Todos osrecursos para o Encerado Dixital desde un único sitio,e en modo offline

, adáptase ás necesidades de todosascontornas educativasofrecéndolle ao pro-

fesorado un completo paquetederecursospara o seu uso específico en encerado dixital, así como

todos osmateriais curricularespara a preparación do curso. Todoisto enmodooffline.

Pensado e adaptado ao uso no encerado dixital,permiteaccederrapidamenteaolibro dixital, ás

animacións ouásactividades interactivasdeforma intuitivaesinxela.

En hai:

•Recursospara o profesorado: Guía didáctica, Propostas

Curriculares,Recursospara a Atención á Diversidade

e Avaliacións.

•Actividades interactivas: Actividades en formatoEDI

e en modo offline.

•Galería Multimedia: Todaagaleríadeimaxes e animacións

en formato EDI e en modo offline.

• : Proxecta calqueraapartadodolibro

en modo offline

O s materiais do proxecto Aula 3D, para Bioloxía e Xeoloxía na ESO (BX 1, BX 3, BX 4)

están adaptados ao novo currículo e posibilitan a resolución de todos os estándares

propostos no devandito currículo para cada nivel educativo no que se imparte esta

materia.

A aprendizaxe segue unha secuenciación gradual dende o primeiro curso da ESO e tivéronse en

conta as competencias clave de maneira que se adecuou aos intereses, ás motivacións e á capaci-

dade de abstracción de cada idade.

En BX, prepárase o alumnado para que saiba buscar información e procesala, para que sexa quen

de verificar hipóteses, crear opinións argumentadas e poida establecer conclusións. A aprendizaxe

é activa e construtiva.

PROPOSTACURRICULAR

PROGRAMACIÓNPORESTÁNDARES

•Contidos

•Criteriosdeavaliación

•Estándaresdeaprendizaxe-Competenciasclave

•Descritores

•Indicadoresdelogro–Rúbricas(enformatoCD)

GUÍADIDÁCTICA

•Orientacións didácticas

•Solucionario

•Competenciasclave

•Atenciónádiversidade

– Actividades dereforzo

–Actividadesde ampliación

• Recursosdidácticos

–NavegamosporTiching

•Librodixital

•Educamosenvalores

ACTIVIDADESDEREFORZOEAMPLIACIÓN(Fotocopiables)

AVALIACIÓNSINICIALEFINAL(Fotocopiables)

CDPROGRAMACIÓN

CDACTIVIDADES-AVALIACIÓN

CDXERADORDE AVALIACIÓNS

RE

CU

RSO

SPA

RA

OP

RO

FESO

RA

DO

BIOLOXÍA EXEOLOXÍAESO

Lograr a excelencia

BIOLOXÍA EXEOLOXÍA ESO

Lograr aexcelencia

Segueix-nos a:

C10

1141

Proxecto Aula3D de Bioloxía e XeologíaContidos, competencias e estándares

• Interconexión entre a aprendizaxe de contidos e o desenvolvemento de competencias.

• Priorización das competencias clave.

• Contidos interrelacionados coas actividades e comparten a tipoloxía das páxinas:

✔ Expositivas que poden ser de síntese, documentos, gráficos de ampliación, etc.

✔ De construción que poden ser de ampliación, de descubrimento de novos contidos,

de coñecemento da redonda, de relación entre ciencia e sociedade ou de análise e opinión.

• Logro dos estándares de aprendizaxe.

Actividades TIC

• Amplía na Rede. Recursos multimedia para completar as explicacións ou realizar máis

actividades na Rede.

• Posibilidade de resolver online a maioría das actividades en EduBook3D.

As actividades poden incluír competencias claveque se indican cos seguintes símbolos:

Comunicación lingüística

Competencia matemática e competenciasbásicas en ciencias e tecnoloxía (nesteslibros só se indica a competencia matemáticaporque as de ciencias e tecnoloxía son aspropias da área)

Aprender a aprender

Conciencia e expresións culturais

Sentido de iniciativa e espírito emprendedor

Competencias sociais e cívicas

Competencia dixital

As actividades están clasificadas segundo atipoloxía e indícase con cores distintas:

Coñecer: estas actividades son

imprescindibles para que os alumnos

traballen directamente o contido

Aplicar: estas actividades relacionan o

contido traballado cos coñecementos

previos do alumno e coa súa redonda, isto é,

que traballan co contexto.

Razoar: estas actividades teñen como

obxectivo que o alumno reflexione,

explique e razoe os porqués das súas

respostas.

Actividades competenciais

Presentación en tres formatos

• Presentación en papel e EduBook3D (online e offline).

Actividades de avaliación de estándares

• As actividades co símbolo permiten coñecer o grao de logro dos estándares.

AS PERSOAS E A SAÚDE

1. A organización do corpo humano

2. A nutrición e o aparato dixestivo

3. Aparatos circulatorio, respiratorio e excretor

4. Percepción e coordinación

5. Percepción e movemento

6. Reprodución humana e sexualidade

7. Saúde e enfermidade

O RELEVO TERRESTRE E A SÚA EVOLUCIÓN

8. A enerxía interna da Terra

9. Os axentes xeolóxicos externos

10. Os ecosistemas

PROXECTO DE INVESTIGACIÓN

Aplicacións do método científico

BX BIOLOXÍA E XEOLOXÍA

EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRIMEIRO CURSO TERCEIRO CURSO

CUARTO CURSOCurso

2016-2017

Novidade

PROPOSTA CURRICULARPROGRAMACIÓN POR ESTÁNDARES• Contidos• Criterios de avaliación• Estándares de aprendizaxe - Competencias clave• Descritores• Indicadores de logro – Rúbricas (en formato CD)GUÍA DIDÁCTICA• Orientacións didácticas• Solucionario• Competencias clave• Atención á diversidade

– Actividades de reforzo– Actividades de ampliación

• Recursos didácticos– Navegamos por Tiching

• Libro dixital• Educamos en valores

ACTIVIDADES DE REFORZO E AMPLIACIÓN (Fotocopiables)AVALIACIÓNS INICIAL E FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓNCD ACTIVIDADES - AVALIACIÓNCD XERADOR DE AVALIACIÓNS

REC

UR

SOS

PAR

AO

PR

OFE

SOR

AD

O

PROPOSTA CURRICULARPROGRAMACIÓN POR ESTÁNDARES• Contidos• Criterios de avaliación• Estándares de aprendizaxe - Competencias clave• Descritores• Indicadores de logro – Rúbricas (en formato CD)GUÍA DIDÁCTICA• Orientacións didácticas• Solucionario• Competencias clave• Atención á diversidade

– Actividades de reforzo– Actividades de ampliación

• Recursos didácticos– Navegamos por Tiching

• Libro dixital• Educamos en valores

ACTIVIDADES DE REFORZO E AMPLIACIÓN (Fotocopiables)AVALIACIÓNS INICIAL E FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓNCD ACTIVIDADES - AVALIACIÓNCD XERADOR DE AVALIACIÓNS

REC

UR

SOS

PAR

AO

PR

OFE

SOR

AD

O

PROPOSTA CURRICULARPROGRAMACIÓN POR ESTÁNDARES• Contidos• Criterios de avaliación• Estándares de aprendizaxe - Competencias clave• Descritores• Indicadores de logro – Rúbricas (en formato CD)GUÍA DIDÁCTICA• Orientacións didácticas• Solucionario• Competencias clave• Atención á diversidade

– Actividades de reforzo– Actividades de ampliación

• Recursos didácticos– Navegamos por Tiching

• Libro dixital• Educamos en valores

ACTIVIDADES DE REFORZO E AMPLIACIÓN (Fotocopiables)AVALIACIÓNS INICIAL E FINAL (Fotocopiables)CD PROGRAMACIÓNCD ACTIVIDADES - AVALIACIÓNCD XERADOR DE AVALIACIÓNS

REC

UR

SOS

PAR

AO

PR

OFE

SOR

AD

O

BX 1· ISBN: 978-84-682-3122-8BX 1 Caderno para a diversidade · ISBN: 978-84-682-3312-3

AUTORES 1.º e 3.º de ESO:

M. Á. Fernández EstebanCatedrático de Bioloxía e Xeoloxía de IES

B. Mingo ZapateroLicenciada en Xeoloxía. Profesora de IES

R. Rodríguez BernabéDoutora en Bioloxía

M.ª D. Torres LobejónCatedrática de Bioloxía e Xeoloxía de IES

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

PROGRAMACIÓNEsta

obraestá

protexidapola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamente

auto

rizad

apo

loEd

itor.

©20

15, V

icen

sVi

vesESO

XERADORDE AVALIACIÓNS

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

ACTIVIDADESAVALIACIÓN

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

PROGRAMACIÓN

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

XERADORDE AVALIACIÓNS

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

ACTIVIDADESAVALIACIÓN

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

PROGRAMACIÓN

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

XERADORDE AVALIACIÓNS

Estaobra

estáprotexida

pola Lei. Prohíbese calquera reprodución total ou parcial e a súa difusión por calquera medio se non foi expresamenteau

toriz

ada

polo

Edito

r.©

2015

, Vic

ens

Vive

sESO

ACTIVIDADESAVALIACIÓN

BX 3 · ISBN: 978-84-682-3124-2BX 3 Caderno para a diversidade · ISBN: 978-84-682-3313-0

Con EduBook3D a incorporación das TIC na aula mellora e optimiza o proceso de

ensinanza e aprendizaxe. EduBook3D permite incorporar as TIC na aula de maneira

natural grazas ao seu deseño:

1. Sinxelo: deseñado para ser intuitivo e de doado manexo.

2. Versátil: todo o contido dispoñible independentemente da

conexión á Internet.

3. Innovador: sincronización automática entre apps online e offline.

4. Conectado: permite a conexión con Tiching e os LMS máis utilizados.

5. Con trazabilidade educativa: permite o seguimiento personalizado

das actividades realizadas polo alumnado.

6. Contrastado: adoptado por máis de 761 centros educativos e utilizado

diariamente por máis de 40.000 profesores e alumnos de referencia.

EduBook3D, o libro dixital de Vicens Vives

0. Como traballan os científicos?

A TERRA NO UNIVERSO

1. O Universo e o Sistema Solar

2. A Terra e a Lúa

3. A xeosfera e os seus compoñentes:os minerais e as rochas

4. A atmosfera

5. A hidrosfera

Proxecto TIC

A GRAN DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS

6. Os seres vivos

7. A biodiversidade. Os seres vivos menos complexos

8. As plantas, os seres vivos máis arraigados

9. A diversidade do reino animal. Os invertebrados

10. Os animais máis evolucionados: os vertebrados

A ESTRUTURA E AS FUNCIÓNS DOS

SERES VIVOS

11. A nutrición das plantas

12. A nutrición dos animais

13. Os seres vivos relaciónanse co medio

14. Os seres vivos forman copias. A reproducióndas plantas

15. A reprodución dos animais

A EVOLUCIÓN DA VIDA

1. A célula

2. As células perpetúanse

3. Bases xenéticas da herdanza biolóxica

4. ADN e biotecnoloxía

ECOLOXÍA E MEDIO NATURAL

5. Os ecosistemas

6. Dinámica dos ecosistemas

7. Impacto humano nos ecosistemas

A DINÁMICA TERRESTRE

8. A Terra, un planeta en continuo cambio

9. A tectónica de placas

PROXECTO DE INVESTIGACIÓN

Aplicacións do método científico

Novidade