杨于泽 专栏
8 2019年6月18日 星期二 责编：彭学武 版式：三刚 责校：文胜以评论端正价值 为进步建言发声
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用运动文化激发成长“心”能量——德才小学创新心理健康教育工作纪实
“七彩手环象征着七种能量，戴
上它，你就会拥有这种能量……”
今年的6月，对汉阳区德才小学的
学生来说有些不同，在“悦动心灵
快乐童年”心理健康教育节中，他
们收到了不少“神秘礼物”，能量手
环、爱的抱抱、悄悄话卡等多项“向
日葵”活动，让每个孩子都记忆犹
新，每天都绽放幸福阳光的笑脸。
身体动起来，思维活起来，心
灵亮起来。这是德才小学“运动文
化”的形象阐释。近年来，在“德才
兼修，主体发展”理念指引下，学校
结合办学特色，用运动文化激活成
长“心”空间，搭建科学管理体系，
点亮心理健康教育“心”智慧，不断
增强心理健康教育工作的时代性、
科学性和实效性，认真探索新形势
下心理健康教育工作的新思路。
创新实践 智慧育人父母教育方式简单粗暴，让小明变得暴力
而孤僻。“星光氧吧”的巧克力姐姐发现后，试着了解他的兴趣爱好，让他加入足球社团，并为他量身定制心理成长计划。在这个温馨的小天地里，小明渐渐柔和了、自信了、开朗了，曾让人头疼的小霸王，不仅和老师、同学、父母的关系日见融洽，还成长为一名心理委员。
小明的成长故事是德才小学心育工作的一个缩影。不同的班级，不同的特色，不同个性色彩的孩子，有着不同的心理帮辅方案。为提升育人质量，学校创新运用科学的质量管理PDCA循环模式，开展心育工作。
P（Plan）计划。学校将心理健康教育工作纳入十三五发展目标，建立内容完善、载体丰
富、常态开展的心育工作体系，倡导人人都是心理健康教育工作者，实现心育网络全覆盖。
D（DO）执行。在教师方面，既关注教师心理健康教育水平，更关注教师心理健康动态，置力推动教师内躯力，以德育德，以形导形，引导学生择善而从，做好学生快乐领路人。对特殊的孩子以特殊的爱，“向日葵成长计划”的实施更关注特殊儿童。通过班主任家访调查、心理辅导老师沟通交流、科学仪器检测评估等方式，对家庭离异、特殊体质、行为偏常等特殊的孩子建立“向日葵成长档案（PD-CA）记录表”，从了解到分析、到计划、实施、检查、最后到处理结果，系统的PDCA心育循环模式对他们进行循环心理辅导。
C（Check）检查。心理健康老师通过前沿设备、智能检测、直观量表对学生的心理状态进行科学评估，助力学生心理标准化监测。
A（Action）处理。实行“五个一”处理体系：实现一个目标，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，树立一种精神。
“PDCA循环融合心育工作”的有益探索，实现有所用、有所得、有所成。近年来，学校举办区级心理健康研讨活动，心育骨干团队教师在区心理健康优质课比赛中获得一二等奖，撰写心理健康相关论文获省、市一二等奖，两人取得国家二级心理咨询师证。市百优班主任、区十佳班主任、区十佳魅力教师、区十佳智慧教师都充实进心育团队中来。
运动使人积极向上，乐观开朗。每天阳光大课间，学生毽飞绳跃、拉丁舞动校园。玩中强身健体，怡情养性。“团队趣味 PK赛”、趣味运动会，班级足球联赛，足球世界杯文化盛宴等以运动为主题的校园活动，培养学生意志力，激发学生创造性，孩子们脸上洋溢着自信与快乐。运动文化是德才小学独具一格的办学特色，学校致力于每一个生命主体精神的彰显和弘扬。
强健的身体、活跃的思维、艺术的灵魂都有助于学生心理健康的发育。学校结合
“身心思”合一的运动文化，让身体动起来，思维活起来，心灵亮起来。同时，开展德心双育特色课程，社团课程、研学旅行课程多元又丰富。
以“学生生长”为核心，打造多元、开放融合的心育特色课程。特色课程由学校自主开发教材，明确心育目标，教师每课一案，专家定向辅导。40 多门运动课程让学生自由生长。“身体运动”系列校本课程：少年武术、绳舞飞扬、快乐足球、动感拉丁等，催生
学生全面发展。“思维运动”系列：迷城象棋，黑白博弈、航模科技、魅力魔方、数学思维、最强大脑，开启学生创新之门。“心灵亮起来”的尚美文化课程“蝶变”学生美丽生活：赏心阅读、影视鉴赏、瞳眼抒话、自然笔记、音乐之声.....其中“基于教育剧的德育课程”以舞台剧为载体，让学生在思考、演绎、体验中润染真、善、美的人生底色。
开放多元的研学旅行课程，让学生寻找更好的自己。“身体运动”系列，“世界定向日 你我共参与”地大之旅，感受团队魅力。“思维运动”系列，“神农辨五谷 童识种植乐”华农之旅，“百年学府 沧桑珞珈”武大之旅，让思维飞得更高更远。“心灵运动”系列，“追寻伟人足迹”红色之旅，童心向党；“跟着课本游中国”西安之旅感受灿烂历史，“最美的教育在路上”英国之旅打开国际视野，感受异域风情。
操场上坚实的身影，课堂上活跃的思维，活动中明亮的心灵。德才小学运动特色心育课程，散发着独特的光芒，照亮每个孩子的心芽，积极生长、蓬勃向上。
“星光”引航 助力成长小丽是个情绪敏感的孩子，不爱与人交
往，经常独自发呆，有时会情绪失控。杨老师抓住各种机会表扬她、鼓励她，试图敲开她的心扉。6月，小丽也参加了“德宝送礼”活动，在“德宝”的鼓励下，终于在心语卡上写下自己的“悄悄话”。通过在心理辅导室与棉花糖姐姐交流，通过参加各种先进设备的科学测试“游戏”，她的脸上又露出了快乐的笑容。
德才小学的孩子们是幸福的，有情绪、有烦恼、有困惑总能得到“糖果姐姐”们及时的帮助。在“星光氧吧”个体心理辅导室，一名专职心理健康教师每天中午回复学生们的
“悄悄话”，并及时找到需要帮助的孩子，帮助他们排解烦忧，引导学生树立正确的生活观、学习观，正确认识自我，发展自我。在“星光乐园”团队心理辅导室，孩子们通过参与游戏活动、拓展训练、讨论吧等，凝聚力量、提升心理能力。“星光俱乐部”活动室中配备先进设施、评估系统、活动器材，学生可选择喜欢的活动设备和方式放松心情、舒缓压力。
学校不定期开展“星光璀璨”系列心理健康教育节、教育周、心理健康知识讲座等
活动。每学期每个班都要围绕“学生心理健康教育”主题举行班队会。定期在学生中进行心理健康问卷调查，全体学生积极参与，反响很好。“学生成长星光导师双轨制”活动在老师和学生之间建立了新型的、和谐的、亦师亦友的良好关系。
晴天、雨天、多云……每天，学生都要在“小绿芽”“成长树”学生心理健康关注手册上画一下自己的心情，并说说原因。家长、老师的及时回复让孩子们每天有可倾诉之处，也让家长、老师能够及时了解学生心理动态。班级、年级的心理委员定期参加培训，让自己更阳光更自信的同时，也学习如何去反馈同学们的情绪状态，及时与同学、老师沟通，遇到特殊情况能够第一时间帮到他人。
学校创设多元的活动平台，孩子们在特色心育活动中学习他人良好素养、展示自我美丽心灵。“换客达人”换出绿色人生观，“星光义卖”照见爱心之光，“爱心暖夕阳”学会了给予。“星光”系列心育活动，点亮每个孩子的心灵。
多元课程 快乐随行
文/杨幸慈 黄娟 杨喆
爱的抱抱传递阳光能量 “星光乐园”里的快乐团队游戏
心理健康节上孩子们收到“爱的能量手环”
近日传来消息，中兴公司开发的新支点操作系统正式入围国家税务总局信息化产品采购名单。网络上一片欢呼，赞叹“国产操作系统真的不差”。
虽然是为国产操作系统欢呼，但这一成绩不宜夸大。事实上，在华为鸿蒙操作系统之前，中国国内就研发了上十种操作系统，中兴新支点操作系统是其中之一。要说性能，其中有几种操作系统不能说差，但这些操作系统没有形成气候，也是事实。
在IT领域，目前存在一种高度垄断现象，比如电脑操作系统是Windows、手机操作系统是安卓与苹果iOS、芯片是英特尔和高通。在这些领域，可以说大树之下百草不生。这种垄断的前提，一是技术，二是基于技术的相应终端应用生态系统。Windows和安卓系统因为先入为主，基于它们形成庞大的应用生态群，终端用户用起来觉得顺手。国产操作系统实际上面临一种“后发劣势”：技术未必不好，但要建立相应的终端应用生态是一件极难的事。
这种后发劣势的困境就在于，要推倒一个已经存在的生态圈很难，原因是各种软件的路径依赖已经形成，终端用户的偏好已经形成。后来者要另立山头，需要天时、地利、人和的配合。
IT业垄断有一个特点，就是“赢家通吃”。譬如一个操作系统、芯片出来先入为主，有了市场就赚钱，有了钱就可以再投入到研发中，形成技术迭代，相关企业可以隔个一年半载就推出新产品，形成研发-新产品-利润-研发的良性循环。通过这种良性循环，将挑战者阻隔在技术与市场的双重门槛之外。
先进技术的垄断其实设置了技术与市场两道高门槛。技术的门槛极高，而市场的门槛可能比技术的更高。打破技术垄断，除了技术上的成功，还要在商业化上稳扎稳打。当年中科院计算技术研究所既研发自己的操作系统，也研发自己的CPU，但打破国外垄断之后败在商业化上。如果不能推向市场，我们的技术虽然打破了垄断但还是没法赚到钱，也就缺钱对技术进行升级换代。
“CPU 必须让人用起来，否则获再多的奖，拿再多的荣誉也没用。”这是中科院计算技术研究所龙芯中科技术有限公司总裁胡伟武的肺腑之言。打破垄断很好，但现在更要向市场要经济效益。
打破技术垄断更要成为市场赢家
@中安：先生解决的问题是真的造福人类的。@于乔：默默致力于研究，无私分享其成果，我
们传统中药也因此能够弘扬全球。@Mr.Lee：厉害！这种为人类做出巨大贡献
的人值得被媒体关注，值得被赞扬！@光明家具官方认证微博：可以把一件事情做
到最好并坚持不断再上高峰，为科学精神点赞！@浮生過山河在手：纯学术科研的人前期真的
很艰难。说这种新闻才应该上热搜的时候，不要对各种专家教授嗤之以鼻。
（长江日报评论员华智超 整理）
在全球共同问题面前，我们更深切感受到什么叫人类命运共同体。世卫组织全球疟疾项目主任
佩德罗·阿隆索曾如此评价屠呦呦团队：“全球疟疾防控与中国政府提出的构建人类命运共同体的行
动倡议主旨高度一致，屠呦呦团队开展的抗疟科研工作具有卓越性，贡献不可估量。”
破解青蒿素抗药性：人类命运共同体的中国担当
□长江日报评论员 李尔静
屠呦呦团队破解青蒿素抗药性，研究成果登上国际权威杂志《新英格兰医学杂志》。近日，这一消息在国内持续刷屏。
青蒿素联合疗法是目前世卫组织大力推广的一线抗疟疗法，但一旦疟原虫普遍对其产生抗药性，后果将十分严重。屠呦呦认为，破解“青蒿素抗药性”难题必须搞清楚其作用机理。
青蒿素是抗疟药物，但疟疾在中国发病率已经很低。2017 年，中国首次实现了全年无本地疟疾感染病例报告。目前，青蒿素项目基本是针对东南亚、非洲国家，到今天，青蒿素已经在非洲大陆上拯救了数百万生命。屠呦呦曾在诺贝尔奖获奖演讲中，对非洲少数地区出现的青蒿素抗药性表达了强烈关注。
不只屠呦呦团队，中国许多医疗团队也一直在为“击败疟疾”做着努力。目前，中国已经向非洲数十个国家派遣了大批医疗人员，送医送药、援建医院，还帮助受援国培养了医务人员，让疟疾不再是非洲的“生命收割机”。在世界防治疟疾的工作中，中国的贡献有目共睹。
严重传染性疾病作为非传统安全问题，摆在全世界面前，解决这一问题需要国际社会同心协力。在这一问题面前，没有哪个国家可以竖起铜墙壁垒，独善其身。正如严重传染性疾病的传播不可能局限于哪个国家，网络攻击可能超越时空地域、无处不在，它们带来的安全威胁在人类社会过去没有遇到或很少见过。
正是在这一全球共同问题面前，我们更深切感受到什么叫人类命运共同体。世卫组织全球疟疾项目主任佩德罗·阿隆索曾如此评价屠呦呦团队：“全球疟疾防控与中国政府提出的构建人类命运共同体的行动倡议主旨高度一致，屠呦呦团队开展的抗疟科研工作具有卓越性，贡献不可估量。”
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