E-PORTAFOLIOGeografía Mundial III
Escuela de Educación
Bachillerato en Ciencias de la EducaciónCon Énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales
Geografía Mundial III
E-Portafolio
Profesora: Beatriz Yohanna Araya Siles
Joan Quesada Moya
IndiceIntroducción………………...Semana 1……………………Semana 2……………………Semana 3……………………Semana 4……………………Semana 5……………….……Semana 6……………………Semana 7……………………Semana 8……………………Semana 9……………………Semana 10……………………Semana11……………………Semana12………………..…Semana13……………………Semana 14………………….Conclusión………...................
IntroducciónEl portafolio es de mucha importancia para todas las áreas (arquitectura, artes, economía), pero refiriéndonos a la educación este tiene un valor sin igual, debido que por medio de él es posible al docente tener un mejor control sobre los alumnos, acerca de la manera en la cual se va desarrollando su proceso de aprendizaje, cuando se trata de un portafolio de estudiantes. En el caso cuando sea el portafolio del docente este será una herramienta que permitirá clasificar los documentos dependiendo el área de estos, todo esto será de ayuda para el docente.
Semana 1, 10-09-2016
Se realiza la presentación del Silabo. Firma de aceptación
Presentación de los compañeros.Los compañeros dicen sus expectativas del cursoPequeña presentación de Introducción a la
Geografía
Semana 2, 17-09-2016No hubo clases, la profesora sufrió un percance y le fue imposible
presentarse.
Semana 3, 24-09-2016Presentación de la profesora sobre Geografía de
África Apoyo con comentarios de los compañerosLocalización con apoyo de Google EarthEntrega de primer informe de lectura.
Semana 4, 01-10-2016
Presentación Grupo 1 Relieve, Hidrografía y Clima de ÁfricaClase de apoyo de la profesora sobre los mismos temasTrabajo en clase, página educa play, prácticas generadas por los
compañeros expositores.
Semana 5, 08-10-2016Presentación Grupo 2 Diversidad Cultural ÁfricaClase de apoyo de la profesora sobre los mismos temasTrabajo en clase, página educa play, prácticas generadas por los
compañeros expositores.
Semana 6, 15-10-2016
Presentación de la profesora sobre temas de examen, como complemento como repaso
Prácticas para examen
Semana 7, 22-10-2016
Examen
Semana 8, 29-10-2016Presentación de la Profesora sobre Oceanía y todo lo relacionado con el
continente IslasClimasRegionesLenguas
Se hacen prácticas del continente en páginas recomendadas por la profesoraPráctica grupal donde se reúne información sobre Oceanía la cual se debe
montar en una presentación Power Point y subir a la plataforma
Semana 9, 05-11-2016
Exposición del Grupo 3 sobre la cultura, regiones, atractivos turísticos y otros datos sobre Oceanía
Práctica en Educa Play confeccionada por los expositores con premios a quienes respondían de manera correcta
Se conforman grupos y se busca información sobre las regiones de Oceanía para exponer la semana siguiente
Semana 10, 11-11-2016Se realizan exposiciones en grupo utilizando la herramienta emaze, por la
cual se crean presentaciones a partir de un archivo PPT, además cada grupo realizó una seria de preguntas mediante otra herramienta tecnológica llamada kahoot, por medio de la cual podemos hacer concurso con los estudiantes contestando en tiempo real por medio de la aplicación.
Semana 11, 19-11-2016Exposición grupo 4 Nos reunimos en grupos, cada uno
elige un representante para exponer en la semana siguiente sobre datos importantes acerca de cada una de las regiones de Oceanía, como datos básicos de la región, problemáticas sociales, música y cultura.
Semana 12, 26-11-2016
Se discuten asuntos de interés público que se dieron días antes de la clase como El Huracán Otto que afectó el país y la muerte de Fidel Castro
Exposiciones de las regiones de Oceanía grupales, se dieron de manera individual, hechas por un representante de cada grupo
Semana 13,03-12-2016
Esta semana la profesora nos envía una practica sobre Oceanía y la Antártida para el examen y así poder recordar aspectos importantes sobre estos dos continentes
Conclusión El portafolio se configura como un contenedor que agrupa un conjunto de documentos, anotaciones, reflexiones, gráficos y todos los elementos que, elaborados por el estudiante y guiadas por el docente, se ordenan para ir evidenciando la evolución y el progreso individual así como el grado de consecución de los objetivos planteados en cada entrega y las estrategias que emplea el alumno para la indagación, el desarrollo del pensamiento reflexivo, el análisis y las elaboraciones que evidencian el grado de aprendizaje experiencial, reflexivo y crítico.El portafolio es un instrumento que permite favorecer procesos tales como el pensamiento crítico, la comunicación, la investigación, la lectura, la escucha, el habla, la lectura y la escritura