ESTABLECE EL CDIGO DE TICA PROFESIONAL DEL
CUERPO DE EDUCADORES DE LA REPBLICA Y SE
CREAN ESTMULOS PARA STOS
DECRETO EJECUTIVO N 121
REPBLICA DE PANAM MINISTERIO DE
EDUCACIN
Prof. Daro M. Gmez U.
Secretario General de la Comisin
Nacional de tica del Educador
El cdigo de tica de los educadores
se adopt en 1951
Este hecho fue revisado y actualizad por el
MEDUCA en el ao 2012.
Conjuntamente con la comisin nacional y las comisiones regionales por la dignidad del
docente
CDIGO DE TICA
PROFESIONAL DEL CUERPO DE
EDUCADORES
DE LA REPBLICA. DECRETO
EJECUTIVO N 121 DEL 16 DE
FEBREO DE 2012
Artculo 1
El educador panameo debe
mantener la salud fsica, mental y
espiritual satisfactoria y necesaria para el
ejercicio de su profesin.
TITULO 1
DEBERES PROPIOS DEL EDUCADOR
1.El educador debe ser idneo
2.El educador debe estar actualizado
3.Debe fortalecer el reconocimiento de su
remuneracin econmica
fundamentada en la dignidad de su cargo
TITULO 1
DEBERES PROPIOS DEL EDUCADOR
4.El educador debe valorar su
lugar de trabajo y su profesin
5. El educador debe proyectar
respeto y amor a su profesin y a
sus alumnos
6. El educador no debe aprovecharse de sus funciones
para obtener beneficios personales
TITULO 1
DEBERES PROPIOS DEL EDUCADOR
7. No debe sacar
provecho de los tiles
escolares que pida.
8. El educador debe tener un alto nivel de
autoestima y ste se ver reflejado en su forma de
proyectarse
9. Debe prevenir antes que reprimir
10. El educador
debe ser un lder, con un rol de gua ms que de instructor
TITULO 1
DEBERES PROPIOS DEL EDUCADOR
TITULO II
DEBERES EN RELACIN CON LOS EDUCADORES Y
COLABORADORES
1. El educador debe ser cordial, amable y slicito con los educandos(a)
2. El educador debe ser justo en sus decisiones.
3. El educador debe reconocer y respetar la diversidad y pluriculturidad de sus estudiantes
4. Debe procurar el desarrollo integral de los
estudiantes.
5. Debe promover el trabajo en equipo y las buenas
relaciones entre padres de familia y el centro escolar.
6. El educador no debe dar clases a sus alumnos
reprobados a nivel particular y recibir remuneracin econmica por ello.
7. El educador debe ser discreto con la
informacin que maneja de estudiantes y colegas.
8. El educador debe utilizar e implementar estrategias para
prevenir acciones negativas de sus colaboradores y alumnos
9. Debe potenciar el desarrollo integral del educando a travs
de la implementacin de tcnicas, estrategias y las
competencias bsicas
TTULO III DEBERES CON OTROS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
DOCENTES, ADMINISTRATIVOS, PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DE APOYO.
El educador debe convivir armnicamente con sus colegas
1
Debe evitar la crtica destructiva de la conducta y capacidad de sus colegas.
2 Debe respetar el
ejercicio profesional de sus colegas
3
Debe propiciar un ambiente de cooperacin,
empata, solidaridad en la comunidad
educativa.
4
Contar con los crditos
correspondientes para optar por una catedra, traslado o
ascenso en la profesin.
5 El educador
no debe solicitar un puesto ya
ocupado por un colega
valindose de difamaciones profesionales so personales.
6
El educador debe colaborar en los trabajos que se le
asignen la Direccin
7
TITULO IV
DEBERES CON LA COMUNIDAD, LA
INSTITUCIN Y EL ESTADO
1.El educador debe desarrollar una legitima responsabilidad tica frente a las diferentes situaciones del pas
2. Debe fortalecer los lazos entre familia y la comunidad
3.Debe velar por el cumplimiento y divulgacin del funcionamiento docente.
4.Debe tener presente el respeto por la ley
5.Debe contribuir al cumplimiento de la visin y misin del MEDUCA
6. Respetar y cumplir el reglamento interno del colegio
7. El educador debe guardar discrecin con informacin vinculada con el ejercicio de sus funciones
8.Debe promover entre la comunidad educativa el buen uso de las infraestructuras del colegio
9.Debe dar buen uso al tiempo dentro de su jornada de trabajo
10. Promover proyectos para mejorar integralmente la educacin
ARTICULO 2
EL EDUCADOR DEBE:
Mantenerse en mejoramiento continuo
Utilizar estrategias para facilitar el aprendizaje
Conocer y utilizar los avances tecnolgicos
Asimilar las nuevas tecnologas de la redes globales
Promover el uso de la tecnologa
Combinar la teora con la prctica en el mbito tecnolgico
Dar seguimiento contnuo al rendimiento de su
estudiantes
Planificar actividades de evaluacin autntica que
permitan obtener evidencias del desempeo de los estudiantes.
Tener una constante comunicacin con los padres y
madres de familia
ARTICULO 4
EL MINISTERIO DE EDUCACIN HAR RECONOCIMIENTO, POR
ESCRITO A TRAVS DE LA DIRECCIN
DE CADA CENTRO EDUCATIVO, A:
Los educadores que no tengan tardanzas
Los que cumplan con la entrega oportuna y correcta de los documentos e informes
solicitado durante el ao. Educadores que desarrollen actividades en pro
de la comunidad y la escuela
Los que demuestren un alto grado de eficacia y eficiencia profesional durante el ao
Los docentes con alto perfil en la docencia podrn participar en la orden Manuel Jos
Hurtado
ARTICULO 5
EL MINISTERIO DE EDUCACIN OTORGAR DIPLOMAS DE
HONOR A LOS CENTROS EDUCATIVOS QUE :
Durante el ao se hayan distinguido por ser de excelencia formativa acadmica y por mantener la armona entre estudiantes, educadores, administrativos y padres de familia.
El Ministerio de Educacin e compromete a otorgar reconocimiento y homenaje al centro educativo, ya sea oficial o particular, que se haga acreedor a la Orden Manuel Jos Hurtado
ARTICULO 6 EL MINISTERIO DE EDUCACIN OTORGAR
ESTMULOS A DOCENTES SOBRESALIENTES A NIVEL NACIONAL
ARTICULO 7 ESTE DECRETO EJECUTIVO DEROGA EL DECRETO 538 DE 29 DE SEPTIEMBRE DE 1951 Y CUALQUIER DISPOSICIN SOBRE LA MATERIA QUE LE SEA
CONTRARIA.