ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOÃO MESTRE
PROFESSORA: HELUISIANE SILVEIRA LENZI
TURMA: PROETI – VESPERTINO
ANO: 2010.
PROJETO: BRINCANDO COM FOLCLORE
PÚBLICO ALVO: Alunos que freqüentam o Projeto Escola de Tempo Integral. (1º ao 5º ano).TURNO: Vespertino DIRETORA: Elenara Mac Intyer Baldim Ribeiro PROFESSORA: Heluisiane Silveira Lenzi.DURAÇÃO: Agosto a Setembro de 2010.
Justificativa: As crianças vivem num mundo imaginário onde são capazes de pensar e agir imitando
situações variadas. Com isto, vemos a importância de se trabalhar o Folclore. Pensamos aqui, no Folclore como um grande quebra-cabeça, um grande brinquedo, em que cada peça é fundamental: as danças, as lendas, as brincadeiras, as parlendas, as adivinhações, as cantigas, as receitas, os brinquedos, etc. Essas são as peças que formam esse jogo chamado cultura brasileira. Quanto mais se brinca com esse jogo mais se conhece a cultura do nosso país, logo ele não poderia ficar fora do espaço escolar.
Objetivo: Promover o desenvolvimento integral dos alunos, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado.
Conteúdos:a) Conceituais: Construir conceitos com as crianças sobre o que é folclore através de experiências
vivenciadas por elas.b) Procedimentais: Permitir que as crianças se apropriem de conhecimentos da cultura humana
como novas formas de aprender, brincar, cantar, dançar, falar, etc.c) Atitudinais: Incentivar a valorização e o respeito pelas diferentes formas de vida dos diferentes
grupos e pessoas.
Desenvolvimento:1. Atividades com:
- Adivinhas;- Parlendas e trava-línguas;- Ditados populares;- Cantigas;- Brincadeiras.
Confecção do álbum do folclore.
2. Leitura da poesia “Folclore”Roda de conversa.
3. Pesquisas:- O que é folclore?- Lendas- Festas- Brincadeiras- Comidas.- Parlendas, trava-línguas e adivinhas.
4. Leitura das lendas, cruzadinha e confecção dos personagens, a partir de material reciclável como rolinhos de papel higiênico, garrafas pet, tampinhas, etc.
Recursos: lápis, borracha, caderno, garrafas pet, rolinhos de papel higiênico, papel crepom, cartolina, computador, internet, etc.
Avaliação: A observação das formas de expressão das crianças, de seu envolvimento nas atividades
será um instrumento de acompanhamento do trabalho que ajudará na avaliação e no replanejamento da ação educativa.
Atividade Culminante:Exposição para os pais, familiares e comunidade escolar, através de fotos, materiais de
pesquisa, materiais coletados e confeccionados pelas crianças.
Atividades
1) ÁLBUM DO FOLCLORE
PERTENCE A ..........................................................................................
TURMA....................................................................................................
PROFESSORA.........................................................................................
LENDAS E MITOS
LENDAS: CONTOS E HISTÓRIAS FANTÁSTICAS TRANSMITIDAS DE GERAÇÃO À GERAÇÃO, SEGUINDO A TRADIÇÃO POPULAR.
MITOS: NARRATIVAS INVENTADAS PELO POVO QUE APRESENTA SERES FANTÁSTICOS.
SUPERSTIÇÕES E CRENDICES
MULA SEM CABEÇA
1
IARA
2
3
LOBISOMEM
4
SACI-PERERÊ
5TREVO DE QUATRO FOLHAS
PARA DAR SORTE.
6
VER GATO PRETO NUMA SEXTA-FEIRA TREZE DÁ
AZAR.
7
PASSAR EMBAIXO DA ESCADA DÁ AZAR E NÃO
CRESCE MAIS
CANTIGAS DE NINAR
8
SAPO CURURU
NA BEIRA DO RIO
QUANDO O SAPO CANTA
É QUE ESTÁ COM FRIO
9BOI, BOI, BOI
BOI DA CARA PRETA
PEGA ESTA CRIANÇA
QUE TEM MEDO DE CARETA
10NANA NENÊ
QUE A CUCA VEM PEGAR
PAPAI FOI NA ROÇA
MAMÃE NO CAFEZAL
CANTIGAS DE RODA
11
12
PIRULITO QUE BATE, BATE
PIRULITO QUE JÁ BATEU
QUEM GOSTA DE MIM É ELAQUEM GOSTA DELA SOU EU
CIRANDA, CIRANDINHA
VAMOS TODOS CIRANDAR
VAMOS DAR A MEIA VOLTA
VOLTA E MEIA VAMOS DAR
O ANEL QUE TU ME DESTE
ERA VIDRO E SE QUEBROU
O AMOR QUE TU ME TINHAS
ERA POUCO E SE ACABOU.
TRAVA-LÍNGUA
SÃO FALAS QUE REPETEM O MESMO SOM.
- ALÔ, O TATU TA?
- NÃO, O TATU NÃO TA.
MAS A MULHER DO TATU TANDO, É O
MESMO QUE O TATU TA!
14
TRÊS PRATOS DE TRIGO PARA TRÊS TIGRES TRISTES.
13
- ALÔ, O TATU TA?
- NÃO, O TATU NÃO TA.
MAS A MULHER DO TATU
TANDO, É O MESMO QUE O
TATU TA!
15O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA.
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA.
16 17
PETECA PIPA
20
18
19
PIÃOBOLINHA DE GUDE
16 17
PETECA PIPA
PULAR CORDA
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
PULAR CORDA
CAVALINHO DE PAU PAU DE SEBO
21 22
23 24
JOGO DE BOTÃO AMARELINHA
CAVALINHO DE PAU PAU DE SEBO
21 22
23 24
JOGO DE BOTÃO AMARELINHA
O QUE É, O QUE É?
O QUE É QUE nasce grande e morre pequeno?
RESPOSTA: .............................................................
......................................................................................
O QUE É QUE TEM SEMPRE O MESMO TAMANHO, NÃO IMPORTANDO O PESO?
RESPOSTA: .............................................................
..................................................................................
O QUE É QUE DÁ UM PULO E SE VESTE DE NOIVA?
RESPOSTA: .............................................................
..................................................................................
O QUE É QUE ENTRA NA ÁGUA E NÃO SE MOLHA?
RESPOSTA: .............................................................
..................................................................................
Eixos 1 e 4: Compreensão e valorização da cultura escrita e Produção Escrita.Capacidades: Saber usar os objetos de escrita presentes na cultura escolar, manusear corretamente lápis, borracha, cola, tesoura e colocar figuras recortadas no espaço adequado; Dispor, ordenar e organizar o próprio texto de acordo com as convenções gráficas apropriadas; Usar a variedade linguistica apropriada à situação de produção e de circulação; Usar recursos expressivos adequados ao gênero e aos objetivos do texto.
2) LEITURA DO TEXTO
FOLCLORE
VOCÊ SABE O QUE É O FOLCLORE?
VOU LHE DAR A EXPLICAÇÃO...
É TUDO AQUILO QUE VEM DO POVO
E NASCE LIVRE DO CORAÇÃO.
TEM A LENDA DA MÃE D'ÁGUA
TEM A HISTÓRIA DO SACI
DO CURUPIRA, BOITATÁ
DO CAIPORA E JURUPARI.
TEM CANTIGAS DE CRIANÇA
TEM MODINHA, TEM LUNDU
TEM MUITO FREVO, BAIÃO E SAMBA
CATERETÊ E MARACATU.
OS DITADOS POPULARES
MOSTRAM O QUE O POVO SENTE
QUEM NÃO TEM CÃO, CAÇA COM GATO
OLHO POR OLHO, DENTE POR DENTE
MINHA TERRA TEM DE TUDO...
TEM ANGU, TEM MUNGUNZÁ
TEM CARNE SECA, TEM RAPADURA
TEM CARURU E TEM VATAPÁ.
Eixos 3 e 5: Leitura e OralidadeCapacidades: Levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo do texto lido. Desenvolver capacidades necessárias á leitura com fluência e compreensão. Expor opiniões em debates com colegas e professores Respeitar a diversidade das formas de expressão.
3) PESQUISASSite:http://www.suapesquisa.com/ folclore brasileiro
1. PESQUISE NOMES DE FESTAS POPULARES:
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2. PESQUISE NOMES DE BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS:
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3. PESQUISE NOMES DE COMIDAS TÍPICAS:
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4. PESQUISE NOMES DE LENDAS BRASILEIRAS:
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FAÇA UMA LISTA DO QUE FAZ PARTE DO NOSSO FOLCLORE:
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Eixos 3 e 4: Leitura e Produção Escrita:
Capacidades: Buscar pistas textuais, intertextuais e contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferência) ampliando a compreensão; Organizar palavras segundo os padrões de composição usuais na sociedade; Escrever segundo o princípio alfabético e as regrar Ortográficas
4) LENDASVamos ler, colorir, responder a cruzadinha sobre os personagens das lendas depois recortar e
colar no caderno.
MULA – SEM – CABEÇACONTA A LENDA QUE ÀS SEXTAS-FEIRAS, TODAS AS MULHERES MÁS SE TRANSFORMAM NESSE ANIMAL SEM CABEÇA. GALOPA PELA NOITE RELINCHANDO E ASSUSTANDO QUEM ENCONTRA PELO CAMINHO.
IARAIARA OU MÃE D’ÁGUA É UM SER METADE PEIXE, METADE MULHER E DE UMA BELEZA SEM IGUAL. ELA MORA NOS LAGOS RIOS E IGARAPÉS. QUEM A VÊ FICA ENCANTADO PELA MAGIA DE SUA BELEZA. COM ISSO ELA ATRAI OS ENAMORADOS PARA O FUNDO DAS ÁGUAS.
BICHO – PAPÃOBICHO – PAPÃO OU BICHO – TUTÚ, TUTÚ ZAMBETA, TUTÚ DO MATO OU AINDA TUTÚ MARAMBÁ É O ASSOMBRADOR DE CRIANÇAS. APARECE NAS CANÇÕES DE NINAR. A CRIANÇA OUVE A CANTIGA, FECHA OS OLHOS DE MEDO E DORME.
LOBISOMEMNORMALMENTE É UM HOMEM PÁLIDO, COM POUCO SANGUE. DIZ A VELHA LENDA QUE É O FILHO QUE NASCE DEPOIS DE SETE FILHAS. EM NOITE DE LUA CHEIA VIRA UM BICHO COM ORELHAS GRANDES E PÊLOS POR TODO O CORPO, UNHAS COMPRIDAS E CARA DE CACHORRO. UIVA PARA A LUA E APARECE NAS ENCRUZILHADAS PARA ASSUSTAR O POVO.
CURUPIRAPROTEGE AS MATAS E OS ANIMAIS. APARECE COMO UM ANÃO VERDE DE CABELO COR DE FOGO E PÉS VIRADOS PARA TRÁS.
SACI – PERERÊPRETINHO FEITO CARVÃO, PULA NUMA PERNA SÓ E FUMA SEU CACHIMBO. É MUITO LEVADO E GOSTA DE ASSUSTAR QUEM PASSA NA SUA FRENTE. SEU MAIOR MEDO É FICAR PRESO NUMA GARRAFA.
BOITATÁCOBRA GIGANTESCA QUE HABITA OS RIOS AMAZÔNICOS. SOLTA FOGO PELOS OLHOS E ENGOLE PESSOAS FACILMENTE.
HOMEM DO SACOSÃO HOMENS QUE ANDAM PELAS RUAS E ESTRADAS COM UM SACO GRANDE PENDURADO NAS COSTAS. COLOCAM AS CRIANÇAS MAL COMPORTADAS LÁ DENTRO E VÃO EMBORA.
Eixos 3, 4 e 5: Leitura, Produção Escrita e Desenvolvimento da oralidade.Capacidades: Escutar com atenção e compreensão; Buscar pistas textuais; Organizar palavras segundo os padrões de composição usuais na sociedade; Escrever segundo o princípio alfabético e as regrar Ortográficas; Responder às questões propostas com atenção.