PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES
Oleh : IMAN SUBEKTI
NIM : 0104510009
1
1. Standar proses dapat dijadikan pedomanoleh setiap guru dalam pengelolaan prosespembelajaran serta menentukankomponen-komponen yang dapatmempengaruhi proses pendidikan.
2. Salah satu pendekatan yang dapatdigunakan untuk menentukan kualitasproses pendidikan adalah pendekatansistem. Melalui pendekatan sistem kitadapat melihat berbagai aspek yang dapatmempengaruhi keberhasilan suatu proses.
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
2
B. Pengertian dan Kegunaan Sistem
Sistem adalah satu kesatuan komponenyang satu sama lain saling berkaitandan saling berinteraksi untuk mencapaisuatu hasil yang diharapkan secaraoptimal sesuai dengan tujuan yangtelah ditetapkan.
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
3
B. Pengertian dan Kegunaan Sistem
1. Tiga hal penting karakteristik suatusistem.a. Sistem pasti memiliki tujuan.b. Sistem selalu mengandung suatu
proses.c. Sistem melibatkan dan
memanfaatkan berbagai komponen.
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
4
B. Pengertian dan Kegunaan Sistem
2. Sistem bermanfaat untuk merencanakan suatuproses pembelajaran. Beberapa keuntungan perencanaan yangsistematis :a. Guru akan terhindar dari
keberhasilan secara untung-untungan.b. Guru dapat menggambarkan berbagai
hambatan yang mungkin dihadapi.c. Guru dapat menentukan berbagai
sumber belajar dan fasilitas.PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
5
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
1. Faktor Guru.• Peran guru sangat penting.• Kepiawaian guru dalam
menggunakan metode, teknik dantaktik pembelajaran.
• Guru berperan sebagai pengelolapembelajaran (manager of learning)
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
6
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
1. Faktor Guru.
Aspek yang dapat meningkatkankualitas proses pembelajaran(Dunkin,1974) :
a. Teacher Formative Experience
b. Teacher Training Experience
c. Teacher Properties
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
7
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
1. Faktor Guru.
a. Teacher Formative Experience
Meliputi gender, latar belakang
sosial guru : tempat kelahiran,
latar belakang budaya, adat
istiadat, keadaan keluarga.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
8
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
1. Faktor Guru.b. Teacher Training Experience
Meliputi pengalaman-pengalamanyang berhubungan dengan aktivitasdan latar belakang pendidikan guru, misalnya pengalaman latihanprofesional, tingkatan pendidikan, pengalaman jabatan dsb.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
9
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
1. Faktor Guru.c. Teacher Properties
Meliputi segala sesuatu yang berhubungan dengan sifat yang dimiliki guru, misalnya sikap guru terhadap profesionalnya, intelegensiguru, motivasi dan kemampuan guru menguasai materi dan pengelolaanpembelajaran.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
10
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
2. Faktor Siswa.
Siswa adalah pribadi yang unik yangberkembang sesuai dengan tahapperkembangannya.
Proses pembelajaran dapatdipengaruhi oleh perkembangananak dengan karakteristik yangmelekat pada masing-masing anak.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
11
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
2. Faktor Siswa.
Aspek yang mempengaruhi
pembelajaran pada diri siswa adalah
a. Aspek latar belakang siswa
(pupil formative experience)
b. Aspek sifat yang dimiliki siswa
(pupil properties)
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
12
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
2. Faktor Siswa.
a. Aspek latar belakang siswa
(pupil formative experience)
Meliputi jenis kelamin, tempat
kelahiran, tempat tinggal, tingkat
sosial, kemampuan dasar
pengetahuan.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
13
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
2. Faktor Siswa.
b. Aspek sifat yang dimiliki siswa
(pupil properties)
Setiap siswa memiliki sifat dan
karakter yang berbeda-beda,
hal ini mempengaruhi interaksi
pembelajaran antara guru dan
siswa.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
14
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
3. Faktor Sarana dan Prasarana.
Sarana adalah segala sesuatu yang mendukung secara langsungterhadap kelancaran prosespembelajaran, contoh : media pembelajaran, alat-alat pelajaran, perlengkapan sekolah, dsb.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
15
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
3. Faktor Sarana dan Prasarana.
Lengkap, keuntungannya :
a. Menumbuhkan gairah dan
motivasi guru mengajar.
Guru memiliki berbagai pilihan
yang dapat digunakan untuk
melaksanakan fungsi mengajarnya.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
16
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
3. Faktor Sarana dan Prasarana.
Lengkap, keuntungannya :
b. Memberikan berbagai pilihan
pada siswa untuk belajar.
Siswa lebih mudah belajar melalui
pendengaran maupun visual.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
17
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
4. Faktor Lingkungan.
Ada 2 aspek :
a. Aspek organisasi kelas.
b. Aspek iklim sosial – psikologis.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
18
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
4. Faktor Lingkungan.
a. Aspek organisasi kelas.
Jumlah siswa dalam satu kelas
merupakan aspek penting bisa
mempengaruhi proses
pembelajaran.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
19
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
C. Faktor-faktor yang BerpengaruhTerhadap Sistem Pembelajaran
4. Faktor Lingkungan.
b. Aspek iklim sosial psikologis.
Adalah hubungan antara orang
yang terlibat dalam lingkungan
sekolah. (siswa-guru-pimpinan)
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
20
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
D. Komponen-komponen
Sistem Pembelajaran
Belajar adalah proses perubahantingkah laku.
ProsesS S1
Input Output
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
21
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
D. Komponen-komponen Sistem Pembelajaran
ProsesS S1
Input OutputTujuan
Materi
Metode
Media
Evaluasi
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
22
Tujuan adalahkomponen pertama
dan utama dalamsistem pembelajaran.
Sesuai dengan StandarIsi (SI) tujuan yang diharapkan dapat
dicapai adalahsejumlah kompetensi.
Kompetensi bisadipahami sebagaikemampuan yang
tampak maupun tidaktampak. (W. Gulo,
2002)
Materi pelajaranbukan hanya yang
tertuang dalam bukuteks. Materi pelajaran
bisa diambil dariberbagai sumber
belajar.
Metode pembelajaranmengimplementasikankomponen yang lain ke
dalam strategi yang tepat dalam
pelaksanaan prosespembelajaran untuk
mencapai tujuan.
Memanfaatkan kemajuanteknologi dalam proses
pembelajaran. Kemajuanteknologi memungkinkansiswa belajar dari mana
saja dan kapan saja. Guru berfungsi sebagai
pengelola media dansumber belajar.
Evaluasi berfungsi untukmelihat keberhasilansiswa dalam proses
pembelajaran, tetapijuga berfungsi sebagaiumpan balik guru atas
kinerjanya dalampengelolaan
pembelajaran.
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Kelebihan :
1. Gagasan peningkatan kualitas
proses pembelajaran melaluipendekatan sistem membukawawasan guru.
2. Adanya keterkaitan antarkomponen dalam prosespembelajaran, tidak ada yang boleh dihilangkan.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
23
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
Kelemahan :
1. Hubungan antar komponen tidakdijelaskan secara rinci.
2. Faktor siswa : masih relatif, tidakdidukung oleh teori-teori yang menguatkan.
3. Faktor lingkungan : tidak dijelaskanmengenaikeunggulan kelas kecil.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
24
Sampai Jumpa
Selamat Belajar
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
25
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
D. Komponen-komponen
Sistem Pembelajaran
a. Tujuan
Tujuan adalah komponen pertamadan utama dalam sistempembelajaran. Sesuai dengan StandarIsi (SI) tujuan yang diharapkan dapatdicapai adalah sejumlah kompetensi. Kompetensi bisa dipahami sebagaikemampuan yang tampak maupuntidak tampak. (W. Gulo, 2002)
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
26
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
D. Komponen-komponen
Sistem Pembelajaran
b. Isi / Materi Pelajaran
Materi pelajaran bukan hanyayang tertuang dalam buku teks. Materi pelajaran bisa diambildari berbagai sumber belajar.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
27
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
D. Komponen-komponen
Sistem Pembelajaran
c. Metode
Metode pembelajaranmengimplementasikan komponenyang lain ke dalam strategi yang tepat dalam pelaksanaan prosespembelajaran untuk mencapaitujuan.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
28
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
D. Komponen-komponen
Sistem Pembelajaran
d. Media
Memanfaatkan kemajuanteknologi dalam prosespembelajaran. Kemajuan teknologimemungkinkan siswa belajar darimana saja dan kapan saja. Guru berfungsi sebagai pengelola media dan sumber belajar.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
29
PROGRAM STUDI KTP S-2PASCASARJANA UNNES OLEH : IMAN SUBEKTI – NIM : 0104510009
D. Komponen-komponen
Sistem Pembelajaran
e. Evaluasi
Evaluasi berfungsi untuk melihatkeberhasilan siswa dalam prosespembelajaran, tetapi jugaberfungsi sebagai umpan balikguru atas kinerjanya dalampengelolaan pembelajaran.
Faktor-faktoryang
Berpengaruh
KomponenSistem
Pembelajaran
Pengertian danKegunaan Sistem
30