СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇКОРИСТУВАЧІВ СИСТЕМИ
МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ЖИТТЯ
Віктор Артеменко1, Олена Артеменко2
Зав. філії1 та м.н.с.2 кафедри ЮНЕСКО“Нові інформаційні технологіїв освіті для всіх” при
Львівській комерційній академії
ICS-2014
21-24 травня,Україна, Львів –Славське
http://ics.ukrscience.org/
Мета доповіді:
ü Розглянути методологічні засади щодопідтримки надбання знань і практичнихнавичок у користувачів інформаційно-аналітичної системи моніторингу якостіжиття населення українських регіонів набазі масових відкритих онлайн-курсів таконцепції безперервного навчання.
Масові відкриті онлайн-курсиMOOC (Massive Open Online Course)
На базі принципів коннективізму створюютьсямасові відкриті онлайн-курси:
Ø“Коннектівізм і коннектівістські знання” (2008р.) -Д.Сіменс і С.Даунс, навчалося понад 2200 чол.
Ø“Штучний інтелект” (2011р.) - С.Тран і П.Норвіг,брало участь більше 160000 чол.
Ø“Дистанційне навчання від А до Я” (2011р.) -В.Кухаренко, К.Бугайчук > 100 чол.
Характеристика найбільш активнихпостачальників МООСs
1-ий український МООС – “Бренд-менеджмент”.Університет онлайн: 2013 р. – 8050 слухачів,61% учасників – працюючі професіонали,кожний четвертий слухач – студент,15% – підприємці.
http://online.knu.ua/course/brand-management/
Платформи (моделі) МООСs
У MOOC широко використовується термін –персональне навчальне середовище (ПНС)або Personal Learning Environment (PLE).
ПНС (PLE) – це сукупність соціальних сервісів,програм, інформаційних матеріалів, на основіяких можна забезпечувати комфортні умовинавчання.
l Ідея ПНС – учасники мають не тільки пасивноспоживати інформацію з обмеженого кола за-пропонованих для них джерел, а користувати-ся відразу безліччю інформаційних ресурсів,систематизувати та порівнювати отриманізнання, і як результат, самостійно створюватинові знання.
Рейтинги соціальних сервісів для навчання – 2013[Centre for Learning and Performance Technologies (C4LPT) - Джейн Харт]
l Джерело: http://c4lpt.co.uk/top100tools/l Примітки: F = free (безкоштовно), P = paid for (платити),l D = download (скачати), O = online (онлайн).
Основна мета цього курсу - ознайомити користувачівз інструментарієм ІАС-МЯЖНР та показати можливінапрями його практичного застосування в управлінніефективністю регіональних соціально-економічнихсистем (РСЕС) України.
Цільова аудиторія - населення, підприємці,інвестори, керівники та спеціалісти органіврегіонального управління.
Навчання та професійний розвиток (підвищеннякваліфікації) користувачів ІАС-МЯЖНР можевідбуватися на основі гібридного двохшаровогомасового відкритого онлайн-курсу (МВОК):«Моніторинг якості життя населення регіонів».
Висновки (1):
ü МООС є новим, недослідженим методом дляпідвищення кваліфікації керівників і фахівціврегіональних органів управління, а також нав-чання населення, підприємців, інвесторів назасадах як нових підходів (коннективізму таконструктивізму), так і сучасних соціальнихсервісівWeb 2.0.
Висновки (2):
ü Запропонована гібридна двохшарова модельсMOOC/xMOOC орієнтована на користувачівсистеми моніторингу якості життя населеннярегіонів України. Вона дозволить учасникамМВОК забезпечувати:
• професійний розвиток,• залучати їх у спільні проекти,• формувати стійкі співтовариствапрактиків.
Висновки (3):
ü Розробка і впровадження сМООС/хМООС«Моніторинг якості життя населеннярегіонів» є виправданим кроком.
Такий підхід забезпечить управлінняефективністю регіональних СЕС в умовахреалізації концепції неперервного навчаннянаселення, керівників та фахівців органіврегіонального управління – користувачівІАС-МЯЖНР.
Recommended
