周末版 文化2016年9月24日 星期六

责任编辑 刘燕琴 B5

作为培养学生的专门人员，教师把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、思想观点和行为规范，传递给青年一代，使他们成为能接替老一辈事业、延续社会发展的新一代。正所谓“师者，教人以道者之称也”；“师也者，教之以事，而喻诸德者也”；“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”教师是人类社会发展、进步必不可少的职业，随着社会的发展，教师对社会所起的作用日益增长。“国将兴，必尊师而重傅。”

“尊师重教”是一个国家、一个民族文明的重要标志。

在我国历来有尊师重教的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”“温故而知新”“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师被中国人誉为

“人类灵魂的工程师”。早在 1932 年，民国政府曾规

定6月6日为教师节。1939年，抗日的烽火全面燃起，但教育部的工作并没有停止，他们改定孔子诞辰日8月27日为教师节。后经历数及考纪专家将孔子诞辰换算为公历9月28日。

新中国建立后，教育部和全国教育工会曾于 1951 年书面宣布

“五一国际劳动节”同时也是“教师节”，但事实上，“教师节”并没有被执行过。在社会主义现代化建设的今天，为了进一步提高教师的政治、社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，1985年 1月 21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于建立教师节的议案，决定每年9月10日为“教师节”。而将教师节定在这一天主要是考虑到全国大、中、小学新学年开始学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日是我国恢复建立的第一个教师节，从此以后广大的老师便有了自己的节日，每到这一天社会各界都要庆祝教师节和感恩教师。

邮票被誉为“国家名片”，发挥着重要的宣传作用。我国的第一套“教师节”邮票，即发行于1947年8月27日，这套邮票共4枚（图1），第1枚的图案是孔子像，采用广东画家关惠农的作品；第2枚图案为孔子在山东曲阜大成殿前讲学的杏坛；第3枚图案为曲阜孔林中的孔子墓；第4枚为孔府中的大成殿。这套邮票由大东书局上海印刷厂承印，原拟用胶版印刷，但当时的交通邮政总局在审查图样时，认为胶版印刷效果不如雕刻版精美，故而改用雕刻版印刷，致使后3枚邮票没有如期发行。当时赶在“教师节”这天发行的是先用胶版印刷的面值500元的1枚。其余3枚迟至同年 10 月 17 日方才发行。在

1986年第二个教师节时，我国邮政专门发行了一套1枚的 《教师节》邮票 （J 131，图 2）。邮票图案为一块黑板、黑板前的讲台上放着一簇献给教师的鲜花，画面简洁明了，寓意深刻，是尊师重教的高度概括。

2014年 9月 10日是我国第30个教师节，我国再次发行 《教师节》 邮票一套2枚 （2014-19，图3）。邮票设计采用比喻的手法，第一枚邮票“放飞希望”将讲台上的粉笔盒与黑板上的粉笔画结合，代表“希望”的热气球遨游于知识的宇宙；第二枚邮票“师恩难忘”从桃李满天下的概念入手,将教师的形象幻化成张开双臂的树干,托起学生们的一张张笑脸,寓意老师的辛勤耕作换来丰硕成果。

在新中国的邮票上，教师队伍是一个庞大的系列。自“师圣”孔子而今，众多的教育家、教师登上了方寸，真是人才济济。我国邮票上的教师，可分为两类，一类是古今教育家，一类是曾经当过教师的名人。我国邮票上的教育家代表性的有：

孔 子 （J 162、 图 4，2000-20-1， 2010-23,2012-30），春秋时的思想家、教育家，是华夏教师第一人，被后人尊为教师的“师祖”，人称“至圣”、“师圣”，他的教育思想结集在 《 论 语 》 一 书 中 。 孟 子（2000-20-2），战国时期著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一书。继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合 称 为 “ 孔 孟 ”。（韩 愈 （J92-3），唐代著名的文学家、教育家，在教育史最突出的贡献是他关于教师的论述--《师说》，阐明了

“从师”、“为师”的重要性，提出教师的任务应是“传道”、“授业”、“解惑”，表明了教师的主导作用和“教学相长”观点。朱熹（2010-26） 宋朝著名的思想家、教育家，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列

大成殿十二哲之中。朱熹一生勤于讲学，振举书院建设。著述甚多，有 《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有 《朱子大全》《朱子集语象》等。其中 《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。章太炎 （J132-3），中国近代民主革命家、学者、教育家，他重视教育的作用，主张教育必须为革命服务，认为教育的内容应德育、智育、体育三者并重；他亲手制定的切音方法被确定为全国通用的注音符号，沿用了三十多年，对统一汉字读音做了不少贡献，著有《太炎教育谈》等书。

鲁迅（纪11，纪91、图5，纪122，J11，J67），中国现代伟大的文学家、思想家、教育家、青年时代开始从事教育工作，他始终把教育作为革命斗争的重要组成部分，并以杂文形式多次发表对教育的评论和意见，提倡新道德新文化教育，反对奴化教育。

蔡元培 （J 145，图 6），中国近代资产阶级民主革命家、教育家、他对教育方面所起的重要作用是改革了中国高等教育的思想体系和教育制度，他最突出的功绩一是把中国两千年的专制教育改变为国民教育 （即资产阶级教育），二是把北京大学改革为现代化大学的模式，对中国教育的发展起了巨大的推动作用，有 《蔡元培教育文选》等专著。

李大钊 （J 164，图 7），中国最早的马克思主义者、中国共产党的创始人之一、无产阶级教育家，他是我转入驶上最早用历史唯物主义观点论述教育本质的第一人，指出阶级社会的教育具有鲜明的阶级性；他是我国新民主主义教育的奠基人和开拓者；他也是在旧中国的大学讲坛上公开讲授马克思主义并依据辩证唯物物主义和历史唯物主义的科学观点组织教材进行教学的第一人，其 教 育 思 想 和 革 命 教 育 实 践 ，是中国现代教育史上的一份宝贵遗产。

黄炎培 （1993-8-4，图 8），中国近代民主革命家、教育家，他在1917年5月6日联合国内各界知名人士在上海发起成立“中华职业教育社”，是我国职业教育的开创者，并在职业教育的理论和实践上都有很大贡献，一生致力于职业教育，有 《中华职业教育社宣言》、《中国教育史要》等著作。

陶行知 （J 183，图 9），中国民主革命家、教育家，他创造了驰名中外的“小先生制”，提出“民主的、大众的、科学的、创造的”教育方针，对普及大众教育作出了重要贡献，有 《中国教育改造》、《普及教育》等著作。

马叙伦 （1994-2-3，图 10），中国杰出的爱国民主人士、政治活动家、著名教育家，他一生从事教育工作和教育管理工作，新中国的第一任教育部部长、高等教育部部长。吴有训 （J 149-3），中国著名的科学家、教育家、1927年起从事教育工作，至四十年代，在教育实践中，他提出教学与科学研究并重方针，并身体力行，对我国科学教育事业作出了重要贡献，是“科教工作者的楷模”，建国后曾任教育部部长。熊庆来 （1992-19-1），中国著名数学家、教育家，二十年代初立志献身祖国的科学教育事业，先后在东南大学、清华大学、云南大学任教，系统地引进和传播现代数学，选拔和培养了大批科学人才；1937年8月至1949年夏，任云南大学校长时，广募天下贤才共兴教育，竭尽12年心血，把云大办成水平较高、学科较全的综合性大学。

……

除这些著名的教育家外，我国邮政还发行过许多曾经从事过教育工作的名人邮票：鉴湖女侠秋瑾（J 182-2，图11）,1906年曾在浙江的绍兴明道女学堂和湖州南浔的浔溪女校任教，后回绍兴任大通学堂督办。近代民主革命者徐锡麟（J 182-1），早年曾任绍兴府学堂教师，后创办革命学堂，培养革命志士。

中国共产党早期妇女解放运动领导人之一的向警予（J 27-1，图12），投身革命前曾在家乡创办学校，并实行新式教学。人民音乐家冼星海（J 111），抗战时是延安鲁艺音乐系的教员。著名画家徐悲鸿（J 114），1928年起就在上海、南京、北京等地艺术院校任教或任领导职务。

一代文豪、政治活动家茅盾（J129，图 13），建党初期曾在党创办的上海大学任教，后任中央军政学校武汉分校教官。气象学家、地理学家竺可桢（J 149-2），二十年代曾多处任教，1936年任浙江大学校长 之 职 。 地 质 学 家 李 四 光（J149-1），二十年代及以后曾任北京大学等校教授。天文学家张钰哲（J 173-2），二十年代和三十年代时曾任中央大学物理系教授。农学家丁颖（J 173-4），曾在广东中山大学农学院任教多年。还有微生物学家汤飞凡（1992-19-2），建筑学家梁思成（1992-19-4）和爱国民主人士张澜（1993-8-2）等都曾从事过教师工作。

此外，在新中国邮票上，还多次展现了人民教师的形象：特13-16《高等教育》上的男教师、J8-13《牧区小学》上的藏族女教师、T9《乡村女教师》中的四位乡村小学教师（图14）等。

教师是人类文明的传播和建设者，教师所从事的事业是伟大而神圣的事业。随着我国经济、文化水平和社会文明程度的提高，教师将成为社会最受尊重的职业。

（张掖二中）

教师节邮票和邮票上的教师们● 胡永晖

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