www.wisnuwardhana.ac.id
admin.wisnuwardhana.ac.id
universitaswisnuwardhana.malang
Divpromotion unidha
@unidhamalang
unidha_campus
BLENDED LEARNINGSebagai Mainstream Pembelajaran Matematika
di Era New Normal
ANTON PRAYITNO
Webinar 2020 │ 28 Juni 2020
Pendidikan Matematika, FKIP
Universitas Wisnuwardhana
Sekilas kita pahami dulu
SETTING BELAJAR
Situasi & kondisi dimana peristiwa belajar terjadi
Aktivitas Pembelajaran Sinkronous
Aktivitas Pembelajaran Asinkronous
Ruang Belajar 1: Tatap Muka
Live Synchronous Learning:
Pembelajaran antara pembelajar
dan pemelajar terjadi pada waktu
dan ruang yang sama
Ruang Belajar 2: Tatap Maya
Virtual Synchronous Learning:
Pembelajaran antara pembelajar
dan pemelajar terjadi pada waktu
yang sama, namun ruang yang
berbeda
Ruang Belajar 3: Mandiri
Self-direct Asynchronous
Learning:
Belajar mandiri kapan saja dan
dimana saja sesuai dengan kondisi
dan kecepatan belajar masing-
masing
Ruang Belajar 4: Kolaboratif
Collaborative Asynchronous
Learning:
Belajar kapan saja dan dimana saja
bersama orang lain (siswa, dosen,
praktisi, dan lain-lain)
Adaptasi dari Chaeruman, dkk
2018
SKB 4 KEMENTERIAN TENTANG
PEMBELAJARAN TAHUN AKADEMIK
BARU 2020/2021 DI MASA PANDEMI
Menyadari bahwa tatap muka (ruang belajar 1)
bukanlah satu-satunya belajar yang sesuai dengan
kondisi saat ini. Masih ada tiga ruang belajar yang
dapat kita optimalkan pada masa pandemi ini
BLENDED
LEARNING
“Bentuk pembelajaran yang mengkombinasikan
secara tepat antara strategi pembelajaran
sinkronous dan asinkronous dalam upaya
menciptakan pengalaman belajar untuk
mencapai
capaian pembelajaran yang telah ditentukan”
Chaeruman, 2018. Determining the Appropriate Blend of Blended
Learning: A Formative Research in the Context of Spada-Indonesia.
American Journal of Educational Research. 2018, 6(3), 188-195
Pilih yang mana..?
Horn & Stacker, 2012
Flipped-Classroom
model
Flipped-Classroom model
“Students learn at home via
online coursework and
lectures, and teachers use
class time for teacher-guided
practice or projects”
Pelajari dan dalami terlebih
dahulu di R3 & R4.
Demonstrasi-kan dan
elaborasi-kan di R1 dan atau
R2
Metode Problem Based Learning
R2
Tatap Maya
(Demonstrasi & Elaborasi)
R3
Sajikan konten digital
(Word, Pdf, ppt, mp4, flv, dll)
R4
Asuh Pembelajaran
(Chat, Diskusi, tugas)
1 2
3
Senin - Jumat
Senin berikutnya
Metode Problem Based Learning
R1 R2
Tatap Maya
(Demonstrasi & Elaborasi)
R3
Sajikan konten digital
(Word, Pdf, ppt, mp4, flv, dll)
R4
Asuh Pembelajaran
(Chat, Diskusi, tugas)
1 2
3
Tatap Muka
(Praktek, Buktikan & Elaborasi)
4
Senin - Kamis
JumatSenin berikutnya
Metode Problem Based Learning
R1
R3
Sajikan konten digital
(Word, Pdf, ppt, mp4, flv, dll)
R4
Asuh Pembelajaran
(Chat, Diskusi, tugas)
1 2
Tatap Muka
(Praktek, Buktikan & Elaborasi)
3
Senin - Kamis
Senin berikutnya
Ruang belajar dengan
Learning Management System (LMS)
R3: Self-direct Asynchronous Learning
R4: Collaborative Asynchronous Learning
R2: Virtual Synchronous Learning
www.wisnuwardhana.ac.id
admin.wisnuwardhana.ac.id
universitaswisnuwardhana.malang
Divpromotion unidha
@unidhamalang
unidha_campus
Terima Kasih
Add Your Company Slogan
Recommended
