TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
1
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben
Ébredj új tavasz,
jégtörő, sugaras,
gallyat lombosító,
rügyet rojtosító,
mindenféle madarakat
víg versre tanító!
/Csanádi Imre: Tavasz-ébresztő/
Helyszín:
Hajdúdorog, Szent Bazil Oktatási Központ Általános Iskola Ideje:1013. március 1-jétől március 22-ig
Felelősök: Benczéné Mátyási Katalin és Oscsendáné Váradi Mária
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
2
A projekt témája:Tavaszi népszokások, néphagyományok
Hagyományápolás, hagyományőrzés
Népi gyermekjátékok
Nemzeti ünnepünk – március 15.
Az ébredő természet megfigyelése
A húsvéti hagyományok, a húsvét ünnepe
A projektben résztvevő iskola: Szent Bazil Görög Katolikus Általános Iskola, Hajdúdorog
A résztvevő iskola rövid leírása:
Intézményünk egyházi fenntartású, 8 osztályos görög katolikus általános iskola. A 6 -14 éves
korosztály normál oktatására szolgál. A 2009/2010. tanévben sikeresen pályáztunk a
TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés pályázaton. Ennek
eredményeként az idei tanévben a 2. és az 6. évfolyamon a matematika, szövegértés,
szövegalkotás, 5-8. évfolyamon az idegen nyelv oktatása ezekkel a programcsomagokkal
történik.
Az egyházi ünnepek kitüntetett szerepet töltenek be Pedagógiai Programunkban.
Ehhez kapcsolva már szerveztünk egy 16 napos projektet, Karácsonyi ünnepkör témában.
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
3
Célcsoport: az iskola valamennyi tanulója
A projektben résztvevők: az évfolyamokon tanító összes pedagógus
iskolalelkész
könyvtáros
külső segítők
A projekt célja:
- A még felidézhető vagy élő néphagyományok összegyűjtése, megismerése
- A szöveges részek megtanulása, előadása
- Tavaszi jeles napok, időjárással kapcsolatos hiedelmek
- Népi játékok tanulása
- Az összegyűjtött anyag bemutatása az iskolai közösség előtt
- Őseink, hagyományaink tisztelete
- A falusi emberek életmódjának megismerése
- Az állat- és növényvilág változásainak megfigyelése
- Az időjárás és természet összefüggései
- Környezettudatos magatartás kialakítása
- Esztétikai élmények lehetőségeinek megteremtése
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
4
- Tehetséggondozás
- Ép testben ép lélek! – A rendszeres mozgás fontossága
- A húsvét eredetének, vallásos tartalmának megismerése
- Húsvéti népszokások megismerése, felelevenítése
- Hagyományos húsvéti és böjti ételek
- Együttműködés, egymásra figyelés, elfogadás
- Közösségépítés, konfliktusok megoldása
- Nemzeti ünnepünk méltó megünneplése
- A nagy elődök, történelmi események ismerete, tisztelete
A projekt időtartama: 16 tanítási nap és délutáni foglalkozások
Bevont tantárgyak:
magyar nyelv és irodalom, hon- és népismeret, rajz, történelem, biológia, ének, tánc és
dráma, osztályfőnöki, informatika,technika, természetismeret, hittan, testnevelés, idegen
nyelv
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
5
A projekt tartalma:
Az időjárás elemeinek megismerése
Virághagyma vagy magok elültetése és megfigyelése
Tanulmányi séták
Tavaszi versek, népi játékok felkutatása
Mesemondó verseny: iskolai és városi fordulója (alsó tagozat)
Könyvtári óra
A „Víz világnapja”
Nőnapi megemlékezés
Mozlátogatás: a Hídember c.film megtekintése (felső tagozat)
Tavaszi, húsvéti hagyományok felkutatása, bemutatása osztálykeretben
Tavaszi dekorációk: festés, hajtogatás, kokárdakészítés
Tablók, tanteremdíszítés
Húsvéti ünnep tartalma, templomlátogatás, szent liturgia
Húsvéti hagyományok
Kézműves délután, ajándékkészítés, tojásfestés
Játékos tojáskeresés a templomkertbe
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
6
Rajzpályázat – tavaszi versekhez illusztráció készítése
Táncház – népi gyermekjátékok
Néprajzi vetélkedő
Hittanverseny- Ki mit tud a húsvétról?
Múzeumlátogatás, tájház meglátogatása
Látogatás az Aquaparkba
Iskolai ünnepség márc.15-re
Hazaszeretet régen és ma
„Tiszán innen – Dunán túl” Országos Népdalverseny megyei fordulója
Diákolimpia – labdarúgás
Oviolimpia
Előszenteltek liturgiája
Március 15. Történelmi TOTÓ
DÖK gyűlés
Lelkigyakorlat a gyerekeknek
Nyílt nap az alsó tagozaton
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
7
A projekt várható eredményei, fejlesztett kompetenciák:
- Hagyománytisztelet, hagyományőrzés.
- Szociális kompetenciák fejlesztése: együttműködés, egymásra figyelés, konfliktuskezelés
- Írott és képi információk szerzése és feldolgozása.
- Digitális kompetencia fejlesztése.
- Kreativitás, művészeti nevelés.
- Írásbeli és szóbeli kommunikáció fejlesztése.
- Mozgáskoordináció, mozgáskultúra fejlesztése.
- Önálló ismeretszerzés, rendszerezés.
- Döntésképesség fejlesztése.
- Drámajáték, tánc alapjainak elsajátítása, nonverbális kommunikáció.
- Kognitív kompetenciák fejlesztése.
- Esztétikai érzék kialakítása.
- Problémamegoldó képesség, vállalkozói kompetencia, kreativitás.
- Testi nevelés, ügyesség fejlesztése.
- Feladattartás, feladattudat.
Alkalmazott módszerek:
- információgyűjtés, anyaggyűjtés
- beszámoló
- vetélkedő
- táncház
- tanulmányi séta
- szemléltetés, demonstráció, kiállítás
- interjú
- egyéni munka
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
8
- páros munka
- csoportmunka
- kézműves foglalkozások
- ügyességi versenyek
Erőforrások:
- Személyi: diákok, segítő pedagógusok, külső segítség, szakemberek, lelki vezető
- Tárgyi: Internet, fényképezőgép, nyomtató, népzenei CD-k, lejátszó, hangosítás, az
iskola egyéb eszközei
Értékelés:
- Egyéni értékelés, jutalmazás – szaktanárok, választott zsűri által
- Csoportos értékelés – szaktanárok, osztályközösség
Eszközök:
Könyvek, internet, könyvtár, fényképezőgép, karton, rajzeszközök, ragasztó, origamipapír,
olló, virágcserepek, virághagymák, tojáskukók, arcfestékek, pászkatepsik, sütési
alapanyagok, magvak, szemes termések, sablonok, népzenei CD, hangosítás, sportszerek
Partnerek:
Szülők, muzeológus, könyvtáros, művelődésszervező, helyi idősebb lakosok, egyházközségi
tagok, konyhás nénik
Kockázatelemzés:
Érdeklődés nem megfelelő.
A szakemberekkel előre egyeztetni kell az időpontokat, esetleges helyettesekről
gondoskodni kell.
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
9
Rossz idő esetén a verseny áthelyezése más időpontra. A szabadtéri helyszínekre
elsősegélydobozt vinni.
A létszámot előre felmérni, segítőkről gondoskodni.
A hangosítás kipróbálása, beállítása. Pótlásról gondoskodni műszaki hiba esetén.
A táncház előtt a balesetveszélyre felhívni a figyelmet, váltócipőről, elsősegélynyújtóról
gondoskodni.
Produktumok:
Előadások osztályközösség előtt, iskolai ünnepség - videófelvételen rögzítve, ill. fotók.
Projektfal az aulában.
Rajzkiállítás az aulában, később folyosón dekorációként bekeretezve.
Ablakdíszek, osztálydekorációk.
Vetélkedők feladatlapja, forgatókönyvek .
Sablonok, színezők,
Tanulók által összegyűjtött anyagok az internetről, helyi lakosoktól.
Produktumok sorsa:
Fotók elhelyezése a honlapon, kiállítás az aulában, osztálytermekben, később elhelyezés az
iskolai könyvtárban. Összegyűjtött anyagok, forgatókönyvek mellékletként lefűzve.
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
10
A projekt költségvetése:
A szükséges eszközök, erőforrások az iskolában rendelkezésre állnak, illetve
osztálypénztárból fedezzük a költségeket.
A vetélkedő résztvevőinek, helyezettjeinek jutalmazását - csokoládé, csokitojások,
gyümölcs, tárgy- és könyvjutalmak - a Diákönkormányzat és az egyházközség finanszírozza.
A projekt értékelése:
Projektcímünk lehetőséget adott arra, hogy színes, változatos programok
szerepelhessenek benne. A programokat, melyben szerepeltek hagyományosak, melyeket
korábban is rendeztünk: mesemondó verseny, húsvétváró kézműves délután,versmondó
verseny. Nagy igény merült fel a közös sportversenyekre, az újdonságként megjelenő,
gyertyaöntésre, kézműves foglalkozásokra. Minden hét első napjának reggelét
iskolagyűléssel kezdtünk, ahol beszámoltunk a projekt eredményeiről, ismertettük a hét
várható programjait, felhívtuk a figyelmet a hirdetőfalra.
A délelőtti órákból is sikerül a témába minél többet bevonni.
Alsó tagozatban 107 óra olyan óra volt , melyeken,tojásokat díszítettek különböző
technikákkal,asztal- és ajtódíszt,képeslapot készítettek,fonalból virágképet ragasztottak.
Hittan órákon sok mindent megtanultak a nagyböjtről és a húsvétról. Olvasás órákon sok
szép tavaszi történetet olvastak, verseket tanultak. Újabb locsolóverseket ismertek meg.
Énekeltek tavaszi és húsvéti énekeket.
A felső tagozatban 38 óra kapcsolódott a témához: információt gyűjtöttek a tavaszi
népszokásokról, az ünnep vallási tartalmáról. Megtanultak néhány népi játékot,
összegyűjtötték a még élő helyi hagyományokat, volt tanulmányi séta. Felelevenítették az
egyszerű, népi ételeket és az asztalterítés illemtanát. Interjút készítettek a pászkasütés
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
11
hagyományát őrző helyi lakosokkal. Olvastak a kiszehajtásról, villőzésről. Ügyesedhettek a
labdarúgásban és más sportokban.
Mindkét tagozaton „Ki mit tud a húsvétról?” címmel feladatlapot oldottak meg.
A tavaszi szünetet megelőző utolsó tanítási nap délutánján játékos húsvéti foglalkozásokat
tartottunk. Volt arcfestés,tojáskeresés,kézműves foglalkozások,táblajátékok stb.
ÖSSZEGEZVE:
- Felelevenítettük az ünnephez kapcsolódó bibliai ismereteket.
- Összegyűjtöttük a tavaszi népszokásokat, a még élő helyi hagyományokat.
- Megismertek néhány népi gyermekjátékot, körjátékot.
- Művészeti alkotások megismerésével és előadásával fejlődött esztétikai érzékük,
önállóságuk és önkifejező képességük.
- Teret kapott kreativitásuk.
- Fejlesztettük ismeretszerző és feldolgozó képességük, kiemelten a digitális
kompetenciát.
- Gyakorolták a csapatmunka által az együttműködést, konfliktuskezelést és egymásra
figyelést.
- A közös tevékenységek és élmények által mélyítettük a közösséghez tartozás élményét,
öntudatos magatartásukat.
Hajdúdorog, 2013. április 4.
Benczéné Mátyási Katalin szakmai vezető, projektfelelős
Oscsendáné Váradi Mária projektfelelős
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
A projekt feladat-és időterve:
1. hét: március 1-jétől március 8-ig:
sorsz. Tevékenység,
feladat:
Felelős: Résztvevők: Módszerek,
eszközök:
Időterv: Dokumentumok:
1. Projektindítás
iskolagyűlésen
Projektfelelősök Az iskola
tanulói,
pedagógusai
Bevezető,
megnyitó,
márc.1.
péntek
Fotók,
hirdetmény,
2. Könyvtári
foglalkozás
Cservákné R.M.
Oscsendáné
V.M.
1.b
2.a
osztályosok
könyvek
válogatása –
tavaszi versek
keresése
márc.1.
péntek
fotó
3. Az aula tavaszi Oroszné E.G. 4.osztályosok paravánok márc.4. gyermekmunkák
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
dekorációja Debreczeniné
H.I.
Oscsenda
Tamás
feldíszítése napközis
foglalkozás
hétfő
4. Hóvirág
hajtogatása,
ragasztása
Fejérváriné P.K.
4.b osztály
Papírmunkák márc. 1.
péntek
gyermekmunkák
5. Hóvirág
hajtogatása,
ragasztása
Petneházi
Lászlóné
4.a osztály Papírmunkák márc. 1.
péntek
gyermekmunkák
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
6.
Oviolimpia Kalaposné S.E.
Oroszné E.G.
Oscsenda T.
Fehérváriné
P.K.
Debreczeniné
H.I.
a város
nagycsoportos
óvodásai
ügyességi
versenyek
mozgásos játékok
márc.5.
kedd
fotók
7.
Előszenteltek
liturgiája
4.osztály
osztályfőnökei
4.évfolyam
tanulói
márc.6.
szerda
8. Iskolai
mesemondó
verseny
alsós magyart
tanítók
alsós gyerekek egyéni marc.7.
csütörtök
fotók
könyvek
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
9. Matiné előadás
az alsósoknak a
moziban
alsós nevelők alsós diákok csoportos márc.8.
péntek
10.
“Tiszán innen,
Dunán túl “
Országos
Népdalverseny
megyei fordulója
Radics Teréz felső
tagozatos
csoport –
10fő
csoportos márc.8.
péntek
fotó
oklevél
11. Nőnapi
köszöntés
férfi
pedagógusok
női kollégák csoportos márc.8. ajándék
12. Nőnapi
köszöntések
osztályfőnökök
szülők
tanulók csoportos márc.8.
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
2.hét: március 11-től március 14-ig:
13. Képzőművészeti
szakkör
tavaszi virágok
Balku Mariann a szakkör
tagjai
egyéni márc.11.
hétfő
gyermekmunkák
14. Városi
Mesemondó
verseny
alsós tanítók mesemondó
diákok,
szülők,
pedagógusok
egyéni márc.12.
kedd
fotó
15. Könyvtári óra Balku Mariann 3.b osztály csoportos márc.12.
kedd
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
16. Nemzeti színű
zsineg készítése
Petneházi
Lászlóné
4.a osztály egyéni márc.13.
szerda
17. Márc.15. TOTÓ
az 1848-as
eseményekről
Szilágyiné
D.E.
7-8.
évfolyam
tanulói
egyéni márc.13. feladatlap
18. Iskolai ünnepség Benczéné M.K. Az iskola
tanulói,
pedagógusai
műsor márc.14. fotó
19. Mozilátogatás Oscsendáné
V.M.
Benczéné M.K.
felső tagozat
felsős
kollégák
csoportos márc.14.
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
3.hét: március 18-tól március 22-ig
20. Tavaszi virág
hajtogatás
Képzőművészeti
szakkör
Balku Mariann szakkör
tagjai
egyéni,
csoportos
márc. 18. fénykép,
gyermekmunka
21. Látogatás az
Aquaparkba
Kalaposné S.E.
Oroszné E.G.
Oscsenda Tamás
5-8. évfolyam csoportos márc.18. fotó
22. DÖK megbeszélés Oscsendáné V.M: felsős DÖK
tagok
csoportos márc.19. jelenléti ív
23. Lelkigyakorlat pedagógusok iskola tanulói
lelkészek
csoportos márc.20. fotó
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
24. Asztaldísz készítése Csonka Zoltánné felsős
szakkörösök
egyéni márc.21. gyermekmunkák
28. Nyílt nap alsós tanítók 1-2. osztály
tanulói
csoportos márc.22. fotó
29. Húsvétoló minden
pedagógus
az iskola
tanulói
közös
egyéni
márc.22. fotók
munkadarabok
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
Mellékletek:
- Húsvétváró programja
- Plakátok
- Oklevelek, emléklapok
- Feladatlapok
- Recept
- Sablonok
- Fotók