Webquest e cooperative learning
Circolo Didattico Monte Urano
ins. Cristiana Puggioni
Porto San Giorgio
13 giugno 2005
Attività didattica condotta in cooperative learning
Classi coinvolte: 2 classi V^ (47 alunni)
Disciplina:Informatica, storia-geografia
Titolo della webquest: “Tutte le strade portano a Roma” “Una giornata da Cicerone”
Esperienza condotta secondo la struttura del Jigsaw
Mappa dell’esperienza
Cos’è webquest?
"Un webquest è un'attività da svolgersi in internet, basata sul problem solving. Le informazioni (in tutto o in parte) di cui necessitano gli studenti sono risorse selezionate del ciberspazio". ( Dodge )
Gli studenti sono invitati a risolvere problemi quasi reali.
Avrà maggiore efficacia se si includono aspetti incentivanti la motivazione(del tipo: sei un detective, una guida turistica..)
E’ una progettazione di una lezione, spesso on-line, che struttura la classe in gruppi di cooperative-learning. Insegna ai ragazzi ad assumere molti atteggiamenti positivi : pensiero critico, apprendimento cooperativo, valutazione autentica ed integrazione della tecnologia.
Obiettivi cognitivi
Approfondire la conoscenza storico-artistica di Roma in età imperiale.
Coordinare materiale raccolto in una presentazione (mini-tour).
Esporre oralmente alla classe e in gita.
Obiettivi cooperativi
Ascoltare reciprocamente Rispettare e dare il turno di parola Parlare sottovoce Discutere e contribuire con idee Cercare un accordo Esercitare la responsabilità individuale
Procedura di lavoro (Jigsaw)
Circolo Didattico Monte Urano
Le due classi vengono “mescolate” e suddivise in base alle abilità sociali e cognitive in 3 gruppi eterogenei, "GRUPPI CASA". (Orsetti - Trifogli - Margherite)
Al loro interno si formano 4 squadre- colore che saranno gli ESPERTI di ogni itinerario.
Ruoli
Circolo Didattico Monte Urano
Esperti
Ruoli
Itinerario Colosseo
Itinerario Vaticano
Itinerario Circo Massimo
Itinerario Traianeo
MODERATORE Shana Luca Simone Luca F.
LETTORE Daniele Paolo Laura Edoardo
TIMER Aless.M. Lucia Federica Simone B.
REGISTA Valentino Aless.S. Reda Federica F.
Squadra ORSETTI
I ragazzi a lavoro…..
Circolo Didattico Monte Urano
Scala
1
Da migliorare
2
Adeguato
3
Avanzato
4
Esperto
Ricerca informazioni sul web.
Fornisce notizie sull’argomento ma pochi particolari.
Identifica e fornisce 5-8 elementi sull’argomento. Alcune informazioni importanti mancano.Non ci sono URL elencati.
Identifica e fornisce tutte le informazioni importanti sull'argomento assegnato, comprese immagini pertinenti.
Identifica e fornisce tutte le informazioni importanti sull'argomento assegnato aggiungendo informazioni supplementari e immagini pertinenti
Stesura relazione.
Prova a stendere una relazione, ma non include gran parte delle informazioni essenziali.
Nella relazione include la maggior parte degli elementi essenziali, ma le informazioni non sono presentate in modo chiaro e conciso.
Nella relazione sono presenti tutti gli
elementi essenziali e la forma è chiara e
concisa.
Sono presenti tutte le informazioni essenziali,
così come elementi supplementari di arricchimento. La
relazione è scritta in modo chiaro, scorrevole
e corretto.
Progettazione del lavoro utilizzando
Power Point
La presentazione è stata svolta con poco o nessun entusiasmo. Nessun ulteriore particolare è stato aggiunto durante la costruzione del webquest.
La presentazione è stata svolta con un certo entusiasmo. Durante il lavoro di ricerca ha aggiunto alcuni particolari.
La presentazione è stata fatta con entusiasmo.Ha fornito particolari ed organizzato anche visivamente il prodotto della ricerca.
La presentazione è stata fatta con notevole entusiasmo. Ha fornito molti particolari supplementari ed organizzato anche visivamente il prodotto della ricerca, non solo, ha migliorato sensibilmente la presentazione.
Rubrica valutazione webquest
Osservazioni degli alunni
Circolo Didattico Monte Urano
“ E’ stato difficile condividere
le opinioni e studiare
insieme…”
“..ho imparato che con i compagni della V^ B si lavora bene…Mi sono impegnato a dare il
massimo”
“I l cooperative learning è una modalità altamente efficace per preparare le nuove generazioni a un nuovo modo di concepire l’apprendimento come costruzione sociale della conoscenza, ma anche per promuovere collaborazione e cooperazione indispensabili per la vita da adulto”.(M. Comoglio)
Circolo Didattico Monte Urano
ins. Cristiana Puggioni
Porto San Giorgio
13 giugno 2005