Contextos de Aprendizaje ON LINE - E LEARNING
● La propuesta educativa del IBS desde el enfoque constructivista, plantea el
redescubrimiento de los saberes por parte de los educandos a través
ambientes de aprendizaje enriquecidos y la guía del maestro. En
consecuencia el BOC brinda un ambiente de aprendizaje, en el que los
niños y jóvenes estarán expuestos a experiencias significativas, a través de
las TIC (tecnología, la información y la comunicación), partiendo de sus
presaberes y reconstruyendo conceptos, destrezas y habilidades.
Contextos de Aprendizaje ON LINE - E LEARNING
La preparación y diseño de las actividades en cada uno de los niveles, es el
producto de un trabajo en equipo de docentes orientado por los directivos,
coordinadores de sección, jefes de áreas y teniendo como base seguir
potencializando el bilingüismo y el aprendizaje significativo. A partir de esta
premisa los principios que guían esta modalidad On line son:
a. Características del aprendizaje on line
Caracteristicas del aprendizaje on lineEste aprendizaje se caracteriza por :
● Ser flexible, intuitivo y amigable para los educandos
● Se manejan secciones semanales, con la planeación respectiva
● Determina objetivos de aprendizaje semanales en cada asignatura
● Establece un cronograma de actividades acorde al horario de tareas y
evaluaciones
● Se caracteriza por manejar material didáctico interactivo, en diversas
modalidades.
● Establece normas y expectativas
● Promueve el intercambio de información para consultar dudas o
complementar material.
● Seguimiento a los alumnos e intercomunicación con los padres.
Contextos de Aprendizaje
b. Autoaprendizaje: cada estudiante con el apoyo actividades estructuradas por
los docenes con herramientas como textos virtuales, guías de estudio, link
interactivos, documentos, videos, presentaciones y más recursos didácticos,
desarrollará las actividades de aprendizaje (individuales e interactivas)
propuestas en cada área del conocimiento, según el calendario académico
planeado semanalmente.
Contextos de Aprendizaje
c. Tutorías: se contará con docentes capacitados, que a través de la plataforma
virtual BOC brindarán la asesoría requerida por cada estudiante, y
presencialmente con la herramienta Meet, o con manuales y/o correos
electrónicos, un Facilitador le ayudará a ingresar en la plataforma virtual, a
descargarse los archivos y a realizar el seguimiento respectivo para evitar
dificultades.
Contextos de Aprendizaje
d. Desarrollo de competencias y habilidades fundamentales: acorde al plan
de trabajo establecido en BOC , los maestros han seleccionado los aprendizajes
estructurantes para favorecer el desarrollo de las competencias y han realizado
las respectivas adecuaciones didácticas para el e –learning.
Contextos de Aprendizajee. Manejo de tiempo sincrónicos y asincrónicos
En la modalidad educativa on line se reconoce dos modalidades de
participación e interacción entre el educando y el docente:
● Encuentro Sincrónico es una modalidad de aprendizaje virtual en que el
docente y el alumno, aunque se encuentren en espacios físicos diferentes,
interactúan de forma simultánea, se escuchan y/o se ven en el mismo
momento, por medio de MEET.
● Encuentro Asincrónico es una modalidad de aprendizaje en que el tutor y
el alumno interactúan en espacios y momentos distintos.
Contextos de Aprendizaje
En ambos encuentros el material y las actividades propuestas permiten que el
estudiante desarrolle su propio proceso de aprendizaje a través de los
documentos, material y actividades en línea.
Así mismo se manejarán horarios de TAREAS y EVALUACIÓN acorde a cada
sección el cual se refleja en el cronograma de cada estudiante en BOC :
SECCIÓN PRIMARIA
SECCIÓN PRIMARIA
SECCIÓN PRIMARIA
SECCIÓN PRIMARIA
SECCIÓN SECUNDARIA
SECCIÓN SECUNDARIA
SECCIÓN SECUNDARIA
SECCIÓN SECUNDARIA
SECCIÓN SECUNDARIA
SECCIÓN SECUNDARIA
Contextos de Aprendizajef. Interacción
El BOC brinda espacios de interacción on line, en las cuales los estudiantes
pueden manejar diversas formas de presentación de la información, oral, escrita,
gráfica, respetando los estilos de aprendizaje de los niños y jóvenes.
Debido a esto los participantes en este curso podrán:
● Acceder un encuentro diario con los estudiantes con la herramienta MEET,
lo cual se validará como asistencia en el horario de 8:30am - 9:00a.m
● A videos, link, audiolibros, film, fotografías, presentaciones en power point
Contextos de Aprendizaje● Clases de los docentes ya pregrabada
● Hipervínculos que promueven la interactividad y el aprendizaje significativo.
● Chat en línea, correos electrónicos, foros, entre otros
Estas herramientas tienen por objetivo potencializar el aprendizaje, solventar
cualquier dificultad que se les presente, aclarar dudas o complementar su
proceso.
Contextos de Aprendizajeg. Seguimiento y evaluación
Los docentes del IBS realizarán un seguimiento continuo y permanente a las
actividades planteadas con las siguientes estrategias:
● Encuentro diario con los estudiantes con la herramienta MEET de 8:30 a.m
a 9:00a.m., lo cual se validará como asistencia.
● Retroalimentación del rendimiento del estudiante, teniendo presente la
entrega de tareas acorde al horario correspondiente, vía correo electrónico a
los padres de familia.
● Evaluaciones en líneas
Contextos de Aprendizaje
Así mismo las coordinaciones tendrán un reporte semanal de los avances del
proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos logrando apoyar con su
monitoreo los avances y planteando nuevas estrategias ante las dificultades