CERTIFICACIÓN EN COACHING PARA EL DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO EN LAS
ORGANIZACIONES
Edición 2019-2020
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ÍNDICEDECONTENIDOS
1. Quéestápasando…………………………………………………………………32. Objetivosdelprograma………………………………………………………….43. Aquiénvadirigido………………………………………………………………..54. Certificación………………………………………………………………………..55. Titulación……………………………………………………………………………66. Beneficiosdelprograma…………………………………………………………67. Metodologíadeformación………………………………………………………78. Programaformativo.Contenidos……………………………………………..8
a. Módulo1:IntroducciónycontextualizacióndelCoaching……8b. Módulo2:PrincipaleshabilidadesdelCoach…………………….8c. Módulo3:MetodologíadelprocesodeCoaching………………9d. Módulo4:LacomunicaciónaplicadaalCoaching……………...9e. Módulo5:Creenciasquebloqueanalcliente…………………….10f. Módulo6:InteligenciaEmocionalaplicadaalCoaching………10g. Módulo7:Loscomportamientosquelimitanalcliente……….11h. Módulo8:CoachingaplicadoalDesarrollodelCapitalHumano
enlasorganizaciones………………………………………………….11i. Módulo9:ElLíder-Coach…………………………………………….12j. Módulo10:Coachingdeequipos……………………………………12k. Módulo11:CoachingparalacreacióndelaIdentidad
Organizacional………………………………………………………….13l. Módulo12:Coachingparaeldesarrollodelamarca……………13m. Módulofinal:Presentacióndeproyectosyexamenfinal……..13
9. Claustrodeprofesores……………………………………………………………1410. Requisitosmínimosparasuperarelprogramaformativo………………..1711. Inversióneconómica………………………………………………………………1812. Horariosdelaformación…………………………………………………………1813. Procesodeadmisión………………………………………………………………1914. Contactarconnosotros…………………………………………………………..19
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¿QUÉ ESTÁ PASANDO? El Coaching es una de las herramientas dedesarrollo del talento más útiles para lasempresas. El desarrollo del talento es unaspecto estratégico de las organizacionesactuales. Las personas, dentro de laorganización,quemejorpuedendesarrollareltalentosonlosmandosintermedios,aquellosquesonresponsablesdeequiposytienenqueguiarlos y conseguir que evoluciones paramejorarsueficaciay,porende,larentabilidaddelaempresa.
Nuestra certificación está especialmentedesarrollada para todas aquellas personasquetenganequiposasucargo.
Además, el mundo de la empresa actualnecesita, más que nunca, sacar el máximoprovecho a los intangibles que tiene a sualcance (sus equipos humanos) paradiferenciarse de su competencia y ser máseficaces ymás rentables. Lamejor formadeconseguirestoesdesarrollandolafelicidaddesus colaboradores y qué mejor forma dehacerlo que a través de la metodología delCoaching.
Si bien estaCertificación está orientadaalCoaching para elDesarrollo del CapitalHumano en las Organizaciones, somosmuy conscientes de la importancia delCoaching Personal como vía detransformaciónpersonalqueconllevaalatransformaciónorganizacional.
Por este motivo, esta Certificacióncontemplalasdosvertientes.Partiremosdel aprendizaje de la metodología delCoaching Personal para culminar con eldesarrollo de las habilidades necesariaspara la realización de un excelenteCoachingOrganizacional.
También somos conscientes de lapercepciónactualentornoalámbitodelCoaching.Y, por ello, creemos fielmenteen la realización de formación avalada ycertificada por la Asociación Españolade Coaching (ASESCO). Sencillamenteporque creemos que sí se puedencambiarlascosas.
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OBJETIVOSDELPROGRAMA
Los objetivos fundamentales que persigueel Programa de Certificación CoachingparaelDesarrollodelCapitalHumanoenlasOrganizacionessonlossiguientes:
1. DesarrollarlascapacidadesyhabilidadesnecesariasparaobtenerelmáximobeneficiodelaaplicaciónadecuadadelCoaching.
2. Aprenderaprovocarcambiosenlosentornosorganizacionalesparaunamejorevoluciónycrecimiento.
Cuandotermineelprogramadeformación,elalumnohabráaprendidoa:
1. DiferenciarentreloquesíesCoachingyloquenoesCoaching.
2. DesarrollarunaadecuadametodologíaalolargodeunprocesodeCoaching.
3. Definiradecuadamenteobjetivos,tanimportanteparaconseguirretos.
4. PotenciarelLiderazgohaciaunomismoyhacialosdemás,mediantelagestióndesuspropiasemocionesydelasemocionesajenas.
5. Modificarhábitosquelelimitanpersonalmenteylimitanalaorganización.
6. Desarrollarsuintuiciónytrabajarconellaadecuadamente.
7. Aprenderherramientasdetomadeconscienciaymotivación,comovíademejoracontinua.
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AQUIÉNVADIRIGIDO
• DirectoresGeneralesyGerentesdePYMEsquequieranaprendercómodesarrollareltalentoensusorganizaciones.
• DirectoresdeRRHHparalamejoradesudíaadíaprofesional.
• DirectoresyResponsablesdeDepartamentosquequieranmejorarsushabilidadesygestionarequiposdealtorendimiento.
• Consultores,engeneral,paramejorarsusprocesosdeconsultoríaenelcliente.
• Formadoresycomunicadoresquequieranobtenermásrendimientodesusformacionesyconferencias.
• Abogados,arquitectos,ingenierosyotrasprofesionesquerequieranunamejoraenelcontactoconelcliente.
• Médicosypsicólogosquedeseencomplementarsumétododecaraalpaciente.
• Personasque,engeneral,deseenmejorarsurelaciónconsuvidapersonalyensuentornoprofesional.
CERTIFICACIÓN
ElprogramaformativoestácertificadoporASESCO(AsociaciónEspañoladeCoaching).
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TITULACIÓNY
LatitulaciónqueseobtieneesExpertoenCoachingparaelDesarrollodelCapitalHumanoenlasOrganizaciones.ImpartelaformaciónelclaustrodeprofesoresdeIdentidadOrganizacional.
ORGANIZACIÓN
Laformaciónestáorganizadaconjuntamentecon:
BENEFICIOSDELPROGRAMA
• CapacidadparaejercercomoCoachinternoenunaempresa,alineandolosvaloresdetodosloscolaboradoresconlaorganizaciónypotenciandoestructurasmássólidasyeficaces.
• Capacidadparadescubrirydesarrollareltalentodeloscolaboradoresdelaorganización.
• CapacidaddeGestiónEmocionalpropiayajena,tanimportanteencualquierorganización.
• MejoradelLiderazgoporlatendenciahaciaunLíder-Coach.
• Capacidadparafomentarlacolaboraciónylacoopetenciainternaquemejoralarentabilidaddelaempresa.
• Capacidadparagestionartodosloscambiosdelamaneraadecuada.
• CapacidadparaejercerlaprofesióndeCoachenlosámbitosejecutivosyorganizacional.
• Aumentodelacapacidadcreativay,porende,delacapacidaddeinnovaciónenlaorganización.
• Capacidadparapromoverlaidentificacióndeloscolaboradoresconlaorganización.
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METODOLOGÍADEFORMACIÓN
LaCertificación en Coaching para el Desarrollo del Capital Humano en las Organizacionesconstade366horasdeformaciónrepartidasselasiguientemanera:
• 125horasdeformaciónpresencial.
• 57horasdeformaciónonlineatravésdelcampusdelaEscuela.
• 50horas(sesiones)deprácticasdecoachingarealizarporelalumnoconclientesreales.Cada alumno contará con el seguimiento de un mentor asignado, a título individual.30delas50prácticashandeserentregadasconjuntamenteconelproyectofinalylas20restantesenlos3mesessiguientesalafinalizacióndelprogramaformativo.
• 10horasparalarealizacióndelexamenfinalylaentregadelproyecto.
• 14horasdetutoríaspresenciales/onlinegrupales.
• 60horasdelecturasobligatorias.Elalumnotendráqueleer,obligatoriamente,unlibropormóduloyrealizartrabajossobreél.
• 50horasdeestudioypreparacióndelproyectofinal.
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PROGRAMAFORMATIVO.CONTENIDOS.
Módulo1:IntroducciónycontextualizacióndelCoaching(5horas).
• DefiniendoelCoaching.• Orígenesydiferentesdefinicionesdel
Coaching.• LadefinicióndeCoachingsegúnASESCO.• PrincipalescorrientesactualesdeCoaching.• InfluenciasquerecibeelCoaching.• QuéesCoachingyquénoesCoaching.• LadiferenciaentreelenfoquedelCoaching.• Laimportanciadelamotivaciónalcambio.• ElCoachingcomounavíademejoradela
autocreencia.
• OtrosfactoresclavesparaeléxitodelprocesodeCoaching.
• LascompetenciasdelCoachsegúnASESCOCargadetrabajodelmódulo…5horasdeformaciónpresencialy2horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
Módulo2:PrincipalesHabilidadesdelCoach(8horas).
• LacomunicacióncomohabilidadprincipalenunCoach.
• Empatizarconelcliente.• Laescuchaactivacomovíapara
recapitulareindagar.• Laimportanciadelossilenciosenun
procesodeCoaching.• Serflexibleycentrarseenloesencial.• Generarlaconfianzaenelcliente.• Asertividadparaelprocesode
Coaching.• Pedirpermisoydesafiaralcliente.
• Preguntaspoderosas.Cómoformularlas.• Quéesfeedback.• DaryrecibirfeedbackparaelCoach.• Laaplicacióndelfeedbackenelprocesode
Coaching.
Cargadetrabajodelmódulo…8horasdeformaciónpresencialy4horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
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Módulo3:MetodologíadelprocesodeCoaching(12horas).
• CódigodeontológicodelCoach(ASESCO).
• ContratodeCoaching.• ElprocesodeCoaching.• Crearelambienteadecuadoparauna
sesión.• MétodoGROW.• Definiciónyfiltradodelobjetivo.• Exploracióndelarealidad.• Generacióndeopciones.• Plandeacción.• Seguimientoyevaluacióndelplande
acción.• Otrasmetodologíaspararealizaruna
sesióndeCoaching.• Lasesiónexploratoria.
• Laimportanciadelobjetivodelcliente.• Losvaloresenelobjetivodelcliente.• Dinámicadelassesionesdentrodeun
procesodeCoaching.• Sesiónfinalyfinalizacióndelproceso.• Evaluacióndelosresultadosobtenidosy
elaprendizajeproducido.• Principalesobjetivosdelosclientesde
Coaching.Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
Módulo4:LaComunicaciónaplicadaalCoaching(12horas).
• LaescuchaactivacomoelementodeinicioenlasesióndeCoaching.
• Calibraciónyrapportparacrearsintoníaconelcliente.
• LamayéuticasocráticaaplicadaaunprocesodeCoaching.
• LaimportanciadelprocesodecomunicaciónenlasesióndeCoaching.
• LaasertividadenelprocesodeCoaching.
• LainfluenciadelacomunicaciónnoverbalparaelCoachyelCliente.
• InfluenciadelaPNLenlametodologíadelCoaching.
• ElementosqueinfluyenenunacomunicacióneficazduranteelprocesodeCoaching.
• DiferenciasentrelosmapasmentalesdeCoachyCoachee.
• CómodebetrabajarelCoachsusmapasmentales.
• TratamientodeproyeccioneseinterferenciasenlacomunicacióndelCoach.Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
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Módulo5:Creenciasquebloqueanalcliente(12horas).
• Quéesunacreencia.• Naturalezadelascreencias.• Laneuroplasticidadylaneurogénesis.• Sistemasdecreenciasycreencias
núcleo.• Nivelesneurológicos.• Biologíaycreencias.• Tiposdecreenciaslimitadoras.• Identificacióndecreencias
limitadoras.• Lascreenciaslimitantesdelclientey
sutratamiento.
• Convertircreenciaslimitantesencreenciaspotenciadoras.
• PNLcomoherramientaparaelcambiodecreencias.
• Herramientasparaeltrabajoconcreenciaslimitantes.Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria
Módulo6:InteligenciaemocionalaplicadaalCoaching(12horas).• Conociendonuestrasemociones.• Laimportanciadelasemocionesenel
procesodeCoaching.• Quéesunaemoción.• Elcerebroemocional.• Cómodetectarunaemoción.• Relaciónentrelafisiologíaylaemoción.• Tomarconscienciadelasemociones.• Relaciónentreelpensamientoyla
emoción.• Identificacióndeemocioneslimitantes.• Emocioneslimitantesysutratamiento.
• IntroducciónalanálisistransaccionalcomoherramientaenelprocesodeCoaching.
• Equilibrioemocional.• Herramientasparaequilibrarlas
emociones.Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
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Módulo7:Loscomportamientosquelimitanalcliente(12horas).• Porquénoscomportamoscomolo
hacemos.• Lazonadeconfortylazonade
aprendizaje.• Lafuerzadeloshábitos.Dónde
residen.• Saboteadoresyhéroes.• Actitudeslimitantesyactitudes
potenciadoras.• Identificarcomportamientos
limitantes.• Herramientaseficacesparacambiar
hábitos.
• LaimportanciadeloscomportamientosparaelplandeaccióndelassesionesdeCoaching.
• ElpoderdelaActitud.• Cómomodificarlaactitud.
Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
Módulo8:ElCoachingaplicadoaldesarrollodelCapitalHumanoenlasorganizaciones(12horas).
• UtilidaddelCoachingenloscontextosorganizacionalesactuales.
• BeneficiosdelCoachingparaeldesarrollodelasorganizacionesactuales.
• ElCapitalHumano,unvalorintangible.• ElCoachingcomovíadedesarrollodel
CapitalHumano.• ElCoachingcomovíadeenfrentarsealos
retosenlasorganizaciones.• Identificaciónydesarrollodeltalentoen
lasorganizaciones.• Usodevalorescomoelementosde
motivaciónenlaorganización.• UtilidaddelprocesodeCoaching
Ejecutivo.
• CómollevaracabounprocesodeCoachingEjecutivo.
• LafiguradelCoachinterno.• Coachingaplicadoenmicropymesy
pymes.• Coachingenlasgrandesorganizaciones.
Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
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Módulo9:ElLíder-Coach(12horas).
• Tiposdedirecciónenlasorganizaciones.• Utilidadesdeunliderazgoejercidodesde
elCoaching.• HabilidadesdelLíderCoach.• Las5AesdelLiderazgo.• Valoresorganizacionales.• Alineacióndevalorespersonalesy
organizacionales.• Conexióndedecisionesyvalores
organizacionales.• CómoactúaunLíderCoach.
• ElfeedbackcomoherramientadelLíderCoach.
• ElpapeldelLíderCoachcomomotivadordelequipo.
Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
Módulo10:Coachingdeequipos(12horas).• Gruposyequipos.• Laimportanciadelosrolesenelequipo.• Descubrirlosrolesenelequipomediante
herramientasydinámicasdeCoaching.• Alineacióndelosvalorespersonalescon
losdelequipo.• Desarrollodehabilidadesparala
adecuadagestiónemocionaldelosequipos.
• EstructuradeunasesióndeCoachingdeEquipos.
• Realidadyretosdeunequipo.
• Potenciandoeltalentodelequipo.• HerramientasdeCoachingparalagestión
deladiversidadenelequipo.• ElCoachingdeEquiposcomovíadela
mejoradeltrabajo.
Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
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Módulo11:CoachingparalacreacióndelaIdentidadOrganizacional(12horas).
• Misión,visiónyvaloresdelaorganización.
• Conseguirlaidentificacióndeloscolaboradoresconlaorganización.
• Lagestiónemocionaldelaorganización.• Loshábitosorganizacionales.• Elfuncionamientodelascreenciasenuna
organización.• Compromisoyvoluntad.• Lagestióndelaconfianza
organizacional.
• LadinámicadeunprocesodeCoachingorganizacional.
• DificultadesparalarealizacióndeunprocesodeCoachingorganizacional.
• BeneficiosdeunprocesodeCoachingorganizacional.
Cargadetrabajodelmódulo…12horasdeformaciónpresencialy5horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
Módulo12:Coachingparaeldesarrollodelamarca(5horas).
• Marcapersonal.• Marcaorganizacional.• Márketingaplicadoaldesarrollodela
marca.• Lacreacióndeunamarcaenelentornodel
Coaching.
Cargadetrabajodelmódulo…4horasdeformaciónpresencialy6horasdeformaciónonline.Actividadesonline.Lecturaobligatoria.
Módulofinal:Presentacióndeproyectosyexamenfinal.
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CLAUSTRODEPROFESORES
CoachingparaelDesarrollodelCapitalHumanoenlasOrganizacionescuentaconelsiguienteclaustrodeprofesores:
CarolinaHernándezeslaDirectoradelProgramaFormativoyesLicenciadaenComunicacióndeEmpresas.DirectoradelaCertificaciónenCoachingFamiliaryEducativo.
EsCoachProfesionalcertificadaporASESCO,especializadaencoachingorganizacional,coachingsistémicoyexpertaencomunicaciónestratégicadePYMEs,comunicaciónonlineycreacióndelamarcapersonal.EscreadoradelamarcaIdentidadOrganizacionalparaeladecuadodesarrolloorganizacionaldelasPYMEs.ColaboradorahabitualenCOPEAlicante.
ConsultoraexternadeDesarrolloOrganizacionalendiferentesorganizaciones.Formadoraenempresas,asociacionesempresarialesy,ocasionalmente,enlaUMH(UniversidadMiguelHernández)deElche.PoseetambiénformaciónenPNLremodeladaconDBM,ComunicaciónSocialyMárketingSocial.Actualmenteseencuentracursandolalicenciaturadeantropología(humanidades)enlaUOC.
Andrésesmadrileñodenacimiento(1967)yalicantinodeadopción.QuímicoporlaUniversidadAutónomadeMadrid.MBAporICADE.Especialistaendesarrollodemarcas.Durante15añoshasidoresponsabledeCompras,LogísticayDesarrollodeProductoenRepsol,QuakerOats,Carrefour,LucentTechnologiesoelgrupoONCE.HaintroducidoelconceptodeMarcaPersonalenEspañayesunodelosprincipalesexpertosenEstrategiayBrandingPersonalenEspañayLatinoamérica.Desde2004asesoraaempresasyprofesionaleseimparte
conferencias,cursosyseminariosyconsultoría.EselcreadordelawebdereferenciaenespañolsobreEstrategiasdePosicionamientoPersonalyProfesional(www.brandingpersonal.com).Esautordealgunosdeloslibrosdereferenciasobreposicionamientopersonal,MarcaPersonal(ESIC),Expertología(Alienta),Tevaaoír(Alienta)yMarcaPersonalparaDummies.Hapublicadonumerososartículosyescitadoconfrecuenciaenprensaymedios.
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RafaelAnticheslicenciadoenPsicologíaporlaFacultaddePsicologíayCienciasdelaEducacióndelaUniversidaddeValencia.Esespecialistaenpsicologíapositivaeinteligenciaemocional.Harealizadodiferentescursosrelacionadosconlapsicologíadeldeporte,saludmental,liderazgo,creatividadohipnosis,entreotros.Enelámbitodelasorganizacionesdesarrollalaboresdediagnósticosobrepatologíasorganizacionalesyelaboraplanesdeacciónparadevolveralasempresassuóptimoestadodesalud.
Desdediciembrede1995hatrabajadocomoprofesionalliberalenelejerciciodelapsicologíaanivelprivado,conunalíneadetrabajoconductiva-conductual,unidaalapsicologíapositiva.Psicólogoyformadorenámbitosrelacionadosconlapsicologíapositivaylainteligenciaemocional,impartiendocharlas,talleresyclasessobreinteligenciaemocional,altruismo,motivación,creatividad,habilidadessocialesycontrolemocional.Desde2010eselresponsabledelvoluntariadodelaasociaciónDesataTuPotencial,asociaciónvinculadaalaformacióneninteligenciaemocionalypsicologíapositivaenlaeducación.
JuanesLicenciadoenGestiónComercialyMarketingporESICyhacompletadosuformaciónempresarialenelgrupoESEEC(París)yenretailenESADE.Empresarioymulti-emprendedordeéxito,esactualmenteeldirectordetiendasyrestaurantesdePollosPlanes(másde150tiendas).Esprofesorendiversasescuelasdenegocios,conferencianteespecializadoenpsicologíapositiva,autordetreslibrossobrecrecimientopersonalyPresidentedelaAsociacióndevoluntariadoDesataTuPotencial.Esprofesordepiscologíapositivaeinteligenciaemocionalenlas
escuelasdenegociosdeValenciaESTEMAyEDEM.SehaespecializadoenPNLconRobertDiltsysehaformadoenCoachingypsicologíaconalgunasdelasgrandesautoridadesinternacionalesyenlauniversidaddeHarvard.Susseminarios,suslibrosysutrayectoriaprofesionalhanllamadolaatencióndenumerososmediosdecomunicación,incluyendotelevisionesyperiódicosnacionales.
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NormaJiménezesCoachCertificadaLicenciadaenCiencias
PolíticasySociología,MásterenPNL,MásterenDireccióndeRecursosHumanosyCoachCertificadaporAsesco.
EspecializadaeneldesarrollodepersonasatravésdelaterapiaGestalt.Poseeunaampliaexperienciaenlaidentificación,evaluaciónydesarrollodeltalentodirectivo,tantoenConsultoríasdeRRHHdeprimernivelcomoenentornosmultinacionales.TrabajacomoConsultoraFreeLanceparadiversasConsultorasdeRecursosHumanosyclientesdirectos.
Destacaporlapasiónconlaqueseimplicaenproyectosyconclientes,sucontribuciónalnegocioyaresultados,lamotivaciónquepresentaanteretos,laadmiraciónquesienteporlaspersonasysuconstanteinquietudporhacerlascosasdeformadiferente.
LauraSegoviaesunaprofesionalmultifacéticaque,graciasalasvariasdisciplinasestudiadasyejercidas,unelospuntosquelellevansiempreenlamismadirección:laComunicación.SelicencióenderechoyhaejercidocomoAsesoradeEmpresasdurantediezaños.EsCoachcertificadaporAsesco,esTrainnerenInteligenciaEmocionalyMediación.Actualmentesuvocación,unidaasufacetadeescritora,lellevanaconstruirdiscursosymensajesefectivos.Esformadoraenoratoriayhablarenpúblico,partiendodelapeculiaridaddecadaunoynodesdeunmétodo
omanualaluso.Enseñaadominarellenguaje,agestionarconflictosyamanejarlasemocionesparamejorarlacalidaddelasrelaciones.Endefinitiva,hacequesusclientesreflexionenparaqueencuentrensuspropiasrespuestas.
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REQUISITOSMÍNIMOSPARASUPERARELPROGRAMAFORMATIVO
IdentidadOrganizacionalexigeasusalumnosparacertificarlasuperacióndesuProgramaFormativo,lossiguientesrequisitos:• Asistenciamínimadel80%delasclasespresenciales.Atalefecto,todoslos
participantesfirmaránunahojadecontroldeasistenciatrascadaunadelassesionesdeformación.
• Un80%departicipaciónenlastareasyejerciciosatravésdelcampusvirtual.Foros,debatesyresolucióndecasosreales.
• Unmínimode40delas50sesionesdeprácticasdeCoaching.• Lecturayentregaderesúmenesde10delos12librosindicadoscomolecturas
obligatorias.• Realización,alolargodelaformación,deunprocesodeCoachingdeunmínimodecinco
sesiones.• EntregayexposicióndelproyectofinalsobrelautilizacióndelCoachingcomoproyecto
profesional.• Realizaciónysuperacióndelexamenfinal.
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INVERSIÓNECONÓMICA
Lainversióneconómicadelprogramaincluye:
• Formaciónpresencial.• Accesoyutilizacióndelcampusvirtual.• SesionesdeequipoparapuestaencomúndelosavancesenlaprácticadelCoaching.• Contenidosformativosyotrosmaterialesenformatodigital.• Tutordurantetodalaformación.
Lasanulacionesocancelacionesdeberáncumplirlossiguientesrequisitos:1. Cancelaciónoanulaciónonoimparticióndelprogramaformativo:siestehechose
produjera,sereembolsaráalalumnoel100%delimportequehayapagadohastaesemomento,encuantosecomuniquedichacancelaciónoanulación.
2. Bajasdeprofesoresdelclaustro:siseproduceunabajadeunprofesordelclaustro,automáticamenteserásustituidoporotroconlosmismosrequisitosqueelanterior,comunicándoloconvenientementeaASESCOenloscasosenlosqueseanecesario.
3. Alumnosmatriculados:a. Elalumnoreservarásuplazaenlaformaciónmedianteelpagodeunamatrícula
inicial.b. Sielalumnocomunicasubajacondosmesesdeantelaciónaliniciodelaformación,
selereembolsaráel100%delacantidadpagadahastaelmomento.c. Sielalumnocomunicasubajaentredosmesesyunmesantesdeliniciodela
formación,selepenalizaráconun20%delimportedelamatrícula.d. Sielalumnocomunicasubajamenosdeunmesantesdeliniciodelaformación,sele
penalizaráconel100%delimportedelamatrícula.4. Alumnosqueabandonanelprogramaformativo:
a. Sielalumnoqueabandonaelprogramadeseacompletarlo,abonarálatotalidaddelmismoypodrácompletarloenlasiguienteediciónoenedicionesenotrasprovincias.
b. Sielalumnoqueabandonaelprogramanodeseacompletarlo,seledejarándecobrarlascuotasrestantes,teniendoelalumnolaobligacióndecomunicarsuabandonoconunmesdeantelaciónynorecibiendo,lógicamente,eldiplomadelarealizacióndelprograma.
HORARIOSDELAFORMACIÓN
Fechadeiniciodelaformación:septiembrede2019.Periodicidaddelaformación:viernesporlatarde,de16a20,00hrs.
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PROCESODEADMISIÓN
Elprocesodeadmisióndelosalumnosconllevarálossiguientespasos:1. El futuro alumno deberá cumplimentar un cuestionario de adminsión, una ficha de
inscripción y enviarlos vía mail ([email protected]) para poderreservarsuplaza.
2. A fin de determinar el interés del alumno por el Coaching y el ámbito de desarrolloprofesionalfuturo,unodelosCoachescertificadosdelprogramarealizaráunaentrevistapersonal al alumnoen la que le resolverá, además, todas las dudasquepuedanexistirrespectoalaformación.
3. Unavez recibida la fichay realizada laentrevista, se confirmaráal alumnopormail suadmisiónenelprograma.
4. El alumno deberá realizar la transferencia bancaria relativa al importe de lamatrículaparaprocederalareservadefinitivadesuplaza.
CONTACTARCONNOSOTROS
Puedescontactarconnosotrosatravésde:Email:[email protected] [email protected]
CarolinaHernándezGonzálezDirectora del Programa FormativoMóvil:635619890
ManoloPastorOrganizaciónFormaciónMóvil:658902461
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