Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
1
Barlad, Str. Vasile Parvan, nr. 1 bis,
tel/fax:0235/41.33.23, tel:0335/40.47.42;
[email protected]; www.aicuzabarlad.ro
Nr. 626/02.10.2017 Aviz CA
RAPORT DE ACTIVITATE
ANUL ŞCOLAR
2016 – 2017
Moto:
„Şcoala trebuie să te înveţe a fi propriul tău dascăl, cel mai bun şi cel mai aspru.”
Nicolae Iorga
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
2
Cuprins
CAPITOLUL I ............................................................................................................................. 3
PRIORITĂȚILE COLEGIULUI TEHNIC „ALEXANDRU IOAN CUZA”- BÂRLAD .......... 3 CAPITOLUL II ........................................................................................................................... 5 RESURSE UMANE .................................................................................................................... 5 2.1 Populația școlară .................................................................................................................................. 5
2.2. Incadrarea cu personal didactic, didactic auxiliar si nedidactic ......................................................... 5
CAPITOLUL III .......................................................................................................................... 7
MANAGEMENTUL ȘCOLAR ȘI FORMAREA PROFESIONALĂ ....................................... 7 3.1. Formarea continuă şi perfecţionarea cadrelor didactice ..................................................................... 7
3.2. Consilierea cadrelor didactice prin asistenţe şi interasistenţe ............................................................ 9
CAPITOLUL IV ........................................................................................................................ 10
DIMENSIUNILE CALITATIVE ALE PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT ......................... 10 4.1 Curriculum ......................................................................................................................................... 10
4.2 Activitatea comisiilor metodice din școală ........................................................................................ 12
4.3 Situația statistică la sfîrșitul anului .................................................................................................... 15
4.4 Pregătirea elevilor pentru performanţă .............................................................................................. 17
4.5 Activitatea comisiei de pregătire a examenului de bacalaureat ......................................................... 20
4.6 Pregătirea examenului de competență și absolvire ............................................................................ 25
4.7 Activitatea Comisiei de orientare școlară și profesională ................................................................ 27
4.8 Activitatea Comisiei de Evaluare si Asigurare a Calitatii (CEAC) .................................................. 27
CAPITOLUL V ......................................................................................................................... 30
PROIECTE ŞI PARTENERIATE ........................................................................................... 30 5.1 Activitatea comisiei pentru proiecte şcolare ...................................................................................... 30
CAPITOLUL VI ........................................................................................................................ 34
FACILITĂȚI ACORDATE ELEVILOR .................................................................................. 34 CAPITOLUL VII ...................................................................................................................... 35 ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ................................................................................................ 35 7.1. Activitatea Comisiei metodice a diriginților ..................................................................................... 35
7.2. Activităţi educative extraşcolare ........................................................................................ 37 7.5 Activitatea Comisiei pentru monitorizarea frecvenţei şi reducerea abandonului şcolar ... 41
7.5 Activitatea comisiei de internat şi cantină ...................................................................... 44 7.7 Activitatea Comisiei de prevenire si combatere a violentei in mediul scolar .................... 45
7.8 Activitatea laboranţilor şcolari ........................................................................................... 47 7.9 Activitatea comisiei de realizare şi promovare a ofertei educaţionale şi a imaginii şcolii .. 48 CAPITOLUL VIII ..................................................................................................................... 50 ACTIVITATEA FINANCIAR CONTABILĂ .......................................................................... 50 ANALIZA SWOT A ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE ........................................................... 51
ANEXA 1 .................................................................................................................................. 54 ACTIVITATEA COMISIILOR METODICE DIN ȘCOALĂ ................................................. 54 ANEXA 2 ................................................................................................................................ 104 REZULTATE CONCURSURI ȘCOLARE ............................................................................ 104
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
3
CAPITOLUL I
PRIORITĂȚILE COLEGIULUI TEHNIC „ALEXANDRU IOAN CUZA”- BÂRLAD
în anul școlar 2016-2017
Schimbările care au loc în societatea contemporană – nivelul înalt al dezvoltării tehnice şi
ştiinţifice, aplatizarea ierarhiilor organizaţionale, cerinţa de servicii de foarte bună calitate, toate
acestea impun şi schimbarea şcolii, a rolului ei.
Colegiul Tehnic „Al. I. Cuza”- Bârlad se constituie într-o organizaţie educaţională
complexă şi modernă care oferă oportunităţi diverse şi eficiente de educaţie, şanse egale de ocupare
a locurilor de muncă printr-un învătământ de înaltă calitate.
Din această perspectivă finalităţile învăţământului liceal au în vedere formarea unui
absolvent în măsură să decidă asupra propriei cariere a dezvoltării sale intelectuale şi profesionale,
activ integrat în viaţa socială.
PRIORITĂŢI STRATEGICE:
Pentru anul şcolar 2016-2017 vom orienta întreaga activitate, demersul didactic şi
educaţional pe următoarele priorităţi strategice:
1. Creşterea calităţii procesului educaţional;
2. Monitorizarea, prevenirea şi combaterea absenteismului şi reducerea ratei de abandon;
3. Creşterea ratei succesului şcolar şi a procentului de promovabilitate la examenul de
bacalaureat;
4. Dezvoltarea în rândul elevilor a abilităţilor generale de comunicare şi participare la viaţa
sociala;
5. Popularizarea performanţelor şcolii.
Pornind de la aceste priorităţi stabilite, în anul şcolar 2016-2017 avem în vedere
desfăşurarea de lecţii bine proiectate, interesante, pentru a atrage elevii la şcoală, diminuarea
absenteismului şi dobândirea unei pregătiri generale bune, cunoştinţe aprofundate în domeniile
legate de viitoarea carieră, competenţe necesare inserţiei sociale şi deprinderi de muncă intelectuală
pentru a putea învăţa pe tot parcursul vieţii.
Obiectivele generale avute în vedere în acest an şcolar sunt următoarele:
I. MANAGEMENT ŞCOLAR
1. Organizarea activităţii la nivelul structurilor funcţionale din şcoală
2. Eficientizarea relaţionării şi comunicării la nivelul întregii unităţi
3. Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate
4. Elaborarea proiectului de şcolarizare
5. Monitorizarea folosirii resurselor umane, materiale, financiare în vederea atingerii
scopurilor educaţionale stabilite
6. Asigurarea siguranţei elevilor
II. CURRICULUM
1. Proiectarea activităţii manageriale la nivelul şcolii, a comisiilor metodice şi a clasei de
elevi, adaptarea la nevoile personale ale elevilor şi la cerinţele agenţilor economici.
2. Creşterea nivelului calitativ şi a eficienţei actului de predare–învăţare, cu accent pe
captarea interesului şi creşterea motivaţiei, atractivităţii, utilităţii noilor conţinuturi,
metode, etc.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
4
3. Pregătirea şi desfăşurarea examenelor naţionale de bacalaureat, a examenelor de
absolvire a şcolii precum şi a concursurilor şcolare.
4. Crearea unei baze de teste de evaluare pentru elevi, în concordanţă cu standardele
naţionale care să ofere o prezentare obiectivă a progresului şcolar.
5. Creşterea eficienţei actului de orientare şcolară şi profesională a viitorilor absolvenţi.
III. RESURSE UMANE
1. Stimularea perfecţionării cadrelor didactice pentru cunoaşterea noilor tehnologii,
pentru promovarea didacticii moderne cu accent pe dezvoltarea de competenţe de
evaluare în educaţie şi de consiliere a elevilor în sprijinul creării şi susţinerii motivaţiei
de a învăţa.
2. Promovarea şi încurajarea activităţilor în echipă.
3. Participarea cadrelor didactice la cursuri pentru utilizarea calculatorului, cursuri de
iniţiere în managementul calităţii.
4. Participarea la toate activităţile de perfecţionare a personalului didactic.
5. Proiectarea şi derularea unor activităţi de consiliere socială şi profesională cu
părinţii.
6. Antrenarea cadrelor didactice în activitatea de formare a adulţilor.
IV. RESURSE MATERIALE
1. Colaborarea eficientă cu Primăria şi Consiliul Local, pentru asigurarea fondurilor
necesare desfăşurării în bune condiţii a procesului de învăţământ.
2. Dezvoltarea bazei materiale cu prioritate pentru domeniile solicitate de piaţa muncii.
3. Acoperirea necesarului de echipamente didactice moderne şi soft educaţional pentru
toate domeniile curriculare.
4. Încurajarea iniţiativelor de tip antreprenorial ale elevilor şi antrenarea lor în
identificarea de activităţi aducătoare de venituri în folosul şcolii.
5. Accesarea de fonduri prin participarea la proiecte de finanţare.
6. Accesarea bazei materiale existente pentru iniţierea de cursuri de calificare,
recalificare, perfecţionare.
V. DEZVOLTARE ORGANIZAŢIONALĂ, RELAŢII SISTEMICE ŞI RELAŢII
COMUNITARE
1. Implicarea mai activă a părinţilor în realizarea obiectivelor şcolii pentru creşterea
ratei de succes şcolar
2. Diversificarea şi extinderea relaţiilor cu parteneri educaţionali la nivel local, regional
şi european.
3. Implicarea activă a partenerilor în educaţie pentru formarea orizontului cultural al
elevilor
VI. RELAŢIILE CU PUBLICUL ŞI IMAGINEA ȘCOLII
1. Inventarierea, gestionarea eficientă şi transmiterea informaţiilor de interes public
2. Organizarea punctelor de informare.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
5
CAPITOLUL II
RESURSE UMANE
2.1 Populația școlară
În anul şcolar 2016-2017 în unitate au funcţionează un număr de 54 de clase cu un
efectiv de 1275 elevi la începutul anului şcolar.
Numarul de elevi existenti la sfarsitul primului semestru școlar este de 1286. Diferenta se datoreaza
miscarii elevilor care s-a desfasurat astfel:
- 19 elevi exmatriculati;
- 29 elevi plecati prin transfer;
- 3 elevi retrasi;
- 57 elevi veniti;
- 2 elevi decedați;
- 12 elevi neșcolarizați.
TABEL 1. Repartitia elevilor pe forme de învătământ:
FORMA DE
ÎNVĂŢĂMÂNT
NR.
CLASE
NR. ELEVI
LA
ÎNCEPUTUL
ANULUI
ȘCOLAR
NR. ELEVI
LA SFARSITUL
SEMESTRULUI
I
NR. ELEVI
LA
SFARSITUL
ANULUI
ȘCOLAR
Liceu zi ruta directă - ciclul
inferior 18 486
487 475
Liceu zi ruta directă - ciclul
superior 17 343
331 319
Învăţământ profesional de 3
ani 12
287 287 292
Învăţământ profesional de 2
ani -
- -
Liceu FR 5 115 136 136
Scoala de maiştri 2 44 45 45
TOTAL 54 1275 1286 1267
2.2. Incadrarea cu personal didactic, didactic auxiliar si nedidactic
Calitatea învăţământului, a procesului de predare-învăţare, este direct influenţată de politica
în domeniul resurselor umane, precum şi de pregătirea personalului didactic.
In anul şcolar 2016-2017 în şcoala noastră îşi desfaşoară activitatea 107 cadre didactice
(tabelul 2). Există 16 posturi pentru personalul didactic auxiliar (tabelul 4) şi 26 posturi pentru
personalul nedidactic (tabelul 5).
TABEL 2. Personalul didactic:
PERSONAL DIDACTIC
ANGAJAT
TOTA
L
PREŞCOL
AR
PRIMA
R
GIMNAZI
AL
LICE
AL
POSTLICE
AL
Cadre didactice titulare 72 - - - 71 1
Cadre didactice detaşate 1 - - - 1 -
Cadre didactice suplinitoare /
cu norma de bază în unitatea 19 - - - 19 -
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
6
de învăţământ
Cadre didactice suplinitoare /
cu norma de bază în altă
unitate de învăţământ
2 - - - 2 -
Cadre didactice plata cu ora
(pensionari) 2 - - - 2 -
TABEL 3. Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic:
NUMĂR PERSONAL DIDACTIC CALIFICAT :
NUMĂR
PERSONAL
DIDACTIC
CU
DOCTORAT
CU
GRADUL I
CU
GRADUL
II
CU
DEFINITIVAT
FĂRĂ
DEFINITIVAT NECALIFICAT
3 47 13 18 13
2
TABEL 4. Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări
FUNCŢIA NUMĂR
PERSOANE/
POSTURI
CALIFICAREA (DA SAU NU)
Administrator financiar
Administrator
Bibliotecar
Pedagog
Secretar
Informatician
Laborant
Tehnician
Supraveghetor noapte
2
1
1
2
3
2
2
1
2
DA
DA
DA
DA
DA
DA
DA
DA
DA
Total personal didactic auxiliar 16
TABEL 5. Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări :
FUNCŢIA NUMĂR PERSOANE CALIFICAREA (DA SAU NU)
Magaziner 1 DA
Paznic 3 DA
Muncitor 14 DA
Îngrijitor 8 DA
Total 26
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
7
CAPITOLUL III
MANAGEMENTUL ȘCOLAR ȘI FORMAREA PROFESIONALĂ
3.1. Formarea continuă şi perfecţionarea cadrelor didactice
Formarea continuă și cea curentă sunt importante datorită sistemului de educație care
este în continuă modernizare, iar contextul la care se raportează activitatea profesională și educativă
se schimbă fiind nevoie de adaptare.
La nivelul Colegiului Tehnic „Al.I. Cuza”-Barlad, Comisia de perfecționare și
formare continuă a cadrelor didactice în anul școlar 2016-2017 a fost alcătuită din profesorii:
Bordeianu Lăcrămioara, în calitate de responsabil, Anton Ema, Artene Lăcrămioara, Marian Iuliana.
În anul școlar 2016-2017, Comisia de perfecționare si formare continua a
monitorizat inscrierea si efectuarea inspecțiilor susținute de profesorii școlii în vederea obținerii
gradelor didactice. La sfârșitul anului şcolar situația se prezintă astfel:
Situaţia înscrierii la grade didactice în anul şcolar 2015-2016
TABEL 6.
Nr.
crt
Numele și prenumele cadrului
didactic
Specialitatea Gradul la care
este înscris
1 Merlusca Niculina Economie Grad II
2 Diaconu Carmen Alimentatie publica si turism
/turism
Grad I
3 Bertea Mihaela Lb. Engleza Grad II
4 Dilcu Emilia Chimie Grad I
5 Bejinariu Elena Electrotehnica Grad I
6 Rogojina Andreea Alimentatie publica si turism
/turism
Grad II
7 Mocanu Brandusa Lb. Engleza Grad II
8 Aghion Costelus Mecanica Grad I
9 Anton Ema Geografie Grad II
10 Lupu Virgil Istorie Grad I
Un cadru didactic a obţinut gradul didactic I, doamna prof. Chelaru Carmen.
In cadrul acestui an şcolar comisia a informat permanent cadrele didactice cu privire la
oferta cursurilor de perfectionare. La cursuri s-au inscris 29 de cadre didactice şi anume:
Perfecţionarea prin participarea la cursuri
In cadrul acestui semestru comisia a informat permanent cadrele didactice cu privire la
oferta cursurilor de perfectionare. In acest semestru au urmat cursuri de perfecționare urmatoarele
cadre didactice:
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
8
TABEL 7. Cadrele didactice care au urmat cursuri de perfectionare în anul scolar 2016-2017:
Nr.
crt
Numele și prenumele cadrului
didactic
Cursul de perfectionare la care s-a inscris
cadrul didactic
1 Negru Cristina Educatia ptr. sanatate
2 Stoica Iuliana Creola Proiectarea didactica interdisciplinara bazata pe
instrumente informatice moderne
3 Bighiu Nicolae Educatia ptr. sanatate
4 Rosca Loredana Educatia ptr. sanatate
La inceputul semestrului I urmatoarele cadre didactice din unitatea scolara au solicitat
echivalarea gradelor didactice si a studiilor cu credite profesionale transferabile:
TABEL 8. Cadre didactice din unitatea scolara au solicitat echivalarea gradelor didactice si a
studiilor cu credite profesionale transferabile:
Nr.
crt
Numele și prenumele cadrului didactic Gradul ptr. care s-a
solicitat echivalarea
1 Ghetau Mihaela Gradul I
2 Stoica Mioara Gradul II
3 Enache Elena Gradul I
4 Ibanescu Magda Master
In semestrul I al anului scolar 2016- 2017, 36 cadre didactice si auxiliare au solicitat fonduri
din bugetul unitatii scolare necesare perfectionarii.
Cadrele didactice au participat la cercurile pedagogice precum si la simpozioane si conferinte: MATEMATICĂ Lecţiedeschisă comisia metodică in luna octombrie, prof. Merlusca D.
キ Referat psihopedagogic, prof. Stoica M. キ Referat metodico-științific, prof. Micu E.
FIZICA
D-na prof. Enache Elena a participat la a VI-a „Conferinţă Naţională de Fizică Aplicată”,
care s-a desfăşurat la Univ. Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iaşi cu lucrarea ştiinţifică: „Utilizarea
metodelor interactive de predare- învăţare pentru îmbunătăţirea randamentului şcolar în
problematica: TIPURI DE FORŢE”.
CHIMIE
• Octombrie: Lecţie deschisă prof. Angheluţă B., cls. a IX-a A1, “Structura învelişului
electronic”, referat “Transdisciplinaritatea”.
GEOGRAFIE
• Noiembrie: prof Artene L.- Referat și informare de specialitate susținute în cadrul cercului
pedagogic la disciplina geografie;
• Ianuarie: Lecţie deschisă ,,Domeniile de viata” , clasa a IX-a A3, referat ,,Învăţarea
diferenţiată, integrată în cadrul lecţiei, ca metodă remedială de progres şcolar dobândit la
geografie.
ISTORIE
• LUPU Virgil: A participat la Simpozionul national „Performanță și prestigiu în educație,
transdisciplinaritate, creativitate”.
TEXTILE
-noiembrie 2016 - comisie metodică
Lecție demonstrativă – ms. instr. Iacob G.
Referat metodico-ştiintific: ms. instr. Ioniță S.
Informare de specialitate-prof. Ibănescu T.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
9
SERVICII
octombrie 2016-Comisie metodică
Lecție demonstrativă - prof. Diaconu Carmen
Referat metodico-ştiintific: prof. Bordeianu L., prof. Corciovă N.
Informare de specialitate-prof. Chelaru C., prof. Rogojină A.
În cadrul Cercului Pedagogic desfasurat în luna nov. la Colegiul Tehnic “Al. I. Cuza” – prof.
Chelaru C., Opăriuc E. au sustinut lectie deschisa si prof. Diaconu C. a sustinut un referat metodico-
ştiinţific.
CONSTRUCŢII
decembrie 2016 - comisie metodică
Lecție demonstrativă –prof. Ilie Eugen
Referat metodico-ştiintific: ms. instr. Baltag A., Șușnea C.
Informare de specialitate - prof. Chiroșcă R.
RELIGIE Prof. Neagu A. a participat la Concursul naţional de cercetări pedagogice în domeniul educaţiei
religioase şi al educaţiei morale "Pentru şcoala de mâine", ediţia a IX-a, 2016, unde a obtinut
locul III.
INFORMATICĂ
Am participat la Simpozionul national „Performanță și prestigiu în educație,
transdisciplinaritate, creativitate”
3.2. Consilierea cadrelor didactice prin asistenţe şi interasistenţe
Echipa manageriala a desfasurat asistente conform graficului de control stabilit la
inceputul anului scolar. Au fost remarcate eforturile profesorilor de a transmite elevilor
continuturile prevazute de programa, buna pregatire metodica si de specialitate, adaptarea
continuturilor la nivelul de pregatire a elevilor, cunoasterea si aplicarea metodelor activ-
participative, formele diverse de organizare a activitatii didactice, evaluarea obiectiva si stimulativa,
calitatea documentelor de proiectare a activitatii didactice.
S-a constatat insa si o prezenta redusa a elevilor, mai ales la clasele terminale, de
asemenea unii elevi nu dispun de limbajul de specialitate adecvat nivelului de studiu.Unele cadre
didactice nu respecta bugetul de timp al orei, nu respecta ordinea secventelor lectiei, ori nu
incurajeaza elevii sa puna intrebari.
Recomandarile au vizat:
-Diversificarea materialelor si metodelor didactice;
-Antrenarea mai multor elevi in activitatile didactice;
-Folosirea unor fise de lucru cu sarcini diversificate;
-Incurajarea elevilor sa puna intrebari;
-La lucrul pe grupe recomandarile cadrului didactic sa vizeze intreg colectivul de elevi;
-Valorificarea intradisciplinaritatii;
-Convingerea elevilor de necesitatea citirii operei literare;
-Discutarea lucrarilor de control;
-Asigurarea lizibilitatii depline a schemei pe tabla;
-Parcurgerea fiecarei lectii demonstrative de laborator;
-Folosirea evaluarii verbale stimulative;
-Raportarea permanenta la realizarea obiectivelor propuse si reducerea numarului acestora;
-Construirea cu atentie si rabdare a capacitatii de autoevaluare a elevilor;
-Pentru pregatirea practica – preocupare constanta pentru protectia muncii, pentru consolidarea
disciplinelor practice;
-Pregătire practică – limitarea conținutului activității de predare a unor noțiuni teoretice și
intensificarea exercițiului practic.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
10
CAPITOLUL IV
DIMENSIUNILE CALITATIVE ALE PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT
4.1 Curriculum
TABEL 9.
Comisiei de Curriculum/OSP, anul scolar 2016-2017
Nr. DOMENIUL Puncte tari / puncte slabe
1. Respectarea planului de
activitati
- S-au realizat activitatile inscrise in planul managerial;
- S-au avizat 16 CDL pentru anul scolar curent, prin consultarea
unui numar de 22 parteneri sociali – agenti economici si alte
institutii locale - iar programele, respectiv suporturile de curs
pentru CDL au fost transmise ISJ Vaslui si s-au depus la biblioteca
unitatii scolare.
2. Dezvoltarea
profesionala; Formarea
continua
Componenta OSP: - derularea proiectului de consiliere si
orientare adresat elevilor de clasa a – XII a si a XI-a Scoala
profesionala (coordonator prof. Iuliana Stoica),, Acces ++”.
3. Activitati metodice
organizate
- dezbatere si diseminare proiect educational la intalnirea cu
agentii economici parteneri (dec. 2015), cu participarea unui
numar mare de elevi din clasele a XII-a.
- reactualizarea acordurilor de parteneriat cu AJOFM Vaslui si cu
facultati tehnice din Universitatile Iasi, Bacau si Bucuresti;
-Informarea privind Legislatia muncii pentru absolventii promotiei
2017 (mai 2017) in doua sesiuni: cladirea A – pentru absolventi
liceu, cladirea B – inclusiv pentru absolventii claselor a XI-a Sc.
Profesionala (Consilier AJOFM , Carmen Marcu)
- Promovarea ofertei universitare de la Facultatile tehnice din
Universitatea Politehnica ,,Gh. Asachi” Iasi si Universitatea
,,Vasile Alecsandri” Bacau. Promovarea ofertei pentru Scolile
postliceale si ale Şcolii Naţionale de Pregătire a Agenţilor
de Penitenciare Târgu Ocna
4. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale
- laborator informatica A7, AEL - cladirile A, B – dosarul
electronic al elevilor clasa a XII-a (CV Europass)
- aplicarea unor teste si chestionare de aptitudini de catre
psihologii scolari Lupu V. si Domintean O. cu prelucrarea
electronica a datelor
5 Calitatea activitatii - Aplicarea procedurilor CEAC P13, P14 pentru colectarea
optiunilor privind CDS/CDL
6. Pregatirea suplimentara
a elevilor
- participarea la targurile de job-uri pentru absolventi (sept.2016)
si la Ziua Portilor deschise ALOFM (decemb. 2016) impreuna cu
elevi si profesori diriginti ai claselor terminale.
- participarea elevilor de la diverse specializari la activitatile
comisiei.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
11
Puncte tari:
- Constituirea unui grup partenerial format din elevi, oamenii școlii și reprezentanți ai
comunității locale (agenți economici, Camera de Comerț, agenții de plasare a forței de
muncă, ș.a.), pentru derularea unor activități comune.
- Semnarea contractelor la partenerii agenti economici pentru instruirea practica a elevilor
si gasirea unor alternative de colaborare cu acestia: transfer de know-how, intalniri
periodice cu elevii, vizite de studiu; s.a
- Permanentizarea colaborarii cu institutii de invatamant superior din Universitatile
Tehnice Bucuresti si Iasi.
Puncte slabe: - Slabul interes manifestat de unii elevi si familiile acestora pentru propria
formare si devenire profesionala.
- Procentul de promovabilitate al elevilor de clasa a XII-a influenteaza obtinerea
certificatelor de calificare in meseriile pentru care acestia s-au pregatit, scazand
procentajul general de promovare la examenele de atestare profesionala si prin
consecinta, integrarea socio-profesionala a absolventilor nostri.
7. Evaluare, rezultate elevi
(comparativ)
- administrarea de chestionare /teste Holland de catre psihologii
scolari si gestionarea datelor privind optiunile profesionale ale
elevilor pentru eficientizarea sfatului OSP.
8 Indeplinirea
responsabilitatilor in
cadrul comisiei
- Au fost predate la termen toate lucrarile solicitate.
9 Comunicarea si
relationarea in catedra
- colaborarea buna cu psihologii scolari si dirigintii claselor
terminale.
10 Alte activitati - Participarea unei echipe de elevi de la specializarea
,,Mecanica” la Concursul Regional ,, D. Mangeron”
organizat de Facultatea de Tehnologia Constructiilor de
Masini, Iasi.
- Implicarea unor membri ai Comisiei in proiectele de
mobilitati profesionale derulate in scoala noastra.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
12
4.2 Activitatea comisiilor metodice din școală
Raportul privind activitatea comisiilor metodice are la baza rapoartele celor 10 comisii
metodice care, la randul lor, sunt structurate pe baza rapoartelor realizate de cadrele didactice.
Comisiile metodice se desfasoara lunar in ziua de joi din a doua saptamana a fiecarei luni.
Planurile manageriale si de activitate ale comisiilor metodice prevad activitati diverse, termene si
responsabilitati.
TABEL 10. Puncte tari şi puncte slabe ale activităţii comisiilor metodice:
Catedra Puncte tari: Puncte slabe:
Limba
română
Îndeplinirea obiectivelor propuse în planul de
activitate.
Implicarea membrilor comisiei în activități
variate.
Interesul crescut pentru perfecționarea
profesională.
Neparticiparea elevilor la olimpiade și
concursuri specifice obiectului de studiu,
limba și literatura română, și absența
rezultatelor.
Limbi
moderne
-2 membri ai comisiei s-au aratat preocupati
de obtinerea gradelor didactice (Mocanu B.
,Bertea M.) si 2 membri s-au inscris la cursuri
de perfectionare (Bertea M., Budes Rodica);
-S-au efectuat asistente la ore;
- S-au utilizat metode si activitati centrate pe
elev in cadrul activitatii de predare evaluare;
- S-au organizat activitati extracurriculare cu
ocazii diverse in care au fost implicati
majoritatea elevilor;
-Dezinteresul si nivelul de cunostinte redus
al elevilor ingreuneaza mult procesul
educativ;
-Nu s-au efectuat interasistente la ore;
-Nici un membru al comisiei nu a sustinut
nici o lectie in AEL si nici nu a aplicat teste
pe platforma INSAM..
Matematica - Implicarea atât pe orizontală cât și pe
verticală a membrilor comisiei în toate
activitățile școlii.
Pregătirea elevilor pentru examenul de
bacalaureat nesistematică
Testele inițiale sau intermediare nu au un
caracter unitar
Slaba prezență a elevilor la pregătirile pentru
bacalaureat
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
13
Fizica ▪ preocuparea tuturor membrilor
comisiei pentru desfăşurarea în bune
condiţii a procesului de predare-
învăţare;
▪ implicarea membrilor comisiei în
realizarea activităţilor metodice de la
catedra de fizică;
▪ implicarea unor membrii ai catedrei în
buna desfășurare a simulării
examenului de bacalaureat desfășurată
în luna ianuarie și în luna martie;
▪ îndeplinirea descriptorilor de calitate ;
▪ colaborarea membrilor comisiei în
realizarea planului de măsuri după
testarea iniţială;
▪ participarea la concursul Profizica;
▪ participarea membrilor catedrei la
cercul pedagogic, zona Bîrlad, care s-
a desfăşurat la Chișinău și la Iași;
▪ îndeplinirea atribuţiilor ce le revin ca
membrii în alte comisii existente la
nivelul şcolii;
▪ realizarea de programe adaptate
pentru elevii cu CES, clasa a-IX-a și
a-X-a;
▪ implicarea membrilor comisiei în
activităţi extracuriculare.
▪ comunicarea uneori cu întârziere sau
necomunicarea informaţiilor solicitate
de către unii membrii ai comisiei;
▪ interesul scăzut al elevilor pentru
învăţătură.
Comisia
chimie,
biologie,
geografie
• Prof. metodişti: prof. Gînju C., Ţîrcă
L.;
• Activitea desfăşurată în alte comisii:
• C.A, prof. Artene L.;
• CEAC, prof. Angheluţă B., Ţîrcă L.;
• Comisia de bacalaureat: prof. Gînju
C., Angheluţă B., Pascu L, Artene L..;
• PAS: prof. Artene L.,
• Membru în Consiliul Consultativ al
ISJ Vaslui, prof. Angheluţă B.
• Membru in Comisia de Formare
Continuă a Cadrelor Didactice, prof.
Artene L.
• Membru în Comisia pentru
monitorizarea frecvenței, reducerea
abandonului școlar și integrarea
copiilor cu CES, prof. Artene L.
Activităţi extracurriculare:
Prof. Artene L.
• ,,1 Decembrie-Ziua Internationala a
Luptei Impotriva SIDA”, prof. Vida
A, Gînju C.. • ,,Ziua mondială AntiSIDA”;prof.
-Dezinteresul elevilor pentru pregătirea
examenului de bacalaureat.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
14
Artene L.
• Anturajul- lumini sau umbre? – în
colaborare cu Detașamentul 3
Jandarmi, Bârlad, prof. Artene L.
• ,,Daruieste o carte!ˮ - activitate de
voluntariat pentru Gradinita
,,Dumbrava minunataˮ din Popeni –
aprilie 2017;
• ,,O zi - trei semnificatiiˮ - 9 mai;
• ,,Ziua Internationala de Actiune pentru
Climaˮ – 15 mai - prof. Cucu A
• activităţi organizate în cadrul
programului ,,Şcoala altfel” la care au
participat elevii clasei, au inclus:
activităţi de educaţie ecologică şi de
protecţie a mediului, activitati despre
sanatatea alimentatiei - prof. Gînju C.
• 9 mai Ziua Europei, 22 aprilie Ziua
Pământului ,Ziua Eroilor – depunere
de coroane,
Comisia
istorie,
religie
discipline
socio-
umane
- implicarea membrilor comisiei in realizarea
unor activitati scolare si extrascolare;
- participarea la diferite concursuri si
simpozioane scolare;
- preocuparea membrilor comisiei de
perfectionare;
- comunicarea buna intre membrii comisiei.
- neimplicarea tuturor membrilor comisiei in
activitati scolare si extrascolare;
- dezinteresul elevilor fata de disciplinele din
comisia noastra;
- nerespectarea termenului de predare a unor
documente scolare de catre unii membrii ai
comisiei.
Catedra de
educatie
fizica
- baza materială bună,
- implicarea tuturor membrilor comisiei în
activitatea didactică
- elevi capabili de performantă,
- program de pregătire suplimentar al elevilor
capabili de performanță ,
. Lipsa motivației participării active a unor
elevi la orele de educație fizică și sport.
Elevi cu situație neîncheiată la sfârșitul
semestrului I, mai ales la clasele a IX-a.
Probleme de sănătate frecvente la unele
eleve.
Comisia
tehnica 1
(informatica
si
electronica)
• Majoritatea cadrelor didactice din
comisia metodică sunt titulare şi au
absolvit cursuri de perfecţionare recente.
• Interrelaţionare pozitivă la nivelul
comisiei metodice, profesorii dovedind
spirit de echipă printr-un schimb
permanent
de informaţii, prin comunicare si
colaborare.
• Actualizarea permanenta a strategiilor
didactice.
• Implicarea in pregatirea suplimentara a
elevilor capabili de performanta.
Participarea la concursuri/olimpiade
scolare, precum si obtinerea unor rezultate
foarte bune.
• Implicarea slaba a profesorilor in proiecte
europene.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
15
Comisia
tehnica 2
mecanica
-Membrii Comisiei au propus 3 CDL-uri,
insotite de suporturi de curs care au primit
aviz ISJ.
Colectivul catedrei este format din cadre
didactice experimentate, implicate atat in
activitatile Comisiei cat si in altele,
derulate in unitatea scolara.
Implementarea unui program de pregatire
suplimentara pentru elevii cu potential,
capabili de performanta.
-Intarzieri in predarea unor documente;
Interesul diferentiat pentru completarea
creditelor profesionale.
Comisia
tehnica 3
(servicii,
resurse,
constructii,
textile)
- Rezultate bune la concursuri și olimpiade
școlare
(anexa 1).
- Membri ai comisiei implicati in echipele de
scriere, cercetare, selectie, implementare a
proiectelor europene care se desfășoară la noi
în școală.
- Comisia care a încheiat cele mai multe
acorduri de parteneriat cu agenți economici,
instituții școlare și publice.
- Membri din comisie implicați în organizarea
la noi în școală a Simpozionului Național
,,Eficient și modern în învățământul românesc
actual”, ediția I.
- Puţini membri interesați de cursuri de
perfecţionare
- Membri ai comisiei care nu predau la
timp documentele cerute de responsabilul
comisiei.
4.3 Situația statistică la sfîrșitul anului
a) Rezultate la învăţătură - Procentul de promovabilitate la nivel de şcoală este 89,50 %
TABEL 11. Procentul de promovabilitate pe an de studiu şi forme de învăţământ
clasa 9 liceu zi 10 liceu
zi
11 liceu
zi
12 liceu
zi
Sc. prof. Liceu Fr. Scoala
de
maistri
Total
scoala
R P R P R P R P R P R P R P 1134
Nr. elevi 232 206 243 236 152 150 167 166 292 256 196 78 45 42
%
promov.
88,79 97,11 98,68 99,4 87,67 57,35 93,33 89,50
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
16
ANALIZA PROGRESULUI ELEVILOR LA ÎNVĂȚĂTURĂ CONFORM TESTĂRILOR
TABEL 12.
Nr
crt.
Catedra Disciplinele Forma de
învățământ
Media
Test
inițial
Media
Test
intermediar
Procent
promovabilitate
1.
LIMBA
ROMANA
LIMBA ROMANA
LICEU 4,69 5,03 81,81%
ÎNV.
PROFES
3,10 4,25 80,51%
2.
LIMBI
MODERNE
LB. ENGLEZA
LICEU 4,00 4,90 93,50%
ÎNV.
PROFES
- - -
3. LB. FRANCEZA
LICEU 5,49 6,17 94,00%
ÎNV.
PROFES
- - -
4.
MATEMATICA MATEMATICA
LICEU 2,61 4,01 69,00%
ÎNV.
PROFES 2,07 3,48 81,00%
5.
FIZICA FIZICA
LICEU 4,35 5,31 81,95%
ÎNV.
PROFES
3,53 4,70 81.18%
6.
CHIMIE,
BIOLOGIE,
GEOGRAFIE
CHIMIE
LICEU 3,51 5,22 90,48%
ÎNV.
PROFES
2,73 4,15 64,88%
7.
BIOLOGIE
LICEU 4,30 - 73,57%
ÎNV.
PROFES
- - -
8. GEOGRAFIE
LICEU 4,31 - 97,74%
ÎNV.
PROFES
- - -
9.
ISTORIE,STIINTE
SOCIOUMANE SI
ARTE
ISTORIE
LICEU 4,56 5,10 88,61%
ÎNV.
PROFES
- - -
10. LOGICA
LICEU 3.33 6.14 94.82%
ÎNV.
PROFES
- - -
11. PSIHOLOGIE
LICEU 4.74 6. 38 99.17%
ÎNV.
PROFES
3.05 5.60 98.29%
12. EDUCATIE
ATREPRENORIALA
LICEU 3.08 3.99 95.37%
ÎNV.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
17
PROFES
13. ECONOMIE
APLICATA
LICEU 2.29 4.48 97.5%
ÎNV.
PROFES
14. RELIGIE
LICEU 5,80 7,85 98,89%
ÎNV.
PROFES
4,11 6,69 90,54%
Procentul de promovabilitate pe semestru I este 56,45%, din care 9 discipline înregistrează un
procent de promovabilitate peste 90%. Disciplinele incluse în examenul de bacalaureat prezintă
următoarea situație:
➢ Limba română înregistrează un procent de promovabilitate de 81,81%, la clasa a XII a,
procentul fiind de 66,86%
➢ Matematica, procentul de promovabilitate este de 69% iar la clasa a XII a promovabilitatea
este de 51,89%
➢ Fizica și Chimia înregistrează un procent de promovabilitate peste 90% iar Biologia 73%
Procentul de promovabilitate este mai mare decat procentul elevilor care inregistreaza progres
deoarece in procentul de promovabilitate sunt cuprinsi elevii cu media 5 care pot fi considerati fără
progres la nivelul unor discipline de studiu.
Progresul înregistrat în semestrul I este ilustrat de rezultatele obținute la testele inițiale și
intermediare:
- Teste inițiale: 2 discipline cu medii peste 5 și 12 discipline cu medii sub 5;
- Teste intermediare: 9 discipline cu medii peste 5 și 5 discipline cu medii sub 5
Astfel, 7 discipline înregistrează un real progres (cu medii la testele intermediar peste 5) din
care 2 discipline înregistrează medii peste 5 atât la învățământul liceal cât și cel profesional (Religie
și Psihologie).
4.4 Pregătirea elevilor pentru performanţă
Activitatea de pregătire a elevilor pentru performanţă a fost încununată cu rezultate deosebite:
TABEL13.
NR.
CRT.
ACTIVITATEA Puncte tari / puncte slabe
1. Organizarea
activitatii de
performanta la
nivelul comisiei
metodice
Comisiile metodice au vizat si activitatea de performanta in planul de activitati
de pe sem. I
2. Selectarea pentru
performanta
elevilor la nivelul
claselor
Din rapoartele responsabililor de Comisii metodice au fost identificaţi în luna
octombrie elevi care sunt capabili sa participe la olimpiade si concursuri.
Selecţia a fost realizată la următoarele Comisii:
Comisii Numar elevi selectati Profesori coordonatori
Matematică 19 Răşcanu Lucian
Merluşcă Daniel
Micu Elena
Ciocoiu Geta
Creţu Anişoara
3. Selectarea pentru
performanta
elevilor la nivelul
scolii pe
discipline si
domenii
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
18
Fizica 3 Enache Elena
Chimie,
biologie,
geografie
Chimie – 5
Angheluţă Beatrice
Ţîrcă Luminiţa
Geografie - 2 Artene Lăcrămioara
Istorie, Stiinte
Socio-Umane,
Religie si Arte
Religie - 4 Moldoveanu Camelia
Neagu Andreea
Istorie - 11 Lupu Virgil
Budescu Silviu
Educație fizică și
sport
Handbal, tenis, fotbal,
șah
Reclaru Costel
Boboc Valentin
Tehnic 1 Electronică
automatizări - 26
Ionţă Grigoraş
Ilie Mihaela
Marian Iuliana
Bejinariu Elena
TIC - 9 Lupu Zînica
Tehnic 2 Mecanică - 9 Soare Liliana
Aghion Costeluș
Bors Daniela
Stoica Creola
Crăciun Anița
Tehnic3 Comerţ -3
Turism şi alimentaţie- 4
Chiriac Irina
Diaconu Carmen
Bordeianu Lăcrămioara
Opăriuc Elena
Chelaru Carmen
Industrie textilă şi
pielărie - 4
Ibănescu Teodora
Bujoreanu Gabriela
Negru Cristina
Aghion Costeluş
Ioniţă Siveria
4. Planificarea
pregatirii pentru
performanta la
nivelul comisiilor
metodice
Responsabilii Comisiilor metodice care au selectat elevi pentru performanţă au
realizat planuri de pregătire până în luna noiembrie.
5 Stabilirea
concursurilor
vizate
Până la sfârşitul semestrului I membrii Comisiilor metodice şi-au propus
participarea la următoarele concursuri şi olimpiade:
• Matematică – Concursul de Matematică Aplicată ”Adolf Haimovici”
(concurs national)
Concursul de Matematică ”Grigore Moisil” (concurs judetean)
Matematica altfel (concurs la nivelul scolii)
• Chimie, geografie, biologie – Chimie –
1. Olimpiada de chimie
2. Olimpiada de geografie
3. Concurs Petru Poni
4. Chimia, prieten sau dusman ?
5. Concurs Cristofor Simionescu
• Religie ortodoxă – Olimpiada și Concursul naţional de cercetări
pedagogice în domeniul educaţiei religioase şi al educaţiei morale
"Pentru şcoala de mâine"
• Istorie – Olimpiada, Concursul national “Hai sa dam mana cu mana”, –
Concursul regional “Unirea natiunea a facut-o”, Concursul national “Unirea
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
19
principatelor romane”, Simpozionul national „Performanță și prestigiu în
educație, transdisciplinaritate, creativitate”
• Tehnică 1 (informatica ,electronica) – Olimpiada ariei curriculare
Tehnologii - electronică, Olimpiada TIC.
• Tehnica 2 (mecanica) - Olimpiada ariei curriculare Tehnologii, concursul
interjudetean de creativitate mecanica ,, D. Mangeron ''
• Tehnică 3- constructii ,textile, resurse, servicii - Olimpiada ariei
curriculare Tehnologii, Olimpiada ,,Meşteşuguri artistice tradiţionale”
6. Identificarea
programelor
pentru concursuri
si olimpiade
Profesorii coordonatori urmăresc permanent pe site-ul ISJ şi al Ministerului
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, modificările la programele de
concurs.
7. Pregatirea
elevilor
pentru activitatea
de performanta
Profesorii din comisiile menţionate asigură această activitate conform
programelor de activitate.
8 Participarea la
olimpiade si
concursuri la
nivelul scolii
Faza pe școală la olimpiada ariei curriculare Tehnologii si au fost selectati elevii
in vederea participarii la faza judeteana.
9 Participarea la
olimpiade si
concursuri
municipale
La Concursul Național de Matematică Aplicată “Adolf Haimovici” – faza locală
s-au obținut 3 mențiuni și 1 premiu al III-lea.
La faza locală a olipiadei de istorie au participat elevii pregătiți.
La concursurile sportive rezultatele au fost foarte bune.
La olimpiada ariei curriculare Tehnologii, faza locala, au participat elevii
pregătiţi.
10 Participarea la
olimpiade si
concursuri
județene
Elevii din școala noastră au participat la următoarele olimpade și concursuri –
faza județeană:
• Concursul de Matematica Aplicata ”Adolf Haimovici”
• Concursul Județean “Grigore Moisil” – Negrești
• Sesiunea de comunicări “Chimia, prieten sau duşman”
• Concursul National de Chimie Petru Poni
• Concursul Știu și aplic
• Olimpiada Din Aria Curriculară Tehnologii
• Concurs AcadNet
• Concursuri sportive
• Concursul Judetean ,, Invierea Domnului – lumina, traditie si
culoare”
• Concursul Județean ,,Artă și Textile”, Bârlad
S-au obținut 23 locuri I, 11 locuri II, 6 locuri III și 8 mențiuni.
S-au calificat la fazele naționale 7 elevi.
11 Participarea la
olimpiade si
concursuri
regionale și
interjudețene
Elevii din școala noastră au participat la următoarele olimpade și concursuri:
• Concursul interjudețean Profizica
• Concursul Interjudețean de matematică “Tehnomath” – Brăila
• Concursul National “Acadnet” - faza interjudeteana
• Concursul Interjudetean “Stefan Procopiu”
• Concurs Interjudețean Metamorfoze 2017
• Concursul Regional “ROBOTECH”
• Concursul Regional de Creativitate Mecanica ,, D. Mangeron”
• Concursul Regional ”Modele pentru mileniul III”
• Concursul Regional “Unirea natiunea a facut-o”
Elevii participanți au obținut 5 locuri I, 4 locuri II, 4 locuri III și 4
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
20
mențiuni.
12 Participarea la
olimpiade și
concursuri
nationale
Elevii din școala noastră au participat la următoarele olimpade și concursuri:
❖ Concursul de Matematică Aplicată ”Adolf Haimovici”
❖ Olimpiada Din Aria Curriculară Tehnologii
❖ Sesiunea de comunicări “Chimia, prieten sau duşman”
❖ Concursul National “Acadnet” - faza nationala
❖ Concursul National “Dimitrie Leonida” Iasi
❖ Concursul National “EDMOND NICOLAU”
❖ Concurs National Junior Designer
❖ Concursul National ,, Biserica locas de inchinare”, Zalau
❖ Concursul national “Hai sa dam mana cu mana”
❖ Concursul national “Unirea principatelor romane”
❖ Simpozionul national „Performanță și prestigiu în educație,
transdisciplinaritate, creativitate
Elevii participanți au obținut 9 locuri I, 5 locuri II, 5 locuri III și 7
mențiuni.
4.5 Activitatea comisiei de pregătire a examenului de bacalaureat
Analiza statistică a rezultatelor obţinute la simularea de bacalaureat din luna ianuarie
2017
Conform planului de activitate a Comisiei de bacalaureat organizată la nivelul școlii
începând cu luna octombrie 2016, profesorii de la disciplinele de bacalaureat au realizat pregătiri
suplimentare pentru elevii claselor a XII-a. In lunile decembrie 2016, ianuarie 2017 a fost
organizată la nivelul școlii o simulare la disciplinele de bacalaureat cu elevii claselor a XII-a.
Deși s-au organizat aceste activități de pregătire a elevilor pentru examenul de bacalaureat
rezultatele obținute la simulare nu sunt mulțumitoare.
Disciplina: Limba şi literatura română
TABEL 14.
Nota 1,00 -
2,99
3,00 -
4,99
5,00 –
6,99
7,00 –
8,99
9,00 –
10,00
Total Procent
promovabilitate
Frecvenţa 17 87 52 10 2 168 38,09
Disciplina: Matematică
TABEL 15.
Nota 1,00 -
2,99
3,00 -
4,99
5,00 –
6,99
7,00 –
8,99
9,00 –
10,00
Total
prezenţi
Absenţi Procent
promovabilitate
Frecvenţa 113 40 5 1 - 159 9 3,77
Disciplina: Biologie
TABEL 16.
Nota 1,00 -
2,99
3,00 -
4,99
5,00 –
6,99
7,00 –
8,99
9,00 –
10,00
Total
prezenţi
Absenţi Procent
promovabilitate
Frecvenţa 64 12 1 2 - 79 16 3,79
Disciplina: Geografie
TABEL 17:
Nota 1,00 -
2,99
3,00 -
4,99
5,00 –
6,99
7,00 –
8,99
9,00 –
10,00
Total
prezenţi
Absenţi Procent
promovabilitate
Frecvenţa 4 8 17 14 5 48 - 75,00
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
21
Disciplina: Fizică
TABEL 18.
Nota 1,00 -
2,99
3,00 -
4,99
5,00 –
6,99
7,00 –
8,99
9,00 –
10,00
Total
prezenţi
Absenţi Procent
promovabilitate
Frecvenţa 4 7 3 - - 14 - 21,43
Disciplina: Chimie
TABEL 19.
Nota 1,00 -
2,99
3,00 -
4,99
5,00 –
6,99
7,00 –
8,99
9,00 –
10,00
Total
prezenţi
Absenţi Procent
promovabilitate
Frecvenţa - - - - - - 11 0
Promovabilitatea obţinută la nivelul şcolii este 0. Au fost doi elevi care au obţinut note mai
mari de cinci la toate probele, dar media a fost mai mică decât șase.
În urma rezultatelor obţinute de elevii Colegiului Tehnic ,,Al.I.Cuza”, la simularea
examenului de bacalaureat din anul şcolar 2016-2017, luna ianuarie am realizat analiza acestora şi
am întocmit un plan de măsuri pentru ameliorarea acestora.
S-au avut în vedere obiectivele educaţionale:
Analiza progresului şcolar al elevilor, compararea notelor obţinute pe parcursul şcolarității
cu cele de la examenele naționale;
Parcurgerea integrală a programei şcolare în vederea prezentării cu succes a elevilor la
examenele naţionale;
Tratarea diferenţiată şi individualizarea predării - învățării - evaluării astfel încât să se
asigure progresul şcolar al tuturor elevilor;
Asigurarea unui program de activităţi remediale/pregătire eficientă a elevilor, pe tot
parcursul anului şcolar la disciplinele de examen;
Monitorizarea frecvenței elevilor şi motivarea acestora pentru o implicare mai bună în
procesul învăţării;
Asigurarea unei mai bune colaborări cu familia.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
22
TABEL 20. Analiza rezultatelor obţinute de elevi la simularea examenului de bacalaureat luna martie 2017
CLAS
A
PROB
A DISCIPLINA
INSCRIS
I
PREZENT
I
ABSENT
I ELIM
NR
NOTE
INTR
E 1.00
SI 2.99
NR
NOTE
INTR
E 3.00
SI 3.99
NR
NOTE
INTR
E 4.00
SI 4.99
NR
NOTE
INTR
E 5.00
SI 6.99
NR
NOTE
INTR
E 7.00
SI 8.99
NR
NOTE
INTR
E 9.00
SI 10
PROCEN
T
12 Ea ROMANA 165 155 10 - 14 38 49 50 4 - 34,8
12 Ec
MATEMATIC
A 165 152 13 - 98 19 16 13 6 - 12,5
12 Ed BIOLOGIE
165
83
21 -
60 10 10 3 - - 3,61
12 Ed CHIMIE 6 2 1 2 1 - - 16,67
12 Ed FIZICA 12 5 0 2 4 1 - 41,67
12 Ed GEOGRAFIE 43 4 7 12 16 4 - 46,51
CLASA PROBA DISCIPLINA
INSCRIS
I
PREZENT
I
ABSENT
I
ELI
M
NR
NOTE
INTR
E 1.00
SI
2.99
NR
NOTE
INTR
E 3.00
SI
3.99
NR
NOTE
INTR
E 4.00
SI
4.99
NR
NOTE
INTR
E 5.00
SI
6.99
NR
NOTE
INTR
E 7.00
SI
8.99
NR
NOTE
INTR
E 9.00
SI 10
PROCEN
T
11 Ea ROMANA 156 149 7 - 64 41 29 15 - - 10,06
11 Ec
MATEMATIC
A 156 147 9 - 123 19 2 2 1 - 2,04
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
23
CLASA
PREZENTI
LA
TOATE
PROBELE
NR MEDII
INTRE
5.00 SI
5.99
NR
MEDII
INTRE
6.00 SI
6.99
NR
MEDII
INTRE
7.00 SI
7.99
NR
MEDII
INTRE
8.00 SI
8.99
NR
MEDII
INTRE
9.00 SI
9.99
NR.
MEDII
10.00 PROCENT
12 140 1 5 1 - - - 5,00
11 145 1 - - - - - 0,70
Se remarcă faptul ca există un număr mare de elevi de la clasa a XII-a cu note cuprinse intre 4 si 5 la disciplinele de bacalaureat. Consideram ca acesti elevi
pot obține note de promovare la examen printr-o pregătire susținta.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
24
Cauzele care au determinat rezultatele slabe sunt:
➢ Lipsa interesului pentru pregătirea continuă a elevilor a dus la imposibilitatea acumulării
constante a cunoştinţelor şi la existenţa unor lacune în pregătire;
➢ Lipsa implicării majorităţii părinţilor în procesul de învăţare al elevilor, aceştia considerând
de cele mai multe ori că şcoala şi profesorii trebuie să îşi asume integral pregătirea elevilor;
➢ Superficialitatea elevilor în pregătire reprezintă o altă cauză a rezultatelor slabe;
➢ Unii elevi consideră că mai au timp suficient să se pregătească până la examenul de
bacalaureat;
➢ Volumul mic de cunoştinţe şi abilităţi pe care le posedă elevii când se înscriu în clasa a-IX-
a, ceea ce determină uneori, dificultăţi ce pot conduce până la imposibilitatea asimilării de
noi cunoştinţe;
➢ Tratarea cu superficialitate a simulării de către unii elevi pe motiv că notele nu se trec în
catalog;
➢ Absenteismul de la orele de curs şi de la cele de consultaţii ale elevilor.
4.5.1.Măsuri pentru cresterea procentului de promovabilitate
Pregătirea examenului de bacalaureat constituie o prioritate a şcolii. În acest sens există în
şcoală o comisie de pregătire a examenului de bacalaureat care se preocupă de informarea elevilor
şi părinţilor asupra metodologiei, calendarului, programelor pe discipline, graficelor de pregătire
suplimentară şi tuturor aspectelor ce ţin de examen.
În anul şcolar 2016-2017 activitatea comisiei de pregătire a examenului de bacalaureat s-a
desfăşurat conform planului de activităţi.
Astfel, la începutul semestrului I, în luna septembrie, s-au centralizat rezultatele obţinute la
examenul de bacalaureat 2016, în ambele sesiuni întocmindu-se un raport în acest sens.
Până la 1 octombrie 2016 membrii comisiei împreună cu informaticianul au actualizat
informaţiile legate de examenul de bacalaureat 2017 de la avizierele comisiei din cele două clădiri
ale liceului şi de pe pagina corespunzătoare de pe site-ul liceului. Informaţiile actualizate se referă
la calendarul de desfăşurare al examenului, la metodologie şi la programă.
A fost efectuată şi de către diriginţi prelucrarea metodologiei de bacalaureat către elevi şi
părinţii acestora, în acest sens găsindu-se ca dovezi la dosarul comisiei, tabele cu semnăturile
elevilor şi părinţilor cât şi un raport.
A fost stabilit un grafic privind pregătirile suplimentare pentru cei ce utilizează această
metodă de recapitulare, acest grafic găsindu-se la dosarul comisiei. O parte dintre profesori au
efectuat pregătiri în semestrul I, urmând ca din semestrul al doilea să înceapă şi alţi profesori.
Membrii comisiei s-au implicat în strângerea opţiunilor iniţiale ale elevilor, această
activitate fiind desfăşurată pe parcursul lunii noiembrie.
Pe parcursul semestrului I au fost susţinute simulări ale examenului de bacalaureat la
disciplinele la care elevii susţin probele scrise. În luna ianuarie au apărut informaţii despre
calendarul şi programele pe baza cărora s-a desfăşurat simularea naţională la clasele a XI-a şi a XII-
a la începutul lunii martie. Aceste informaţii au fost aduse la cunoștința elevilor prin afișarea la
avizierul şcolii cât şi pe site-ul şcolii.
Puncte tari:
- elevii au toată susţinerea şi sprijinul de care au nevoie, din partea profesorilor şi conducerii
şcolii, în vederea pregătirii examenului de bacalaureat;
- se desfăşoară activităţi de pregătire suplimentară pentru elevii interesaţi, pe parcursul
anului şcolar, dar şi după încheierea situaţiei şcolare a elevilor clasei a XII-a;
- elevii primesc un feedback privind pregatirea lor;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
25
-există la dispoziţia elevilor multiple surse de informare privind examenul de bacalaureat,
incluzând aici pagina de pe site-ul liceului şi panourile de informare din cele două clădiri ale
liceului.
Puncte slabe:
- multor elevi şi părinţi le lipseşte o viziune pe termen mediu şi lung în privinţa pregătirii
examenului de bacalaureat. Prioritatea acestora este promovarea anului şcolar, considerând că
promovarea examenului de bacalaureat este o problemă ce se va rezolva abia după ce elevul se va
înscrie la acest examen;
- există o slabă colaborare părinţi-şcoală, evidenţiată de procesele verbale de la şedinţele cu
părinţii.
4.6 Pregătirea examenului de competență și absolvire
Comisia şi-a desfăşurat activitatea conform planului de activităţi stabilit la începutul anului
şcolar 2016-2017:
1. S-a realizat extrasele din metodologii si distribuirea lor la indrumatorii de proiecte
2. A fost intocmit graficul de consultatii pentru realizarea proiectelor (5 întâlniri cu fiecare elev) la
anul II Scoala de maistri, nivel5.
3. S-au prelucrat metodologiile de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a
competenţelor profesionale nivel 3, 4 , anul I Scoala de maistri ,nivel 5.
4. S-a realizat actualizarea panopliilor cu privire la metodologiile privind, desfasurarea examenului
de certificare a competentelor profesionale
5.S-a monitorizat prelucrarea metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de
certificare a competenţelor nivel 3,4 si nivel 5 . 6.
S-a stabilit tematica pentru proba scrisa la Scoala de maistri – anul II, nivel 5 si temele de proiect
pentru clasele a XII –a ruta directa
7. S-au stabilit temele de proiect , au fost afisate , cunoscute de catre elevi , si au fost acordate
consultatii in vederea realizarii proiectelor
8. S- a afisat graficele de desfăşurare a examenului de certificare a competenţelor profesionale
pentru obţinerea certificatului de calificare profesional nivelul 3, 4 si 5.
9. Au fost stabilite temele de proiect la Scoala de maistri -anul I si temele pentru proba practica la
Scoala de maistri -anul II, nivel 5 , afişate si cunoscute acestea de către elevi .
10. Au fost avizate de catre C.A. și insp. de specialitate si afisate temele pentru proba practica la
Scoala de maistri -anul II, nivelul 5 ; s-au avizat si temele pentru proba scrisa la Scoala de
maistri –anul II de catre C.A. si insp. de specialitate .
11. Au fost propuse variantele de subiecte pentru proba scrisa la Scoala de maistri –anul II , nivel 5
și înaintarea lor catre I.S.J. Vaslui .
12.S-au intocmit tabelelor cu elevii de la anul II –Scoala de maistri , nivel 5, în vederea înscrierii
precum şi prezentarea declaraţiilor pe propria raspundere privind normele de protecţie a muncii şi
igienico- sanitare.
13 .Întocmirea tabelelor cu elevii de la anul II –Scoala de maistri , nivel 5, în vederea înscrierii
precum şi prezentarea declaraţiilor pe propria raspundere privind normele de protecţie a muncii şi
igienico- sanitare.
14 .Au fost realizate optiunile candidatilor de la liceu și școala profesională privind tema
proiectelor.
15 S-au intocmit graficul de întâlniri pentru realizarea proiectelor (5 întâlniri cu fiecare elev de la
liceu ).
16. Au fost oferite consultatii si sprijin acordat elevilor in realizarea proiectelor.
17. S-au aprobat în C.A. opţiunile elevilor de la liceu pentru temele de proiect.
18. A fost realizat stagiului de formare cu îndrumătorii de proiect , referitor la fişa de evaluare a
proiectului.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
26
19 Pregătirea elevilor atât pentru proba practică cât şi pentru proba orală de la anul II, Scoala de
maiştri în vederea susţinerii examenului are termen permanent şi este realizată de inginerii care
predau la clasele respective .
20. Comisia s-a preocupat de asigurarea condiţiilor şi documentelor necesare pentru buna
desfăşurare a examenul de certificare a calificării profesionale conform graficului şi metodologiei in
vigoare.
21. Îndrumătorul de proiect de la anul II şcoala de maiştri , a respectat graficul privind
monitorizarea elevilor (5 întălniri cu fiecare elev), precum si tabelul cu elevii privind intrarea in
laborator pentru tehnoredactarea proiectelor, reuşind majoritatea să completeze cele trei părţi ale
fişelor de evaluare, partea a –IV-a fiind completată la examen.
22. S-au predat si inregistrat proiectele in vederea sustinerii orale in cadrul examenului de
certificare a competentelor profesionale.
In semestrul al II-lea a fost organizat examenul conform metodologiei de organizare si desfasurare a
examenului de certificare a calificarii absolventilor invatamantului liceal, filiera tehnologica,
aprobata prin OMEN nr.4434 din 29.08.2014 si invatamantului profesional, nivel 3 23. In
semestrul al II-lea au fost selectate temele pentru invatamantul profesional, nivel 3,
s-a asigurat dotarea corespunzatoare a spatiilor de desfasurare a probelor pe baza cerintelor
specificate de standardul de pregatire profesionala pentru fiecare domeniu de pregatire.
24. Elevii de la invatamantui profesional nivel 3 au luat la cunostiinta privind tematica pentru
examen si au fost pregatiti de profesorii incadrati la clasele respective tinand cont de profilele lor.
Puncte tari:
• La sfărşitul anului scolar , 2016-2017 , comisia de certificare a competenţelor, poate
confirma ca planul de activitati a fost realizat;
Indrumătorii au sprijinit elevii în realizarea temelor de proiect prin punerea la
dispoziţie a bibliografiei şi acces la laboratorul de informatică pentru tehnoredactarea
temelor de proiect.
• au fost parcurse toate etapele de organizare si desfasurare a examenului respectandu -
se legislatia in vigoare ;
• au fost asigurate baza materiala si logistica desfasurarii in bune conditii a
examenului ;
• candidatii au avut posibilitatea sa demonstreze asimilarea unui numar semnificativ de
competente, conform S.P.P-ului pentru calificarea respectiva ;
• proiectele respecta toate cerintele de calitate impuse conform Metodologiilor de
organizare si desfasurare a examenelor ;
• prezentarea proiectului a fost coerenta fiind atinse competentele vizate, fiecare
candidat demostrand in examen ca a asimilat cunostiintele necesare.
• La sfarsitul anului scolar s-au inscris si au predat proiectele 20 de elevi,19 elevi , au
sustinut examenul de certificare a competentelor la clasa de maistri in sesiunea
februarie , 2017
Procentul de promovabilitate la clasa de maistri este de 100 %.
Dintre elevii claselor a XII-a, nivel 4 ,84 s-au inscris la examenul de certificare a
competentelor , sesiunea iunie, 82 de elevi prezenti, 2017 au obtinut urmatoarele rezultate:
- tehnician prelucrari pe masini cu comanda numerica -11 elevi inscrisi , procent
100%;
-tehnician proiectant CAD -2 elevi inscrisi, procent1oo%; - tehnician electronist
-7 elevi inscrisi , procent 100% ; - tehnician operator tehnica de calcul , 8 elevi
inscrisi ,5 elevi prezenti, procent100%; -tehnician in industria textila -6 elevi
inscrisi , procent 100%; -tehnician designer vestimentar -8 elevi inscrisi, procent
100%; tehnician in activitati de comert -14 elevi inscrisi , procent 100%; -
tehnician analize produse alimentare -11 elevi inscrisi , 100% , procent de
promovabilitate;tehnician in hotelarie 17elev i inscrisi, procent 100%
In sesiunea iunie , 2017, nr . total de elevi inscrisi pentru sustinerea examenului de
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
27
certificare a competentelor profesionale a fost de 84, prezenti si promovati
82 procentul de promovabilitate fiind de 100%
In sesiunea iulie, 2016 elevii de la clasele de profesionala XI M3 si XI M4, specializarea mecanic
auto vor sustine examenul de certificare a competentelor profesionale.
Puncte slabe
• Se impune ca îndrumătorii de proiect să raspundă cu mai multă promptitudine la
cerinţele comisiei.
• Unii membri ai Comisiei nu se implică în realizarea activităţilor stabilite la
nivelul Comisiei.
• Elevii care nu au promovat au refuzat sa tehnoredacteze si sa-si predea proiectele
la timp conform metodologiei.
4.7 Activitatea Comisiei de orientare școlară și profesională
Pentru orientarea școlară și profesională s-au desfășurat activitati diverse:
- derularea proiectului de consiliere si orientare adresat elevilor de clasa a XII-a si a XI-a Scoala
profesionala (coordonator prof. Iuliana Stoica),, Acces ++”.
Activitati metodice organizate:
- participarea elevilor de la diverse specializari la activitatile comisiei;
-reactualizarea acordurilor de parteneriat cu ALOFM Barlad si cu facultati tehnice din Universitatile
Iasi si Bucuresti;
Utilizarea mijloacelor de invatamant, soft-uri educationale:
- aplicarea unor teste si chestionare de aptitudini de catre psihologii scolari Lupu V. si Dominteanu
O. cu prelucrarea electronica a datelor;
- administrarea de chestionare /teste Holland de catre psihologii scolari si gestionarea datelor
privind optiunile profesionale ale elevilor pentru eficientizarea sfatului OSP;
-intalnire de promovare a ofertei universitare cu studenti si profesori ai Facultatilor de Automatizari
si Calculatoare Bucuresti, respectiv ai Facultatii de electronica Iasi.
Puncte tari:
- Constituirea unui grup partenerial format din elevi, oamenii școlii și reprezentanți ai
comunității locale (agenți economici, Camera de Comerț, agenții de plasare a forței de
muncă, ș.a.), pentru derularea unor activități comune.
- Semnarea contractelor la partenerii agenti economici pentru instruirea practica a elevilor
si gasirea unor alternative de colaborare cu acestia: transfer de know-how, intalniri
periodice cu elevii, vizite de studiu s.a.;
- Permanentizarea colaborarii cu institutii de invatamant superior din Universitatile
Tehnice Bucuresti si Iasi.
Puncte slabe: - Slabul interes manifestat de unii elevi si familiile acestora pentru propria
formare si devenire profesionala.
4.8 Activitatea Comisiei de Evaluare si Asigurare a Calitatii (CEAC)
1. Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii a avut următoarea componenţă:
Preşedinte: director prof. Chiriac Elena-Irina,
Reprezentantí ai Consiliului Profesoral: prof. Bujoreanu Gabriela, prof. Ţîrcă Luminiţa, prof.
Brasoveanu Diana
Reprezentantul sindicatului: prof. Angheluţă Beatrice
Reprezentantul părinţilor: doamna Ibănescu Carmen (clasa a X-a A2)
Reprezentantul elevilor: Baciu Cristina
Reprezentant al Consiliului Local:
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
28
Obiectivele Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii în anul şcolar 2016-2017 au fost
următoarele:
Obiectiv fundamental
Implementarea unui sistem de management al calităţii bazat pe o politică, o structură
organizată şi o documentaţie care să permită monitorizarea, evaluarea, intervenţia preventivă şi
îmbunătăţirea continuă a calităţii.
Obiective generale
Corelarea politicii de asigurare a calităţii în educaţie cu orientările promovate la nivel
naţional, european şi mondial;
Asigurarea predării, învăţării şi cercetării de calitate în scopul dezvoltării personale şi
profesionale a elevilor;
Realizarea unui proces educativ de calitate;
Dezvoltarea unei culturi a calităţii în unitatea de învăţământ atât la nivelul personalului
didactic,c cât şi al elevilor
Obiective specifice
1. Îmbunătăţirea continuă a procesului istructiv – educative;
2. Buna relaţionare a actorilor procesului educativ;
3. Optimizarea calităţii ofertei educaţionale realizate de unitatea şcolară şi a nivelului
standardelor educaţionale atinse de elevi;
4. Optimizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;
5. Asigurarea distribuirii informaţiilor privind cultura calităţii;
6. Stabilirea criteriilor şi iniţierea analizei şi evaluării pe baza criteriilor de calitate pe
discipline, catedre, nivele;
7. Asigurarea feed-back-ul din partea elevilor, părinţilor şi personalului şcolii;
8. Asigurarea informării şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes (elevi,
părinţi, cadre didactice, comunitate locală) ;
9. Revizuirea şi optimizarea politicilor şi strategiilor educaţionale la nivelul unităţii şcolare;
10. Propunerea măsurilor de optimizare a calităţii educaţiei oferite de unitatea şcolară .
Activităţi desfăşurate de CEAC:
1.Reactualizarea componenţei CEAC şi distribuirea sarcinilor de lucru
• a fost stabilită noua componenţă a CEAC;
• au fost stabilite responsabilităţile concrete ale membrilor CEAC; 2.Documentele
proiective ale comisiei au fost revizuite şi actualizate în conformitate cu metodologiile în
vigoare şi anume:
• au fost stabilte obiectivele CEAC pentru anul şcolar 2016-2017;
• a fost elaborat planul operaţional pentru anul şcolar 2016-2017;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
29
3. Întocmirea raportului anual de evaluare internă a calității pentru anul școlar 2015-2016.
În vederea elaborării acestui raport :
• au fost colectate dovezile necesare întocmirii raportului
• a fost realizată evaluarea internă pe baza indicatorilor de performanţă
• a fost eleborat planul de îmbunătăţire pentru anul şcolar 2016-2017
4. Desfăşurarea activităţilor cuprinse în planul de îmbunătăţire:
- Introducerea unor noi auxiliare şcolare
• S-a u adunat toate materialele ppt, filme, animaţii, suport de curs, necesare pentru
desfăşurarea proceselor de predare-învăţare a disciplinelor din aria curriculară
ştiinţe;
• Materialele au fost inscripţionate pe CD-uri care se găsesc în laboratoare şi
bibliotecă;
-Aplicarea chestionarelor elevi/ părinţi despre activitatea din şcoală
• S-au aplicat chestionare elevilor şi părinţilor pentru fiecare an de studiu;
• Chestionarele au fost centralizate, au fost încărcate pe platforma ARACIP;
• Au fost interpretate şi prezentate în consiliu profesoral pentru a stabili activităţile
pentru anul uramător.
5. Actualizarea datelor referitoare la şcoala noastră pe platforma https://calitate.aracip.eu
În acest sens:
• au fost actualizate datele de pe platformă referitoare la personalul didactic din unitatea noastră;
• s-a completat pe platformă secţiunea referitoare la evaluarea unităţii şcolare pe baza indicatorilor
existenţi la toate cele trei cicluri de învăţământ existente;
• s-au introdus activităţile de îmbunătăţire a calităţii preconizate pentru anul şcolar 2016-2017;
• s-a iniţializat RAEI pentru anul şcolar 2016-2017;
• au fost introduse pe platformă rezultatele obţinute în urma centralizării chestionarelor aplicate
părinţilor şi elevilor, chestionare obligatorii pentru finalizarea RAEI pentru anul şcolar 2016-2017;
6. Colectarea, selectarea, păstrarea și verificarea materialelor și dovezilor.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
30
CAPITOLUL V
PROIECTE ŞI PARTENERIATE
5.1 Activitatea comisiei pentru proiecte şcolare
Puncte tari:
I. În anul școlar 2016-2017, Comisia de Parteneriate și proiecte comunitare și europene a
monitorizat activitatea de implementare a celor două două proiecte europene Erasmus+ pe care
școala le coordonează, după cum urmează:
1. Proiectul DIAL-UP Durabil, Inovativ, Aplicativ, Lucrativ = Utilitate și Profesionalism –
(proiect de mobilitate profesională VET), aprobat pentru perioada 01.08.2016 – 31.07.2018.
Situația la sfârșitul primului an de proiect este următoarea:
- 3 profesori VET au efectuat mobilități tip job shadowing la școli și companii din Madrid,
Spania;
- 15 elevi VET (8 din domeniul Mecanică și 7 din domeniul Turism) însoțiți de doi profesori
au efectuat stagii de practică la companii de profil din Madrid, Spania;
- Elevii participanți în mobilități au completat Caietele de Practică puse la dispoziție de
școală iar profesorii participanți lucrează la elaborarea unui CDL nou – ”Economia
întreprinderii comerciale” și la revizuirea a două CDL-uri existente în curriculumul
școlii: -“Aplicatii practice in prelucrari la rece” (90 ore), cls. A X-a, specializarile
Tehnician proiectant CAD și Tehnician prelucrari pe masini cu comandă numerică, și
”Economia intreprinderii turistice” (90 ore), cls.a X-a, liceu, specializarea Tehnician în
turism care vor fi implementate în scoala începând cu primul an școlar după finalizarea
proiectului.
2. Proiectul We Welcome Work - Online apprenticeship simulator for introducing work strategies
to teachers, students and companies (proiect de parteneriat strategic în domeniul formării
profesionale VET), aprobat pentru perioada 01.09.2016 – 31.08. 2018.
Situația la sfârșitul primului an de proiect este următoarea:
- a avut loc lansarea proiectului și primul eveniment de multiplicare desfășurat la Bârlad și
Iași în perioada 07-10.12.2017, la care au participat câte doi reprezentanți ai organizațiilor
partenere din proiect: Fundația EUROED - Iași, România, A & A Emphasys Interactive
Solutions Ltd. din Cipru, Ingenious Knowledge GmbH din Germania, PIXEL -
ASSOCIAZIONE CULTURALE și CIPAT din Italia, Sistema Practices s.l. din Spania.
- a fost finalizată activitatea la produsul intelectual IO1 - Profiluri de joburi/locuri de muncă și
promovarea exemplelor de buna practică;
- se lucrează la produsul intelectual IO2 - set de instrumente pentru profesori si consilieri
scolari.
- a avut loc al doilea eveniment de multiplicare cu tema Profile de job-uri si promovarea
bunelor exemplelor de bună practică, în Valencia, Spania, la care au participat câte doi
reprezentanți ai organizațiilor partenere.
- în activitățile de proiect au fost implicați 8 profesori și 10 elevi din cadrul școlii.
II. S-au efectuat activități de diseminare a rezultatelor diferitelor etape din cadrul celor două
proiecte, după cum urmează: în ziarul Est News Bârlad, pe newsletter-ul electronic local Bârlad
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
31
online în cadrul ședințelor comisiilor metodice și în activitățile de cerc pedagogic, la Întalnirea
anuală cu partenerii sociali din data de 06.12.2016, în cadrul Simpozionului Național ”Eficient și
modern în învățământul românesc actual” organizat de liceul nostru în data de 16.03.2017, la
Concursul Național ”Edmond Nicolau” desfășurat la Vaslui în data de 19 mai 2017, la activitatea cu
directorii din județul Vaslui cu tema ”Tendințe europene în formarea managerilor din educație” din
data de 23 mai 2017, în cadrul consiliilor profesorale din timpul anului școlar 2016-2017 și la
ședința cu părinții de la nivelul școlii. De asemenea, activitățile desfășurate în cadrul proiectului
DIAL-UP s-au constituit într-un model propus C.N.D.I.P.T. pentru realizarea unui Ghid de bune
practici pentru Învățământul profesional și tehnic.
III. În acest an școlar, 9 dintre profesorii care predau la clasele din învățământul fără frecvență se
constituie în grup țintă pentru activitățile proiectului European Erasmus+ în domeniul educației
adulților Integrarea învățării nonformale în educația adulților – INFOED. Acest proiect este
realizat în parteneriat cu C.C.D. Vaslui (care este instituție coordonatoare), în perioada 01.09.2016
– 31.12.2017. Profesorii din grupul țintă au desfășurat activități de formare profesională, prin
participare la cursuri structurate în Bologna, Italia.
IV. Școala a participat ca partener la propunerea de proiect european Erasmus+ de parteneriat
strategic în domeniul formării profesionale “CVET: Develop a EU-wide Standard for a VET
Curriculum and qualification in Accessible Tourism” unde : Istituto Tecnico Commerciale Statale
“Abba – Balini”din Italia este școală coordonatoare. La momentul scrierii raportului rezultatele nu
au fost comunicate.
V. Profesorii școlii sunt implicați în scrierea proiectului ROSE, proiect finanțat de Banca Mondială
printr-un împrumut acordat Ministerului Educației Naționale. Obiectivul general al proiectului este
îmbunătățirea performanțelor școlare ale elevilor în vederea integrării cu succes în viața socială și
profesională. Proiectul va fi implementat în anul școlar 2017-2018 pentru o perioadă de 4 ani.
VI. În anul școlar 2016-2017 au fost aprobate și își desfășoară activitatea un număr de 12 proiecte
educaționale locale, după cum urmează:
TABEL 21.
Nr.crt. Denumire proiect Profesori coordonatori
1. Vreau să ajut Prof. Bujoreanu Gabriela,
Prof. Negru Cristina
Prof. Bejinariu Elena
2. Simpozion Național ”Eficient și modern în
învățământul românesc actual”
Prof. Bujoreanu Gabriela
Prof. Ibănescu Teodora –
Magdalena,
Prof. Chiriac Irina
3. Concurs Județean ”Artă și textile”, ediția I Prof. Ibănescu Teodora-
Magdalena,
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
32
Prof. Bujoreanu Gabriela
4. Lecția despre sănătate Prof. Stoica Iuliana
5. Consiliere pentru continuitate în carieră Prof. Bujoreanu Gabriela,
Prof. Ibănescu Teodora
6. Calendarul Eco-Vernal Prof. Artene Lăcrămioara
7. Nu esti singur Prof. Artene Lăcrămioara
8. Natura are nevoie de tine Prof. Artene Lăcrămioara
Prof. Gânju Cristina
9. Parteneriat cu mediul Prof. Țîrcă Luminița-Sofia
10. Reciclăm, refolosim, recuperăm Prof. Angheluță Beatrice
Antonela
11. Acces++ Prof. Păiș Mihaela
Prof. Stoica Iuliana
12. Computer in our life Prof. Ioniță Grigoraș
Prof. Lupu Zînica
Puncte slabe:
- nu toți profesorii au fost interesați să participe la activitățile proiectelor europene
implementate în școală – motivul principal fiind gradul redus de cunoaștere a limbii engleze;
- elevii participanți la mobilități nu au putut comunica eficient în limba engleză (mai ales cei
din domeniul Turism).
Propunerea Comisiei pentru parteneriate și proiecte comunitare și europene este ca în anul
școlar 2017-2018 școala să organizeze cursuri de lb.engleză pentru profesorii școlii interesați și
pentru elevii care vor merge în mobilități, plătite din fonduri extrabugetare sau sponsorizări.
Parteneriate
La începutul anului şcolar 2016-2017 s-au incheiat conventii de colaborare cu 38 agenti
economici:
1. SC RULMENTI SA BARLAD
2. S.C.AMINITIRI FEROVIARE S.R.L.
3. S.C.COMPLETSERV S.R.L. BÂRLAD
4. S.C.SAVTIN AUTO S.R.L.
5. S.C.WASH EXPERT S.R.L.
6. SC NEDEL SERV SRL BARLAD
7. S.C. COMARD-AUTO S.R.L.
8. S.C.METAL S.C.M.
9. SC ETTA AUTO SRL BARLAD
10. S.C.WASH EXPERT S.R.L.
11. S.C.DMD SERVICE AUTO S.R.L.
12. SC GIRELI S.R.L.
13. SC SEBYPLAN S.R.L. BARLAD
14. SC PRODOMUS S.R.L.
15. SC PANĂ MULTISERVICE CONSTRUCTII SRL
16. S.C.ALESIN DAN S.R.L.
17. I.I.GENETE ELLVIS GERAD
18. S.C.TERMOLYDACYP S.R.L.
19. SC VIADA SRL BARLAD
20. SC CONFECTII SA BARLAD
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
33
21. SERVICIUL FISCAL MUNICIPAL BÂRLAD
22. S.C.BERLIN SRL
23. CASA JUDETEANA DE PENSII-CASA LOCALA BARLAD
24. ITM VASLUI, PUNCT DE LUCRU BARLAD
25. S.C.UTILDISTRIBUȚIE S.R.L.
26. S.C. ARTEGA S.R.L.
27. S.C.CRÎNGAȘI S.R.L.
28. S.C.DAMIANAL S.R.L.
29. S.C.ANVASAB S.R.L.
30. S.C.BANYOLAS S.R.L.
31. S.C. TEDELAT COMPANY S.R.L.
32. SC ZEMER TRAVEL SRL
33. SC EURO TURISM SRL BARLAD
34. SC EUROTIK SRL BARLAD
35. S.C. ANDYTOURS S.R.L.
36. SC EURO TURISM SRL BARLAD
37. CANTINA DE AJUTOR SOCIAL BÂRLAD
38. DIRECTIA SANITAR VETERINARA SI PENTRU SIGURANTA ALIMENTELOR
Colaborarea cu agentii economici consta in:
• Asigurarea traseului de formare precum şi asigurarea continuităţii nivelului de
calificare al elevilor;
• Încheierea convenţiilor de colaborare pentru desfăşurarea practicii profesionale la
locul de muncă;
• Elaborarea în parteneriat a CDL;
• Proiectarea, organizarea şi desfăşurarea unor sesiuni de comunicări (specialişti
agenţi ec. + profesori ai şcolii) în vederea dobândirii de către elevi a abilităţilor cheie
şi competenţelor sociale;
• Realizarea orientării şcolare şi profesionale corespunzătoare;
• Realizarea parţială a proiectelor pentru examenele de certificare a competentelor.
De asemenea, exista o buna colaborare cu şcolile gimnaziale care participa la târgul
ofertelor educaţionale si la Zilele Porţilor deschise sau sprijină echipa de promovare a ofertei
scolii, facilitând întâlniri cu elevii de clasa a VIII-a si părinții acestora.
S-a dezvoltat parteneriatul cu Instituţiile de învățământ superior care sunt interesate in
promovarea ofertei educaționale, atât prin realizarea de întâlniri cu elevii claselor terminale cat
si prin desfăşurarea unor vizite ale elevilor in spatiile facultăților.
Se continuă şi parteneriate încheiate și cu principalele instituții culturale bârlădene : Teatrul
„Victor Ion Popa”, Muzeul „Vasile Pârvan”, Pavilionul „Marcel Guguianu”.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
34
CAPITOLUL VI
FACILITĂȚI ACORDATE ELEVILOR
Educaţia de calitate poate fi realizată numai pe baza unei infrastructuri solide şi dacă se
oferă elevilor facilităţile necesare. Facilităţile acordate elevilor au fost :
Ajutorul social „Bani de liceu”:
S-au depus 247 dosare, s-au introdus in aplicaţie 238 dosare eligibile, din care au fost
identificate 9 dosare incomplete. La sfârşitul semestrului au rămas in plata 227 dosare.
Bursa profesionala
Beneficiază de bursa profesionala 255 elevi de la învăţământul profesional de 3 ani.
Burse sociale si de studiu
In baza prevederilor ordinului MECTS nr. 5576/2011, Consiliul Local Municipal Bârlad a
stabilit cuantumul burselor si numărul de burse pe fiecare şcoala.
Pentru şcoala noastră au fost alocate 20 burse, după cum urmează: 1 bursă pentru
performanţă, 1 bursă de merit , 7 burse de studii şi 11 burse de ajutor social . S-au depus 15 dosare,
iar în plată sunt 14 dosare: o bursă de merit, 6 burse de studiu şi 7 burse sociale.
Burse elevi moldoveni
In sem. I anul şcolar 2016-2017, 3 elevi moldoveni au beneficiat de burse.
Decont transport.
Au beneficiat de decontarea transportului un număr de 240 elevi.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
35
CAPITOLUL VII
ACTIVITATEA EDUCATIVĂ
7.1. Activitatea Comisiei metodice a diriginților
1. Activitatea Comisiei metodice a diriginților
În cadrul Colegiului Tehnic „Al. I. Cuza” din Bârlad funcționează 54 de clase curs de zi,
Rută directă și Rută progresivă. Activitatea metodică a diriginților este împărțită pe cele 2 corpuri
de clădire: corp A – responsabil Chelaru Carmen şi corp B – responsabil Negru Cristina.
Potrivit Planului managerial al Comisiei diriginţilor, acţiunile profesorilor diriginţi au avut
ca obiective de referinţă :
1. Asigurarea cadrului legislativ specific activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
2. Asigurarea eficienţei proiectării curriculare şi extraşcolare a activităţilor educative a
diriginţilor;
3. Asigurarea eficienţei proiectării activităţilor educative a diriginţilor la nivelul comisiei
metodice a diriginţilor;
4. Asigurarea eficienţei proiectării activităţilor educative a diriginţilor la nivelul comisiei
metodice a diriginţilor;
5. Întărirea statutului activităţilor educative ca spaţiu de dezvoltare personală, socială şi
profesională a elevilor;
6. Întărirea statutului activităţilor educative ca spaţiu de dezvoltare personală, socială şi
profesională a elevilor;
7. Redimensionarea activităţilor educative din perspectiva valenţelor educaţiei de impact;
8. Întărirea statutului activităţilor educative ca spaţiu de optimizare şi consolidare a
parteneriatului școală-familie;
9. Profesionalizarea activităților educative prin perfecționarea metodelor, instrumentelor,
resurselor didactice utilizate în actul educaţional.
Modalităţile de realizare au fost variate şi au presupus:
❖ Întocmirea pe baza documentelor prioritare ale activitatii educative aportofoliului / caietului
dirigintelui;
❖ Întocmirea fiselor individualizate:
a) fisa de monitorizare a elevilor cu situatii de risc
b) fisele de risc pentru elevii identificati
c) fişele psihopedagogice ale elevilor.
❖Activităţi consultative cu părinţii pentru cunoaşterea mai bună a elevilor şi a climatulului
lor familial, social, economic
❖ Desfăşurarea de activităţi de consolidare a colectivului de elevi – concursuri, jocuri educative,
activităţi inter-clase, activităţi extraşcolare ce solicita implicarea elevilor ca si grup
❖ Aplicarea procedurii de sanctionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor,
elaborata de Comisia de prevenire a violenței în școală în acord cu ROI;
❖ Realizarea de cercetări (pe baza de chestionare / focus-grupuri) privind problematica violenţei, a
absenteismului școlar la nivelul clasei/ şcolii;
❖ Derularea de acţiuni educative /proiecte educative (la nivel de clasa / de şcoală), în urma
interpretării datelor din chestionare sau a analizelor individuale ale diriginţilor;
În anul școlar 2016-2017, activitatea comisiei metodice a diriginţilor a fost centrată pe
desfășurarea unor activități cu elevii care au vizat componente educative ce sunt absolut necesare
acestora, cum ar fi:
- educaţie pentru prevenirea violenţei în şcoală;
❖ Întocmirea, in colaborare cu consilierul psihopedagog, cu comisia de prevenire a abandonului
şcolar, a planurilor educationale individualizate pentru elevii aflati in situatii de risc socio-scolar.
❖ Aplicarea de chestionare/ fise de lucru, completarea de fise observaţionale pentru a identifica
gradul de coeziune al clasei si elevii cu risc de neadaptare la grup;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
36
- educaţie pentru protecţia mediului;
- educaţie pentru sănătate;
- educaţie civică şi patriotică;
- educaţie cultural-artistică.
O atenţie deosebită a fost acordată, de către profesorii diriginți, realizării următoarelor activități:
• întocmirea dosarelor pentru bursa„Bani de liceu”, învederea rezolvării problemei financiare
a elevilor cu situație materială precară, monitorizarea lunară a absențelor elevilor bursieri;
• planificarea și realizarea ședințelor cu părinții;
• monitorizarea elevilor problemă;
• monitorizarea lunară a absențelor elevilor clasei;
• informarea elevilor cu privire la N.T.S.M , reguli de circulaţie şi cum acţionăm în situaţii de
risc (incendii, cutremure).
• elaborarea unor documente specifice clasei ca diriginte;
• comunicarea profesor - elev - părinte, psiholog şcolar - elev - diriginte în vederea
evitării conflictelor şi a preîntâmpinării acestora;
• informarea părinţilor elevilor cu tendinţă de abandon despre situaţia absenţelor înregistrate
de către aceşti elevi;
• participarea diriginţilor la activităţile de perfectionare ale C.C.D (Comisia dirigintilor,
activitate desfăşurată pe semestrul I, cu tema „Managementul conflictelor”, la Liceul
Teoretic Mihai Eminescu și pe semestrul al II-lea, cu tema „Drogurile – provocarea
contemporană”, la Liceul „Ghenuță Coman” din Murgeni.
• dezvoltarea de parteneriate si implementarea proiectelor educaționale în vederea consilierii
în carieră, dezvoltării de competențe specifice sec. XXI: comunicare, civism, cooperare, a
învăţa să înveţi, gândire & gândire critică, competenţe tehnice și competențe digitale.
• elaborarea de proiecte educaționale și derularea activităților prevăzute de acestea.
Diriginţii au contribuit la întocmirea bazei de date privind absenteismul şi abandonul şcolar,
elevii cu NPS şi a altor categorii de elevi aflaţi în dificultate (navetişti, interni, situaţie materială
precară, rromi, etc.), diriginţii fiind implicaţi în derularea unor programe de intervenţie şi prevenţie.
Fiecare diriginte a monitorizat frecvenţa elevilor lunar conform procedurii de monitorizare a
absenţelor. Diriginţii au colaborat cu psihologii şcolari în vederea rezolvării unor situaţii problemă
apărute în colectivele de elevi.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
• toţi diriginţii au întocmit planificările conform programei şcolare în vigoare şi au inclus în
tematica propusă pentru orele de consiliere a elevilor teme de interes pentru elevi, cerute de
profilul psihologic al grupului de elevi;
• diriginţii au pregătire metodică şi psihopedagogică adecvată;
• implicarea unui număr mare de diriginţi în activităţi cât mai variate, specifice consilierii
educative (activităţi de consiliere a elevilor, activităţi de identificare a elevilor cu CES şi a
altor categorii de elevi aflaţi în dificultate, consiliere părinţi, activităţi educative pe teme de
interes pentru elevi, activităţi de loisir pentru aceştia, activităţi de amenajare a claselor,
participare împreună cu elevii la concursuri şcolare);
• susţinerea unor activităţi educative de calitate utilizând metode centrate pe elev şi mijloace
didactice moderne (softuri educaţionale) care facilitează desfăşurarea activităţilor;
• implicarea activă a diriginţilor în asigurarea şi menţinerea legăturii cu părinţii prin
desfăşurarea şedinţelor cu părinţii şi asigurarea corespondenţei pentru informarea părinţilor
elevilor cu tendinţă de abandon și cu insucces școlar;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
37
• colaborare bună a diriginţilor cu psihologii şcolari pentru derularea unor activităţi educative
şi rezolvarea unor situaţii problemă apărute în colectivele de elevi;
• folosirea în cadrul activităţilor educative a unor mijloace didactice moderne (filme didactice,
prezentări PPT) care facilitează desfăşurarea acestora şi sporesc gradul de atractivitate al
activităţii;
• diversitatea activităţilor extraşcolare în care sunt antrenaţi elevii, ceea ce contribuie la
formarea şi dezvoltarea personală a elevilor cât mai completă şi mai armonioasă;
• comunicarea şi relaţionarea în comisie este foarte bună, ceea ce contribuie la posibilitatea de
afirmare şi dezvoltare profesională a fiecărui membru din comisie.
• colaborare eficientă a diriginţilor cu organele abilitate în prevenirea şi combaterea violenţei;
• colaborare eficientă a diriginţilor cu agenţii economici, instituţiile de învăţământ superior şi
ALOFM pentru consilierea optimă a elevilor în asigurarea traseului educaţional şi
profesional.
PUNCTE SLABE
• nerealizarea unui dialog între diriginți şi părinţii elevilor problemă;
• atitudinea elevilor faţă de studiul individual (unii elevi nu-și manifestă dorinţa de a avea
rezultate mai bune la învăţătură);
• nerespectarea termenelor pentru monitorizarea lunară a absenţelor de către unii diriginți.
OPORTUNITĂȚI
• vizionarea unor spectacole de teatru, filme, etc;
• organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală;
• organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane
strânse.
AMENINŢĂRI
• existenţa unui număr foarte mare de tentaţii datorate mediului urban;
• influenţa „grupului” de elevi;
• numărul mare de elevi cu părinți plecați în străinătate.
7.2. Activităţi educative extraşcolare
TABEL 22. Activităţi educative
Nr.crt DOMENIUL ACTIVITĂŢI PARTICI-
PANŢI
1. Activităţi de
informare şi
prevenire
A. în colaborare cu IPJ, Poliția de Proximitate
1. „CyberSecurity” – activitate de prevenire a delincventei
juvenile , privind pericolul la care se supun adolescenții care
accesează diferite rețele de socializare, organizată în
parteneriat cu Inspectoratul de Politie – octombrie 2016 –
2. Să fim uniţi pentru o lume mai bună! – activitate realizată
în „Săptămâna împotriva criminalității” de către ag.
principal Frangulea Adrian,în colaborare cu psih. școlar
Lupu Valerica, Bujoreanu Gabriela, Acasandrei Doina,
Stoica MioaraStoica Creola, TîrcăLuminiţa, OnuIonuţ,
Crăciun Aniţa
3.,,Prevenirea delincvenței juvenile și a victimizării
minorilor” - Ag. Principal Frangulea Adrian , Crăciun
Aniţa, Roman Daniela, Lupu Virgil, Borș Daniela, Anton
Ema, Miron Alexandru, Chiroşcă Remus
4. „Săptămâna prevenirii criminalității”, activitate ce
vizează prevenirea delincvenței juvenile, combaterea
326 elevi
53 elevi
135 elevi
44 elevi
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
38
fenomenului „Balena albastră”, activitate coord. de agentul
șef Frangulea Adrian
D. realizate de către cadrele didactice ale şcolii:
1. Ziua europeană a limbilor moderne – catedra de limbi
moderne – septembrie 2016
2. Ziua Educației – Rolul educației și a educatorilor în
dezvoltarea personalității elevilor
3.Holocaustul – o pagină neagră a istoriei– prof. Lupu V. ,
Pascaru Costel. și bibliot. Rotaru I.
4.Ziua Mondială a Alimentaţiei – „Știm să mâncăm
sănătos?”, „Să ne alimentăm sănătos! – psih. Domineanu
Oana, psih. Lupu Valerica, Borș Daniela, Chedică
Constanța, Budeș Rodica, Crețu Anișoara, Roman Daniela
5. Ziua Toleranţei – campanie de promovare a toleranţei
prin activităţile: „Toleranţă versus intoleranță” -Psiholog
școlar Lupu V., Prof. Bujoreanu G., Prof. Stoica M., Prof.
Borș D., psih Dominteanu Oana, prof. Mocanu Brândușa -
nov. 2016
6. Ziua Națională împotriva fumatului: Fumatul un viciu
care ucide!, Fumatul în cifre și fapte – Prof. Mocanu
Brândușa, psih.Lupu Valerica
7. ,,Spune Nu alcoolului și tutunului!,,- prof. Stoica
Mioara, psiholog școlar Lupu V.- oct.2016
8.Ziua Internațională a non-violenței- “Violența în mediul
școlar”activitate de informare în scopul evitării şi
sancţionării actelor de violenţă- organizatori: psih. școlar
Lupu V., Prof. Bujoreanu G., prof. Darie Camelia, prof. Ilie
Eugen, prof. Negru Cristina - nov. 2016
9. Ziua Mondială Anti HIV/SIDA - “Și TU poți fi o victimă
a virusului HIV” – prof. Gînju Cristina, prof. Vida Alina,
prof. Artene Lăcrămioara, prof. Rotaru Iulia
10.,, Bolile in colectivitate’’- prof. Ibănescu Teodora, prof.
Ilie Mihaela, prof. Chirosca Remus, prof.psiholog Lupu V.,
prof. Tetiva Daniela, asistenta medicală Buţa Corina -
octombrie 2016
11.,,Cui mă adresez când am o problemă!’’-activitate
organizată împreună cu psihologul şcolar- Dir. adj. Prof.
Ilie Mihaela, prof. psiholog Lupu Valerica, asistent medical
Buța Corina, supraveghetor Spiridon Irina - octombrie 2016
12.Traficul de ființe umane există! – activitate organizată
de dirg. Mocanu Brândușa și prof. Baltag Andreea, prof.
Bujoreanu Gabriela
13. Gustul Franței – activitate ce are drept scop informarea
elevilor despre tradițiile și obiceiurile poporului francez,
activitate coordonată de prof. Darie Camelia și Ibănescu
Teodora.
14. Violența în mediul online, activitate ce vizează
prezentarea posibilelor și a modalităților de a preveni
violența în mediu online, coordonată de psih. Lupu Valerica
și prof. Bujoreanu Gabriela, prof. Bujoreanu Gabriela,
Stoica Creola, Negru CristinaStoica Mioara, Roman
Daniela, Borș Daniela, Chiroșcă Remus, Ibănescu Teodora,
pedagog Baciu Rodica
48 elevi
79 elevi
46 elevii
122 elevi
60 elevi
52 elevi
45 elevi
56 elevi
41 elevi
53 elevi
49 elevi
33 elevi
27 elevi
163 elevi
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
39
15. Deciziile îmi aparțin / singur acasă, activități care a
avut drept principal scop responsabilizarea elevilor care au
părinții plecați în străinătate, coordonată de psih. Lupu
Valerica, Negru Cristina
16. „Spune Nu drogurilor” – activitate de conștientizare a
riscului consumului de droguri , coordonată de psiholog
Dominteanu Oana, bibl. Rotaru Iulia, prof. Stoica Creola
17. SIGUR-INFO, utilizarea în siguranță a internetului,
activitatea vizează conștientizarea riscurilor utilizării
rețelelor de internet și necesitatea protecției datelor
personale, coordonată de psih. Dominteanu oana, prof.
Andreea Rogojină, prof. Stoica Creola, bibl. Rotaru Iulia
23 elevi
51 elevi
38 elevi
2 Activităţi de
comemorare a
unor sărbători
naţionale
1. Ziua Armatei Române– Să ne cinstim eroii- depunere de
coroane la cimitirul eroilor- prof. Lupu V, prof. Negru C.,
prof. Pascaru Costel – 25 oct. 2016
2. Ziua Naţională a României –1 Decembrie 1918 – Marea
Unire – un vis românesc împlinit, prof. Lupu V., prof.
Negru Cristina, prof. Lupu Zânica, Rotaru Iulia – dec 2016;
3. Unirea românii au făcut-o! – prof.Lupu V., prof. Negru
Cristina-24 ianuarie 2016;
4. 9 Mai – Ziua Europei , comemorarea eroilor la Cimitirul
Eternitatea, activitatea a fost coordonată de prof. Lupu V. ,
Pascaru C., Negru Cristina
23 elevi
47 elevi
60 elevi
23 elevi, 2
părinți
3 Activităţi de
voluntariat
1.,,Dăruind, vei dobândi”- activitate caritabilă, în cadrul
proiectului ,,Vreau să ajut!,, prin care s-au oferit cadouri
unui număr de 30 de elevi cu situație materială precară de la
clasele cu profil textil și electronică- 20.12.2016
2. „Dar din dar dăruim” – activitate caritabilăorganizată de
colectivul clasei a XI-a A2, coordonată de prof..Lucian
Rășcanu și prof. Diaconu Carmen.
3.,,Work-shop pentru confecționare obiecte decorative
pentru Crăciun”, în proiectul de voluntariat ,,Vreau să
ajut”- Prof. Bujoreanu G., Prof. Negru C., Prof. Ibănescu T.,
Prof. Bejinariu E.,.noiembrie 2016
4.Activitate de voluntariat – “Cutia cu zambete” organizata
in parteneriat cu Fundatia “Buna ziua copii din Romania” –
decembrie 2016 – prof. Bujeniță Alina, Chelaru Carmen,
Munteanu Atena, bibl. Rotaru Iulia
5.Dar din dar – activitate caritabilă care a constat în
oferirea de cadouri copilor de la Spitalul Sf. Neculai și un
program de colinde, coordonată de prof. Neagu Andreea și
prof. Onu Ionuț
6.Voluntariat in cadrul proiectului „Ziua de Curățenie
Națională” in cadrul campaniei „Let’s Do It , Romania!” –
Chedică Constanța
7. Spectacolul caritabil– Crăciun de poveste!
Colinde, pluguşor, muzică, teatru şi dans, spectacol realizat
de elevii Colegiului Tehnic „Al. I. Cuza”. Din fondurile
colectate din vânzarea biletelor au fost premiați elevii cu
rezultate bune la învățătură, la concursuri, elevii fără
absențe, Bujeniță Alina, Negru Cristina, Juverdeanu Raluca,
Chedică Constanța, Moldoveanu Camelia, Cernătescu A. –
19 decembrie 2016
30 elevi
30 elevi
15 elevi
10 elevi
50 elevi
25 elevi
75 elevi
implicați în
realizarea
spectacolul
ui
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
40
8. Activitate de voluntariat – “Cadoul cu zambete”
organizata in parteneriat cu Asociația „Un nou început în
viață” – aprilie 2017 – prof. Bujeniță Alina, bibl. Rotaru
Iulia, prof. Dîlcu Emilia.
4 Orientare
şcolară şi
profesională
1.In cadrul proiectului „Consiliere pentru continuitate în
carieră” un grup de elevi de la profilul Textile au participat
în luna septembrie la activitatea „Student pentru o zi ” în
cadrul Facultății Textile Pielărie din Iași – Crețu Anișoara,
Geta Ciocoiu
2.,,Cariera- un vis pe cale să devină realitate”- activitate de
autocunoaștere- Psiholog școlar Lupu V., Prof.Stoica C.
3. Campanie de informare ANOFM, activitate coordonata de
consilierii Marcu Carmen și Ibănescu Elena și prof. Stoica
Creola, prof. Mocanu Brândușa
20 elevi
30 elevi
77 elevi
5 Activităţi de
recreere
1. Concurs ,,Cea mai frumoasă clasă,,-prof. Bujeniță A. . și
diriginții din corpurile A și B – 19 decembrie 2016
2.Concurs ,,Cea mai frumoasă cameră,,– prof. Ibănescu
Teodora- decembrie 2016
3. Balul Bobocilor – prof. Ciocoiu Geta, clasa 12 T2 -
octombrie 2016
Toți elevii
-60 elevi
interni
-300elevi
7.3 Activitatea Consiliului Reprezentativ al Părinţilor
Consiliul Reprezentativ al Părinţilor este format din 5 membri (1 preşedinte şi 4
membri) precum şi 2 reprezentanţi ai părinţilor în Consiliul de Administraţie al şcolii. În anul școlar
2016-2017 s-au organizat 4 lectorate cu părinții , în lunile septembrie, noiembrie, martie, aprilie, în
care s-au discutat probleme specifice: reorganizarea consiliului reprezentativ al părinților, alegerea
din rândul părinților a membrilor CA și CEAC, metodologia pentru bacalaureat 2017, graficul
pregătirilor suplimentarea, prezentarea rezultatelor la simulări, înființarea Asociației de părinți,
dezbateri pe tema violenței și a siguranței navigării pe internet, etc. Procesele verbale ale acestor
ședințe se găsesc în registrul de procese verbale al Consiliului reprezentativ al părinților. Prezența
părinților la ședințe este următoarea: ședința din 30.09.2016 - 17 părinți (34,69%), ședința din
10.11.2016 - 9 părinți (18,36%), 02.03.2017 - 29 părinți (59,18%), 06.04.2017 - 18 părinți
(36,73%).
7.4 Activitatea Consililui Şcolar al Elevilor
Consiliul Şcolar al Elevilor s-a întâlnit lunar, în luna octombrie a fost ales prin vot
democratic Biroul Executiv al CŞE care a întocmit planul de activităţi pentru anul în curs. Dintre
activităţile semestrului I menţionăm: Cea mai frumoasă şi cea mai curată clasă; activitatea de
voluntariat- Cutia cu zâmbete!; implicare în organizarea spectacolului caritabil Crăciun de
poveste!Pe semestrul al II-lea s-au desfășurat următoarele activități: ”Iubește românește” (concurs
de Dragobete), concursul realizat de Ziua Pământului, spectacolul realizat cu ocazia Zilelor liceului,
activitatea de voluntariat – Cadoul cu zâmbete, etc.
Puncte tari
- toate activitățile educative au fost realizate conform calendarului întocmit la începutul anului
școlar;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
41
- implicarea unui număr mare de profesori în realizarea activităților educative de calitate și variate
ca formă și conținut;
- realizarea unor materiale și activități atractive pentru elevi, cu impact in informarea si dezvoltarea
unor abilități de creație;
- atragerea unor instituții locale ca parteneri în desfășurarea activităților școlare și extrașcolare.
Puncte slabe
- manifestarea unui interes mai scăzut din partea anumitor elevi, în special a celor din clasele
a XI- a și a XII- a;
- implicare scăzută a părinților în activitățile școlii precum și o frecvență redusă la ședințele
cu părinții;
7.5 Activitatea Comisiei pentru monitorizarea frecvenţei şi reducerea abandonului şcolar
La această prioritate s-au realizat în acest semestru următoarele activităţi:
- a fost întocmit și discutat în cadrul comisiei planul operațional, s-au stabilit și discutat în ședință
de lucru responsabilitățile fiecărui membru din comisie;
-au fost prezentate profesorilor, în cadrul consiliului profesoral din data de 19 ianuarie 2017,
procedurile pentru prevenirea situațiilor de abandon școlar, precum și procedura de consiliere a
elevilor cu CES şi au fost consiliaţi profesorii cu privire la abordarea elevilor cu CES; au fost
purtate discuţii care au vizat identificarea tipurilor de CES existente la noi în şcoală ( elevi care
provin din medii dezavantajate, elevi cu probleme de sănătate, elevi care au abandonat şcoala sau
care o frecventează neritmic, elevi cu tulburări de comportament, elevi cu dificultăţi de
învăţare,etc);diriginţii au fost consiliaţi cu privire la modul de întocmire al unui plan individual de
intervenţie pentru astfel de elevi;
- s-au făcut analize pentru anul școlar anterior cu privire la situația absenteismului și abandonului la
nivelul școlii( prof. Bujoreanu G.);
-pe baza analizelor efectuate s-a stabilit un plan de măsuri la nivelul școlii pentru diminuarea
cazurilor de absenteism și abandon școlar precum și pentru integrarea elevilor cu CES;
-s-a întocmit baza de date a şcolii cuprinzând elevii aflați în situație de risc socio-școlar ( baza de
date a fost întocmită de doamnele prof. Bujoreanu G., prof. Negru C., Pancu D., Roman D., prof.
Roșca L.);
- s-a întocmit baza de date a şcolii cuprinzând elevii neprezentați(prof. Onu I.);
- au fost evaluaţişidiagnosticaţi de către psihologii şcolari elevii cu CES( dificultăţi de învăţare,
tulburare de comportament) identificaţi anterior de către diriginţi;
-a fost monitorizată lunar, conform procedurii existente, frecvenţa la ore a elevilor, atât de către
diriginţi cât şi de către comisie( prof. Chelaru C.,prof. Negru C., Pancu D., Roman D., prof. Artene
L., prof. Dîlcu E.) . Diriginţii, prin intermediul corespondenţei,telefonic sau prin întâlniri în cadrul
orelor de consiliere a părinților, respectiv la ședințele cu părinții, au adus la cunoştinţă acestora
situaţiaabsenţelor pe care le-au înregistrat elevii cu tendinţă de abandon din şcoala noastră, precum
şi o serie de precizări prevăzute de ROI şi ROFUIP referitoare la nefrecventarea cursurilor.
- psihologii școlari au aplicat un chestionar pentru identificarea cauzelor absenteismului și
abandonului școlar și au început consilierea elevilor cu absenteism. Au fost consiliați de către
psihologii școlari, pentru prevenirea abandonului școlar, 6 elevi în corpul A și 14 elevi în corpul B.
- s-au transmis către ISJ Vaslui situații cu privire la numărul elevilor cu abandon în anul școlar
anterior, cauze și măsuri.
Pentru prevenirea situaţiilor de abandon şcolar a elevilor din învățământului obligatoriu 30 de
elevi din corpul B al școlii, de la clasele de profil textil și de la profilul electronică, au fost incluși în
grupul țintă al proiectului de voluntariat ,,Vreau să ajut!,, care și-a propus pe lângă obiectivul
principal al proiectului și acela de stimulare a interesului pentru școală a elevilor cu tendință de
abandon.
A fost realizată de către comisie analiza absenteismului școlar la sfârșitul sem. I al anului școlar în
curs.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
42
În urma analizei efectuate la sfârșitul anului școlar, rata de absenteism pe clase și nivele de
învățământ este cea relevată de tabelul de mai jos:
TABEL 23.
Situația elevilor neșcolarizați(neprezentați) și a celor cu abandon școlar este relevată de tabelul de
mai jos:
TABEL 24.
Nivel de înv. Nr. elevi
neșcolarizați
Nr. elevi cu
abandon
Nr.elevi cu
absenteism
Nr. elevi
recuperați
a IX-a 9 4 29 14
a X-a 1 0 14 4
a XI-a - 11 26 14
a XII-a - 2 31 7
TOTAL liceu zi 10 17 100 39
Șc.prof.
a IX-a 4 2 16 1
a X-a 6 0 33 9
a XI-a 3 2 16 5
TOTAL șc.
prof.
13 4 65 15
TOTAL
liceu+șc. prof.
23 21 165 54
Nivel de
înv.
Nr.
abs.
nem.
Nr.
elevi
Nr. abs.
nem./elev
a IX-a 3823 244 15,66
a X-a 2282 242 9,42
a XI-a 1854 168 11,03
a XII-a 3742 175 21,38
TOTAL
liceu zi
11701 829 14,11
Șc.prof.
a IX-a 2945 90 32,72
a X-a 2616 117 22,35
a XI-a 1818 80 22,72
TOTAL
șc. prof.
7379 287 25,71
TOTAL
liceu+șc.
prof.
19080 1116 17,09
FR
9 572 20 28,6
10 71 25 2,84
11 65 30 2,16
12 31 18 1,72
13 123 22 5,59
TOTAL
FR
862 115 7,49
TOTAL
LICEU
19942 1231 16,19
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
43
Pe semestrul al II-lea, în consiliul profesoral din 21 februarie 2017, dna. prof. Bujoreanu G.,
responsabilul comisiei de monitorizare a frecvenței, reducerea abandonului școlar și integrarea
elevilor cu CES, a prezentat o analiză a activității desfășurate pe sem. I de către comisie și
profesorii școlii pe problematica prevenirii absenteismului și abandonului școlar, a prezentat date
statistice preluate la nivelul școlii și care caracterizează fenomenele de absenteism și abandon pe
parcursul sem. I(situația elevilor neșcolarizați, a celor cu absenteism și abandon școlar), a informat
consiliul profesoral cu privire la valorile înregistratepe sem. I de către indicatorul rată de absenteism
pe clase și nivele de învățământ și a prezentat măsurile de prevenire a absenteismului și
abandonului școlar stabilite la nivelul școlii.
- A fost monitorizată lunar, conform procedurii existente, frecvenţa la ore a elevilor, atât de
cătrediriginţi cât şi de către comisie. Membrii din comisie care au avut această responsabi-litate au
fost:Chelaru C.- (a IX-a) corp A; Artene L.- (a X-a) corp A;Pancu D.- (a XI-a) corp A; Dîlcu E. - (a
XII-a) corp A;Negru C.-liceu corp B; Roman D.- profesională corp B. S-a întocmit lunar situația
privind elevii cu absenteism ridicat și au fost informați psihologii școlari din cele două corpuri ale
instituției în vederea programării pentru consiliere aelevilor cu absenteism ridicat.Astfel,din această
categorie de elevi, în acest semestru au beneficiat de consiliere individuală 12 elevi din corpul B.
Consilierea individuală s-a desfășurat sub formă de discuții, chestionare, foi de lucru, fișe de
observații, aprecierea lucrărilor realizate, expoziții. Psihologii școlari au realizat, împreună cu
profesorii diriginți, consilieri colective în cadrul unor activități extrașcolare de prevenire a
absenteismului și abandonului școlar. Ca urmare, 18 elevi din corpul B, din cei 24 luați în evidență
ca fiind elevi cu risc de abandon, au reușit parcurgerea cu succes a cursurilor pe sem.II, deși au mai
absentat sporadic. Au fost consiliați și părinții elevilor/asistenții maternali/tutorii acestora.
- Diriginţii, prin intermediul corespondenţei,telefonic, prin întâlniri în cadrul orelor de consiliere a
părinților, la ședințele cu părinții,sau prin colaborarea cu serviciile de Asistență socială din cadrul
primăriilor din mediul rural, au adus la cunoştinţăpărinților situaţiaabsenţelor înregistrate de către
elevii cu tendinţă de abandon din şcoala noastră, precum şi o serie de precizări prevăzute de ROI şi
ROFUIP referitoare la nefrecventarea cursurilor.
-În ceea ce privește formarea profesorilor cu privire la prevenirea situațiilor de abandon școlar și
integrarea elevilor cu CES, opt dintre profesorii școlii au participat cu referate, lucrări științifice și
studii la secțiunea I, cu tema ,,Reducerea abandonului școlar și integrarea elevilor cu CES în
învățământul de masă-provocări ale învățământului românesc actual,, a Simpozionului Național
,,Eficient și modern în învățământul românesc actual,,, simpozion desfășurat în luna martie în școala
noastră.
- În ceea ce privește lucrul cu elevii cu CES, au fost aplicate programe adaptate la disciplinele
școlare pentru cei șapte elevi cu CES din școală evaluați de către CJRAE și planuri de intervenție
personalizate pentru toți elevii cu CES identificați și evaluați în școală, dar care nu au beneficiat
însă de o evaluare în cadrul CJRAE.
- În vederea diminuării riscului de eșec școlar și prevenirii situațiilor de abandon școlar a elevilor de
liceu –curs zi, o echipă de profesori sunt implicați în atragerea unei finanțări din fonduri europene
în cadrul proiectului ROSE.
-În prezent este în derulare activitatea de înregistrare a rezultatelor şcolare a elevilor cu tendinţă de
abandon şi a celor cu CES, precum și monitorizarea absențelor elevilor la sfârşitul anului şcolar.
Măsurile de prevenire a absenteismului și abandonului școlar aplicate la nivelul școlii sunt:
- Consilierea elevilor și părinților/tutorilor de către psihologii școlari și de către diriginți;
- Comunicarea situațiilor de abandon primăriilor de domiciliu ale elevilor, conform procedurii
de reducere a abandonului școlar, în vederea stabilirii de măsuri recuperatorii pentru elev;
- Informarea familiilor din care provin elevii cu abandon, respectiv absenteism major și
consilierea acestora privind importanța școlii în educația tinerilor, în dezvoltarea lor
personală;
- Implicarea elevilor cu absenteism în activități extrașcolare, în proiecte educative care să le
dezvolte interesul pentru școală;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
44
- Sprijinirea elevilor cu absenteism major prin folosirea la clasă a lucrului diferențiat pentru
acoperirea lacunelor în pregătirea lor;
- Implicarea colectivului de elevi în sprijinirea elevilor cu absenteism prin formarea de echipe
de lucru care să-i ajute în pregătirea lecțiilor.
Pentru identificarea unor soluțiicare să amelioreze problemele cu care ne confruntăm în școală
și cu care se confruntă întregul învățământul românesc actual și anume: scăderea motivației de
învățare a elevilor, părăsirea timpurie a sistemului educațional de către tot mai mulți elevi ,
integrarea elevilor cu C.E.S. în învățământul de masă, școala noastră a aplicat pentru
organizarea simpozionului național ,,Eficient și modern în învățământul românesc actual,,,
simpozion care va avea dezbateri și pe problematica prevăzută de secțiunea ,,Reducerea
abandonului școlar și integrarea elevilor cu C.E.S. în învățământul de masă-provocări ale
învățământului românesc actual,,.
Punctele tari ale activităţii comisiei:
- Activităţile se derulează conform planului de activităţi;
- Membrii comisiei se implică activ în toate activităţile propuse;
- Echipa de management a şcolii sprijină toate activităţile comisiei;
- Diriginţii colaborează cu membrii comisiei sprijinind realizarea obiectivelor propuse de
comisie.
7.5 Activitatea comisiei de internat şi cantină
Comisia este alcătuită din 8 membri, care au efectuat săptămânal controale în internat și
cantină.În urma controalelor se constată că unii elevi interni nu se conformează programului de
curățenie, nu participă la programul de meditații, chiulesc de la ore. S-au întocmit procese-verbale,
au fost atenționați pedagogii.S-a întocmit o situație a deteriorărilor bunurilor din camere provocate
de elevii interni, pentru a fi trași la răspundere vinovații. Nu s-au constatat pagube mari.
Comisia a coordonat mai multe activități extracurriculare pentru elevii interni:
1. ,,Cui mă adresez când am o problemă!’’- organizată de prof. psiholog Lupu
Valerica, prof. Ibănescu Teodora, dir. adj. prof. Ilie Mihaela;
2. ,,Ce înseamnă bune maniere!" – , organizată de prof. Ibănescu Teodora, prof.
Darie Camelia;
3. Program de colinde cu prilejul sărbătorilor de iarnă- implicați pedagogii și
supraveghetorii;
4. ,,Bolile în colectivitate!’’- organizată de asistent medical Buța Corina, prof.
psiholog Lupu Valerica, prof. Ibănescu Teodora;
5. Concurs,,Cea mai frumoasă cameră!’’ –, implicați toți membrii comisiei;
6. ,, Traficul de persoane”-, prof. Blasciuc Gabriela, prof. Ibănescu Teodora, dir. adj.
prof. Ilie Mihaela, prof. psiholog Lupu Valerica, prof. Chiroșcă Remus.
7. ,,Consumul de alcool/tutun/droguri- consecinţe’’-activitate cu scop educativ
organizată de Prof. Darie Camelia, Prof. Chiroşcă Remus, Prof.psiholog Lupu
Valerica
8. ,,Zilele francofoniei’’-activitate organizată de Prof. Darie Camelia, Prof. Ibănescu
Teodora
Puncte tari:
Prin derularea activităţilor din planul propus de comisie la începutul anului școlar încercăm să
educăm elevii interni să se comporte în colectivitate, să respecte regulile de igienă, să reducem
numărul celor care au o situaţie slabă la învăţătură sau chiulesc de la şcoală.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
45
Puncte slabe:
- Membrii comisiei care au mers în control săptămânalau constatat lipsa de civilizație și
responsabilitate a unora dintre elevii cazați în internat, deși sunt atenționați zilnic și de pedagogi cu
privire la igiena personală, igiena camerelor, etc.
- La sfârșitul semestrului acesta, prof. Ibănescu Teodora și prof. Chiroșcă Remus au întocmit o
situație la învățătură și absențe, pentru elevii din școala noastră, care locuiesc în internat șiau
constatat următoarele:
• Există mulți elevi interni care au o situație foarte slabă la învățătură, note mici sau chiar
corigenți;
• Există mulți elevi interni care au multe absențe nemotivate și motivate (Spiridon Florin-
9M2, Găină Petruț-9M1, Topală Mihai-12M2, Mantaroșie Cristi-10E1, Stroiescu Vasile-
11M2, Budacu Vladuț-12P, Pascal Costel- 12P.) S-a constatat că acești elevi pleacă de la
internat către corpul A și de multe ori nu mai ajung la școală. Si situația la învățătură a
acestor elevi este foarte slabă, majoritatea rămânând corigenți sau cu situații neîncheiate;
• Sunt și elevi interni care învață în corpul B dar care chiulesc, deși clasa este la doi pași.
- S-a constatat de către membrii Comisiei că elevii interni sunt învoiți să plece în oraș prea des de
supraveghetori și pedagogi. Este necesară o evidență, iar elevilor cu situație slabă la învățătură
să le fie limitate învoirile.
- Slabă colaborare între Comisia de internat și diriginții elevilor interni problemă pentru luarea de
măsuri privind îmbunătățirea situației școlare a acestora.
7.7 Activitatea Comisiei de prevenire si combatere a violentei in mediul scolar
Prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar constituie o premisă important pentru
crearea unui climat propice desfăşurării activităţilor instructiv-educative, satisfacerii trebuinţelor de
siguranţă sub multiple aspecte.
La nivelulşcolii a existat o permanent preocuparepentrurezolvarea din faşă a tuturortipurilor
de conflicte care aparpeparcursuldesfăşurăriiprocesului instructive educative şi nu numai, existând o
comunicareoptimăîntretoţifactorii care pot avea un rolînrezolvareaconflictelor (elevi-părinţi-cadre
didactice-poliţie).
Membrii comisiei pe întreg parcursul semestrului prin activitățile desfășurate au urmărit să-și
îndeplinească atribuțiile:
- Consilierea şi sprijinirea cadrelor didactice cu privire la prelucrarea Regulamentului de Ordine
Interioară la fiecare clasă în cadrul orelor de dirigenție;
- Organizarea de activităţi pentru informarea elevilor cu privire la formele de violenţă şi
consecinţele negative ale actelor de violenţă;
- Întocmirea bazei de date cu elevii implicati sau autori ai actelor de violenţă din şcoala; cauzele
acestora, măsurile intreprinse, rezultate obţinute în urma consilerii de catre diriginte şi consilierul
şcolar,
- Organizarea unor acţiuni de prevenire a actelor de violenta şcolara cu ajutorul poliţistului de
proximitate;
- Organizarea unor dezbateri cu familiile din care provin aceşti elevi sau rudele/persoanele care îi au
în grijă şiîntreţinere, privind obligaţiile care le revin în calitate de părinţi sau tutori;
- Discuţii cu elevii în prezenţa profesorului consilier, al consilierului psihopedagogic, al părintelui
pentru cunoaşterea anturajului şi preocupările elevilor; cunoaşterea factorilor ce au determinat
implicarea în astfel de acte de violenţă;
- Verificarea existenţei documentelor pentru monitorizarea actelor de violenţă la ore şi pe perioada
pauzelor;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
46
- Monitorizarea lunară a elevilor ce au fost implicaţi în acte de violenţă ;
- Prezentarea unor informări/rapoarte semestriale privind situaţia actelor de violenţă din şcoală,
măsurile şi acţiunile întreprinse de comisie;
- Prevenireaşicombatereaagresiunilorfizice, verbalesau de altănatura care pot apăreaîncadrulşcolii;
- Conştientizareaexistenţeiproblemeiviolenţeiînsocietateşimediulşcolar de cătreelevi, părinţi, cadre
didacticeşicreareaunuicadru formal de dezbatere a acesteiprobleme la nivelulşcolii;
- Oferirea de alternative educaţionalepentrupetrecereatimpului liber prinactivităţiextracurriculare;
- Consiliereapsihopedagogică a elevilor;
- Organizareaunoractivităţipeteme de Managementulconflictelor;
Toțimembriicomisiei s-au implicatînbunadesfășurare a programului de
activitățipropusedânddovadăresponsabilitateșiprofesionalism. S-au implicat toți membrii comisiei
de asemeni și diriginții claselor a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a.
S-au desfășurat activități lunar în ambele corpuri ale liceului ca: „Traficul de ființe umane”,
„Efectele drogurilor asupra sănătății și comportamentului consumatorilor” „Violența domestică”,”
Toleranță versus intoleranță”, activități ce au fost cuprinse în programul comisiei. Pe lângă aceste
activități s-au mai desfașurat dezbateri referitoare la securitatea și siguranța elevilor în școală și
altele cu activități coordonate de consilierii școlari psih. Dominteanu Oana și psih. Lupu Valerica,
după cum urmează:
-17 octombrie ZIUA europeană împotriva traficului de ființe umane activitate cu titlul: „Traficul de
ființe umane există”.
- 15 noiembrie Ziua națională impotriva fumatului activitate cu titlul: „Comportamente de risc la
adolescenți” și “Tutunul –drogul care poate ucide”
- 18 noiembrie Ziua internațională pentru toleranță activitate cu titlul: „Toleranță versus intoleranță”
cu participarea elevilor claselor a IX-C și a IX-T, a IX-a M1, a XII-aT.
- 22 noiembrie „Efectele consumului de tutun, alcool, droguri asupra organismului consumatorului”
cu participarea elevilor din clasele a X-a T1, a X-a M3, a X-aA1, a XA2, 10 E1, 10 E2, 10 P.
- pe 22 noiembrie și 25 noiembrie cu ocazia Zilei internaționale pentru prevenirea violenței în
familiei, s-a desfașurat activitatea cu titlul: „Violența domestică”, în aula liceului cu clasele a XII-C
și a XI-a C , a XI-a T1, a X-a M3 și a XII-M3, activitate la care a participat și psih. Brăteanu Ionel
psiholog în DGASPC Vaslui .
- 10 decembrie 2014 ZIUA INTERNAȚIONALĂ A DREPTURILOR OMULUI activitatea „Avem
drepturi, avem și îndatoriri”. La aceste activități au participat și reprezentanți ai Poliției Barlad, prin
dl. Pascal și dl. Ibanescu, care au fost receptivi la toate solicitările comisiei și a diriginților.
Pe semestrul al doilea elevii claselor a IX-a și a X-a au participat la activități privind efectele
negative ale alcoolului, a drogurilor, a modalităților de prevenire a consumului acestora. Au fost
organizate activități cu elevii și părinții acestora la sesiuni de informare privind violența, studii de
caz, modalități de implicare a parinților și a comunității în activitățile de prevenire și combatere a
violenței în școală. S-au organizat dezbateri privind regulamentul școlar, regulamentul elevilor, și
dezbateri privind legislația specifică. S-a facut remarcat gradul de implicare a profesorilor în
activități. Profesorii diriginți în cadrul orelor de dirigenție au desfășurat teme de dezbatere a
regulamentul ROI, identificarea principalelor bariere de comunicare la nivelul clasei, au adus la
cunoștință probleme, cazuri de violență din clasa și din școală organizând dezbateri privind
rezolvare a acestor probleme.
Au fost consiliați elevii ce au fost implicați în acte de violență din clasele a X a- I, a X-a E1, a X-
a E2, a X-a P de către Oana Domintean, consiliere individuală cât și cu întreg colectivul de elevi.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
47
La clasele a X-a, au avut loc dezbateri, s-au întocmit referate cu titlul „Conflictele adolescenți
părinți” unde s-au facut remarcați elevii clasei a XI-a P, a X-a A1, a X-a A2, a X-a E1, a X-a E2, a
X-a T.
La sfârșitul semestrului s-a intocmit un tabel de monitorizare a abaterilor disciplinare și a
altor acte de violență(cu exceptia celor aferente absenteismului), centralizarea abaterilor de
disciplinare din dosarul de referate în Corpul A și Corpul B, o situație a elevilor problemă din
școală.
Puncta tari
- Imlicareadiriginților, a membrilor comisiei și a consilierilor școlari în organizarea de
activități pentru prevenirea volenței și organizarea de activități de promovare a toleranței și a
prieteniei între elevi.
- Colaborarea bună cu poliția de proximitate, care ne-a sprijinit de câte ori a fost nevoie,
- Implicarea doamnelor director în promovarea unui climat favorabil în sălile de clasă, în
dotarea unor săli de clasă cu videoproiectore, în implicarea elevilor în diferite proiecte și
activități extrașcolare.
Puncte slabe
- Neimplicarea unor părinți în colaborarea cu școala,
- Elevi ai căror părinți sunt plecați în străinătate la muncă,
- Slaba implicare a unor părinți în educația elevilor care provin din mediul rural.
STATISTICĂ PRIVIND ACTELE DE VIOLENȚĂ
an școlar 2016-2017
Semestrul I Semestrul al II-lea
Numar semnalări de acte de violență pe nivel de clase -
1. Calasele a IX-a 10 cazuri 4 cazuri
2. Clasele a X-a 7 cazuri 1 cazuri
3. Clasele aXI-a 4 cazuri
4 Calsele a XII-a -
7.8 Activitatea laboranţilor şcolari
Activitatea desfăşurată în laboratoare pe tot parcursul anului şcolar 2016-2017, a fost
conform programei şcolare şi în funcţie de graficul realizat de cadrele didactice pe clase.
Activitatea desfăşurată în laboratorul de fizică pe tot parcursul anului şcolar 2016-2017 a
fost conform programei şcolare şi în funcţie de graficul realizat de cadrele didactice pe clase. S-au
desfăşurat 60 de lucrări de laborator, din care 30% în corpul B al şcolii.Lucrarile s-au desfasurat
conform programei scolare, asigurandu-se desfasurarea normala a experimentelor, aparatura
necesara, respectarea normelor de protectia muncii si supravegherea lucrarilor. Laborantul de fizica
gestioneaza si aparatura din laboratorul de electronica. Laborantii s-au preocupat de intretinerea
laboratoarelor. Laborantii au participat la Cercul pedagogic al laborantilor. Au desfasurat de
asemenea activitati in cadrul unor comisii cum ar fi comisia de inventariere si au
raspunssolicitarilor secretariatului si contabilitatii.
In cadrul laboratorului de chimie,in semestrul I au fost efectuate un număr de 53 de lucrări
de laborator.Lucrarile s-au desfasurat conform programei scolare au fost respectate normele de
protectie a muncii,a fost asigurata aparatura necesara si supravegherea tuturor lucrarilor de
laborator.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
48
7.9 Activitatea comisiei de realizare şi promovare a ofertei educaţionale şi a imaginii şcolii
OBIECTIVE GENERALE:
• Crearea și promovarea unei imagini instituționale pozitive în comunitate:
• Stabilirea unor parteneriate care să vizeze multiplicarea experienței pozitive și a exemplelor
de bună practică din instituție
• Personalizarea ofertei educaționale la nivel instituțional prin diversificarea și flexibilizarea
acesteia în funcție de nevoile și de interesele partenerilor și beneficiarilor procesului
educațional.
• Promovarea unor proiecte focalizate pe activități școlare și extrașcolare.
ACTIVITĂȚI PROPUSE:
✓ Întocmirea planului managerial al Comisiei de promovare a imaginii școlii;
✓ Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al comisiei;
✓ Prezentarea planului de promovare a imaginii școlii;
✓ Monitorizarea apariției revistelor școlare;
✓ Stabilirea unor legături cu reprezentanți ai comunității locale;
✓ Organizarea unor activități comune de interes relevant pentru comunitate de către profesori,
elevi, părinți și reprezentanți locali;
✓ Inițierea și implementarea de acțiuni cu parteneri educaționali și comunitari în ideea
promovării ofertei educaționale, inclusiv participarea la ședințele claselor a VIII-a de la
școlile generale din municipiu și zona limitrofă;
✓ Monitorizarea activității extrașcolare și a concursurilor școlare prin întocmirea unor rapoarte
semestriale;
✓ Monitorizarea aparițiilor în presă;
✓ Diseminarea în mass-media a activităților desfășurate în școală;
✓ Realizarea de parteneriate și de proiecte locale , regionale, naționale și internaționale.
✓ Prezența la Târgurile educaționale organizate conform calendarului ISJ.
✓ Prezentarea in mass-media locală a ofertei educaționale, cu accent pe reînființarea
învațamântului profesional de 3 ani.
In anul școlar 2016-2017 :
✓ S-au realizat activitățile înscrise în planul managerial;
✓ Au fost monitorizate aparițiile în presa locală;
✓ Au fost realizate și expuse afișe și un roll-up cu oferta educațională a liceului pentru anul
școlar 2017-2018;
✓ A fost reactualizat filmul de prezentare al școlii;
✓ Au fost încheiate parteneriate cu instituții publice și cu agenți economici;
✓ Sub coordonarea d-nei profesor Daniela Tetiva, membri ai Comisiei, alți profesori și elevi
au amenajat/personalizat unele spații din incinta școlii, prin realizarea și expunerea de
panouri pictate, având ca teme ”Orașul în culori”, respectiv ”Formă și culoare”;
✓ Oferta educațională a școlii a fost promovată prin diverse activități/evenimente și mijloace:
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
49
TABEL 25.
Activitatea/
Evenimentul
Data/Perioad
a Locația
Public-țintă
participant
Resurse implicate
Umane Materiale de
promovare
Târgul
educațional
5-6 aprilie
2017
Colegiul
Național
”Gheorghe
Roșca
Codreanu”
Bârlad
Elevii claselor
a VIII-a de la
10 școli din
oraș, diriginți
13 profesori
(membri ai
comisiei)
6 elevi
(Consiliul
elevilor)
Roll-ul, fluturași
(împărțiți
vizitatorilor), film
de prezentare,
afișe
Zilele porților
deschise
Martie –
iunie 2017,
conform
graficului de
programare
Colegiul
Tehnic
”Alexandru
Ioan Cuza”
Bârlad (corp
A, corp B)
Elevii claselor
a VIII-a de la 7
școli din oraș +
Șc. Gherghești
diriginți,
profesori
Membrii
comisiei
Profesori,
laboranți, elevi
Film de
prezentare,
fluturași,
afișe,roll-up
Au fost prezentate
oferta,
laboratoarele,
atelierele,
biblioteca, sala
sport, dotări,
lucrări/rezultate
ale elevilor
Caravana de
promovare a
ofertei
educaționale la
școlile din
mediul rural
Mai – iunie
2017
Școlile
gimnaziale din
mediul rural,
conform
traseelor
stabilite
Elevii claselor
a VIII-a de la
36 școli din
județ, directori,
diriginți,
profesori
22 profesori
(19 membri ai
comisiei + 3
profesori-
voluntari), 5
elevi
Film de
prezentare,
fluturași, afișe
Participare la
ședința cu
părinții
organizată la
nivelul claselor
a VIII-a
31 mai 2017 Școala nr. 11 Elevi, părinți,
diriginți
2 membri ai
comisiei
(Carmen
Chelaru, Elena
Opăriuc)
Fluturași, afiș,
film de prezentare
Promovarea
ofertei pe postul
local Media TV,
în cadrul
emisiunii
”Întâlniri fără
catalog”
Mai 2017 Sediu Media
TV
Publicul
postului Media
TV
Director, prof.
Irina Chiriac
Site-ul școlii,
Elevi, părinți,
profesori
Inf. Cătălin
Chiriac
Puncte slabe
Unele activități desfășurate de profesori și elevi nu sunt (suficient) cunoscute de către
membrii Comisiei de promovare a imaginii unității de învățământ și a ofertei școlare, pentru
a putea fi popularizate și a contribui la îmbunătățirea imaginii liceului în comunitate
Comunicare insuficientă cu mass-media locală.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
50
CAPITOLUL VIII
ACTIVITATEA FINANCIAR CONTABILĂ
Pentru anul scolar 2016-2017 situaţia resurselor financiare se prezinta astfel:
TABEL 26.
Nr.crt Sursa Lei % din total
1 Buget local 6.159.907 83,73
2
Surse proprii
- inchiriere spatii
- taxe de scolarizare ex. diferente ,
contributia elevilor ptr.internate,camine si
cantine,venituri autoservice,alte venituri
367.814
17.920
313.229
5,00
3 Comitet de parinti -
4 Contributia materiala de la parteneri -
5. Buget de stat 828.644 11,27
total 7.356.365 100
Situaţia costurilor /elev este următoarea
costul mediu / elev
costul mediu / elev reflectat în cheltuielile de personal
costul mediu /elev reflectat în cheltuieli de întreţinere şi
dezvoltare a bazei materiale
In anul scolar 2016-2017 unitatea a fost finanţată de Consiliul Local Bârlad cu suma
de 6.159.907 lei, pentru cheltuieli cu salariile 5.556.608 lei, cheltuieli de întreţinere şi funcţionare
586.509 lei ,burse scolare 3.936 lei si pentru plata copiilor cu CES s-au cheltuit 12.854 lei.
Suma de 367.814 lei alocata a fost cheltuită pentru:
- cheltuieli de functionale (en. electrica, gaz, apa-canal, salubritate , servicii internet,
telefon, materiale curatenie, furnituri birou, etc) – 336.536 lei
- achizitionare cu ob. de inventar – 31.278 lei
Pentru perioada mai sus mentionata ,de la bugetul de stat au fost alocate credite in suma de
828.644 lei din care au fost platite ajutoare financiare „Bani de liceu” pentru 212 elevi si 189
de elevi au beneficiat de bursa profesionala. . Tot de la bugetul de stat s-a achitat decontarea
transportului pentru un numar de 240 elevi navetisti.
In perioada septembrie 2016 – iunie 2017, cei 3 elevi moldoveni au beneficiat de bursa in
suma de 8.658 lei.
Veniturile proprii au fost realizate din chirii , cazare elevi , regie cantina , atelier reparatii
auto, taxa examen, taxa curs ECDL.
Aceste venituri au fost cheltuite pentru achizitionarea de obiecte de inventar, materiale de
curatenie, furnituri birou, carburanti , materiale pentru intretinere.
Unitatea şcolară are serviciu de contabilitate propriu . Toate documentele financiar
contabile sunt în ordine, există o evidenţă clară a intrărilor şi ieşirilor bugetare.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
51
ANALIZA SWOT A ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE
pe anul școlar 2016-2017
TABEL 27.
AXA PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Resurse
umane • Gradul de acoperire cu personal
didactic calificat din număr total cadre
didactice este de 99%.
• Dorința și disponibilitatea cadrelor
didactice și a personalului auxiliar pentru
autoperfecţionare.
• Există evidenţa elevilor cu nevoi
speciale din şcoală şi unitatea asigură
condiţii bune pentru şcolarizarea acestora.
• Există un program de pregătire
suplimentară cu elevii pentru examene,
olimpiade şi concursuri.
• Activităţi extracurriculare
diversificate.
• Asigurarea consilierii
psihopedagogice în cabinete specializate
• Managementul demonstrează
sprijin activ şi implicare în ceea ce
priveşte dezvoltarea şi calitatea
programelor de învăţare;
• Oferta educaţională a şcolii este
adaptată integral la cererea socială şi
economică din zonă şi se bazează pe
PRAI, PLAI şi PAS.
• Aplicarea metodelor moderne în
procesul de învătământ;
• Se promovează egalitatea şanselor;
• Programele de învăţare satisfac
cerinţele privind siguranţa, sănătatea şi
resursele fizice;
• Conservatorismul unor cadre didactice
privind aspecte precum: organizarea şi
desfăşurarea lecţiilor, centrarea activităţii
didactice pe nevoile elevului,
informatizarea învăţământului etc.
• Puţine activităţi desfăşurate în şcoală
implică coparticiparea părinţilor.
• Majoritatea elevilor nu reacţionează
pozitiv în timpul lecţiilor/ activităţilor
practice, nu răspund la întrebări şi nu
participă la discuţii;
• Comunicarea defectuoasă a elevilor,
unii dintre ei nu știu să se exprime în
timpul orelor(ROSE);
• Foarte mulți elevi sunt navetiști
proveniți din mediul rural, iar naveta
zilnică îi obosește fapt reflectat în
rezultatele la învățătură modeste;
• Prezența în rândul elevilor a unor cazuri
de bullying, violență psihică și
fizică(ROSE);
• Consumul de droguri, tutun și alcool în
rândul elevilor(ROSE);
• Interesul scăzut al elevilor pentru
învățătură, lipsa motivației(ROSE);
• Lipsa spiritului antreprenorial(ROSE);
• Unii elevi nu sunt interesați să-și
completeze nivelul de cunoștințe, se
exprimă vulgar și au un comportament
neadecvat(ROSE);
• Procent de promovabilitate scăzut la
examenul de bacalaureat(ROSE);
• Absenteismul, precum şi abandonul
şcolar(ROSE);
Curriculum • Documentarea și aplicarea corectă a
Curriculumului Național la clasă;
• Parcurgerea integrală a programelor
școlare pe bază de planificări adecvate;
• Utilizarea auxiliarelor curriculare
aprobate;
• Accesibilizarea și sintetizarea
elementelor de conținut;
• Elaborarea CDL prin consultare cu
agenții economici locali;
• Existența cadrelor didactice care
manifestă formalism în elaborarea
planificărilor și a documentelor de
proiectare didactică;
• Accent pe transmiterea de informații și
nu pe formare de competențe;
• Utilizarea de CDS în special pentru
recuperarea cunoștințelor la disciplinele de
bacalaureat în vederea creșterii procentului
de promovabilitate;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
52
• Elaborare CDȘ prin consultare cu
părinții și cadrele didactice.
• Numărul mic de opționale
transcurriculare.
Resurse
materiale • Unitatea desfăşoară pregătirea practică
a elevilor în ateliere, laboratoare şi la
agenţi economici.
• Existența și dotarea cabinetelor,
laboratoarelor, atelierelor cu
echipamente specializate
• Starea fizică a spaţiilor şcolare şi
încadrarea în normele de igienă
corespunzătoare.
• Centrale proprii pe gaz pentru cele
două clădiri şi pentru sala de sport
• Existența unor echipamente din ateliere,
laboratoare depăsite din punct de vedere
moral
Resurse
financiare • Derularea operațiunilor financiare
în baza graficelor stabilite anterior cu
institutiile aferente
• Realizarea de venituri proprii
• Aprobarea a 2 proiecte europene
care atrag granturi în valoare de 243 420
Euro
• Fondurile băneşti nu sunt suficiente
pentru achiziţionarea unor echipamente şi
materiale didactice performante.
Relația
școală -
comunitate
• Existența unui număr mare de
protocoale de parteneriat cu agenții
economici locali în vederea pregătirii
practice a elevilor;
• Implicarea elevilor și profesorilor
în diferite tipuri de voluntariat;
• Interes din partea elevilor și
profesorilor pentru o relație activă și
profitabilă cu reprezentanții comunității
locale;
• Existența unui număr mare de
activități consacrate și implicând
parteneriat instituțional;
• Considerarea colaborării cu
comunitatea sub toate valențele acesteia;
• Stabilirea unor parteneriate cu
instituțiile locale de cultură;
• Stabilirea unor parteneriate cu
ONG-uri;
• Stabilirea parteneriatelor cu
universități în cadrul unor proiecte
educative;
• Stabilirea unor relații de
parteneriat cu instituții școlare din
Europa, foști parteneri ai școlii în
proiectele europene.
• Insuficienta valorificare a
parteneriatului cu părinții;
• Lipsa de implicare în organizarea
unor schimburi de experiență cu unități
școlare similare.
• Interesul scăzut al părinților față de
școală și relația relativ ineficientă școală-
părinți (ROSE);
AXA OPORTUNITĂTI AMENINTĂRI
Resurse
umane • CDŞ şi CDL permit valorificarea
abilităţilor individuale.
• Oportunități de formare a cadrelor
• Sistemul computerizat de admitere in
clasa a IX a
• Pierderea controlului asupra educaţiei
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
53
didactice
• Numărul de întâlniri şi activităţi
comune ale cadrelor didactice în afara
orelor de curs favorizează împărtăşirea
experienţei, creşterea coeziunii grupului, o
comunicare mai bună
• Parteneriate cu comunitatea locală
(primărie, poliţie, părinţi), ONG, AJOFM
agenţi economici.
• Interesul în prezentarea ofertei
educaţională.
• Contactele cu diverse instituţii pentru
realizarea unor activităţi extracurriculare
precum :excursii, vizite la muzee, vizionări
de spectacole, acţiuni caritabile cu cămine
de bătrâni, orfelinate etc., introduc elevii în
mediul comunitar şi contribuie la
socializarea lor.
elevilor din cauza unei comunicări
defectuoase părinţi-profesori - elevi;
• Programul încărcat al elevilor nu
permite derularea unor proiecte de
petrecere a timpului liber, de mişcare
fizică.
• Conştiinţa morală a elevilor privind
păstrarea şi întreţinerea spaţiilor şcolare.
• Mediul de provenienţă a unor elevi
este unul modest, cu mentalităţi şi atitudini
indiferente faţă de procesul educaţional,
unii elevi neprimind niciun ajutor din
partea părinţilor
• Plecările masive ale părinţilor
elevilor beneficiari la muncă în străinătate
• PRAI, PLAI documente care are
ajută la orientarea ofertei educationale a
școlii - neactualizate.
• Bagajul scăzut de cunoștințe al
elevilor care vin în clasa a IX-a (ROSE);
• Situația financiară precară a
familiilor (ROSE);
• Unii părinți sunt plecați în străinătate,
iar copiii sunt lăsați fie în grija unui
părinte, fie a unei rude (ROSE);
• Unii elevi provin din familii
dezorganizate, cu părinți divorțați, iar unii
elevi sunt instituționalizați (ROSE);
• Educația precară a unor părinți.
(ROSE)
Curriculum • Curriculum Național modern, conform
orientărilor agreate la nivel european;
• Ofertă formare pentru abilitarea
curriculară existentă la nivel local.
• Lipsa manualelor și auxiliarelor
curriculare pentru module de specialitate;
• Instabilitatea programelor școlare;
• Limite în resursele materiale,
financiare și informaționale necesare.
Resurse
materiale • Existenţa unor spaţii (ex. cabinetul de
informatică, sala de sport) ce pot fi
închiriate în scopul obţinerii unor fonduri
băneşti.
• Ritmul accelerat al schimbărilor
tehnologice conduce la uzura morală a
echipamentelor existente.
• Materiale didactice şi
documentaristice scumpe.
Resurse
financiare • Existența burselor sociale, a proiectelor
de dezvoltare școlară.
• Fonduri europene pentru formare
continuă, mobilități transnaționale pentru
profesori și elevi
• Subfinanțare generalizată a
sistemului
Relația
școală -
comunitate
• Posibilitatea implicării în proiecte de
tip Erasmus +;
• Deschiderea manifestată de instituțiile
de cultură locale în vederea colaborării în
proiecte educative
• Limite în asigurarea resurselor
financiare de la agenții economici locali,
parteneri, în susținerea și pregătirea
elevilor în diferite domenii de specialitate;
• Resurse materiale și financiare
limitate pentru desfășurarea activităților
extracurriculare.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
54
ANEXA 1
ACTIVITATEA COMISIILOR METODICE DIN ȘCOALĂ
CATEDRA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
(Responsabil prof. Munteanu Atena)
NR.
CRT.
DOMENIUL Activitatea
1. Parcurgereaprogrameisco
lare (corelat cu
proiectareasirealizareaa
ctivitatilordidacticecriter
iile:1.1; 1.2; 2.1; 2.2)
La sfârșitul semestrului al II-lea, Programa a fost parcursă conform
planificărilor calendaristice de către toți membrii catedrei.
2. Evaluare, rezultate elevi
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
progres/fara progres %
(Criteriile 3.2; 3.3; 3.5)
Elevii claselor a XI-a si a XII-a au sustinut simularea examenului de
bacalaureat, în luna martie.
Rezultate: clasa a XI-a – înscriși=156; prezenți=149;
promovabilitate=10,06%
clasa a XII-a – înscriși=169; prezenți=155;
promovabilitate=33,96% La sfârșitul semestrului II, la nivelul unității, s-
au înregistrat 861 elevi promovați, 114 elevi corigenți și 50 de elevi cu
situație neîncheiată.
De asemenea, în urma analizei de monitorizare a progresului școlar, se
observă că 474 de elevi se află în progres, iar 422 de elevi sunt fără
progres.
3. Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua
(punctul 5.1 din raportul
individual)
Membrii catedrei au participat la activitatea cercului pedagogic zonal.
Acasandrei Doina, Bujeniță Alina, Munteanu Atena, Pancu Doina sunt
înscrise înProiectul Erasmus INFOED– Educația nonformală a
adulților.
Munteanu Atena, Roman Daniela au finalizat cursul de formare
profesionalăDezvoltarea competențelor de evaluare a cadrelor
didactice pentru examenele de definitivat și titularizare
4. Activitati metodice
organizate. (criteriul 5.2)
1.Iubirea în literatură – Macovei Doina, Bujeniță Alina, colaborator –
bibliotecar Rotaru I. (februarie 2017)
2.Cerc pedagogic zonal - activitate susținută de prof. Cojocaru L.,
Liceul Tehnologic „Ghenuță Coman”, Murgeni (martie 2017)
3.Simularea examenului de bacalaureat (martie 2017)
4.Ce mai citim? – informare privind noutățile editoriale realizată cu
ocazia Zilei Cărții (aprilie 2017)
5.Analiza situației școlare și prezentarea fișei de autoevaluare (iunie
2017)
5. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale(criteriul
2.2)
Sub 25%
6. Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
C,f)1.1, B,a) 2.1.5, 2.2.5, B,a, 2.2.4, B, b) 1.1.1, B, b) 1.1.8.
7. Pregatirea suplimentara a
elevilor (criteriul 4.3)
Pregătirea suplimentară pentru examenul de bacalaureat s-a realizat
sporadic pentru că elevii nu au fost interesați să participe la aceste ore.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
55
Bujeniță A. – 12A 1, 12 P – sub 10% participare elevi
Munteanu A. – 12 M2, 12 E1 – 3h/săpt. (mai-iunie) – 22% participare
elevi
Pancu D. – 2h/ săpt., clasa 12M1 (3-4 elevi)
8. Contribuţia la
dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
Membrii catedrei au contribuit la promovarea imaginii școlii prin
organizarea de ativități extrașcolare – activități de voluntariat,
spectacole, baluri și concursuri, dar și prin parteneriate și concursuri în
care aceștia s-au implicat.
9. Comunicarea si
relationarea in
catedra(criteriul 7.1,7.2)
Foarte bună.
Puncte tari: Puncte slabe:
Îndeplinirea obiectivelor propuse în planul de
activitate.
Implicarea membrilor comisiei în activități
variate.
Interesul crescut pentru perfecționarea
profesională.
Neparticiparea elevilor la olimpiade și
concursuri specifice obiectului de studiu, limba
și literatura română, și absența rezultatelor.
CATEDRA DE LIMBI MODERNE
(Responsabil prof. Budes Rodica)
NR.
CRT.
DOMENIUL Activitatea
1. Parcurgereaprogrameisco
lare (corelat cu
proiectareasirealizareaa
ctivitatilordidacticecriter
iile:1.1; 1.2; 2.1; 2.2)
Toti profesorii catedrei de limbi moderne au respectat programa scolara
si asa cum s-a constatat in urma asistentelor efectuate, parcurgerea
materiei a fost unitara respectandu-se planificarea facuta la inceputul
anului scolar.
De asemenea in cadrul asistentelor efectuate s-a sesizat faptul ca
sarcinile au fost diferentiate in functie de nivelul clasei si pentru
indeplinirea acestora s-au utilizat metode moderne care au sporit
eficienta actului didactic. In cadrul lectiilor asistate s-a observat si
includerea unei secvente de autoevaluare si interevaluare in vederea
cresterii constientizarii elevilor cu privire la nivelul de cunostinte
asimilate.
2. Evaluare, rezultate elevi Toti membrii catedrei au aplicat teste initiale sumative si finale a caror
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
56
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
progres/regres %
(Criteriile 3.2; 3.3; 3.5)
rezultate au fost discutate si analizate cu elevii/parintii .
Eficienta planurilor de masuri remediale propuse in urma aplicarii
testarii initiale poate fi demonstrata prin progresul inregistrat de elevi la
sfarsitul anului scolar ,toti elevii reusind sa inregistreze progres asa cum
reiese din analiza comparativa dintre testele initiale si cele finale.
Astfel la limba engleza la clasa a IXa media la testele initiale( T1) =
3,57 iar cea la testele finale (T3)= 5,52 ;la clasa a Xa T1= 4,34 si T3=
5,65 ,la clasa a XIa media T1= 4,05 si media T3=5,89 ; la clasa a XIIa
media T1= 4,02 si T3= 5,58.La limba franceza situatia a fost similara la
toate nivelele de invatamant inregistrandu-se progrese dupa cum
urmeaza: la clasa a IXa la T1= 6,44 iar T3=,28 la clasa a Xa T1= 5,53
iar T3= 6,86 ;la clasa a XIa media T1= 4,63 si T3= 6,21 iar la clasa
a XIIa T1= 5,34 si 6,44.
In ceea ce priveste procentul de promovare la limba franceza au
promovat 94% din totalul elevilor clasei a 9-a, 99 % din cei de a 10-a,la
clasa a XIa si a XIIa procentul de promovare a fost de 100% .
La limba engleza au promovat 90% dintre elevii claselor a 9-a si 97%
dintre cei de a 10-a, 95% dintre cei de a XIa iar la clasa a XIIa toti elevii
inscrisi au promovat.
In urma asistentelor la ore s-a constatat ca procesul educativ a fost
imbunatatit prin utilizarea metodelor de predare centrate pe elev,prin
restructurarea si accesibilizarea materiei ,fixarea si sistematizarea unor
cunostinte esentiale comunicarii scrise si orale intr-o limba
straina,Predarea s-a axat pe formarea de deprinderi de comunicare si nu
pe achizitia mecanica a notiunilor de gramatica sau lexic.
3. Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua
(punctul 5.1 din raportul
individual)
2 membri ai catedrei au sustinut inspectia Curenta I (Bertea M.;Mocanu
B.).In ceea ce priveste situatia cursurilor de perfectionare finalizate 2
membrii ai comisiei au facut cursul TIC (Bertea M.;Budes R.)iar Rosca
L. cursul” Educatie pentru sanatate si acordarea primului ajutor” iar
Bertea M. a participat la cursurile pentru formarea adultilor derulate in
cadrul proiectului european „Integrarea invatarii nonformale in educatia
adultilor – INFOED”
4. Activitati metodice
organizate. (criteriul 5.2)
Toti membrii au participat la sedintele comisiei metodice in care s-au
tinut lectii demonstrative si anume:Mocanu B.;BerteaM.; Budes
.;Patrascu I.;Biclea T.Darie C.De asemenea toti membrii au participat si
la cercurile pedagogice zonale de engleza respectiv franceza De
asemenea s-au efectuat asistente la ore iar concluziile au fost prezentate
in cadrul sedintelor comisiei metodice.
In ceea ce priveste indeplinirea obiectivelor propuse in cadrul
planului anual acestea au fost realizate conform graficului aprobat.In
acest sens s-au organizat activitati unitare de testare initiala/sumativa si
finala si s-a elaborat un plan de masuri in urma analizei rezultatelor
testelor initiala.Testarea sumativa a fost sustinuta in ianuarie ,iar cea
finala in iunie rezultatele obtinute fiind discutate si analizate la clasa .
Un alt obiectiv propus a fost desfasurarea de activitati cu ocazia zilei
limbilor moderne(26 septembrie) care a fost indeplinit si anume: d-na
Budes R. a organizat prezentare powerpoint si dezbatere cu tema “Este
importanta cunoasterea unei limbi straine?”,d-na Bertea M. impreuna cu
d-na Mocanu B a organizat o prezentare si un concurs intitulat„Discover
something new about Europe”si o informare privind site-ul didactic
British Council”. d-na Darie C. A pregatit o activitate de auditie
muzicala si un concurs:Cultura si civilizatie franceza”;d-nele Biclea T.
Si Rosca L. au desfasurat activitati de vizionare de filme si audutii
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
57
muzicale precum si activitatea “La jounee Europeene des Langues” iar
Budes R impreuna cu Mocanu B a organizat activitatea:’’Ziua
Europeana A Limbilor Moderne’’.”.
Alte activitati derulate:
Mocanu: ’’Ziua Europeana A Limbilor Moderne’’(+Budes R.)
’’Toleranta vs Intoleranta’’; ’’Spune NU tutunului & alcoolului
’’Violenta in Mediul Scolar’’;’’Traficul de fiinte umane exista”
’’Cariera mea. viitorul meu’’ ,,Halloween’’-prezentare power point si
concurs (impreuna cu Bertea M.)
Bertea: Utilizarea gadget-urilor’’-un lux sau o necesitate si ,,Engleza
in afaceri’’-desfasurate cu ocazia Zilei Educatiei,,Spune Nu
drogurilor’’ –organizata impreuna cu psihologul-Oana Dominteanu
„Prevenirea delincventei juvenile si combaterea actelor de violenta:” –
vizita la Penitenciarul Vaslui
Budes (in colaborare cu Dominteanu O.)„Combaterea violentei si a
delincventei juvenile si traficului de fiinte umane”si„Stim sa mancam
sanatos?”; :”Siguranta pe internet”( „Prevenirea delincventei juvenile si
combaterea actelor de violenta:” –vizita la Penitenciarul Vaslui si la
Politia municipiului Barlad
5. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale(criteriul
2.2)
In ceea ce priveste gradul de utilizare a calculatorului in procesul de
invatamant ,acesta a fost utilizat de fiecare data cand lectia predata
necesita mijloace moderne de predare sau evaluare.Astfel,in cadrul
lectiilor de limbi moderne calculatorul a fost utilizat in medie intre 25-
49% din orele desfasurate.
6. Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
Toti membrii comisiei de limbi moderne au respectat standardele de
calitate specifice in proiectarea si derularea activitatilor
didactice,respectand indicatorii de performanata 2.1 si 2.2 corelati
proiectarii si realizarii curriculumului, asa cum reiese si din portofoliul
personal al fiecarui profesor dar si in urma asistentelor efectuate.In
privinta materialelor si mijoacelor de de invatamant seful comisiei
metodica a creat un CD cu instrumente de evaluare care cuprinde
exemple de subiecte date la examenele de competenta lingvistica care
pot fi utilizate in cadrul orelor de evaluare,un exemplar fiind pus la
dispozitia tuturor membrilor la biblioteca scolii inca din anii scolari
precedenti indeplinindu-se astfel cerita de la Domeniu A,b)4.1.3 din
planul de imbunatatire elaborat de CEAC
In ceea ce priveste evaluarea,in cadrul comisiilor metodice s-au
organizat activitati de evaluare initiala si sumativa ,stabilindu-se o
testare unitara care sa vizeze aceleasi competente si sa aiba un plan de
notare unitar in vederea eficientizarii evaluarii la nivelul liceului.(testele
initiale,sumative,finale)(Domeniul B,b.2.2.4; Domeniul B,b.1.1.1).
De asemenea tot in cadrul comisiilor metodice s-a actualizat lista cu
materialele didactice necesare dar si cu necesarul privind fondul de
carte(mai ales dictionare),si noii membrii au fost informati de existenta
la biblioteca a unor CD-uri inregistrate care contin manualele necesare,
auxiliare didactice utile in predare dar si in evaluare (Domeniul
A,b)4.2.5.
Astfel, aplicarea unitara a testelor initiale sumative si finale a permis
o analiza si o interpretare unitara a rezultatelor obtinute pe disciplina si
pe niveluri de invatamant.In urma deficientelor si lacunelor constatate
fiecare membru a elaborat un plan de masuri pentru remedierea acestora
,ulterior la nivelul catedrei alcatuindu-se un plan unitar de remediere a
deficientelor de invatare a limbilor straine care a fost inclus in
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
58
documentatia catedrei si a carei eficienta a fost dovedita pron progresul
inregistrat de elevi.(Domeniul C,c.1.1,)
In vederea creşterii gradului de aplicare a a metodelor didactice
centrate pe educabili şi a gradului de utilizare a achiziţiilor anterioare ale
educabililor în activităţile curriculare şi extracurriculare ,seful comisiei
metodice a planificat conform graficului anexat documentatiei catedrei ,
sustinerea de lectii demonstrative ca exemple de buna practica in cadrul
comisiilor metodice corespunzator Domeniilor B.a.2.1.5 si Domeniului
B.b.2.2.5.
In cadrul asistentelor la ore efectuate s-a constatat aplicarea eficienta a
unor metode moderne centrate pe elev la d-nele Biclea T., Rosca
L,,Bertea M.
In ceea ce priveste Domeniul B,c.1.2 afost indeplinit criteriul 1.2.2 si
1.2.3 si 1.2.4, prin participarea tuturor membrilor la cercurile pedagogice
zonale .De asemenea periodic,s-au desfasurat sedintele comisiilor
metodice asa cum reiese si din procesele verbale existente la portofoliul
comisiei.
7. Pregatirea suplimentara a
elevilor (criteriul 4.3)
Ca urmare a solicitarilor elevilor s-a stabilit ca incepand din semestrul II
sa fie organizate ore de pregatire saptamanale pentru examenul de
competenta lingvistica conform unui grafic care va fi stabilit in luna
februarie .
8. Contribuţia la
dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
Catedra de limbi moderne nu a participat cu elevi la olimpiada locala de
specialitate avand in vedere nivelul foarte scazut de pregatire al acestora.
Promovarea imaginii unitatii scolare s-a realizat prin activitatile
extracurriculare desfasurate in colaborare cu diverse
institutii(politie,penitenciar) desfasurate de Bertea M. si Budes R. dar si
prin participarea d-nei Bertea la activitatile derulate in cadrul proiectului
european„Integrarea invatarii nonformale in educatia adultilor –
INFOED”
9. Comunicarea si
relationarea in
catedra(criteriul 7.1,7.2)
In cadrul catedrei de limbi moderne relationarea si comunicarea a fost
buna si a existat o colaborare in vederea indeplinirii sarcinilor trasate.
Puncte tari: Puncte slabe:
-2 membri ai comisiei s-au aratat preocupati de
obtinerea gradelor didactice(Mocanu,Bertea) si 3
membri au participat la cursuri de perfectionare
(Bertea,Budes,Rosca)
-S-au efectuat asistente la ore
- S-au utilizat metode si activitati centrate pe elev in
cadrul activitatii de predare evaluare
- S-au organizat numeroase activitati extracurriculare
cu ocazii diverse in care au fost implicati majoritatea
elevilor
- Dezinteresul si nivelul de cunostinte
redus al elevilor ingreuneaza mult
procesul educativ
-Nu s-au efectuat interasistente la ore
-Lipsa unor concursuri potrivite nivelului
de pregatire al elevilor care sa-i
stimuleze in procesul de invatare
.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
59
CATEDRA DE MATEMATICĂ
(Responsabil prof. Micu Elena)
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
1. Parcurgerea
programei școlare
(corelat cu
proiectarea și
realizarea
activităților didactice
criteriile: 1.1; 2; 2.1;
2.2)
Se vor preciza și concluzii în urma asistențelor desfășurate
Planificările au fost realizate ținând cont de programele școlare în vigoare: Ordinul ministrului nr. 5099 / 09.09.2009 privind aprobarea programei școlare pentru clasa a IX-a liceu și a programei școlare ale disciplinelor de cultură generală pentru SAM, 3458 / 9.03.2004; Ordinul nr. 4598/31.08.2004 privind aprobarea programelor școlare pentru clasa a X-a de liceu și SAM, 3552 / 8.04.2004, Ordinul nr. 3252/13.02.2006 cu privire la aprobarea programelor școlare pentru clasa a Xl-a, ciclul superior al liceului și pentru SAM, 3552 / 8.04.2004, Ordinul nr. 5959/22.12.2006 cu privire la aprobarea programelor școlare pentru clasa a XII-a (clasa a XIII-a).
La clasele cu profil matematica informatica orele CDS (clasele 10, 11, 12 F.R.) sunt de consolidare. În aceste sens au fost întocmite programe CDS matematică de către prof. Micu Elena (Complemente de matematică) și prof. Stoica Mioara.
Parcurgerea programei școlare a fost în conformitate cu planificările calendaristice; s-au elaborat materiale didactice (fișe de lucru, teste de evaluare); s-au selectat și ales materiale auxiliare adaptate profilului liceului și colectivelor de elevi.
キ Utilizarea adecvată a informațiilor, în propria activitate. キ Promovarea abilităților de inter relaționare elev-elev, elev-profesor, în vederea dezvoltării personale și profesionale, aceasta realizându-se în cadrul orelor și a orelor de dirigenție. キ Învățarea centrată pe elev: învățare prin comunicare, confruntare de idei, opinii, argumente, situații de învățare centrate pe disponibilitatea și dorința de cooperare a elevilor, pe implicarea lor directa și activă, pe influența reciprocă în interiorul grupului și interacțiunea socială a membrilor grupului. - Participarea și implicarea în toate activitățile catedrei a membrilor catedrei.
- Membri activi în cadrul comisiei de admitere la Școala Profesională: prof. Crețu Anișoara
2. Evaluare, rezultate
elevi (comparativ) -
concursuri școlare:
test sumativ-
progres/fără progres
%
(Criteriile 3.2; 3.3;
3.5)
Membrii catedrei au utilizat ca instrumente de evaluare:
- Testarea inițială (T1. test de diagnoza) (rezultatele au fost
înregistrate în dosarul catedrei):
Clasa a 9-a a 10-a a 11-a a 12-a LICEU
Media: 2,63 2,48 2,18 3,11
Media la testul inițial la nivelul școlii LICEU: 2,61
Clasa a 9-a a 10-a a 11-a ȘC. PROF.
Media: 1,96 2,17 2,13
Media la testul inițial la nivelul ȘC. PROF: 2,07
1
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
60
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
2. Evaluare, rezultate
elevi (comparativ) -
concursuri școlare:
test sumativ-
progres/fără progres
%
(Criteriile 3.2; 3.3;
3.5)
- Din analiza fișelor de monitorizare progres - regres, s-a
observat progres în rezultatele școlare la majoritatea claselor
(cca. 85%).
- Mediile pe an de studiu la T2 sunt (media la clasele a 12-a este
media obținută la simularea examenului de bacalaureat la
matematică, simulare dată în luna ianuarie):
Clasa a 9-a a 10-a a 11-a a 12-a LICEU
Media: 4,00 4,10 4,10 3,77
Media la nivelul școlii la al doilea test fiind de 4,01.
Simularea examenului de bacalaureat la matematică,
cu organizare națională (16 martie 2017):
Proba E.c)
Nr.
elevilor
prezenți
Nr.
elevilor
promovați
Nr.
mediilor
sub 5
Procent
promovare
Clasa a XI-a
Matematică
tehnic 147 3 144 2,04
Clasa a XII-a
Matematică
tehnic 152 19 133 12,5
A fost realizată simularea examenului de bacalaureat la
matematică astfel:
- în luna ianuarie, la nivelul școlii, la clasele a XII-a;
- în luna martie, simulare națională, la clasele a XI-a și a XII-a;
- în luna mai, una sau două simulări la nivelul fiecărei clase de
către profesorul clasei;
- Măsuri aplicate ca plan de îmbunătățire al comisiei:
- Realizarea evaluării continue, formative și sumative prin evaluări
orale și scrise, portofoliile elevilor
- Evaluări scrise, orale
- Observarea sistematică a comportamentului elevului față de ora de
matematică
- Portofoliul (realizat de elev cu noțiunile teoretice predate-învățate
pe parcursul semestrului)
- Investigația
- Autoevaluarea
- Pregătiri suplimentare săptămânale cu elevi pe parcursul ambelor
semestre
2
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
61
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
3. Dezvoltarea
profesională;
Formarea continuă
(punctul 5.1 din
raportul individual)
1. Participarea la cursul internațional de formare INFOED
(educația non formală a adulților):
- Prof. Merlușcă Daniel Florin
- Prof. Micu Elena
- Prof. Rășcanu Lucian Alin
2. Participare la cursul de formare continuă “Dezvoltarea
competențelor de evaluare ale cadrelor didactice pentru
examenele de definitivat și titularizare”, finalizată cu absolvire,
curs având durata de 120 ore = 30 credite transferabile:
- Prof. Crețu Anișoara;
- Prof. Ciocoiu Geta;
3. Înscrierea la grade didactice
- Prof. Stoica Mioara – Inspecția Curentă 1 pentru gradul I,
ianuarie 2017.
4. Activități metodice
organizate.
(criteriul 5.2)
Predarea planificărilor calendaristice, elaborate conform ordinelor ministeriale în vigoare, de către toți membrii catedrei. Elaborarea planului de muncă pentru anul școlar 2016-2017, prof. Micu Elena Analiza rezultatelor de la examenul de bacalaureat din anul precedent, prof. Merlușca D. Discutarea și analiza statistică a rezultatelor testărilor inițiale – Prof. Micu Elena Lecții deschise susținute: - în luna octombrie 2016, prof. Merlușca D. - în luna martie 2016, prof. Crețu Anișoara キ Referat psihopedagogic, prof. Stoica Mioara キ Referat metodico-științific, prof. Micu Elena
Membrii catedrei care au în încadrare clasa a 12-a au fost
evaluatori, dar și supraveghetori, în cadrul simulării
examenului de bacalaureat din luna ianuarie 2017
Membrii comisiei metodice au participat la activitățile Cercurilor
Pedagogice (sem. I – Liceul Tehnologic Petru Rareș din Bârlad,
Sem. II – Activitate metodico – științifică la Chișinău). Simularea examenului de bacalaureat la matematică, ianuarie 2017 – realizarea subiectelor prof. Rășcanu Lucian Profesor Crețu Anișoara și Ciocoiu Geta membre ale comisiei BANI DE LICEU
5. Utilizarea mijloacelor
de învățământ,
soft-uri educaționale
(criteriul 2.2)
Se va preciza gradul de utilizare a computerelor în procesul de
învățământ în raport cu numărul de ore planificate (peste 90%,
intre 75-90%, intre 50-74%, intre 25-49%, sub 25%)
Prof. Crețu Anișoara, Ciocoiu Geta, Micu Elena 25-49%
Prof. Merlușcă Daniel sub 25%
Prof. Stoica Mioara sub 25%
Prof. Rășcanu Lucian sub 25%
3
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
62
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
6. Calitatea activității
(standarde de calitate
specifice)
Prof. Crețu Anișoara și prof. Ciocoiu Geta au participat
împreună cu 20 de elevi de la clasele 12 T1 și 12T2, la Iași, în
cadrul proiectului „STUDENT PENTRU O ZI”, organizat de
Universitatea Tehnică „GHEORGHE ASACHI”
Prof. Crețu Anișoara a participat la Conferința de lansare pentru
proiectele cu finanțare europeană, fiind implicata în cadrul
proiectului DIAL-UP
Prof. Crețu Anișoara membru din echipa de mobilitate VET,
profesor însoțitor, in cadrul proiectului Erasmus+, DIAL-UP al
școlii
Prof. Crețu Anișoara a participat la activitatea „Vizită la
Penitenciar” – activitate de prevenire a delicvenței juvenile
Prof. Ciocoiu Geta – organizator BALUL BOBOCILOR
Prof. Ciocoiu Geta a participat, ca voluntar, la activitățile dedicate
sărbătorilor de iarnă ca membru in „CORUL ȘCOLII”
Prof. Merlușcă Daniel – Responsabil al Comisiei pentru pregătirea
examenului de bacalaureat și membru al comisiei de întocmire a
orarului
Prof. Micu Elena – Membru al comisiei de întocmire a
programului de realizare a serviciului pe școală de către profesori și
elevi;
Prof. Micu Elena – Membru în echipa de PROIECT ROSE;
Prof. Stoica Mioara – membru activ al Comisiei de prevenire și
combatere a violenței în școală: activități împotriva violenței
organizate cu Poliția Bârlad, împotriva fumatului, trafic de ființe
umane – cu psihologul școlar
Prof. Stoica Mioara Activități extrașcolare cu ocazia Crăciunului –
voluntariat Școala 5 Dealu Mare
Prof. Rășcanu L. Dar din dar dăruim – împreună cu elevii clasei
11A2 și cu doamna Diaconu Carmen am donat căminului de bătrâni
Tutova diverse produse.
4
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
63
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
7. Pregătirea
suplimentară a
elevilor
(criteriul 4.3)
Pregătirea examenului de bacalaureat
Prof. Rășcanu L. joi ora 13 (elevii nu prea s-au prezentat) Prof. Merlușcă Daniel În semestrul I am desfășurat activități de
pregătire suplimentară pentru examenul de bacalaureat: 5 întâlniri,
cu o prezență foarte redusă a elevilor.
În semestrul II am desfășurat activități de pregătire suplimentară
pentru examenul de bacalaureat: 7 întâlniri, cu o prezență foarte
redusă a elevilor. Prof. Crețu Anișoara Am desfășurat pregătiri suplimentare pentru
examenul de bacalaureat (20 ore), cu elevii claselor a XII-a E1, E2,
M2
Prof. Stoica Mioara Am desfășurat pregătiri suplimentare pentru
examenul de bacalaureat precum și pregătiri remediale (30 ore), cu
elevii claselor a XI-a T, 12 – în fiecare zi de marți – 16 elevi
participanți.
Prof. Ciocoiu Geta Am desfășurat pregătiri suplimentare pentru
Bacalaureat. Numărul de ore efectuate: 20 ore ( clasele 12T1, 12T2)
Participarea elevilor: 35%.
7. Pregătirea
suplimentară a
elevilor
(criteriul 4.3)
Pregătire pentru concursuri școlare
Prof. Rășcanu L. Concurs Haimovici Vineri 13-15 Balan Ramona Prof. Crețu Anișoara Am desfășurat pregătiri suplimentare pentru
concursuri naționale, interjudețene și județene (20 ore), cu elevii
claselor a XII-a E1, E2, M2.
Prof. Stoica Mioara pregătire pt. concursul Haimovici cu eleva
Parteni Paula , clasa 11T.
Prof. Micu Elena Concurs Haimovici și Concurs Grigore Moisil
în jur de 50 de ore suplimentare cu elevii Niculescu Răzvan –
clasa 9E și Neagu Adrian – clasa 10E1.
8. Contribuția la
dezvoltarea
instituțională și la
promovarea imaginii
unității școlare
(Criteriile 6.3; 6.5)
Au avut calitatea de Profesor însoțitor:
- prof. Merlușca D. – Concursul Județean de matematică
“Grigore Moisil” Negrești (3 elevi: Niculescu Răzvan – clasa 9E;
Copilu Denis – 12E1; Murariu Alexandru – 12E1);
- prof. Micu E. – Concursul Național de Matematică Aplicată
“Adolf Haimovici” Iași (1 elev faza națională: Niculescu Răzvan –
clasa 9E);
- prof. Crețu Anișoara – Concursul Interjudețean
“Tehnomath” Brăila (4 elevi: Copilu Denis – 12E1; Murariu
Alexandru – 12E1; Dănăilă Gabriel – 12E1; Silvestru Cristian
Alexandru – 9A2);
Au avut calitatea de Profesor supraveghetor:
- prof. Crețu Anișoara – Concursul Interjudețean
“Tehnomath” Brăila (3 ore)
5
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
64
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
8. Contribuția la
dezvoltarea
instituțională și la
promovarea imaginii
unității școlare
(Criteriile 6.3; 6.5)
Au avut calitatea de Profesor evaluator:
- la Concursul Național de Matematică Aplicată “Adolf Haimovici
– faza locală: prof. Merlușcă D., prof. Rășcanu Lucian, prof.
Micu Elena, prof. Crețu Anișoara, prof. Ciocoiu Geta și prof.
Stoica Mioara;
- la Concursul Național de Matematică Aplicată “Adolf Haimovici
– faza județeană: prof. Crețu Anișoara;
- prof. Crețu Anișoara – Concursul Interjudețean
“Tehnomath” Brăila
- prof. Merlușca D. – Concursul Județean de matematică
“Grigore Moisil” Negrești
8. Contribuția la
dezvoltarea
instituțională și la
promovarea imaginii
unității școlare
(Criteriile 6.3; 6.5)
REZULTATE LA CONCURSURI ȘI OLIMPIADE
Concursul Național de Matematică Aplicată “Adolf Haimovici”
– faza locală
Niculescu Răzvan – clasa 9E – profesor Micu Elena – premiul
III – calificat la faza județeană
Copilu Denis – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Mențiune – calificat la faza județeană
Murariu Alexandru – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Mențiune – calificat la faza județeană
Dănăilă Gabriel – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Mențiune – calificat la faza județeană
Concursul Național de Matematică Aplicată “Adolf Haimovici”
– faza județeană
Niculescu Răzvan – clasa 9E – profesor Micu Elena – premiul I
– calificat la faza națională
Copilu Denis – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara – Premiul
II
Dănăilă Gabriel – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Mențiune
Concursul Interjudețean “Tehnomath” – Brăila
Copilu Denis – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara – Premiul
III
Dănăilă Gabriel – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Mențiune I
Murariu Alexandru – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Premiul III
Concursul Județean “Grigore Moisil” – Negrești
Niculescu Răzvan – clasa 9E – profesor Micu Elena – premiul II
Copilu Denis – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Mențiune
Murariu Alexandru – clasa 12E1 – profesor Crețu Anișoara –
Mențiune
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
65
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
9.
Comunicarea și
relaționarea în catedră
(criteriul 7.1,7.2)
Membrii catedrei de matematică au un comportament exemplar cu
elevii, colegii, părinții elevilor și conducerea școlii.
Puncte tari: Puncte slabe:
- SUNTEM O ECHIPĂ!
- Implicarea atât pe orizontală cât și pe verticală
a membrilor comisiei în toate activitățile școlii
Pregătirea elevilor pentru examenul de
bacalaureat nesistematică
Testele inițiale sau intermediare nu au un
caracter unitar
Slaba prezență a elevilor la pregătirile pentru
bacalaureat
CATEDRA DE FIZICA
(Responsabil prof.Enache Elena)
NR.
CRT.
DOMENIUL Activitatea
10. Parcurgerea programei
scolare (corelat cu
proiectarea si realizarea
activitatilor didactice
criteriile:1.1; 1.2; 2.1;
2.2)
Documentele de proiectare au fost întocmite conform normelor de
elaborare, respectând programa şcolară şi adaptate la particularităţile
specifice fiecărei clase din încadrare. În urma asistenţelor efectuate s-a
constatat că programa a fost parcursă conform planificării, s-au adaptat
conţinuturile la specificul fiecărei clase, respectiv s-au folosit metode
interactive. Pentru buna desfăşurare a lecţiilor s-au utilizat fişe de lucru,
prezentări Power Point şi Pdf, s-au efectuat lucrări de laborator, s-au
vizionat filme didactice, s-a folosit sistemul AEL, s-au realizat referate
şi au fost prezentateîn format electronic.
Pentru elevii cu CES au fost realizate programe adaptate.
D-na prof. Dîlcu Emilia a promovat oferta scolii la Scolile Gimnaziale
Trestiana si Grivita și a prezentat scoala si promovat oferta in cadrul
vizitelor efectuate de elevii de cls. VIII ai Scolilor Gimnazialae nr: 9,8,5.
D-na prof. Enache Elena a prezentat scoala si promovat oferta in cadrul
vizitelor efectuate de elevii de cls. VIII ai Scolilor Gimnazialae nr: 9,8,5.
D-na prof. Tetiva Daniela a îmbunătațit panoul folosit in promovarea
ofertei educationale.
11. Evaluare, rezultate elevi
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
progres/fara progres %
(Criteriile 3.2; 3.3; 3.5)
Media la testul iniţial, pe şcoală, la disciplina fizică a fost 4,11, la testul
intermediar a fost 5.17, iar la testul final a fost 5,54.
Din cei 948 elevi, în sem.I 49,47% au înregistrat progres, iar în sem. al-
II-lea 45,04% au înregistrat progres (lipsesc datele referitoare la clasa
12M2), mai multe detalii se regăsesc în raportul anual referitor la
monitorizarea progresului la disciplina fizică.
Au fost aplicate următoarele măsuri din planul de îmbunatatire al
comisiei:
* lucrul diferenţiat cu elevii, individual sau pe grupe, câte 5-10 minute
pe oră;
*folosirea metodelor de predare-învăţare cu caracter diferenţiat, în
funcţie de posibilităţile intelectuale ale elevilor şi de stilurile de învăţare
ale acestora.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
66
*diversificarea metodelor de predare-învăţare-evaluare, cu accent pe
învăţarea centrată pe elev.
* s-au realizat planuri individualizate de îmbunătăţire a rezultatelor,
centrate pe dobandirea/ exersarea de competenţe specifice pentru elevii
cu rezultate slabe;
* s-au întocmit fişe de recapitulare a materiei cu rezumate,legi, formule,
teorii cu aplicaţii în acest an şcolar.
*s-au utilizat ca metode de evaluare pe lângă testele tradiţionale, testele
grilă , fişele de lucru.
Nu au fost aplicate teste iniţiale la clasele cu frecvenţă redusă.
12. Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua
(punctul 5.1 din raportul
individual)
SEM. I:
D-na prof. Dîlcu Emilia a susținut inspecția pentru inscrierea la gradul
didactic I la disciplina chimie.
D-na prof. Blasciuc Gabriela este înscrisă la examenul pentru obţinerea
gradului didactic I, sesiunea 2017, urmând ca în acest an scolar să
susțină inspectia finală.
D-na prof. Blasciuc Gabriela urmează cursuri de reconversie
profesionala la Univ *Dunarea de Jos* Galați, specializarea matematică,
seria 2015-2017. D-na prof. Enache Elena a participat la „A 6-a Conferinţă Naţională de
Fizică Aplicată”, ce s-a desfăşurat la Univ. Tehnică „Gheorghe Asachi”
din Iaşi cu lucrarea ştiinţifică: „Utilizarea metodelor interactive de
predare- învăţare pentru îmbunătăţirea randamentului şcolar în
problematica:TIPURI DE FORŢE.
SEM. al-II-lea:
D-na prof. Blasciuc Gabriela a susținut în luna mai 2017 inspecția
specială pentru obţinerea gradului didactic I. A absolvit cursurile de
reconversie profesionala, specializarea matematică, la Univ.Dunarea de
Jos Galați , seria 2015-2017.
13. Activitati metodice
organizate. (criteriul 5.2)
SEM. I:
În luna octombrie s-a desfășurat la nivelul catedrei activitatea
interdisciplinară *Săptămâna Spațiului Cosmic*:
- Principalele evenimente spațiale octombrie 2015- septembrie 2016,
clasele 12E1 și 11M1, prof. Enache Elena și Aghion Costeluș;
- Universul meu, clasele 12T1 și 12T2, prof. Tetiva Daniela și Blasciuc
Gabriela;
- Cosmosul între realitate și ficțiune, clasa 10T1, prof. Dîlcu Emilia,
Pătrașcu Iuliana, Moldoveanu Camelia, Bujoreanu Gabriela,Negru
Cristina;
- Explorăm Cosmosul, clasele 9E și 10E1, prof. Enache Elena, Grig
Ioniță, Sava Natalia, Tetiva Daniela;
- Istoria zborurilor spațiale, clasele 11A3, 10A4,12E1, 9T, 10E1,10M1,
invitat Ciprian Vântdevară, Muzeul *V. Pârvan* Bârlad, prof. Enache
Elena, Ioniță Grigoraș, Acasandrei Doina, Dîlcu Emilia, Tetiva Daniela;
D-na prof. Enache Elena a propus subiecte pentru clasa a-X-a,
secțiunea tehnologică, pentru concursul *Profizica* și pentru olimpiada
de fizică, faza locală, clasa a-VI-a. A participat ca supraveghetor,
însoțitor și evaluator la concursul *Profizica* și ca evaluator la
olimpiada de fizică, faza locală.
D-na prof. Dîlcu Emilia a participat ca supraveghetor la concursul
*Profizica*
și ca evaluator la olimpiada de chimie și fizică, faza locală.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
67
D-na prof. Blasciuc Gabriela a participat ca evaluator la olimpiada de
chimie –faza locala și la examenul „Testare a personalului fara studii
corespunzatoare postului” făcând parte din Comisia de organizare si des
fasurare atestarii personalului fara studii corespunzatoare postului, ca
propunator de subiecte si evaluator.( Scoala gimnaziala „Ion Artene”
Gagesti). SEM. al-II-lea:
În luna aprile s-a desfășurat la nivelul catedrei activitatea
interdisciplinară:
*Ziua Pământului* responsabili fiind d-nele prof. Enache E., Tetiva D.
Dîlcu E. Și Blasciuc G.)
D-na prof. Enache Elena a participat la simularea examenului de
bacalaureat, luna martie, în calitate de profesor asistent și evaluator
respectiv ca supraveghetor și evaluator la olimpiada de fizică –faza
județeană. A susținut activitatea demonstrativă cu tema: *Tipuri de
forțe*la care a aplicat metoda interactivă- cubul(clasa 9A3).
D-na prof. Dîlcu E. a participat la simularea examenului de
bacalaureat, luna martie, în calitate de profesor asistent și evaluator
respectiv ca supraveghetor și evaluator la olimpiada de fizică –faza
județeană, dar și ca profesor organizator, supraveghetor si evaluator la
concursul P. Poni –etapa judeteana. A participat în calitate de membru in
comisia de organizare si evaluare la Sesiunea de Comunicari Stiintifice
la Chimie pentru elevii de liceu –faza judeteana.
D-na prof. Blasciuc G a participat ca supraveghetor la simularea
examenului de bacalaureat, la olimpiada de fizică –faza județeană și ca
organizator la faza județeană a concursului ”Petru Poni”.
Obiectivele propuse în planul de activităţi semestrial au fost atinse în
proporţie de 75%.
14. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale (criteriul
2.2)
Gradul de utilizare a computerelor în procesul de invatamant în raport
cu numarul de ore planificate pentru fiecare membru al catedrei este:
- prof. Enache Elena: între 50-74%,
- prof. Tetiva Daniela: între 25-49%,
- prof. Rotaru Vasile: între 75-90%.
- prof.Dîlcu Emilia: între 25-49%.
- prof.Blasciuc Gabriela: între 50-74%.
15. Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
B 1.1.1: testul iniţial, elaborat la nivelul catedrei pentru clasele a-X-a, a-
XI-a,
a-XII-a (liceu), respectiv a-IX-a, a-X-a, a-XI-a (profesională) a
fost
aplicat tuturor elevilor;
B 2.2.5: adaptarea strategiilor şi metodologiei didactice specificului
elevilor;
B 2.1.5: organizarea simulării examenului de bacalaureat
s-a întocmit o bază de date cu rezultatele elevilor la examenul de
bacalaureat şi a fost întocmit un plan de măsuri;
C 1.1.1: s-au realizat fişele de monitorizare pentru progresul şcolar la
fiecare
clasă.
C 1.1.2: întocmirea planului de măsuri în urma testării iniţiale.
16. Pregatirea suplimentara a
elevilor (criteriul 4.3)
SEM. I:
D-na prof. Enache Elena a efectuat 15 ore de pregătire suplimentară
pentru examenul de bacalaureat, la care au participat 4 elevi interesaţi,
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
68
clasa 12E1 și a efectuat 20 de ore de pregătire suplimentară pentru
concursul „Profizica”, la care au participat 3 elevi, ce s-a desfăşurat în
luna noiembrie. A continuat pregătirea elevilor pentru etapa ce se va
desfăşura în luna noiembrie a anului 2017 (4 elevi).
D-nele prof. Blasciuc Gabriela și Tetiva Daniela au efectuat 12 ore de
pregătire suplimentară pentru examenul de bacalaureat, la care au
participat 4 elevi, clasa 12T2.
D-nul prof. Rotaru Vasile a stabilit un program de pregătire
suplimentară pentru examenul de bacalaureat cu un elev, clasa 12E2
(lipsă date). SEM. al-II-lea:
D-na prof. Enache Elena a efectuat 15 ore de pregătire suplimentară
pentru examenul de bacalaureat, la care au participat 4 elevi interesaţi,
clasa 12E1 și a efectuat 25 de ore de pregătire suplimentară pentru
concursul „Profizica”, ce se va desfăşura în luna noiembrie a anului
2017 (6 elevi). D-na prof. Dîlcu E. a desfasurat ore de pregatire suplimentara la clasele
9M2 si 10 E2 cu elevii in situatie de corigenta in luna iunie,respectiv ore
de pregatire suplimentara cu eleva Saulea Daniela in vederea participarii
la concursuri de fizica.
D-nele prof. Blasciuc Gabriela și Tetiva Daniela au efectuat 20 ore de
pregătire suplimentară pentru examenul de bacalaureat, la care au
participat 2elevi, clasa 12T2.
D-nul prof. Rotaru Vasile a stabilit un program de pregătire
suplimentară pentru examenul de bacalaureat cu un elev, clasa 12E2
(lipsă date).
17. Contribuţia la
dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
SEM. I:
D-na prof. Enache Elena a participat cu un grup de elevi la vernisajul
expoziţiei dedicate aparatelor de zbor stratosferice, ce a avut loc la
Muzeul *V.Pârvan*, în luna octombrie.
D-na prof. Enache Elena a participat în luna noiembrie, 2016, cu 3 elevi
la concursul „Profizica”. Elevul, Copilu Denis, clasa 12 E1, a obţinut
premiul al-II-lea.
SEM. al-II-lea:
D-na prof. Enache Elena a participat cu un grup de elevi la *Școala de
Vară de Astronomie*organizată de Muzeul *V.Pîrvan*Bârlad.
D-na prof. Dîlcu E. a participat la Simpozionul ,,Eficient si Modern in
Invatamantul Romanesc Actual,,-sectiunea IV, la concursul *Arta si
textile* și la *Școala de Vară de Astronomie*.
18. Comunicarea si
relationarea in catedra
(criteriul 7.1,7.2)
Comunicarea şi relaţionarea la nivelul catedrei a fost în general bună.
Puncte tari: Puncte slabe:
▪ preocuparea tuturor membrilor comisiei
pentru desfăşurarea în bune condiţii a
procesului de predare- învăţare;
▪ implicarea membrilor comisiei în realizarea
activităţilor metodice de la catedra de fizică;
▪ implicarea unor membrii ai catedrei în buna
desfășurare a simulării examenului de
bacalaureat desfășurată în luna ianuarie și în
▪ ccomunicarea uneori cu întârziere sau
necomunicarea informaţiilor solicitate de
către unii membrii ai comisiei;
▪ iinteresul scăzut al elevilor pentru învăţătură
și al părinților pentru situația școlară a
elevilor;
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
69
luna martie;
▪ îndeplinirea descriptorilor de calitate ;
▪ colaborarea membrilor comisiei în realizarea
planului de măsuri după testarea iniţială;
▪ participarea la concursul Profizica;
▪ participarea membrilor catedrei la cercul
pedagogic, zona Bîrlad, care s-a desfăşurat la
Chișinău și la Iași;
▪ îndeplinirea atribuţiilor ce le revin ca
membrii în alte comisii existente la nivelul
şcolii;
▪ realizarea de programe adaptate pentru elevii
cu CES, clasa a-IX-a și a-X-a;
▪ implicarea membrilor comisiei în activităţi
extracuriculare:
Prof. Enache Elena:
SEM.I:
- a realizat împreună cu elevii claselor 9A3, 9P şi
10M2 vizite la Planetariul din Bârlad;
- a încheiat un parteneriat de colaborare cu Muzeul
*V.Pârvan*;
- a desfășurat împreună cu d-na consilier școlar o
activitate referitoare la toleranță și două activități
referitoare la violența școlară, infracțiuni comise cu
violență, consum de alcool, droguri.
SEM.al-II-lea:
- a realizat împreună cu elevii clasei 9E vizite la
Planetariul, Muzeul din Bârlad, dar și la
Penitenciarul din Vaslui;
- vizionare piesa de teatru cu elevii clasei 9E;
Prof. Tetiva Daniela:
SEM.I:
- a participat la toate activitățile desfășurate cu elevii
din internat.
SEM.al-II-lea:
- s-a implicat în realizarea următoarelor proiecte:
„Orase colorate”-hol et. 2 corp A
„ Pasarea maiastra” –scara elevilor
„Geometrii”-sala C10
„Lumina si culoare”- pictura pe sticla
„Micul Print”- tricouri pictate
„Science&Art”
Prof. Dîlcu Emilia:
SEM.I:
- membru în cadrul proiectului *Reciclăm,
refolosim, recuperăm*; - a participat la activitatea de prevenire a violentei
desfășurată cu ocazia zilelor ,,Stop violenta .
SEM.al-II-lea:
- a participat la actiunea de voluntariat derulata de
liceul nostru si Asociatia Buna ziua, copii! cu ocazia
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
70
Sarbatorilor de Paste. - a însoțit un grup de elevi participanti la
Olimpiada Nationala de Stiinte desfasurata la Vaslui,
în Bârlad.
Prof. Blasciuc Gabriela:
SEM.I:
- a participat la activitatea desfasurata in Aula,
corpul B avand ca tema”Comportamente de risc la
adolescenti”;
- a realizat activitatea „Traficul de ființe umane”.
SEM.al-II-lea:
- a realizat activitatea „Violența domestică- o
realitate în viața noastră” –clasa a XI-a T;
COMISIA METODICA DE CHIMIE, GEOGRAFIE, BIOLOGIE
(Responsabil prof. Angheluta Beatrice)
NR.
CRT.
DOMENIUL Activitatea
19. Parcurgerea programei
scolare (corelat cu
proiectarea si realizarea
activitatilor didactice
criteriile:1.1; 1.2; 2.1;
2.2)
1.1.
• Planificările au fost intocmite conform reglementărilor
MECTS.
• S-a asigurat un raport optim între calitatea şi cantitatea
informaţiilor, realizarea obiectivelor curriculare, s-au folosit
strategii didactice care să promoveze interdisciplinaritatea şi
s-a respectat planificarea calendaristică.
• Realizarea de programe adaptate nivelului cognitiv și psiho-
motor al elevilor cu CES prof. Artene L., Tirca L., Sava
N.,Vida A.
1.2.
Parteneriate realizate în cadrul proiectelor educaţionale: • Prof.Artene L.-Poliția Municipiului Bârlad; Detașamentul 3
Jandarmi, Bârlad; Școala Gimnazială Nr. 3, Popeni; Liceul
Pedagogic ,,Ioan Popescu”, Bârlad; Ocolul Silvic, Bârlad
• Prof.Angheluta B.- Şcoala nr.5 „Principesa Elena Bibescu”
nr. 2563/14.11.2016- 197/14.11.2016, Asociaţia Cuza nr.
2563/14.11.2016- 32/26.10. 2016
• Prof.Tirca L. - Colegiul Teh ,, Al. I. Cuza,, ( Nr 2532/09. 11
2016) cu Școala Gimnazială ,, M. C. Epureanu,, (nr
1511/31.10.2016), Colegiul Teh ,, Al. I. Cuza,, (2533/09 11
2016 ) Liceul Tehnologic Puiești (Nr 2971/31 10 2016 )
• Prof. Gînju C.- Parteneriate cu Detașamentul 3 Jandarmi,
Bârlad ;Ocolul Silvic, Bârlad şiȘcoala Gimnazială Nr. 3,
Popeni; Liceul Pedagogic, Bârlad
Implicarea în activităţile de proiectare si promovare a ofertei
educaţionale la nivelul unităţii : prof. Angheluţă B., Gînju C.,
Ţîrcă L.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
71
2.1. • Adaptarea strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi
şi la motivaţia fiecărui elev vizibila in materialele didactice
propuse, in activitatile derulate la clasa;
• Corelarea strategiei didactice cu obiectivele şi conţinuturile
activităţilor de învăţare;
• Corelarea cunoştinţelor teoretice cu domeniul de aplicabilitate
practică a cunoştinţelor;
• Reflectarea transdiciplinarităţii în proiectarea didactică;
• Utilizarea metodelor active ca: învăţarea cooperantă, invăţarea
prin descoperire, studiul de caz, explicaţia, problematizarea,
algoritmizarea, experimentele virtuale,experimentul de laborator,
metoda ciorchinelui,cubului, rezolvarea de exerciţii şi probleme,
interpretarea unor grafice, lucrul cu harta, folosirea desenului;
• Lucrul diferenţiat, pe grupe de nivel;
• Realizarea de materiale didactice: prezentări Power Point, fişe de
lucru.
2.2.
• Folosirea unor materiale didactice adecvate ca reactivi, ustensile,
sistemul periodic, mulaje, atlase şcolare, ierbare, insectare,
planşe, harţi, auxiliare, cd-uri, teste, materiale PPT
• Utilizarea calculatorului videoproiectorului, platformelor
educaţionale e-chimie, e-şcoală. ( chimie 50%, biologie 25%,
geografie 25% ).
CDŞ:
• 1 programă opţional:
• Sinteze de chimie anorganică şi generală, 12FR, prof. Ţîrcă L.
20. Evaluare, rezultate elevi
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
progres/fara progres %
(Criteriile 3.2; 3.3; 3.5)
• Evaluare, rezultate elevi (comparativ) - conc. scolare: test
sumativ-progres/fara progres % - conform anexei Situaţia la
învăţătură.
Nr. elevi promovati, nr.elevi corigenti, nr. elevi cu SN la sfarsit de
semestru:
Disciplina nr. elevi
promovaţi
nr.elevi
corigenti
nr. elevi cu
SN
Procent
promovabili
-
tate
Chimie 777 10 38 93,82%
Biologie 521 9 42 90,21%
Geografie 434 0 2 99,53%
Concluzii din fisele de monitorizare a progresului:
Disciplina
Nr. total
elevi
Nr. elevi
cu
progres
Nr. elevi
fără
progres
% progres
Chimie 777 750 27 96,52%
Biologie 521 495 26 95,00%
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
72
Geografie 434 412 22 94,93%
• Simulare bacalaureat chimie, biologie, geografie martie, 2017
• Exemple de măsuri aplicate din planul de îmbunatatire al
comisiei:
• lucrul diferenţiat cu elevii, individual sau pe grupe, câte 5-10
minute pe oră;
• plan individualizat de ameliorare a rezultatelor centrat pe
dobandirea/ exersarea de competenţe specifice;
• întocmirea de fişe de recapitulare a materiei cu rezumate,legi,
formule, teorii cu aplicaţii;
• test de 10 minute la sfârşitul fiecărei luni pentru a putea vedea
progresul elevului;
• identificarea stilurilor de învăţare a elevilor, în vederea selectării
unor strategii didactice eficiente.
21. Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua
(punctul 5.1 din raportul
individual)
• Prof.Anton E.- inspecţie grad II;
• Prof.Cucu A:.Gradul II sesiunea 2018
• Prof. Vida A.: inspectia curenta II,in vederea obtinerii gradului
didactic I. • Prof.Artene L.- Cursul ,,Managementul instituțiilor de
învățământ preuniversitar” (60 credite)
• Curs internațional ,,Management educațional” (4 ore), Chişinau
• Curs Tic, 25 credite, 89 ore(prof. Ţîrcă L,. Angheluţă B
• participare la faza locală (prof. Ţîrcă L., SavaN,. Angheluţă B).-
şi judeţeană ( prof. Ţîrcă L.) a Olimpiadei de chimie ca
prof.corectori;
• participare la faza judeţeană a Concursului Naţional de Chimie
Petru Poni ca prof. corectori şi organizatori(prof. Ţîrcă L.,
SavaN,. Angheluţă B);
• Lecţii deschise şi prezentare de referate metodice: prof.
Angheluţă B., Artene L., Sava N., Gînju C., Pascu L. Ţîrcă L.)
• Prof. Vida A.: Simpozionul National ,,Modern si eficient in
educatie”si la cursul de formare ,,Educatia incluziva,intre teorie si
practica”
• Participare la Cercurile pedagogice
22. Activitati metodice
organizate. (criteriul 5.2)
Enumerarea activitatilor desfasurate lunar:
• Septembrie: Interpretarea rezultatelor testărilor iniţiale
• Plan de măsuri de recuperare;
• Octombrie: Lecţie deschisă prof. Angheluţă B., cls. A IX-a A1,
“Structura învelişului electronic”, referat “Transdisciplinaritatea”
• Noiembrie: prof Artene L.- Referat și informare de specialitate
susținute în cadrul cercului pedagogic la disciplina geografie;
• Decembrie: Organizarea olimpiadei de chimie, faza pe şcoală,
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
73
prof.Ţîrcă .,
• Ianuarie: Lecţie deschisă ,, Domeniile de viata” , clasa a IX-a
A3, referat ,,Învăţarea diferenţiată, integrată în cadrul lecţiei, ca
metodă remedială de progres şcolar dobândit la geografie, prof.
Artene L.”;
• Februarie: Simulare examen de bacalaureat biologie şi
geografie- prof. Gîju C., Artene L., Pascu L.
• Martie: revista „Ai!Terra”, nr.14, simulare examen bacalaureat
• Aprilie:Lectie demonstrativă, referat metodic, prof. Pascu L.
• Mai: Lectie demonstrativă, ,, Săpunuri și detergenți,,, Referat
metodic ,, Forme și căi de stimulare a elevilor capabili de
performanță”,prof. Ţîrcă L.
Obiectivele propuse in planul semestrial au fost atinse în proporţie de:
O1: Ameliorarea calitatii procesului de predare-invatare in cadrul
ariei curriculare –obiectiv atins 100% prin realizarea planificărilor
conform normelor în vigoare;
O2: Adaptarea demersului didactic la nivelul elevului- obiectiv atins
77,77% prin realizarea fişelor de progres;
O3: Cresterea calitatii actului educational in scopul pregatirii
examenului de bacalaureat, 100% prin analiza rezultatelor anului
precedent, stabilirea planului de măsuri, planificarea pregătirilor
suplimentare şi simulare examen bacalaureat.
O4: Cresterea calitatii actului educational in scopul participarii la
olimpiade si concursuri, 50% prin identificarea elevilor capabili de
performanţe, graficului de pregătire suplimentară.
O5: : Perfectionarea continua a profesorilor comisiei metodice,
100% prin participarea prof. la comisii metodice, cercuri
pedagogice,cursuri de formare; O6: Autoperfectionarea profesorilor comisiei metodice, 33,33% prin
şase proiecte educaţionale ˮAproape de tine!ˮ, ˮNu ești singur!”,
,,Natura are nevoie de tine!” și ,,Calendarul eco-vernal”, coordonator
prof. Artene L., “Reciclăm, refolosim, recuperăm!”, coordonator prof.
Angheluţă B., “Parteneriat pentru mediu”, coordonator Ţîrcă L.
23. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale (criteriul
2.2)
Gradul de utilizare a computerelor in procesul de invatamant in raport
cu numarul de ore planificate intre 25-49%.
Chimie- 50%
Biologie- 25%
Geografie- 25%
24. Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
Descriptorii din standardele de calitate corespunzători activităţilor
desfăşurate sunt:
• Domeniul A. Capacitate instituţională; criteriul : b) bază
materială
4.1.1, 4.1.2, 4.2.3
• Domeniul B. Eficacitatea educaţională; criteriul a) conţinutul
programelor de studiu
2.1.1, 2.1.2, 2.1.4, 2.1.5,2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4, 2.2.5, 2.2.6, 2.2.8
• Domeniul B.Eficacitatea educaţională; criteriul: b) rezultatele
învăţării
1.1.1, 1.12, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, 1.1.7, 1.1.8, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
• Domeniul C managementul calităţii, criteriul c) proceduri
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
74
obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăţării
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3,
• Domeniul C managementul calităţii, criteriul f)baza de date
actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităţii
25. Pregatirea suplimentara a
elevilor (criteriul 4.3)
Prof. Nr. ore scop Particip
area
elevilor
Ţîrcă L. 76 bacalaureat 90%
Artene L. 66 bacalaureat 42%
Gînju C. 66 bacalaureat 33,5%
Angheluţă B. 61 bacalaureat 66,66%
Vida A. 9 bacalaureat 9 elevi
26. Contribuţia la
dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
Rezultate concursuri:
Concurs Nume elev Clasa Premiul Profesor
indrumator
Sesiune
comunicări
“Chimia,
prieten sau
duşman”
Tănase Crina
Baciu Cristina
12A2
10T1
I, faza
judeteana
Participar
e
faza
nationala
Ţîrcă Luminiţa
Angheluţă
Beatrice
Petru Poni
Faza
judeteana
Grigore Andreea
Rîpa Cristi
Pascal Elena
Creţu Ionuţ
Stoian Matei
9A1
12 M1
12T1
12 M1
12M2
II
II
II
III
III
Angheluţă
Beatrice
Ţîrcă Luminiţa
Ţîrcă Luminiţa
Ţîrcă Luminiţa
Angheluţă
Beatrice
• locul I cu clasa a IX- a P la concursul ,, Alexandru Ioan Cuza,”,
prof. Gînju C.
• Premiul I - Chirvase Diana, Codreanu Maria, Premiul II- Micu
Petronela, Concurs județean ,, Artă și textile”, prof. Ţîrcă L.
Activităţi ecologice
• Ziua Împăduririi Naționale- 12 11 2016, prof. Ţîrcă L.
• Ziua de Curățenie Națională –campania ,, Let’ s Do It România,,
24 septembrie 2016, prof. Angheluţă B., Artene L., Gînju C.,
Ţîrcă L.
Proiecte
• Proiecte educaţionale ˮAproape de tine!ˮ, ˮNu ești singur!”,
,,Natura are nevoie de tine!” și ,,Calendarul eco-vernal”,
coordonator prof. Artene L., “Reciclăm, refolosim, recuperăm!”,
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
75
coordonator prof. Angheluţă B., “Parteneriat pentru mediu”,
coordonator Ţîrcă L.,
• Coordonatoare a Proiectului,, Ecovernal’’, prof. Gînju C.
• Membră în Proiectele ,,Natura are nevoie de tine’’ și ,,Nu ești
singur” , prof. Gînju C.
• Pregătirea culturală în cadrul proiectului Erasmus+/Proiect de
mobilitati in domeniul educatiei profesionale (VET):"DIAL-UP:
Durabil, Inovativ, Aplicativ, Lucrativ = Utilitate şi
Profesionalism", conform Contractului nr. 2016-1-RO01-
KA102-024240, prof. Artene L.
Publicistică
• Coordonatori si autori articole Revista “Ai ! Terra” nr.14, martie
2017, prof. Ţîrcă L., Angheluţă B., Artene L., Gînju C., Sava N.
• Realizarea revistei ,,Aproape de tine!” cu exemple de bună
practică (Articole publicate de cadre didactice și elevi), prof.
Artene L.
• Articolul ,,Iubirea ... sarbatorita pe intreg Pamantulˮ in revista
LYCEUM T - martie 2017, prof. Artene L.
• Articolul „Chimia sentimentelor”, revista LYCEUM T, prof.
Ţîrcă L., Angheluţă B.;
• Lucrarea ,,Madrid - principalele obiective turisticeˮ - Simpozion
National ,,Eficient si modern in invatamantul romanesc actualˮ -
martie 2017, prof. Artene L.
Simpozioane
• Lucrarea ,,Aproape de tine!ˮ - Simpozion National ,,Eficient si
modern in invatamantul romanesc actualˮ - martie 2017, prof,.
Artene L.
• Participare la Simpozionul National ,,Modern si eficient in
educatie”si la cursul de formare ,,Educatia incluziva,intre teorie si
practica, prof. Vida A.;”
• participarea la Simpozionul Național ,, Eficient și modern în
învățământul românesc actual,, secțiunea II,.prof. Gînju C.;
27. Comunicarea si
relationarea in catedra
(criteriul 7.1,7.2)
Toţi prof. comisiei demonstreză o bună comunicare şi relaţionare în
interiorul şi în afara unităţii (cu elevii, personalul şcolii, echipa
managerială şi cu beneficiarii din cadrul comunităţii-familiile elevilor).
Puncte tari: Puncte slabe:
• Prof. metodişti: prof. Gînju C., Ţîrcă L.;
• Activitea desfăşurată în alte comisii:
• C.A, prof. Artene L.;
• CEAC, prof. Angheluţă B., Ţîrcă L.;
• Comisia de bacalaureat: prof. Gînju C.,
Angheluţă B., Pascu L, Artene L..;
• PAS: prof. Artene L.,
• Membru în Consiliul Consultativ al ISJ
Vaslui, prof. Angheluţă B.
• Membru in Comisia de Formare
Continuă a Cadrelor Didactice, prof.
Artene L.
• Dezinteresul elevilor pentru pregătirea
examenului de bacalaureat.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
76
• Membru în Comisia pentru
monitorizarea frecvenței, reducerea
abandonului școlar și integrarea copiilor
cu CES, prof. Artene L.
Activităţi extracurriculare:
Prof. Artene L.
• ,,1 Decembrie-Ziua Internationala a
Luptei Impotriva SIDA”, prof. Vida A,
Gînju C.. • ,,Ziua mondială AntiSIDA”;prof. Artene
L.
• Anturajul- lumini sau umbre? – în
colaborare cu Detașamentul 3 Jandarmi,
Bârlad, prof. Artene L.
• ,,Daruieste o carte!ˮ - activitate de
voluntariat pentru Gradinita ,,Dumbrava
minunataˮ din Popeni – aprilie 2017;
• ,,O zi - trei semnificatiiˮ - 9 mai;
• ,,Ziua Internationala de Actiune pentru
Climaˮ – 15 mai
prof. Cucu A
• activităţi organizate în cadrul
programului ,,Şcoala altfel” la care au
participat elevii clasei, au inclus:
activităţi de educaţie ecologică şi de
protecţie a mediului, activitati despre
sanatatea alimentatiei,.;
prof. Gînju C.
• 9 mai Ziua Europei, 22 aprilie Ziua
Pământului ,Ziua Eroilor – depunere de
coroane,
COMISIA METODICA OM ŞI SOCIETATE
Istorie, Ştiinţe Socio-Umane, Religie
(Responsabil prof. Moldoveanu Camelia)
NR.
CRT.
DOMENIUL Activitatea
28. Parcurgerea programei
scolare (corelat cu
proiectarea si realizarea
activitatilor didactice
criteriile:1.1; 1.2; 2.1;
2.2)
Parcurgerea programei scolare s-a realizat in mare masura, in
functie de specificul, lipsurile sau problemele ridicate la nivelul clasei.
Membrii comisiei au elaborat documentele de proiectare in
conformitate cu legislatia si reglementarile scolare in vigoare.
Membrii comisiei au adaptat planificarile si materialul didactic
folosit,(fise de lucru,chestionare, bibliografie), la particularitatile clasei
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
77
dar si la particularitatile varstei elevilor.
S-au utilizat in lectii strategii cu caracter aplicativ/ metode activ-
participative, de formare si dezvoltare a competentelor specifice
prinadaptarea strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi şi la
motivaţia fiecărui elev vizibila in materialele didactice propuse, in
activitatile derulate la clasa, prin capacitatea de a selecta şi folosi
documentele curriculare în funcţie de necesităţi si, nu ultimul rand, prin
corelarea cunoştinţelor teoretice cu domeniul de aplicabilitate practică a
cunoştinţelor.
S-au utilizat intr-o mica masura resurselor disponibile in unitatea
de invatamant, recurgand mai degraba la propriile materiale
didactice, inclusiv resurse TIC. Acestea au avut ca scop facilitarea
intelegerii si achizitia unor concepte abstracte, pentru a stimula
curiozitatea, explorarea si cercetarea in randul elevilor, favorizand
formularea de subiecte de investigare proprie. S-au utilizat resursele
TIC intre 25-49% din cazuri.
29. Evaluare, rezultate elevi
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
progres/fara progres %
(Criteriile 3.2; 3.3; 3.5)
De exemplu:
Media pe scoala/disciplina la testarile initiale (sem.I.)/simulari (sem. II-
unde e cazul)
Exemple de masuri aplicate din planul de imbunatatire al comisiei.
Nr. elevi promovati, nr.elevi corigenti, nr. elevi cu SN la sfarsitul anului
scolar (iunie /iulie)
S-au aplicat teste initiale claselor a IX-a, membrii comisiei comunicand
rezultatele elevilor:
1. ISTORIE : Media la testarile initiale a fost de 4.56.
Dintre masurile de imbunatatire aplicate conform planului de
imbunatatire al catedrei pot mentiona:
1. Realizarea progresului/regresului, a rezultatelor obtinute de
catre elevi pe parcursul anului
2. Alocarea de sarcini diferentiate de invatare/individualizarea
actului invatarii/identificarea si exploatarea potentialului
fiecarui elev
3. Includerea în proiectarea didactică a unei game variate de resurse
4. Pregatire diferentiata pe grupe de elevi
5. Elevii sunt implicati in evaluarea progresului pe care il
realizeaza;
6. Elevii primesc in mod regulat feed-back privind progresul
realizat, precum si informatii despre modul in care pot stabili noi
criterii individualizate pentru a acoperi lipsurile in invatare;
7. Adaugarea probei de evaluare sumativa la sfarsitul fiecarei
unitati de invatare
La aplicarea celui de-al doilea, respectiv cel de-al treilea test, toate
clasele din incadrare au inregistrat progres scolar, atingand limita de
promovabilitate.
In concluzie, nu au existat, la sfarsitul anului scolar elevi cu medii
generale sub 5, iar peste 50% dintre elevi au inregistrat medii intre 6 si
8. ( prof. Lupu V.)
30. RELIGIE: Media la testarile initiale la nivelul intregii catedre
este 5.79. In urma rezultatelor obtinute, mebrii catedrei au
considerat necesar intcmirea unui plan de imbunatatire al
rezultatelor elevilor printr-o activitate didactica bazata mai mult
pe metode interactiv-participative si digitale. In evaluare s-au
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
78
utilizat teste cognitive, dar si aprecierile verbale, ori sub alta
forma. S-au utilizat aplicatii practice la teoria insusita, dandu-le
posibilitatea elevilor sa aplice ceea ce au invatat,
recompensandu-i cu note. La sfarsitul anului scolar, toti elevii
sunt promovati, exceptie facand elevii care nu au fost prezenti, in
acest caz ramanand cu situatia neincheiata. Din cei 451 de elevi,
439 sunt promovati, 12 cu situatie neincheiata si nici un
corigent.( Prof. Moldoveanu C.)
4. ECONOMIE APLICATA/ EDUCATIE ATREPRENORIALA:
Media la testarile initiale la nivelul intregii catedre este 2.27. La toate
clasele s-au realizat testarile predictive,s-au interpretat si comunicat
rezultatele obtinute,elaborandu-se un plan de masuri personalizat pentru
a rezolva unele probleme constatate in pregatirea elevilor. S-au folosit
diverse instrumente de evaluare,care sa vina in sprijinul valorificarii
eficiente a potentialului elevilor: teste, probe orale ,realizarea unor
proiecte de grup, realizarea portofoliilor.
5. LOGICA SI ARGUMENTARE: Media la testarile initiale la nivelul
intregii catedre este 3.33. Au fost utilizate metode de evaluare si
autoevaluare moderne care sa intereseze elevii in vederea unei notari
corecte si obiective. Ca metode de imbunatatire a rezultatelor au fost
propuse : rezovarea de exerciții aplicative mai multe la ore de logică și
argumentare. Toți elevii au promovat la logică și argumentare. Elevii au
întocmit portofolii si au fost evaluați.
6. PSIHOLOGIE: Au fost aplicate teste predictive si s-a analizat cu
elevii rezultatele obtinute si masurile luate pentru eficientizare. La clasa
X-a media obtinuta este- 4,74.
Membrii caterei au mers pe strategia invatarii din clasa a lectiilor,
urmand ca studiul individual sa completeze golurile. La disciplina
Psihologie, toti elevii sunt promovati la sfarsitul semestrului,
prezentarea unor ppt-uri pentru intelegerea mai bună a cunoștințelor noi.
Toți elevii au promovat la psihologie .Elevii au întocmit portofolii si au
fost evaluați. S-au aplicat teste predictive si s-au analizat cu elevii
rezultatele obtinute si masurile luate pentru eficientizare. S-au utilizat
metode de evaluare clasice, dar si auto si interevaluarea
31. Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua
(punctul 5.1 din raportul
individual)
Lista nominala cu cadrele didactice inscrise la grade si inspectiile pe
care le-au sustinut
Lista nominala cu cadrele didactice si cursurile/conferintele/alte
activitati la care au participat
Membrii comisiei sunt preocupati de dezvoltarea profesionala, Participa
la programele de formare continua:
a. Promovarea cursului de ECDL (permisul european de
conducere a computerului. ( Prof Neagu A.)
b. promovarea Cursului de formare T.I.C.( Prof.
Moldoveanu C.)
c. promovarea Cursului de formare TIC- februarie- aprilie
2017. ( prof. Lupu V.)
d. promovarea Cursului de formare TIC- februarie- aprilie
2017.( Prof. Reclaru M.)
e. susţinerea inspecţia curentă 2 în vederea obţinerii
gradului didactic II ( Prof. Merlusca N.).
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
79
f. a sustinut inspectia curenta 2 pentru gradul
didactic I ( prof. Onu I.)
32. Activitati metodice
organizate. (criteriul 5.2)
Enumerarea activitatilor desfasurate lunar
Se va urmari daca obiectivele propuse in planul semestrial au fost atinse
1. In luna Octombrie : Activitatea ,, Holocaustul In Romania”(
catedra de Istorie – Prof. Pascaru Costel);
2. In luna Noiembrie: ,, Ziua armatei” ( catedra de Istorie prof Lupu
Virgil, , cerc pedagogic ( toti membrii C.M.), a coordonat desfasurarea
activitatii Cercului Pedagogic din semestrul I (deplasare in Republica
Moldova)- (Catedra de Religie)
3. In luna Decembrie: Activitatea ,, Ziua Romaniei – 1 Decembrie”,
Sărbătorirea Zilei eroilor revolutiei ( catedra de Istorie), activitatea
intitulata ,, Colinde de Craciun” ( catedra de Religie – prof.
Moldoveanu Camelia); activitate de voluntariat la Spitalul de Copii Sf
Nicolae- Barlad, prin implicarea a 5 clase de elevi, constituind in
impartirea de daruri copiilor internati, cu ocazia zilei de 6 decembrie, s-
au desfasurand activitati in cadrul scolii (pentru participantii din
strainatate la proiectele Erasmus,).
( catedra de Religie -prof. Neagu Andreea)
4. In luna Ianuarie: Activitatea ,, Unirea principatelor Romane -24
Ianuarie’’ Ziua Unirii la Barlad ( catedra de Istorie); activitate
metodica la disciplina Psihologie ( prof. Reclaru M.), Organizarea
olimpiadei de Istorie – faza locala.
5. In luna Februarie: Activitatea metodica ,, Dragobetele saruta
fetele”( prof. Lupu Virgil)
6. In luna Martie: O parte din membrii comisiei au participat la
activitati artistice cu ocazia Zilelor Scolii ( prof. Moldoveanu C., prof.
Pascaru C., prof. Neagu A., prof. Cernatescu A.)
7. In luna Aprilie: Prezentarea referatului de specialitate ,,
Saptamana Patimilor- semnificatie si importanta”( Prof. Moldoveanu
C.)
8. In luna Mai: Comemorarea ,, Zilei Europei – 9 mai”, depunerea de
coroane la Cimitirul eroilor ( Prof. Lupu Virgil), o parte din membrii
comisiei au participat cu un program artistic la Cercul pedagogic al
directorilor din judetul Vaslui ( prof. Moldoveanu C., Prof. Pascaru
C., prof. Lupu Virgil, prof. Cernatescu A.)
9. In luna Iunie: Analiza activitatii comisiei metodice
33. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale (criteriul
2.2)
Se va preciza gradul de utilizare a computerelor in procesul de
invatamant in raport cu numarul de ore planificate (peste 90%, intre 75-
90%, intre 50-74%, intre 25-49%, sub 25%) 1. Catedra de Istorie: utilizeaza albumele, atlasele și lucrările de
specialitate de la biblioteca liceului. Au fost utilizate resursele materiale
din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor
didactice- laboratorul de Informatica, aula liceului, gradul de utilizare a
computerelor in procesul de invatamant in raport cu numarul de ore
planificate fiind intre 50-74%. ( prof. Lupu Virgil)
2. Catedra de Psihologie: Utilizeaza computerul in activitatea didactica
in procent de intre 25-49%. S-au folosit diverse tipuri de evaluare orală,
scrisă, portofolii
3. Catedra de Religie: Utilizeaza resursele TIC intre 25-49% din cazuri,
pentru a facilita intelegerea si achizitia unor concepte abstracte, pentru a
stimula curiozitatea, explorarea si cercetarea in randul elevilor,
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
80
favorizand formularea de subiecte de investigare proprie.
4. Catedra de Economie alicata / Educatie antreprenoriala:
Utilizarea resurselor TIC intre 50-74%. In cadrul activitatii de predare-
invatare a disciplinilor Economie si Economie aplicata, s-au utilizat
metode active, adaptate la particularitatile fiecarei clase de elevi,
utilizand strategii didactice care sa asigure caracterul aplicativ al
invatarii si formarii competentelor specifice.
5. Catedra de Logica si Argumentare/ Filosofie: Utilizeaza toate
materialele didactice existente la nivelul unitatii scolare
Utilizarea resurselor TIC intre 50-74%. In cadrul activitatii de predare-
invatare a disciplinilor Economie si Economie aplicata, s-au utilizat
metode active, adaptate la particularitatile fiecarei clase de elevi,
utilizand strategii didactice care sa asigure caracterul aplicativ al
invatarii si formarii competentelor specifice.
34. Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
Se va preciza carui descriptor raspund activitatile desfasurate. Raportul
trebuie sa reflecte activitatile din planul de imbunatatire.
35. Pregatirea suplimentara a
elevilor (criteriul 4.3)
Cine, cate ore, pentru ce? (olimpiade, bacalaureat, concursuri)
Participarea elevilor (cantitativ) S-a desfasurat un program de pregatiri suplimentara pentru
Olimpiada de religie (faza locala) pentru elevii selectati ai claselor a
IX-a P și A3, precum si repetitii cu elevii ( nr. 30) si prefesorii scolii (
nr. 15), pentru serbarea de Craciun.( catedra de Religie- Prof.
Moldoveanu C., Prof. Neagu A.), pentru Zilele scolii.( prof.
Moldoveanu C.)
36. Contribuţia la
dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
Rezultate la concursuri si olimpiade Participarea la Concursul naţional de cercetări pedagogice în
domeniul educaţiei religioase şi al educaţiei morale "Pentru şcoala
de mâine", ediţia a IX-a, 2016, unde am obtinut locul III.( Prof.
Neagu A.)
Catedra de Religie a participat la Olimpiada de religie- etapa locala
(21 ianuarie).
In decembrie s-a organizat cu elevii si o parte din profesorii scolii, un
cor de colinde, perticipand cu elevii la serbarea de Craciun, care a
avut loc la Teatrul ,, V.I. Popa”, din Barlad, in cadrul italnirii cu
agentii economici, la cercul pedagogic al bibliotecarilor din judetul
Vaslui, care s-a tinut in cadrul scolii noastre, precum si la Primaria
Barlad cu 15 profesori din scoala ( prof. Moldoveanu C.)
Catedra de Istorie a organizat si a participat cu 4 elevi la Olimpiada de
Istorie – faza locala- februarie 2017 si ca profesor evaluator ( prof.
Lupu V., prof. Budescu S., Pascaru C.).
Prof. Budescu S. a obținut o mențiune la faza județeană a
Olimpiadei de Istorie cu un elev de la Liceul Teoretic ,,M. Eminescu”
• A participat cu un elev la Concursul national “Hai sa dam mana
cu mana” – ianuarie 2017( prof. Lupu V.)
• Am participat cu un elev la Concursul regional “Unirea natiunea a
facut-o” – ianuarie 2017( prof. Lupu V.)
• Am participat cu doi elevi la Concursul national “Unirea
principatelor romane” – ianuarie 2017 (Paraschiv Laura-clasa a
XI-a I – Premiul I si Condrea Sebastian-clasa a XI-a I – Premiul
al II-lea) ( prof. Lupu V.)
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
81
• Am participat la Simpozionul national „Performanță și prestigiu în
educație, transdisciplinaritate, creativitate”- ”- Breaza - februarie
2017( prof. Lupu V.)
• Am participat la Caravana pentru promovarea ofertei scolare- mai
2017 – Ciocani, Mireni si Coroiesti.( prof. Lupu V.)
Participarea la Zilele Scolii cu un program artistic: Sezatoarea cu
elevii scolii ( prof. Moldoveanu C.), corul profesorilor,( Prof.
Moldoveanu C., prof. Pascaru C., prof. Neagu A., prof. Cernatescu A.,
Prof. Merlusca N.)
Pariciparea cu un program artistic la Cercul pedagogic al
directorilor din judetul Vaslui ( Prof. Moldoveanu C., prof. Lupu
Virgil, prof. Cernatescu A., prof. Pascaru C.)
O parte din membrii comisiei au publicat articole de specialitate in
revista scolii ,, Lyceum T, martie, 2017” ( Prof. Pascaru C. , Prof.
Moldoveanu C., Prof. Neagu A., Prof. Lupu V.)
Catedra de Religie a participat la diferite simpozioane si concursuri
scolare in sem II:
Concursul National „Biserica, locas de inchinare” - Zalau, jud.
Salaj, unde a obtinut 2 premii I (elevii Pletea Bianca- clasa 10A1,
sectiunea Pictura/Desen și Harja Larisa- clasa 10A1, sectiunea Colaj) și
2 premii mentiune (elevii Hutuleac Cosmin, clasa 11A2, sectiunea
Colaj și Iordache Maria-clasa 12T2, sectiunea Desen/Pictura). ( prof.
Neagu A.)
Concursul judetean „Invierea Domnului- lumina, traditii și
culoare”- Vaslui, unde am obtinut 3 premii I la sectiunea creatie
literara (elevii Butnaru Alexandru- clasa 12A1; Carpala Catalin și Ivan
Alexandru– clasa 12M1; și Hutanu Cosmina- clasa 11A2). ( prof.
Neagu A.)
Simpozionul National „Educatie pentru un mediu curat”, editia a II
din 7.04.2017, cu lucrarea Educatia moral-religioasa intre
traditionalism și postmodernism. Simpozionul National „S.O.S.
Salvati Pamantul”, 14.04.2017, cu lucrarea Grija față de natura
înconjurătoare ca mandat biblic. ( prof. Neagu A.)
Proiectul Nu esti singur (unde am publicat si 2 articole in revista
editata in urma derularii proiectului: „Implicatii educationale ale
copiilor deprivati de parinti” si „Suferinta, chiar daca e mica, in
fiecare zi este acolo...”), la proiectele locale Calendarul eco-vernal și
Natura are nevoie de tine! ( prof. Neagu A.)
S-au organizat activități de prevenire și combatere a violenței la
nivelul claselor a IX-a si a X-a de la nivelul liceului ( Prof. Reclaru M.,
prof. Budescu S.)
Catedra de Psihologie a participat în cadrul JA România la proiectul
SUCCESUL PROFESIONAL ( prof. Reclaru M.)
Catedra de Psihologie a sustinut referat de specialitate pe semestrul al
II-lea la Cercul pedagogic ( prof. Reclaru M.)
O parte din membrii comisiei noastre fac parte din diferite
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
82
comisii din scoala noastra: Membru în comisia pentru analiza
periodica a notarii ritmice a elevilor ( prof. Merlusca N.),
Respondabil al C.M. ,, Istorie Stiinte Socio-Umane, Religie si Arte”(
prof. Moldoveanu C.), membru in Comisia de proiecte si
parteneriate europene ( prof. Neagu), membru in Comisia pentru
sanatate si securitate in munca- Comisia pentru situatii de urgenta si
PSI, membru in Comisia pentru asigurarea securitatii si sigurantei in
scoala/combaterea violentei. Membru in Comisia pentru promovarea
imagini scolii( prof. Lupu V.)
37. Comunicarea si
relationarea in catedra
(criteriul 7.1,7.2)
Toti membrii C.M. respecta cu seriozitate deontologia profesionala,
incercand sa impuna prin tinuta, limbaj, conduita. Toti membrii C.M. manifesta in mod constant o atitudine moral
civica adecvata atat in raport cu elevii cat si cu personalul didactic si
nedidactic.
Puncte tari: Puncte slabe:
g. implicarea membrilor comisiei in
realizarea unor activitati scolare
si extrascolare;
h. participarea la diferite concursuri
si simpozioane scolare;
i. preocuparea membrilor comisiei
de perfectionare;
j. comunicarea buna intre membrii
comisiei
k. neimplicarea tuturor membrilor
comisiei in activitati scolare si
extrascolare;
l. dezinteresul elevilor fata de
disciplinele din comisia noastra;
m. nerespectarea termenului de
predare a unor documente scolare
de catre unii membrii ai comisiei.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
83
CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ
(Responsabil prof. Reclaru Costel)
DOMENII
ALE
EVALUĂR
II
CRITERII DE
PERFORMANŢĂ
ACTIVITATEA DESFASURATA
Sem .I
( nu se vor completa campurile pentru activitatile ce au
loc in sem. II)
1) Proiectarea,
2)realizarea si
3)evaluarea
rezultatelor
activităţiilor
didactice
1.1 Respectarea programei
şcolare, a normelor de elaborare
a documentelor de proiectare,
precum şi adaptarea acesteia la
particularităţile grupei/clasei.
1.1Am întocmit și realizat planificarea conform
programei școlare în vigoare.
1.2. Implicarea în activităţile de
proiectare si promovare a
ofertei educaţionale la nivelul
unităţii.
1.3 Proiectarea, organizarea
şi desfăşurarea activităţilor
extracurriculare, participarea la
acţiuni de voluntariat.
Realizarea/participarea la
programe/activităţi de prevenire
şi combatere a
violenţei şi
comportamentelor nesănătoase
în mediul şcolar, familie şi
societate
1.3 Organizarea și pregătirea echipelor reprezentative ale
liceului: handbal B, baschet B, rugby S, pentatlon B.
Am organizat activități de prevenire și combatere a
violenței la nivelul clasei a XI-a M2.
Săptămânal miercuri între orele 19-20,30 handbal B.
Vineri între orele 19-20,30 baschet B
Sâmbătă intre orele 17-18,30 pentatlon B
2.1 Utilizarea unor strategii
didactice care asigură caracterul
aplicativ al învăţării şi
formarea competenţelor
specifice.
2.1Am folosit strategii didactice adaptate dupa
particularitățile de vârsta și individuale ale elevilor.
2.2 Utilizarea eficientă a
resurselor materiale din unitatea
de învăţământ în vederea
optimizării activităţilor
didactice-inclusiv resurse TIC.
2.3 Diseminarea, evaluarea şi
valorizarea activităţilor
realizate.
2.2Am utilizat în procesul de învățământ materialele
sportive disponibile și baza materială disponibilă.
2.3 Am diseminat, evaluat și valorizat activitățile
realizate.
3.2 Aplicarea testelor
predictive, interpretarea şi
comunicarea rezultatelor.
3.2Am aplicat testele initiale, am interpretat și am
prezentat elevilor rezultatele obținute.
Măsurile aplicate sunt: cunoașterea cauzelor obținerii
rezultatelor , consilierea, motivarea participării active,
lucrul diferențiat, gradarea efortului, cultivarea deprinderii
de autodepășire.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
84
3.3 Utilizarea diverselor
instrumente de evaluare,
3.5 Evaluarea satisfacţiei
beneficiarilor educaţionali. 3.6 Coordonarea elaborării portofoliului educaţional ca element central al evaluării rezultatelor învăţării.
Majoritatea elevilor au promovat mai puțin cei cu SN. :
clasele a IX-a - 6 elevi
.
4)Managemen
tul clasei de
elevi
4.1 Stabilirea unui cadru adecvat
(reguli de conduită, atitudini,
ambient) pentru desfăşurarea
activităţilor în conformitate cu
particularităţile clasei de elevi.
4.3 Cunoaşterea, consilierea şi
tratarea diferenţiată a elevilor.
4.1 Am stabilit un cadru adecvat (reguli de conduită,
atitudini, ambient) pentru desfășurarea activităților în
conformitate cu particularitățile clasei de elevi.
4.2 Monitorizarea
comportamentului elevilor şi
gestionarea situaţiilor
conflictuale.
4.4 Motivarea elevilor prin
valorizarea exemplelor de bună
practică.
4.2Am organizat vizionare de spectacole de teatru si
artistice.
Am monitorizat și gestionat situțiile de conflict atât la
clasa unde sunt dirigintă cât și la clasele unde predau.
5)Managementul
carierei şi al
dezvoltării
personale
5.1Participarea la programele de
formare continuă/perfecţionare.
5.2 Implicarea în organizarea
activităţilor metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil.
5.3 Realizarea/actualizarea
portofoliului profesional şi
dosarului personal.
5.2 M-am implicat în organizarea activităților metodice la
nivelul comisiei catedrei, în caliate de coordonator.
Coordonez activitatea Cercului pedagogic al profesorilor
de educație fizică și sport – licee zona Bârlad.
5.3 Am realizat și reactualizat portofoliul personal cât si
cel la dirigenție și dosarul personal.
5.4 Dezvoltarea capacităţii
de comunicare şi relaţionare
în interiorul şi în afara unităţii
(cu elevii, personalul şcolii,
echipa managerială şi cu
beneficiarii din cadrul
comunităţii-familiile elevilor).
5.4 Am urmărit să relaționez și să comunic cât mai bine cu
elevii și părinții acestora, direct și telefonic.
O comunicare bună am avut atât cu colegii și cu echipa
managerială și intreg personalul liceului.
6)Contribuţia la
dezvoltarea
instituţională şi
la promovarea
imaginii unităţii
şcolare
6.1 Dezvoltarea de
parteneriate şi proiecte
educaţionale în vederea
dezvoltării instituţionale.
6.1Am făcut parte din echipa de implementare a
proiectului -Moldova la doi pași de coș – în colaborare cu
F.R. de Baschet, desfășurând activități de selecție și
inițiere în baschet, pentru copii, din clasele primare . 6.3 Promovarea imaginii şcolii
în comunitate prin participarea
şi rezultatele elevilor la
olimpiade, concursuri,
competiţii, activităţi
extracurriculare şi extrascolare.
6.36.3 Rezultate sportive obtinute in cadrul O.N. S.S.:
Locul I tenis de masă ( fete), etapa municipala –
Chiriac Alexandra, clasa a IX-A1
Locul I tenis de masă ( fete), etapa județeană – Chiriac
Alexandra, clasa a IX-A1
Locul III tenis de masă băieți, etapa municipală –
Angheluță Alexandru, clasa IX M2
Locul IV șah băieți , etapa municipală, Codreanu
Neculai, clasa XII- M2
Locul II, handbal băieți, etapa municipală,
Locul I tenis de masa (fete), etapa judeteana,
Locul III handbal baieti , etapa judeteana.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
85
Locul II baschet baieti, etapa municipala
Locul IV baschet baieti , etapa judeteana
Locul II, pentatlon baieti, etapa municipala,
Locul II, pentatlon baieti, etapa judeteana.
Locul IV rugby S, etapa municipala,
Locul IV rugby S, etapa judeteana.
Locul I oina, etapa municipala
Locul II oina, etapa judeteana.
Locul 22 tenis de masa, fete, etapa nationala.
6.5 Respectarea normelor,
procedurilor de sănătate şi
securitate a muncii şi de PSI şi
ISU pentru toate tipurile de
activităţi desfăşurate în cadrul
unităţii de învăţământ precum şi
a sarcinilor suplimentare.
Am respectat normele și procedurile de sănătate și
securitate a muncii și de PSI, ISU pentru toate tipurile de
activități desfășurate în cadrul unității de învățământ
precum și a sarcinilor suplimentare.
7)Conduita
profesionala
7.1 Manifestarea atitudinii
morale si civice (limbaj, tinuta,
respect, comportament)
7.2. Respectarea si promovarea
deontologiei
profesionale
7.1Am manifestat și promovat o atitudine de respect față
de elevi , colegi , intreg personalul școlii.
7.2Permanent am respectat și promovat un
comportament civilizat , corespunzător unui cadru didactic
în ce privește limbajul și ținuta.
COMISIA TEHNOLOGII I
(INFORMATICA, ELECTRONICA)
(Responsabil prof. Lupu Zinica)
NR.
CRT. DOMENIUL Activitatea
38. Parcurgerea programei
scolare (corelat cu
proiectarea si realizarea
activitatilor didactice
criteriile:1.1; 1.2; 2.1;
2.2)
Planificările au fost întocmite conform cerintelor si modelelor publicate
de MENCS, respectându-se programele scolare în vigoare, precum si
particularitatile claselor.
S-au implementat metode noi pentru particularizarea programelor
scolare prin parcurgerea activitatilor specifice proiectului JOBS(clasa a
X-a A2).
S-au efectuat 6 asistente, conform graficului stabilit. Lectiile asistate s-
au remarcat prin echilibru si consistenta. Timpul didactic a fost bine
gestionat, elevii implicandu-se pe tot parcursul lectiilor. In cadrul
lectiilor s-au folosit metode activ- participative.
Nr. de programe CDL/CDS: 2(electro)
39. Evaluare, rezultate elevi
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
S-au elaborat, aplicat, evaluat si interpretat teste initiale, intermediare si
sumative.
Li s-au comunicat elevilor rezultatele obtinute, discutandu-le impreuna
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
86
progres/regres %
(Criteriile 3.2; 3.3; 3.5)
cu acestia.
S-a evaluat satisfactia elevilor, dar si a parintilor acestora (in cadrul
orelor de curs si a sedintelor cu parintii).
Rezultatele elevilor obtinute la testele initiale, precum si procentul
elevilor aflati in progres la testele sumative, comparativ cu cele initiale.
Profesor
Media la
testele initiale
Procentul
elevilor aflati
in progres
Bejinariu E 5,35 80,75%
Ilie M. 5,75 82,45%
Ionita G. 5,65 86,20%
Lupu Z. 5.74 84,92%
Marian I. 4,28 80%
Dintre masurile de imbunatatire aplicate conform planului de
imbunatatire la nivelul catedrei pot mentiona:
8. Realizarea progresului/regresului, a rezultatelor obtinute de
catre elevi pe parcursul anului
9. Alocarea de sarcini diferentiate de invatare/individualizarea
actului invatarii/identificarea si exploatarea potentialului
fiecarui elev
10. Prezentarea in cadrul comisiilor metodice a metodelor moderne
de predare–învăţare-evaluare, insotite de dezbatere pe marginea
acestora
11. Efectuarea de asistenţe si interasistente la ore de către colegi de
catedra
12. Includerea în proiectarea didactică a unei game variate de resurse
13. Pregatire diferentiata pe grupe de elevi
14. Elevii sunt implicati in evaluarea progresului pe care il
realizeaza;
15. Elevii primesc in mod regulat feed-back privind progresul
realizat, precum si informatii despre modul in care pot stabili noi
criterii individualizate pentru a acoperi lipsurile in invatare;
16. Adaugarea probei de evaluare sumativa la sfarsitul fiecarei
unitati de invatare
17. Pregatirea elevilor pentru sustinerea examenului de competente
digitale
40. Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua
(punctul 5.1 din raportul
individual)
Lista nominala cu cadrele didactice inscrise la grade si inspectiile pe
care le-au sustinut:
Nr.
crt.
Numele si
prenumele
Gradul didactic Inspectia sustinuta
1. Bejinariu Elena I Colocviu
Lista nominala cu cadrele didactice inscrise la cursuri de fornare:
Nr.
crt.
Numele si
prenumele
Cursul la care este inscris
1. Ionita Grigoras Master – Facultatea de Informatica
Iasi
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
87
41. Activitati metodice
organizate. (criteriul 5.2)
Luna Activitatea Prof. implicati
Oct. • Analiza rezultatelor
evaluărilor iniţiale şi
identificarea unui plan de
masuri in vederea imbunatatirii
rezultatelor;
• Identificarea elevilor capabili
de performanţă
Membrii catedrei
Nov Participare la cercurile
pedagogice
Membrii catedrei
Nov. Actualizarea Planului de Acţiune
al şcolii
prof. Lupu Z.
nov. –
dec. 2016
Organizarea cursurilor ECDL cu
elevii prof. Lupu Z.
Sept.
2016-
ian. 2017
Efectuarea de asistente/
interasistente, în vederea
schimbului de experienta
Membrii catedrei
Sept.
2016-
ian. 2017
Consilierea elevilor pentru buna
orientare privind cariera,
dezvoltarea spiritului
antreprenorial al acestora
prof. Lupu Z.
Sept.
2016-
ian. 2017
Participarea la activităţi cu
caracter concurenţial în vederea
obţinerii performanţei
➢ Concursuri şcolare şi
extraşcolare;
➢ Olimpiadele şcolare.
➢ Simpozioane naţionale
Membrii catedrei
Ian. 2017 Organizarea Concursurilor
scolare-faza locala
Prof. Ilie M.
Prof. Ionita G.
Prof. Marian I.
Prof. Bejinariu E.
Februarie
2017
Organizarea în colaborare cu
ISJ, a olimpiadelei
interdisciplinare- profil
electronica- faza
locala/judeteana.
Toate cadrele
didactice
Februarie
2016
Activitatea Comisiei metodice:
lectie demonstrativa
referate metodico-stiintific si de
specialitate
Prof. Marian I.
Prof. Ionita G.
Prof. Bejinariu E.
13-17
Martie
2017
Organizarea unei Sesiuni de
referate si comunicari intitulata
“Tehnologii moderrne – elevi
creativi”- cu prilejul Zilelor
Colegiului.
Responsabilul
comisiei metodice
Toate cadrele
didactice
Martie
2017
Participarea la Cercul Pedagogic Toate cadrele
didactice
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
88
Aprilie
2017
Participarea la activităţile de
promovare a imaginii instituţiei -
Participarea la Ziua Porţilor
Deschise, precum si la
Prezentarea ofertei
educaţionale - ing. Marian I.,
ing. Bejinariu E., ing. Ionita G.
prof. Lupu Z.
Membrii comisiei
implicati
Aprilie
2017
Activitatea Comisiei metodice:
Lectie demonstrativa
Referate –stiintific si metodic
Prof. Bejinariu E.
Prof. Marian I.
Prof. Ionita G
Mai 2017 Activitatea Comisiei metodice:
lectie demonstrativa
referate metodico-stiintific si de
specialitate
prof. Lupu Z.
prof. Chitiga M.
Mai 2017 Organizarea simularilor pentru
Examenele de competente
profesionale, precum si a
Examenul de bacalaureat (proba
de competente digitale)
Responsabilul
comisiei metodice
Cadre didactice
Obiectivele propuse in planul managerial, precum si in planul de
activitati, in anul scolar 20018-2017au fost atinse.
42. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale (criteriul
2.2)
In cadrul orelor de curs, s-au utilizat o diversitate de strategii didactice
activ participative care sa ii ajute pe elevi sa isi formeze
abilitati/competente specifice disciplinelor predate.
S-au utilizat resursele/materiale din unitatea de învăţământ în
vederea optimizării activităţilor didactice- laboratoarele de informatica,
mecatronica.
La clasele de electro (prof. Ionita G.) s-au efectuat lucrari de laborator
utilizand programe de simulare in Isis, noi sisteme de operare: Edubuntu,
Manjaro Linux, cultivand in acest fel interdisciplinaritatea si
transdisciplinaritatea.
Gradul de utilizare a computerelor in procesul de invatamant, la nivel
de comisie, in raport cu numarul de ore planificate a fost intre 75-90%.
43. Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
Activitatile desfasurate in cadrul comisiei corespund urmatorilor
descriptori, existenti in lista standardelor de calitate:
Domeniul capacitate institutionala, criteriul baza materiala:
4.1.1, 4.2.3, 4.2.4
Domeniul eficacitate educationala, criteriul continutul programelor de
studiu:
2.1.1, 2.1.2, 2.1.4, 2.1.5, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4, 2.2.5, 2.2.6, 2.2.7,
2.2.8,
Domeniul eficacitate educationala, criteriul rezultatele invatarii:
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, 1.1.6, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9,
2.1.1, 2.1.2
Domeniul eficacitate educationala, criteriul activitatea de cercetare
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
89
stiintifica sau metodica:
1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4
Domeniul eficacitate educationala, criteriul proceduri obiective si
transparente de evaluare a rezultatelor invatarii:
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3.
44. Pregatirea suplimentara a
elevilor (criteriul 4.3)
Profesor
Nr.
elevi
Nr.
ore Denumire concurs
Bejinariu E 12 42 Olimpiada tehnica electro- faza
locala
6 6 Olimpiada tehnica electro- faza
judeteana
Ilie M. 12 28 Olimpiada tehnica electro- faza
locala
6 4 Olimpiada tehnica electro- faza
judeteana
Ionita G. 12 28 Olimpiada tehnica electro- faza
locala
6 4 Olimpiada tehnica electro- faza
judeteana
14 14 Concursul national ACADNET-
fazele locala, judeteana si
interjudeteana
Lupu Z. 9 14 Olimpiada de tehnologia
informatiei- faza locala, judeteana
5 14 Concursul national ACADNET-
fazele locala, judeteana si
interjudeteana
1 14 Concursul interjudetean de
matematica si informatica
“Tehnomat” – Braila – mai 2017
Marian I. 12 14 Olimpiada tehnica electro- faza
locala
6 2 Olimpiada tehnica electro- faza
judeteana
45. Contribuţia la
dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
La Olimpiada tehnica electronica si automatizari – 6 elevi calificati
la faza judeteana (prof. Ilie M., prof Ionita G., prof. Marian I., prof.
Bejinariu E.)
La Olimpiada de Tehnologia informatiei – 2 elevi calificati la faza
judeteana (prof. Lupu Z.)
La Concursul national ACADNET- judeteana (14 elevi calificati),
interjudeteana (3 elevi calificati) si nationala (1 elev calificat) – prof.
Ionita G. si prof. Lupu Z.
prof. Bejinariu Elena
1. Participarea la faza judeteana a Olimpiadei tehnice de
electronica cu 6 alevi, precum si la faza nationala a acestei
olimpiade cu doi dintre ei.
2. Participarea la Concursul National „Edmond Nicolau”,
desfasurat la Liceul Stefan Procopiu din Vaslui, la sectiunea
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
90
Creativitatea elevilor, cu elevii Pascal Andrei si Bejan Ovidiu,
clasa a XI-a E2 - Premiul I.
3. Participarea la activitatile care s-au desfasurat cu ocazia Zilelor
scolii (cor, parada cu rochii realizate handmade).
4. Pavuazarea etajului II al liceului, impreuna si sub indrumarea
dnei prof. Tetiva Daniela, in cadrul cercului de pictura.
5. Implicarea in organizarea activitatilor prilejuite de intalnirea
anuala cu partenerii sociali, la Conferinta de lansare pentru
proiectele cu finantare europeana Erasmus++ in domeniul
formarii profesionale („We welcome Work” si „DIAL UP”).
prof. Ionita G.
1. Participarea la faza judeteana a Olimpiadei tehnice de
electronica cu 6 alevi, precum si la faza nationala a acestei
olimpiade cu doi dintre ei.
2. Realizarea de parteneriate în vederea dezvoltării instituţionale:
Facultatea de Informatica Iasi, Facultatea Electronica Iasi,
Muzeul „V.Parvan” Barlad, Asociatia Vira – Bucuresti.
3. Participare la actiuni de voluntariat :
➢ „Let’s do it Romania”
➢ „Copii CES –realitate de langa noi”
4. Participare la Concursul cu expozitie internationala”Invingator
prin arta”- Iasi 2016.
5. Participare la Concursul national „Dimitrie Leonida” –
noiembrie Iasi 2016, unde s-a obtinut premiul I si premiul al
II-lea
6. Participarea la Concursul interjudetean Stefan Procopiu, Iasi.
7. Participarea la Concursul national Edmond Nicolau- Vaslui.
8. Participarea la Concursul interjudetean Robotech – Vaslui.
9. Participarea la Concurs national Trasee alb negru-color-
Barlad.
10. Coordonator Proiect local „Computers in our life”
prof. Lupu Z.
1. Implementarea Proiectului international “JOBS”- clasa a X-a
A2, în scop de orientare profesională.
2. Colaborarea la promovarea imaginii şcolii în comunitate prin
participarea la elaborarea PAS .
3. Reactualizarea panourilor „BACALAUREAT 2017” situate in
holurile celor doua corpuri ale liceului.
4. Participarea ca formator si examinator la Cursul ECDL,
organizat cu o grupa de elevi in cadrul liceului. 5. Participarea ca formator si examinator Cursul TIC, organizat cu
o grupa de profesori din zona Barlad – sem al II-lea.
6. Participarea cu un elev la Concursul national “Hai sa dam
mana cu mana” – ianuarie 2017
7. Participarea cu un elev la Concursul regional “Unirea
natiunea a facut-o” – ianuarie 2017
8. Participarea cu un elev la Concursul national “Unirea
principatelor romane” – ianuarie 2017- Premiul I –
Cordoneanu Nicoleta –clasa a XI-a;
9. Participarea la Concursul interjudetean “Tehnomat”-
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
91
sectiunea informatica - Braila – mai 2017- Premiul I - Silvestru
Alexandru- Clasa a IX-a
10. Participarea la Concursul national ACADNET- judeteana (4
elevi calificati), interjudeteana (2 elevi calificati).
11. Evaluator la Olimpiada de Informatica – faza judeteana – martie
2017;
12. Indrumator, insotitor si evaluator la Olimpiada de Tehnologia
Informatiei (2 elevi) – aprilie 2017;
13. Organizator si indrumator la Concursul national ACADNET-
fazele locala (4 elevi), judeteana(4 elevi) si interjudeteana (2
elevi) – februarie – martie 2017.
14. Sustinerea in cadrul Cercului pedagogic – zona Barlad- martie
2017 – a unui referat metodic.
15. Tehnoredarea Revistei „Ai! Terra”- martie 2017
16. Participarea la Simpozionul national „Performanță și prestigiu
în educație, transdisciplinaritate, creativitate”- Breaza -
februarie 2017
17. Participarea la Simpozionul national „Eficient si modern in
invatamantul romanesc actual” – Barlad- martie 2017
18. Coordonator Proiect local „Computers in our life” .
19. Responsabil al Comisiei Tehnologii I
20. Membru in Comisia de elaborare PAS
21. Membru in Comisia de Bacalaureat
22. Desfasurarea de diverse activitati extracurriculare/ voluntariat: ➢ Let’s do it Romania- Ziua nationala a curateniei – 24
septembrie 2016
➢ Diseminare Proiect Jobs – Ziua educatiei -5 octombrie
2016
➢ „Plantăm fapte bune în România”- Ziua impaduririi
nationale – 12 noiembrie 2016
23. Marea unirea- visul implinit al romanilor - Sărbătorirea Zilei
Naţionale a României (1 Decembrie 2016);
prof. Marian Iuliana
1. Membru al Comisiei de promovare a imaginii scolii;
➢ Implicarea în activităţile de proiectare si promovare a ofertei
educaţionale la nivelul unităţii;
➢ Participarea la „Zilelor portilor deschise”
➢ Participatre la „Targul ofertelor educationale”, organizat la
Colegiul Naţional „Gheorghe Roşca Codreanu”;
➢ Participarea la Caravana de promovare a ofertei scolii
(Floreni, Sărățeni, Epureni și Mălușteni).
.
2. Membru al Comisiei de formare continua.
3. Participarea la Simpozionul National „Eficient si modern in
invatamantul romanesc actual” –Barlad, martie 2017
4. Participarea la faza judeteana a Olimpiadei de electronica cu 6
alevi, precum si la faza nationala a acestei olimpiade cu doi dintre
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
92
ei
5. Participarea ca profesor organizator, indrumator, propunator de
subiecte, supraveghetor si evaluator la Olimpiada electronica –
automatizari;
-
1. Comunicarea si
relationarea in catedra
(criteriul 7.1,7.2)
Comunicarea este foarte bună, transparenta totala.
Puncte tari Puncte slabe
• Majoritatea cadrelor didactice din
comisia metodică sunt titulare şi au
absolvit cursuri de perfecţionare recente.
• Interrelaţionare pozitivă la nivelul
comisiei metodice, profesorii dovedind
spirit de echipă printr-un schimb permanent
de informaţii, prin comunicare si colaborare.
• Actualizarea permanenta a strategiilor didactice.
• Implicarea in pregatirea suplimentara a elevilor capabili de
performanta.
• Participarea la concursuri/olimpiade scolare, precum si obtinerea unor
rezultate foarte bune.
• Implicarea slaba a
profesorilor in
proiecte europene.
COMISIA TEHNICA II
MECANICA
(Responsabil prof. Stoica Creola)
NR.
CRT.
DOMENIUL Activitatea
46. Parcurgerea programei
scolare (corelat cu
proiectarea si realizarea
activitatilor didactice
criteriile:1.1; 1.2; 2.1;
2.2)
S-au respectat programele scolare la toate modulele de specialitate;
S-au respectat normele de elaborare a documentelor de proiectare a
activitatilor de instruire si au fost adaptate la particularitatile fiecarei
clase: planificarile calendaristice, proiectele unitatilor de invatare,
proiectele didactice, portofolii personale ale membrilor. Programele
scolare au fost parcurse conform cu planificarile întocmite dupa modelul
indicat si au fost adaptate la cerintele si particularitatile educabililor.
- S-a realizat planul de muncă si s-au stabilit responsabilitatile
membrilor comisiei. S-au propus 3 CDL-uri insotite de suporturi de curs
de catre profesorii Soare L., Craciun A., Aghion C. si Stoica C.
47. Evaluare, rezultate elevi
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
progres/regres %
S-au aplicat testele initiale si intermediare la clasele si modulele
din incadrare, au fost interpretate testele si rezultatele au fost
comunicate partial responsabilului comisiei metodice. (Criteriile 3.2;
3.3; 3.5)
48. Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua • Implicarea in organizare si participarea cu lucrari la
Simpozionul National ,, EFICIENT ȘI MODERN IN
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
93
(punctul 5.1 din raportul
individual)
ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC ACTUAL”: Pais Mihaela
Adriana , Aghion Costel, Bors Daniela, Stoica Iuliana
Creola;
• Participarea unor membri ai Comisiei tehnice nr.2 la o serie
de Simpozioane, proiecte si evenimente de anvergura
nationala si internationala (Erasmus, proiect mobilitati
profesionale).
• Aghion Costel – demersuri in vederea obtinerii gradului did.
I;
• Unii membri ai Comisiei sunt preocupati de completarea
numarului de credite profesionale si participa la cursuri CCD.
• Maistrii instructori suplinitori sustin examene de ocupare a
catedrelor/posturilor vacante cu proba practica si proba
scrisa.
49. Activitati metodice
organizate. (criteriul 5.2)
S-au desfasurat lunar sedinte metodice consistente, care au inclus
lectii deschise (m.i. Dumitrache V.), informari metodice si stiintifice
(Bors D., Bighiu N., Soare L. Pais M., Stoica C.); S-au desfasurat etapele locala si judeteana a Olimpiadei ,,
Tehnologii” la care au participat elevii claselor a XI-a si a XII-a. Elevii
promovati in etapa judeteana / nationala au fost pregatiti, consiliati si
supravegheati de catre Soare L, Bors D., Aghion C., Stoica C.
Participarea in sem. I la activitatile desfasurate in cadrul Cercului
Pedagogic din 26 XI . 2016 organizat prin vizita de studiu in Republica
Moldova , la Scoala Profesionala nr. 2 Cahul, unde s-a incheiat si un
acord de parteneriat.
Organizarea Cercului Metodic zonal in sem. II, cu o bogata paleta de
activitati: lectie demonstrativa la atelierul mecanic al scolii (Aursulesei
St., Bighiu Neculae, Prisecaru Neculai, Corbeanu Ovidiu), diseminare
date in proiecte Erasmus (Pais Mihaela)si de mobilitati (Soare Liliana,
Aghion Costel), prezentarea unui referat metodico-stiintific (Bors
Daniela).
Participarea la consiliile profesorale cu tema.
50. Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale (criteriul
2.2)
Grad de utilizare: Circa 50-74%, in functie de disciplina/modulul
predate si de accesul la laboratoarele specifice.
51. Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
S-a utilizat eficient materialul didactic din dotare cum ar f i: planse,
machete, fise de lucru, laborator informatica, alte resurse TIC.
S-au utilizat pe langa metodele traditionale si metodele centrate pe elev,
metode activ- participative care asigura caracterul aplicativ al invatarii si
formarii competentelor specifice.(criteriul2.1.)
52. Pregatirea suplimentara a
elevilor (criteriul 4.3)
Participarea elevilor ( 6 ) la pregatirea pentru olimpiade si concursuri:
Olimpiada ,, Tehnologii”, Concursul Tehnic,, D. Mangeron” organizat
de catre Facultatea de Tehnologia Constructiilor de Masini din Institutul
Politehnic Iasi, (Soare L, Bors D., Prisecaru N.), Concursul Regional
SSM Iasi (Aursulesei St., Bighiu N.) Concursul ,,Edmond
Nicolau”Vaslui (Miron Alexandru, Corbeanu Ovidiu)
53. Contribuţia la
dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
Membrii Comisiei sunt activi si in alte Comisii care-si desfasoara
activitatea in scoala si la nivel judetean: Comisia de promovare a ofertei
educationale (Miron Alexandru), Comisia de pregatire a examenelor
profesionale, Comisia pentru disciplina si aplicarea ROFUIP, Comisia
de SSM si PSI, Comisie de acordare a burselor scolare, Comisie de
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
94
inscriere a elevilor de clasa a IX-a la liceu si Scoala Profesionala,
diferite Comisii de sustinere a examenelor judetene la toate nivelurile,
etc.
Participarea la manifestarile dedicate Zilelor Liceului.
Colaborarea cu Comisia de Curriculum la realizarea intalnirii anuale cu
partenerii sociali/agentii economici parteneri in dec. 2016 si prezentarea
elevilor participanti la proiectele Erasmus, insotiti de profesorii Aghion
C. si Soare L.
S-au respectat normele de sanatate si securitate a muncii, PSI,
pentru activitatile desfasurate in cadrul unitatii de invatamant si s-a
participat la exercitiile organizate pe linie ISU de catre responsabilul
m.i. Bighiu N .
54. Comunicarea si
relationarea in catedra
(criteriul 7.1,7.2)
S-a respectat si promovat deontologia profesionala prin comportament,
respect colegial , etc. Pe tot parcursul desfasurarii activitatilor s-au
manifestat atitudini morale si civice corespunzatoare.
Puncte tari: Puncte slabe:
Membrii Comisiei au propus 3 CDL-uri,
insotite de suporturi de curs care au primit
aviz ISJ.
Colectivul catedrei este format din cadre
didactice experimentate, implicate atat in
activitatile Comisiei cat si in multe altele
derulate in unitatea scolara.
Implementarea unui program de pregatire
suplimentara pentru elevii cu potential,
capabili de performanta.
Intarzieri in predarea unor documente;
Interesul diferentiat pentru completarea
creditelor profesionale;
COMISIA TEHNICA III
(SERVICII+RESURSE NATURALE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI+TEXTILE+CONSTRUCŢII)
( Responsabil prof. Ibanescu Teodora)
NR.
CR
T.
DOMENIUL Activitatea
Parcurgerea programei
scolare (corelat cu
criteriile:1.1; 1.2; 2.1; 2.2
din raportul individual)
Planificările au fost întocmite conform cerinţelor şi modelelor publicate
de MEC, respectându-se programele scolare în vigoare
Programa şcolara a fost parcursă conform planificărilor întocmite.
Au fost efectuate un nr. de 12 asistențe la ore și 10 interasistențe, în
urma cărora s-a constatat că membrii comisiei și-au întocmit corect
documentele școlare, majoritatea cadrelor didactice utilizează în
procesul de predare-învățare atât metodele clasice cât și cele centrate pe
elev, s-a utilizat autoevaluarea elevilor, evaluarea formativă, s-a obținut
feed-back din partea elevilor. Există 3 cadre didactice debutante, Baltag
Andreea, Chiroșcă Remus și Şuşnea Codruţ (catedra de construcții) care
dovedesc preocupare permanentă pentru formare și perfecționare.
S-au realizat 4 programe de CDL la servicii:
-prof. Chelaru C.- a realizat CDL-ul „Turismul in zona Barladului” –
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
95
clasa a X-a, domeniul – Turism si alimentatie publica, specializarile
tehnician in turism si tehnician in hotelarie.
-prof. Opăriuc E.- a realizat 3 C.D.L.-uri
-Tehnici de servire clasa a IX-a
-Recepția si stocarea mărfurilor alimentare clasa a X-a
-Evidența operativă clasa a X-a
Evaluare, rezultate elevi
(comparativ) - conc.
scolare: test sumativ-
progres/regres %
(Criteriile 3.2; 3.3; 3.5)
Toți membrii au aplicat testul final T3 la clase.S-au colectat de la toți
membrii comisiei datele privind progresul/regresul elevilor.
CATEDRA Total
elevi
testati
Elevi cu
progres
(T1
comparativ cu
T2)
Elevi fără
progres
S
E
R
V
I
C
I
I
Rogojina
A.
221 210 11
Opăriuc E. 141 130 11
Bordeianu
L.
115 93 7
Chelaru C. 102 60 42
Diaconu C. 225 124 82
Corciova 111 60 51
R
E
S
U
R
S
E
Chedică C.
72 50 22
C
O
N
S
T
R
U
C
Ţ
I
I
Ilie E.
76 70 6
Șușnea C.
51 36 15
Chiroșcă
R.
102 101 1
Baltag A. 49 47 2
T
E
X
T
I
L
E
Bujoreanu
G.
153 125 28
Negru C.
262 117 17
Ibănescu
T.
157 150 7
Ionită S. 70 70 0
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
96
Iacob
Gabriela
43 25 18
Dezvoltarea profesionala;
Formarea continua
(criteriul 5.1)
Nr. cadre înscrise la grade didactice:
Diaconu Carmen- înscrisă la gradul didactic I
Bordeianu Lăcrămioara- inscrisa la gradul didactic I
Chelaru Carmen- a obținut gradul didactic I
Rogojină Andreea- înscrisă la gradul didactic II.
Nr. cadre didactice care au urmat/ urmeză cursuri de formare:
1. Negru Cristina a urmat cursul „ Educaţia pentru sănătate şi prim
ajutor”.
2. Şuşnea Codruţ- Modul psihopedagogic ,,Universitatea Dunărea de
Jos’’, Galaţi, anul II
3.Diaconu Carmen- a participat la dezbaterea “Meserii europene”
organizată de Centrul Europe Direct Vaslui în colaborare cu I.S.J. Vaslui 4. Baltag Andreea - Modulul psihopedagogic NIVEL I, la Universitatea
Tehnica ”Gh.Asachi” Iași
5. Ibănescu T., Bujoreanu G.- curs ,, Managementul instituției școlare”
6. Rogojină A.- ”Tehnologia informației și a comunicațiilor”
Prof. Chelaru Carmen
-Coordonator ECDL/Examinator – cursuri ECDL cu elevi şi profesori –
octombrie - ianuarie 2017
-A participat la Simpozionul National „Eficient și modern în
învățământul modern și actual” cu lucrarea „Turismul în zona
Bârladului”
-A participat la Simpozionul International „Interculturalitatea si
interdisciplinaritatea, teme primordiale ale educatiei”
-A publicat articol în revista liceului ,,Lyceum T”, ediția 2017
-prof. Diaconu Carmen
- A participat la organizarea Simpozionului National “EFICIENT ȘI
MODERN ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC ACTUAL”
EDIȚIA I
- A participat cu lucrare la Simpozionul National “EFICIENT ȘI
MODERN ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC
ACTUAL”organizat de scoala noastra
-A participat la Simpozionul International cu tema „Predarea integrata
intre exigenta prezentului si perspectiva viitorului”, organizat la
Scoala Gimnaziala „Mihail Sadoveanu” din Husi,
-A realizat lucrarea PROIECTUL EUROPEAN DIAL-UP: Durabil,
Inovativ, Aplicativ, Lucrativ = Utilitate și Profesionalism, ca un
model de bune practici implementat in cadrul Colegiului Tehnic
“Al.I.Cuza”Barlad, in vederea realizarii unui Ghid de bune practici la
nivel national de catre CNDIPT.
-A participat la Concursul National „Edmond Nicolau” Vaslui, 19 mai
2017, sectiunea B - Noile tehnologii – o provocare pentru învăţământul
românesc. Modele de proiecte europene privind implicarea
elevilor/studenţilor pe piaţa europeană – exemple de bune practici – cu
lucrarea” PROIECTUL EUROPEAN DIAL-UP: Durabil, Inovativ,
Aplicativ, Lucrativ = Utilitate și Profesionalism”.
Activitati metodice -octombrie 2016- Catedra de servicii
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
97
organizate. (criteriul 5.2)
Lecție demonstrativă -prof. Diaconu Carmen
Referat metodico-ştiintific: prof. Bordeianu L., prof. Corciovă N.
Informare de specialitate-prof. Chelaru C., prof. Rogojină A.
-noiembrie 2016 -Catedra de textile
Lecție demonstrativă –ms. instr. Iacob G.
Referat metodico-ştiintific: ms. instr. Ioniță S.
Informare de specialitate-prof. Ibănescu T.
În cadrul Cercului Pedagogic desfasurat în luna nov. la Colegiul Tehnic
“Al. I. Cuza” –prof. Chelaru C., Opăriuc E. au sustinut lecție
demonstrativă și prof. Diaconu C. a susținut un referat metodico-
ştiinţific. Cu acest prilej prof. Diaconu C. a diseminat proiectul european
DIAL-UP, care se va desfășura pe parcursul a doi ani în școala noastră.
-decembrie 2016- Catedra de construcţii
Lecție demonstrativă –prof. Ilie Eugen
Referat metodico-ştiintific: ms. instr. Baltag A., Șușnea C.
Informare de specialitate-prof. Chiroșcă R.
-ianuarie 2017- Organizarea olimpiadei din aria curriculară ,,
Tehnologii’’, faza pe școală pentru catedrele din comisie.
-februarie 2017- Organizarea de către școala noastră a Olimpiadei din
aria curriculară ,, Tehnologii’’, faza județeană pentru catedrele de
textile, mecanică, electrotehnică.
- aprilie 2017- Catedra de resurse
Lecție demonstrativă –prof. Chedică Constanța
Referat metodico-ştiintific: prof. Opăriuc Elena
Informare de specialitate-prof. Corciovă Nausica
-mai 2017- Catedra de textile
Lecție demonstrativă –prof.Ibănescu Teodora, Bujoreanu Gabriela
Referat metodico-ştiintific: prof. Negru Cristina
Informare de specialitate-ms. instr. Iacob Gabriela
Toate obiectivelor propuse în planul semestrial au fost atinse.
Utilizarea mijloacelor de
invatamant, soft-uri
educationale (criteriul 2.2)
- utilizarea de calculatoare, videoproiectoare, filme didactice, tutoriale
de majoritatea membrilor comisiei atât la orele de curs cât și pentru
activități extrașcolare
-utilizarea aparaturii de la laboratorul de chimie de prof. de la catedra de
resurse
-Utilizarea aparaturii din laboratorul de textile, a mașinilor de cusut din
atelierele de textile la instruirea practică
-utilizarea materialelor didactice, resurse T.I.C. din laboratorul de
servicii
Elaborare de auxiliare didactice/lucrări de specialitate:
-prof. Bujoreanu G. a publicat lucrarea ,,Tehnologii de confecționare”-
manualul elevului de liceu.
Calitatea activitatii
(standarde de calitate
specifice)
Activitățile desfășurate de comisie în acest semestru corespund
majorității descriptorilor, cu excepția următorilor:
4.1.3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.5
Pregătirea suplimentară a
elevilor
Anexa 1
Contribuţia la dezvoltarea
instituţională şi la
promovarea imaginii
Coordonatori proiecte educaționale :
- Prof. Bujoreanu G.
-,,Consiliere pentru continuitate în carieră,,
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
98
unităţii şcolare
(Criteriile 6.3; 6.5)
-,,Vreau să ajut!,,
- Concursul județean ,,Artă și textile”, ediția a II-a
-Simpozionul Național ”Eficient și modern în învățământul românesc
actual”, ediția I
- Prof. Negru C.
-,,Vreau să ajut!”
- Prof. Ibănescu T.
-,,Consiliere pentru continuitate în carieră”
- Concursul județean ,,Artă și textile”, ediția a II-a
- Simpozionul Național ”Eficient și modern în învățământul românesc
actual”, ediția I
- Prof. Diaconu C.
-A coordonat elevii clasei a XI-a A2 în demersul de înființare a firmei
de exercitiu FE „PAP-ALIC”S.R.L.-Barlad, în domeniul Comert cu
amănuntul al cărților, în magazine specializate, Cod CAEN 4761. Firma
ȋşi propune să deschidă o librărie.
Membri în echipele proiectelor educaţionale locale/județene/europene:
-,,Vreau să ajut!,,- prof. Ibănescu T., prof. Ioniţă S.
-,,Consiliere pentru continuitate în carieră”.-prof. Ioniţă S., prof. Negru
C.
- ,,Parteneriat cu mediul’’- prof. Ibănescu T.- prof. Ioniţă S., prof. Negru
C.,
prof. Bujoreanu G.
- Concurs judeţean ,,Artă și textile’’-prof. Ioniţă S.,prof. Bujoreanu G.
- Simpozionul Național ”Eficient și modern în învățământul românesc
actual”, ediția I - prof. Diaconu C.
- ”Nu ești singur!”, ”Calendarul eco-vernal”, ”Natura are nevoie de
tine”, - prof. Rogojină A.
- prof. Chelaru C.- a realizat programul de lucru pentru elevii din
cadrul proiectului ERASMUS + LEARNING AGREEMENT FOR
VET MOBILITY
- A realizat caietul de practica pentru elevii din cadrul proiectului
Erasmus +, DIAL-UP
-Prof. Chiroșcă Remus, Bujoreanu Gabriela, Diaconu Carmen, -
membri în echipa de scriere a proiectului european ROSE
-prof. Bujoreanu G.- -coordonatorul echipei de selecție a grupului țintă,
în cadrul proiectului ERASMUS++, ,,INFOED,,
-prof. Ibănescu Teodora
-membru în echipa de selecție a grupului țintă, în cadrul proiectului
ERASMUS++, ,,INFOED”
- membru în echipa de cercetare a proiectului european ,, We welcome
work”
Prof. Diaconu C.
-Coordonează timp de 2 ani activitatea proiectului european de
mobilitati in domeniul dezvoltarii profesionale "DIAL-UP: Durabil,
Inovativ, Aplicativ, Lucrativ = Utilitate şi Profesionalism" in care 5
profesori ai scolii vor efectua activitati tip job shadowing iar 28 de elevi
insoțiți de 4 profesori însoțitori vor efectua stagii de practică în
întreprinderi din Madrid, Spania. - A participat la o mobilitate europeana de formare profesionala tip job
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
99
shadowing in Madrid, Spania, in cadrul proiectului DIAL UP.
A realizat activitati in cadrul echipei de cercetare a produsului
intelectual IO1 – Profiluri de job-uri si promovarea bunelor
practice din cadrul proiectului Erasmus+ KA2„We Welcome Work /
Online apprenticeship simulator for introducing work strategies to
teachers, students and companies”, implementat in scoala noastra.
-A redactat Scrisoarea de intentie in cadrul Proiectului ROSE si fac
parte din echipa de scriere a proiectului ROSE care se va implementa
in scoala noastra in anul scolar 2017-2018.
Incheiere de parteneriate cu alte instituții:
➢ Prof. Bujoreanu G.- încheierea de parteneriate cu următoarele
instituții:
- S.C. Confecții S. A.;
- Facultatea de Textile-Pielărie din Iași;
- Asociația ,,Bună Ziua, Copii din România,,
-Școlile Gimnaziale ,, V. I. Popa,,Bârlad ,,,Stroe Belloescu”, Grivița;
- Liceul Tehnologic Nr.1 Dobrești, Jud. Bihor
- Liceul Teoretic ,,Sfânta Maria” Galați
- Colegiul Tehnic ,,Maria Baiulescu” Brașov
- Liceul Tehnologic ,,Ion Mincu,, Tulcea
- Liceul Tehnologic Economic „Virgil Madgearu” Iași
➢ Prof. Ibănescu T.- încheierea de parteneriate cu:
-Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui
-Centrul Județean De Resurse Și Asistență Educațională Vaslui
-Casa Corpului Didactic Vaslui
-Liceul Tehnologic Oglinzi, Com. Răucești, Jud. Neamț
-Liceul Tehnologic ,,Anghel Saligny” Ploiești, Jud. Prahova
- Colegiul Tehnic „Elisa Zamfirescu” Satu-Mare
-Liceul Pedagogic ,,Ioan Popescu’’, Bârlad
-Liceul ,, Ştefan Procopiu’’, Vaslui
➢ Prof. Negru C. încheierea de parteneriate cu:
-S.C. „ Viada” S.R.L. – Barlad
-Facultatea de Textile- Pielarie si Management Industrial Iasi;
-Complexul de Servicii Comunitare nr.1, Bârlad
➢ Prof. Chelaru C., Opăriuc E. - au încheiat parteneriate cu: - Agentia de turism Zemer Travel SRL
- Agentia de turism Eurotur SRL
- Hotel Premier
➢ ms. Instr. Robitu Ana-Maria-a incheiat contracte de practica cu:
-S.C. GELAPROD SRL-BARLAD ,
-INSPECTORATUL DE MUNCA-BARLAD,
-CASA LOCALA DE PENSII –BARLAD,
-PRIMARIA BARLAD,
-S.C. BERLIN SRL-BARLAD
➢ prof. Ilie Eugen-Incheiere contract de parteneriat cu firma
PRODOMUS S.R.L.
Activități extracurriculare, care contribuie la dezvoltarea instituţională
şi la promovarea imaginii unităţii şcolare au susţinut următorii profesori:
1.prof. Bujoreanu G.
- „Toleranță vs. Intoleranță”- 14.11.2016
- Confecționare de obiecte decorative destinate vânzării în scop
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
100
caritabil- noiembrie-decembrie 2016
-Organizarea expoziției cu vânzare pentru colectare de fonduri cu
destinație caritabilă în cadrul proiectului ,,Vreau să ajut!,,- 16,
19.12.2016
-,,Dăruind, vei dobândi,,- activitate caritabilă, în cadrul proiectului
,,Vreau să ajut!,, prin care s-au oferit cadouri unui număr de 30 de elevi
cu situație materială precară de la clasele cu profil textil și electronică-
20.12.2016
-Coordonarea clasei a X-a T1, la concursul ,,Cea mai frumoasă clasă,,
unde elevii au obținut locul III;
-Coordonarea participării elevilor din clasele a XII-a cu profil textil la
activitățile proiectului ,, Student pentru o zi,, inițiat de Fac. de Textile-
Pielărie din Iași
-,,Traficul de ființe umane există!,,- 12.06.2017
- A organizat expoziția județeană cu lucrări ale elevilor în cadrul
Concursului Județean ,,Artă și textile,,
-A organizat în data de 25.05.2017 o excursie la Iași cu elevii clasei la
care este dirigintă(10T1)
-A participat în calitate de voluntar în cadrul proiectului județean SNAC
,,Să fim mai buni de sărbători!,,
A coordonat elevi care au participat la următoarele concursuri:
-Concursul Național Junior Designer: Baciu Cristina-mențiune; Galben
Diana-mențiune.
-Concursul Regional ,,Metamorfoze,,: Rășcanu Florentina-premiul I;
Baciu Cristina-mențiune.
-Concursul Regional ,,Modele pentru mileniul III,,: Baciu Cristina-
premiul II, Iacob Sebastian- premiul III.
-Concursul Național de Comunicări Științifice ,,Edmond Nicolau,,: Ignat
Teona-premiul I și Baciu Cristina-premiul I
-Concursul Județean ,,Artă și Textile,,: Baciu Cristina-premiul I,
Codreanu Maria-premiul I, Tănase Raluca-premiul I, Rășcanu
Florentina-premiul I
2. prof. Negru C.
- „ Fumatul în cifre şi fapte”- 24 noiembrie 2016.
- ,, Decoraţiuni de Crăciun ! "- în cadrul proiectului educaţional “ Vreau
să ajut ! ” – decembrie 2016,
-a organizat o paradă de modă cu elevele de la profil textile- pielărie în
cadrul activităţii: „Un Crăciun pentru fiecar „ - Participarea cu elevii clasei a IX-a T pe data de 25.10.2016 la Ziua
armatei, , pe data de 01.12.2016- Ziua Naţională şi 24.01.2017- Ziua
Unirii la cimitirul Eternitatea, Bârlad- depunere de coroane
-A pregătit 3 eleve care au participat la Concursul Naţional „Junior
designer”, Iaşi - mai 2017, unde elevele Baciu Cristina-clasa a X-aT1 şi
Galben Diana-clasa a XI-aT au obţinut locul al-III-lea, iar eleva Răşcanu
Florentina-diplomă de participare.
-A coordonat eleva Răşcanu Florentina a participat la Concursul de
Creaţie
Interjudeţean „ Metamorfoze”-Satu Mare, unde a obţinut locul I.
-A coordonat elevele Răşcanu Florentina şi Galben Diana -clasa a XI-a
T au participat la Concursul Judeţean” Artă şi ţextile”- unde au obţinut
locul I. -A coordonat eleva Toporaş Denisa – clasa a IX-a T a participat la
Concursul Naţional „ Edmond Nicolau”-Vaslui-19 mai 2017 şi a obţinut
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
101
locul al II-lea.
3. prof. Rogojină Andreea
În cadrul proiectului educațional ”Nu ești singur!”, a participat la
următoarele activități: Lansarea proiectului, ”Să cunoaștem Europa”, ”Eu
și familia mea”.
-A desfășurat activitatea ”Efectele utilizării excesive a telefoanelor
mobile” -A desfășurat activități în cadrul proiectelor pe teme ecologice
”Calendarul eco-vernal” și ”Natura are nevoie de tine”: ”Mesajul
pământului”, ”Fiecare picătură de apă contează”, ”Pădurea – aurul verde
al Planetei”.
-A participat la activitatea ”Vreau să am afacerea mea”, organizată de
prof. Carmen Diaconu.
- A organizat, împreună cu colegele de catedră, activitatea
”Întreprinderea – sistem socio-economic complex”, care a constat în
vizitarea S.C. Rulmenți S.A. de către elevii de la clasele de profil
economic/comerț (6 clase, organizate în 3 serii).
- A participat la activități cultural-artistice, implicându-se direct în
activitățile: ”Orașul în culori”, ”Forme și culoare”, ”Lumină și culoare”
(cercul de pictură) și corul de profesori al școlii (momente muzicale cu
diverse ocazii: întâlnirea cu agenții economici parteneri ai școlii, vizita
partenerilor de proiecte europene (din Spania), Ziua liceului, cercul
directorilor). - A planificat, organizat, coordonat și participat la următoarele activități:
promovarea ofertei liceului în cadrul Târgului educațional desfășurat la
Colegiul Național ”Gh. Roșca Codreanu”, Zilele porților deschise,
caravana de promovare a ofertei școlii în școlile din mediul rural.
4. Prof. Chelaru C. -Organizarea activitatii cu tema “Ziua Mondiala a Educatiei”- 11
octombrie 2016.
-Participarea la “Ziua Portilor Deschise” in cadrul Parchetului de pe
langa Judecatoria Barlad – octombrie 2016, clasa a X-a A2.
-,,Cyber Security” – activitate de prevenire a delincventei juvenile
organizata in parteneriat cu Inspectoratul de Politie – octombrie 2016.
-Activitate de voluntariat – “Cutia cu zambete” organizata in parteneriat
cu Fundatia “Buna ziua copii din Romania” – decembrie 2016, clasa a
X-a A2 -A organizat la nivel de scoala intalnirea cu agentii economici si parintii
– decembrie 2016.
- A participat cu elevii clasei a X-a A2 la activitatea desfasurata in
cadrul Politiei Barlad – “Prevenirea delincventei juvenile” – 24 mai
2017
-A realizat pliante, fluturasi, prezentari in cadrul activitatii “Ziua portilor
deschise”- Colegiul “Gh. Rosca Codreanu”
- A participat si prezentat oferta educationala la sedinta cu parintii din
cadrul Scolii „Iorgu Radu” Barlad
- A participat si prezentat oferta educationala la Scolile Gimnaziale din
localitate si din comunele Tutova, Pogonesti, Badeana si Ivesti.
5. prof. Bordeianu L.
-A organizat activitățile: - „Violenta in scoala”
- „Ziua Europei”
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
102
- „Ziua Educaţiei”
6. Prof. Diaconu C.
-A organizat activitatea „Dar din dar dăruim!” cu colectivul clasei a
XI-a A2
-s-a implicat in derularea activităților prilejuite de Intalnirea anuala cu
partenerii sociali din data de 06.12.2016, la Conferința de lansare pentru
proiectele cu finanțare europeană Erasmus + in domeniul formării
profesionale (VET).
7. Prof. Ibănescu T. a organizat pentru elevii din internatul scolar
următoarele activități extracurriculare:
-,,Cui mă adresez când am o problemă!’’-oct. 2016
-,,Ce înseamnă bune maniere!" –nov. 2016
- Program de colinde cu prilejul sărbătorilor de iarnă- dec. 2016
- ,,Bolile în colectivitate!’’-oct. 2016
- Concurs,,Cea mai frumoasă cameră!’’ –dec. 2016
-,, Traficul de persoane”-ian.2017
- Dezbatere ,,Bolile în colectivitate”-februarie 2017
-,,Consumul de alcool/tutun/droguri- consecinţe’’-activitate cu scop
educativ -martie 2017
-,,Prevenirea delincvenţei juvenile!’’-activitate organizată împreună cu
Poliţia de Proximitate- mai 2017
Alte activități extracurriculare la care a participat:
- Confecționare de obiecte decorative destinate vânzării în scop
caritabil- noiembrie-decembrie 2016
-Organizarea expoziției cu vânzare pentru colectare de fonduri cu
destinație caritabilă în cadrul proiectului ,,Vreau să ajut!,,
-,,Dăruind, vei dobândi,,- activitate caritabilă, în cadrul proiectului
,,Vreau să ajut!” , prin care s-au oferit cadouri unui număr de 30 de elevi
cu situație materială precară de la clasele cu profil textil și electronică-
20.12.2016
-Coordonarea clasei a 12-a T2, la care sunt dirigintă, pentru participarea
la concursul ,,Cea mai frumoasă clasă”, unde elevii au obținut locul I;
-participare cu elevii clasei 12 T2, în calitate de voluntar, la proiectul
județean ,, Să fim mai buni de sărbători” din cadrul S.N.A.C. 2016-2017
-organizarea Concursului Județean ,, ARTĂ ȘI TEXTILE”, ediția a II-a
și a Expoziției cu lucrările participante -10 mai 2017.
-A coordonat 3 eleve care au participat la Concursul Naţional „Junior
designer”, Iaşi - mai 2017: Baciu Cristina-clasa a X-aT1-locul III, Stan
Diana-clasa a XII-aT1 au obţinut locul al-II-lea, iar eleva Galben Diana-
clasa a XI-aT-locul I.
-A coordonat 2 eleve la Concursul de Creaţie Interjudeţean „
Metamorfoze”-Satu Mare, unde am obţinut locul III cu eleva Ciocan
Mihaela(12 T2) si mentiune cu eleva Iordache Maria(12 T2).
- A coordonat elevii Chirica C., Saim S., Covrig V. Și Pascal F. Care au
participat la Concursul Judeţean” Artă şi ţextile”, unde au obţinut locul
I.
- A coordonat 2 eleve care au participat la Concursul Naţional „ Edmond
Nicolau”-Vaslui-19 mai 2017 unde a obţinut locul II (Ciocan Mihaela-
12 T2) si mentiune(Iordache Maria-12 T2).
8. Prof. Chedică C.
- Voluntariat in cadrul proiectului „Ziua de Curățenie Națională” in
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
103
cadrul campaniei „Let’s Do It , Romania!”
-Participare cu lucrare stiintifica la Concursul National „Edmond
Nicolau” organizat de Liceul ,,Stefan Procopiu” Vaslui
Comunicarea si
relationarea in catedra
(criteriile 5.4;5.5)
Membrii comisiei comunică și relaționează adecvat cu colegii, elevii,
personalul şcolii, echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul
comunităţii-familiile elevilor, precum și cu alți parteneri
educaționali(agenți economici, Poliția, etc).
Membrii comisiei manifestă o atitudine decentă în limbaj, ținută și
comportament, atât în școală cât și în societate.
Puncte tari: Puncte slabe:
- Rezultate bune la concursuri și olimpiade
școlare
(anexa 1).
- Membri ai comisiei implicati in echipele de
scriere, cercetare, selectie, implementare a
proiectelor europene care se desfășoară la noi în
școală.
- Comisia care a încheiat cele mai multe acorduri
de parteneriat cu agenți economici, instituții
școlare și publice.
- Membri din comisie implicați în organizarea la
noi în școală a Simpozionului Național ,,Eficient
și modern în învățământul românesc actual”,
ediția I.
- Puţini membri interesați de cursuri de
perfecţionare
- Membri ai comisiei care nu predau la timp
documentele cerute de responsabilul
comisiei.
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
104
ANEXA 2
REZULTATE CONCURSURI ȘCOLARE
(Responsabil: dir. adj. Ilie Mihaela)
NR.
CRT.
ACTIVITATEA Puncte tari / puncte slabe
1. Organizarea
activitatii de
performanta la
nivelul comisiei
metodice
Comisiile metodice au vizat si activitatea de performanta in planul de activitati
de pe sem. I
2. Selectarea pentru
performanta
elevilor la nivelul
claselor
Din rapoartele responsabililor de Comisii metodice au fost identificaţi în luna
octombrie elevi care sunt capabili sa participe la olimpiade si concursuri.
Selecţia a fost realizată la următoarele Comisii:
Comisii Numar elevi selectati Profesori coordonatori
Matematică 19 Răşcanu Lucian
Merluşcă Daniel
Micu Elena
Ciocoiu Geta
Creţu Anişoara
Fizica 3 Enache Elena
Chimie,
biologie,
geografie
Chimie – 5
Angheluţă Beatrice
Ţîrcă Luminiţa
Geografie - 2 Artene Lăcrămioara
Istorie, Stiinte
Socio-Umane,
Religie si Arte
Religie - 4 Moldoveanu Camelia
Neagu Andreea
Istorie - 11 Lupu Virgil
Budescu Silviu
Educație fizică și
sport
Handbal, tenis, fotbal,
șah
Reclaru Costel
Boboc Valentin
Tehnic 1 Electronică
automatizări - 26
Ionţă Grigoraş
Ilie Mihaela
Marian Iuliana
Bejinariu Elena
TIC - 9 Lupu Zînica
Tehnic 2 Mecanică - 9 Soare Liliana
Aghion Costeluș
Bors Daniela
Stoica Creola
Crăciun Anița
Tehnic3 Comerţ -3
Turism şi alimentaţie- 4
Chiriac Irina
Diaconu Carmen
Bordeianu Lăcrămioara
Opăriuc Elena
Chelaru Carmen
Industrie textilă şi
pielărie - 4
Ibănescu Teodora
Bujoreanu Gabriela
Negru Cristina
Aghion Costeluş
Ioniţă Siveria
3. Selectarea pentru
performanta
elevilor la nivelul
scolii pe
discipline si
domenii
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
105
4. Planificarea
pregatirii pentru
performanta la
nivelul comisiilor
metodice
Responsabilii Comisiilor metodice care au selectat elevi pentru performanţă au
realizat planuri de pregătire până în luna noiembrie.
Programele de pregătire sunt prezentate în anexa1
5 Stabilirea
concursurilor
vizate
Până la sfârşitul semestrului I membrii Comisiilor metodice şi-au propus
participarea la următoarele concursuri şi olimpiade:
• Matematică – Concursul de Matematică Aplicată ”Adolf Haimovici”
(concurs national)
Concursul de Matematică ”Grigore Moisil” (concurs judetean)
Matematica altfel (concurs la nivelul scolii)
• Chimie, geografie, biologie – Chimie –
1. Olimpiada de chimie
2. Olimpiada de geografie
3. Concurs Petru Poni
4. Chimia, prieten sau dusman ?
5. Concurs Cristofor Simionescu
• Religie ortodoxă – Olimpiada și Concursul naţional de cercetări
pedagogice în domeniul educaţiei religioase şi al educaţiei morale
"Pentru şcoala de mâine"
• Istorie – Olimpiada, Concursul national “Hai sa dam mana cu mana”, –
Concursul regional “Unirea natiunea a facut-o”, Concursul national “Unirea
principatelor romane”, Simpozionul national „Performanță și prestigiu în
educație, transdisciplinaritate, creativitate”
• Tehnică 1 (informatica ,electronica) – Olimpiada ariei curriculare
Tehnologii - electronică, Olimpiada TIC.
• Tehnica 2 (mecanica) - Olimpiada ariei curriculare Tehnologii, concursul
interjudetean de creativitate mecanica ,, D. Mangeron ''
• Tehnică 3- constructii ,textile, resurse, servicii - Olimpiada ariei
curriculare Tehnologii, Olimpiada ,,Meşteşuguri artistice tradiţionale”
6. Identificarea
programelor
pentru concursuri
si olimpiade
Profesorii coordonatori urmăresc permanent pe site-ul ISJ şi al Ministerului
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, modificările la programele de
concurs.
7. Pregatirea
elevilor
pentru activitatea
de performanta
Profesorii din comisiile menţionate asigură această activitate conform
programelor de activitate din Anexa 1
8 Participarea la
olimpiade si
concursuri la
nivelul scolii
Faza pe școală la olimpiada ariei curriculare Tehnologii si au fost selectati elevii
in vederea participarii la faza judeteana.
9 Participarea la
olimpiade si
concursuri
municipale
La Concursul Național de Matematică Aplicată “Adolf Haimovici” – faza locală
s-au obținut 3 mențiuni și 1 premiu al III-lea (anexa 2)
La faza locală a olipiadei de istorie au participat elevii pregătiți.Rezultatele sunt
prezentate în anexa 2.
La concursurile sportive rezultatele sunt prezentate de asemenea în anexa 2.
La olimpiada ariei curriculare Tehnologii, faza locala, au participat elevii
pregătiţi. Tabelele cu elevii participanti precum si tabelul cu elevii calificati la
faza judeteana se afla in anexa 2.
10 Participarea la
olimpiade si
concursuri
Elevii din școala noastră au participat la următoarele olimpade și concursuri –
faza județeană:
• Concursul de Matematica Aplicata ”Adolf Haimovici”
Colegiul Tehnic ”Alexandru Ioan Cuza” Bârlad Raport de activitate – Anul școlar 2016-2017
106
județene • Concursul Județean “Grigore Moisil” – Negrești
• Sesiunea de comunicări “Chimia, prieten sau duşman”
• Concursul National de Chimie Petru Poni
• Concursul Știu și aplic
• Olimpiada Din Aria Curriculară Tehnologii
• Concurs AcadNet
• Concursuri sportive
• Concursul Judetean ,, Invierea Domnului – lumina, traditie si
culoare”
• Concursul Județean ,,Artă și Textile”, Bârlad
S-au obținut 23 locuri I, 11 locuri II, 6 locuri III și 8 mențiuni.
S-au calificat la fazele naționale 7 elevi.
Rezultatele obținute sunt prezentate în anexa 3.
11 Participarea la
olimpiade si
concursuri
regionale și
interjudețene
Elevii din școala noastră au participat la următoarele olimpade și concursuri:
• Concursul interjudețean Profizica
• Concursul Interjudețean de matematică “Tehnomath” – Brăila
• Concursul National “Acadnet” - faza interjudeteana
• Concursul Interjudetean “Stefan Procopiu”
• Concurs Interjudețean Metamorfoze 2017
• Concursul Regional “ROBOTECH”
• Concursul Regional de Creativitate Mecanica ,, D. Mangeron”
• Concursul Regional ”Modele pentru mileniul III”
• Concursul Regional “Unirea natiunea a facut-o”
Elevii participanți au obținut 5 locuri I, 4 locuri II, 4 locuri III și 4
mențiuni.
Rezultatele sunt prezentate în anexa 4
12 Participarea la
olimpiade și
concursuri
nationale
Elevii din școala noastră au participat la următoarele olimpade și concursuri:
❖ Concursul de Matematică Aplicată ”Adolf Haimovici”
❖ Olimpiada Din Aria Curriculară Tehnologii
❖ Sesiunea de comunicări “Chimia, prieten sau duşman”
❖ Concursul National “Acadnet” - faza nationala
❖ Concursul National “Dimitrie Leonida” Iasi
❖ Concursul National “EDMOND NICOLAU”
❖ Concurs National Junior Designer
❖ Concursul National ,, Biserica locas de inchinare”, Zalau
❖ Concursul national “Hai sa dam mana cu mana”
❖ Concursul national “Unirea principatelor romane”
❖ Simpozionul national „Performanță și prestigiu în educație,
transdisciplinaritate, creativitate
Elevii participanți au obținut 9 locuri I, 5 locuri II, 5 locuri III și 7
mențiuni.
Rezultatele sunt prezentate în anexa 5