ์ด์ ๊น์ง๋ ๊ฒฝํํด ๋ณด์ง ๋ชปํ ์๋ก์ด ๊ฒฝํ์ด์์ผ๋ฉฐ ์ด
๋ก ์ธํด ํ์ ๊ฐ์ ํ๋์ฌ๊ณผ ์น๋ฐ๊ฐ์ด ํฅ์๋์๋ค.
๊ฐ์ฅ ์ข์๋ ๊ฒ์ ํผ์ ๊ณต๋ถํ๋ ๊ฒ์ด ์๋๋ผ ํ ๋ก ํ๋ฉด์โ
๊ณต๋ถํ ์ ์์๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ์ดํด๋ ์๋๊ณ ํ๋์ฌ๋ ๊ธฐ๋ฅผ ์
์์๋ ๊ฒ์ ๋๋ค ์ฐธ์ฌ์.โ ( P)
์๋ก ๋ถ์กฑํ ๋ถ๋ถ์ ์ฑ์์ฃผ๋ ๋๋์ด ๋ค์์ด์ ํ ๋ก ํโ . โ โ
๋ ๊ณผ์ ์ด ์ฐ๋ฆฌ ๋ชจ๋์๊ฒ ๊ธ์ ์ ์ผ๋ก ์ํฅ์ ๋ผ์น ๊ฒ ๊ฐ์
์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( Q)
ํ์ ์ค์ต์ ํจ๊ป ๋๋ ์กฐ์๋ค๋ ๊ฐ์ ์์ ์ธ ๊ฐ์ธโ case
๋ฅผ ์ฐ๋๋ผ ์๋ก์๊ฒ ๋์์ด ๋๋ค๊ฑฐ๋ ๊ฐ์ด ๊ณต๋ถํ ๊ธฐํreport
๋ ์ ํ ์์๋๋ฐ ์ด๋ฒ์ ์ ํ๋ฉด์๋ ์ฐ๋ฆฌ ์กฐ ๋ฟ๋ง ์, PBL
๋๋ผ ์ ์ฒด ๊ฐ์ ๊ธฐ๊ฐ์ ๋๋ ํ์ ๋ชจ๋ ๊ฐ์ด ํ๋ํด์ ๋จธ๋ฆฌ
๋ฅผ ๋ง๋๊ณ ๊ณต๋ถํ ์ ์์๋ ๊ฒ ๊ฐ์์ ์ฐธ์ฌ์.โ ( R)
<Table 6> Evaluation of small group activities (N=67)
Items MeanยฑSD
Everybody participated in discussions 4.57ยฑ.63
3.94ยฑ.54We kept the small group's rules 4.49ยฑ.77All members engaged in collaborative learning for problem solving 4.04ยฑ.86All members participated in discussions for problem solving 3.45ยฑ.96We decided learning goal on our own 3.15ยฑ1.0
334 ์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ ํ ๊ต์์ ์ญํ ์4.
๋ํ ํ๊ฐ
๊ต์์ ํ๊ฐ๋ ์ ๋ฐ์ ์ผ๋ก ๋ชจ๋ ๋๊ฒ ๋ํ๋ฌ๋ค<Table 7>.
ํนํ ๊ต์์์์ ๊ด๊ณ์์ ๊ฒฝํํ ์น๋ฐ์ฑ๊ณผ ์์ฉ์ฑ์ ๋์
์ ์๋ฅผ ์ฃผ์์ผ๋ฉฐ ์ฆ๊ฐ์ ์ด๊ณ ์ ํํ ํผ๋๋ฐฑ์ ๋ฐ์๋ค๋ ์ ๋
๋งค์ฐ ๊ธ์ ์ ์ธ ํ๊ฐ๋ฅผ ๋ฐ์๋ค ๋ํ ๊ต์์๊ฐ ํ์์ ํ์ต๊ณผ.
์ ์ ๊ฒฉ๋ คํ๊ณ ํ ๋ก ์ ๋ฐฉํฅ์ ์๋ดํ์๋ค๋ ์ ๊ณผ ์ ๋ณดํ์
๋ฐ ํ์ต์ ์ด์ง์๋ก์ ์ญํ ์ ํ์๋ค๊ณ ํ๊ฐํ์๋ค ํ์์.
์ฃผ๊ด์ ํ๊ฐ์์๋ ๊ต์์ ์ญํ ์ด ๊ต์์์ ์ง์ง๋ผ๋ ์ฃผ์ โ โ
๋ก ๋์ถ๋์๋ค.
๊ต์์์ ์ง์ง1)
ํ์์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ด๋ก ๊ต๊ณผ๋ฅผ ํตํ ์ฌ์ ํ์ต์ ๊ฒฝํ์ด ๊ฑฐ
์ ์์๊ณ ์ ํตํ ์๋ฐ์ ์ธ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ์ ํด ๋ณธ ๊ฒฝํ์ด ์PBL
๋ ์ํ์๋ค ๋ฐ๋ผ์ ์์ ๋ค๋ผ๋ฆฌ ํฉ๋ฆฌ์ ์ธ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ์ ํ ์.
์์ ๊ฒ์ธ๊ฐ์ ๋ํด ๋ฐ์ ๋ฐ์ํ์๊ณ ๊ต์์๋ก๋ถํฐ ์ ํํ ํผ
๋๋ฐฑ์ด๋ ํ์ธ์ ๋ฐ๊ธฐ๋ฅผ ์ํ์๋ค ๊ต์์๋ ์น๋ฐํ ํ๋์.
์ง๋ฌธ์ ๋ํ ๊ฐ๋ฐฉ์ ์ด๊ณ ์์ฉ์ ์ธ ํ๋ ์ง๋ฌธ์ ๋ํ ์ฆ๊ฐ์ ,
์ธ ํผ๋๋ฐฑ์ ์ ๊ณตํจ์ผ๋ก์จ ํ์์ ์ด๋ฌํ ์๊ตฌ๋ฅผ ์ถฉ์กฑ์์ผฐ๋ค.
์ค์ต์ง๋ ์ ์๋๊ป์ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ๋ฌธ์ ๋ฅผ ์ ์ ์ํด์ฃผ์โ
๊ณ ๋ด์ฉ๋ ์ ์ค๋ช ํด์ฃผ์ ์ ์ดํด๋ ์๋๊ณ ์ฃผ์ด์ง ์๊ฐ์ ํจ
์จ์ ์ผ๋ก ๋ฐฐ์์ผ ํ ๋ด์ฉ๋ค์ ํ์ตํ ์ ์์์ต๋๋ค ์ฐธ์ฌ.โ (
์S)
์ฌ์ ํ์ต์ ๊ทธ์ ๋ํ ๋ง์ ์ง๋ฌธ๊ณผ ํด๋ต์ ์ ์ถํ๋ ๊ณผโ( )
์ ์์๋ ๋ง์ ๊ณต๋ถ๊ฐ ๋์๊ณ ๋ํ ์ ์๋๊ป์ ์ค์ฌ๋ฅผ ํด์ฃผ
์ ์ ๋์ฑ๋ ๋ง์ ๋์์ด ๋์์ต๋๋ค ์ฐธ์ฌ์.โ ( H)
์์นซํ๋ฉด ํ์ง๋ถ์ง ๋์ด๊ฐ ์ ์๋ ์ค์ต์ ํ๋ฆ์ ํ ์โ
์๊ฒ ํ๋ ๊ฒ์ด ์ฅ์ ์ด๊ณ ์ ์๋์ ์ด์ผ๊ธฐ๋ฅผ ๋ง์ด ๋ค์ ์
์๋ ๊ฒ์ด ์ข์์ด์ ์ฌ์ค ์ฐ๋ฆฌ๋ค๋ผ๋ฆฌ ๋ชจ์ฌ์ ๊ฐ์ ๋ถ๋ด์ฃผ์ .
๋ฅผ ๋ฐํํ๋ ๊ฒ์ ํผ์ ๊ณต๋ถํ๊ณ ๊ฐ์ ๋ฃ๋ ๊ฒ์ ์ต์ํ ์ฐ
๋ฆฌ๋ค์๊ฒ ์๊ฐ๋ง ์๋นํ๊ฒ ํ ์ ์์ด์ ํ์ง๋ง ์๋๋ฆฌ์ค์.
๋ํ ํ ์๋ ์ฐ๋ฆฌ์ ์๊ฐ์ ๋๋๊ณผ ๋์์ ์ ์๋์ ๋ช ํํ
์กฐ์ธ์ด ํจ๊ป ํ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ๊ณต๋ถํ๊ธฐ ์ฝ๋ค๊ณ ์๊ฐํด์ ์ฐธ์ฌ.โ (
์T)
๋ ผ ์
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ๊ธฐ์กด์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ด ํ์ต์ ์์๋๋
์๊ฐ๊ณผ ๊ณผ์ ์ ๋ถ๋ด์ ๋ง์ ๋ฐ๋ฉด ์ง์ ์ต๋์ ์์ ์ธก๋ฉด์์,
๋ ํจ์จ์ฑ์ด ๋ฎ๋ค๋ ์ฐ๊ตฌ๊ฒฐ๊ณผ๋ค์ ๋ฐํ์ผ๋ก(Lee, 2003; So et
์ด๋ฌํ ๋จ์ ์ ๋ณด์ํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ ๊ฐ๋ฐํal., 2005)
์ฌ ๊ฐํธํ๊ณผ ํ๋ ํ์์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ ์ ์ฉํ์๋ค ๋ฐ4 .
๋ผ์ ์ถ๊ฐ์ ์ธ ์๊ฐ ๋ถ๋ด์ด ์์ด ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต ์๊ฐ ๋ด์
์ ์ฉํ์์ผ๋ฉฐ ์ง์์ต๋ ๋ฉด์์ ํ์ต์ ํจ์จ์ฑ์ ๋์์ผ๋ก์จ
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ฌ๋ฌ ๊ฐ์ง ์ฅ์ ๋ค์ ์ป์ ์ ์์๋ค๋ ์ ์
์ ์์๊ฐ ์๋ค ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์์ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ์ฌ.
์ฉํ ๊ฒ์ ์ ํ๋ ์ค์ต์๊ฐ ๋ด์ ํ์ต์์ ๋นํ์ ์ฌ๊ณ ๋ ฅ์
์ฆ์ง์ํค๊ธฐ ์ํด์์๋ค ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ๊ตฌ์ฑ์ฃผ์ ํ์ต ๊ทธ๋.
๋ก ์ ์ฉํ ๊ฒฝ์ฐ ์๊ฐ๋๋น ํจ์จ์ฑ์ด ๋จ์ด์ ธ ์ข์ ํ์ต๋ฒ์ด๋
๊ตญ๊ฐ๊ณ ์๋ฅผ ์น๋ฌ์ผ ํ๋ ํ์์๊ฒ ์ธ๋ฉด๋ ์ ์๋ค๋ ํ๊ฐ(So
๋ฅผ ์ฐธ๊ณ ํ์ฌ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ํ์์๊ฒ ์ถ๊ฐ์ ์et al., 2005)
๊ฐ๋ถ๋ด์ ์ฃผ์ง ์๊ณ ๋นํ์ ์ฌ๊ณ ๋ ฅ์ ์ผ์ฐจ์ ํ๋ จ์ ํ ์
์๋๋ก ํ์๋ค ์ ์ ๊ณผ ์ ๊ณต ๋ํ์์๋ค์ ์ ํ์ต๊ณผ์ . PBL
์ด๊ธฐ์ ์ด๋ก ๊ณผ ์ค์ ๊ฐ์ ๊ดด๋ฆฌ๊ฐ์ ์ธ์ ํ๋ค๊ณ ๋ณด๊ณ ๋ ๋ฐโ โ
์์ผ๋ ๋ค๋ฅธ ๊ต๊ณผ๋ชฉ์ ๋นํด ๊ตฌ์ฒด์ ์ด๊ณ (Hyun & Kim, 2003),
์ง์ ์ ์ธ ๊ฐํธ์ง์์ด ์๊ตฌ๋๋ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธ ์์ํ์ฅ์ ์ฒ์์ผ๋ก
๋ ธ์ถ๋ ํ๋ถ์๋ค์๊ฒ๋ ์๋ก์ด ์ง์๊ณผ ์ค๋ฌด๊ฒฝํ์ ํจ๊ณผ์ ์ผ๋ก
ํก์ํ ์ ์๋ ์ ์ฉํ ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ด๋ผ๊ณ ์ฌ๋ฃ๋๋ค.
๋ชจ๋๊ฐ๋ฐ์์ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ์ ์PBL
ํ ๊ฒ์ ์์๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ค ํ ํ์์ ๊ณผ์ ๋ผ๋ ์ ๋ชฉ์ผ๋ก ๋ธ
๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ๋ค์ ์ ๊ณตํ์ฌ ๋นํ์ ์ธ ์ฌ๊ณ ๋ฅผ ํจ์จ์ ์ผ๋ก
์ด๋์ด๋ธ ๋ด๋ฉ์์ฝ ์๊ณผ๋ํ ๊ณผ ์ ์์Waterman Duban(1988)
<Table 7> Evaluation of tutor's role (N=67)
Items MeanยฑSD
Tutor displayed friendliness(smiled, showed warm gestures, etc) 4.69ยฑ.53
4.45ยฑ.51
Tutor explained and answered questions kindly 4.67ยฑ.53Tutor gave immediate feedback 4.57ยฑ.68Tutor's feedbacks didn't help me to clarify my problems* 4.49ยฑ.66Tutor encouraged you to summarize or explain what you learned 4.45ยฑ.72Tutor guided students to keep discussion on track 4.43ยฑ.74Tutor gave other sources of information for independent learning- 4.28ยฑ.85Tutor interfered with discussions for problem solving process* 4.27ยฑ.77Tutor encouraged independent work by asking you to break down the task or problem into parts 4.18ยฑ.83
* reversely coded item
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ๊ณผ ํ๊ฐ(PBL)
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12 335
๋ฌธ์ ์ ๋ฐํ์ ๋ ํ์ต์ ์ฐธ๊ณ ํ์๋ค ํ ๋ก ์ ๋ฐฉํฅ์ ์ ์ํ.
๊ณ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ ์๊ฐ ๋ด์์ ์คํํ๋ ค๋ฉด ๋ฌธ์ ์ํฉ๊ณผ ๋ธ๋ ์ธ์ค
ํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์ ํจ๊ป ์ ์ํ์ฌ ๋ชจ๋์ ๊ตฌ์กฐํ๋ฅผ ๋์ด๋ ๊ฒ์ด ํ
๋์ ๋ฐฉ๋ฒ์ด๋ผ๊ณ ์๊ฐ๋๋ค.
์ํ๊ณผ์ ์์ ํ ๋ช ์ ๊ฐ์ฌ์ ์ํด ํ์๋ค ๊ฐ๊ฐ์ธ์PBL
๋ํ ๊ด์ฌ๊ณผ ์์ง๋จ๋ณ ํ๋์ ๋ํ ๊ด๋ฆฌ๋ฅผ ์ ํ ์ ์๋ ํ
์ ์ซ์๋ ๋ณดํต ๋ช ๋ด์ธ๋ผ๊ณ ํ์๋๋ฐ25 (Shipman & Duch,
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ๋ช ๋ช ์ธ ์ค์ต์กฐ๋ฅผ ๊ทธ๋๋ก ํ ์์ง2001) 10 ~15
๋จ์ผ๋ก ํ์ฉํ๊ณ ์์๊ฒฝ๋ ฅ์ด ๋ ์ด์์ธ ๋ ๋ช ์ ๊ต์์๊ฐ10
์ง๋ํ์ฌ ๊ต์์์ ๋ํ ์ข์ ๋ฐ์์ด ๋ํ๋ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ณด์ธ๋ค.
๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ์ ํ์ ์ธ ๋ณด๋ค๋ ์ข๋ ๊ตฌ์กฐํ๋ ์์ ํ๊ฒฝ์ด๋ผ๋ฉดPBL
ํ๋ถ์์ ์์ ๋ฐฑ ๋ช ์ ๋๋ ๊ฒฝ์ฐ๋ ๊ฐ๋ฅํ๋ค๊ณ (Shipman &
์ ์ํ๊ณ ์์ด ๊ตฌ์กฐํ์ ์ ๋์ ๋ฐ๋ผ ํ์์๊ฐDuch, 2001)
๋ฌ๋ผ์ง ์ ์์์ ๋ณด์ฌ์ค๋ค ๋ํ ์ค์ต ์ค ๊ต์์๊ฐ ๋ถ์ฌ์ค์ธ.
์ํฉ์์๋ ํ์๋ค์ด ํจ๊ป ๋ถ๋ด๊ณผ์ ์ ๋ธ๋ ์ธ์คํ ๋ฐ ์ง๋ฌธ์
๋ํ ๋ต์ ์ฐพ์ผ๋ฉด์ ์์ฐ์ค๋ฝ๊ฒ ํ ๋ก ํจ์ผ๋ก์จ ์ง๋จ ๊ตฌ์ฑ์์ผ
๋ก์์ ๋ ธ๋ ฅ๊ณผ ๊ตฌ์ฑ์๋ค ๊ฐ์ ์ํธ์ง์ง๋ผ๋ ๊ฒฝํ์ ํ์๋ค๋
ํ๊ฐ๋ฅผ ๊ณ ๋ คํ ๋ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ํตํ์ฌ ์์จํ
์ต์ ์ด๋ ์ ๋ ์ฑ์ทจํ์๋ค๊ณ ๋ณด๊ฒ ๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์ ํ ๊ฐ์ง ๋จ์ ์ผ๋ก ์ง์ ๋ ๊ฒ์ ํ ์ ์๊ฐ ๋ถ
์กฑ์ด์๋๋ฐ ์ด๋ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ ์ฉํ ๋น์์ ํ์์ด ๋ชจ์ฑ
๊ฐํธํ ์ด๋ก ์ง์์ ๊ฑฐ์ ๊ฐ์ง๊ณ ์์ง ์์๊ธฐ ๋๋ฌธ์ผ๋ก ์ฌ๋ฃ
๋๋ค ์ฐ๊ตฌ์๋ค์ ์ด๋ฌํ ์ฌ์ค์ ๋ฏธ๋ฆฌ ์์ํ์ฌ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต.
๋ชจ๋์ ๊ตฌ์กฐํ ์์ค์ ๋์ด๊ณ ํ์์๊ฒ ๋ฐฐ๊ฒฝ์๋ฃ๋ฅผ ์ ์ํ๊ณ ,
๋ํ ํ์ต๋ด์ฉ์ ๋ถ๋ดํ์์ผ๋ ์ด๋ฌํ ์ฅ์น๋ค ๋ง์ผ๋ก ์๋ก์ด
ํ์ต๋ฒ์ ๋ํ ์ ์๊ณผ ์๊ฐ์์๊ฐ ๋ง์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ๋จ์
์ ์ผ์์ ์์์ํค๊ธฐ์๋ ๋ถ์กฑํ์๋ค๊ณ ํ๋จ๋๋ค ์ด๋ฅผ ์ํด.
์๋ ํ์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ๊ณ์ ๋ ธ์ถ์ํค๊ณ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ด,
๋ก ์ง์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต๋ฒ์ ์ ์ฉ ์ด์ ์ ์ต๋ํ๊ฒ ํ๊ณ ์ง๋ด,
ํ ์ด์ธ์ ์ค์ต์๊ฐ ์ค ์๊ฐ์ ํ์ฉํ์ฌ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต1~2
๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ๊ณผ์ ์ ์ง์์ ์ผ๋ก ํ๋ จ์ํฌ ํ์๊ฐ ์๊ฒ ๋ค ์์ง๋จ.
ํ๋์ ์ํ ์ฅ์๋ฅผ ํ๋ณดํ๊ณ ํ์์ด ์ค์ต ํ์ฅ์์ ์ฐพ์๋ธ
์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋งค์ผ ์๊ฐ์ ์์ง๋จ ํ ์๋ฅผ ํตํ์ฌ ๋ฌธ1~2
์ ๋ฅผ ํด๊ฒฐํ๋ ํ๋ จ์ ํ ์ ์๋๋ก ๋ชจ๋์ ๊ณํํ์ฌ ์ ์ฉํ
๋ค๋ฉด ํ์์ด ๋ณด๋ค ์ฆ๋๋ ํจ๊ณผ๋ฅผ ์ป์ ์ ์์ ๊ฒ์ด๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ํ๊ฐ๋ ์์ ์๋ฃ์ ์ง์ ์๋ฃ๋ฅผ ํจ๊ป ๋ชจ์PBL
์ ํ๊ฐ๋ฅผ ํจ์ผ๋ก์จ ์์ ์๋ฃ์ ๊ฒฐ๊ณผ์ ์ง์ ์๋ฃ์ ๊ฒฐ๊ณผ๊ฐ
์๋ก ๋ท๋ฐ์นจํ๋ ๊ฒ์ ํ์ธํ ์ ์์์ผ๋ฉฐ ์๋ฃ์ triangluation
์ ์ด๋ฃจ์๋ค๊ณ ์ฌ๋ฃ๋๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๋์์ ๋๋ถ๋ถ์ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง์์ ์ด ๋ ์ผ์ฐPBL ,
๋ ๊ด๋ฒ์ํ๊ฒ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์ ์ ์ฉ๋์ง ๋ชปํ ๊ฒ์ ๋ํ ์์ฌ์
์ ํํํ์๊ณ ์ ํตํด ์๋ฐ์ ์ธ ํ์ต๋ฅ๋ ฅ๊ณผ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ ๋ฅPBL
๋ ฅ์ด ๊ฐ๋ฐ๋์๋ค๊ณ ๋ณด๊ณ ํ์๋ค ๋ฐ๋ผ์ ๊ฐํธํ ๊ต๊ณผ๊ณผ์ ์.
์ด ์กฐ๊ธฐ์ ๊ด๋ฒ์ํ๊ฒ ์ด๋ฃจ์ด์ง ํ์์ฑ์ ์ ์ธํ๋คPBL . Kim
๋ฑ ๋ ์์์ ๋ง์ด ๋ ธ์ถ๋๊ธฐ ์ ์ด๊ณ ๋ณธ๊ฒฉ์ ์ธ ์ํ๊ณต๋ถ(2004)
๋ฅผ ์์ํ๋ ๋จ๊ณ์ธ ์๊ณผ๋ํ ํ๋ ๋ถํฐ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ 1
์ฉํ๋ ๊ฒ์ด ๋ฐ๋์งํ๋ค๊ณ ์ ์ธํ์๊ณ ์๋ ํ๋ ์ ๋ฌธ์ ๋ฐ, 4
ํํ์ต์ ์ ์ฉํ์์ ๋ ๋ถ์ ์ ๊ฒฌํด๊ฐ ๋ง์๋ค๊ณ ํ ์ฐ๊ตฌ๊ฒฐ
๊ณผ ๋ฅผ ๊ณ ๋ คํ ๋ ๊ฐํธ๋ํ์์๋ ์์์ ๋ง(Hur & Kim, 2002)
์ด ๋ ธ์ถ๋๊ธฐ ์ ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ธฐ์ด์ ์ธ ๊ฐํธํ ๊ณต๋ถ๋ฅผ ์์ํ๋ ๋จ,
๊ณ์ธ ๊ฐํธ๋ํ ํ๋ ๋ถํฐ ์๋ก์ด ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ธ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์2
์ผ๋ถ ๊ฐ์์์ ๋ถ๋ถ์ ์ผ๋ก ์ ์ฉํ๋ ๊ฒ์ด ์ด์์ ์ด๋ผ๊ณ ํ
์ ์๊ฒ ๋ค ์์์ค์ต์ ์์ํ๋ ํ๋ ์์ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์. 3
๋ํ์ฌ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต๋ฒ์ ์ ์ฉํ๋ฉด ์์์ค๋ฌด๋ฅ๋ ฅ ์ฆ์ง์ ๋์
์ด ๋ ๊ฒ์ผ๋ก ์๊ฐ๋๋ค.
ํํธ ๊ต์์์ ์ญํ ์ด ํ์ต๊ณผ์ ์ ๋ฐ์์ ๋งค์ฐ ์ค์ํ์๊ณ
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ์ ์ด๊ธฐ ๋จ๊ณ์์ ์ ๊ทน์ ์ธ ๊ต์์์ ๊ฐ์
์ด ํ์ํ๋ค๊ณ ์๊ฐ๋๋ค ํ์์ ๊ต์์๊ฐ ๋ณด์ฌ์ค ์น๋ฐ๊ฐ๊ณผ.
์ง๋ฌธ์ ๋ํ ์์ฉ์ ์ธ ํ๋ ์ฆ๊ฐ์ ์ธ ํผ๋๋ฐฑ์ ๊ฐ์ฅ ๋์ด ํ,
๊ฐํ์์ผ๋ ๊ธฐ์กด์ ์๋์ ํ์ต๋ฒ์ผ๋ก ์ธํด ์ฌ์ ํ ๊ต์์์
๋ํ ์์กด์ฑ์ ๋ํ๋ด์๋ค ์ด๋ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต๊ณผ์ ์์ ํ์ต.
์๋ค ๊ฐ์ ํ ๋ก ์ ํตํด ์ป์ด์ง ์ง์์ ๋ํด ํ์ ์ ๊ฐ์ง ๋ชป
ํ๋ค๊ฐ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๋ง๋ฌด๋ฆฌ ์๊ฐ์ ๊ต์์ ๊ฐ์๋ฅผ ํตํโ
์ง์์ ํ์ธ ํ๋ค๋ ๊ฒฐ๊ณผ์ ์ ์ฌํ๋คโ (Hyun & Kim, 2003).
์์ง๋จ ํ์ต์ ์ด์งํ๋ ๊ต์์์ ์ญํ ์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ฑ
๊ณต์ ํ์์ ์ธ ์์์ด๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ ์ฉํ ๋๋
๊ต์์์ ์ถฉ๋ถํ ํ๋ณด์ ์ฒด๊ณ์ ์ธ ํ๋ จ์ด ํ์ํ๋ค ๋์์.
ํ์์ด ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ต์ํด์ง์ ๋ฐ๋ผ ๊ต์์์ ๊ฐ์ ์ด ์
์ฐจ ์ค์ด๋ค ๊ฒ์ผ๋ก ์์ธก๋๋ฏ๋ก ๊ต์์์ ์ธ๋ ฅ ํ์ฉ์ ์ ์ฐํ
๊ฒ ์ด๋ฃจ์ด์ง๋ ๊ฒ์ด ํฉ๋ฆฌ์ ์ด๋ผ๊ณ ์๊ฐ๋๋ค ์๋ฅผ ๋ค์ด ์์. ,
๋ฌธ์ ์ํฉ๊ฐ๋ฐ ๋จ๊ณ์์๋ ์๊ฐํธ์ฌ ๋๋ ์ฃผ์๊ฐํธ์ฌ์ ๋์์
๋ฐ๊ณ ์์ง๋จ ํ ๋ก ์ ์ฐธ์ฌํ๋ ๊ต์์๋ก๋ ์์๊ฐ์ฌ ์กฐ๊ต ๋ฐ, ,
์ ๊ณต ๋ํ์์์ ํ์ฉํ ์ ์์ ๊ฒ์ด๋ค.
๋ํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ ๊ฐ๋ฐ์ ๊ต์์์ ์ญํ ๊ณผ ํจ๊ป
๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ฑ๊ณต์ ์ด์ ๋ก ํ๊ฐ๋๋๋ฐ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์ ํ์์
๊ฒ ๋ณด๋ค ๋ค์ํ ์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ์ ๊ณตํ์ง ๋ชปํ๋ ์ ์ ๋ง์ง
๋ง ์ง๋จ ํ์์๊ฒ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ํจ๊ณผ๋ฅผ ๊ฐ์์ํค๋ ์์ธ์ด
๋ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ณด์ด๋ฉฐ ํ์๋ค์ ์ฑ์ฐฐ์ผ์ง์์ ์ด ์ ์ ์ง์ ํ์
๋ค ๋ฐ๋ผ์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ์ ์ฃผ์ ํ์ต์ฃผ์ ๋ค์ ํฌํจํ ๋ค์ํ.
์์ ๋ฌธ์ ์ํฉ์ ๊ฐ๋ฐํ์ฌ ์๋๋ฆฌ์ค ๋ฑ ํฌ๋ฅผ ์ถ์ ํ ๊ฒ์ ์
์ํ๋ฉฐ ๊ฐ๋ฅํ๋ค๋ฉด ํ ๋ํ๋ค ๊ฐ์ ๊ตํ์ ์ธ ํ์ฉ๋ ๋ฐ๋์ง
ํ๋ค๊ณ ๋ณธ๋ค ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ํ์์ ์ค์ต์๊ฐ ๋ด์ ์.
์ง๋จ ํ ๋ก ์ ์ด์ํ๊ณ ์ถ๊ฐ์ ์ธ ์๊ฐ ๋ถ๋ด์ ์์ ๊ฒ ๋ค๋ ์
์น์ ์ ํด ๋์๋๋ฐ ์์ง๋จ ํ ๋ก ์์ ์๊ฐ์ ๋ถ๋ง์ด ์๋ฐํ
๋ฌธ์ ์ํฉ์ด ์์ ๊ฒฝ์ฐ ๋ถ๋ง์ ๊ด์ฐฐํด์ผ ํ๋ ํ์ ๋๋ฌธ์ ์ค
์ต ์ฅ์์์ ํ ๋ก ์ ์งํํ ๊ด๊ณ๋ก ์ฅ์๊ฐ ๋ถํธํ์ฌ ํ ๋ก ์
๋ค์์ ์ด๋ ค์์ด ์์๋ค ์ค์ต์๊ฐ์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ ์ ์ฉํ .
๊ฒฝ์ฐ์๋ ์ค์ต์ง ๋ด์ ์์ง๋จ ํ ๋ก ์ ์ํ ์ฅ์๋ฅผ ํ๋ณดํ๋
336 ์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12
์ ๋ ์ํํ ์ด์์ ์ํ ๋ฐฉ์์ด ๋ ๊ฒ์ผ๋ก ๋ณธ๋ค.
๊ธฐ์กด์ ๊ฐํธํ ๊ต์ก์ ๋ณดํธ์ ์ผ๋ก ํ์ฉ๋๋ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต
๋ชจ๋์ ๋นํด ๊ตฌ์กฐํ ์์ค์ด ๋์ ๋ชจ๋์ ๊ฐ๋ฐํ์ฌ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธ
ํ ์ค์ต์ ์ ์ฉํ ๊ฒฐ๊ณผ ์ด ์ ์ด ํ์์ ์๋ฐ์ ํ๋์ ์ธ ํ, ใ์ต์ ์ ํํ๋ ์ธก๋ฉด์ด ์์์ผ๋ ํ์์ ์ง์์ต๋ ๋ฉด์ ๋นํจ
์จ์ฑ์ ์ง์ ํ์ง ์์ผ๋ฉด์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต์ด ์ค ์ ์๋ ๋ค์
ํ ํจ๊ณผ๋ฅผ ์ป์๋ค๊ณ ๊ธ์ ์ ์ผ๋ก ํ๊ฐํ ์ ์๊ฒ ๋ค ๋ฐ๋ผ์ ๋ณธ.
์ฐ๊ตฌ์์ ๊ฐ๋ฐํ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ๋ชจ๋์ ๊ฝ ์ง์ฌ์ง ์ปค๋ฆฌํ๋ผ์
์ ํ ์์์๋ ์ด๋ฃจ์ด์ง ์ ์๊ณ ์ง์์ต๋์ด๋ผ๋ ๊ณ ์ ์ ํ,
์ต๋ชฉ์ ์ ๋ฌ์ฑํ๋ฉด์ ๋์์ ๊ฐํธ ์ค๋ฌด์์ ์๊ตฌ๋๋ ๋ค์ํ
๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐ์์ผ ์ค๋ค๋ ์ ์์ ํ๋ถ ํ์์ ์ํ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธ
ํ ์ค์ต์ ํ์ต๋ฒ์ผ๋ก ์ ํฉํ๋ค๊ณ ์๊ฐ๋๋ค.
๊ฒฐ๋ก ๋ฐ ์ ์ธ
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ๊ฐํธํ์์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐํ
๋ชฉ์ ์ผ๋ก ๋ชจ๋์ ๊ฐ๋ฐํ์ฌ ์ด๋ฅผ ๊ฐํธ๋ํ ํ๋ ํ์์PBL 4
๊ฒ ์ ์ฉํ ํ ์์ ์ง์ ์๋ฃ๋ฅผ ํตํด ๊ทธ ํจ๊ณผ๋ฅผ ํ๊ฐํ ์ฐ๊ตฌ,
์ด๋ค ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๊ฒฐ๊ณผ ์ ์ ์ฉ๋ฐ์ ํ์์ ์ด ์ค๋ฌด์ง์. PBL PBL
์ ์ป๋ ๋ฐ ๋งค์ฐ ํจ๊ณผ์ ์ธ ํ์ต๋ฐฉ๋ฒ์ด๋ผ๊ณ ํ๊ฐํ์๋ค. PBL
์ ํตํด ํ์์ ์ง์์ ๋ฌ์ ์ฑ ์๊ฐ์ ํตํด ์๊ธฐ์ฃผ๋ํ์ต๊ณผ
์์ง๋จ๋ด ๋ฐํ ๋ฅ๋ ฅ์ด ์ฆ๊ฐ๋์์ผ๋ฉฐ ๊ฐ์๊ฐ ์์ง๋จ ๋ด์์
์์ง๋จ ์ญ๋์ ์ํ ๊ตฌ์ฑ์์ผ๋ก์์ ๋ ธ๋ ฅ์ ํตํด ํ๋์ ํตโ โ
ํด ๊ตฌ์ฑ์๋ค ๊ฐ์ ์ํธ ์ง์ง์ ๊ฒฝํ์ ํ๋ฉด์ ํ๋์ฌ๊ณผ ๋โ โ
๋ฃ์ ๊ฐ ์ฆ๊ฐ๋์๋ค ๋ฐ๋ฉด ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์ ๊ฐ๋ฐํ ์ ๊ตฌ์กฐํ. PBL
์์ค์ด ๋์๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ํ์์ ์๊ธฐ ์ฃผ๋์ฑ๊ณผ ์ฐฝ์์ฑ ํ ๋ก ๋ฅ,
๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐ์ ์์ด์ ์ด๋ ์ ๋์ ์ ํ์ ์ด ์์๋ค.
์ด์์ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ๋ก ๊ฐํธํ์์ ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์ ์PBL
์ ์ฉํจ์ ์์ด์ ๋ชจ๋์ ๊ตฌ์กฐํ ์์ค์ ๋์ด๋ฉด ์ง์ ์ตPBL
๋ ๋ฉด์์ ํจ์จ์ ์ด๋ฉด์ ๊ฐ์ ์ ๋ฌ์ ์์ ์์๋ ์ด๋ฃจ์ด์ง ์,
์์๋ ์๊ธฐ์ฃผ๋ํ์ต ํ ๋ก ๋ฅ๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐํ ์ ์๋ค๋ ๊ฒ์ ์,
๊ฒ ๋์๋ค ๋ฐ๋ผ์ ๊ฐ์์ ๊ต์ก ํ๊ฒฝ ๋ด์์ ๋ค์ํ ๊ต์ก์ ๋ชฉ.
ํ์ ๋ฐ๋ผ ๋ชจ๋์ ๊ตฌ์กฐํ ์์ค์ ์กฐ์ ์ ํตํด ๋ค์ํ๊ฒPBL
์์ฉํ ์ ์๋ ๊ฐ๋ฅ์ฑ์ ์ฐ ๊ฒ์ด ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ์์๋ผ๊ณ ์๊ฐํ
๋ค ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ๊ต์์ ํ๊ฐ์์ ํ์์ด ์น๋ฐ์ฑ๊ณผ ์์ฉ์ฑ์ ๋์.
์ ์๋ฅผ ์ฃผ๋ฉฐ ๊ต์์์ ์ง์ง์ ๋ํ ์ธ๊ธ์ ๊ต์์๋ง์ดโ โ PBL
์๋๋ผ ์ผ๋ฐ์ ์ธ ๊ต์์๊ฐ ํ์์ ํ์ต์ ์ด์งํ๋ ์ญํ ์ ์
์ด์ ํจ์ํ๋ ๋ฐ๊ฐ ์๋ค๊ณ ์๊ฐํ๋ค ๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์. PBL
์ ์ ์ฉํด ๋ณธ ๊ฒฐ๊ณผ ์๋๋ฆฌ์ค์ ๋ค์ํ์ ํ๋ฐํ ํ ๋ก ์ ๋ด๋ณด
๊ฐ ์ฑ๊ณต์ ์ค์ํ ์ด์ ์์ ํ์ธํ ์ ์์๋คPBL .
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๊ธฐ์ด๋ก ๋ค์์ ์ ์ธ์ ํ๊ณ ์ ํ๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๊ฒฐ๊ณผ์์ ํ์์ ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅํ๊ฐ๋ ์ ์ฒด ํ๊ฐ์ ํโข
์์์ญ ์ค ๊ฐ์ฅ ๋ฎ์๋ค ํ์ง๋ง ์ด ์๊ฐ๋ฅ๋ ฅ์ ์ฃผ๋ก ํ์ต๋ฅ.
๋ ฅ์ ๊ดํ ๊ฒ์ด์์ผ๋ฏ๋ก ๋ ๋์๊ฐ ๊ฐํธํ์์ ์์์ค๋ฌด๋ฅ
๋ ฅ์ ๊ฐ๋ฐ์๋ ์ด ์ด๋ค ํจ๊ณผ๋ฅผ ์ฃผ๋์ง ๋ณผ ์ ์๋ ์ฐPBL
๊ตฌ ํนํ ์์์ค๋ฌด๋ฅ๋ ฅ์ ๋ณํ ๊ณผ์ ์ ์๊ณ์ด ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํตํด,
์ ํ์ ํด ๋ณผ ํ์๊ฐ ์๋ค๊ณ ์ ์ธํ๋ค.
์ ์ฉ ํ ํ์์ ์ด๋ก ์ ์ธ ์ง์์ ๋ํด์ ์ดํด์ ๊ธฐ์ตPBLโข
์ด ์ฆ๊ฐํ์๋ค๊ณ ๋ณด๊ณ ํ์๋ค ๋ฐ๋ผ์ ์ค์ ๋ก ์ ์ฉ ํ. PBL
์ ํ์์ ์ํ ์ฑ์ ์ด ํฅ์๋๋์ง ๋ณด๊ธฐ ์ํด ๋์กฐ๊ตฐ์ ๋
์คํ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ์ ์ธํ๋ค.
References
Amos, E., & Whilte, M. (1998). Teaching tools: Problem-basedlearning. Nurs Edu, 23, 11-14.
Barrows, H. S. (1985). How to design a problem-basedcurriculum for the preclinical years. New York: Springer.
Barrows, H. S. (1994). Problem-based learning applied tomedical education. Springfield, IL: Southern IllinoisUniversity School of Medicine.
Barrows, H., & Myers, A. (1994). Problem based learning insecondary schools. Unpublished monograph. Springfield,IL: Problem Based Learning Institute, Lanphier HighSchool, and Southern Illinois University Medical School.
Berstein, P., Tipping, J., Bercoviz, K., & Skinne, H. A.(1997). Shifting students and faculty to a PBLcurriculum: Attitudes changed and lessons learned. AcadMed, 70, 245-247.
Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The discovery ofgrounded theory: Strategies for qualitative research.Chicago, IL: Aldine.
Hafler, J. P. (1997). Case writing: Case writer's perspectives.In D. Boud, & G. Feletti, The challenge of problembased learning(2nd Ed.). London: Kogan Page.
Hur, Y., & Kim, S. (2002). Teaching and learning strategiesof PBL. Korean J Med Edu, 14(2), 145-156.
Hyun, M, S., & Kim, S. A. (2003). Learning experiences ofgraduate nursing students through problem-based learningcurriculum. J Korean Acad Psych Mental Health Nurs,12(3), 260-267.
Kang, K. S., Park, M. Y., & Lee, W. S. (2001). An exampleof development and implementation of PBL module infundamentals of nursing. J Korean Acad Fundam Nurs,8(2), 244-258.
Kim, J. H., Kim J. Y., Son, H. J., Choi, Y. H., Hong, K. P.,Ahn, B. H., Uhm, D. Y., Chin, Y. E., & Seo J. D.(2004). A qualitative evaluation of problem-based learningcurriculum by students' perceptions. Korean J Med Edu,16(2), 179-193.
Kim, M. W. (2006). Development of objectives in nursingclinical education based on the nursing core competencies.J Korean Acad Nurs, 36(2), 389-402.
Lee, S. E. (2003). The development and implementation ofPBL(Problem-Based Learning) module in maternitynursing based clinical cases. J Korean Acad Soc Nurs
๋ชจ์ฑ๊ฐํธํ ์ค์ต์์์ ๋ฌธ์ ๋ฐํํ์ต ์ ์ฉ๊ณผ ํ๊ฐ(PBL)
์ฌ์ฑ๊ฑด๊ฐ๊ฐํธํํ์ง ๋ ์12(4), 2006 12 337
Edu, 9(1), 81-93.Shipman, H., & Duch, B. (2001). Problem-based learning in
large and very large classes. In B. Duch, S. Groh, & D.Allen(Eds.), The power of problem-based learning (pp.149-164). Sterling, VI: Stylus Publinshing, LLC.
So, Y. H., Lee, Y. M., & Ahn, D. S. (2005). The student'sevaluation of the implementation of problem-basedlearning. Korean J Med Edu, 17(1), 49-58.
Song, Y. A., & Shin, H. S. (2005). Development of aproblem-based learning package for RN-BSN students.Korean J Women Health Nurs, 11(2), 99-109.
Walton, H. J., & Mathew, M. B. (1989). Essentials ofproblem-based learning. Med Edu, 23(6), 542-556.
Waterman, R. E., & Duban, S. (1988). Clinical problem-basedlearning: A workbook for integrating basic and clinicalscience. Univ. of New Mexico Pr.