Universidade Federal de RondôniaDepartamento de Engenharia de Pesca e AquiculturaCurso de Introdução à informática
Introdução á informática
e computação
Prof. Maigon Pontuschka 1º semestre 2012
Baseado no curso do Prof. Dr. Roberto PolilloUniversità degli Studi di Milano Bicocca - Itália
O quefaremos?
Tópicos
Objetivo e organização do curso
Trabalhos
Modalidades de avaliação
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O curso
Introdução à Informática e computação
Módulo 1: Conceitos básicos em informática e computação.Treinamento nas ferramentas Office: Word, Excel, PowerPoint
Módulo 2: Curso de Web 2.0Introdução ao mundo da criação coletiva de conteúdo na web:
- blogs, Twitter, wikipedia, redes sociais e como podemos fazer uso delas no trabalho acadêmico e de extensão.
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Projeto
Opção 1: Laboratório de desenvolvimento para a web.
Percorrer as fases do projeto de design de um site.
Os alunos deverão se dividir em grupos e criar um site para alguma associação, organização não governamental (non-profit) ou para o Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura.
Opção 2: Desenvolvimento do metaverso Pirarucu-Gente.
Participação do desenvolvimento conceitual do Metaverso.
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Web 1.0 vs Web 2.0
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Conteúdo gerado pelo usuário
Folksonomy
Navegação: pesquisa & peer referral
Rede social
Sempre online
“Leve”(funciona server side)
Banda larga
Serviço “aberto” (mashup)
“Freemium” (“não se paga”)
“Um beta perpétuo”
Web 1.0 Web 2.0
Conteúdo gerado pelas empresas
Taxonomia
Navegação: menu
Interação usuário/site
Online quando serve
“Pesada” (funciona client side)
Banda estreita
Serviço “fechado”
E-commerce (“se paga”)
Versões sucessivas
Organização do curso
Curso não tradicional, estruturado como um workshop colaborativo
Aplicaremos a metáfora da Web 2.0 na didática:“Learning 2.0”
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Em suma…8
Criaremos uma comunidade que estudará, experimentará e discutirá os conceitos e instrumentos da web 2.0…
… utilizando os conceitos e instrumentos da web 2.0…
…realizando, apresentando e fazendo projetos…
… e dando visibilidade a eles na rede de forma que sejam reutilizáveis
A metáfora da Web 2.0 na didática
Conteúdo gerado pelas empresasCONTEÚDO GERADO PELO PROFESSOR
TaxonomiaPROJETO TOP DOWN
Navegação: menuSISTEMATICIDADE
Interação usuário/siteESTUDO INDIVIDUAL
Online quando você precisar delePRESENÇA NAS AULAS
“Pesado” LIVRO TEXTO
Banda estreitaPAPEL/TEXTO
Serviço “fechado”CADA UM POR SI
E-commerce (pago)INSTRUMENTO PROPRIETÁRIO; COPYRIGHT
Lançamento de versões sucessivasESTRUTURA DE CURSO FIXA
Conteúdo gerado pelo usuário CONTEÚDO GERADO PELO ALUNO
FolksonomyPROJETO BOTTOM UP
Navegação: pesquisa & peer referralSERENDIPITY (UM FELIZ ACIDENTE)
Rede socialTRABALHO COLETIVO
Sempre onlineSEMPRE ONLINE (E PRESENÇA NAS AULAS!)
“Leve”MATERIAL NA WEB
Banda largaMULTIMEDIA
Serviço “aberto” (mashup)CADA UM POR TODOS
Free (não pago)INSTRUMENTOS GRATUÍTOS, CREATIVE COMMONS
Um beta perpétuoESTRUTURA DE CURSO “FLUIDA”
Web 1.0 - Learning 1.0 Web 2.0 - Learning 2.09
Na prática, o que muda
Classe comundade
Docente organizador, facilitador
Prova Apresentação
Material didático web
Comunicação: 1 a muitos comunicação muitos a muitos
visual comunicação mista
Cooperação visual cooperação mista
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12
Diario Pessoal de Aprendizagem
http://informaticamedici2p.wiki-site.comWiki
do curso
wiki
Os instrumentos de comunicação utilizados
Blog
do curso
Post com slides das aulas, comentarios
www.informaticamedici2p.wordpress.comwordpress
O resultado do nosso trabalho
Blog
do curso
Wiki
do curso
SLIDESFOTO
VIDEODOCUMENTOS
OUTRAS COMUNIDADES
SITES
APPLICAÇÕES
MÚSICA
wordpress
wiki
O resultado do nosso trabalho
Blog
do curso
Wiki
do curso
VETADO
MATERIAL OFF-LINE
wordpress
wiki
Outros instrumentos utilizados
Blog
do curso
Wiki
do curso
• Wikipedia, Google
• YouTube
• Slideshare
• Flickr
• Google Docs Presen
• Blogger
• Wordpress
• Questionário de fim de
curso com Google Docs
• …
wordpress
wiki
O objetivo final17
O curso terá atingido seus objetivos se pudermos:
Utilizar de modo útil e criativo os serviços disponíveis na rede
Compreender como podemos utilizá-los para melhorar nossa vida
Comprender quais são as tendências e as trasformações que estão acontecendo na web e os possíveis impactos na sociedade e na nossa vida
Palavras-chave18
EXPLORAR a rede
Olhar, Ler, Navegar, Perguntar, Experimentar, Confrontar, Escolher, …
COMPREENDER as principais tecnologias da web
Provar, Experimentar, Guardar
UTILIZAR os serviços da web
Publicar, Criar links, Inventar, Engajar, Comunicar, Colaborar, Reutilizar, …
COMPARTILHAR informação e experiências
Relatar, Promover, Contribuir, …
Atividades para o módulo 119
Trabalho individuala) Familiarizar-se com os softwares do pacote Office
b) Participar das aulas, fazendo todos os exercicios propostos nos treinamentos
Atividades para o módulo 220 Trabalho individual
a) Familiarizar-se com os sites mais importantes de hoje e algumas ferramentas Web 2.0 fundamentais
b) desenvolver a sua presença on-line (miniblog pessoal com o uso do blog builder, Flickr, YouTube) e perfil no facebook, Flickr, Youtube, LinkedIn
Trabalho de grupo d) preparação de uma apresentação em aula de um tema a ser escolhido com o professor (grupo de 3 estudantes)
Trabalho coletivo (comunidade do curso)e) presença ativa nas aulas e apresentações dos outros estudantes, e na interação nos sites do curso (comentários, sugestões)
f) Participação ativa no projeto escolhido
Modulo 2: a apresentação de grupo
Grupos de 3 estudantes
Apresentação de seminário com slides (30 min + 15 min de discussão = 45 minutos)
Slide disponível na web com licença Creative Commons
Tema a ser escolhido de acordo com o seu interesse
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Avaliação
Integrada (modulo 1 + modulo 2)
Módulo 1:
1. Entrega de exercícios de Word, Excel e Powerpoint
2. Prova escrita sobre módulo 1
Módulo 2:
3. Apresenção do seminário em grupo do tema escolhido
4. Entrega de trabalho final pessoal sobre o conteúdo de todos os seminários
5. Prova sobre o todo o conteúdo
6. Avaliação da participação no projeto escolhido
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Avaliação
(Nota módulo 1 + nota módulo 2 + projeto) /3
A nota de cada módulo leva em conta o nível de participação do estudante (preseça em aula, discussões em aula e na web)(assinatura da lista de presença é obrigatória)
Mais de 25% de faltas: reprovação automática
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Modulo 2: Tópicos24
1. A evolução da web: da Web 1.0 à Web 2.0
2. O Blog e a blogosfera
3. Web feeds, Twitter e agregadores
4. A web como plataforma: Cloud computing
5. Mashup
6. Modelos de negócio da internet
7. As redes sociais
8. Sistemas de gerenciamento de conteúdo (CMS) – WordPress, Joomla
9. Técnicas para o desenvolvimento de sites de qualidade na web
10. Criação coletiva: as wikipedias e softwares colaborativos
11. Encontrando informações na web
12. O movimento «Software Livre»
13. Metaversos e mundos virtuais
14. O advento da web 3.0: a web semântica
Modulo 2: Os sites principais a conhecer
1. Google (e serviços)
2. Facebook
3. Youtube
4. Yahoo
6. Wikipedia
7. Windows Live
8. Blogspot
9. Twitter
11. Amazon
12. Linkedin
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14. MSN
18. Wordpress.com
21. eBay
25. Bing
30. Microsoft
33. Google Brasil
34. PayPal
35. Apple
44. Blogger
47. Flickr(Indicado pelo ranking Alexa
em 26 fev 2012)
Modulo 2: Os sites principais: Brasil 1. Google Brasil
2. Facebook
3.Google
4. YouTube
5. UOL
6. Globo.com
7. Windows live
8. Blogspot.com
9. Yahoo!
10. Terra
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(Indicado pelo ranking Alexa
em 26 fev 2012)
11. Orkut
12. Twitter
13. Wikipedia
14. Mercado Livre
15. IG
16. MSN
17. Orkut
18. Banco Itaú
19. Babylon
20. Abril
21. WordPress
22. LinkedIn
23. 4Shared
Modulo 2: Ferramentas a conhecer
Principais navegadores (IE, Firefox, Safari, Chrome)
Um blog builder: WordPress ou Blogger
Serviços essenciais a conhecer e utilizar:
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Google search, docs, mapsFacebookTwitterYouTubeFlickr
SlideshareDropboxWikipediaSkypeMSN
Modulo 2: a sua presença na web
A situação [mínima] típica:
Perfil no Facebook + Twitter
Um site de fotos (Flickr)
Um canal de video (YouTube)
Um site para documentos públicos (Slideshare)
Uma conta Google docs e uma conta Dropbox
E-mail, Skype e chat
Um projeto de blog pessoal
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Essenciais a conhecer
MySpace
Flickr
YouTube
Slideshare
Blogger
Wordpress
Wikipedia
Google Docs
Google Earth
iPhone
iPad
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Material didático30
Os slides utilizados em aula podem ser encontrados no blog do curso www.informaticamedici2p.wordpress.com depois da aula (link da SlideShare )
No blog do curso você também encontrará os links para os slides utilizados nas apresentações dos alunos
Modulo 2: O esforço necessário
100 horas de trabalho individual
100 horas não são suficientes para conhecer a web hoje!
Presença em aula: 40h Exploração dos sites citados : 10 h Blog pessoal e presença na web: 15 h Participação no projeto : 25 h Apresentação de grupo (cada) 10 h
Total 100 h
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Bem-vindos a bordo!