Alfabetizacin Acadmica y Cientfica a travs de la Plataforma
Virtual Moodle de la UNER como espacio de aprendizaje e intercambio
entre ingresantes y el resto de la comunidad universitaria
Carolina Clerici, Roco Corfield, Ailn Ruiz, Eliana Viera
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Al ingresar a la universidad, los estudiantes se enfrentan con
una nueva cultura, una nueva forma de leer y escribir que es
necesario aprender. La inmersin en esta nueva cultura hace
necesario que el ingresante se implique en actividades autnticas de
comunicacin, con actores reales de la comunidad universitaria. Los
jvenes aprenden cuando toman parte en actividades de su comunidad,
involucrndose con otros. Se propuso la realizacin de un curso
online de alfabetizacin acadmica y cientfica para los estudiantes
de primer ao, con la
participacin de estudiantes avanzados, docentes y graduados. La
metodologa de conduccin de los aprendizajes fue modalidad virtual,
e-learning asincrnico y autoaprendizaje con tutor. Se trabaj con la
lectura de documentos y la resolucin de tareas. El objetivo
fundamental
de la alfabetizacin es ampliar en las personas la capacidad de
comunicarse con los dems, por ello se trabaj con foros temticos
como espacio de trabajo colaborativo. Durante el desarrollo del
curso se realizaron registros de la experiencia y copias de las
intervenciones en los
foros. Posteriormente se aplic una encuesta acerca de la
actividad realizada.
Objetivos de la propuesta Ofrecer un espacio para el desarrollo
de las siguientes habilidades: Conocer diferentes gneros acadmicos
y cientficos, sus partes y rasgos distintivos. Lograr destreza en
el manejo de las citas bibliogrficas y enunciados referidos.
Conocer los principios fundamentales de la redaccin cientfica.
Escribir y revisar crticamente la escritura. Lograr un uso
apropiado del campus virtual de la UNER Participar en instancias
reales de discusin en torno a la escritura acadmica y cientfica
fue una valiosa experiencia de aprendizaje, y de vinculacin con
los dems alumnos y las
tutoras
Resultados De los 55 estudiantes de primer ao, completaron el
curso un total de 40 (72%). Muchos de los que no lograron terminar
el curso fueron quienes haban abandonado los estudios hacia el
final del semestre. De los 73 participantes externos, fueron 62 los
que entraron al menos una vez al aula y de ellos 46 (74%)
completaron todos los requisitos para la aprobacin del curso.
Es mi primer curso en lnea y aprend mucho
estaba bueno tener un lugar para poder expresar opiniones.
La oportunidad de leer lo que piensan los compaeros es
enriquecedora
aunque no todos participbamos al tiempo que corresponda
Me parece que nos falta ejercicio en la elaboracin de opiniones,
en el uso de
estas herramientas tan valiosas
Participantes
brinda una oportunidad fcil, rpida, gratuita y de calidad para
aprender un tema necesario
para los estudiantes y profesionales
es factible de realizar en los horarios que uno puede,
tomando el tiempo acorde a las actividades
mailto:[email protected]
