SISTEM PENGAJARAN MAHASISWA AKTIF BERDASARKAN PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL PENGAJARAN
MATAKULIAH PRODI TEKNIK GEOLOGI
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
UNIVERSITAS HASANUDDIN FAKULTAS TEKNIKJURUSAN GEOLOGI
PRODI TEKNIK GEOLOGI
MAKASSAR
Desember 2010
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI FISIK 1. Kode Mata Kuliah : 101D6132. Semester Penyajian : Ganjil ( I )3. Prasyarat : -
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Memahami proses fisika dan geodinamika dalam proses pembentukan bumi serta mampu mengidentifikasi dan menyusun batuan dalam konsep ruang dan waktu.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses pembentukan batuan di bumi dan kejadian yang menguntungkan dan merugikan dalam konsep kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk dapat berkomunikasi dan berinteraksi dengan masyarakat luas dalam menjelaskan manfaat dan fenomena geologi.
Sasaran Belajar :
Mempelajari mengenai pengertian ilmu geologi, yaitu ilmu yang berhubungan dan kegunaannya, bumi secara keseluruhan baik penyusunannya, susunannya, proses-proses yang terjadi di bumi baik di bawah permukaan maupun di permukaannya, termasuk juga bentuk-bentuk yang dihasilkannya, kehidupan yang pernah ada, dan skala waktu geologi.
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I Kontrak Kuliah CeramahSetelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami proses pembelajaran Geologi Fisik
Aktivitas pembelajaran
II Susunan dan material penyusun bumi
Ceramah, Diskusitugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan susunan dan material penyusun bumi
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
IIIIVVVIVII
Mineral dan batuanBatuan bekuBatuan SedimenBatuan metamorf
CeramahDiskusiPengenalan mineral dan batuan di labo, tugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mineral dan batuan penyusun kerak bumi
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiriKerja Lab
32
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIIIIX
Fosil (proses pemfosilan, klasifikasi, kegunaan fosil). Penentuan umur dalam geologi dan skala waktu geologi.
CeramahDiskusiPengenalan fosil di labo, tugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai fosil dan skala waktu geologi
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiriKerja Lab
X Striktur Geologi dan gaya apembentuknya
CeramahDiskusiPengenalan Struktur Geologi di labo, tugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai pembentukan dan macam-macam struktur geologi
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiriKerja Lab
XIXIIXIII
Mass movement, Air permukaan
Ceramah,diskusiPengenalan bentang alam hasil kerja air permukaanTugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai proses-proses pada permukaan bumi
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiriKerja Lab
XIV AirtanahCeramahDiskusiPengenalan karakteristik airtanahTugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai airtanah termasuk proses yang dilakukan oleh airtanah
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XV Bentang alam pantai dan proses-proses di pantai
Ceramah, diskusi, belajar dan tugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menguraikan mengenai pantai termasuk proses-proses pada pantai
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XVI Evaluasi Diskusi Aktivitas diskusi
Dosen Pengampuh:Ir. Budi Rochmanto, MSc.Ir. Busthan Azikin, MT.
Referensi Utama:
1. Thompson, G. R., Turk, J., 1993, Modern of Physical Geology2. Budi Rochmanto, 2005, Diktat Kuliah Geologi Fisik
33
JADWAL PEMBELAJARAN
MINGGU FOPIK BAHASAN METODA KRITERIA PENILAIAN
IPenjelasan umum tentang topic, materi kuliah, metode yang akan digunakan dan kontrak pembelajaran.
Ceramah dan diskusi
Aktivitas Kesesuaian referensi
IISusunan dan Penyusun BumiSiklus Batuan
Cearmah dan diskusi
Tugas mandiri
Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri
III Materi dan Mineral Ceramah dan diskusiTugas mandiriKerja Lab
Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab
IV Magma dan Batuan BekuCeramah dan diskusiTugas mandiriKerja Lab
Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab
V Proses PelapukanCeramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri
VI Sedimen dan Batuan sedimenCeramah dan diskusiTugas mandiriKerja Lab.
Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab
VII Meyamorfisme dan Batuan Metamorf Ceramah dan diskusiTugas mandiriKerja Lab
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiriKerja Lab
VIII Fosil dan Proses Pemfosilan Ceamah dan diskusiTugas mandiriKerja Lab
Aktivitas pembelajaran Pemahaman materi Tugas mandiri Kerja Lab
IX Skala Waktu Geologi Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
34
MINGGU FOPIK BAHASAN METODA KRITERIA PENILAIAN
X Struktur Geologi Ceramah dan diskusiTugas mandiriKerja Lab
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri dan lab
XI Mass Movemeny Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitasp embelajaranPemahaman materiTugas mandiri dan lab
XII Kerja Air Permukaan Ceramah dan diskusiTugas mandiriKerja Lab
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri & Lab
XIII Kerja Air Permukaan Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri & Lab
XIV Airtanah Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XV Pantai dan Proses-Proses di Pantai Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XVI Evaluasi kegiatan
Diskusi dan test Aktivitas dan test
35
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : DASAR – DASAR PERPETAAN
1. Kode Mata Kuliah : (103D612)2. Semester Penyajian : Ganjil ( I )3. Prasyarat : -
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat membaca dan membuat peta dasar dan semua aspek-aspek perpetaan. Mahasiswa diharapkan memiliki keahlian membuat peta kontur dan pemetaan digital, melakukan registrasi peta, mendigit, dan melay-out peta
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan peta dasar dalam proses pembuatan dan pembacaan peta.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip peta dasar untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I a. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Jenis-jenis peta Skala peta
Keaktifan
II Pengenalan Teori teori Perpetaan
Ceramah Pengenalan Teori teori Perpetaan
Keaktifan & Tugas Mandiri
III&IV
Unsur-unsur pada peta Cooperative Learning & Discussion
Konstruksi peta Simbol-simbol unsur
topografi di peta Penempatan nama-nama
unsur topografi di muka peta
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Sistem Proyeksi Peta Ceramah & Problem-Based Learning
Macam-macam proyeksi peta
Geometri proyeksi garis lengkung
Proyeksi Universal Transverse Mercator (UTM)
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Sistem Koordinat dan Penomoran Peta
Case Study System koordinat Hubungan antarsistem
koordinat Penentuan posisi Penomoran peta
Keaktifan dan Tugas Mandiri
36
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX Metode Pemetaan Topografi
Ceramah danExperience Learning
Metode teristris Metode fotogrametris Foto udara
Keaktifan
X Alat-alat Pengukuran Survey
Ceramah dan Group Discussion
Kompas Theodolith
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Penentuan Titik Lokasi Ceramah dan Group Discussion
Cara penentuan titik lokasi
Penentuan lokasi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Global Positioning System
Ceramah dan diskusi Segmen utama GPS Sinyal GPS Penentuan posisi
menggunakan GPS
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Proses Pembuatan Peta Problem-Based Learning/Inquiry
Metode pembuatan peta Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Agustinus Tupenalay, MSi.Ir. H. Djamalauddin, MT.Ilham Alimuddin ST,M.GIS
Referensi Utama:
1. Wiley et.al (2002), Elements of Cartography, California, USA
2. Purwohardjo, (1986), Ilmu Ukur Tanah, Pengukuran Topografi, Jur. Teknik Geodesi, ITB
3. Sosrodarsono, S dan Takasaki (1983) Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan
4. Subagio, 2003, Pengetahuan Peta, Bandung, Penerbit ITB
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
37
Nama Mata Kuliah : PALEONTOLOGI 1. Kode Mata Kuliah : (102D613)2. Semester Penyajian : Ganjil ( I )3. Prasyarat : -
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mengenal dan mengetahui proses-proses serta bentuk-bentuk pemfosilan. Mahasiswa diharapkan dapat mengenal berbagai jenis Filum dan jejak bila jadi fosil.
Kompetensi Pendukung : Memahami dan mengetahui peranan fosil serta jejak fosil dalam bidang geologi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip paleontologi, khususnya berkaitan dengan fosil untuk fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengenalan Proses-
proses Pemfosilan
Ceramah, LCD GBPP Proses pemfosilan Keaktifan
Tugas
II Jenis Proses PemfosilanJenis-Jenis Fosil
Cooperative Learning & Discussion
Proses menjadi Fosil Jenis-jenis fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
III Filum Porifera Cooperative Learning & Discussion
Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan
keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
IV Filum Coelenterata Cooperative Learning & Discussion
Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan
keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
V Filum Bryozoa Cooperative Learning & Discussion
Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan
keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
VI Filum Brachiopoda Cooperative Learning & Discussion
Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan
keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
38
VII Filum Molluska Cooperative Learning & Discussion
Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan
keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX Filum Molluska Lanjutan Cooperative Learning & Discussion
Molluska besar Kelimpahan hidup dan
lingkungannya Jenis yang sering jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
X Filum Arthropoda Cooperative Learning & Discussion
Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan
keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
XI Filum Echinodermata Cooperative Learning & Discussion
Bentuk dan sifat Filum Kehidupan dan
keterdapatannya Bagian yang bisa jadi fosil
Keaktifan & Tugas Mandiri
XII &
XIII
Keterdapatan dan Kegunaan fosil dalam bidang geologi dan Fosil Kayu, dll
Ceramah dan diskusi
Asosiasi dengan sedimen atau batuan sedimen
Jenis fosil lain (kayu) Kegunaan dalam bidang
geologi
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Fosil makro untuk umur dan lingkungan pengendapan sedimen
Problem-Based Learning/Inquiry
Metode penentuan umur dan lingkungan pengendapan fosil
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. M. Fauzi Arifin, MSi.Ir. Hj. Ratna Husain Lahade, MT.Meutia Farida, ST, MT.
Referensi Utama:
1. Raup, D.M & Stanley, S.M, (1971), Principles of Paleontology, W.H. Freman and Company, San Francisco
2. Sartono. S & Masrubi,. (1981), Petunjuk Praktek Paleontologi 2, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI DINAMIK
39
1. Kode Mata Kuliah : 135D6122. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Geologi Fisik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan dinamika bumi yang mencakup proses dan produk diantaranya gempa, longsor, pembentukan pegunungan dan perubahan garis pantai.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti terjadinya gempa, tsunami, banjir dan tanah longsor di atas bumi dengan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode
PembelajaranSasaran Belajar
Indikator Penilaian
I a. GBPPb. Pengertian dinamika
litosfer
Ceramah GBPP Pengertian dasar dinamika
bumi
Keaktifan
II & III
Teori Pembentukan Bumi dan Hubungannya dengan Dinamika Bumi.
Movie dan diskusi
Teori Nebula Keaktifan
IV Struktur bumi dan sifat fisik material penyusunnya
Cooperative Learning & Discussion
Kerak Bumi Mantel Bumi Inti Bumi
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Teori tektonik Lempeng Ceramah & Problem-Based Learning
Divergen Konvergen Transfor fault Teori Aliran Konveksi Teori Tektonik Lempeng Pangea Pergerakan Kontinen
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Proses Kejadian Gempa Bumi
Case StudyPengertian Gempa BumiGelombang P dan SLokasi GempaDampak Gempa Bumi:
- Getaran (Longsor, runtuhan)- Gunung berapi- Tsunami
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode
Sasaran Belajar Indikator Penilaian
40
Pembelajaran
IX Aktivitas G. Api, Magma serta sebarannya di Indonesia
Ceramah danExperience Learning
Aktivitas Magma Jenis Material Erupsi Jenis Eruspi Bentuk G Api Aktivitas Magma dan Tektonik
Lempeng Sebaran Gunungapi di
Indonesia
Keaktifan
X Pembentukan Pegunungan Ceramah dan Group Discussion
Pegunungan Akibt Pengangkatan Kerak Bumi
Bentukan Deformasi Batuan Pensesaran Perlipatan
Pegunungan oleh Upward Mountain
Pembentukan pegunungan Oleh Aktivitas Tektonik Lempeng
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Pantai dan ProsesnyaCeramah dan Group Discussion
Gelombang Erosi Gelombang Morfologi Pantai Perkembangan pantai
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Morfologi Lantai Samudera Ceramah dan diskusi
Bagian-Bagian Lantai Samudera
Tepi Benua (Continental Margin) Continental Shelf Continental Slope Continental Rise
Dataran Abisal (abysal Plain) Pematang Tengah Samudera
(Mid Ocean Ridges)
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Proses Pelapukan dan Akibat yang dapat ditimbulkan khususnya Gerakan Tanah
Problem-Based Learning/ Inquiry
a. Pelapukanb.Proses dan tahapan gerakan
tanahc. Penyebab dan faktor
pengontrold.Prinsip kestabilan lerenge. Jenis-jenis pemicu
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:Prof. Dr. Ir. A.M. ImranIr. Budi Rochmanto, MSc.
Referensi Utama:Hamblin, W.K., 1982; The Earth’s Dynamic Systems; 3rd Edition. Minesotta.
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
41
Nama Mata Kuliah : MINERALOGI DAN KRISTALOGRAFI 1. Kode Mata Kuliah : 136D6132. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Geologi Fisik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguraikan tentang kristalografi geometris, penentuan secara matematis bidang-bidang kristal ; sifat-sifat fisik mineral dan penentuan mineral berdasarkan sifat fisik ; sifat-sifat kimia mineral sebagai persenyawaan kimia dan penentuan sifat-sifat optik dengan menggunakan mikroskop polarisasi
Kompetensi Pendukung : mampu mengenali mineral dan sifat fisiknya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi utamanya berkaitan dengan mineral.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I&II
a. GBPPb. Pengertian Mineralogic. kristalografi geometrisd. Aplikasi Mineralogi
Ceramah
GBPP Pengertian mineralogi dan
kristalografi Hubungan antara
mineralogi dengan ilmu-ilmu lainnya
Aplikasi ilmu mineralogi
Keaktifan
III & IV
Sistem Kristal ceramah dan diskusi
Isometrik Tetragonal
Keaktifan
V& VI
Sistem Kristal ceramah dan diskusi
Hexgonal Trigonal
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI Sistem kristal ceramah dan diskusi
Orthorombik monoklin Triklin
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Mineralogi fisik ceramah dan diskusi
Sifat fisik mineral dan Kristal
Perbedaan antara mineral dan kristal
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
42
IX& X
Kimia mineral Cooperative Learning & Discussion
Komposisi kimia mineral Sifat kimia mineral dan
kristal Klasifikasi mineral
menurut komposisi kkimianya (J.J. Berzelius)
Keaktifan
XI&XII
Metode Analisa Kristal dan mineral
Ceramah & Problem-Based Learning
Macam-macam metode analisa mineral
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIII&XIV
Mineralogi fisik ceramah dan diskusi
Sifat fisik mineral dan Kristal
Perbedaan antara mineral dan kristal
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XV &
XVI
Penggolongan Mineral dan manfaatnya
Cooperative Learning & Discussion
Penggolongan Mineral Manfaat Mineral
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ulva Ria Irfan, ST.MT.Ir. Haerani Sirajuddin
Referensi Utama:
1. Hurlbut, C,S., Klein, C., 1977, Manual of Mineralogy (after James D. Dana), John & Son , Inc. United Stated of America, hal. 12-104
2. Isbandi, D., 1986, Mineralogy ,Nur Cahaya, Yogyakarta, hal. 1-49
3. Zoltai, T., Stout, J.H., 1985, Mineralogy ; Conceps and Principle, Burgess Publishing Company, Minneapolis, hal. 19-68
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
43
Nama Mata Kuliah : GEOMORFOLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (205D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Geologi Dinamik dan Dasar-Dasar Perpetaan
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan defenisi dan pengertian geomorfologi sebagai salah satu dari ilmu kebumian yang membahas tentang proses di atas permukaan bumi, bentuk bentang alam yang dihasilkan, klasifikasi dan metode analisa termasuk didalamnya mempelajari dan mengenal proses dan bentang alam melalui citra penginderaan jauh
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geomorfologi untuk mengetahui proses-proses geologi yang terjadi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geomorfologi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I a. GBPP
b. Pendahuluan
Ceramah GBPP
Pengertian geomorfologi
Keaktifan
II Proses Geomorfologi Ceramah Proses-proses geologi yang
mempengaruhi geomorfologiKeaktifan & Tugas Mandiri
III Proses Pelapukan, Erosi dan Gerakan Tanah
Cooperative Learning & Discussion
Proses pelapukan Proses erosi Proses gerakan tanah Hasil dari proses pelapukan,
erosi, dan gerakan tanah
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
IV Profil LerengCeramah & Problem-Based Learning
Proses yang mempengaruhi kondisi lereng
Model-model/bentuk lereng Klasifikasi lereng
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VCekungan Pengaliran (Drainage- Basin), Hidrologi
Case Study Analisa Drainage Basin System pengaliran Klasifikasi pola pengaliran
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VI Proses dan Bentang Alam Fluvial Ceramah
Proses yang mempengaruhi bentang alam fluvial
Keaktifan
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
44
VII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
VIII Proses dan Bentang Alam Karst
Ceramah dan Group Discussion
Proses pembentuakan lahan karst
Pengenalan lahan karstIX &X
Proses dan Bentang Alam Zona Pantai dan Terumbu Karang
Ceramah danExperience Learning
Bentuk lahan pantai Kenampakan hasil erosi zona
pantai Kenampakan hasil
pengendapan pantai Klasifikasi pantai
Keaktifan
XI Proses dan Bentang Alam Gunung Api
Ceramah dan Group Discussion
Bentuk lahan gunungapi Interpretasi morfologi
gunungapi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII Proses dan Bentang Alam Angin dan Gletser
Ceramah dan Group Discussion
Bentuk alam angin dan gletser
Interpretasi morfologi bentang alam angin dan gletser
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIII &
XIV
Geomorfologi dari udara atau satelit
Ceramah dan diskusi
Metode geomorfologi dari satelit
Interpretasi geomorfologi dari udara atau satelit
Keaktifan, dan penguasaan materi
XV Teknik Perpetaan Geomorfologi
Problem-Based Learning/Inquiry
Metode Teknik Perpetaan Geomorfologi
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. H. Djamaluddin, MT Ir. Budi Rochmanto, M.Sc,Ilham Alimuddin, ST, M.Gis
Referensi Utama:
1. Fairbridge, R.W. 1968. The Encyclopedia of Geomorphology, Encyclopedia of Earth Sciences Series, Vol. III, Reinhold Book Corp., New York, USA.
2. Ritter, D. F., 1986. Process Geomorphology, Wm. C. Brown Publishers, Dubuque, Iowa.
3. Thornbury, A. N., 1954. Principles of Geomophology. John Wiley & Sons, Inc., New York , USA
4. Zuidam, R.A. 1986, Aerial Photo-Interpretation in Terrain Analysis and Geomorphologic Mapping. ITC. Smits Publishers, The Hague, Netherland.
45
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : PETROLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (206D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Mineralogi dan Kristalografi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan proses pembentukan jenis – jenis batuan, tekstur, struktur dan klasifikasinya.
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan petrologi untuk mengetahui proses geologi yang terjadi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip petrologi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Pengertian petrologi
Keaktifan
II
Magma dan Prosesnya ; Generasi kenaikan kristalisasi dan deferensiasi, larutan silica
Ceramah
Pengertian magma Proses kristalisasi Proses deferensiasi Jenis-jenis larutan silika
Keaktifan & Tugas Mandiri
III&IV
Tekstur dan struktur batuan beku
Cooperative Learning & Discussion
Tekstur batuan beku Struktur batuan beku Ganesa batuan beku Klasifikasi batuan beku
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Bentuk – bentuk dan gejala instrusi
Ceramah & Problem-Based Learning
Proses-proses intrusi Bentuk-bentuk intrusi Gejala-gejala intrusi
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
VIII&IX
Proses dan lingkungan sedimentasi
Case Study Proses sedimentasi Lingkungan sedimentasi
Keaktifan dan Tugas Mandiri
X&XI
Tekstur dan struktur batuan sedimen
Ceramah danExperience Learning
Tekstur batuan sedimen Struktur batuan
sedimen Ganesa batuan sedimen Klasifikasi batuan
sedimen
Keaktifan
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
46
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
XII Proses metamorfismeCeramah dan Group Discussion
Proses metamorfismeKeaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI&
XIII
Tekstur dan struktur batuan metamorf
Ceramah dan Group Discussion
Tekstur batuan metamorf
Struktur batuan metamorf
Ganesa batuan metamorf
Klasifikasi batuan metamorf
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIVTipe dan fasies metamorfisme
Ceramah dan diskusi
Tipe metamorfisme Fasies metamorfisme
Keaktifan, dan penguasaan materi
XV Batuan metaProblem-Based Learning/Inquiry
Ganesa batuan meta Klasifikasi batuan meta
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Kaharuddin MSIr. Musri Ma’waleda, MT.Ir. Haerany Sirajuddin
Referensi Utama:
1. Jakson, K.C., 1970. Texbook of Lithology, McGraw-Hill Book Company, New York, St. Louis, Sas Fransisco, Dusseldorf, London, Mexico, Panama, Sydney, Toronto.
2. Ehlers, E.G., Blatt, H., 1982. Petrology, Igneous, Sedimentary, And Metamorphic, W.H. Freeman and Company, San Fransisco.
3. Best, M.G., Christiansen, E.H., 2001. Igneous Petrology, Blackwell Science.4. Pettijohn, F.J., 1957. Sedimentary Rocks, Oxford and IBH Publishing CO, New
Delhi, Bombay, Calcuta5. Yardley, W.D.B., 1989. An Introduction to Metamorphic Petrology, Longman
Scientific and Technical, John Wiley and Sons, Inc. New York.6. Mason, R. 1990. Petrology of the Metamorphic Rocks, London, Boston, Sydney,
Wellington.
47
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOSTATISTIK 1. Kode Mata Kuliah : (207D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Matetatika Dasar II, Geologi Dinamik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan proses dan analisis statistik yang ada hubungannya dengan bentuk dan jenis – jenis fenomena geologi sehingga bernilai kuantitas.
Kompetensi Pendukung : Memahami peranan geostatistik untuk mengetahui atau meramalkan proses dan analisis gejala geologi yang terjadi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip geostatistik untuk menjelasakan dan menyampaikan ke masyarakat luas berbagai jenis fenomena geologi yang bisa terjadi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Pengertian Geostatistik
Keaktifan
II Parameter Geologi dalam Angka-Angka Kuantitas
Cooperative Learning & Discussion
Pengertian Proses geologi Proses matematika
Keaktifan & Tugas Mandiri
III&IV
Peluang dan Peramalan dalam bidang geologi
Cooperative Learning & Discussion
Tekstur dan Struktur Ganesa dan sumber Klasifikasi
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Bentuk – bentuk dan Jenis Peluang dan ramalan statistic geologi
Ceramah & Problem-Based Learning
Proses-proses Bentuk-bentuk Gejala-gejala
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII MID TEST Ujian tulis Penguasaan Materi
VIII&IX
Proses dan Peluang Statistik dalam bidang geologi teknik
Case Study
Proses sedimentasi Lingkungan sedimentasi Erosi dan Lereng
Keaktifan dan Tugas Mandiri
X&XI
Proses dan Peluang Statistik dalam bidang geologi kelautan
Case Study
Proses di laut Lingkungan pesisir Abrasi dan Tsunami
Keaktifan dan Tugas Mandiri
XIIProses dan Peluang Statistik dalam bidang geologi rekayasa lain
Case Study
Volkanologi/gunungapi Banjir / Longsor Pencemaran Lingkungan
Keaktifan dan Tugas Mandiri
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
48
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
XIII&
XVI
Proses dan Peluang Statistik dalam bidang sumberdaya geologi
Case Study
Proses Eksplorasi Proses Eksploitasi Dampak Lingkungan
Keaktifan dan Tugas Mandiri
XVGeostatistik untuk peluang kegempaan dan tsunami
Problem-Based Learning/Inquiry
Ganesa gempa Histori grmpa dan
tsunami pada suatu daerah
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Rohaya Langkoke, MT.Asran Ilyas, ST. MT.Aryanti Virtanti, ST. MT.
Referensi Utama:
1. Ehlers, E.G., Blatt, H., 1982. Petrology, Igneous, Sedimentary, And Metamorphic, W.H. Freeman and Company, San Fransisco.
2. Best, M.G., Christiansen, E.H., 2001. Igneous Petrology, Blackwell Science.
3. Pettijohn, F.J., 1957. Sedimentary Rocks, Oxford and IBH Publishing CO, New Delhi, Bombay, Calcuta
4. Mason, R. 1990. Petrology of the Metamorphic Rocks, London, Boston, Sydney, Wellington.
49
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : MIKROPALEONTOLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (210D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Paleontologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menguraikan dan menjelaskan unsur kandungan fosil berdasarkan organisme yang berukuran renik dalam batuan sedimen guna penentuan umur dan lingkungan pengendapan dalam posisi urutan penempatan pembentukan batuan tersebut.
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan mikropaleontologi dalam menjelaskan hubungannya dengan ilmu lain.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip mikropaleontologi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPP
b. PendahuluanCeramah
GBPP
Pengertian mikropaleontologi
Keaktifan
II Mikrofosil Ceramah
Pengenalan mikrofosil
Klasifikasi mikrofosilKeaktifan & Tugas Mandiri
IIIFilum Protozoa
Cooperative Learning & Discussion
Pengenalan Filum Protozoa
Klasifikasi filum protozoa
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
IV ForaminiferaCeramah & Problem-Based Learning
Pengenalan foraminifera Pembagian foraminifera
V&VI
Foram PlanktonikCeramah & Problem-Based Learning
Pengenalan foram plantonik
Pembagian foram planktonik
Pemanfaatan foram planktonik
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
50
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
VIII & IX
Foram Bentonik Ceramah danExperience Learning
Pengenalan foram plantonik
Pembagian foram planktonik
Pemanfaatan foram planktonik
Keaktifan dan tugas kelompok
IX Foram BesarCeramah dan Group Discussion
Pengenalan foram besar Pembagian foram besar
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIForam Besar Karakter Sayatan
Ceramah dan Group Discussion
Pengenalan karakter sayatan foram besar
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII Kolom Umur (Range Chart)
Ceramah dan diskusi
Metode pembuatan kolom umur
Metode pembacaan umur Penentuan umur
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIII&XIV
Batimetri dan Kolom Lingkungan Pengendapan
Ceramah dan diskusi
Pengenalan batimetri Klasifikasi batimetri Metode pembuatan
kolom umur Metode pembacaan umur Penentuan umur
Tugas mandiri
XVLatihan Pembuatan Kolom
Problem-Based Learning/Inquiry
Metode pembuatan kolom stratigrafi
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Hj. Ratna Husain L, MT.Ir. M. Fauzi Arifin Msi.Meutia Farida, ST. MT.
Referensi Utama:
1. Alfred, R. Loeblich, Jr,Helen Tappan, 1988, Foraminiferal Genera and Their Classification-Plate, Van Nostrand Reinhold, New York.
2. Postuma J, A, 1971. Manual of Planktonic Foraminifera Elsivier Publishing Company, Amsterdam, New York
3. Aubry M., P, 1984, Handbook of Cenozoic Calcareous Nannoplankton; Vol 1 Ortholithae ( Discoaster ). Micropal. Press, Am.Mus. Nat. Hist., New York
4. Perch –Nielsen K., 1985, Cenozoic Calcareous Nannofassils In. Bolly H.M.5. Saunders J.B & Perch – Nielsen K., Plankton Stratigrafi, Cambrige Univ. Press.,
pp.427-554
51
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : HUKUM DAN UU KEBUMIAN
1. Kode Mata Kuliah : (211D612)2. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Geologi Dinamik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menguraikan dan menerapkan berbagai kebijakan dan peraturan di tingkat nasional maupun global yang berkaitan dengan pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan hidup di Indonesia.
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan hukum dan UU Kebumian dalam melakukan eksplorasi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip hukum dan UU Kebumian untuk mengetahui metode-metode eksplorasi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Pengertian hukum dan
UU KebumianKeaktifan
IIKonsep pengaturan hukum dan UU kebumian
Ceramah
Pengenalan Konsep pengaturan hukum dan UU kebumian
Pembagian hukum dan UU kebumian
Keaktifan & Tugas Mandiri
III&IV
Kajian hukum tata ruang di Indonesia
Cooperative Learning & Discussion
Pengenalan hukum tata ruang di Indonesia
Pembagian hukum tata ruang di Indonesia
Aplikasi hukum tata ruang
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Pengaturan hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
Ceramah & Problem-Based Learning
Pengenalan hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
Pembagian hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
Aplikasi hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
Keaktifan dan Tugas Kelompok
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
52
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
VIIKetentuan-ketentuan pokok pertambangan di Indonesia
Case Study
Pengenalan ketentuan-ketentuan pokok pertambangan
Hukum dan UU pertambangan di Indonesia
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX
Kontrak Karya (KK) dan Perjanjian Karya Pengusahan Pertambangan Batubara (PKP2B).
Ceramah danExperience Learning
Pengenalan KK dan PKP2B
Pembagian KK dan PKP2B
Keaktifan
X
Aspek hukum minyak dan gas bumi serta pelaksanaan Kontrak Bagi Hasil dalam dunia perminyakan di Indonesia
Ceramah dan Group Discussion
Pengenalan hukum minyak dan gas bumi
Metode pelaksanaan kontrak bagi hasil dalam dunia perminyakan
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI&
XII
Relasi antara Hukum Pertambangan dengan Hukum Agraria, Hukum Lingkungan, Hukum Kehutanan dan Hukum Perpajakan di Indonesia
Ceramah dan Group Discussion
Pengenalan relasi hukum pertambangan dengan hukum agrarian
Pengenalan hukum lingkungan, hukum kehutanan, dan hukum perpajakan
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIII&
XIV
Kajian peraturan baku mutu lingkungan
Ceramah dan diskusi
Pengenalan peraturan (hukum) mtu lingkungan
Pembagian pertauran baku mutu lingkungan
Aplikasi hukum mutu lingkungan
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVPengaturan perlindungan lingkungan global
Problem-Based Learning/Inquiry
Pengenalan peraturan perlindungan lingkungan global
Pembagian peraturan perlindungan lingkungan global
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Jamal Rauf Husain, MTIr. Bunga AM., MSi.Sultan, ST.MT
Referensi Utama:
53
1. Putra, Ida Bagus Wyasa., Hukum Lingkungan Internasional, PT.Refika Aditama, Bandung, 2003.
2. Silalahi, Daud., Hukum Lingkungan Dalam Sistem Penegakan Hukum Lingkungan Indonesia, Penerbit Alumni, Bandung 1996.
3. Salim, H. HS., Hukum Pertambangan Di Indonesia, PT. RajaGrafindo Persada Jakarta, 2005.
4. Undang-Undang No. 11 / 1967, tentang Ketentuan Pokok Pertambangan.5. ………., Peraturan perundang-undangan tentang Pengelolaan Lingkungan
Hidup di Indonesia, mengenai AMDAL, Audit Lingkungan dan Bahan Berbahaya dan Beracun (B3), Jilid I dan II , Kementerian Lingkungan Hidup, 2004.
6. Peraturan Pemerintah No. 75 / 2001, tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No. 32 / 1968 tentang Pelaksanaan UU No. 11/1967.
7. Undang-undang No.22 /2001, tentang Minyak dan Gas Bumi.
54
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : KIMIA FISIKA
1. Kode Mata Kuliah : (242D612)2. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Fisika Dasar II, Kimia Dasar
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan proses kimia fisika bumi yang mencakup larutan dan jenisnya, sifat koligatif larutan, reaksi asam basa dan redoks, kesetimbangan kimia dan termodinamika kimia.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses kimia fisika yang terjadi kaitannya dengan ilmu geologi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip Kimia fisika untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian Kimia
FisikaCeramah
GBPP Pengertian dasar Kimia
FisikaKeaktifan
II & III
Larutan Diskusi Pengertian Larutan Jenis dan macam larutan
Keaktifan
IV& V
Konsentrasi larutan Ceramah dan diskusi
Molaritas Molalitas Fraksi mol Persen Massa PPM Permol Normalitas
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI &
VIISifat koligatif larutan Ceramah dan diskusi
Penurunan tekanan uap Kenaikan dan penurunan
titik didih Penurunan titik beku osmosis
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
55
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IX&X
Larutan Asam BasaCeramah dan Group Discussion
Pengertian Larutan asam basa
Larutan asam -basa
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Reaksi RedoksCeramah dan Group Discussion
Pengertian titrasi redoks Metode dan cara dalam
titrasi redoks
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIIKesetimbangan kimia
Cooperative Learning & Discussion
Pengertian kesetimbangan kimia
Macam-macam kesetimbangan kimia
Perhitungan kesetimbangan kimia
Keaktifan
XIV &
XVTermokimia Diskusi dan ceramah
Pengertian termokimia Sistem dan lingkungan Macam-macam interaksi
sistem dan lingkungan1.2.3.
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Fauzi Arifin, MSi
Referensi Utama:
1. Day, R.A. (1981), Quantitatif Analysis, 4th Ed. India2. Wahab A. W. (1986), Kimia Analisis I, FMIPA – UNHAS, Makassar3. Ramang, M dan Liong. S., (1993) Dasar-dasar kimia analisis kuantitatif,
FMIPA-UNHAS, Makassar
56
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)Nama Mata Kuliah : GEOFISIKA
1. Kode Mata Kuliah : 243D6132. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Fisika Dasar II, Matematika Dasar II, Geologi dinamik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan bagaimana cara untuk memperoleh, mengolah, menganalisis dan menginterpretasi data-data geofisika yang meliputi metode : Geolistrik, Seismik Refraksi dan Refleksi, Geomagnetik, Gravity, Logging Geofisika dan Ground Penetrasi Radar (GPR).
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan, keunggulan dan kekurangan dari masing-masing metode geofisika serta bagaimana tahapan dan proses penelitian geofisika yang efisien dan akurat.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dan fisika dasar serta perhitungan matematika untuk membuat model atau hasil interpretasi yang dapat dimengerti oleh masyarakat luas dalam menyampaikan hasil interpretasi geofisika.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Penggunaan metode
geofisika dalam berbagai bidang geologi
Ceramah, LCD dan Diskusi
GBPP Metode Geofisika ;
geolistrik, Seismik, GPR, gravity, geomagentik, dll
Keaktifan
II a. Prinsip Dasar Metode
Geolistrikb. Faktor koreksi dan Alatc. Cara Pengambilan Data
Movie, LCD dan Diskusi
Prinsip Dasar Geolistrik Jenis metode pengukuran Konfigurasi elektroda Alat dan cara penggunaan
Keaktifan
III a. Pengolahan Data
Geolistrikb. Koreksi dan Analisisc. Interpretasi Geolistrik
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Koreksi pengolahan data Penggunaan beberapa
Software dan metode Interpretasi Hasil data
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
IV a. Prinsip Dasar Metode
Gravityd. Faktor koreksi dan Alate. Cara Pengambilan Data
Movie, LCD dan Diskusi
Prinsip Dasar Gravity Jenis metode pengukuran Alat dan cara penggunaan Keaktifan
V b. Pengolahan Data
Gravityc. Koreksi dan Analisisd. Interpretasi Gravity
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
57
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
VI a. Seismik Refraksib. Data dan pengolahanc. Interpretasi Data
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Prinsip Seismik Refraksi Data dan pengolahan Software dan Interpretasi
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VII a. Seismik Refleksib. Data dan pengolahanc. Interpretasi Data
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Prinsip Seismik Refleksi Data dan pengolahan Interpretasi (contoh)
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX
a. Prinsip Dasar metode Geomagnetik
b. Faktor koreksi dan Alatc. Cara Pengambilan Data
Movie, LCD dan Diskusi
Prinsip Geomagnetik Jenis metode pengukuran Alat dan cara penggunaan Keaktifan
X
a. Pengolahan Data metode Geomagnetik
b. Koreksi dan Analisisc. Interpretasi Geomagnet
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
XI
a. Prinsip Metode Logging b. Jenis metode dan alatc. Kelebihan dan
kekurangan metode
Movie, LCD dan Diskusi
Prinsip Dasar Logging Jenis metode Logging Keunggulan dan
kekurangan jenis logging
Keaktifan
XII
a. Log SP dan Densityb. Log EPTc. Log Rw
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
XIII
a. Log Neutronb. Log Sonicc. Log Gamma-Ray
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
IX
a. Prinsip Dasar GRP b. Faktor koreksi dan Alatc. Cara Pengambilan Data
Movie, LCD dan Diskusi
Prinsip Penetrasi Radar Jenis metode pengukuran Alat dan cara penggunaan Keaktifan
X
a. Pengolahan Data metode GPR
b. Koreksi dan Analisisc. Interpretasi Radar
Movie, LCD, Problem-Based Learning dan Diskusi
Koreksi pengolahan data Penggunaan Software Interpretasi Data Radar
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Sultan, ST. MT.Ir. Agustinus T, MSi.
Referensi Utama:
58
Alistair R. Brown, 2004, Interpretation of Three – Dimensional Seismic Data, The American Association of Petroleum Geologist and the Society of Exploration Geophysicists, Oklahoma, USA.
Asquith, George With Gibson, Charles, 1982, Basic Well Log Analysis for Geologist, The American Association of Petroleum Geologist, Oklahoma, USA.
Clark, D., 1999, Geophysical Overview, A Short History, Geophysics New Horizons in Exploration and Production, A Hart Supplement, John Wiley and Sons, Ltd, New York, USA
Dobrin, M.B. and C.H. Savit, 1988, Introduction to Geophysical Prospecting, Fourth Edition, Mc. Graw-Hill Book Company, New York.
E. Jones, 1999, Marine Geophysics, John Wiley and Sons, Ltd. University College London, New York, USA.
Fitch, A.A., 1982, Developments In Geophysical Exploration Methods, Applied Science Publisher, New York.
Parasnis, D.S., 1992, Principle of Applied Geophysical, Mc. Graw Hill Book Company Inc. New York.
Telford, W.M. Geldart, L.P. Sherifff, R.E., and Keys, D.A., 1982 Applied Geophysics, Cambridge University Press, Cambridge.
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
59
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI LINGKUNGAN
1. Kode Mata Kuliah : (351D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (III)3. Prasyarat : Geologi Dinamik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat Memahami tentang penerpan geologi tata lingkungan dalam pekerjaan eksplorasi energi dan sumberdaya mineral
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geologi lingkungan dalam menjaga lingkungan pada saat eksplorasi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi lingkungan untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Pengertian geologi
lingkunganKeaktifan
IIFaktor – faktor pendukung Geologi
Ceramah
Pengenalan faktor-faktor pendukung geologi
Pembagian faktor-faktor pendukung geologi
Keaktifan & Tugas Mandiri
III&IV
Air Tanah (Keterdapatannya)
Cooperative Learning & Discussion
Pengertian air tanah Jenis-jenis air tanah Lokasi keterdapatan air
tanah
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Sumber Daya Mineral dan Energi (Keterdapannya)
Ceramah & Problem-Based Learning
Pengenalan sumber daya mineral
Pengenalan energy Lokasi keterdapatan
sumber daya mineral dan mineral
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Energi Case Study Jenis-jenis energy Pembagian energi
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX
Faktor Kendala Geologi Dalam Penataan Ruang Topografi
Ceramah danExperience Learning
Pengenalan faktor kendala geologi
Jenis-jenis faktor kendala geologi
Metode penataan ruang
Keaktifan
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
X Kawasan Lindung Ceramah dan Pengenalan kawasan Keaktifan,
60
Geologi Group Discussion
lindung geologi Pembagian kawasan
lindung geologi Jenis kawasan lindung
geologi
Sikap dalam berdiskusi
XIPengenbangan Wilayah Dan Penataan Ruang
Ceramah dan Group Discussion
Metode pengembangan wilayah dan penataan ruang
Jenis wilayah yang berkembang
Jenis wilayah yang tertata
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Pengelolaan Daerah Aliran Sungai
Ceramah dan diskusi
Pengertian pengelolaan daerah aliran sungai
Metode pengelolaan daerah aliran sungai
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Pengelolaan Darah Perkotaan dan Pedesaan
Problem-Based Learning/Inquiry
Pengertian pengelolaan daerah perkotaan dan pedesaan
Metode pengelolaan daerah perkotaan dan pedesaan
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Bunga , A.M, M.siIr. Hamid Umar, M.si
Referensi Utama:
1. Blatt Harvey ., 1992, Our Geologic Environment Prentice – Hall, Inc. Simon & Schusters, New Jersey.
2. Strahler Alan H, Strahler Arthur .W., 1973, Environmental Geoscience, John Wiley & Sons, Inc.Canada
3. Direktorat Tata Lingkungan Geologi., 2004, Profil Lingkungan Geologi Pulau Jawa, Bandung.
4. Jaya Dinata T. Johara., 1996, Tata Guna Tanah Dalam Perencanaan Pedesaan, Perkotaan dan Wilayah, ITB, Bandung
61
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : KIMIA ANALITIK
1. Kode Mata Kuliah : (208D612)2. Semester Penyajian : Genap (IV)3. Prasyarat : Kimia Fisika
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mempelajari teori dan cara-cara melakukan analisis kualitatif dan kuantitatif dari bahan atau zat kimia yang ditunjang oleh reaksi-reaksi kimia dan hukum-hukum yang mendasarinya, khusus pada analisis cara konvensional.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses dan reaksi kimia yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip kimia untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena dalam kehidupan sehari-hari.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian Kimia
AnalitikCeramah
GBPP Pengertian dasar Kimia
AnalitikKeaktifan
II & III
Kesalahan dalam analisis kuantitatif
Diskusi
Pengertian analisis kuantitatif
Kesalahan dalam analisis Kuantitatif
Keaktifan
IV Kesetimbangan kimia Cooperative Learning & Discussion
Pengertian kesetimbangan kimia
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Analisis KualitatifCeramah & Problem-Based Learning Anlisis Kualitatif
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIAnalisis kuantitatif secara gravimetri Ceramah dan diskusi
Metode dan cara analisis secara gravimetri
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX
Dasar-dasar umum volumetri atau titrimetri
Ceramah danExperience Learning
Metode analisis volumetri
Cara analisis volumetri atau titrimetri
Keaktifan
62
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
X Titrasi Asam BasaCeramah dan Group Discussion
Pengertian titrasi asam basa
Metode dan cara titrasi asam basa
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Titrasi RedoksCeramah dan Group Discussion
Pengertian titrasi redoks
Metode dan cara dalam titrasi redoks
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIITitrasi pengendapan Ceramah dan diskusi
Pengertian titrasipengendapan
Macam-macam titrasi pengendapan
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Titrasi kompleksiometri dan titrasi berbasis air
Problem-Based Learning/Inquiry
Titrasi kompleksiometri Titrasi berbasis air
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si Dra. Hj. Adiba Arief, MP
Referensi Utama:
5. Day, R.A. (1981), Quantitatif Analysis, 4th Ed. India6. Wahab A. W. (1986), Kimia Analisis I, FMIPA – UNHAS, Makassar7. Ramang, M dan Liong. S., (1993) Dasar-dasar kimia analisis kuantitatif,
FMIPA-UNHAS, Makassar
63
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : SEDIMENTOLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (237D613)2. Semester Penyajian : Genap (IV)3. Prasyarat : Petrologi, Geomorfologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjadi seorang stratigrapher and sedimentologist yang dapat menganalisis dan menjelaskan lapisan-lapisan sedimen dan proses pembentukannya, serta interpretasi lingkungan pengendapannya.
Kompetensi Pendukung : Mampu menginterpretasi batuan sedimen dari segala aspek termasuk pemanfaatannya.
Kompetensi Lainnya : Mampu menerjemahkan aspek sedimentologi dalam kebutuhan geologi minyak dan gas, sumberdaya mineral, geologi teknik dan geohidrologi.
Sasaran Belajar :
Mempelajari mengenai sedimen dan batuan sedimen, baik sedimen silisiklastik maupun non silisiklastik, meliputi pengertiannya, proses pembentukannya, mulai dari batuan asal hingga menjadi batuan sedimen, termasuk didalamnya proses pengangkutannya dan pengendapan material sedimen, perubahan menjadi batuan sedimen, klasifikasi, sifat fisik dan lingkungan pengendapannya.
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I a. GBPPb. Kontrak Perkuliahan
Ceramah dan diskusiSetelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami matakuliah ini dan proses pembelajarannya.
Kesesuaian referensiAktivitas
IIIIIIV
Proses dan produk pelapukan Transportasi dan pengendapan sedimen silisiklastik dan nir silisiklastik
Ceramah, diskusi dan tugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguraikan proses dan produk pelapukan beserta proses transportasi dan pengendapannya
Pemahaman materi
Aktivitas
Tugas mandiri
V
Proses diagenesisCeramah, diskusi dan tugas mandiri
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguraikan proses proses perobahan sedimen menjadi batuan sedimen
Pemahaman materi Aktivitas Tugas mandiri
64
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIVII
Sedimen dan batuan sedimen sulisiklastik dan nir silisiklastik
Ceramah, diskusi tugas dan belajar mandiri. Kerja lab, analisis mineral dan batuan sedimen
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian, karakteristik, klasifikasi sedimen dan baruan sedimen serta mengidentifikasinya
Pemahaman materiAktivitasTugas mandiriKerja lab.
VIIIIXXXI
Tekstur sedumen dan analisisnyaStruktur sedumen san analisisnya
Ceramah, diskusi, belajar dan tugas mandiri, analisis tekstur dan struktur sedumen di lab.
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian, karakteristik, klasifikasi tekstur dan struktur sedimen dan batuan sedimen, serta mampu melakukan analisisnya
Pemahaman materiAktivitasTugas mandiriKerja lab.
XIIXIIIXIVXV
Pengertian, klasifikasi dan analisis lingkungan pengendapan batuab sedimenFasies dan model fasies
Ceramah, diskusi, belajar dan tugas mandiri dan analisis lingkungan pengendapan
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguraikan pengertian, fasies dab lingkungan pengendapan, klasifikasi, serta melakukan analisis lingkungan pengendapan batuan sedimen
Pemahaman materiAktivitasTugas mandiriKerja lab.
XVIDiskusi dan pemahaman materi keseluruhan
Evaluasi Pemahaman materiAktivitas
JADWAL PEMBELAJARAN
MINGGU FOPIK BAHASAN METODAKRITERIA
PENILAIAN
IPenjelasan umum tentang topic, materi kuliah, metode yang akan digunakan dan kontrak pembelajara.
Ceramah dan diskusi
Aktivitas
Kesesuaiab referensi
II Proses dan produk pelapukanCearmah dan diskusi
Tugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
III Transportasi dan pengendapan material silisiklastik
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
65
MINGGU FOPIK BAHASAN METODA KRITERIA PENILAIAN
IV Transportasi dan pengendapan material nirsilisiklastik
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
V Memahami proses dan produk diagenesis
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
VI Mengidebtifikasi dan memahami batuan sedimen silisiklastik
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
VII Mengidebtifikasi dan memahami batuan sedimen nir silisiklastik
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
AktivitaspembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
VIII Tekstur sedimen dan batuan sedimen (ukuran botir)
Ceamah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materitugas mandiri dan lab
IX Tekstur sedimen dan batuan sedimen (bentuk butir)
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri dan lab
X Tekstur sedimen dan batuan sedimen (fabric)
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri dan lab
XI Struktur sedimen primerCeramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitasp embelajaranPemahaman materiTugas mandiri dan lab
XII Lingkungan pengendapan dab fasies Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XIII Lingkungan pengendapan continentalCeramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XIV Lingkungan pengendapan transisiCeramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XV Kingkungan pengendapan marin
Ceramah dan diskusiTugas mandiri
Aktivitas pembelajaranPemahaman materiTugas mandiri
XVI Evaluasi kegiatan Diskusi dan test Aktivitas dan test
Dosen Pengampuh:
66
Ir. Budi Rochmanto, MSc.Ir. Hj. Rohaya L, MT.Prof. Dr. Ir. A.M. Imran
Referensi Utama:
1. Boggs, Sam Jr, 1987, Principle of Sedimentology and Stratigraphy, Merril Publishing Company, Columbus, Ohio, USA.
2. Boggs, S., 2001, Principle of Sedimentology and Stratigraphy, 3rd ed., Prentice
Hall, Inc. , Upper Saddle River, New Jersey 07548
3. Folk, R.L.1980. Petrology of Sedimentary Rocks. Hempill Publishing Company, Austin, Texas, USA. 182 hal.
4. Lewis, D.W, Conchie, DM,1994, Analytical Sedimentology . Chapman & Hall. One Pen Plaza New York. NY 10119,USA.
67
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOKOMPUTASI
1. Kode Mata Kuliah : (239D613)2. Semester Penyajian : Genap (IV)3. Prasyarat : Geologi Lingkungan, Geomorfologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan aplikasi ilmu Geologi dengan menggunakan perangkat komputer
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan perangkat komputer dalam proses pembuatan dan pembacaan peta.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip komputer untuk mengetahui dan menggambarkan keadaan geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Jenis-jenis peta Skala peta
Keaktifan
IIPengenalan program dan terapannya
Ceramah
Pengenalan program dan terapannya
Jenis-jenis program yang digunakan
Keaktifan & Tugas Mandiri
III&IV
Algoritma dan bagan alirCooperative Learning & Discussion
Pengenalan algoritma dan bagan alir
Jenis algoritma Jenis bagan alir Penerapan algoritma
dan bagan alir
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V Bahasa pemograman
Ceramah & Problem-Based Learning
Pengenalan bahasa pemograman
Jenis-jenis bahasa pemograman
Penerapan bahasa pemograman
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VI&
VIIFotran power station Case Study
Pengenalan software fotran power station
Metode pengoperasian software fotran power station
Kenggulan dan kelebihan software fotran power station
Keaktifan dan Tugas Mandiri
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
68
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IXSistem Informasi Geografis
Ceramah danExperience Learning
Pengenalan system informasi geografis
Jenis system informasi geografis
Keaktifan
X&XI
Program Sistem Informasi Geografis
Ceramah dan Group Discussion
Pengenalan software system informasi geografis
Metode pengoperasian software system informasi geografis Kenggulan dan kelebihan software system informasi geografis
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIIAplikasi Geokomputasi Ceramah dan diskusi
Metode aplikasi geokomputasi
Aplikasi geokomputasi dalam ilmu geologi
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Aplikasi geokomputasi dalam pemodelan
Problem-Based Learning/Inquiry
Jenis-jenis pemodelan geokomputasi
Aplikasi pemodelan geokomputasi
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Rohaya Langkoke, MT.Asran Ilyas, ST. MT.Ilham Alimuddin, ST,MGIS
Referensi Utama:
1. Eko Budiyanto, 2002, Sistem Informasi Geografis dengan menggunakan Arc View GIS, Andi Yogyakarta
2. Hari P, Gatot, 1996, Teori dan 75 Contoh Soal FORTRAN 77, Laboratorium Simulasi dan Pengolahan Data, ITB, Bandung
3. Langkutoy, John J., 1979, Pengenalan Komputer, Informatika Cendanamas, Jakarta.
4. Suryoatmojo, Bambang, 1997, Bahasa Fortran dari Fortran IV hingga Fortran Power Station, Eresco, Bandung.
69
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI STRUKTUR
1. Kode Mata Kuliah : (240D613)2. Semester Penyajian : Genap (IV)3. Prasyarat : Petrologi, Geomorfologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu Menjelaskan Pelenturan-pelenturan pada bumi apa yang menyebabkan dan bagaimana akibatnya perihal bentuk dan kerangka dari pada batuan serta gejala – gejala yang menyebabkannya.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis pada singkapan batuan.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi berkaitan dengan struktur geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian geologi
strukturc. Aplikasi geologi
struktur dalam kehidupan sehari-hari
Ceramah
GBPP Pengertian geologi
struktur Aplikasi dan
pemanfaatan geologi struktur dalam kehidupan
Keterkaitan atau hubungan antara geologi struktur dengan ilmu lainnya.
Keaktifan
II & III
Konsep dan Prinsip Mekanik Struktur Geologi
Ceramah dan diskusi
Konsep dasar mekanika struktur geologi
Prinsip-prinsip mekanika struktur geologi
Keaktifan
IV&V
Struktur BatuanCooperative Learning & Discussion
Struktur primer Struktur sekunder
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI &
VII
Struktur lipatanCeramah & Problem-Based Learning
Pengertian struktur lipatan
Mekanisme lipatan Macam-macam
lipatan
Keaktifan dan Tugas Kelompok
70
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX&X
Struktur kekar Ceramah danExperience Learning
Pengertian kekar Macam dan jenis kekar Keaktifan
XI&
XIIStruktur sesar
Ceramah dan Group Discussion
Pengertian sesar Macam dan jenis sesar
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIII Struktur batuan bekuCeramah dan Group Discussion
Macam-macam struktur batuan beku
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIV UnconformityCeramah dan diskusi
Angular unconformity Disconfirmity Paraconfirmity Nonconformity
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVStruktur Minor Problem-Based
Learning/Inquiry
Kekar minor Sesar minor Lipatan minor
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Jamal Rauf Husain, MT. Ir. H. Djamaluddin, MT
Referensi Utama:
1. Asikin Sukendar, 1979, Dasar – Dasar Geologi Struktur, Departemen teknik
Geologi, Institut Teknik Bandung.
2. Billing,M.P., 1986, Structural Geology, Third edition, Prentice-Hall of India.
3. Davis,J.H., 1984, Structural Geology of Rock and Region, John Wiley & Sons
Inc, United States.
4. Hobbs, B.E., Means, W.D., and Williams, P.E., 1976, An Outline of Structural
Geology, by John Wiley & Sons, Inc., Printed in Singapore.
5. Ragan, D. M., 1973, Structural Geology: An Introduction to Geometrical
Techniques, 2nd Edition, John Wiley & Sons Inc, New York- London-
Sidney – Toronto.
71
6. GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : MINERAL OPTIK
1. Kode Mata Kuliah : 244D6132. Semester Penyajian : Genap (IV)
3. Prasyarat : Mineralogi, Petrologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu menerapkan ilmu mineral optic dalam penentuan jenis mineral dalam pengamatan mikroskopis
Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu mineral optik untuk menganalisa jenis-jenis mineral dalam batuan baik yang bersifat ekonomis maupun untuk tujuan pendidikan.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip dasar mineral optik untuk menjelaskan tujuan dan kegunaan beberapa jenis mineral kepada dunia pendidikan, industry maupun masyarakat luas.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian Mineral
Optikc. Sejarah
perkembangan mikroskop dan mineral
Ceramah, diskusi dan LCD
GBPP Pengertian mineral optik Sejarah perkembangan
mikroskop dan mineral Hubungan mineral optik
dengan ilmu lainnya
Keaktifan
II & III
Pengenalan peralatan Mikroskop Polarisasi
ceramah dan diskusi Bagian-bagian mikroskop
polarisasi Keaktifan
IVDiameter Medan Pandang
Cooperative Learning & Discussion
Penentuan diameter medan pandang (DMP)
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Ortoskop nikol sejajar
Ceramah & Problem-Based Learning
Pengamatan mineral dalam ortoskop nikol sejajar
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Ortoskop nikol silang Case StudyPengamatan mineral dalam ortoskop nikol silang
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
72
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
IXPengamatan Konoskop Ceramah dan
Experience LearningPengamatan mineral dalam konoskop
Keaktifan
X Mineral Silikat Ceramah dan Group Discussion
Aplikasi foto udara dalam geologi teknik
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Mineral KarbonatCeramah dan Group Discussion
Aplikasi Geofisika dalam geologi teknik
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Mineral Sulfat dan mineral pospat Ceramah dan diskusi
Peta geologi teknik Manajemen geologi
teknik
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Asosiasi Mineral Dalam Batuan
Problem-Based Learning/Inquiry
Pembuatan laporan geologi teknik
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Hamid Umar, MSiUlva Ria Irfan, ST. MTIr. Haerani Sirajuddin
Referensi Utama:
1. F. Kerr, Paul, Optical Mineralogy, 3rd Edition, 1959, McGraw-Hill Book Company, New York-Toronto-London, Colombia University.
2. Zoltai, T., Stout, J.H., 1985, Mineralogy ; Conceps and Principle, Burgess Publishing Company, Minneapolis, hal. 19-68
73
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI TEKNIK
1. Kode Mata Kuliah : (313D613)2. Semester Penyajian : Genap (IV)
3. Prasyarat : Petrologi, Geomorfologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu menerapkan ilmu geologi teknik di bidang perencanaan bangunan teknik dan pertambangan.
Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu geologi teknik dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi teknik untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan bangunan teknik.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
d. GBPPe. Pengertian geologi teknikf. Sejarah Penggunaan
Geologi TeknikCeramah
GBPP Pengertian geologi teknik Sejarah geologi teknik Hubungan antara geologi
teknik dengan ilmu lainnya
Keaktifan
II & III
a.Sifat-sifat fisik tanah dan batuan
b.Sifat-sifat mekanika tanah dan batuan
ceramah dan diskusi
Sifat fisik tanah dan batuan kaitannya dengan daya dukung
Sifat mekanika tanah dan batuan
Keaktifan
IVPenyelidikan tanah dan batuan
Cooperative Learning & Discussion
Metode pemetaan permukaan
Metode geofisika
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Aplikasi Geomorfologi dan struktur geologi dalam bangunan teknik
Ceramah & Problem-Based Learning
Aplikasi Geomorfologi dalam bangunan teknik
Aplikasi struktur geologi dalam bangunan teknik
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Test pit dan Trench Case Study Test pit
trench
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
74
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
IX Bencana Alam GeologiCeramah danExperience Learning
banjir gempa bumi vulkanisme tsunami longsor dll
Keaktifan
X Aplikasi Foto udara Ceramah dan Group Discussion
Aplikasi foto udara dalam geologi teknik
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIAplikasi Geofisika dalam geologi teknik
Ceramah dan Group Discussion
Aplikasi Geofisika dalam geologi teknik
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Peta Geologi Teknik dan Manajemen Teknik
Ceramah dan diskusi
Peta geologi teknik Manajemen geologi
teknik
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XVLaporan Geologi Teknik
Problem-Based Learning/Inquiry
Pembuatan laporan geologi teknik
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir.Busthan Azikin,MTSultan, ST. MTHendra Pachri,ST
Referensi Utama:
3. Farrar A, Jeffrey, Earth Manual,Part 1, Third Edition, Earth Sciences and Research Laboratory Geotechnical Research Technical Service Center Denver, Colorado
4. Mayne,W, Paul, Manual on Subsurface Investigations, 2001, National Highway InstitutePublication No. FHWA NHI-01-031 Federal Highway
5. AdministrationWashington, DC Verruijt,Arnold,Soil Mechanics, 2004, Delft University of Technology, Belanda
75
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI LAUT
1. Kode Mata Kuliah : (314D613)2. Semester Penyajian : Genap (IV)3. Prasyarat : Petrologi, Geologi Lingkungan
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan laut dan asal usul Kehidupan, Karakteristik kerak oseonografi, tektonik dan Vulkanisme, morfologi dasar laut, hidrodinamis, sedimentasi dan terumbukarang, Sea-Level changes, hidrothermal dan endapan mineral, geofisika marin, dan geomaritim
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geologi laut dalam dunia eksplorasi maritim.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi laut untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Pengertian geologi laut
Keaktifan
IILaut dan asal mula kehidupan
Ceramah
Pengenalan laut dan asal mula kehidupan
Kandungan laut Potensi laut dalam dunia
geologi
Keaktifan & Tugas Mandiri
III&IV
Struktur dan Petrologi Kerak Oseanik
Cooperative Learning & Discussion
Struktur kerak oseanik Petrologi kerak oseanik Komposisi kerak oseanik
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Tektonisme dan Vulkanisme dasar laut
Ceramah & Problem-Based Learning
Pergerakan lempeng tektonik Vulkanik dasar laut Gunungapi bawah laut
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIMorfologi dasar Samudera
Case Study
Pengenalan morfologi dasar samudera
Bentuk dasar samudera Proses-proses yang terjadi di
daar samudera
Keaktifan dan Tugas Mandiri
76
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX Hidrodinamis Samudera Ceramah danExperience Learning
Pengenalan hidrodinamis samudera
Proses perubahan hidrodinamis samudera
Keaktifan
X Sea-Level changesCeramah dan Group Discussion
Pengertain sea level changes Proses yang mempengaruhi
sea level changes
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Sedimen dan SedimentasiCeramah dan Group Discussion
Jenis-jenis sedimen Proses sedimentasi Cekungan sedimentasi Transportasi sedimen
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Endapan mineral dan hydrothermal dasar laut
Ceramah dan diskusi
Endapan mineral dasar laut Proses pembentukan
endapan mineral dasar laut Hyrotermal dasar laut Proses hydrothermal dasar
laut
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Geofisika marin dan Data dasar Geomaritim
Problem-Based Learning/Inquiry
Metode penerapan geofisika marin
Proses pengambilan data dasar geomaritim
Pengenalan alat geofisika marin
Metode eksplorasi marin
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEA.Ir. Rohaya Langkoke, MT. Ir. Haerany Sirajudin
77
Referensi Utama:
1. Anderson, Roger N., 1986, Marine Geology, John Willey & Sons, New York, Chischer Brisbane, Toronto, Singapore.
2. De Klerk, L.G., 1982, Se Level, Reef and Coastal Plain of South West Sulawesi Indonesia, Utrecth Netherland
3. Duxbury, Alyn, C., and 1984, An Introduction to the world’s ocean, Publishing Company, Massachusets, Menlopark, California, London, Amsterdam, Don Mill, Ontario, Sydney.
4. Emiliani C., 1981, The Sea, The Oceanic Lithosphere, A Wiley –Interscience Publication, John Wiley and Sons, New York, Chichester, Brisbane, Toronto, Singapore.
5. Meadows, P.S., Campbell, J.I.,1988, An Introducing to Marine Sciense, John Wiley and Sons Inc, New York.
6. Kennett,J.,Marine Geology, Prentice-Hall, Englewood Cliffs
7. Shepard, F.F.,1973, Submarine Geology, 3 Th, Harper and Row Publishers, New York, Evanston, San Fransisco, London.
78
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : ENDAPAN MINERAL
1. Kode Mata Kuliah : (351D613)2. Semester Penyajian : Genap (IV)3. Prasyarat : Petrologi, Mineralogi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu menjelaskan magma dan endapan mineral, proses-proses endapan mineral, altersi, geotermometer dan geobarometer, faktor-faktor pengontrol sebaran, pengaruh lipatan dan patahan, klasifikasinya, dan endapan mineral dengan lingkungan geologi.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis dengan dengan keterdapatan endapan mineral.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang terkait dengan sebaran endapan mineral.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Gambaran umum
endapan mineralKeaktifan
II & III
Magma, batuan dan endapan mineral
ceramah dan diskusi Magma, batuan dan
endapan mineral Keaktifan
IV& V
Proses pembentukan endapan mineral
Cooperative Learning & Discussion
Proses-proses pembentukan endapan mineral
Konsentrasi magnetic
Sublimasi– Metasomatisme kontak – Hidrotermal
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI &
VII
Proses pembentukan endapan mineral
Ceramah & Problem-Based Learning
Sedimentasi–Evapolasi-Residual dan Konsentrasi mekanik
Oksidasi dan Supergene enrichment-Metamorfisme
Keaktifan dan Tugas Kelompok
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
79
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IXAltersi Wall-rock dan mineral gangue
Ceramah danExperience Learning
Alterasi Gangue mineral
Keaktifan
XGeotermometer dan geobarometer mineral
Ceramah dan Group Discussion
Geotermometer geobarometer mineral
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIFaktor-faktor pengontrol sebaran endapan mineral
Ceramah dan Group Discussion
faktor pengontrol sebaran endapan mineral
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Lipatan dan patahan endapan mineral
Ceramah dan diskusi
lipatan dan patahan terkaiut dengan penyebaran endapan mineral
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Klasifikasi endapan mineralDan hubungan Endapan mineral dengan lingkungan geologi
Ceramah dan diskusi
macam klasifikasi endapan mineral
hubungan endapan mineral dengan lingkungan geologi
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Kaharuddin MSIr. Irzal Nur, MT.Adi maulana, ST. M Phill.
Referensi Utama:
1. Guilbert J.M., Park C.F., Jr. 1986. The Geology of Ore Deposits, University of Arizona, W.H. Freeman and Company, New York.
2. Sawking, F.J., 1984. Metal Deposits in Relation to Plate Tektonik. Sping-Verlag. Berlin, Hheidelberg-New York-Tokyo
3. Bateman, A.M., 1961. Econimic Mineral Deposits, New York, John Wiley and Sons Inc, Tokyo, Charles E Tuttle Company.
4. Corbett, G.J., Leach T.M. 1995. Southwest Pacific Rim, Gold-Coopper systems, structure, Altration, and Mineralization, A Workshop Presented at Orange, NSW Australia
80
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : PRINSIP STRATIGRAFI
1. Kode Mata Kuliah : (238D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Sedimentologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang prinsip-prinsip penyusun unsur batuan dalam ruang dan waktu untuk analisis stratigrafi dalam menyelesaikan suatu permasalahan geologi.
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan prinsip stratigrafi untuk melakukan korelasi
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip stratigrafi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Pengenalan prinsip
stratigrafiKeaktifan
IIKonsep dasar dan konsep modern
Ceramah
Pengertian konsep dasar Pengertian konsep
modern
Keaktifan & Tugas Mandiri
III Unsur batuan dan waktuCooperative Learning & Discussion
Pengenalan unsur batuan dan waktu
Pembagian unsur batuan dan waktu
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
IVKlasifikasi struktur sedimen
Ceramah & Problem-Based Learning
Pengenalan struktur sedimen
Klasifikasi struktur sedimen
Proses pembentukan struktur sedimen
Keaktifan dan Tugas Kelompok
V Lingkungan pengendapan Case Study
Pengertian lingkungan pengendapan
Pembagian zona lingkungan pengendapan
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VI&
VIIFasies
Pengertian fasies Cirri-ciri fasies
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
81
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IXKonsep dan jenis Ketidakselarasan
Ceramah danExperience Learning
Pengertian ketidakselarasan
Jenis-jenis ketidakselarasan
Keaktifan
XMetode pengambilan data stratigrafi (outcrop)
Ceramah dan Group Discussion
Pengenalan alat pengambilan data
Metode pengambilan data stratigrafi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Data log borCeramah dan Group Discussion
Metode pengambilan data log
Interpretasi data log Korelasi data log
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Seismik dan Sekuen stratigrafi dan korelasi
Ceramah dan diskusi
Metode pengambilan data seismic
Interpretasi data seismic Korelasi data seismic Pengertian sekuen
stratigrafi
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Satuan batuan dan Kolom stratigrafi
Problem-Based Learning/Inquiry
Pengertian satuan batuan Metode pembuatan
kolom stratigrafi
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Ratna Husain L. MTIr. M. Fauzi Arifin, M.Si.Asri Jaya HS, ST, MT.
Referensi Utama:
1. Dumbar and Roger., 1957, Principle of Stratigraphy, John Wiley and Sons Inc, New York, 356p
2. Martodjojo, S dan Djuhaeni., 1996, Sandi Stratigrafi Indonesia, Ikatan Ahli Geologi Indonesia (IAGI)
3. Boggs, S. Jr., 1995, Principles of Sedimentology and Stratigraphy, 2nd edition,Prentice Hall, Inc. U.S.A
4. van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, Siliciclstic Sequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p .
5. Tucker, M.E., & Wright, V.P., 1990 Carbonate Sedimentology, Blackwell Scientific Publication, London, 482p
6. Allen, J.R.L and Allen, P.R., 1996, Basin Analysis, Blackwell ScientificPublication
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
82
Nama Mata Kuliah : PETROGRAFI
1. Kode Mata Kuliah : (241D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Mineral Optik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menguraikan tentang identifikasi mineralogi dan tekstur batuan beku, batuan piroklastik, batuan sedimen, dan batuan metamorf, yang menjadi dasar dalam klsaifikasi dan analisis genesa batuan
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan petrografi dalam penetuan jenis batuan.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip petrografi untuk mengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pendahuluan
Ceramah GBPP Pengertian Petrografi Keaktifan
IIMagma dan Kristalisasi Batuan Beku
Ceramah Pengertian magma Proses kristalisasi
batuan beku
Keaktifan & Tugas Mandiri
IIIKlasifikasi Batuan Beku
Cooperative Learning & Discussion
Klasifikasi batuan beku
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VIKarakteristik Jenis Batuan Beku
Ceramah & Problem-Based Learning
Tekstur batuan beku Struktur batuan beku Ganesa batuan beku
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VKlasifikasi Jenis Batuan Piroklastik
Cooperative Learning & Discussion
Klasifikasi batuan piroklastik
VIKarakteristik Batuan Piroklastik
Ceramah & Problem-Based Learning
Tekstur batuan piroklastik
Struktur batuan piroklastik
Ganesa batuan piroklastik
VII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
83
VIII&IX
Batuan Sedimen DetritalCeramah dan Group Discussion
Pengenalan sedimen detrital
Tekstur sedimen detrital Struktur sedimen
detrital Ganesa sedimen detrital
X&XI
Batuan Karbonat Ceramah danExperience Learning
Pengenalan Batuan Karbonat
Tekstur Batuan Karbonat
Struktur Batuan Karbonat
Ganesa Batuan Karbonat
Keaktifan
XIIKlasifikasi Batuan Karbonat
Ceramah dan Group Discussion
Klasifikasi Batuan Karbonat
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIIIKarakteristik Batuan Metamorf
Ceramah dan Group Discussion
Tekstur Batuan Metamorf
Struktur Batuan Metamorf
Ganesa Batuan Metamorf
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIV &
XVFasies Batuan Metamorf Ceramah dan diskusi
Penentuan fasies batuan metamorf
Jenis fasies metamorf
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Hamid Umar, MSIr. Kaharuddin, MS; Ulva Ria Irvan, ST, MT
Referensi Utama:
1. Deer,W.,Howie,R., Zussmann, J., 1979, an Introduction to the rock-forming minerals,The English Languange Book Society and Longman, Great Britain.
2. Keer,P.F., 1997, Optical Mineralogy, Mc. Graw-Hill., United State of America
3. William, H., Turner, F., Gilbert , C., 1982, Petrography an Introduction to the study of rock in this section, Freeman and Company, New York, hal. 36-67
84
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOKIMIA
1. Kode Mata Kuliah : (315D612)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Kimia Analitik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguraikan tentang komposisi dan struktur bumi, termodinamika dan kimia kristal, diagram fasa dan kimia permukaan, magmatisme dan batuan beku, pelapukan dan geokimia soil, produk pelapukan, geokimia metamorf, dan geokimia isotop
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan antara proses-proses kimia dengan proses geologi dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi utamanya yang berkaitan dengan dengan proses-proses geokimia.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian Geokimia
Ceramah GBPP Pengertian Geokimia
Keaktifan
II & III
Teori Pembentukan Bumi dan tatasurya
Diskusi dan ceramah Teori pembentukan
bumi dan tatasurya Keaktifan
IVStruktur bumi dan sifat fisik material penyusunnya
Cooperative Learning & Discussion
Kerak Bumi Mantel Bumi Inti Bumi
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Termodinamika kimia kristal
Ceramah & Problem-Based Learning
Termodinamika kimia kristal
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIMagmatisme dan batuan beku Ceramah dan diskusi
Proses Magmatisme Kandungan kimia
Batuan beku
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
85
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
IXPelapukan dan geokimia tanah
Ceramah danExperience Learning
Pengertian pelapukan Faktor dan proses yang
mempengaruhi pelapukan
Struktur tanah
Keaktifan
XSedimentasi dan batuan sedimen
Ceramah dan Group Discussion
Proses sedimentasi Batuan sedimen
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIGeokimia batuan metamorf
Ceramah dan Group Discussion
Geokimia batuan metamorf
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIIGeokimia isotop Ceramah dan diskusi Geokimia isotop
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XVAplikasi Geokimia
Problem-Based Learning/Inquiry
Bidang terapan Bidang umum
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ulva Ria Irfan, ST, MTIr. Sufriadin, MT.Ir. Irzal Nur, MT
Referensi Utama:
1. Krauskopf, K. B., 1979, Introduction of Geochemistry, Mc Graw-Hill Book Co., New York
2. Mason, B. & Moore, C. B., 1982, Principles of Geochemistry, Fourth Edition , John Wiley & Sons, United States of America
86
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : METODE GEOLOGI LAPANGAN
1. Kode Mata Kuliah : (317D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Geologi Struktur
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguraikan prosedur/teknik pemakaian peralatan geologi, pencatatan data, pengambilan conto, metode traversing by pace and compas dan menguraikan prosedur, memplot kenampakan geologi di atas peta dasar dan menguraikan penyiapan laporan geologi
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan peralatan geologi dan mengetahui teknik mapping yang baik.
Kompetensi Lainnya : Mampu melakukan pemetaan geologi berupa pengambilan data singkapan, geomorfologi, struktur geologi dan indikasi bahan galian.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian metode
geologi lapanganCeramah
GBPP Gambaran umum metode
geologi lapanganKeaktifan
II & III
Perlengkapan utama geologi lapangan dan teknik pemakaiannya
Ceramah dan diskusi
Perlengkapan utama geologi lapangan dan teknik pemakaiannya
Keaktifan
IVPlotting kenampakan geologi ke atas peta dasar
Cooperative Learning & Discussion
Plotting kenampakan geologi ke atas peta dasar
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Pencatatan data lapangan dan pengukuran unsur struktur geologi
Pengambilan sampel, sketsa dan fotografi
Ceramah & Problem-Based Learning
Metode Pencatatan data lapangan dan pengukuran unsur struktur geologi
Pengambilan sampel, sketsa dan fotografi
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIProfil lintasan dan Pengukuran penampang stratigrafi
Case Study Pembuatan Profil lintasan Pengukuran penampang
stratigrafi
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
87
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IX
Kerja lapangan pada singkapan jenis batuan sedimen, piroklastik, beku dan metamorf
Ceramah danExperience Learning
Kerja lapangan pada singkapan jenis batuan sedimen, piroklastik, beku dan metamorf
Keaktifan
XPemetaan detail dan sampling detail
Ceramah dan Group Discussion
Pemetaan detail dan sampling detail
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIPemetaan geologi Ceramah dan
Group Discussion
Mampu melakukan
Pemetaan geologi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Pembuatan laporan geologi
Ceramah dan diskusi
Pembuatan laporan geologi
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Persiapan presetase geologi
Problem-Based Learning/Inquiry
Persiapan presetase geologi
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. H. Djamaluddin, MTIr. Busthan Azikin, MTIlham Alimuddin, ST, M.Gis Adi Tonggiroh, ST, MT
Referensi Utama:
1. Berkman, D. A., 1989, Field Geologists’ Manual, 3rd edition., The Australasian Institute of Mining and Metallurgy, Victoria, Australia.
2. Compton, R. R., Manual of Field Geology, John Wiley & Sons, Inc., New York.3. Komisi Sandi Stratigrafi Indonesia, 1996, Sandi Stratigrafi Indonesia, Ikatan
Ahli Geologi Indonesia, Bandung, Indonesia.4. Ragan, D. M., 1968, Structural Geology, An Introduction to Geometrical
Techniques, 2nd Edition, John Wiley & Sons, New York.5. Sukandarrumidi, Ir., 1975, Prinsip-Prinsip Pemetaan Geologi, Fak. Teknik-
UGM, Yogyakarta, tidak dipublikasikan
88
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI SEJARAH
1. Kode Mata Kuliah : (318D612)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Geologi Struktur
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan tentang kondisi bumi, mulai dari teori-teori pembentukan bumi, proses-proses evolusi kehidupan dan kejadian yang terjadi di bumi, hingga terbentuknya bumi hingga Zaman Kuarter atau kondisi bumi seperti saat sekarang ini
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan bagaimana hipotesa pembentukan bumi, evolusi kehidupan dan sejarah geologi bumi dari saat terbentuk hingga saat ini.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip sejarah geologi untuk dapat mengkomunikasi pengetahuan sejarah kehidupan di bumi berjuta-juta tahun yang lampau.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
GBRPMenjelaskan mengenai geologi sejarah dan lingkup yang dipelajari.
Ceramah
Menjelaskan GBRPLingkup Geologi SejarahHubungannya dengan bidang ilmu lain
Keaktifan
II
Menjelaskan mengenai proses evolusi dari bumi Cooperative
Learning & Discussion
Planet Bumi dan Solar SystemAsteroid, Meteorit, dan KometSusunan dan Komposisi BumiOrigin dan Evolusi Kerak BumiOrigin dan Evolusi Atmosfer dan Airlaut
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
III
Menjelaskan mengenai evousi kehidupan yang pernah ada di bumi
Cooperative Learning & Discussion
Charles Darwin dan Seleksi alamMulajadi SpesiesFosil dan Evolusi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
IV
Menjelaskan mengenai proses pembentukan pegunungan dan pemekaran benua
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Orogenesa dan Pembentukan PegununganPaleomagnetismePemekaran Dasar SamuderaTektonik Lempeng
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
VMmenjelaskan mengenai Skala Waktu Geologi
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Konsep dasar Stratigrafi modernDasar pembagian & penamaanPembagian Skala Waktu Geologi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
89
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VI
Menjelaskan mengenai kejadian pada Era Kriptozoik
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Perkembangan Era KriptozoikPerkembangan kerak benua Aktivitas vulkanik dan pengendapanAtmosfer dan samuderaIklim
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IXMenjelaskan mengenai kejadian pada Era Paleozoikum
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Zaman KambriumZaman OrdovisiumZaman Silur
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
XMenjelaskan mengenai kejadian pada Era Paleozoikum
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Zaman DevonZaman KarbonZaman Perm
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
XIMenjelaskan mengenai kejadian pada Era Mesozoikum
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Zaman TriasZaman Jura
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
XIIMenjelaskan mengenai kejadian pada Era Mesozoikum
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Zaman Kapur
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
XIIIMenjelaskan mengenai kejadian pada Zaman Tersier
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Kala PaleosenKala EosenKala Oligosen
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
XIVMenjelaskan mengenai kejadian pada Zaman Tersier
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Kala MiosenKala Pliosen
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
XVMenjelaskan mengenai kejadian pada Zaman Kuarter
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Kala Plistosen
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi, Tugas
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Hj.Rohaya Langkoke, MT.Ir. Bunga A.M., MSi
Referensi Utama:
Dott,R. H. Jr, Prothero, D. R.; 1994, Evolution of the Earth, 5th edition, Mc. Graw Hill Inc. U.S.A.
90
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOHIDROLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (319D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Geologi Teknik, Kimia Analitik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan konsep dasar keterdapatan air tanah, sistem aliran, metode eksplorasi dan prinsip-prinsip pengelolaan air tanah dalam suatu cekungan
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan bagaimana keterdapatan air tanah dan pengelolaan terhadap air tanah dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang berkaitan dengan hidrogeologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBRPb. Siklus hidrologic. Pengertian
Geohidrologid. Pengertian air tanah
Ceramah
GBRP Siklus hidrologi Pengertian dasar
geohidrologi dan hidrogeologi
Pengertian dan keterdapatan air tanah
Keaktifan
II & III
Akuifer Movie dan diskusi
Sifat batuan terhadap air tanah
Tipe akuifer Fluktuasi air tanah
Keaktifan
IV&V
Aliran air tanah dan mekanika Fluida
Cooperative Learning & Discussion
Hukum darcy Konsep hidraulik Karakteristik akuifer
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI &
VII
Flow NetCeramah & Problem-Based Learning
Steady Flow Unsteady Flow Geometric properties of
flow nets
Keaktifan dan Tugas Kelompok
91
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX Eksplorasi Air TanahCeramah danExperience Learning
Keterdapatan Air Tanah Metode eksplorasi Air
TanahKeaktifan
X&XI
Eksplorasi Air Tanah Ceramah dan Group Discussion
Pemetaan Permukaan Penelitian Geofisika Pemboran Eksplorasi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII&
XIII
Eksplorasi Air Tanah Ceramah dan Group Discussion
Pengembangan Sumur Uji Pompaan Uji kualitas Air
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIV &
XV
Hidrologi Terapan Ceramah dan diskusi
Analisis DAS Analisis Hujan Analisis Irigasi dan
Bendungan
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Bunga A.M., MSiSultan, ST.MT.
Referensi Utama:
Agus Maryono, W.Muth and Norbert Eisenhauer, 2002, Apllied Hydrolic (Hidrolika Terapan), Basic Knowladge on Hydraulic for Hydraulic Construction, PT. Pradnya Paramita, Jakarta.
Agus Maryono, 2002, ECOLOGICAL-HYDRAULIC OF RIVER DEVELOPMEN (EKO-HIDRAULIK PEMBANGUNAN SUNGAI) : -Basic concept of river development with ecological and hydraulical point of view, Published: Magister System Engineering, Faculty of Engineering, Gadjah Mada University.
92
Agus Maryono, 2004, RIVER DEVELOPMENT, IMPACTS AND RIVER RESTORATION (PEMBANGUNAN SUNGAI, DAMPAK dan RERTORASI SUNGAI): written by Dr.-Ing. Ir., Published by Magister System Engineering, Faculty of Engineering, Gadjah Mada University.
Todd, D.K., 1980, “Groundwater Hydrology”, 2nd Edition, John Willey & Sons, Singapore.
S.Mandel, 1981, Grounwater Resource ; Investigation and Development, Academic press, Tahal Consulting Engineers, New York.
Bowen Robert, 1986, Grounwater, Second Edition, Elsevier Applied Science Publishers LTD, England.
Sanders. Laura L., 1994, Field Hydrogeology, Prentice – Hall, Inc, New Jersey.
Sharp John M, Jr and Simpson Eugene S,. 1990, Selected Paper On Hydrogeology, Volume I, Departement of Geological Sciences The University of Texas.
Palmer Christopher M, 1996, Contaminant Hydrogeology, Second Edition, by CRC Press, Inc, USA.
UNDANG-UNDANG No. 7 TAHUN 2004 TENTANG SUMBERDAYA AIR.
93
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOG BATUAN KARBONAT
1. Kode Mata Kuliah : (347D612)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Sedimentologi, Petrografi (diambil bersama)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Membahas mengenai komponen dan mineralogi penyusun batuan karbonat, klasifikasi, perkembangan fasies dan diagenesis serta lingkungan pembentukan batuan karbonat serta nilai ekonominya.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti keterdapatan dan nilai serta aspek ekonomis dari batuan karbonat dengan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip dasar batuan karbonat untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi berkaitan dengan batuan karbonat.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Defenisi fasies,
lingkungan pengendapan dan diagensis batuan karbonat
Ceramah, Movie dan diskusi
Menjelaskan GBPP Batasan pengertian
batuan karbonat, facies, lingkungan pengendapan dan diagenesisnya.
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
II
Mendeterminasi komponen utama yang menyusun batuan karbonat
Cooperative Learning & Discussion
Allochems- Skeletal (kandungan
fosil)- Non-Skeletal- Coated Grains
Matrix (Micrite) Cements Pori
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
III
Mendeterminasi komponen utama yang menyusun batuan karbonat
Cooperative Learning & Discussion
Allochems- Coated Grains
Matrix (Micrite) Cements Pori
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
IV
Menjelaskan komposisi mineral batuan karbonat dan hubungannya dengan solubilitas
Cooperative Learning & Discussion
Mineral Stabil Mineral Metastabil Mineral Jarang
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
94
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
V
Mendeterminasi pengelompokan batuan karbonat menurut komponen penyusunnya.
Cooperative Learning & Discussion
Klasifikasi menurut, Folk (1962); Dunham (1962) dan Embry & Klovan (1971).
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
VI
Menjelaskan dan menginterpretasi lingkungan pembentukan batuan karbonat, baik berupa paparan, reef, maupun laut dalam (pelagik).
Cooperative Learning & Discussion
Laut Dangkal: Platform dan reef
Laut Dalam (pelagik): Turbidite and redeposited system
Darat/lacustrine
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
VII
Menjelaskan dan menginterpretasi lingkungan pembentukan batuan karbonat, baik berupa paparan, reef, maupun laut dalam (pelagik).
Depositional Environments
Laut Dalam (pelagik): Turbidite and redeposited system
Darat/lacustrine
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX
Menentukan dan menginterpretasi fasies batuan karbonat dalam hubungannya dengan lingkungan pengendapan dan komponen penyusunnya
Cooperative Learning & Discussion
Platform dan evaporit Lagoon
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
X
Menentukan dan menginterpretasi fasies batuan karbonat dalam hubungannya dengan lingkungan pengendapan dan komponen penyusunnya
Cooperative Learning & Discussion
Sand shoal/platform margin
Reef
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
XI
Menentukan dan menginterpretasi fasies batuan karbonat dalam hubungannya dengan lingkungan pengendapan dan komponen penyusunnya
Cooperative Learning & Discussion
Foreslope Basin (pelagik)
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
XII
Menjelaskan proses yang terjadi selama dan setelah batuan tersebut terbentuk dan lingkungan diagenesis.
Cooperative Learning & Discussion
Marine diagenesis Mixing zone
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
95
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
XII
Menjelaskan proses yang terjadi selama dan setelah batuan tersebut terbentuk dan lingkungan diagenesis
Cooperative Learning & Discussion
Meteoric diagenesis Burial diagenesis
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
XIV
Menjelaskan dan mendeterminasi mineral dolomit dan proses dolomitisasi.
Cooperative Learning & Discussion
Petrografi dolomit Dolomitisasi
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
XVMenjelaskan arti ekonomi batuan karbonat di dunia industri dan keteknikan
Cooperative Learning & Discussion
Dunia Perminyakan Bahan Baku semen Bahan Galian Golongan
C
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi dan tugas
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Dr.rer. nat.Ir. A. M. ImranMeutia Farida, ST. MT.
Referensi Utama:
1. Bathrust, R.G.C. (1976): Carbonate Sediments and Their Diagenesis. 2nd Edition.
2. Demicco, R.V. & Hardie, L.A. (1994): Sedimentary Structures and Early Diagenetic Features of Shallow Marine Carbonate Deposits. SEPM Atlas Series1. Tulsa.
3. Flugel, E (1982): Microfacies Analysis of Limestone. Springer, Berlin.
4. Lucia, J (1999): Carbonate Reservoir Characterization.
5. Moore, C.H. (1989): Carbonate Diagenesis and Porosity
6. Purser, B., Tucker, M.E. & Zenger, D. (1994): Dolomites, A Volume and Honour of dolomieu. IAS Spec. Pub. 21. Blackwell, London.
7. Wilson, J.L. (1975): Carbonate Facies in Geologic History. Springer, Berlin
96
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOTEKNIK
1. Kode Mata Kuliah : (354D613)2. Semester Penyajian : Ganjil (V)3. Prasyarat : Geologi teknik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu menerapkan ilmu mekanika batuan dan mekanika tanah di bidang geologi teknik dan geoteknik.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis yang erat kaitannya dengan geoteknik dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geoteknik untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi berkaitan dengan mekanika batuan dan mekanika tanah.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian dan konsep
mekanika tanah dan batuan
Ceramah
GBPP Pengertian dasar dan
konsep mekanika tanah dan batuan
Keaktifan
II & III
Sifat-sifat fisik tanah dan batuan
ceramah dan diskusi Sifat-sifat fisik tanah Sifat-sifat fisik batuan
Keaktifan
IV&V
Sifat-sifat mekanika tanah dan batuan
Cooperative Learning & Discussion
Prinsip mekanika tanah Prinsip mekanika
batuan
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI Klasfikasi Soil
Ceramah & Problem-Based Learning
Jenis-jenis soil Klasifikasi sol Penampang vertical
soil
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIUji laboratorium
Case Study Uji laboratorium
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX Uji lapanganCeramah danExperience Learning
Uji lapangan Keaktifan
XInterpretasi Properties soil dan batuan
Ceramah dan Group Discussion
Interpretasi Properties soil dan batuan
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
97
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
XI Daya dukung tanahCeramah dan Group Discussion Daya dukung tanah
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIIDaya dukung batuan Ceramah dan diskusi Daya dukung batuan
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Klasifikasi Massa batuan
Problem-Based Learning/Inquiry
Klasifikasi Massa batuan
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir.Busthan Azikin,MTSultan, ST. MT.Hendra Pachri,ST
Referensi Utama:
1. Edelbro,Catrin,Evaluation of rock mass strength criteria,2004, Division of rock mechanics, Lulea University
2. Joseph E. Bowles, 1991, Foundation Analysis and Design (Analisis dan Desain Pondasi), Mc. Graw- Hill. Inc., New York
3. Joseph E. Bowles, 1986, Physical and Geotechnical Properties of Soil, Mc.Graw - Hill. Inc., New York
4. Johan Kelanaputra, 1988, Sifat-sifat Fisis dan Geoteknis Tanah, Mekanika Tanah, Erlangga, Jakarta
5. Mayne,W, Paul, Manual on Subsurface Investigations, 2001, National Highway InstitutePublication No. FHWA NHI-01-031 Federal Highway AdministrationWashington, DC
6. Verruijt,Arnold, Soil Mechanics, 2004, Delft University of Technology, Belanda
98
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI MINYAK DAN GAS BUMI
1. Kode Mata Kuliah : 312D6132. Semester Penyajian : Genap (VI)3. Prasyarat : Sedimentologi, Geologi Struktur, Prinsip Stratigrafi,
Geofisika
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan prinsip dasar dalam eksplorasi minyak dan gas bumi.
Kompetensi Pendukung : Sistem akumulasi dan mengenal cekungan dari sisi sediemntologi dan tektonik.
Kompetensi Lainnya : Seismik stratigrafi dan korelasi penampang seismik.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I a. GBPPb. Pengertian
petroleum sistem
Ceramah GBPP Pengertian petroleum sistem
Keaktifan
II & III
Sifat kimia/fisika Minyak dan Gas.
Ceramah Sifat kimia/fisika Minyak dan Gas.
Keaktifan
IV Proses pembentuka Minyak dan Gas
Ceramah dan Diskusi
Batuan IndukKeaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
roses pembentuka Minyak dan Gas
Ceramah & Small group discussion
Pematangan, MigrasiAkumulasi
Keaktifan dan Tugas, Kelompok
VII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
VIII& IX
Batuan Reservoir CeramahCase Study
Porositas dan PermeabilitasSandstone Reservoir Carbonate Reservoir
Keaktifan dan Tugas Mandiri
X Petroleum Trap & Caprocks
Ceramah dan diskusi
Lapisan Penutup (Seal)Formasi dari TrapTipe-tipe TrapTiming dari Formasi Trap
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
99
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
XI & XII
Perangkap Minyak dan Gas
Ceramah danExperience Learning
Klasifikasi perangkap Perangkap StrukturPerangkap StratigrafiPerangkap Kombinasi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIII Metode eksplorasi minyak dan Gas Bumi
Ceramah dan Group Discussion
Jenis dan kharakteristik masing-masing metode eksplorasi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIV Interpretasi Seismik Problem based learning
Geometri reservoir Keaktifan, Pemahaman materi
XV Analis Cekungan Ceramah Analisi cekungan berdasarkan aspek sedimentologi dan tektonostratigrafi
Keaktifan
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Prof. Dr. Ir. A.M. ImranIr. Jamal Rauf Husain, MT.Sultan ST.MT.Asri Jaya, ST.MT.
Referensi Utama:
1. Magoon L.B., & Dow W.G.; 1994; The Petroleum System, From Source to Trap. AAPG Memoir 60.
2. Allen, P.A. dan Allen, J.R.; 1990; Basin Analysis, Principles & Applications. Blackwell.
100
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI INDONESIA
1. Kode Mata Kuliah : (345D612)2. Semester Penyajian : Genap (VI)3. Prasyarat : Geologi Sejarah
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah menyeleseikan matakuliah ini, mahasiswa akan dapat menjelaskan kondisi geologi wilayah Indonesia dan proses-proses geologi yang terjadi.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti terjadinya gempa, tsunami, banjir dan tanah longsor di atas bumi dengan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengantar geologi
Indonesiac. stratigrafi Indonesia
timur
Ceramah
GBPP Pengantar geologi
Indonesia Stratigrafi Indonesia
timur
Keaktifan
II & III
a. Stratigrafi Indonesia barat
b. Tektonik dan vulkanisme di indonesia
Ceramah dan diskusi
Stratigrafi Indonesia barat
Gambaran umum Tektonik dan vulkanisme di indonesia
Keaktifan
IVGeologi Regional Indonesia
Cooperative Learning & Discussion
Geologi regional indonesia
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Geologi Sumatra dan jawa
Ceramah & Problem-Based Learning
Geologi pulau Sumatra
Geologi pulau jawa
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Geologi Kalimantan Ceramah Geologi pulau
kalimantan
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX Geologi sulawesiCeramah danExperience Learning
Geologi Pulau sulawesiKeaktifan
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
101
X Geologi pulau butonCeramah dan Group Discussion
Geologi pulau buton Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Geologi nusatenggaraCeramah dan Group Discussion
Geologi daerah nusa tenggara
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Geologi busur banda dan pulau halmahera
Ceramah dan diskusi
Geologi daerah busur banda
Geologi pulau halmahera
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XVGeologi irian jaya Ceramah dan diskusi Geologi irian jaya
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Kaharuddin MS, Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEAAsri Jaya, ST, MT
Referensi Utama:
Darman, H., Sidi, H.F., , An outline of THE GEOLOGY OF INDONESIA, Ikatan Ahli Geologi Indonesia, 2000, 192 Hal.
102
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : VOLKANOLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (348D612)2. Semester Penyajian : Genap (VI)3. Prasyarat : Petrografi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menjelaskan magma, pembentukan dapur magma, tektonik dan Volkanisme, pola kelurusan, mekanisme letusan, tipe, bentuk, struktur, geothermal, sistem pemantauan gunung api, gunung api dan lingkungan hidup.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi berkaitan dengan volkanologi dengan kehidupan sehari-hari
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan proses Magmatisme dan Volkanisme.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian volkanologi
Ceramah GBPP Pengertian dasar
volkanologiKeaktifan
II & III
Magma, sifat dan pembentukannya
Ceramah dan diskusi
Pengertian dan sifat-sifat magma
Proses pembentukan magma pada lapisan astenosfer
Keaktifan
IVDapur magma, pembentukan dan kenaikan
Cooperative Learning & Discussion
Proses pembentukan dapur magma
Kenaikan magma dari dapur magma menuju permukaan bumi
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Tektonik dan volkanismeCeramah & Problem-Based Learning
Kaitan antara proses tektonik dan volkanisme
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIPola kelurusan gunung api
Case Study Pola-pola kelurusan
gunung api yang terbentuk dimuka bumi
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
103
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IXTipe, bentuk dan struktur gunung api
Ceramah danExperience Learning
Macam tipe gunung api Bentuk-bentuk gunung
api Struktur gunung api
Keaktifan
XTipe dan bentuk akumulasi hasil erupsi
Ceramah dan Group Discussion
Tipe-tipe hasil erupsi gunung api
Proses akumulasi material hasil erupsi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIFumarola, hot springs, geysers, dan geothermal
Ceramah dan Group Discussion
Fomarola Hot spring Geysers geotermal
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Penyebaran dan lingkungan geologi gunung api
Ceramah dan diskusi
Lingkungan geologi gunung api
Penyebaran gunung api di Indonesia dan dunia
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Pemantauan kegiatan gunung api
Ceramah dan diskusi
Gunung api dan lingkungan hidup
Pemantauan kegiatan gunung api
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Kaharuddin MSIr. Musri Ma’Waleda, MT.Adi Maulana, ST. M.Phill
Referensi Utama:
1. Bemmelen, R.W. Van, 1972a. Geodinamic Models, an Evalution and Synthesis. Dev. Geotect., Elsevier Scientific publishing Co., Amsterdam.
2. Macdonald, G.A., 1972. Volcanoes, University of Hawaii, Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs, New Jersey
3. Fiesher, R.V., Schmincke, U., 1984. Pyroclastic Rocks, Springer-Verlg, Berlin, Heidelberg, New York, Tokyo.
4. Firth, C.R., McGuire, W.J., 1999. Volcanoes in the Quaternary, Geological Society Special publication No. 161, London.
5. Muzil, A., Hanang, S., Jonatan, J.T., 1988, Pengahtar Dasar Ilmu Gunungapi, penerbit Nova, Bandung, Indonesia.
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
104
Nama Mata Kuliah : TEKNIK KOMUNIKASI GEOLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (420D613)2. Semester Penyajian : Genap (VI)3. Prasyarat : Metode Geologi Lapangan
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menjelaskan magma, pembentukan dapur magma, tektonik dan Volkanisme, pola kelurusan, mekanisme letusan, tipe, bentuk, struktur, geothermal, sistem pemantauan gunung api, gunung api dan lingkungan hidup.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi berkaitan dengan volkanologi dengan kehidupan sehari-hari
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan proses Magmatisme dan Volkanisme.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian Teknik
Komunikasi Geologi dan batasan masalah
Ceramah GBPP Pengertian TKG
Keaktifan
II
Problem dan permasalahan geologi yang bisa dijadikan topik penelitian
Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Problem dan masalah geologi
Perhitungan potensi Tinjauan teknis
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
III Identifikasi permasalahan geologi dan membuat batasan penelitian
Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Identifikasi masalah Tema spesifik Batasan masalah
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
IVLangkah dan tahapan serta metodeologi penelitian
Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Peneliti Terdahulu Langkah/tahapan Metode penelitian
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
105
V Tinjauan Pustaka
Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Rujukan Peneliti Teori dan Metode
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
VIMenetukan masing-masing Topik penelitian
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Topik Peneliti Batasan Penelitian
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
VII s/d
VIII
Menetukan masing-masing Judul penelitian
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Judul Peneliti Maksud dan Tujuan Hipotesis penelitian
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
IX s/d XII
Menulis rencana penelitian masing-masing Proposal Judul penelitian
Problem-Based Learning, diskusi
Judul Peneliti Maksud dan Tujuan Hipotesis penelitian
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
XIII s/d XV
Presentasi rencana penelitian masing-masing (Proposal penelitian)
Problem-Based Learning, diskusi
Judul Peneliti Maksud dan Tujuan Hipotesis penelitian
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Hj. Ratna Husain L, MT.Prof. Dr.rer.nat. Ir. A.M. ImranIr. Busthan Azikin, MT.
Referensi Utama:
1. Bemmelen, R.W. Van, 1972a. Geodinamic Models, an Evalution and Synthesis. Dev. Geotect., Elsevier Scientific publishing Co., Amsterdam.
2. Macdonald, G.A., 1972. Volcanoes, University of Hawaii, Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs, New Jersey
3. Fiesher, R.V., Schmincke, U., 1984. Pyroclastic Rocks, Springer-Verlg, Berlin, Heidelberg, New York, Tokyo.
4. Firth, C.R., McGuire, W.J., 1999. Volcanoes in the Quaternary, Geological Society Special publication No. 161, London.
5. Muzil, A., Hanang, S., Jonatan, J.T., 1988, Pengahtar Dasar Ilmu Gunungapi, penerbit Nova, Bandung, Indonesia.
106
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI EKSPLORASI
1. Kode Mata Kuliah : (422D613)2. Semester Penyajian : Genap (VI)3. Prasyarat : Metode Geologi Lapangan
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu untuk menjelaskan parameter geologi dan cadangan mineral dalam eksplorasi sumberdaya mineral
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan parameter geologi dalam eksplorasi Mineral dengan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi kaitannya dengan keterdapatan dan eksplorasi sumberdaya mineral.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian Geologi
Eksplorasic. Tahapan-tahapan
Geologi Eksplorasi
Ceramah
GBPP Pengertian dasar
Geologi Mekanisme dan
Tahapan dalam kegiatan eksplorasi
Keaktifan
II & III
Tipe endapan Mineral Ceramah dan diskusi
Tipe Endapan Mineral Primer
Tipe Endapan mineral Sekunder
Keaktifan
IV Endapan Batubara Cooperative Learning & Discussion
Metode eksplorasi batubara
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Stratigrafi-litologi, Geomorfologi
Ceramah & Problem-Based Learning
Kaitan stratigrafi, litologi dan bentuk morfologi kaitannya dengan Eksplorasi Mineral
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Proses alterasi Case Study dan Diskusi
Alterasi Mineral Alterasi batuan
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
107
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IXGeokimia Mineralisasi, Soil dan metode sampling
Ceramah danExperience Learning
Geokimia Mineralisasi Soil Metode Sampling
Keaktifan
X&XI
Metode Geofisika dalam Eksplorasi Mineral
Ceramah dan Group Discussion
Metode Geolistrik Metode geomagnet Metode Seismik
Refraksi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII&
XIIIPemboran
Ceramah dan Group Discussion
Manual Diamond Drill
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIVPemetaan Sumber Daya Mineral
Ceramah dan diskusi Pemetaan Sumber daya
Mineral
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVMetode Perhitungan Cadangan
Ceramah dan diskusi Striping Rasio Geostatistik
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Agustinus T, MSi.Adi Tonggiroh,ST. M
Referensi Utama:
Peters.W.C, 1987, Exploration and Mining Geology, 2 nd edition, John Wiley & Sons Inc, printed in United State of America.
108
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEODINAMIKA PANTAI
1. Kode Mata Kuliah : (425D613)2. Semester Penyajian : Genap (VI)3. Prasyarat : Geologi Laut
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mempelajari tentang dinamika pantai meliputi klasifikasi pantai, hidrodinamika pantai, sedimentologi pantai dan faktor-faktor penyebab perubahan pantai.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang berkaitan dengan proses dan dinamika pantai kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi utamanya yang berkaitan dengan Geodinamika Pantai.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian
Geodinamika PantaiCeramah
GBPP Pengertian dasar
Geodinamika dinamika pantai
Keaktifan
II & III
Pembentukan Pantai. ceramah dan diskusi Teori Pembentukan
pantaiKeaktifan
IV Klasifikasi Pantai Cooperative Learning & Discussion
Jenis dan Klasifikasi Pantai
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Geomorfologi Pantai
Ceramah & Problem-Based Learning
Coast Shore Shoreline Backshore Reef Tombolo dll
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII Hidrodinamika Pantai Case Study
Pengertian Hidrodinamika pantai
Macam-macam hidrodinamika pantai
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
109
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IX Sedimen PantaiCeramah danDiskusi
Detritus sedimen Non Detritus Sedimen
Keaktifan
X& XI
Budged Sedimen PantaiCeramah dan Group Discussion
Budged sedimen pantaiKeaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII&
XIIIGeologi pantai
Ceramah dan Group Discussion
Gelombang Erosi Gelombang Morfologi Pantai Perkembangan pantai
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIV&
XVPerubahan Garis pantai Ceramah dan diskusi
Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan garis pantai- Pasut- Arus- Gelombang- Sedimentasi
Mekanisme perubahan garis pantai
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Budi Rochmanto, MSc.Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT.
Referensi Utama:
1. Komar, P.D, 1976, Beach Processes and Sedimentation2. Komar, P.D, 1996, Coastal Geology3. Carter, 1986, Coastal Environmen
110
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : PEMETAAN GEOLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (471D614)2. Semester Penyajian : Genap (VI)3. Prasyarat : Lulus Metode Geologi Lapangan
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu melakukan pengambilan data, proses dan pengolahan data dalam melaksanakan pemetaan geologi berdasarkan data geologi permukaan dan mampu mempertanggujawabkan data-data hasil pengamatan lapangan tersebut melalui seminar pemetaan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis dan hubungan antar litologi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang terjadi berdasarkan hasil pemetaan geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I sd II
Penjelasan GBRPCeramah dan pembentukan panitia lapangan
Menjelaskan materi yang akan dikerjakan dalam matakuliah iniPersiapan panitia Kuliah Pemetaan (Lapangan)
Aktivitas kerja dan kreativitas
III sd IV
Pelaksanaan Kuliah Di lapangan (Cara Pengambilan data dan proses pengolahan)
Ceramah & Problem-Based Learning
Kuliah di lapangan 16 hariCara pengambila dataPengolahan DataInterpretasi data
Aktivitas kerja dan kreativitas, Tugas mandiri
V Pembagian Lokasi Kerja
Pembagian Lokasi Kerja Berdasarkan Ketentuan dari Jurusan Teknik Geologi
Mengetahui dengan pasti letak lokasi penelitian atau pemetaan geologi berdasarkan ketentuan dari Jurusan Teknik Geologi
Aktivitas kerja dan kreativitas, Tugas mandiri
VI sd VII
Pembuatan Proposal dan penentuan Dosen pembimbing
Bimbingan metode pemetaan geologi dari dosen pembimbing
Mampu membuat proposal pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan
Rencana dan kerangka kerja dari pemetaan geologi
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
111
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
VIII Survey Lapangan AwalSurvey awal Lokasi pemetaan Geologi
Mengetahui kondisi umum lokasi pemetaan geologi
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
IX s/d XI
Peninjauan Lapangan (Pengambilan data pemetaan Geologi)
Survey detail mengenai aspek-aspek geologi pada lokasi pemetaan geologi
Pengambilan data yang meliputi aspek geomorfologi, stratigrafi, struktur geologi dan indikasi bahan galian
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
XII s/dXV
Penyusunan Laporan
Bimbingan dalam penulisan laporan pemetaan geologi dari dosen pembimbing
Mampu membuat laporan pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
XVI Seminar PemetaanSeminar hasil pemetaan geologi
Mampu tampil untuk membawakan hasil dari kegiatan pemetaan geologi
Mempertanggung jawabkan hasil pemetaan geologi yang dilakukan pada lokasi penelitian
Dosen Pengampuh:
Ir. H.Djamaluddin, MT (Kepala Laboratorium Lapangan)Sultan, ST. MT. (KPS Teknik Geologi)Tim Dosen Prodi Teknik Geologi (Kepanitiaan, setiap tahun)
Referensi Utama:
Compton, R. R., 1985, Geology in the Field, John Wiley Sons, New York, 398 hlm.
112
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : SEMINAR PEMETAAN GEOLOGI
1. Kode Mata Kuliah : (472D611)2. Semester Penyajian : Ganjil ( VII )3. Prasyarat : Sudah Melakukan Pemetaan Geologi (Lulus 132 SKS)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu melakukan Menunjukkan tahapan pengambilan data, proses, pengolahan dan analisis data dalam melaksanakan pemetaan geologi yang benar dan dapat dipertanggujawabkan melalui seminar pemetaan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan dari data lapangan yang diperoleh dengan kondisi, proses maupun kejadian geologi yang terjadi di daerah pemetaan geologi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip dasar pemetaan geologi untuk dapat menjelaskan secara ilmiah kepada pihak instansi terkait maupun masyarakat luas, kondisi geologi daerah yang dipetakan secara khusus dan sekitarnya secara umum berdasarkan hasil pemetaan geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I sd II
Penjelasan GBRPCeramah dan konsultasi pembimbing
Menjelaskan materi yang akan dikerjakan dalam matakuliah iniKonsultasi pembimbing
Aktivitas kerja dan kreativitas
III sd IV
Hasil pemetaan dan Dosen pembimbing
Bimbingan metode pemetaan geologi dari dosen pembimbing
Mampu membuat proposal pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan
Rencana dan kerangka kerja dari pemetaan geologi
Vs/dVI
Persetujuan Pembimbing untuk Seminar
Pengecekan Lokasi pemetaan Geologi
Mengetahui kondisi umum lokasi pemetaan geologi oleh dosen pembimbing
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
VII Pengandaaan materi pemetaan geologi untuk Seminar
Ditentukan oleh Dosen Koordinator Pemetaan Geologi
Merencanakan jadwal dan Dosen Penguji
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
VIIIs/dIX
Penentuan penguji dan jadwal untuk Seminar
Ditentukan oleh Dosen Koordinator Pemetaan Geologi
Menetukansi Dosen Penguji pemetaan geologi dan jadwal seminar
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
113
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
X s/d XI
Pelaksanaan Ujian Seminar Pemetaan
Ditentukan oleh Dosen Koordinator Pemetaan Geologi
Dosen Penguji pemetaan geologi
Kemampuan menjawab dan hasil
XIIs/d
XIV
Perbaikan hasil pemetaan geologi hasil koreksi Seminar
Dosen Pembimbing dan Penguji Pemetaan Geologi
Perbaikan hasil arahan dan koreksi Dosen Penguji saat seminar
Konsultasi dengan Dosen Penguji dan pembimbing
XVPenggandaan hasil pemetaan geologi
Dosen Pembimbing dan Penguji Pemetaan Geologi
Menggadakan hasil Perbaikan Pemetaan Geologi setelah diarahkan dan dikoreksi Dosen Penguji dan pembimbing
Konsultasi dengan Dosen Penguji dan pembimbing
XVIPenyerahan hasil pemetaan geologi ke Koordinator Pemetaan
Dosen Pembimbing dan koordinator Pemetaan Geologi
Menyerahkan hasil Perbaikan Pemetaan Geologi setelah Disetujui oleh Dosen Pembimbing
Koordinator dan Dosen pembimbing
Dosen Pengampuh:
Ir. Bunga AM. Msi. (Koordinator Pemetaan Geologi 2010-2011)Sultan, ST. MT. (KPS Teknik Geologi)Tim Dosen Prodi Teknik Geologi (Kepanitiaan, setiap tahun)
Referensi Utama:
Compton, R. R., 1985, Geology in the Field, John Wiley Sons, New York, 398 hlm.
114
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : SKRIPSI
1. Kode Mata Kuliah : (473D615)2. Semester Penyajian : Ganjil ( VII )3. Prasyarat : Sudah Pemetaan Geologi dan Lulus 132 SKS
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu melakukan pengambilan data, proses dan pengolahan data dalam melaksanakan Tugas Akhir (Skripsi) berdasarkan data geologi primer dan sekunder serta mampu mempertanggujawabkan data-data tersebut melalui seminar dan Ujian Sidang Sarjana.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan dari data lapangan dan sekunder yang diperoleh dengan kondisi tertentu, diproses dan dianalisis berdasarkan metode tertentu untuk melihat kondisi maupun kejadian geologi yang terjadi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip pemetaan geologi dan geologi terapan lainnya untuk dapat menjelaskan secara ilmiah kepada pihak instansi terkait maupun masyarakat luas, kondisi geologi daerah yang diteliti untuk penulisan skripsi secara khusus dan daerah sekitarnya secara umum berdasarkan hasil penelitian data geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I Penjelasan GBRP dan penerimaan proposal tugas akhir
Ceramah dan konsultasi
Menjelaskan materi yang akan dikerjakan dalam matakuliah ini dan penerimaan proposal TA
Aktivitas kerja dan kreativitas
II Penentuan Dosen pembimbing dan konsultasi
Penentuan dosen pembimbing
Berdasarkan proposal TA ditentukan Dosen Pembimbing dan konsultasi dengan pembimbing
Rencana kerja dari pemetaan geologi
III Persetujuan Dosen Pembimbing untuk Ke lapangan/ambil data
Ke Lokasi penelitian Skripsi / TA
Mengetahui kondisi umum lokasi TA dan mengambil data untuk TA
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
IV s/d V
Ke Lapangan atau lokasi ambil data TA
Pengecekan Lokasi pemetaan Geologi
Mengambil data-data TA sesuai arahan dosen pembimbing
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
VI s/d X
Pengolahan data dan analisis materi Skripsi
Ditentukan oleh Dosen Pembimbing
Menulis Isi Skripsi sesuai arahan dosen pembimbing
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
115
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
XI
Persetujuan Pembimbing untuk Seminar dan penggandaan Skripsi
Pengecekan Lokasi pemetaan Geologi
Mengetahui kondisi umum lokasi pemetaan geologi oleh dosen pembimbing
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
XIIPenentuan penguji dan jadwal untuk Seminar
Ditentukan oleh Dosen Koordinator TA / KPS Geologi
Menetukansi Dosen Penguji Seminar hasil dan jadwal seminar
Konsultasi dengan Dosen Pembimbing
XIIIPelaksanaan Ujian Seminar Hasil
Ditentukan oleh Dosen Koordinator TA/ KPS
Dosen Penguji SkripsiKemampuan menjawab dan hasil
XIVPerbaikan Skripsi hasil koreksi Seminar Hasil untuk Ujian Sidang
Dosen Pembimbing dan koordinator TA/ Ka Prodi
Menyerahkan hasil Perbaikan Seminar yang setelah Disetujui oleh penguji dan Pembimbing
Koordinator TA/Ka Prodi dan Dosen pembimbing
XVPelaksanaan Ujian Sidang Sarjana
Ditentukan oleh Dosen Koordinator TA/ KPS
Dosen Penguji SkripsiKemampuan menjawab dan hasil
XVIPenyerahan hasil Skripsi ke Koordinator TA / Ketua Prodi
Dosen Pembimbing dan koordinator TA/ Ka Prodi
Menyerahkan hasil Perbaikan TA setelah Disetujui oleh Dosen Pembimbing
Koordinator TA/Ka Prodi dan Dosen pembimbing
Dosen Pengampuh:
Prof. Dr.rer.nat. Ir. A.M. Imran (Ketua Jurusan Geologi)Sultan, ST. MT. (KPS Teknik Geologi)Tim Dosen Prodi Teknik Geologi (Kepanitiaan, setiap tahun)
Referensi Utama:
Compton, R. R., 1985, Geology in the Field, John Wiley Sons, New York, 398 hlm.
116
MATAKULIAH PILIHAN
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : HIDROLOGI DAS
1. Kode Mata Kuliah : (4274D612)2. Semester Penyajian : Ganjil3. Prasyarat : Geohidrologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Memahami wiliayah Daerah Aliran Sungai dan faktor-faktor yang berpengaruhi dalam wilayah tersebut
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis pada daerah aliran sungai.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip hidrologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannya dengan hidrologi DAS.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a.GBPPb.Pendahuluanc.Lipasan PermukaanMorfologi Sungai
Ceramah
GBPP Pendahuluan Gambaran umum
hidrologi DAS Limpasan air
permukaan
Keaktifan
II & III
Klasifikasi Sungai dan Fungsi Sungai
Ceramah dan diskusi Klasifikasi sungai Fungsi sungai
Keaktifan
IVJaringan Pengamatan Hidrologi
Cooperative Learning & Discussion
Jaringan Pengamatan Hidrologi
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Eko-Hidrolik Sungai dan Eko-Engineering
Ceramah & Problem-Based Learning
Konsep Eko-Hidrolik Sungai
Eko-Engineering
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIITugas Lapangan
Case Study Tugas LapanganKeaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
117
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IXAnalisis Banjir dan Hidrometri
Ceramah dan
Experience Learning
Analisis Banjir
HidrometriKeaktifan
X Erosi dan SedimentasiCeramah dan Group Discussion
Erosi Sedimentasi
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIModel Hidrologi dan Hidrograf
Ceramah dan Group Discussion
Model Hidrologi Hidrograf
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Pengendalian SedimentasiCeramah dan diskusi
Pengertian sedimentasi Faktor yang
mempengaruhi sedimentasi
Metode pengendalian sedimentasi DAS
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Pengelolaan DAS Problem-Based Learning/Inquiry
Pengelolaan DASTugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Prof. Dr. Ir. A.M. ImranIr. Bunga . A.M, MSi
Referensi Utama:
1. Maryono Agus,2005.,Eko-Hidraulik, Edisi Kedua, Universitas Gajahmada, Yogyakarta.
2. Harto Br Sri, 1993., Analisis Hidrologi, PT.Gramedia Pustaka, Jakarta.
3. Sosrodarsono Suyono dan Tomonaga Masateru , 1994., Perbaikan dan Pengaturan Sungai.,PT.Pertja , Jakarta.
118
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : PENCEMARAN AIR TANAH
1. Kode Mata Kuliah : (429D612)2. Semester Penyajian : Ganjil 3. Prasyarat : Geohidrologi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan mengenai pencemaran air tanah yang mencakup proses dan produk serta cara mengantsipasi pencemaran air tanah
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya pencemaran air tanah dan hubungannya dengan proses-proses yang terjadi secara geologis dan aktivitas makhluk hidup utamanya manusia
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang berkaitan dengan pencemaran air tanah.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian Pencemaran
air tanah dan mengenal daerah yang rawan tercemar
Ceramah
GBPP Pengertian pencemaran
air tanah Mengenal daerah-daerah
yang rawan terjadi pencemaran air tanah
Keaktifan
II & III
Kualitas Air Tanah Ceramah dan diskusi Parameter dalam analisis
air tanah Keaktifan
IV Proses Kimia Air Tanah Cooperative Learning & Discussion
Proses kimia yang terjadi pada air tanah.
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Interaksi batuan dan air tanah
Ceramah & Problem-Based Learning
Model Ikatan Atom dalam larutan air tanah akibat interaksi antara batuan dan air tanah.
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VII
Nilai ambang batas dari unsur-unsur pencemar dan metode analisis penentuan kualitas air tanah
Case Study
Nilai ambang batas dari unsur –unsur pencemar air tanah
Metode analisis penentuan kaulitas air tanah
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
119
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IX Kualitas Air PermukaanCeramah danExperience Learning
Metode penentuan kualitas air permukaan
Keaktifan
XPerhitungan Nilai Satuan dari mg/l ke Meq/l
Ceramah dan Group Discussion
Metode Perhitungan Nilai Satuan dari mg/l ke Meq/l
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIPencemaran dengan nilai kesadahan
Ceramah dan Group Discussion
Pencemaran dengan nilai kesadahan
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII & XIII
intrusi air laut ke dalam akuifer daerah pantai Ceramah dan diskusi
Pengertian intrusi air laut Faktor penyebab
terjadinya intrusi air laut ke dalam akuifer
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV & XV
Intrusi air laut ke dalam akuifer daerah pulau
Problem-Based Learning/Inquiry
Pengertian intrusi air laut Faktor penyebab
terjadinya intrusi air laut ke daerah pulau
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Prof. Dr. Ir. A.M. Imran
Ir. Bunga A.M, Msi
Referensi Utama:
1.Tood,.D.K.,1980,Groundwater Hydrology,Secon Edition, John Wiley &
Sons,Inc,Singapore.
2.Faust,Samuel D., dan Aly,Osman M,1981.,Chemistry of Natural Waters,Ann
Arbor Science Publishers,Inc,Michigan.
3.Mazor emanuel,1997, Chmical and Isotropic Groundwatger Hydrology,Second
edition, Inc,New York
120
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI ENDAPAN LATERIT
1. Kode Mata Kuliah : (430D612)2. Semester Penyajian : Ganjil3. Prasyarat : Endapan Mineral
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu menjelaskan genesa dan tahapan eksplorasi pada endapan nikel laterit
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi selama pembentukan Nikel Laterit dan aplikasi eksplorasi pada endapan laterit
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang berkaitan dengan Endapan Nikel Laterit.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian Endapan
Lateritc. Diferensiasi Magmad. Reaksi Bowen’s
Ceramah
GBPP Pengertian Endapan
Laterit Proses-proses yang
terjadi selama proses diferensiasi magma
Seri reaksi Bowen’s
Keaktifan
II & III
a. Kimia logam dan oksidasi,valensi ion repalcement,
b. mobilitas unsur,komposisi kimia laterit
Ceramah dan diskusi
Kimia Logam Oksidasi Valensi, ion
dan replacement Mobilitas Unsur Komposisi Kimia
Laterit
Keaktifan
IVRock Forming Minerals,mineral mafik primer
Cooperative Learning & Discussion
Mineral pembentuk batuan
Mineral mafik primer
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VNikel hidroksida,garnierit,asbolit,lithioporite
Ceramah & Problem-Based Learning
Nikel Hidroksida Garnierite Asbolite lithioporite
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VI
Mineral olivin, komposisi olivin,formasi olivin, batuan ultrabasa
Case StudyKomposisi Mineral OlivinBatuan Ultrabasa
Keaktifan, kecakapan dan Tugas Mandiri
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
121
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
VIIKlasifikasi batuan ultrabasa,serpentinisasi olivin,
Diskusi dan CeramahMacam Klasifikasi batuan
UltrabasaProses Serpentinisasi
Keaktifan dan kecakapan
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IXPelapukan
Ceramah danExperience Learning
Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pelapukan
Keaktifan
XPelapukan batuan Ultrabasa
Ceramah dan Group Discussion
Faktor yang mempengaruhi proses pelapukan batuan ultrabasa
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI &
XII
Faktor Pembentukan Nikel Laterit
Ceramah dan Group Discussion
Faktor yang mempengaruhi pembentukan nikel laterit
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIIEksplorasi Nikel Laterit Ceramah dan diskusi
Metode eksplorasi nikel laterit
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Metode Perhitungan Cadangan
Problem-Based Learning/Inquiry
Geostatistik Striping Ratio
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Kaharuddin MS
Adi Maulana, ST. M.Phill
Referensi Utama:
1. Ahmad, W., 2001, Laterite Nickel, a Manual Training, PT. International Nickel Indonesia, Sorowako.
2. Darijanto, T., 2000., T., 2000 Genesa Bijih Nikel Laterit Gebe”., Jurnal Teknologi Mineral ITB, Vol. VII No.2, hal. 95 – 108
3. Elias, M., 2002, Nickel Laterit Deposit - Geological Overview, Resources, And Exploitation, Hal.205-220, Centre for Ore Deposit Research, University of Tasmania, Australia.
4. Golightly, 1978, Nickeliferous Laterites : A General Description, PT. International Nickel Indonesia, Sorowako.
5. Peters.W.C, 1987, Exploration and Mining Geology, 2 nd edition, John Wiley & Sons Inc, printed in United State of America.
122
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : SEISMIK STRATIGRAFI
1. Kode Mata Kuliah : (434D612)2. Semester Penyajian : Ganjil3. Prasyarat : Geofisika
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Memahami proses akuisisi dan prosesing data seismik serta mampu menerapkan konsep seismik stratigrafi dalam melakukan interpretasi data seismik.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan manfaat dan aplikasi seismik stratigrafi dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi kaitannya dengan seismik stratigrafi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian dan para
digma Seismik Stratigrafi
Ceramah
GBPP Pengertian Seismik
stratigrafi Paradigma seismik
stratigrafi
Keaktifan
II & III
Eustasi dan sea level changes
Ceramah dan diskusi Prinsip Eustasi Sea Level Changes
Keaktifan
IV Tektonik Subsidence Cooperative Learning & Discussion
Tektonik Subsidence
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Accomodation SpaceCeramah & Problem-Based Learning
Accomodation SpaceKeaktifan dan Tugas Kelompok
VIILingkungan Pengendapan
Case Study
- Lingkungan Pengendapan Darat
- Lingkungan Pengendapan Transisi
- Lingkungan Pengendapan Marine
Keaktifan dan Tugas Mandiri
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
123
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
IX Sistem TrackCeramah danExperience Learning
Sistem Track Keaktifan
X Akuisisi SeismikCeramah dan Group Discussion
Prinsip Dasar Akuisisi Seismik
Metode Akuisisi Seismik
Alat-alat Akuisisi Seismik
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Processing SeismikCeramah dan Group Discussion
Metode Processing Data Seismik
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIIInterpretasi Seismik Ceramah dan diskusi
Metode interpretasi seismik
Downlap Onlap Max flooding Surface
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XVMapping Subsurface
Problem-Based Learning/Inquiry
Teknik Mapping Subsurface
Manfaat mapping subsurface
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Sultan, ST.MT.Ir. Ratna Husain L, MT.Asri Jaya HS, ST, MT.
Referensi Utama:
1. van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, Siliciclstic Sequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p .
2. Walker, R.G., 1992, Facies Model: Respone and Sea Level Change, Geological Association of Canada, p.1-14.
3. Wilgus C.K., Hasting B.S., Kendall C.G., Posamentier H.W., Ross C.A and van Wagoner J.C., (1998), Sea Level Chanes: An Integrated Approach, SEPM spec. Publ. No 42, Tulsa
4. Vail, P.R., 1987, Seismic Stratigraphy Interpretation Using Sequence Stratigraphy, Part I; Seismic Stratigraphy Interpretation Procedure, In: A.W. Bally, (ed.)., Atlas of Seismic Stratigraphy: Am. Ass. Petrol. Geol. Studies in Geology 27, V.1,p.1-10.
124
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : GEOLOGI BAWAH PERMUKAAN
1. Kode Mata Kuliah : (349D612)2. Semester Penyajian : Genap3. Prasyarat : Geofisika, Geologi Struktur
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu memahami tentang tata cara perekaman data bor, log dan seismik untuk membuat rekontruksi geometri bawah permukaan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis kaitannya dengan hasil rekonstruksi geometri bawah permukaan.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi bawah permukaan.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian dan Ruang
Lingkup Geologi Bawah Permukaan
Ceramah
GBPP Pengertian Geologi
Bawah Permukaan Ruang Lingkup dan
kajian Geologi Bawah Permukaan
Keaktifan
IIEksplorasi bawah Permukaan
Movie dan diskusi Eksplorasi Bawah
Permukaan Keaktifan
IIIEksplorasi OffShore dan Onshore
Ceramah dan Diskusi Eksplorasi Offshore Eksplorasi Onshore
Keaktifan
IV&V
Akuisisi Seismik dan Interpretasi Seismik
Cooperative Learning & Discussion
Pengertian Akuisisi Seismik
Metode dan cara Akuisisi Seismik
Interpretasi Data Seismik Kaitannya dengan Rekonstruksi Geometri Bawah Permukaan
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI &
VII
Akuisisi dan Interpretasi Log
Ceramah & Problem-Based Learning
Pengertian Akuisisi Log Metode dan cara
Akuisisi Log Interpretasi Data Log
Kaitannya dengan Rekonstruksi Geometri Bawah Permukaan
Keaktifan dan Tugas Kelompok
125
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX Dasar-Dasar PemboranCeramah danExperience Learning
Dasar Pemboran Keaktifan
X Teknik PemboranCeramah dan Group Discussion
Teknik-teknik Pemboran
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Evaluasi Data BorCeramah dan Group Discussion
Teknik dan cara evaluasi data bor
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Subsurface Mapping dan Wellsite Geologist
Ceramah dan diskusi Subsurface Mapping Wellsite Geologist
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Development/Production dan Eksploitasi
Problem-Based Learning/Inquiry
Development Production Eksploitasi
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEAIr. Jamal Rauf H, MTSultan, ST. MT.Asri Jaya HS, ST, MT.
Referensi Utama:
Van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, Siliciclstic Sequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p .
126
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : OCEANOGRAFI
1. Kode Mata Kuliah : (352D612)2. Semester Penyajian : Genap3. Prasyarat : Geologi Laut
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Membahas mengenai pengertian oseanologi, dan lingkungan laut yang mencakup kondisi, sifat dan isi lautan
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis seperti terjadinya gempa, tsunami, dan sifat fisik air laut meliputi salinitas, temperatur dan densitas dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar uatama dalam bidang Oseanografi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena lautan dan samudra.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian Oseanografi
Ceramah GBPP Pengertian Oseanografi
Keaktifan
II & III
Sifat Air Laut dan Pembagian Lingkungan Laut
Ceramah dan diskusi
Sifat fisik dan kimia air laut
Pembagian zona atau lingkungan laut berdasarkan kedalaman
Bentuk topografi dasar lautan
Keaktifan
IV&V
Hidrodinamika Air Laut Cooperative Learning & Discussion
Arus Gelombang Pasang Surut
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI &
VII
Sumber Laut hayati dan non hayati
Ceramah & Problem-Based Learning
Sumber Laut Hayati Sumber Laut
Nonhayati
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IX & X
Kehidupan Di Dasar LautCeramah danExperience Learning
Kehidupan dasar Laut Keaktifan
Mg Materi /Topik Strategi/Metode Sasaran Belajar Indikator
127
Ke Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
XI &
XIILautan dan Iklim Lokal
Ceramah dan Group Discussion
Lautan dan iklim Lokal
Kaitan iklim lokal dengan dinamika lautan
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII& XIII
Lautan dan Iklim GlobalCeramah dan Group Discussion
Lautan dan iklim Global
Kaitan iklim Global dengan dinamika lautan
Kaitan iklim global dengan dinamika local lautan
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIV& XV
Pencemaran Air Laut Ceramah dan diskusi
Pengertian Pencemaran Air Laut
Macam-macam pencemaran laut
Dampak Pencemaran Laut terhadap kehidupan Mahluk hidup termasuk manusia
Penanganan Pencemaran Air Laut
Keaktifan, dan penguasaan materi
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Dr.Ir. Safri Burhanuddin Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT.Sultan ST. MT.
Referensi Utama:
1. Boggs, S. Jr., 1995, Principles of Sedimentology and Stratigraphy, 2nd edition,Prentice Hall, Inc. U.S.A
2. Hutabarat,S dan Evans, S,M., 1984, Pengantar Oseanografi, Universitas Indonesia, Jakarta, Indonesia
128
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS
1. Kode Mata Kuliah : (355D612)2. Semester Penyajian : Genap3. Prasyarat : Geokomputasi
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mengetahui teori dan konsep Sistem Informasi Geografis (SIG), dan memiliki keahlian membaca dan mempersiapkan peta berbasis digital dan teknologi informasi.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan konsep Sistem Informasi Geografis (SIG) dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari dan kaitannya dengan ilmu lainnya.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi yang ber-asas teknologi informasi.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Pengertian Sistem
Informasi Geografis (SIG)
Ceramah
GBPP Pengertian dasar Sistem
Informasi Geografis (SIG)
Keaktifan
II & III
Pengenalan SIG, Teori, Komponen, Contoh Aplikasi
Movie dan diskusi
Gambaran Umum SIG Teori Dasar Informasi
Geografis Komponen-Komponen
Sistem Informasi Geografis
Contoh dan Aplikasi SIG
Keaktifan
IVKomponen SIG, Data Spasial dan Aspasial
Cooperative Learning & Discussion
Komponen Dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
Data Spasial Data Aspasial
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
V & VI
Model Data Vektor dan Raster
Ceramah & Problem-Based Learning
Data Vektor Data Raster
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIPerangkat Lunak Berbasis SIG Ceramah dan Diskusi
Macam dan Jenis Perangkat Lunak dalam SIG
Keaktifan dan Tugas Mandiri
129
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IXRegistrasi Peta (Georefencing)
Ceramah danExperience Learning
Registrasi Peta menggunakan Arc Viev dan Arc GIS
Keaktifan dan Kecakapan
X Digitasi dan EditingCeramah danExperience Learning
Digitasi Peta menggunakan Arc Viev dan Arc GIS
Editing Peta menggunakan Arc Viev dan Arc GIS
Keaktifan, dan Kecakapan
XI Pembuatan Basis data Ceramah danExperience Learning
Pembuatan data berbasis SIG
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIII
Pembuatan Lay out Peta
Ceramah dan Experience Learning
Pembuatan Lay out Peta
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Analisis Data Spasial dan Aplikasi SIG dalam Ilmu Geologi
Ceramah, diskusi dan Experience Learning
Analisis Data Spasial Aplikasi SIG dalam
Ilmu Geologi
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ilham Alimuddin, ST. M.GIS Purwanto, ST Hendra Pachri, ST
Referensi Utama:
1. De Mers, (2004), Principles of Geographic Information System, Sydney, Australia
2. Aronoff Stan, (1998), GIS A Management Perspective3. Chrisman Nicholas, (1997) Exploring GIS4. Prahasta Eddy, (2004), Konsep Sistem Informasi Geografis, Bandung
130
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : PENELITIAN OPERASIONAL
1. Kode Mata Kuliah : (356D612)2. Semester Penyajian : Genap3. Prasyarat : Geostatistik
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu membuat studi kelayakan tekno ekonomi dan menerapkan dasar-dasar/ prinsip ekonomi terhadap kegiatan/ proyek keteknikan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan kelayakan tekno-ekonomi serta penerapan prinsip ekonomi dalam pembangunan bangunan teknik dan mempu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip ekonomi keteknikan dalam hal pembangunan bangunan keteknikan.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
I
a. GBPPb. Konsep dasar
ekonomi teknikc. Konsep nilai uang
terhadap waktu (The time value of money)
Ceramah
GBPP Pengertian dan konsep
dasar ekonomi teknik Konsep Nilai Uang
terhadap waktu
Keaktifan
II & III
Kriteria kelayakan proyek dan Analisis Perbandingan Manfaat dan Biaya (B/C atau Benefit/Cost)
Diskusi
Criteria kelayakan proyek
Analisis manfaat dan biaya
Keaktifan
IV &V
Biaya dan penerimaan ( cost and revenue) dalam evaluasi ekonomi teknik.
Cooperative Learning & Discussion
Biaya dan penerimaan dalam evaluasi ekonomi teknik
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VI&
VII
Depresiasi dan amortisasiAnalisis Inkremental (Incremental analysis) kepekaan dan resiko (Sensitivity analysis and risk)
Ceramah & Problem-Based Learning
Depresiasi dan Amortisasi analisis ikremental
Kepekaan (Sensitivity)
Resiko (Risk)
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
131
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
IXFungsi dan manajement dalam proyek
Ceramah danExperience Learning
Fungsi manajemen dalam suatu proyek
Keaktifan
X Manajemen proyek ICeramah dan Group Discussion
Mamajemen proyek IKeaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XI Manajemen proyek IICeramah dan Group Discussion
Manajemen proyek IIKeaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII
Pengenalan dan Dasar Pembentukan Jaringan Kerja
Ceramah dan diskusi
Pengertian Jaringan Kerja
Pembentukan Jaringan Kerja
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIII &
XIV
Konsep Perencanaan dan Metode Lintasan I
Problem-Based Learning/Inquiry
Konsep perencanaan Lintasan I
Tugas mandiri
XVKonsep Perencanaan dan Metode Lintasan II
Konsep perencanaan Lintasan I
XVIUjian Akhir Semester
Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Hamid Umar, MS.Adi Tonggiroh. ST.MT
Referensi Utama:
1. Blank, Leland,T., and Tarquin, Anthony, J., Engineering Economy, McGraw-Hill Book Company, 1989.
2. Kodoatie, R.J., Analisis Ekonomi Teknik, Andi Offfset Yogyakarta, 1997,
3. Newman D,G., Engineering Economics Analysis, Engineering Press, San Jose, Canada 1980.
4. Partowidagdo, Widjajono., ….., Kumpulan Bahan Kuliah Ekonomi Teknik, Institut Teknologi Bandung.
5. Sofwan Badri, 1988., Dasar-Dasar Network Planning, Bina Aksara, Jakarta.
132
GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : MINERAL INDUSTRI
1. Kode Mata Kuliah : (423D612)2. Semester Penyajian : Genap3. Prasyarat : Endapan Mineral
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mempelajari mengenai mineral dan batuan industri meliputi kegunaannya, klasifikasinya, genesanya, macam-macam deposit mineral industri, penyebarannya baik di Indonesia maupun di dunia, serta eksplorasi dan eksploitasinya.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan genesa dari mineral dan batuan industri dengan keterdapan serta penyebarannya dalam kaitannya dengan kegiatan eksplorasi dan eksploitasinya.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip ilmu geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalam menyampaikan mengenai keberadaan dan pemanfaatan Mineral dan batuan industri.
Sasaran Belajar:
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
Ia. GBPPb. Pengertian Mineral
IndustriCeramah
GBPP Pengertian dasar Mineral
IndustriKeaktifan
II & III
Klasifikasi Mineral Industri Diskusi Macam-macam
Klasifikasi Mineral industri
Keaktifan
IV & V
Genesa Mineral Industri dari Proses Magmatisme
Cooperative Learning & Discussion
Proses Magmatisme Proses Hidrotermal Jenis, tipe dan
karakteristik mineral dari proses magmatisme dan hidrotermal
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi
VIGenesa Mineral Industri dari Batuan Sedimen
Ceramah & Problem-Based Learning
Genesa dan Keterdapatan Mineral Industri dalam Batuan sedimen
Keaktifan dan Tugas Kelompok
VIIGenesa Mineral Industri dari Batuan Metamorf
Case Study
Genesa dan keterdapatan Mineral Industri yang terkait dengan proses metamorfisme
Keaktifan dan Tugas Mandiri
133
Mg Ke
Materi /Topik Pembelajaran
Strategi/Metode Pembelajaran
Sasaran BelajarIndikator Penilaian
VIII MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
IXDeposit Mineral Industri
Ceramah danExperience Learning
Pengertian Deposit Mineral Industri
Macam dan jenis Deposit Mineral Industri
Keaktifan
X Deposit Batuan IndustriCeramah dan Group Discussion
Pengertian Deposit Batuan Industri
Macam dan jenis Deposit Batuan Industri
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XIMaterial dan Bahan Bangunan
Ceramah dan Group Discussion
Pengertian Material dan Bahan Bangunan
Macam dan Jenis Material Bahan bangunan
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
XII &
XIIIMetode Eksplorasi Geofisik Ceramah dan diskusi
Metode Geolistrik Metode Geomagnet Metode Gravity Metode Seismik
Keaktifan, dan penguasaan materi
XIV &
XV
Eksploitasi Batuan dan Mineral Industri dan Jenis Mineral Industri di Indonesia
Problem-Based Learning/Inquiry
Eksploitasi Mineral dan Batuan Industri
Macam dan Jenis Mineral Industri di Indonesia
Tugas mandiri
XVI Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
Dosen Pengampuh:
Ir. Budi Rochmanto, MSc.Ulva Ria Irfan, ST.,MT
Ir. Irzal Nur, MT
Referensi Utama:
134