15
СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ КОРИСТУВАЧІВ СИСТЕМИ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ЖИТТЯ Віктор Артеменко 1 , Олена Артеменко 2 Зав. філії 1 та м.н.с. 2 кафедри ЮНЕСКО “Нові інформаційні технології в освіті для всіх” при Львівській комерційній академії ICS-2014 21-24 травня, Україна, Львів – Славське http://ics.ukrscience.org/

Artem ICS-2014

  • Upload
    -

  • View
    315

  • Download
    5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Methodological approaches to acquisition of knowledge and practical skills of users of the system monitoring quality of life in regions of Ukraine are considered. There is unreadiness remote users to effectively use the tools of the system. Under such conditions are likely to policy implementation system for monitoring quality of life in the regions may not give the desired effect. To support the implementation of the monitoring system is proposed to use the massive open online courses that will enable users to acquire knowledge and skills on the use of monitoring tools based on the concept of lifelong learning.

Citation preview

Page 1: Artem ICS-2014

СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇКОРИСТУВАЧІВ СИСТЕМИ

МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ЖИТТЯ

Віктор Артеменко1, Олена Артеменко2

Зав. філії1 та м.н.с.2 кафедри ЮНЕСКО“Нові інформаційні технологіїв освіті для всіх” при

Львівській комерційній академії

ICS-2014

21-24 травня,Україна, Львів –Славське

http://ics.ukrscience.org/

Page 2: Artem ICS-2014

Мета доповіді:

ü Розглянути методологічні засади щодопідтримки надбання знань і практичнихнавичок у користувачів інформаційно-аналітичної системи моніторингу якостіжиття населення українських регіонів набазі масових відкритих онлайн-курсів таконцепції безперервного навчання.

Page 3: Artem ICS-2014

Масові відкриті онлайн-курсиMOOC (Massive Open Online Course)

На базі принципів коннективізму створюютьсямасові відкриті онлайн-курси:

Ø“Коннектівізм і коннектівістські знання” (2008р.) -Д.Сіменс і С.Даунс, навчалося понад 2200 чол.

Ø“Штучний інтелект” (2011р.) - С.Тран і П.Норвіг,брало участь більше 160000 чол.

Ø“Дистанційне навчання від А до Я” (2011р.) -В.Кухаренко, К.Бугайчук > 100 чол.

Page 4: Artem ICS-2014

Характеристика найбільш активнихпостачальників МООСs

Page 5: Artem ICS-2014

1-ий український МООС – “Бренд-менеджмент”.Університет онлайн: 2013 р. – 8050 слухачів,61% учасників – працюючі професіонали,кожний четвертий слухач – студент,15% – підприємці.

http://online.knu.ua/course/brand-management/

Page 6: Artem ICS-2014

Платформи (моделі) МООСs

Page 7: Artem ICS-2014

У MOOC широко використовується термін –персональне навчальне середовище (ПНС)або Personal Learning Environment (PLE).

ПНС (PLE) – це сукупність соціальних сервісів,програм, інформаційних матеріалів, на основіяких можна забезпечувати комфортні умовинавчання.

l Ідея ПНС – учасники мають не тільки пасивноспоживати інформацію з обмеженого кола за-пропонованих для них джерел, а користувати-ся відразу безліччю інформаційних ресурсів,систематизувати та порівнювати отриманізнання, і як результат, самостійно створюватинові знання.

Page 8: Artem ICS-2014

Рейтинги соціальних сервісів для навчання – 2013[Centre for Learning and Performance Technologies (C4LPT) - Джейн Харт]

l Джерело: http://c4lpt.co.uk/top100tools/l Примітки: F = free (безкоштовно), P = paid for (платити),l D = download (скачати), O = online (онлайн).

Page 9: Artem ICS-2014
Page 10: Artem ICS-2014

Основна мета цього курсу - ознайомити користувачівз інструментарієм ІАС-МЯЖНР та показати можливінапрями його практичного застосування в управлінніефективністю регіональних соціально-економічнихсистем (РСЕС) України.

Цільова аудиторія - населення, підприємці,інвестори, керівники та спеціалісти органіврегіонального управління.

Навчання та професійний розвиток (підвищеннякваліфікації) користувачів ІАС-МЯЖНР можевідбуватися на основі гібридного двохшаровогомасового відкритого онлайн-курсу (МВОК):«Моніторинг якості життя населення регіонів».

Page 11: Artem ICS-2014
Page 12: Artem ICS-2014

Висновки (1):

ü МООС є новим, недослідженим методом дляпідвищення кваліфікації керівників і фахівціврегіональних органів управління, а також нав-чання населення, підприємців, інвесторів назасадах як нових підходів (коннективізму таконструктивізму), так і сучасних соціальнихсервісівWeb 2.0.

Page 13: Artem ICS-2014

Висновки (2):

ü Запропонована гібридна двохшарова модельсMOOC/xMOOC орієнтована на користувачівсистеми моніторингу якості життя населеннярегіонів України. Вона дозволить учасникамМВОК забезпечувати:

• професійний розвиток,• залучати їх у спільні проекти,• формувати стійкі співтовариствапрактиків.

Page 14: Artem ICS-2014

Висновки (3):

ü Розробка і впровадження сМООС/хМООС«Моніторинг якості життя населеннярегіонів» є виправданим кроком.

Такий підхід забезпечить управлінняефективністю регіональних СЕС в умовахреалізації концепції неперервного навчаннянаселення, керівників та фахівців органіврегіонального управління – користувачівІАС-МЯЖНР.