Repùblica Bolivariana de VenezuelaInstituto Universitario pedagógicoMonseñor ´´Rafael Arias Blanco´´
Extensión Puerto La CruzEstado Anzoátegui
Estrategias Pedagógicas para la Integración de la Comunidad
de la Caraqueña a través de la Pastoral Universitaria del
Instituto Universitario Monseñor Rafael Arias Blanco
Tutor: Participantes:
Profesor Nilson Barillas Grupo 58 y 59
Sección T1-07
Puerto La Cruz, Marzo de 2011
PARTICIPANTES
Barrios Lorena V-13.369.334
Bermúdez Marelys V-13.317.507
Burgos Paoli V-17.972.357
Bustamante Yetzi V-15.221.420
Chiriquez Rubén V-18.867.648
Espinoza Glemide V-15.000.946
Guaramaima Francis V-19.496.160
Hernández Yudetsy V-8.291.292
Mejías Luisa V- 12.005.702
Morales José V-8.391.809
Moreno Jessica V-14.558.767
Pacheco Yelianny V-20.343.960
Quintero Graciela V-15.028.322
Ramos Nysmar V- 18.847.139
Rodríguez Ismelis V- 21.067.231
Toro Athaska V-15.758.106
Veracierta Paola V-20.632.776
RESUMEN
El proyecto comunitario, se desarrolló en la comunidad de
la Caraqueña, Puerto La Cruz – Estado Anzoátegui, con la finalidad de apoyar a la parroquia Santísima Trinidad, en las actividades pastorales del Santuario Mariano Nuestra Señora del Amparo de Pozuelos; tomando en cuenta el área social, económico, cultural, político, de referida comunidad. En tal sentido cada una de las estrategias realizadas en la comunidad, tuvo como propósito integrar a las personas a los quehaceres de la iglesia católica para así entre ellos mismos resaltar la obra de Dios en los niños y jóvenes a través de actividades deportivas. Del mismo modo brindar ayuda espiritual, afectiva y social, llevándoles un mensaje de aliento y de esperanza por intermedio de la Fe Católica y la existencia de un Dios bueno y omnipotente. Sin embargo, cabe destacar la atención brindada a los niños damnificados por las lluvias ocurridas en el año 2010, quienes perdieron sus hogares e inmuebles pero no su condición de seres humanos. Se Logró motivarlos a seguir adelante compartiendo momentos sobre todo con los niños, se realizaron donativos de productos de limpieza, previo diagnóstico; estableciendo las actividades semanales y solucionar la problemática existente contribuyendo de esta manera con lo pautado en el reglamento del servicio comunitario. Mediante el plan de acción se cumplió con las expectativas y necesidades de la comunidad. Para la ejecución de este servicio, que se ejecutó durante 120 horas junto a la comunidad en general y 12 niños refugiados que se encuentran en un espacio donde se dictaban cursos de manualidades de los cuales 06 son hembras y 06 son varones.
INTRODUCCIÓN
La ejecución de Servicio Comunitario se realiza durante 120 horas,
como lo establece el Reglamento del prestador del servicio comunitario del
IUPMA; en tal sentido se trabajo con proyecto de Pastoral Universitaria del
Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias Blanco. (I.U.P.M.A.)
en conjunto con la Iglesia Santísima Trinidad de la comunidad de la
Caraqueña.
Así mismo el objetivo fundamental se centró en integrar y sensibilizar
a la comunidad de la Caraqueña acerca de la fe cristiana en la búsqueda de
su fe comprometida en la lucha contra la maldad, la falta de valores, la
injusticia. También de motivar al dialogo entre los miembros de la
comunidad eclesiástica y su relación I.U.P.M.A. Comunidad, haciéndose
presente el valor académico y la fe cristiana.
De esta manera las actividades realizadas mostraron como los
integrantes de la comunidad de la Caraqueña, la Iglesia Santísima Trinidad y
los participantes del IUPMA, trabajaron en la búsqueda de la integración y la
participación aumentando la participación en la celebración de cada misa
dominical en la casa del Señor.
Sin embargo, los grupos apostólicos y laicos comprometidos, todas
semanas celebran el santo rosario y la eucaristía y algunas otras actividades
que se planifican al terminar cada celebración eucarística con la presencia
de la pastoral universitaria apoyados el Monseñor Hikman Beilouny, en
compañía del Ministro Lucio Gómez, quien se encarga de la administración
de la parroquia y la organización y ofertorio de las misas.
RESEÑA HISTORICA DE A CARAQUEÑA
El sector la Caraqueña fue fundada en el año 1958 por un grupo de
personas que invadieron terrenos, estas familias acondicionaban las parcelas
y posteriormente las vendían entre 30 y 100Bs. Estas familias fundadoras
son las siguientes: Suarez, García, Salazar López, Yepez, Villanueva,
Aguilar, Macadán, Rivas y Bompart; tenemos pues que la mayoría de los
jefes de estas familias han fallecido, a excepción del Sr. Pablo Suarez quien
cuenta con 82 años de edad, siendo este el que aporto mas información.
El nombre de la Caraqueña se origino por una casa ubicada en un
terreno en la parte alta que pertenecía a una compañía petrolera a la que
denominaban la “Caraqueña”, las calles eran de tierra, no tenían ningún tipo
de servicios públicos; mas adelante el Señor Rivas organizo y gestiono la
toma para el servicio de agua potable, pero no todos tenían privilegio de
abastecerse con el servicio del vital liquido, sino las familias allegadas al
Señor Rivas.
El Señor Luis Beltrán Oyoque fue quien le dio el nombre a la calle
principal “23 de Enero” Las familias fundadoras se organizaron, tramitaron y
acondicionaron una parcela al frente del parque Manuel Henrique Buck,
destinado para la construcción de la Iglesia, en ese terreno había un tráiler
de la compañía la Caraqueña, en el sector vivía una joven que le faltaba
poco para ser religiosa, ella le daba clases de catecismo a los niños y los
preparaba para recibir la Primera Comunión, allí mismo celebraban las misas
a cargo del Padre Calderón, quien ayudo a las familias para adquirir el
terreno, para luego despojarlos del mismo alegando que él lo había
comprado.
La primera sede funcionaba en la casa parroquial, posteriormente
PDVSA es el organismo que construye la edificación actual.
IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE APLICACIÓN
LUGAR: Iglesia Santísima trinidad
ESTADO: Anzoátegui
CIUDAD: Puerto La cruz
MUNICIPIO: Sotillo
PARROQUIA: Pozuelo
El mundo actual y la fe cristiana
Pareciera que todo lo que tenga que ver con el cristianismo fuera
conservador y, por tanto, anticuado cuando lo cierto es que se puede ser
moderno pero sin perder la identidad cristiana que Jesús Sacerdote ha
revelado. El mundo actual exige ser personas con una mentalidad abierta ya
que con la globalización aquellas culturas que antes nos parecían tan lejanas
ahora las conocemos mucho mas, lo anterior, es algo que en muchos países
se está viviendo específicamente en aquellos que se encuentran formados
principalmente por inmigrantes.
El fenómeno de la diversidad cultural que invade a todo el mundo,
llama a ser abiertos y, por tanto, a ser tolerantes, sin embargo, esta nueva
visión que nos mueve a ser más abiertos no debe hacer perder la identidad
cristiana, es decir, la fe llama a ser tolerantes ya que el ser cristianos no
quiere decir que esté fuera de la realidad actual y que seamos más bien de
un grupo conservador e intolerante ante la diversidad que el mundo actual
nos está presentando.
Se puede vivir en un mundo cambiante siendo cristianos y eso es lo
que debe importar ya que abandonar la fe por creer que es anticuada,
siendo que tiene mucho que decir al presente y al futuro, no es algo que
tenga sentido. Jesús quiere seguir viviendo en cada uno de los cristianos, él
los ama y su mensaje no fue hecho solo para las personas del pasado sino
para las de este tiempo y las futuras generaciones, ciertamente el punto es
vivir en un mundo moderno, en un mundo con grandes avances pero sin
olvidar que todo esto se puede orientar desde nuestra creencia, es decir, no
se trata de imponer al cristianismo como la religión única sino de no olvidar
que se puede vivir desde una opción cristiana sin tener que ser
conservadores o personas estancadas en el pasado.
El que como cristianos no acepte leyes como aquellas que promueven
la cultura de muerte (aborto por ejemplo) no los hace personas ajenas a
realidad actual o que solo desean que el mundo no cambie sino que el
oponerse a este tipo de leyes es natural porque en todas las épocas siempre
será necesario defender el tesoro más grande que Dios ha regalado, el don
de la vida, es por esto que aquellos que califican a los cristianos como unos
retrogradas deben comprender que por muy avanzado que sea nuestro
planeta, la vida siempre deberá ser algo digno de ser defendido, debido a
que si no lo hicieran, los cristianos lejos de ser modernos se convertirían en
personas sin identidad ya que la vida es un don de Dios, por lo cual, no es
que sean conservadores o cerrados sino que lo más nos interesa se pone en
juego cuando se promueve la cultura de muerte, es decir, que interesa la
vida y la dignidad humana lo cual no es ni de conservadores ni de liberales
sino de personas muy humanas y esto incluye a todas las demás religiones
que respetan el don de la vida y que se unen a la idea de no ser promotores
de una cultura basada en la muerte, tomando como pretexto a la idea de “ser
modernos”.
Para muchos ir a misa los domingos o darse un buen momento de
oración delante del sagrario es algo que ya ha pasado de moda, es algo que
para muchos es un ritual que se ha mantenido vigente durante mucho
tiempo, ante esto, la visión cristiana establece que el ritmo de vida debe
unirse al Dios que nos ama, al Dios que desea ser parte de nuestra historia.
No podemos comparar a la fe con una simple costumbre “sin sentido” ya que
tanto ir a misa como orar son aspectos que nos ayudan a vivir con intensidad
nuestro presente, lo cual no puede considerarse como algo del pasado dado
que nos beneficia actualmente no solo en el campo espiritual sino en todas
las dimensiones de nuestra persona.
Es cierto que el ateísmo continúa vigente, sin embargo, lejos de
perder la fe debemos aprender a convivir con las personas que aunque no
creen en Dios, son parte de nuestra vida. El cristianismo no busca tener
pleitos con el ateísmo actual sino entablar un diálogo que permita sacar
varios puntos en común. Dialogar con los ateos y no etiquetarlos es parte de
esa visión del mundo la cual no se anteponen al ideal cristiano pues, al fin y
al cabo, el que existan ideales de fraternidad en nuestra época es algo que
va muy acorde con el ideal que Jesucristo vino a enseñar.
En conclusión, sumergidos en un mundo globalizado y con grandes
retos, no debemos dejarnos llevar por las ideas de abandonar a Cristo por
ser el un gran defensor de los valores así como de otros por aspectos que
siempre serán actuales e importantes. Moderno ¡sí! Pero cristiano ¡También!.
Diagnóstico
La comunidad del Sector de la Caraqueña está ubicada en la ciudad
de Puerto La Cruz Municipio Sotillo. Mediante la observación realizada se
pudo constatar el grado de instrucción, nivel de analfabeta, otro de nivel
primario y secundario.
Existen familias damnificadas las cuales cuentan con ayuda del ente
gubernamental, y nosotras como personas voluntarias y en cumplimiento de
la ley colocamos nuestro granito de arena para tratar de llevarles un mensaje
y ayuda para que sigan adelante luego en el recorrido establecido
encontramos otras familias de bajos recursos, dichas familias poseen niños
pequeños, padres desempleados, personas incapacitadas y carencias de
lectura religiosa.
Por otra parte a través de las actividades deportivas, mediante la
aplicación de encuestas y censos se pudo determinar el bajo nivel de interés
hacia fe cristiana y religiosa. Sin embargo se pudo constatar que el 30% de
los habitantes específicamente la población infantil no están bautizados, 40%
solicitan ingresar a la catequesis y 30 % de los jóvenes y adolescentes
desean participar en la preparación de la confirmación, por lo tanto, tomando
esto en consideración, este proyecto permitió canalizar y realizar actividades
motivadoras para integrar a la comunidad de la Caraqueña, en lo que se
observó durante varios domingos la asistencia masiva a la misa, la cual se
efectúa de 8:00 am a 9:00 am, con una participación activa sus residentes.
Objetivo General
Desarrollar Estrategias Pedagógicas para la Integración a la
comunidad de la Caraqueña a través de la Pastoral Universitaria del Instituto
Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias Blanco (I.U.P.M.A)
Objetivos Específicos
Diagnosticar la forma de participación de la comunidad de la
Caraqueña a través de la Pastoral Universitaria del Instituto Monseñor
Rafael Arias Blanco
Planificar actividades pastorales mediante un plan de acción en la
Parroquia Santísima Trinidad de la Caraqueña.
Ejecutar el plan de acción de las actividades que se realizaran en la
Parroquia Santísima Trinidad de la Caraqueña.
Evaluar el plan de acción de las actividades que se realizaran en la
Parroquia Santísima Trinidad de la Caraqueña.
PLANIFICACIÓN
Una vez determinado las necesidades de la comunidad de la
Caraqueña, se hace necesaria la planificación de actividades que logran los
objetivos propuestos
La planificación consiste en coordinar ha esfuerzos y los recursos, ya
que cuando se persigue un objetivo es fundamental establecer metas y
prioridades, para así construir el plan de acción a seguir, debe hacerse
considerando las condiciones, necesarias y la disponibilidad de recursos:
humanos, material y financiero, indispensables para progresar en el
cumplimiento de las metas.
Para el cumplimiento del Proyecto Comunitario se realizo un plan de
acción donde se desarrollaron actividades, como la de recolección de datos,
mediante unas encuestas la cuales nos suministrarían información que seria
útil para recopilar de allí datos de las familias más necesitadas para
otorgarles la entregas de cestas de comida de igual manera con las
encuestas se ayudarían a la iglesia Santísima Trinidad a suministrarle la
información sobre las familias en su entorno y las necesidades en la parte
religiosa de las mismas, como cierre del proyecto se involucran a la
comunidad del Sector La caraqueña ubicado en la Parroquia Puerto La Cruz,
Municipio Sotillo del estado Anzoátegui a participar en unas actividades de
distracción y esparcimiento. En este plan de acción se describen brevemente
las actividades realizadas, la distribución de responsabilidad es, la fecha
destinada para el cumplir las diferentes actividades, para lograr el cometido
propuesto.
PLAN DE ACCION
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS
ESPERADOSRECURSOS RESPON
SABLES
FECHA
─ Incentivar a los
alumnos del proyecto
comunitario del grupo
Pastoral IUPMA sobre
las condiciones,
necesidades y la
disponibilidad de
recursos: humanos,
material y financiero,
indispensables para
progresar en el
cumplimiento de las
metas.
─ Escoger la comunidad.
─ Elaboración del diagnostico en la comunidad.
─ Escoger el nombre del proyecto, puntualizar las actividades a realizar charlas.
─ Elaboración de los objetivos generales y específicos.
─ Elaboración del plan de acción o cronograma de actividades.
Organización general del proyecto
Humanos:
─Integrantes del equipo de trabajo del Proyecto Comunitario
Materiales:
Bock de notas, bolígrafos, manual del prestador del servicio comunitario.
Financieros:
Recursos propios.
Todo
el
grupo
20/01/2011
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS RECURSOS RESPON FECHA
ESPERADOS SABLES
Brindar información y
presentar el anteproyecto
ante los miembros de la
Iglesia Parroquial Santísima
Trinidad de la Caraqueña
─ Reunión y entrega del plan de acción a monseñor Hikmat Beylouni y al Ministro Lucio Gómez para diagnosticar los problemas más relevantes: social, cultural y económicos.
─ Recorrido a la comunidad (Observación Directa)
─Aceptación de la realización del proyecto comunitario del grupo Pastoral IUPMA
─Detectar y confirmar las necesidades sociales de la comunidad
Humanos:
─Integrantes del equipo de trabajo del Proyecto Comunitario
Materiales:
Bolígrafos, hojas, carpetas transparente.
Financieros:
Recursos propios.
Todo el
grupo
27/01/2011
Hora:
6:45 pm a
7:30 pm
Recopilar datos de la
comunidad
─ Aplicar encuesta en la
comunidad la Caraqueña
─ Organización de los
grupos para la obtención de
datos sobre la población
que habita en la calle la
línea de la caraqueña
─ Selección de algunas
familias encuestadas
Conoces el 80% de la comunidad y determinar las condiciones económicas, sociales y culturales en las cuales se encuentran para una posterior selección
Humanos:
─Integrantes del equipo de trabajo del Proyecto Comunitario
Materiales:
Papel, bolígrafos, lápiz de grafito, cámara digital.
Financieros:
Recursos propios.
Todo el
grupo
06/02/2011
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS
RECURSOS RESPONSABLES
FECHA
Recaudar alimentos no perecederos
─ Recolectar alimentos no perecederos
─ Adquisición y organización de los alimentos en cestas para luego forrarlos
Completar las cestas de comidas, decorarlas y beneficiar el 80% de la comunidad mas necesitada
Humanos:
─Integrantes del equipo de trabajo del Proyecto Comunitario
Ministro Lucio Gómez
Materiales: Alimentos, papel celofán, celoven, cestas mensajes en cartulina..
Financieros: Recursos propios.
Todo el grupo
20/02/2011
Visitar las familias seleccionadas para la entrega de alimentos
─ Entregar alimentos no perecederos.
─Organizar a todo el grupo dirigiéndolos casa por casa de las familias seleccionadas en la comunidad, impartiendo mensajes religiosos y entregándole las cestas de comida.
Llevar alegría a cada hogar que visitamos sin contratiempos, en armonía tranquilidad logrando satisfacer el 80% de las necesidades de la comunidad
Humanos: ─Integrantes del equipo de trabajo del Proyecto Comunitario
Ministro Lucio Gómez
Materiales: Cámara fotográfica, alimentos, cestas, papel celofán, celoven, mensajes en cartulina.
Financieros: Recursos propios.
Todo el grupo
27/02/2011
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS RECURSOS RESPON FECHA
ESPERADOS SABLES
Elaborar marca libros con mensajes religiosos.
─ Impartir en la comunidad mensajes religiosos por la Pastoral Universitaria IUPMA.
─ Obsequiar unos marcas libros que contienen distintos mensajes sobre valores y religiosos a las personas de la comunidad acompañados por un cotillón lleno de dulces.
Lograr que el 80% de la comunidad fortalezca sus valores mediante la información contenida en el marca libro, de este modo se permitió ampliar el conocimiento de las personas que lo recibieron por medio del mensaje.
Humanos:
─Integrantes del equipo de trabajo del Proyecto Comunitario
Ministro Lucio Gómez
Materiales:
Cartulina, papel foami, papel celofán, bolsas de regalo, papel de seda, papel crepe, distintos dulces, cintas cilabel, cintas de tela, silicón, pegamento, celoven.
Financieros:
Recursos propios.
Todo el grupo
13/03/2011
OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS
RECURSOS RESPONSABLES
FECHA
Involucrar a la comunidad de la Caraqueña en las actividades
─ Realizar un campeonato de futbol sala, competencias, rifas, pinta caritas, entregar donativos de artículos de limpieza.
─ Decorar la cancha techada con globos.
─ Entregar premio al equipo ganador en el campeonato.
─ Rifas de juguetes a niños y niñas.
─Distintas competencias y juegos recreativos.
─Entrega de donativos a familias damnificadas.
Integrar el 80% de la comunidad mediante las competencias, juegos y actividades, realización de los juegos recreativos en unión y armonía, alegría en los niños y niñas.
Humanos:
─Integrantes del equipo de trabajo del Proyecto Comunitario
Profesor: Nilson Barilla
Materiales:
Cámara fotográfica, pintura para pinta caritas, distintas comidas, juguetes, cotillones, dulces, artículos de limpieza, bombas, sillas, mesas radio, entre otros.
Financieros:
Recursos propios.
Todo el grupo
20/03/2011
Evaluación
Mediante este subtitulo determinamos, se logró el éxito en lo que se
propuso la Pastoral Universitaria IUPMA, se siente satisfecha por el
resultado obtenido en la comunidad de a Caraqueña y en la Iglesia Santísima
Trinidad durante las 120 horas de ejecución del proyecto comunitario ya que
las actividades planteadas como: lograr la integración y participación en las
actividades religiosas y deportivas, satisfacer un poco las necesidades
económicas, especialmente a los niños damnificados se logro de una manera
eficaz, es imprescindible seguir este proyecto para no perder todo lo que se
alcanzo, debemos tener en cuenta que hay que ser constantes para lograr el
éxito.
Evaluación de las actividades
1.- Evaluación realizada en el censo que se efectuó el día 06 de febrero del
2011 en la comunidad de la caraqueña con la Pastoral del Instituto
Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias Blanco; teniendo como
resultados la gran necesidad en la familias tanto en la parte espiritual como
material así mismo se observo que gran parte de la comunidad no asiste a
misa e igualmente hay un grupo de niños que no están bautizados, no han
hecho la confirmación, ni la comunión.
2.- Evaluación para recaudar alimentos y donar a las familias con más
necesidad. Los alumnos el día 22 de febrero del 2011 colaboraron con
cestas de comida para llevar a los hogares más necesitados. Dando como
resultado la elaboración de varias cestas las cuales contenían alimentos no
perecederos (harina, arroz, espagueti azúcar, cereal, aceite, entre otros).
3.-Evaluación en la selección de varias familias las cuales se les donaron
cesta de comida y además se le llevó un mensaje de paz. Estas familias
tienen necesidad extrema debido a que en algunas casas vive más de una
familia en un hogar y no poseen trabajo. En otras familias hay enfermos y
son de bajos recursos
4.- Evaluación realizada en la entrega de cestas de alimentos en las familias
con más necesidad el día 27 de febrero de 2011. y se obtuvo como resultado
subsanar en lo mínimo la insuficiencia de alimentos y además lograr
motivarlos a asistir a las misas para escuchar el llamado de nuestro señor
Jesús. Las familias recibieron esa ayuda con emoción y alegría además se
integraron a la misa que se realizo en esta comunidad
5.- Evaluación en la elaboración de marca libros con un mensaje religioso
(amor, paz,) el día 13 de marzo del 2011. Se realizaron marca libros para dar
a las familias que asistieron a la misa el 13 de marzo de 2011, esto con el fin
de animarlos para que siguán participando en las actividades de la iglesia.
Así mismo tres integrantes de la pastoral universitaria hicieron las lecturas
respectivas en la misa, notándose que todos los presentes en la misa
recibieron con regocijo los marca libros y de igual manera se les hizo la
invitación para una serie de actividades con motivo de cierre del proyecto.
6.- Evaluación en la actividad de cierre de proyecto en donde se realizaron
actividades como juego de futbol de sala, juegos recreativos y cotillones
para los niños de toda la comunidad de la caraqueña y donativos de cestas
con productos de limpieza a familias dignificadas. El día 20 de marzo de
2011 se logro el objetivo propuesto, con la participación tanto de niños como
adultos en las actividades programadas.
Área Económica:
La comunidad de la Caraqueña en Puerto La Cruz actualmente cuenta con
pequeños comercios como: bodegas, carnicerías, licorerías, centros de
comunicación y cybers, ventas de comidas rápidas, talleres mecánicos y
latonería para vehículos. Las familias son de clase media alta y media baja,
así como de escasos recursos.
Área Religiosa:
En la comunidad de la Caraqueña viven familias que no asisten a la Iglesia,
sin formación cristiana, por falta de motivación de ellos mismos.
Actualmente se encuentran una iglesia católica que es atendida por el
párroco de la comunidad de Pozuelo y una Iglesia Evangélica llamada
Ebenizer.
Ejecución
Diagnosticas la forma de participación de la comunidad en la
Caraqueña a través de la Pastoral Universitaria del Instituto Monseñor Rafael
Arias Blanco.
Planificar actividades pastorales mediante un plan de acción en la
parroquia Santísima Trinidad de la Caraqueña.
Ejecutar el plan de acción en la comunidad de la Caraqueña.
Evaluar el plan de acción de las actividades que se realizaron en la
parroquia Santísima Trinidad de la Caraqueña.
Dentro de este orden de ideas ejecutamos nuestro proyecto
comunitario en favorecer las necesidades católicas, religiosas y de
integración de la comunidad la Caraqueña a la Pastoral de la Santísima
Trinidad.
En atención a lo expuesto las actividades de planificación, integración
y ejecución fueron realizadas con:
Recursos humanos: Los alumnos del Instituto Universitario Pedagógico
Monseñor Rafael Arias Blanco en conjunto con la Pastoral Santísima
Trinidad.
Recurso material: computadoras, material didáctico.
Recursos institucionales: Pastoral Universitaria Monseñor Rafael Arias
Blanco.
Podríamos resumir a continuación que las 120 horas de ejecución del
proyecto a favor de la comunidad de la Caraqueña fue un éxito ya que los
objetivos fueron alcanzados con satisfacción.
Instituto Universitario Pedagógico“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Puerto La Cruz
Proyecto ComunitarioINSTRUMENTO SUGERIDO PARA LA REALIZAR EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
Identificación de la Comunidad:Estado: Anzoátegui Municipio: Sotillo Parroquia: PozueloPlano de la Comunidad:Al Norte. Calle el PozoAl Sur: Calle San JoséAl este: Entre la calle el Pozo y la Calle San José.Al Oeste: Calle Caracas
Breve Descripción de la Comunidad: Sector de clase media baja el cual no cuenta con servicios médicos públicos pero posee canchas múltiples, casillas policial, escuela pública y privada instituto universitario, panadería, bodegón abastos.
Identificación de Sitios relevantes de la Comunidad: Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias Blanco, Parroquia “Santísima Trinidad”, Parque “Manuel Enrique Buck”, U.E. “Dr. Luis Felipe Vargas”.
Identificación de Zonas de Riesgo de la Comunidad: Toda la zona está en riesgo en la noche por falta de iluminación y alumbrado. Esto permite que los delincuentes hagan sus fechorías y perjudiquen a la comunidad.
Descripción del Problema o de los Problemas de la Comunidad: Algunos habitantes son de escasos recursos económicos xxxx la carencia de motivación hacia las actividades deportivas, refugiados que perdieron sus hogares fueron nuestro principal objetivo
Alternativas de Solución al Problema o a los Problema:Continuidad al proyectoMotivar constante a los niñosAsistir a misaFormar grupos de personas voluntarias para realizar servicio comunitario.
CONCLUSION
Una vez realizada las actividades propuestas en el plan de acción
durante el periodo pautado en el cronograma de actividades, se llevaron a
cabo con toda normalidad, donde los participantes del grupo fueron
constantes puntuales, cooperadores el cual sirvió para el desarrollo de todas
las necesidades de la comunidad en compañía de la Iglesia “Santísima
Trinidad”
Este informe contiene el desarrollo de estrategias que integran a todas
las personas por medio de este se pudieron conocer varios problemas como
son:
Familias damnificadas
Personas incapacitadas
Hogares con necesidades económicas.
Cabe destacar que a pesar de todos los obstáculos se realiza un
esfuerzo para dar cumplimiento a casi todas las necesidades que posee la
comunidad y con la participación de la Pastoral Universitaria IUPMA y otras
Universidades que tomen la Caraqueña para cumplir el Proyecto Comunitario
puedan desarrollar actividades y nuevas ideas para ir mejorando sus
debilidades.
Por otra parte tomar conciencia en cuanto al acercamiento del Dios
que todo lo puede y es la fortaleza de la fe Cristiana
RECOMENDACIONES
La Pastoral universitaria I.U.P.M.A. I-2011 propone a las autoridades
encargadas del pedagógico de asignar los proyectos comunitarios, tomar
mas en cuenta a la comunidad de la caraqueña ya que se pudo constatar
que la misma cuenta con muchas necesidades en cuanto a valores religiosos
y económicas.
El mensaje para todos es que deben tener presente a nuestro Señor
Jesús, no todo es disfrutar, trabajar, estudiar, con él todos los obstáculos se
vencerán y la vida será más fructífera.
De igual manera, tener presente lo siguiente:
Darle continuidad a este Proyecto Comunitario
Asistir constantemente a misa
Tomar a Dios en cuenta sobre toda las cosas.
Motivar hacia las actividades deportivas
Amor al prójimo.
JUSTIFICACIÓN
La pastoral Universitaria I.U.P.M.A., presenta una serie de estrategias
pedagógicas que tienen como finalidad, la integración de la comunidad de la
Caraqueña, las cuales responden a la necesidad de identificar los problemas
económicos y religiosos que tienen los habitantes del sector. Se realizaron
actividades con el objetivo de aportar las posibles estrategias que puedan
motivar a las familias a integrarse a las actividades programadas por la
Parroquia Santísima Trinidad.
La importancia de este proyecto radica en que todo ser humano debe
tener sensibilidad por el prójimo, tratando de integrar familia, comunidad e
iglesia ya que son pilares fundamentales en la vida de cada persona.
Instituto Universitario Pedagógico“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Puerto La Cruz
DESEMPEÑO DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO
Día ACTIVIDADES N° horas Tutor Especialidad Observaciones
20/01/11 Entrevista con el tutor para tratar puntos del proyecto 10 horas Nilson Educación Dar
23/01/11 Escoger las interrogantes de la encuesta 10 horas Barilla Integral Continuidad
27/01/11 Conocer la comunidad para detectar necesidades 10 horas y a nuestro
30/01/11 Asistencia a la misa (Lectura I II III) 10 horas Comercial Proyecto
06/02/11 Aplicar encuestas en la comunidad de la Caraqueña 10 horas
17/02/11 Evaluar Anteproyecto 10 horas
19/02/11 Elaborar Anteproyecto 10 horas
20/02/11 Recaudar alimentos no perecederos 10 horas
27/02/11 Entrega de alimentos no perecederos 10 horas
13/03/11 Asistencia a misa y entrega de marca libros con
mensajes religiosos
10 horas
20/03/11 Realizar cierre del Proyecto 10 horas
26/03/11 Redactar el Proyecto y Transcripción 10 horas
Total de Horas Ejecutadas:________
Instituto Universitario Pedagógico“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Puerto La Cruz
DESEMPEÑO DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO
Nombre del Estudiante: Yetzi Bustamante C.I. 15.221.420 Especialidad: Educación IntegralNombre del Proyecto: Estrategias Pedagógicas para la Integración a la Comunidad de la Caraqueña a través de la Pastoral del Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias BlancoPoblación Beneficiada: Comunidad de la Caraqueña Periodo de Ejecución: I-2011
N° INDICADOR SIEMPRE ALGUNAS VECES
NUNCA OBSERVACIONES
01 Asiste puntualmente a todas las actividades programadas por el equipo responsable del proyecto comunitario.
X
02 Realiza el abordaje comunitario de la localidad aplicando los conocimientos adquiridos durante su formación docente.
X
03 Cumple con las normas establecidas para la prestación del servicio comunitario.
X
04 Respeta los lineamientos y orientaciones impartidas para la prestación del servicio comunitario
X
05 Respeta y cumple con los acuerdos y compromisos adquiridos con la comunidad
X
06 Actúa con apego a la moral, las buenas costumbres la responsabilidad y la formación iupmista
X
07 Participa en las comisiones a las que se le asignó para la ejecución del proyecto comunitario
X
08 Comparte sus conocimientos teóricos y prácticos con los demás integrantes del proyecto comunitario
X
09 Aporta ideas y sugerencias para el mejoramiento y rendimiento del proyecto comunitario
X
10 Demuestra disposición activa y diligente en el cumplimiento de las actividades propuestas en el proyecto comunitario
X
11 Manifiesta receptividad ante las sugerencias realizadas por los integrantes del proyecto comunitario
X
12 Desarrolla actitudes positivas que permiten la integración del grupo que ejecuta el proyecto comunitario.
X
Observación Final: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Profesor Tutor:__________________________ Firma:___________________Fecha: _____________
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DESEMPEÑO DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO
Nombre del Estudiante: Marelys Bermúdez C.I. 13.317.507 Especialidad: Educación IntegralNombre del Proyecto: Estrategias Pedagógicas para la Integración a la Comunidad de la Caraqueña a través de la Pastoral del Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias BlancoPoblación Beneficiada: Comunidad de la Caraqueña Periodo de Ejecución: I-2011
N° INDICADOR SIEMPRE ALGUNAS VECES
NUNCA OBSERVACIONES
01 Asiste puntualmente a todas las actividades programadas por el equipo responsable del proyecto comunitario.
X
02 Realiza el abordaje comunitario de la localidad aplicando los conocimientos adquiridos durante su formación docente.
X
03 Cumple con las normas establecidas para la prestación del servicio comunitario.
X
04 Respeta los lineamientos y orientaciones impartidas para la prestación del servicio comunitario
X
05 Respeta y cumple con los acuerdos y compromisos adquiridos con la comunidad
X
06 Actúa con apego a la moral, las buenas costumbres la responsabilidad y la formación iupmista
X
07 Participa en las comisiones a las que se le asignó para la ejecución del proyecto comunitario
X
08 Comparte sus conocimientos teóricos y prácticos con los demás integrantes del proyecto comunitario
X
09 Aporta ideas y sugerencias para el mejoramiento y rendimiento del proyecto comunitario
X
10 Demuestra disposición activa y diligente en el cumplimiento de las actividades propuestas en el proyecto comunitario
X
11 Manifiesta receptividad ante las sugerencias realizadas por los integrantes del proyecto comunitario
X
12 Desarrolla actitudes positivas que permiten la integración del grupo que ejecuta el proyecto comunitario.
X
Observación Final: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________Profesor Tutor:__________________________ Firma:___________________Fecha: _____________
Instituto Universitario Pedagógico“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Puerto La Cruz
DESEMPEÑO DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO
Nombre del Estudiante: Rubén Chiriquez C.I. 18.867.648 Especialidad: Educación IntegralNombre del Proyecto: Estrategias Pedagógicas para la Integración a la Comunidad de la Caraqueña a través de la Pastoral del Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias BlancoPoblación Beneficiada: Comunidad de la Caraqueña Periodo de Ejecución: I-2011
N° INDICADOR SIEMPRE ALGUNAS VECES
NUNCA OBSERVACIONES
01 Asiste puntualmente a todas las actividades programadas por el equipo responsable del proyecto comunitario.
X
02 Realiza el abordaje comunitario de la localidad aplicando los conocimientos adquiridos durante su formación docente.
X
03 Cumple con las normas establecidas para la prestación del servicio comunitario.
X
04 Respeta los lineamientos y orientaciones impartidas para la prestación del servicio comunitario
X
05 Respeta y cumple con los acuerdos y compromisos adquiridos con la comunidad
X
06 Actúa con apego a la moral, las buenas costumbres la responsabilidad y la formación iupmista
X
07 Participa en las comisiones a las que se le asignó para la ejecución del proyecto comunitario
X
08 Comparte sus conocimientos teóricos y prácticos con los demás integrantes del proyecto comunitario
X
09 Aporta ideas y sugerencias para el mejoramiento y rendimiento del proyecto comunitario
X
10 Demuestra disposición activa y diligente en el cumplimiento de las actividades propuestas en el proyecto comunitario
X
11 Manifiesta receptividad ante las sugerencias realizadas por los integrantes del proyecto comunitario
X
12 Desarrolla actitudes positivas que permiten la integración del grupo que ejecuta el proyecto comunitario.
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Observación Final: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Profesor Tutor:__________________________ Firma:___________________Fecha: _____________
Instituto Universitario Pedagógico“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Puerto La Cruz
DESEMPEÑO DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO
Nombre del Estudiante: Glemide Espinoza C.I. 15.000.946 Especialidad: Educación IntegralNombre del Proyecto: Estrategias Pedagógicas para la Integración a la Comunidad de la Caraqueña a través de la Pastoral del Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias BlancoPoblación Beneficiada: Comunidad de la Caraqueña Periodo de Ejecución: I-2011
N° INDICADOR SIEMPRE ALGUNAS VECES
NUNCA OBSERVACIONES
01 Asiste puntualmente a todas las actividades programadas por el equipo responsable del proyecto comunitario.
X
02 Realiza el abordaje comunitario de la localidad aplicando los conocimientos adquiridos durante su formación docente.
X
03 Cumple con las normas establecidas para la prestación del servicio comunitario.
X
04 Respeta los lineamientos y orientaciones impartidas para la prestación del servicio comunitario
X
05 Respeta y cumple con los acuerdos y compromisos adquiridos con la comunidad
X
06 Actúa con apego a la moral, las buenas costumbres la responsabilidad y la formación iupmista
X
07 Participa en las comisiones a las que se le asignó para la ejecución del proyecto comunitario
X
08 Comparte sus conocimientos teóricos y prácticos con los demás integrantes del proyecto comunitario
X
09 Aporta ideas y sugerencias para el mejoramiento y rendimiento del proyecto comunitario
X
10 Demuestra disposición activa y diligente en el cumplimiento de las actividades propuestas en el proyecto comunitario
X
11 Manifiesta receptividad ante las sugerencias realizadas por los integrantes del proyecto comunitario
X
12 Desarrolla actitudes positivas que permiten la integración del grupo que ejecuta el proyecto comunitario.
X
Observación Final: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Profesor Tutor:__________________________ Firma:___________________Fecha: _____________
Instituto Universitario Pedagógico“Monseñor Rafael Arias Blanco”
Puerto La Cruz
DESEMPEÑO DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO
Nombre del Estudiante: José Luis Morales C.I. 8.391.809 Especialidad: Educación IntegralNombre del Proyecto: Estrategias Pedagógicas para la Integración a la Comunidad de la Caraqueña a través de la Pastoral del Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias BlancoPoblación Beneficiada: Comunidad de la Caraqueña Periodo de Ejecución: I-2011
N° INDICADOR SIEMPRE ALGUNAS VECES
NUNCA OBSERVACIONES
01 Asiste puntualmente a todas las actividades programadas por el equipo responsable del proyecto comunitario.
X
02 Realiza el abordaje comunitario de la localidad aplicando los conocimientos adquiridos durante su formación docente.
X
03 Cumple con las normas establecidas para la prestación del servicio comunitario.
X
04 Respeta los lineamientos y orientaciones impartidas para la prestación del servicio comunitario
X
05 Respeta y cumple con los acuerdos y compromisos adquiridos con la comunidad
X
06 Actúa con apego a la moral, las buenas costumbres la responsabilidad y la formación iupmista
X
07 Participa en las comisiones a las que se le asignó para la ejecución del proyecto comunitario
X
08 Comparte sus conocimientos teóricos y prácticos con los demás integrantes del proyecto comunitario
X
09 Aporta ideas y sugerencias para el mejoramiento y rendimiento del proyecto comunitario
X
10 Demuestra disposición activa y diligente en el cumplimiento de las actividades propuestas en el proyecto comunitario
X
11 Manifiesta receptividad ante las sugerencias realizadas por los integrantes del proyecto comunitario
X
12 Desarrolla actitudes positivas que permiten la integración del grupo que ejecuta el proyecto comunitario.
X
Observación Final: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Profesor Tutor:__________________________ Firma:___________________Fecha: _____________