Documentare la scuola
a cura di Francesco Casella
Matera, 12 marzo 2008
oggi
Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolasticaex - IRRE Basilicata
Documentare la scuola oggi
Società profondamente cambiata
Scuola profondamente cambiata
ultimi 10-15 anni
Generazioni profondamente cambiate
Quanto e come la scuola è stata influenzata daicambiamenti sociali?
Quanto e come la scuola ha reagito ai cambiamentisociali?
Rapporti sulla scuola: quando ci sono, poco dicono sugliaspetti qualitativi.
Documentare la scuola oggi
Documentare oggi
far respirare la scuola dei tempi che viviamo
accettare una sfida professionale che si misuracon la complessità
che tocca anche
l’agire educativo i contesti e le situazioni didattiche
Documentare la scuola oggi
Attività di documentazione basata su alcune consapevolezze:
sapere distribuito
varie modalità e forme della comunicazione
tecnologie di rete sempre più diffuse e utilizzate
molti apprendimenti informali (incidental learning)
contesto
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scuolaautonoma
laboratorio di ricerca e di sperimentazioneapproccio per competenze
Trasposizione didattica
atteseattese processoin diverse fasiprocesso
in diverse fasirisultatirisultati
Documentare i risultati raggiunti al termine del processo di trasposizione didatticaDocumentare i risultati raggiunti al termine del processo di trasposizione didattica
Documentare la correlazione tra i risultati e le diverse fasidel processoDocumentare la correlazione tra i risultati e le diverse fasidel processo
Permetterebbe di evidenziare /valorizzaregli elementi / i fattori che hanno maggiormente inciso nel processoPermetterebbe di evidenziare /valorizzaregli elementi / i fattori che hanno maggiormente inciso nel processo
ricerca: didattica / documentazione
Permetterebbe di individuare le condizioni di trasferibilità diun’esperienza didatticaPermetterebbe di individuare le condizioni di trasferibilità diun’esperienza didattica
incremento della competenza didattica e professionaleincremento della competenza didattica e professionale
valutazione delle risorse – progettualità didattica –scelta di strumenti e di metodologie – valutazione
dei risultati
valutazione delle risorse – progettualità didattica –scelta di strumenti e di metodologie – valutazione
dei risultati
aspetto criticoaspetto critico capacità documentativadelle scuolecapacità documentativadelle scuole
pratica professionalepratica professionalenon è ancora
in una scuola che dovrebbe caratterizzarsi comelaboratorio di ricerca e di sperimentazione
in una scuola che dovrebbe caratterizzarsi comelaboratorio di ricerca e di sperimentazione
perché
ricerca: didattica / documentazione
Progetto GOLD
Occasione preziosa per i docenti per diventare
comunità professionalecomunità professionale
Partecipare alla costruzione della conoscenza condivisa
Documentare la scuola oggi
Documentare la scuola oggi Documentare la scuola oggi
analizzare e riflettere
ambienteambiente
organizzazione
relazioni
saperi professionali
ruoliazioni didattiche
saperi culturali
analizzare e riflettere
Documentare la scuola oggi
trasversale
ai diversi ambiti disciplinari
trasversale
ai diversi ambiti disciplinari
DocumentazioneDocumentazione
macro-area
Documentare la scuola oggi
documentazionedocumentazione
fattore strategicofattore strategico
Istituzione scolastica
Valore / sensoValore / senso
Documentazione in rete sentita bisogno di confronto scientifico e professionale(non soltanto per essere visibili)
Documentazione in rete sentita bisogno di confronto scientifico e professionale(non soltanto per essere visibili)
Documentare la scuola oggi
La scuolaLa scuola
investe sul capitaleprogettuale e didatticoinveste sul capitaleprogettuale e didattico
facilitare il percorso professionaledei nuovi docentifacilitare il percorso professionaledei nuovi docenti
creare un sistema virtuoso di innovazione metodologica e didattica
creare un sistema virtuoso di innovazione metodologica e didattica
accetta la sfida di un sapere professionaleaperto, interconnesso, confrontabileaccetta la sfida di un sapere professionaleaperto, interconnesso, confrontabile
Documentare la scuola oggi
ricerca
Imparare a gestire l’informazione in un mondo che cambia rapidamenteImparare a gestire l’informazione in un mondo che cambia rapidamente
per tuttiper tutti
la scuolala scuolaRicerca e sfida
La tecnologia, in continua evoluzione, è strumento e ambientedi comunicazione La tecnologia, in continua evoluzione, è strumento e ambientedi comunicazione
La documentazione può aiutarci ad affrontare il cambiamentoLa documentazione può aiutarci ad affrontare il cambiamento
memoriamemoria progettoprogetto
Documentare la scuola oggi
Saper documentare con efficacia il proprio lavoroSaper documentare con efficacia il proprio lavoro
propria dimensione professionale
propria dimensione professionale
comunità scolasticae territoriale
comunità scolasticae territoriale
Documentare la scuola oggi
Documentazione aperta
approdi/luoghi da cui si riparteapprodi/luoghi da cui si riparte
oggetti/testimonianze/percorsiper riflettere/valutare/confrontarsi/ autovalutarsi
oggetti/testimonianze/percorsiper riflettere/valutare/confrontarsi/ autovalutarsi
cultura pedagogica e didatticacultura pedagogica e didattica
effettivo superamento dell’autoreferenzialitàeffettivo superamento dell’autoreferenzialità
Documentare la scuola oggi
innovativea forte contenuto tecnologico
innovativea forte contenuto tecnologico
Forme della documentazione
Documentare la scuola oggi
AutonomiaAutonomia
in un agire di rete(produttori e consumatori di informazione)
GOLD
Documentare la scuola oggi
importante struttura di supporto
a livello regionale
a livello nazionale
GOLDGOLD