E-PORTAFOLIOGeografía Mundial III

Escuela de Educación

Bachillerato en Ciencias de la EducaciónCon Énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales

Geografía Mundial III

E-Portafolio

Profesora: Beatriz Yohanna Araya Siles

Joan Quesada Moya

IndiceIntroducción………………...Semana 1……………………Semana 2……………………Semana 3……………………Semana 4……………………Semana 5……………….……Semana 6……………………Semana 7……………………Semana 8……………………Semana 9……………………Semana 10……………………Semana11……………………Semana12………………..…Semana13……………………Semana 14………………….Conclusión………...................

IntroducciónEl portafolio es de mucha importancia para todas las áreas (arquitectura, artes, economía), pero refiriéndonos a la educación este tiene un valor sin igual, debido que por medio de él es posible al docente tener un mejor control sobre los alumnos, acerca de la manera en la cual se va desarrollando su proceso de aprendizaje, cuando se trata de un portafolio de estudiantes. En el caso cuando sea el portafolio del docente este será una herramienta que permitirá clasificar los documentos dependiendo el área de estos, todo esto será de ayuda para el docente.

Semana 1, 10-09-2016

Se realiza la presentación del Silabo. Firma de aceptación

Presentación de los compañeros.Los compañeros dicen sus expectativas del cursoPequeña presentación de Introducción a la

Geografía

Semana 2, 17-09-2016No hubo clases, la profesora sufrió un percance y le fue imposible

presentarse.

Semana 3, 24-09-2016Presentación de la profesora sobre Geografía de

África Apoyo con comentarios de los compañerosLocalización con apoyo de Google EarthEntrega de primer informe de lectura.

Semana 4, 01-10-2016

Presentación Grupo 1 Relieve, Hidrografía y Clima de ÁfricaClase de apoyo de la profesora sobre los mismos temasTrabajo en clase, página educa play, prácticas generadas por los

compañeros expositores.

Semana 5, 08-10-2016Presentación Grupo 2 Diversidad Cultural ÁfricaClase de apoyo de la profesora sobre los mismos temasTrabajo en clase, página educa play, prácticas generadas por los

compañeros expositores.

Semana 6, 15-10-2016

Presentación de la profesora sobre temas de examen, como complemento como repaso

Prácticas para examen

Semana 7, 22-10-2016

Examen

Semana 8, 29-10-2016Presentación de la Profesora sobre Oceanía y todo lo relacionado con el

continente IslasClimasRegionesLenguas

Se hacen prácticas del continente en páginas recomendadas por la profesoraPráctica grupal donde se reúne información sobre Oceanía la cual se debe

montar en una presentación Power Point y subir a la plataforma

Semana 9, 05-11-2016

Exposición del Grupo 3 sobre la cultura, regiones, atractivos turísticos y otros datos sobre Oceanía

Práctica en Educa Play confeccionada por los expositores con premios a quienes respondían de manera correcta

Se conforman grupos y se busca información sobre las regiones de Oceanía para exponer la semana siguiente

Semana 10, 11-11-2016Se realizan exposiciones en grupo utilizando la herramienta emaze, por la

cual se crean presentaciones a partir de un archivo PPT, además cada grupo realizó una seria de preguntas mediante otra herramienta tecnológica llamada kahoot, por medio de la cual podemos hacer concurso con los estudiantes contestando en tiempo real por medio de la aplicación.

Semana 11, 19-11-2016Exposición grupo 4 Nos reunimos en grupos, cada uno

elige un representante para exponer en la semana siguiente sobre datos importantes acerca de cada una de las regiones de Oceanía, como datos básicos de la región, problemáticas sociales, música y cultura.

Semana 12, 26-11-2016

Se discuten asuntos de interés público que se dieron días antes de la clase como El Huracán Otto que afectó el país y la muerte de Fidel Castro

Exposiciones de las regiones de Oceanía grupales, se dieron de manera individual, hechas por un representante de cada grupo

Semana 13,03-12-2016

Esta semana la profesora nos envía una practica sobre Oceanía y la Antártida para el examen y así poder recordar aspectos importantes sobre estos dos continentes

Conclusión El portafolio se configura como un contenedor que agrupa un conjunto de documentos, anotaciones, reflexiones, gráficos y todos los elementos que, elaborados por el estudiante y guiadas por el docente, se ordenan para ir evidenciando la evolución y el progreso individual así como el grado de consecución de los objetivos planteados en cada entrega y las estrategias que emplea el alumno para la indagación, el desarrollo del pensamiento reflexivo, el análisis y las elaboraciones que evidencian el grado de aprendizaje experiencial, reflexivo y crítico.El portafolio es un instrumento que permite favorecer procesos tales como el pensamiento crítico, la comunicación, la investigación, la lectura, la escucha, el habla, la lectura y la escritura