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Primaria
2
Control yevaluacin
Lengua castellana
Santillana
Tabla de contenidos
Control Unidad 1 ................................................... 3
Control Unidad 2 ................................................... 5
Control Unidad 3 ................................................... 7
Control Unidad 4 ................................................... 9
Control Unidad 5 ................................................. 11
Control Unidad 6 ................................................. 13
Control Unidad 7 ................................................. 15
Control Unidad 8 ................................................. 17
Control Unidad 9.................................................. 19
Control Unidad 10 ............................................... 21
Control Unidad 11 ............................................... 23
Control Unidad 12................................................ 25
Control Unidad 13 ............................................... 27
Control Unidad 14 ............................................... 29
Evaluacin del primer trimestre ............................ 31
Evaluacin del segundo trimestre ......................... 33
Evaluacin del tercer trimestre ............................. 35
Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 37
Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 38
Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 39
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Control y evaluacin Lengua castellana 2 es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.
Texto: Sagrario Luna y Ftima Sousa
Ilustracin: Mar Ferrero
Edicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms Henao
El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios delmismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para usocomo material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usospermitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
2004 by Santillana Educacin, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por
CP: 743514Depsito legal:
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Escribe lo contrario.
2. Marca los grupos de palabras que sean oraciones. Luego, cpialas.
3. Numera y escribe en orden.
Juan tiene el pelo rubio. Ayer tomo la desayuno.
Paloma no caracol corran. Ana nada en la piscina.
All iguales viven como. La cama es muy cmoda.
Una nia rubia. Un ni Una mujer alta.
Una anciana gorda.
preciosa. azul bicicletaAquella es
tiene roja. unaJaime cometa
delgada baja morena
1
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4. Qu dice cada uno con gestos? Relaciona.
5. Copia segn se indica.
6. Completa con tres letras maysculas y cinco minsculas.
Para un momento!
Campeones!
Y eendado.
M vo cas Sergio.Vol lafi eifi.
Laur
La primera palabra de la nota
de Laura
Las dos palabras que van
despus de punto
Mu dormil>^ gato est durm^endo todo e .o l oc su a ejado.ll pas horafi aullando si> ara.
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Divide estas palabras en slabas:
2
tortilla manzana
bocadillo pescado
galleta desayuno
chuletas patatas
naranjada gusano
2. Escribe cada palabra en un recuadro separando sus slabas.
3. Repasa los signos de interrogacin y copia estas preguntas:
V^e>efi a parq? Cundo legafi?
Dn hafi estado? T^e>efi seo?
plato vaso cuchara tenedor
cucharilla servilleta
pl to
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4. Escribe en forma de pregunta. No olvides poner los signos.
5. Escribe una pregunta para cada respuesta. No olvides poner los signos.
6. Une las palabras que suenan de forma parecida.
Ha
Completa con esas palabras.
Para ti, el
Para m, el
Tengo s^e aofi.
So> lafi ne.
Para ti, un
Para m, el
chocolatetomate
Hay bombones. Tienes hambre.
aceite
mesaqueso
beso
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Qu cosas hay en estos lugares? Escribe sustantivos.
3. Escribe en forma de exclamacin. No olvides poner los signos.
2. Qu diras? Escribe una exclamacin en cada caso.
Ha>
En la calle
Han venido mis abuelos. Es muy tarde. Est nevando.
En el campo
Si te dan una sorpresa
Si tienes miedo
Si ests contento
Si tienes hambre
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4. Qu prohibiras hacer en tu colegio? Primero, escribe; luego, dibujauna seal.
6. Inventa y dibuja un personaje para un cuento. Luego, escribe palabrassobre cmo es tu personaje y completa.
5. Completa.
Aspecto
Forma de ser
S llam .Efi .
Eerro m^ cino po lafi nocefi.Lafigallinafi e> e corra.
ladracacarean
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Escribe tres sustantivos ms en cada caso.
2. Completa con un sustantivo.
3. Completa con ca, co, cu, queo qui.
4
El tiene una larga trompa.
El ruge en la selva.
El cuida las plantas.
La explica en la clase.
e mos to briraelo char cha te da ex vac l ra tello pa >ej
Personas Animales
ein cocodrilo
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4. Escribe cada nombre donde corresponde.
5. Lee la noticia y contesta.
GRAN CONCURSO DE LA HUERTA
El sbado, 28 de noviembre, se celebr
el Gran concurso de la huerta en la plaza
Mayor de Villaverde.
Todos pudimos admirar los magnficosfrutos de los agricultores de la zona.
El primer premio lo gan Jacinto Nardos
Perales, que present una calabaza gigante.
El ganador recibi un lote de herramientas
para el campo y una cmara de fotos.
Felicidades, Jacinto!
manzana cerezo naranja cereza manzano naranjo
rboles Frutas
Qu se celebr?
Dnde se celebr?
Quin gan el primer premio?
Qu recibi el ganador como premio?
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Copia cada nombre propio donde corresponde.
2. Escribe nombres.
3. Observa los dibujos y escribe.
5
Mario Cdiz Lugo Ana
Bilbao Ramn Salamanca Carla
Nombres de personas Nombres de ciudades
Granad
Amigos
Ciudades
Nombres de personas
Nombres de ciudades
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4. Escribe sus nombres.
5. Escribe dos palabras en cada caso.
6. Escribe cada palabra donde corresponde.
acacia, castao, higuera, zarza.
elefante, conejo, ardilla, cisne.
za ce ci
zo zu
zumo
Fauna Flora
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Escribe slo los sustantivos masculinos.
2. Escribe tres sustantivos masculinos.
3. Colorea cada bandera segn corresponde.
6
Prohibido baarse. Baarse con precaucin. Permitido baarse.
e e e
e
lpiz fuente cochevaca colegio
4. Escribe sus nombres.
gato
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6. Completa y copia.
7. Dnde te gustara ir? Elige y explica por qu lo has elegido.
La riega con la .. .
El guarda sus .
EXCURSIN AL MONTE
NEVADILLO
Agradablespaseos.
Divertidosjuegos.
Trineos
y planchasdeslizantes.
5. Relaciona.
AGUA POTABLE
AGUA NO POTABLE
No se puede beber
Se puede beber
EXCURSIN AL CASTILLONOMEOLVIDES
Interesantesmazmorras.
Pasadizossecretos.
Misteriosas
torres. Oscuros rincones.
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Escribe slo los sustantivos femeninos.
3. Completa y copia.
2. Escribe tres sustantivos femeninos.
4. Cules de estas palabras nombran electrodomsticos? Cpialas.
7
La juega con los .
El toca la .
El est en el .
lavadora banqueta batidora
tijeras aspiradora cacerola
lmparaelefante fantasma moto toalla
l l l
l
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5. Relaciona.
6. Primero, colorea como quieras. Despus, explica cmo es usandoalgunas de estas palabras.
Para desplazarnos por la pantalla del monitor
Para ver lo que escribimos o lo que dibujamos
Para escribir en un ordenador
grande pequea
verde azul
rojo amarillo
bonita fea
Lelotefi mugran.Efi colo co> soefi colo
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Escribe slo los sustantivos que estn en singular.
2. Escribe tres sustantivos en singular.
3. Escribe tres nombres en cada caso.
4. Observa y completa con la palabra que corresponde.
8
Luna estrella nube
cuadro bal relojes libro
De persona De lugar
Esta brilla mucho.
Ana es una de la cancin.
u> u> u>
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5. Lee la receta y contesta.
Qu frutas se necesitan para hacer la macedonia?
Qu fruta no se corta en trozos? Qu se hace con ella?
Qu se aade al final?
Macedonia de frutas
Ingredientes
manzana pera pltano
melocotn naranja azcar
Modo de preparacin
1. Se pelan las frutas,
menos la naranja,
y se cortan en trozos
pequeos.
2. Se echan las frutas
en un recipiente.
3. Se exprime la naranja.
4. Se aaden el azcary el zumo de naranja
a las frutas
y se remueve bien.
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Completa y escribe sustantivos.
2. Inventa y dibuja seales con estos significados:
9
u> rbo unofi rboefi
u> coc unofi
Prohibido hacerglobos con el chicle
Peligro: elefantesen paracadas
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3. Escribe donde corresponde. Luego, completa.
4. Completa y copia.
5. Observa y completa.
cerca enfrente
La fuente est del rbol.
La fuente est del quiosco.
avenida
cabra
mueble
brinco
callejn
Una calle muy ancha es una
Una calle muy estrecha es un
La duerme en el establo.
El es de madera de roble.
Pablo dio un gran de alegra.
L
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Qu haces todos los das? Escribe un verbo en presente en cada caso.
2. Completa estas palabras con mbo mp:
10
A las 9 de la maana .
A las 2 de la tarde .
A las 6 de la tarde .
A las 9 de la noche .
colu iol arta o
bo illso rca an
bo o>efia ulancitro et
3. Ordena las piezas de forma diferente y escribe dos oracionesen cada caso.
Todofi lofi dafi,
Elis
canta en el jardn todos los dasElisa
pasea por el monte los domingos Ins
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5. Lee. Luego, completa la ficha con datos del texto.
La tortuga giganteLa tortuga gigante de las Galpagos
es una tortuga de tierra.
Es un animal herbvoro, es decir,
que se alimenta de plantas.
Tiene un cuello bastante largo,
lo que le permite llegar a las ramas
altas de los arbustos.Esta tortuga puede llegar a pesar
250 kilos y vive mucho tiempo:
unos 150 aos!
4. Escribe lo contrario.
Una habitacin vaca
Un habitaci>.
Una calle luminosa Un . Una mochila grande .
LA TORTUGA GIGANTE
Alimentacin:
Peso:
Aos de vida:
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ControlNombre Fecha
1. Qu hicieron ayer? Completa con verbos en pasado.
2. Escribe sus nombres.
3. Completa.
11
Ae, An e> l piscin.
Ae, Jua> Ev a enifi.
Ae, Luifi e> bicicet.
El padre de mi abuelo es mi .
La madre de mi padre es mi .
El hermano de mi madre es mi .
La hija de mi to es mi .
abuela bisabuelo prima to
mariquit
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4. Primero, une. Luego, escribe en su lugar.
Te gusta jugar al parchs?
Jugamos una partida?
Sabes que vas a perder?
Eso ya se ver, listilla.
S. Me encanta.
De acuerdo.
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Qu harn maana? Completa con verbos en futuro.
2. Escribe donde corresponda.
3. Qu oficio tienen? Escribe en su lugar.
12
Maan, Ros msic. Maan, Ra u> cento.
Apago los
incendios.
r rr
Arreglo los
zapatos.
bomberozapatero
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4. Observa cmo se hace un antifaz y escribe el nombre de los materialesutilizados.
Priero, dibuj e
Lego, ecort
A continuaci>,
Po ltimo,
dibujar
1. 2. 3. 4.
recortar colorear agujerear
Cmo se hace un antifaz
Escribe.
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.
2. Completa con ja, jo oju.
13
m> dafi gebru ca dibu
> b> oho v^e e do
rr y co>e
E erro efi . E e> efi . Juli efi . Jai efi . Lafi vacafi so> .
pequeo rpido alta gordasfiero
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3. Observa el cartel del restaurante y contesta.
4. Observa y completa.
salieron visitan se baarn
Ayer Hoy Maana
DE EXCURSIN
Ae, lofi niofi e coegioe> . Ho, un pecios . Maan, e> u> .
Qu das de la semana abre?
Cul es el horario de las comidas?
Cul es el horario de las cenas?
Qu da de la semana cierra?
RESTAURANTELA JOTA
Horario:
De lunes a sbado:
Comidas: de 1 a 3.
Cenas: de 9 a 11.
Domingos, cerrado
por descanso delpersonal.
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2004SantillanaEducacin,S.L.
ControlNombre Fecha
2. Completa.
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1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.
nio coe o ganraso >era ranioge
gi
ra ti rafi tra >e via
je
ji
E gato est . E msico est .
Jor@ est . n@el est . Lofi caballofi est> .
hambriento cansados nervioso aburridacontento
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3. Completa con la palabra adecuada en cada caso.
4. A quin le mandaras una postal? Colorea lo que prefieras.
Ae, m^ abelo enendi un . Despfi apaga lafi lafi, n@el sufiamigofi abr^ero> l .
Ahora, piensa lo que quieres contar y completa la postal.
piata bengala
A mis padres A mis abuelos A una prima A un amigo
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2004SantillanaEducacin,S.L.
Evaluacin. Primer trimestreNombre Fecha
1. Qu grupo de palabras tiene sentido? Marca y copia.
2. Cmo se llama este nio? Dnde vive? Inventa y escribe nombres propios.
3. Escribe tres sustantivos ms en cada caso.
4. Escribe los signos que faltan en esta pregunta:
Es nio llam .Vi e> .
Gato el leche beba. El gato beba leche.
El leche gato beba. Leche el beba gato.
A q hor legar>
Q bonito efi
Personas Animales Cosas
ni rat> sill
Escribe los signos que faltan en esta exclamacin:
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5. Escribe sus nombres.
6. Completa.
za zo zu ce ci
rromo
t
co nezrel
7. Qu compraras en cada tienda? Haz una lista.
Frutera Papelera
quin
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2004SantillanaEducacin,S.L.
Evaluacin. Segundo trimestreNombre Fecha
1. Copia cada sustantivo en su lugar y aade uno ms a cada grupo.
2. Escribe estos sustantivos en singular:
3. Escribe palabras.
ga
go
gu
gue
gui
Sustantivos masculinos
Sustantivos femeninos
saln autobs mano
libro escoba moto
los patines los limones
las macetas las farolas
los pjaros las mquinas
el rbol el castao
la rosa la mochila
la carpeta el reloj
Ahora escribe estos sustantivos en plural:
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4. Escribe sus nombres.
5. Completa con mpo mb.
6. Qu hace Pedro hoy? Observa y escribe oraciones con verbos en presente.
colu io ca an a ulanci
1 2
3
1.
2.
3.
sombero tro et ta o
HoHoHo
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2004SantillanaEducacin,S.L.
Evaluacin. Tercer trimestreNombre Fecha
1. Une y escribe.
2. Escribe sus nombres.
3. Completa.
ca ro>eraf
je
ji
elofirasonio
ge
gi
La r suena suave
La r suena fuerte
ir al parque.Ayer
fui al cine.Hoy
voy al zoo.Maana
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4. Cmo es Juan? Escribe tres adjetivos.
5. Explica cmo se prepara un bocadillo que lleve cosas que te gusten.
Cmo estn? Escribe adjetivos.
Ingredientes
Modo de hacerlo
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ALUMNOS/AS
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2004SantillanaEducacin,S.L.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Obtieneinformacin
relevante
detextosdescriptivos,
de
ejemplificacinyde
secuencia.
Tabla de seguimiento - Primer trimestre
Explicaoralmentere
acciones
ycomportamientosante
situacioneshipotticas.
Dramatizatextosbreves
incorporandootras
intervenciones
delospersonajes.
Leetextosbrevesdeforma
fluida,ensilencioy
envozalta
yloscomprende.
Escribecomparaciones,
listas,
noticias,cuentos,e
tc.
Utilizalasmaysculas,
lossignosdeadmiracin
ydeinterrogacin.
Reconocelaoracin
,lapalabra
ylaslabacomounidades
lingsticas.
Identificaelsustant
ivocomo
unaclasedepalabras.
Conoceelvocabulario
bsicorelacionadocon
losseresvivos.
Conocelautilidadd
el
ordenadoryelnomb
re
desuspartesprinci
pales.
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Tabla de seguimiento - Segundo trimestre
ALUMNOS/AS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Obtieneinformacin
relevante
detextosdescriptivos,
enumerativoseinstructivos.
Explicaoralmente
conocimientospersonales
apartirdesmbolos
yseales
presentesenelentorno.
Dramatizatextosbreves
incorporandosonido
s
yprestandoatencin
alosgestosymovim
ientos.
Progresaenlacomp
rensin
yenlalecturafluida
,
ensilencioyenvoz
alta,
de
textosbreves.
Escribedescripciones
deobjetos,
lugares,
etc.,
yexpresaporescrito
opinionesyplanes.
Aplicalasnormasortogrficas
relacionadasconel
sonidog
suave,
losgruposbryblylam
antesdebydep.
Reconoceelgnero
yelnmerodeloss
ustantivos.
Identificaelverbocomouna
clasedepalabraye
lpresente
comountiempoverbal.
Conoceelvocabulariobsico
relacionadoconelag
ua,
lasmquinas,eluniverso,
los
pueblosylasciudade
s,ylacasa.
Seiniciaeneluso
delordenador.
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ALUMNOS/AS
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2004SantillanaEducacin,S.L.
Tabla de seguimiento - Tercer trimestre
CRITERIOS DE EVALUACIN
Obtieneinformacin
relevante
detextosenumerativos,
de
secuenciaydeclasificacin.
Expresaoralmenteo
piniones
personales,
tantodeforma
individualcomoeng
rupo.
Consolidaelgrado
decomprensinydefluidez
lectora,ensilencioyenvoz
alta,
detextosbreve
s.
Identificalascausas,
problemasysolucio
nes
enuntextonarrativo.
Escribedilogos,po
stales
einstruccionesyexpresapor
escritoelpasodelt
iempo.
Aplicalasnormasortogrficas
relacionadasconel
sonidojy
conlossonidosrsu
ave
yrfuerte.
Identificaelpasado
yelfuturo
comotiemposverba
les.
Identificaeladjetivo
comouna
clasedepalabras.
Conoceelvocabulariobsico
relacionadoconlafamilia,
los
oficios,eltiempoylasfiestas.
Estfamiliarizadoconjuegos
yprogramaseducativos
sencillos.
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Recommended