Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E COMPARAÇÃO DE QUANTIDADE – REFERENTE À SEMANA DE
17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
VOCÊ LEVOU PARA CASA O LIVRO EMAI/LER E ESCREVER, VAMOS USÁ-LO ESSA SEMANA.
1) VAMOS BRINCAR COM OS NÚMEROS?
ABRA O SEU LIVRO EMAI/LER E ESCREVER NA PÁGINA 11, NA ATIVIDADE 1.2. EM CADA
RETÂNGULO TEM UM NÚMERO QUE INDICA A QUANTIDADE DE FIGURAS QUE IRÁ
DESENHAR. VAMOS COMEÇAR!
ATIVIDADE 2 – ESTIMATIVA – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
MATEMÁTICA
1) VAMOS DAR UMA VOLTA NO SÍTIO?
NA PÁGINA 56 DO LIVRO EMAI/LER E ESCREVER, ATIVIDADE 11.1, TEM GALINHAS E
PINTINHOS. RESPONDA COM ATENÇÃO AS PERGUNTAS.
PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”,
ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, MATEMÁTICA.
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ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020
– MATEMÁTICA
1) OBSERVE COM ATENÇÃO A JARRA E OS COPOS ABAIXO:
A) EM QUAL COPO CABE MAIS LÍQUIDO? _________________________________________
B) EM QUAL COPO CABE MENOS? ______________________________________________
C) QUAL COPO VOCÊ ESCOLHERIA PARA ENCHER A JARRA? POR QUÊ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
D) QUAL COPO LEVARIA MAIS TEMPO PARA ENCHER A JARRA? POR QUÊ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) OBSERVE AS PANELAS 1 E 2, EM QUAL DELAS CABE MAIS ÁGUA?_____________________
1 3 2
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ATIVIDADE 4 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A
21/08/2020 – MATEMÁTICA
1) MÁRCIA, PAULO, LUÍS, PEDRO E KÁTIA JOGARAM TAPÃO COM AS FIGURINHAS. VEJA
QUANTAS FIGURINHAS CADA UM GANHOU NO JOGO.
DE ACORDO COM O QUADRO ACIMA, RESPONDA:
A) QUANTAS FIGURINHAS AS MENINAS GANHARAM? ________________________
B) QUANTAS FIGURINHAS OS MENINOS GANHARAM? ________________________
C) FAÇA UM X EM QUEM VENCEU. ( ) MENINOS ( ) MENINAS
D) QUANTAS FIGURINHAS AS MENINAS GANHARAM A MAIS QUE OS MENINOS?
___________________________________________________________________
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ATIVIDADE 5 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
MATEMÁTICA
1) AS FORMAS GEOMÉTRICAS ESTÃO POR TODO LADO. OLHE PARA A PORTA DA SUA CASA!
TEM A FORMA DE UM RETÂNGULO.
AGORA LIGUE O NOME À FIGURA GEOMÉTRICA.
PINTE O DESENHO DE ACORDO COM A LEGENDA.
TRIÂNGULO – VERMELHO CÍRCULO - AMARELO
RETÂNGULO – AZUL QUADRADO - VERDE
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Fontes Consultadas: Copos: https://blog.cachacarianacional.com.br/copo-mais-famososo-do-brasil/ Acesso em 28/07/2020 Jarra: https://www.tokstok.com.br/titan-jarra-19-l-incolor-cristalium/p?idsku=365111&gclid=EAIaIQobChMIy8ubgsuH6wIViIWRCh0kDgc2EAQYASABEgK30fD_BwE Acesso: 28/07/2020 Panelas: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/700/medidas-de-capacidade-nao-padronizadas Atividade 4: Probabilidade e Estatística: http://julianafaiani.blogspot.comAcesso em 28/07/2020 Atividade 5: Geometria: https://www.soescola.com Acesso em 29/07/2020
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
LIVRO EMAI/ LER E ESCREVER – PÁGINA 11
ATIVIDADE 2
PASSEIO NO SÍTIO – LIVRO EMAI/ LER E ESCREVER – PÁGINA 56
A. MAIS PINTINHOS AMARELOS.
B. 14 AMARELOS E 6 PRETOS.
C. 20 PINTINHOS.
D. 2 PÉS.
E. 40 PÉS.
F. 24 ANIMAIS.
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ATIVIDADE 3
QUESTÃO 1:
A) COPO 1.
B) COPO 3.
C) PRESUME-SE QUE A CRIANÇA ESCOLHA O COPO 1. O COPO 1 É O QUE POSSUI A MAIOR CAPACIDADE, DESTA FORMA,
É POSSÍVEL ENCHER A JARRA MAIS RAPIDAMENTE.
D) PRESUME-SE QUE A CRIANÇA INDIQUE O COPO 3. O COPO 3 É O QUE POSSUI A MENOR CAPACIDADE, DESTA
FORMA, ENCHE A JARRA MAIS LENTAMENTE.
QUESTÃO 2: PANELA 1.
ATIVIDADE 4
A) 6+3 = 9. AS MENINAS GANHARAM JUNTAS 9 FIGURINHAS.
B) 2+5+1 = 8. OS MENINOS GANHARAM JUNTOS 8 FIGURINHAS.
C) ( ) MENINOS ( X ) MENINAS
D) 9-8=1. UMA FIGURINHA A MAIS.
ATIVIDADE 5
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A
21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O
ALUNO A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA,
CASO NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
LEIA A TIRINHA E RESPONDA.
Fonte:https://www.soescola.com/2017/09/atividades-com-tirinhas-para-imprimir.html acesso em 27/07/2020
DE ACORDO COM A TIRINHA O PEDAÇO DE PIZZA DA MÔNICA:
DESAPARECEU.
A MÔNICA COMEU.
A MAGALI COMEU.
CAIU NO CHÃO.
PARA MAIS ORIENTAÇÕES, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL “MINHA LIÇÃO”,
ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO, LÍNGUA PORTUGUESA.
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ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
COMPLETE A TABELA ABAIXO COM AS LETRAS DO ALFABETO. EM SEGUIDA, RESPONDA À
QUESTÃO PROPOSTA.
B C D F
G H J K L
M N P Q R
S T V W X
Y Z
COMO SÃO CHAMADAS AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO NA TABELA.
_______________________________________________________________________________________
ESCREVA PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS QUE VOCÊ PREENCHEU A TABELA.
Fonte da ilustração: Adaptado de http://colecaomeulivro.com.br/nova/portugues/index.php?pg=enem_atv&lst_enem=18 acesso em 27/07/2020
SUGESTÃO: QUERIDOS ALUNOS, É MUITO IMPORTANTE SABER O NOME DAS LETRAS DO
ALFABETO. APÓS COMPLETAR A TABELA DA ATIVIDADE ACIMA, LEIA O ALFABETO COM
ATENÇÃO. TODA LETRA TEM NOME E SOM, VAMOS RELEMBRAR COM A MÚSICA ABAIXO.
SEGUE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI acesso em 27/07/2020
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ATIVIDADE 3 – SÍLABAS – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
LEIA OS NOMES ABAIXO:
MARIANA ROBERTO JULIANA PEDRO JOÃO VÍTOR
Fonte http://colecaomeulivro.com.br/nova/portugues/index.php?pg=enem_atv&lst_enem=18 acesso em 27/07/2020
A) SEPARE AS SÍLABAS DOS NOMES DIVIDINDO COM TRAÇOS COLORIDOS.
MARIANA - ____________________________________________________________
ROBERTO - ____________________________________________________________
JULIANA - _____________________________________________________________
PEDRO - ______________________________________________________________
JOÃO - ________________________________________________________________
VÍTOR - _______________________________________________________________
B) QUAL O NOME É FORMADO COM O MENOR NÚMEROS DE LETRAS?
___________________________________________________________________________
C) QUAIS SÃO OS NOMES FORMADOS COM O MAIOR NÚMERO DE SÍLABAS?
___________________________________________________________________________
D) QUAL DESTES NOMES POSSUI UMA SÍLABA FORMADA POR UMA CONSOANTE, UMA
CONSOANTE E UMA VOGAL?
A- MARIANA.
ROBERTO.
JOÃO.
PEDRO.
MA – RI – A – NA
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ATIVIDADE 4 – TEXTO FATIADO EM FRASES – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A
21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
A PROFESSORA FOI PREPARAR UMA ATIVIDADE COM A PARLENDA E EMBARALHOU OS
VERSOS. LEIA AS TIRINHAS, RECORTE-AS E, COLE NA ORDEM CORRETA.
Fonte da ilustração https://israelakotona.blogspot.com/2017/02/casinha-da-vovo.html acesso em 27/07/2020
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ATIVIDADE 5 – LEITURA E IDENTIFICAÇÃO DE PALAVRAS – REFERENTE À SEMANA DE 17/08
A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
OBSERVE AS FIGURAS, CADA UMA É REPRESENTADA POR UM NUMERAL.
Fonte da ilustração https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/14-trabalhinho-infantil.jpg acesso em 27/07/2020
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
A MAGALI COMEU.
ATIVIDADE 2:
A) A – E – I – O – U
B) VOGAIS.
ATIVIDADE 3:
A) MA – RI – A – NA
RO – BER – TO
JU – LI – A – NA
PE – DRO
JO – ÃO
VÍ – TOR
B) JOÃO
C) MARIANA E JULIANA.
D) PEDRO.
ATIVIDADE 4:
A CASINHA DA VOVÓ
CERCADINHA DE CIPÓ
O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO
COM CERTEZA NÃO TEM PÓ
ATIVIDADE 5:
8 BONECA
4 CABIDE
1 ABACAXI
9 XÍCARA
10 CAVALO
3 SACOLA
2 TAMBOR
5 PIRULITO
7 GIRAFA
6 MACACO
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – LUGARES DIFERENTES, MORADIAS DIFERENTES – REFERENTE À SEMANA DE
17/08 A 21/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO ________________________________________________________1º ANO______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO. PEÇA PARA
QUE LEIA COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO
LEEM COM AUTONOMIA AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
LUGAR DE MORAR
A CASA É O LUGAR EM QUE CONVIVEMOS COM NOSSA FAMÍLIA E NOSSOS AMIGOS.
NELA, NÓS BRINCAMOS, FAZEMOS AS REFEIÇÕES, DORMIMOS E DESCANSAMOS.
A CASA É UM ABRIGO, POIS NOS PROTEGE DA CHUVA, DO FRIO E DO CALOR.
A) DESENHE A CASA ONDE VOCÊ MORA.
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B) AGORA RESPONDA:
QUE OUTRAS ATIVIDADES PODEM SER FEITAS EM CASA, ALÉM DAS CITADAS NO TEXTO?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
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Fontes utilizadas: Atividade adaptada do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 1º Ano, página 44. São Paulo: Moderna: 2017
RESPOSTAS:
ATIVIDADES
A) O ALUNO DEVERÁ DESENHA SUA CASA, CÔMODOS, QUARTOS, SALA, COZINHA OU A FRENTE DA CASA.
B) RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – A HISTÓRIA DE CADA UM – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020
– HISTÓRIA
ALUNO ________________________________________________________1º ANO______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
MUDANÇAS COM O PASSAR DO TEMPO
VOCÊ MUDOU COM O PASSAR DO TEMPO. VOCÊ CRESCEU, APRENDEU A ANDAR, A FALAR,
A LER E A ESCREVER, A PRATICAR ESPORTES OU, QUEM SABE, A TOCAR UM INSTRUMENTO
MUSICAL.
REGISTRE POR MEIO DE DESENHO OU ESCRITA AS MUDANÇAS FÍSICAS E AS HABILIDADES
QUE VOCÊ DESENVOLVEU AO LONGO DESSES ANOS.
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Fontes utilizadas: Atividade adaptada do livro: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti Mais História 1º Ano, página 16. São Paulo: Moderna: 2017
RESPOSTA:
A CRIANÇA PODERÁ DESENHAR OU ESCREVER SOBRE SUAS MUDANÇAS FÍSICAS, COMO POR EXEMPLO, TROCA DE
DENTES, ALTURA, BEM COMO HABILIDADES QUE ANTES NÃO CONSEGUIA REALIZAR, COMO POR EXEMPLO,
AMARRAR SAPATO, ORGANIZAR SUAS COISAS, SE VESTIR, ANDAR DE BICICLETA, ETC.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1: CUIDADOS COM O BEM-ESTAR: SAÚDE FÍSICA E MENTAL - REFERENTE À
SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO ________________________________________________________1º ANO______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO. PEÇA PARA
QUE LEIA COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO
LEEM COM AUTONOMIA AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
CUIDADOS COM O BEM-ESTAR: SAÚDE FÍSICA E MENTAL
EXISTEM SERES MUITO PEQUENOS CHAMADOS MICROORGANISMOS, ALGUNS DELES
QUANDO ENTRAM EM NOSSO CORPO, PODEM CAUSAR:
CHEIRO RUIM NOS PÉS E AXILAS;
COCEIRAS NO CORPO;
DIVERSAS DOENÇAS COMO DIARRÉIA.
PARA EVITAR ESSES PROBLEMAS É PRECISO MANTER O CORPO E O AMBIENTE LIMPOS.
FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR COMO VOCÊ CUIDA DA LIMPEZA DO SEU CORPO.
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Fontes utilizadas: Atividade adaptada do livro: YAMAMOTO, Ana Carolina de Almeida. Buriti Mais Ciências 1º Ano, página 37. São Paulo: Moderna, 2017
RESPOSTA:
A CRIANÇA DEVERÁ DESENHAR ALGUNS HÁBITOS DE HIGIENE, COMO LAVAR AS MÃOS, TOMAR BANHO, CORTAR AS
UNHAS.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A
21/08/2020 – ARTE
ALUNO:________________________________________________________1ºANO:______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: FORMAS.
OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM! CONTINUANDO COM
OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE À DISTÂNCIA.
NA ATIVIDADE DA SEMANA PASSADA NÓS RELEMBRAMOS TRÊS ELEMENTOS DA
LINGUAGEM VISUAL, QUE SÃO: O PONTO, A LINHA E A FORMA.
NA ATIVIDADE DE HOJE, NÓS FALAREMOS SOBRE APENAS UM DELES: AS FORMAS.
É POSSÍVEL PERCEBER AS FORMAS GEOMÉTRICAS EM MUITAS COISAS QUE VEMOS. UM
RELÓGIO REDONDO SE PARECE COM QUAL FORMA? SE VOCÊ PENSOU NO CÍRCULO, ESTÁ
CERTO!
O MUNDO ESTÁ REPLETO DE FORMAS DIFERENTES EM TODOS OS LUGARES, ATÉ MESMO AS
PAREDES DAS NOSSAS CASAS PODEM LEMBRAR UM QUADRADO OU UM RETÂNGULO E, NA
ATIVIDADE DE HOJE, VOCÊ SERÁ UM DETETIVE DAS FORMAS.
Secretaria Municipal de Educação
ANDE PELA SUA CASA BUSCANDO OBJETOS E COISAS QUE SE PAREÇAM COM AS QUATRO
FORMAS GEOMÉTRICAS QUE ESTUDAMOS: CÍRCULO, QUADRADO, TRIÂNGULO E
RETÂNGULO. TENTE ENCONTRAR, PELO MENOS, UM OBJETO PARA CADA FORMA. POR
EXEMPLO: A JANELA DO SEU QUARTO, A PORTA DA SALA, UMA BOLA, UM PRATO, A CASINHA
DO CACHORRO, CASO VOCÊ TENHA UM, ENTRE MUITAS COISAS QUE EU SEI QUE VOCÊ VAI
ENCONTRAR. QUANDO CONSEGUIR ACHAR TODOS, OBSERVE BEM E, ENTÃO, OS DESENHE
COMO SÃO E PINTE COMO VOCÊ PREFERIR.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTA
RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – TANGRAM - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – JOGOS DE
RACIOCÍNIO
ALUNO_______________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS
ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E
ACOMPANHE A RESOLUÇÃO.
FORMAS GEOMÉTRICAS QUE COMPÕEM O TANGRAM
A) OBSERVE AS FIGURAS QUE FORMAM O TANGRAM.
Secretaria Municipal de Educação
B) OBSERVE A FIGURA FORMADA PELO TANGRAM, É UM CANGURU. ESCREVA O NOME DAS
PEÇAS UTILIZADAS DE ACORDO COM O NÚMERO CORRESPONDENTE:
1 ________________________
2 ________________________
3 ________________________
4 ________________________
5 ________________________
6 ________________________
7 ________________________
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTA
1 - PARALELOGRAMO
2 - QUADRADO
3 - TRIÂNGULO
4 – TRIÂNGULO
5 – TRIÂNGULO
6 – TRIÂNGULO
7 - TRIÂNGULO
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – JOGO DAS DIREÇÕES – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO_______________________________________________________ 1ºANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, SUGERIMOS QUE
AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA, EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE
SE ESTABELEÇA DISPUTA ACIRRADA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DA CRIANÇA,
CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO A ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA
DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA DESCANSO E PARA SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE
AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS AS ATIVIDADES.
MATERIAIS UTILIZADOS:
QUALQUER MATERIAL QUE POSSA SER USADO PARA DESENHAR SETAS NO CHÃO.
(FITA CREPE, DUREX COLORIDO, GIZ, FOLHA DE PAPEL, LÁPIS, CANETA).
ORGANIZAÇÃO:
PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ DESENHAR NO CHÃO
UM CAMINHO COM DUAS SETAS PARALELAS SEMPRE APONTANDO PARA A MESMA
DIREÇÃO. CONFORME FOR DESENHANDO VOCÊ PODE ALTERNAR A DIREÇÃO DAS
DUAS SETAS. A SEGUIR, A PROFESSORA DESENHOU SUGESTÕES DE CAMINHOS
DIFERENTES, PORÉM VOCÊ PODE CRIAR O SEU PRÓPRIO CAMINHO. VAMOS LÁ!
VOCÊ TAMBÉM PODE ACOMPANHAR A ATIVIDADE ATRAVÉS DO VÍDEO DISPONÍVEL NO
PORTAL “MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª. ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 1º ANO,
EDUCAÇÃO FÍSICA, ATIVIDADE 1.
Secretaria Municipal de Educação
DESENVOLVIMENTO:
PASSAR PELO CAMINHO ANDANDO NA DIREÇÃO QUE A SETA ESTÁ INDICANDO NO
CHÃO.
PASSAR PELO CAMINHO SALTANDO COM OS DOIS PÉS JUNTOS NA DIREÇÃO QUE A
SETA ESTÁ INDICANDO NO CHÃO.
PASSAR PELO CAMINHO SALTANDO COM OS DOIS PÉS NO RITMO DE UMA MÚSICA,
NA DIREÇÃO QUE A SETA ESTÁ INDICANDO NO CHÃO.
UMA DICA: VOCÊ PODE DESENHAR DOIS CAMINHOS LADO A LADO IGUALZINHOS E PROPOR
UM DESAFIO À ALGUM FAMILIAR. SALTAR SINCRONIZADOS NO RITMO DE UMA MÚSICA OU
ATÉ MESMO VER QUEM PERCORRE O CAMINHO MAIS RÁPIDO! O IMPORTANTE É SE
DIVERTIR!!!
BEIJOS E ATÉ A SEMANA QUE VEM
PROFª CAROL
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 2 – O MESTRE MANDOU – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO _______________________________________________________ 1º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O
ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA
NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO. SUGERIMOS TAMBÉM, QUE AS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS EM FAMÍLIA,
EM CLIMA DE DESCONTRAÇÃO E SEM QUE SE ESTABELEÇA A DISPUTA ACIRRADA. É
IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DA CRIANÇA, CASO ALGUÉM APRESENTE CANSAÇO, A
ATIVIDADE DEVE SER INTERROMPIDA. A CRIANÇA DEVE TER SEMPRE UMA PAUSA PARA
DESCANSO E SE HIDRATAR. OBSERVAR SEMPRE AS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA EM TODAS
AS ATIVIDADES.
O MESTRE MANDOU
NESTA ATIVIDADE, TRABALHAREMOS MOVIMENTOS E DESLOCAMENTOS SIMPLES,
PROPORCIONANDO MELHORIA DA COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL, DA ORIENTAÇÃO
ESPACIAL E EXERCITANDO TAMBÉM A CRIATIVIDADE.
O RESPONSÁVEL DEVERÁ PROPOR OS DESAFIOS A SEREM CUMPRIDOS, INICIANDO COM A
FRASE: “O MESTRE MANDOU” E A CRIANÇA RESPONDE: “FAZER O QUÊ?”. APÓS A
REALIZAÇÃO DOS DESAFIOS, O ALUNO PODE SE TORNAR O MESTRE E PROPOR OUTROS
DESAFIOS, ALÉM DOS SUGERIDOS ABAIXO:
1. SE DESLOCAR PARA FRENTE, PULANDO EM UM PÉ SÓ E VOLTAR PULANDO COM O
OUTRO PÉ;
2. ANDAR NA PONTA DOS PÉS;
3. ANDAR COM OS CALCANHARES NO CHÃO E A PONTA DOS PÉS PARA CIMA;
4. ANDAR EM CÂMERA LENTA;
5. ANDAR AGACHADO;
Secretaria Municipal de Educação
6. SALTAR NO LUGAR, UNINDO E AFASTANDO AS PERNAS LATERALMENTE;
7. ANDAR DE COSTAS;
8. SALTAR PARA FRENTE COM OS PÉS UNIDOS E AS MÃOS NA CINTURA;
9. DESLOCAR-SE PARA FRENTE, CHUTANDO OS PÉS PARA FRENTE ALTERNADAMENTE;
10. DAR 2 PASSOS PARA FRENTE, FAZER UM GIRO COMPLETO, DAR 2 PASSOS PARA
FRENTE, SALTAR UNINDO E AFASTANDO AS PERNAS 4 VEZES, DAR 2 PASSOS PARA
FRENTE, FAZER MEIO GIRO E RETORNAR.
.