EMEB: Aurélio Buarque de Holanda Ferreira
Fase II
Aos educandos e suas famílias,
Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos de dar
continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizamos atividades
específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II).
Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em
cadernos ou folhas avulsas. Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os
materiais e as atividades realizadas neste período. Todas as atividades
são baseadas em conteúdos que estamos trabalhando durante as aulas.
HISTÓRIA: UMA LAGARTA MUITO COMILONA
Objetivo:
Ampliar o repertório literário e musical.
Despertar da imaginação.
Contribuir para consciência corporal e de movimentação.
Contextualização: Dando sequência as histórias diárias, essa em especial foi
escolhida para apreciação e deleite das crianças e família, mas também para
relembrá-las dos dias da semana. Na escola fazemos nosso calendário diariamente
indicando o dia do mês, o próprio mês e o dia semana. Traremos também a música da
“Lagarta Comilona” do Professor Shauan Benks. Tendo em vista, o despertar do
interesse musical, estimulando a movimentação do corpo que é tão importante para o
desenvolvimento motor da criança. Elas sempre participam desses momentos com
muito entusiasmo.
Atividade:
Em primeiro lugar colocar a música: “Lagarta Comilona” do Shauan Bencks
para a criança assistir o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=U897zsmtLTU peça
que a criança dance e cante. Segue abaixo a letra da música caso não tenham acesso
ao link.
LAGARTA COMILONA
“Nhoc nhoc nhoc come muito a lagarta
Nhoc nhoc nhoc come muito a lagarta
Vai ficando grande, vai ficando enorme
vai ficando imensa e gigante a lagarta
Depois vai morar em seu casulo
xiii...uma asa pra lá, uma asa pra cá
virou uma borboleta
Voa, voa, voa
Voa borboleta”
Fonte do vídeo e música: Canal do Youtube – “Arte da Criança” - Educador Musical
Shauan Bencks: Lagarta Comilona.
Logo depois explicar a criança que ela assistirá a contação de história do livro:
“Uma lagarta muito comilona” e dizer que o escritor deste livro chama-se Eric Carle,
porém quem vai contar a história é a Fafá.
Antes do vídeo, perguntar a criança se já ouviu a história. Se sim peça que
conte, se não peça que diga o que acha que pode conter na história através do título.
Perguntar também, se ela sabe como nascem as borboletas.
Depois acesse o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=a-NJ-xCyQsU ou leia a
história que segue abaixo:
Uma lagarta muito comilona
Autor: Eric Carle
Era um domingo de sol. Havia um ovo. E sob o sol escaldante, saiu de dentro
do ovo uma lagarta.
Uma lagarta magra e esfomeada.
Na segunda-feira comeu uma maçã. Mas ainda ficou com fome.
Na terça-feira comeu duas peras. E a fome ainda era grande.
Na quarta-feira comeu três ameixas. Nada passava.
Na quinta-feira, quatro morangos ela ingeriu. Porém a fome ainda permanecia.
Na sexta-feira foram cinco laranjas. A barriga parecia que tinha um buraco, ela
era insaciável.
No sábado comeu uma fatia de bolo de chocolate, um pepino, um pedaço de
queijo, uma rodela de salame, uma fatia de torta de cereja e muitas outras coisas. E
dessa vez já se sabe que durante a noite ela teve uma baita dor de barriga.
No outro dia já era domingo outra vez. Porém ao invés de se empanturrar com
muita comida, ela comeu um pedaço de uma saborosa folha verde, e assim se sentiu
bem melhor. Só que ai, ela já não era mais uma lagarta pequena, magrela e faminta,
com tudo que ela comeu, se transformou em uma lagarta enorme e gorducha.
Foi ai que construiu uma casa pra si que se chamava casulo, e ficou lá dentro
bem quietinha, por mais ou menos duas semanas. Passado os dias ela achou que já
era hora se sair e fez um buraquinho em seu casulo, fez bastante força e de repente,
para a surpresa de todos saiu de lá uma borboleta. Pasmem aquela lagartinha se
transformou em uma linda borboleta.
Fonte do vídeo e da reescrita da História: Canal do Youtube - “Fafá conta histórias” -
Atriz e Contadora de Histórias Flavia Scherner: “Uma lagarta muito comilona”.
Após a história pergunte à criança:
Quais foram os dias que a lagarta comeu, retome com a criança os dias da
semana sempre ajudando se tiver dificuldade.
Você sabe em que mês estamos?
Quais são os dias da semana que você sabe?
Que dia da semana é hoje?
Qual foi a parte da história que ela mais gostou?
Depois da história você sabe como nascem as borboletas?
E pra finalizar vamos confeccionar uma lagarta e uma borboleta de sucatas que temos
em casa!
Seguem sugestões:
1- Lagarta:
Fonte da imagem: https://educacrianca.com.br/sequencia-didatica-borboleta-e-lagarta/
Você irá precisar de:
1 caixa de ovo (vazia),
Tinta guache,
Palitos de dentes,
Canetinhas
Tesoura sem ponta.
Como fazer:
Recorte uma tira da caixa de ovo do tamanho que você desejar (será o tamanho
da lagarta).
Peça para criança pintar da cor que desejar e decorar de acordo com sua
imaginação. Colocar os palitos para serem as anteninhas e o rostinho pode ser
feito com canetinha.
2- Borboleta:
Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/536280268126974207/
Você irá precisar de:
1 rolinho de papel higiênico,
Cola,
Papéis coloridos,
Tesoura sem ponta,
Tinta guache
Canetinhas.
Como fazer:
Enrolar o rolinho de papel higiênico com papel colorido ou colorir com tinta
guache esperar secar.
Depois desenhar em um papel as asas como na imagem a cima, recorte e
peça para criança decorar da maneira que desejar.
Por fim, faça as anteninhas com os papéis e as cole no rolinho, cole também as
asas, faça o rostinho da borboleta e esta pronta!
Ao final peça que a criança reconte a história utilizando os fantoches (a lagarta
e a borboleta).
HISTÓRIA: PATINHO FEIO
Objetivo:
Explorar a linguagem oral e escrita;
Incentivar a interação com a família;
Desenvolver a imaginação.
Contextualização: A roda de histórias em sala de aula é um momento muito
importante para os alunos, pois é por meio dessa atividade que acontece
diariamente que o aluno pode desenvolver o gosto pela leitura, a linguagem, a
imaginação, a escuta, a criatividade e tantos outros conhecimentos conforme a
escolha da leitura, além de ser uma atividade muito apreciada e divertida para
as crianças.
Atividade:
Vamos começar a atividade lendo o título da história para a criança;
Depois pergunte para a criança:
Você já ouviu está história na escola?
Se a resposta for sim, peça para que a criança conte o que lembra da
história;
Se a resposta for não, pergunte o que ela acha que vai acontecer nesta
história;
Faça a leitura da história para a criança.
História: Patinho Feio
Era um lindo dia, a mamãe pata observava feliz o nascimento dos seus
pintinhos.
Os pintinhos começaram a sair de lá de dentro dos ovinhos e gritavam
“Quá quá,”. Todos estavam felizes, mas de repente todos perceberam que um
dos patinhos era muito diferente.
O patinho diferente era muito alegre e gostava muito de brincar, mas
seus irmãos não deixavam ele brincar junto, pois falavam que ele era muito
feio.
O patinho feio não entendia porque todos não gostavam dele, então foi
chorando até o lago e quando abaixou a cabeça de tristeza viu o seu reflexo na
água, e pensou:
“Eu sou tão feio! É por isso que ninguém gosta de mim!”
Então ele decidiu fugir de casa foi para a
Fonte das imagens: http://contosdefadascomagigi.com/tale/24/
Agora que terminou a leitura vamos continuar a história?
Assim pergunte para a criança:
O que aconteceu na história?
Como ela acha que continua está história?
Como será o final da história?
Obs.: Deixe a criança contar o final da história, do jeito dela, caso ela tenha
dificuldade, peça para ela criar a história com você mostrando as imagens
acima.
Use a imaginação e criatividade para chegar ao final da história!
Com o material disponível em casa (papel, revista, lápis de cor,
canetinha, lápis de escrever, caneta, tinta e outros materiais) ajude a criança a
registrar a continuação da história.
Aproveitem para guardar este registro para mostrar para a professora e
colegas de turma, quando voltarmos para a escola.
SEQUÊNCIA DA HISTÓRIA
Observe as cenas e coloque na sequência da história
Peça para a criança colocar o dedinho na imagem que representa o
inicio da história, assim sucessivamente com as demais figuras.
Faça algumas perguntas para direcionar a criança, tais como:
Como começou a história?
E depois?
Seus irmãos gostavam de brincar com ele? Por quê?
O patinho feio era triste? Por quê?
O que aconteceu no final da história?
MINHA BONECA DE LATA
Objetivo:
Criar movimentos, gestos, mímicas e sons com o corpo em brincadeiras,
jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Contextualização: A música está presente no cotidiano da escola, possibilita
várias aprendizagens como identificar as partes do corpo, compreender de
forma lúdica a sequência de números, desenvolver a linguagem, entre outras.
Atividade:
Apresentar a música: “Boneca de lata” para a criança, perguntando
primeiramente se ela já conhece, se gosta da música e se lembra a letra? Em
seguida cantar acessando a versão do Patati Patatá, disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=a9TIy7OTmGg, caso não consiga acessar o
link, segue a letra para cantarem juntos:
Boneca de lata
Minha boneca de lata bateu a cabeça no chão
Levou mais de uma hora pra fazer a arrumação
Desamassa aqui pra ficar boa
Minha Boneca de lata bateu com o nariz no chão
Levou mais de duas horas pra fazer a arrumação
Desamassa aqui, desamassa aqui pra ficar boa
Minha boneca de lata bateu com a barriga no chão
Levou mais de três horas pra fazer a arrumação
Desamassa aqui...pra ficar boa
Minha boneca de lata bateu com o bumbum no chão
Levou mais de quatro horas pra fazer a arrumação
Desamassa aqui...pra ficar boa
Minha boneca de lata bateu com o joelho no chão
Levou mais de cinco horas pra fazer a arrumação
Desamassa aqui... pra ficar boa
Minha boneca de lata bateu com o pé no chão
Levou mais de seis horas pra fazer a arrumação
Desamassa aqui ... pra ficar boa!
Após ouvir e cantar juntos a música de preferência fazendo os
movimentos com o corpo, imitando a boneca de lata, nomeando as partes do
corpo os numerais citados na música e indicando a quantidade com os dedos.
Finalizado esse momento, que poderá ser repetido quantas vezes
houver interesse da criança, fazer algumas perguntas como:
Quais as partes do corpo da boneca de lata aparecem nessa música?
Quantas partes são?
Propor que a criança sugira outras partes do corpo para a boneca ¨bater
¨ no chão, como por exemplo o pescoço, ombros, cotovelos etc.
Confecção: Boneca de lata
Agora vamos fazer uma boneca de lata com sucata?
Você vai precisar de:
Lata de alumínio com dois furos nas laterais (o adulto pode fazer com
um prego e martelo)
Tira de papel sulfite para recobrir a lata
Duas tampas plásticas de garrafas de Pet furadas
Tira de papelão
Dois pedaços de barbante de aproximadamente 30 cm
Cola quente
Fios de lã ou tiras de papel colorido
Antes de começar a fazer a boneca, incentivar a criança a experimentar
os diferentes sons que a lata produz, fazendo movimentos fortes, fracos etc.
À medida que for confeccionando a boneca é importante ir orientando a
criança para que participe em todos os passos, ajudando-a, porém permitindo
que execute dentro de suas possibilidades.
Como fazer:
1- Solicite às crianças que pintem a tira de papel sulfite da forma como
preferirem. Cole a tira ao redor da lata, lembre-se de fazer os furos no
papel na altura dos furos já feitos na lata.
2- Passe a ponta de cada barbante pelo furo de cada tampa e dê um nó
em um dos lados para a tampa não escapar.
3- Cole cada tampa em uma das pontas da tira de papelão.
4- Passe as outras pontas dos barbantes, sem nós, pelos furos da lata e
cole a tira de papelão na parte de trás da lata.
5- Cole tiras de papel colorido ou de lã para compor o cabelo da boneca.
Como preferirem, a criança desenha os olhos, nariz, boca para compor o
rosto da boneca.
Fonte da imagem: Livro Pé de brincadeira, editora positivo, p 149.
Quando a boneca de lata estiver pronta, a criança poderá brincar
bastante com ela, produzindo sons no ritmo da música e de várias outras
formas, e após se divertir bastante, leve na escola para brincar junto com os
amigos!
JOGO: VOLENÇOL
Objetivos:
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de
participação e cooperação.
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo na brincadeira.
Contextualização: Nesse momento que estamos em isolamento social, nada
mais prazeroso do que fazermos atividades junto aos nossos familiares, de
forma que podemos criar brinquedos e realizar brincadeiras que nos deixaram
mais próximos.
Atividade:
Bola de meia e a brincadeira bola no lençol ou volençol que é uma brincadeira
cooperativa.
Iniciaremos a atividade confeccionando uma bola, que utilizaremos em
seguida na brincadeira.
Vamos precisar de:
Folhas de jornal, revistas, encartes, sulfite etc.
Uma meia
Agulha
Linha forte
Vamos começar!!!
Como fazer:
É muito comum perderem-se pés de meia, ou se descartarem meias
velhas pelo seu aspecto, porém justamente estas meias podem servir para
confecção de divertidas bolas de meia.
É fácil e divertido fazê-las, e mais ainda brincar com elas, pois não
machucam, e nem quicam.
Amasse uma folha dupla de jornal ou a folha eu tiver disponível em casa,
no formato de uma bola e a insira dentro da meia.
Torça a meia, bem apertado, de maneira a ir dando o formato de bola.
Repita a torção tantas vezes quantas necessárias para chegar ao limite
da meia.
Não se esqueça de ir modelando o formato da bola enquanto faz as
torções
Nesse momento é necessária a ajuda de um adulto, para usar a agulha
e costurar/fechar a meia.
Com uma agulha e um fio de linha forte e duplo costure as bordas da
meia com um ponto alinhavo, repuxando bem para ficar firme.
Se desejar uma bola maior, coloque mais uma meia por cima, repetindo
o processo, ou coloque já no início uma bola de papel jornal maior ou mais
folhas. Também o comprimento da meia e sua textura podem ajudar a fazer
bolas maiores.
Fonte: http://www.divacordeiro.com.br/como-fazer-bolas-demeia/.
BRINCADEIRA: VOLENÇOL OU BOLA NO LENÇOL
Essa brincadeira une aspectos cognitivos, motores e sócio – afetivos.
Neste jogo cooperativo da bola no lençol, promovemos elaboração de
estratégias de jogo, equilíbrio, força, coordenação motora, interação,
sentimento de igualdade, e o trabalhar em grupo, tudo isso mostra como pode
ser importante o jogo nas fases iniciais da vida de uma criança.
Você vai precisar de:
Lençol, toalha grande ou outro tecido grande
Balde
Uma Bola de meia (pode ser usada outra bola, caso não consiga
confeccionar a de meia).
Como jogar:
Dividiremos em duas partes.
Parte 1
Escolha um lugar, onde será a brincadeira (lugar que dê para
movimenta-se, exemplo: no meio da sala, no quintal, no quarto, cada um de um
lado da cama).
Estique o pano de modo que todos os participantes consigam segurá-
los.
Cada participante segura duas pontas do tecido. (Se tiver mais crianças
na casa pode colocar cada uma em uma ponta do tecido.).
Colocar a bola no centro do lençol e explicar para as crianças que tem
que sacudir o lençol para cima e para baixo fazendo a bola pular no lençol, mas
que todos têm que ajudar para a bola só pular, pois a bola não pode cair.
Então neste momento os pais podem cantar uma música enquanto
acontece o jogo ou só observar se a bola não cai.
Esta parte do jogo, pode começar devagar e depois ficar mais rápido, o
que dificulta manter a bola por cima do lençol.
Parte 2
Os pais colocam um balde um pouco distante dos participantes e o
objetivo é que as crianças e os adultos se unam para jogar a bola do lençol
dentro do balde.
As crianças irão tentar encontrar uma forma de jogar a bola até o balde
e sempre que houver o erro ou o acerto a brincadeira poder recomeçar.
Durante o jogo, os pais podem mudar o balde de lugar ou as crianças
podem rodar ou trocar suas posições para que todas as pessoas possam
experimentar cada ângulo da brincadeira, pois em um ângulo pode exigir mais
força e no outro mais leveza, então por isso é bom o revezamento.
Se for possível, quando voltarmos leve a sua bola de meia para a
escola, para fazermos uma brincadeira nova, e grave um vídeo de 30 segundos
a 1 minuto de vocês brincando com o lençol.
Bom divertimento!!!
Espero em breve poder ver vocês de novo!!!