ARTES PLÁSTICAS EM CASA
SANDRA GRADÍSSIMO
9º DESAFIO 15.6.2020
O desafio de Artes Plásticas em casa é…
“À descoberta da ARTE”
História da Arte Visitas virtuais
Interpretação e reinterpretação da Obra de Arte
A nossa aula…
Nesta aula desafio-vos a irem “à descoberta da Arte”.
Também faríamos esta aula presencialmente, na nossa Escola.
Provavelmente, ocuparíamos mais do que uma aula, pois tentamos abordar apenas alguns assuntos deste tema tão
abrangente.
Esta seria uma aula teórica e expositiva em que vos falaria de Arte contextualizando com a História, vos mostraria
imagens e vídeos e vocês iam participando com as vossas dúvidas e opiniões - esta dinâmica é que encaminharia a
aula…
Neste momento não podemos fazer este diálogo/debate e para o assunto não ser muito chato proponho-vos então que
descubram a Arte ao vosso ritmo e consoante os vossos interesses.
Esta é uma aula muito importante para enriquecer a vossa cultura e também para relacionarem a Arte nos momentos de
História que vão abordando com a vossa professora titular e que vão aprofundar mais adiante nos vossos estudos.
A Arte está e estará sempre presente nas vossas vidas pois é inerente à existência humana.
E, já agora, este é o momento em que vocês descobrem que estão rodeados de obras de arte e é afinal na casa dos
vossos avós que está a “ultima ceia” de Leonardo da Vinci!
Apresento-vos:
• Uma pequena abordagem à Arte.
• Uma passagem pela História da Arte – da Pré História até ao presente – alguns dos períodos
artísticos mais relevantes, os seus artistas e obras.
• Uma série de sugestões de “visitas de estudo” para realizar a partir de casa.
• Conhecer duas das obras mais emblemáticas da História da Arte – “Mona Lisa” de Leonardo da
Vinci e “A criação de Adão” de Miguel Angelo.
• Reinterpretações das obras de arte – quer por artistas consagrados quer pela comunidade me
geral.
Além do desafio da descoberta da Arte, com pesquisas e visitas virtuais, desafio-vos ainda a que
façam também a vossa reinterpretação das obras de arte!
À descoberta!!!
O que é Arte?
Não é uma pergunta fácil de responder…
Esteve sempre presente na vida e evolução do Homem, é aliás uma capacidade inerente e uma necessidade da existência humana.
Através da Arte o Homem traduz ideias, emoções, sentimentos ou mensagens que fazem dessa obra:
- um objeto estético - que existe por si só, com uma estrutura material e uma ordem formal próprias.
- um objeto histórico - portador de informação que testemunha o enquadramento artístico, cultural e social de uma época.
A Arte é um produto da sociedade e apresenta características, conceções, reconhecimentos diferentes consoante a época em que se desenvolve.
História da Arte
História da Humanidade
História da Arte
Arte da Pré-História
A arte rupestre evocava poderes mágicos e místicos
Antiguidade Clássica - Arte Antiga
Arte Egípcia Arte Grega Arte Romana
Na Antiguidade, a arte representou Deuses e mitos, relatou feitos históricos, procurou a beleza e esteve ao serviço do poder. Representava um ofício que engrandecia e portanto os artistas eram reconhecidos pelo seu talento.
c. 3000 A.C.
c. 900 até 146 a.C. do século VIII a.C. ao séc. V d.C.
Idade Média – Arte Medieval A arte medieval, dado o fervor religioso, centra-se em temas religiosos…
O artista é um artesão.
É sobretudo feita a cópia, em oficina.
Época Medieval – entre o séc. V d.C. e o séc. XV d.C.
Românico Gótico Manuelino
Renascimento
No Renascimento, o interesse pelo estudo do ser humano e das ciências originou
grandes mudanças na representação.
Os artistas retratam os reis mas também os fidalgos, as donzelas, as pessoas do povo e
até os escravos.
Renascimento significa também o “renascer” das culturas clássicas (grega e romana),
por isso também se representava mitologia e cenas pagãs.
Surgem também como tema os objetos do dia a dia, as naturezas mortas e a própria
natureza, as paisagens .
Artista é reconhecido como tal, como um génio e é protegido pelo poder – reis e Igreja.
(aproximadamente entre o fim do século XIV e o fim do século XVI)
Leonardo da Vinci (1452-1519)
A Escola de Atenas, Rafael, 159-1511
O rapto de Ganimedes, Miguel Ângelo, 1564
David, Donatello, 1440
David, Miguel Ângelo, 1501-1504
Pietá, Miguel Ângelo, 1498-1499
Maneirismo Barroco Rococó
Século XVIII – Século XIX
Os artistas ganham maior autonomia – até aqui, geralmente, satisfaziam encomendas.
Das suas pesquisas individuais surgiram muitos e novos modos de representar,
originando novos temas e estilos variados.
Representaram:
- as variações da luz; as perspetivas; objetos decompostos; objetos em movimento;
exprimiram o horror e o sofrimento; pintaram os sonhos , etc.
-Daqui surge a arte abstrata – da necessidade de expressão a partir da composição de
cores e formas, que não representavam nem a realidade nem o sonho…
Neoclassicismo Romantismo
Realismo Naturalismo
Academismo – chamada “Arte Académica” – tomou uma conotação negativa, com a crescente ideia de que o artista assim nasce e não é necessário o ensino. A arte e artistas apreciados na altura, que ganhavam os salons e as encomendas, - torna-se criticada e esquecida no período das vanguardas … William-Adolphe Bouguereau (1825-1905)
François-Joseph Heim, distribuição de prémios no salão de 1924, 1827
1863 - Salon des Refusés (Salão dos Recusados) - exposição paralela ao Salon de Paris onde foram expostas as obras de arte recusadas deste salão oficial, apenas destinado aos artistas membros da Real Academia Francesa. Exposições marcantes como a dos Impressionistas em 1874, serão um impulso para o desenvolvimento da arte moderna…
Impressionismo Neo
Impressionismo Pós
Impressionismo
Impressionismo
Impressão nascer do sol, Claude Monet, 1872
Parlamento de Londres, Claude Monet– série com representações de vários momentos do dia, com diferente luminosidade.
Monet (1840-1926)
Neoimpressionismo
Uma Tarde de Domingo na Ilha de Grande Jatte, Seurat, 1884
Procura de novos métodos Técnica do pontilhismo e do divisionismo
Teorias da Cor
Pós Impressionismo
Vincent Van Gogh (1853-1890)
Paul Gauguin (1848-1903)
Paul Cézanne (1839-1906)
Simbolismo Movimento literário com manifesto publicado em 1886, pelo poeta Jean Moréas. Na pintura parte de Gauguin e vai influenciar os movimentos que se seguem… -Uso da psicologia -expressão emocional -recurso à abstração.
O Grito, Edvard Munch, 1893
Arte Moderna
Arte Moderna início do Século XX
“Ismos de vanguarda” – série de movimentos que se sucedem ou coexistem, trazendo algo
novo, contrariando o movimento anterior, etc.
• Fauvismo (1905)
•Cubismo (1908-1911) - Cubismo Analítico e Cubismo Sintético
•Expressionismo (1904-05)
- Expressionismo alemão – Die Brüke (a Ponte) e Der Blau Reiter (o cavaleiro azul)
•Futurismo (1909)
•Suprematismo (Russo, 1910)
•Dadaísmo (1916)
•Surrealismo (manifesto lançado em 1924)
•De Stijl (1917) - Neoplasticismo
Arte Concetual
A arte concetual surge no século XX e pretende atribuir o maior significado aos conceitos, às ideias.
- Para os artistas o mais importante é o que pretendem dizer ou exprimir e não como o fazem.
- Para exprimirem as suas ideias, os artistas usam, para além das técnicas de pintura, escultura e
desenho, objetos do quotidiano, elementos da Natureza, combinam diversos meios e materiais e
expõem-nos em espaços próprios: nas galerias, museus e espaços públicos.
Marcel Ducham, A Fonte, 1917
Arte Contemporânea (de meados do séc. XX até aos dias de hoje)
Existencialismo (filosofia pós II Guerra Mundial)
Expressionismo Abstrato (evolução do surrealismo)
Expressionismo Figurativo
Pop Art (tema assente na cultura do consumidor)
Op Art – art óptica
Minimalismo
Land Art
Body Art
Arte povera
Hiper-Realismo
Arte Performativa
Happening
Arte urbana
(…)
ARTE
Pintura
Desenho
Escultura
Fotografia Site-specific vídeo Arte Pública Instalação
Performance
Arte do corpo
Landart
Arte da Terra
Na Arte contemporânea as Artes Plásticas alargam o leque de processos. Deixa de se representar apenas através do
desenho, da pintura e da escultura e surgem uma série de novas formas de expressão, criação, tecnologia, etc.
Land Art
Robert Smithson's Spiral Jetty ,Abril de 1970, Salt Lake, Utah, EUA
Instalação
Anthony Gormley , “Field”, 1991
Joana Vasconcelos joanavasconcelos.com
Visitas Virtuais - Museus - Exposições - Arte Urbana - Espaços - Monumentos
Vivemos num mundo digital que nos dá acesso a muita informação rapidamente. Nem precisamos sair de casa para “viajar”. Aproveitem para visitar estes espaços que vos sugiro e continuem a vossa própria exploração...
Google Arts & Culture
artsandculture.google.com
Google Art Project
Arte Urbana
https://streetart.withgoogle.com/pt/
Galeria de Arte Urbana Lisboa
https://artsandculture.google.com/partner/galeria-de-arte-urbana
The British Museum Londres, Inglaterra (1753)
www.britishmuseum.org/collection
The National Gallery Londres, Reino Unido (1824)
www.nationalgallery.org.uk/visiting/virtual-tours
Museu do Prado Madrid, Espanha
https://www.museodelprado.es/en
Museu Moma Museu de Arte Modera de Nova York (1929)
www.moma.org
Museu Van Gogh Amsterdaão, Holanda
http://www.vangoghmuseum.nl/pt
Rijksmuseum Amsterdão, Holanda
www.rijksmuseum.nl/en
Teatro-Museo Dalí Figueres, Espanha (1974)
www.salvador-dali.org/en/museums/dali-theatre-museum-in-figueres/visita-virtual/
Uffizi Gallery Florença, Itália
www.florence.net/virtual-tour-uffizi-gallery.asp
The State Hermitage Museum S. Petersburgo, Rússia
www.hermitagemuseum.org
The Solomon R. Guggenheim Museum Nova Iorque, EUA
www.guggenheim.org/collection-online
Museu Calouste Gulbenkian Lisboa (1969 )
http://museu.gulbenkian.pt/Museu/pt/Museu/VisitaVirtual
Museu Coleção Berardo Lisboa, Portugal
https://www.museuberardo.pt/
Interpretação - Reinterpretação da Obra de Arte
A Arte é muito estudada e analisada por historiadores, investigadores, artistas e o publico em geral.
Muitas vezes o artista não “desvenda” os mistérios da obra criou mas há sempre toda uma especulação em torno da
obra de arte.
Na verdade, Arte é isso mesmo, é a relação entre “visões”- o que o artista “cria” e o que o espetador “observa”.
Assim, a obra de arte continua muito para além de quem a criou…
A obra de arte de um artista é muitas vezes a inspiração para outros artistas e outras obras de arte.
Além dos artistas reconhecidos e consagrados, há também uma série de outros “artistas” que intervêm e partilham as
suas reinterpretações.
Como vimos, a Arte relaciona-se com a História e, o momento atual, da pandemia em que vivemos, é também uma
forte inspiração para os artistas…
.
Museu do Louvre Paris, França (1792)
http://www.louvre.fr/
Mona Lisa ou Gioconda Leonardo Da Vinci 1503-1506 Dimensões: 77x53 Localização: Museu do Louvre, Paris, França
Reinterpretação de Marcel Duchamp 1919
Reinterpretação de Dali
Reinterpretação de Botero 1977
Reinterpretação de Basquiat 1983
Mona Lisa de Geleia de Uva e Mona Lisa de Manteiga de Amendoim Vik Muniz 1999
Jane Perkins
Capela Sistina Vaticano (1483)
http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html
Miguel Ângelo - Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni (1475-1564) teto da Capela Sistina (1508-1512) (Capela Sistina inaugurada a 1483), Vaticano
Miguel Ângelo - Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni (1475-1564) A criação de Adão – teto da Capela Sistina (1508-1512) (Capela Sistina inaugurada a 1483), Vaticano
Vik Muniz
A criação do cebolinha, 1994
Exercício
• O desafio desta semana é partir “à descoberta da Arte” –
conhecer e enriquecer a vossa cultura visual.
• Realizar pesquisas através das sugestões que vos apresento – períodos artísticos,
artistas, obras de arte. Podem pesquisar História por séculos e ir assim descobrindo
a Arte dessa época, por exemplo.
• Fazer “visitas de estudo” virtuais – Museus, exposições e monumentos - através das
plataformas google que vos apresento ou façam as vossas próprias descobertas…
• Realizar um exercício de reinterpretação de obra de arte – das obras apresentadas
ou outra à escolha.
Metodologia
• “À descoberta da Arte” Pesquisar as referências dadas ao longo do PowerPoint. Esta pesquisa talvez deva ser supervisionada...
• “Reinterpretação da Obra de Arte”
- Fazer uma reinterpretação de uma obra de arte à escolha. Podem utilizar os dois exemplos dados ou outra escolha. - Pode ser um exercício simples de desenho ou mais complexo com exploração de técnicas e materiais. - O que interessa neste exercício é o raciocínio e a vossa interpretação pessoal da obra de arte. - A apresentação fica ao vosso critério. - Identificar o trabalho!
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Boas Descobertas !!!