BUKU 5
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU
SEKOLAH DASAR
KOMPONEN MELAKSANAKAN PROGRAM
PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
DINAS PENDIDIKAN KOTA DEPOK2010
1
2
KOMPONEN5 : MELAKSANAKAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
Penjelasan : Komponen ini meliputi aspek Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan yang terdiri atas indikator sebagai berikut :
Aspek : 5.1 . Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan
Indikator : a. Menginventarisir penunjang yang relevan dengan bahan mata pelajaran/bidang studi
Skor Deskriptor Nilai
86 - 100 Menjelaskan tujuan, prinsip-prinsip dan teknik melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, dan menginventarisir penunjang yang relevan dengan bahan mata pelajaran yang diprogramkan dalam perbaikan dan pengayaan.
76 - 85 Menjelaskan tujuan, menjelaskan prinsip-prinsip dan teknik melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, dan tetapi tidak menginventarisir penunjang yang relevan dengan bahan mata pelajaran yang diprogramkan dalam perbaikan dan pengayaan.
66 - 75 Menjelaskan tujuan, tidak dapat menjelaskan prinsip-prinsip dan teknik melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
3
51 - 65 Melakukan inventarisir penunjang tetapi tidak relevan dengan bahan ajar yang diprogramkan.
10 - 50 Tidak dapat menjelaskan tujuan, prinsip dan teknik melaksanakan program perbaikan dan pengayaan serta tidak melakukan inventarisir bahan penunjang yang relevan
Indikator : b. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan
Skor Deskriptor Nilai86 - 100 Menjelaskan hakikat program perbaikan,
menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan, menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan, menyusun langkah-langkah perencanaan perbaikan serta melaksanakan program perbaikan berdasarkan prinsip-prinsip perbaikan pembelajaran.
76 - 85 Menjelaskan hakikat program perbaikan, menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan, menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan, menyusun langkah-langkah perencanaan perbaikan serta melaksanakan program perbaikan tetapi tidak berdasarkan prinsip-prinsip perbaikan pembelajaran.
66 - 75 Menjelaskan hakikat program perbaikan, menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan, menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan, menyusun langkah-langkah perencanaan perbaikan tetapi tidak melaksanakan program perbaikan.
4
51 - 65 Menjelaskan hakikat program perbaikan, menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan, menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan, tetapi tidak dapat menyusun langkah-langkah perencanaan perbaikan
10 - 50 Tidak dapat menjelaskan hakikat. Prinsip dan bentuk kegiatan program perbaikan pembelajaran.
Indikator : c. Menyusun dan melaksanakan program pengayaan
Skor Deskriptor Nilai86 - 100 Menjelaskan hakikat program pengayaan
menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan, menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan, menyusun langkah-langkah perencanaan pengayaan serta melaksanakan program pengayaan berdasarkan prinsip-prinsip pengayaan pembelajaran.
76 - 85 Menjelaskan hakikat program pengayaan, menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan, menyebutkan bentuk kegiatan pengayaan, menyusun langkah-langkah perencanaan perbaikan serta melaksanakan program pengayaan tetapi tidak berdasarkan prinsip-prinsip perbaikan pembelajaran.
66 - 75 Menjelaskan hakikat program pengayaan, menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan, menyebutkan bentuk kegiatan pengayaan, menyusun langkah-langkah perencanaan pengayaan tetapi tidak melaksanakan program pengayaan.
5
51 - 65 Menjelaskan hakikat program pengayaan, menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan, menyebutkan bentuk kegiatan pengayaan, tetapi tidak dapat menyusun langkah-langkah perencanaan pengayaan
10 - 50 Tidak dapat menjelaskan hakikat. Prinsip dan bentuk kegiatan program pengayaan pembelajaran.
6