De kern van Leerstroom.nl

innovatieve leermiddelen

iteratieve veranderaanpak

eigentijds onderwijsformat

Pijler 1: eigentijds onderwijsformat

denken in leerstromen

complex = fout

persoonlijk leren

regie bij leerkracht

gestandaardiseerd onderwijsconcept

Snelle doorstromers

afremmen leidt tot problemen

verboden te remmen?

Minder snelle doorstromers

uitleg, feedback en begeleiding

een duwtje is noodzakelijk

Pijler 2: innovatieve leermiddelen

snelle doorstromers: ICT-gestuurd

minder snelle doorstromers: ICT-ondersteund

ICT als basis

regie bij leerkracht

kwalitatief hoogwaardige leermiddelen

accent op zelfstandig leren

accent op begeleid leren1

2

Denken in leerstromen ondersteunen met ICT

snelledoorstromers

minder snelledoorstromers

Leerkracht-assistenten (2007)

Serious games(1988)

Digiregie-systemen (2013)

interactieve leer-systemen (2012)

gepersonaliseerdee-books (2015)

Leestrainers(2012)

leessystemen (2015)

papierenboeken (1846)

toetssystemen(2005)

e-books(2013)

zelfs

tand

ig le

ren

beg

elei

d le

ren

Innovatieve applicaties

Pijler 3: Iteratieve veranderaanpak

kleine zelfverantwoordelijke teams

werken in sprints

afgeleid van Agile

flexibele doelen

teveel praten = fout

Werkwijze

gevarieerd aanbod

jaarlicentie(s) op proef zonder kosten

startprojecten

betaalde begeleiding

weblogberichten als open ‘rapportage’

verbreding via sociale media

projecteigenaar is aanspreekpunt

startprojecten

sfeer- en voortgangsrapportages

meer info

netwerk van onderwijsprofessionals